学习型组织与企业文化建设

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谈创建学习型组织与农行企业文化建设

谈创建学习型组织与农行企业文化建设

好结合起来 有着十分重要 的意义。 现代企业管理的理论认为 , 企业的竞争是 人才的竞 争, 而创建学 习型组织 理论 则认为 , 人才 的竞争是 学 习 力的竞争。学 习型企业在企业 文化 建设的过程 中, 不但 要形成好的领导班子 , 培育 好的员工 队伍 , 更要 有与时
行了人员和机构上 的较大变革 ; 特别 值得 一提的是 , 农
的活 力 。
要头脑清醒 : 与国内同业相比 , 应当承认 , 农行在经 营理 念、 管理水平等诸 多方面 , 还存在 比较 明显的差距 。企 业文化建设 的理论认 为 , 任何企业组织 和管理模式都 是
建立在特有的文化背景 上, 打上 了历史文 化的烙 印。 都
近年来 , 在学 院党委 的领导下 , 武汉培训 学院认 真
贯彻 落实科学发展观 , 围绕农行 的中心 工作开展培训l 教
学服务 , 走上 了质量 中求 效益 和规范 中求 发展 的轨道 。
学院在培训教学 和培训服务 等工作上 的水平 和质 量在
农行在计划 经济体制 和环 境的长期影 响下 形成 的某些
企业文化现象 , 值得我们农行人深思 。项 俊波行 长经过
简单 。农行 的员 工是一群 有理想 、 有追 求 、 有责任感 和
使命感的一群 , 农行作为 国有大型银行是有Байду номын сангаас自己优 良的 传统和企业文化内涵 的。在这一点上 , 农行 人应 当有一 份 自信 。 站在农 行股 份制改革 的关 口, 自信 的同时 , 我们更
值取向是高度一致的。让学 习成为工作, 让工作 成为学 习, 员工在学 习和工作 中实现 自我 培育和发 展 , 业从 企 员工的 自我提 高和发展的过程 中, 获得不 断创 新和发展

对创建学习型组织与企业文化建设相互关系的思考

对创建学习型组织与企业文化建设相互关系的思考
4 .从 组 织 实施 看 .二 者 都 需 要 党
业文化建设和进 一步开展 “ 创建学 习
型组织 、 做 知识 型职工 ” 动 ( 下 争 活 以 简 称“ 争 ” 创 活动 ) 明 了方 向 。 指 然而 , 法回避的是 , 无 目前 很 多 企 业 一 边 在 抓 企 业 文化 建 设 , 同 时 又在 开 展“ 争 ” 创 活动 。 二者 有 没 有 关 系 ? 如
代 初 一 种 新 的企 业 管 理 理 论 。 它 有 广
义 和 狭 义 两 种 理 解 。广 义 的 企 业 文 化 是 指 企 业 所 创 造 的具 有 自身特 点 的 物
斯・ 尔和麦 肯锡 咨询公司顾 问艾伦 ・ 迪
肯尼 迪对 8 0家 企 业 进 行 了 详 尽 的 调
查 , 成 了 《 业 文 化 — — 企 业 生 存 的 写 企 出 : 杰 出 而 成 功 的企 业 都 有 强 有 力 的
落 实并转化为现实生产 力是非常 困难
的。
二 、企 业文 化与 学 习型 组织
5 从 最 终 目的上 看 , 者 的 宗 旨 . 二
企 业 文化 和 学 习型 组 织 的理 论 内涵


的共 同点
1从 理 论 渊 源 看 . 者 都 是 2 . 二 0世
是一 致 的 。 它 们 都 是 为 了实 现 共 同 愿
委、 行政 和 工 会 等 齐抓 共 管 .实践 中 , 均 要 求 采 用 党 委 领 导 、 政 负 责 , 会 行 工 推 动 、 方配 合 的 组 织 模 式 , 果 没 有 各 如 党 政 领 导 的 亲 历 亲 为 , 没 有 党 政 工 及 其 它 部 门 的 合 力 共 促 , 要将 管 理 理 论

打造学习型组织的企业文化

打造学习型组织的企业文化

打造学习型组织的企业文化企业文化作为一种核心竞争力的体现,对于组织的发展和员工的成长起着至关重要的作用。

在当今竞争激烈的市场环境下,如何打造一个学习型组织的企业文化成为了企业追求长期发展的关键。

本文将探讨如何打造学习型组织的企业文化,以提升组织的学习能力和创新力。

一、建立学习的导向学习型组织的核心在于建立学习的导向,即将学习作为组织的核心价值观,并将其渗透到组织的方方面面。

首先,企业领导者要树立学习的榜样,以身作则,引领员工不断学习和进步。

其次,组织要鼓励员工主动参与学习,提供各种学习机会和资源,如培训、研讨会等,激发员工的学习兴趣和潜力。

此外,组织还应该建立学习评价体系,及时总结和分享学习成果,推动组织学习的持续发展。

二、塑造学习的氛围学习型组织要塑造积极向上的学习氛围,营造良好的学习环境。

首先,组织要鼓励员工提出问题和解决问题的能力,鼓励他们积极参与学习和思考,并为他们创造一个互相学习和分享的机会。

另外,组织要重视知识的共享和传承,建立起有效的知识管理系统,将知识变成组织的共同财富。

此外,组织还应该注重学习过程的反思与总结,从中不断改进和优化组织的学习机制和方法。

三、激励员工的学习动力激励员工的学习动力是打造学习型组织的重要一环。

首先,组织要建立激励机制,将学习与员工的职业发展和晋升挂钩,通过晋升、奖励等方式激励员工的学习行为。

其次,组织要鼓励员工参与创新和实践,给予他们充分的自主权和责任感,激发他们的学习主动性和创新能力。

另外,组织还可以设立学习奖金、学习假期等制度,为员工提供更多的学习机会和福利,增加他们的学习动力。

四、建立学习型的团队学习型组织的学习不仅仅是个体的学习,更是团队的学习。

因此,建立学习型的团队是打造学习型组织的关键。

首先,组织要注重团队的共同学习和团队的创新能力。

通过定期的团队学习和研讨,共同研究和解决问题,提高团队的学习效能和创新能力。

此外,组织还要注重团队的协作与分享,鼓励团队成员之间的相互学习和借鉴,促进团队的整体学习。

持续学习打造持续学习的企业文化

持续学习打造持续学习的企业文化

持续学习打造持续学习的企业文化企业成功的关键之一是建立和维持一种持续学习的企业文化。

持续学习是指组织和员工不断学习、成长和改进的过程,以适应不断变化的市场和环境。

在这样的文化氛围中,企业能够更好地适应变革、创新和发展。

持续学习的企业文化有助于提升员工的工作效率和绩效,同时也能够吸引和留住人才,增强企业的竞争力。

为了打造持续学习的企业文化,以下是一些关键因素:1. 建立学习型组织学习型组织是指一个能够不断学习和适应变化的组织。

在学习型组织中,员工被鼓励提升自己的技能和知识,培养创新思维和问题解决能力。

企业可以通过建立培训计划、提供学习资源和举办内部培训活动等方式来促进员工的学习和发展。

2. 强调个人发展持续学习的企业文化应该重视每个员工的个人发展。

企业可以制定个人发展计划,与员工一起设定目标,并提供必要的培训和资源来支持他们的成长。

此外,提供晋升机会和职业发展路径,激励员工不断学习和进步。

3. 鼓励知识分享和合作知识分享和合作是持续学习文化的重要组成部分。

企业可以建立内部知识共享平台,鼓励员工分享自己的经验和知识。

此外,组织跨部门的合作项目和团队工作,促进员工之间的交流和学习。

4. 提供学习机会和奖励持续学习的企业文化需要提供多样化的学习机会和奖励机制,激励员工主动学习和提升自己。

企业可以提供培训课程、在线学习资源和外部学习机会,让员工持续学习新知识和技能。

此外,通过奖励和激励措施,鼓励员工参与学习活动和知识分享。

5. 建立学习文化的领导力领导力在塑造企业文化中起到至关重要的作用。

领导者应该以身作则,积极参与学习和发展,并鼓励员工追求自我成长。

他们应该鼓励员工提出问题、提供反馈,并支持他们的学习和创新。

通过以上关键因素,企业可以逐步打造一种积极的持续学习的企业文化。

这种文化将促使员工不断学习和成长,帮助企业适应和应对市场的变化,推动创新和发展。

总之,建立和维持持续学习的企业文化对于企业的成功至关重要。

企业文化与学习型组织建设

企业文化与学习型组织建设

企业文化和学习型组织建设是企业做强做大的两个重要命题,它们各有特点,但需互相融合才能产生更大的效应。

一、企业文化建设与创建学习型组织的共同点和区别从实现目标来看,二者都是为了提高企业的核心竞争力。

企业文化建设通过培育职工的共同价值观、行为规范和形象性活动,全面提高职工队伍素质,推动企业的生产经营和改革发展,进而提高核心竞争力。

创建学习型组织通过培育职工终身学习的理念和机制,形成开放的学习系统和学习共享与互动的氛围,实现工作学习化、学习工作化,全面提高员工的学习力,最终达到提高企业竞争力的目的。

从价值利益来看,二者都建立在企业战略目标实现的基础上。

企业文化建设注重人的全面发展,注重发挥人的自我约束、自我规范的作用。

而学习型组织强调自主管理、系统思考、人的心灵转化等,这些都与企业建设相一致。

企业文化理念导向与愿景目标激励更有一致性,就是把员工的价值实现建立在企业战略目标实现的基础上。

因此,在建设企业文化的过程中可以以学习型组织理念为方法论,使二者能够得到有机融合、相互促进,最终形成学习型企业文化建设模式。

从组织形式来看,二者都需要党政工团齐抓共管。

创建学习型组织,领导干部要带头学习,没有党政领导的亲力亲为,没有党政工团的合力协助,要落实各项任务是困难的。

从实际效果来看,二者都要实现成果转化。

企业文化建设的成果体现在员工敬业爱岗、有创新力、产品质量好、有特色品牌、体现企业的形象。

学习型组织的成果体现在职工学习成为一种自觉行为,成为工作的一部分,在学习中提高,在工作中创新,全体员工素质全面提升,企业品位整体提升。

二、推进企业文化建设与创建学习型组织的方法与措施首先,要在思想认识的不断创新上着力。

要充分认识到,企业文化建设与创建学习型组织活动都是促进企业发展的必由之路。

抓好企业文化建设和创建学习型组织活动,既是建设社会主义先进文化、精神文明建设的需要,更是企业自我发展的需要。

其次,要在融合推进上着力。

企业文化建设与创建学习型组织在具体操作上完全可合二为一,统一称为企业文化建设与创建学习型组织活动,包括统一领导、统一规划,分步实施,分工负责。

如何塑造学习型的企业文化

如何塑造学习型的企业文化

如何塑造学习型的企业文化在当今竞争激烈的商业环境下,企业的生存和发展离不开不断学习的能力。

学习型企业文化是指建立一个持续学习和创新的环境,鼓励员工积极参与学习并将其应用于工作实践中。

下面将介绍几种塑造学习型企业文化的方法。

一、建立学习型组织结构要塑造学习型企业文化,首先需要建立一个学习型的组织结构。

这可以通过设立专门的学习与发展部门来实现,负责制定学习计划、培训课程、知识管理等工作。

另外,在组织结构中设立跨部门的项目组或团队,促进不同部门之间的知识共享和协作,提高学习效果。

二、倡导持续学习的价值观学习型企业文化的核心是倡导持续学习的价值观。

企业领导者可以以身作则,积极参与学习并鼓励员工学习。

可以通过组织内部的学习交流会、员工培训班、分享会等形式,促使员工分享学习心得和经验,激发他们的学习热情。

此外,建立奖励机制,对于积极参与学习并取得成果的员工进行表彰和激励。

三、提供多元化学习机会为了激发员工的学习兴趣和动力,企业应该提供多元化的学习机会。

可以开设内部培训课程,内容覆盖领导力、沟通技巧、团队合作等方面;也可以鼓励员工参加外部培训或行业会议,提升他们的专业技能和行业认知。

此外,企业可以建立在线学习平台,提供在线课程和学习资源,方便员工随时随地进行学习。

四、鼓励实践和反思学习不仅仅是获取知识,更重要的是将其运用到工作实践中。

企业需要鼓励员工将学到的知识和技能应用到实际工作中,并提供合适的机会让他们展示和分享成果。

同时,也要鼓励员工进行反思和总结,不断改进和提升工作质量。

可以通过定期的项目回顾会或团队讨论会,促进员工之间的学习互动和经验交流。

五、营造开放和包容的文化氛围学习型企业文化需要建立一个开放和包容的文化氛围。

领导者应该鼓励员工提出问题、发表意见和建议,尊重和接纳不同的观点和意见。

企业可以设立反馈和建议箱,让员工随时提供反馈和建议。

此外,建立良好的沟通渠道,促进内部信息的传递和分享,加强组织内部的沟通与协作。

打造学习型组织的企业文化

打造学习型组织的企业文化

# 打造学习型组织的企业文化## 引言在当今快速变化的商业环境中,打造学习型组织的企业文化对于组织的成功和可持续发展至关重要。

学习型组织是指鼓励员工不断学习、探索和适应变化的组织。

通过建立一个支持学习和知识分享的企业文化,组织可以培养员工的学习能力和创新思维,提高组织的灵活性和竞争力。

本文将探讨打造学习型组织的企业文化的重要性,并提供一些相关的实践方法。

## 1. 打造学习型组织的意义- **促进创新和变革**:打造学习型组织的企业文化可以促进创新和变革。

它鼓励员工不断学习新技术、掌握新知识,并鼓励他们提出新想法和解决方案。

这样的文化能够激发员工的积极性和创造力,推动组织实现技术和业务方面的创新。

- **提高员工满意度和忠诚度**:打造学习型组织的企业文化可以提高员工的满意度和忠诚度。

当员工感受到组织对他们学习和发展的支持时,他们会更有动力去追求个人成长,并愿意留在组织中。

- **增强组织的适应能力**:打造学习型组织的企业文化可以增强组织的适应能力。

当组织成员不断学习、探索和适应变化时,组织能够更好地应对市场变化、技术进步和竞争压力。

## 2. 打造学习型组织的企业文化要打造学习型组织的企业文化,组织可以采取以下实践方法:- **建立学习的价值观**:组织应建立学习的价值观,并将其纳入企业文化和核心价值观中。

这需要领导者起到榜样作用,鼓励员工不断学习、探索和创新,并为学习提供支持和资源。

- **提供学习和发展机会**:组织应提供学习和发展机会,帮助员工掌握新技能和知识。

这可以包括内部培训、外部合作伙伴、导师计划等方式。

组织还可以鼓励员工参加学习活动和行业研讨会,以扩展他们的知识和视野。

- **建立开放的沟通和知识分享机制**:组织应建立开放的沟通和知识分享机制。

这可以包括定期的团队会议、内部博客、在线平台等。

员工需要有机会分享自己的学习和经验,以及从其他成员那里学习。

- **激励员工探索和创新**:组织应激励员工进行探索和创新。

如何将“学习型组织”融合于企业文化之中

如何将“学习型组织”融合于企业文化之中
维普资讯
天 幸 工 程
2 年 2( 6 ) 0 第期总 8 0 6 第期
如何将“ 习型组织’ 学 ’ 于企 业文化之 中 融合
曹 学 义 朱 文 丽
( 公路 局 沥青 油库 1 2华盾 工程 监理 咨询 有 限公 司 )
“ 习型组 织 ” 学 管理 理论 是 当 今世 界最 重要 的 两 大 管理理 论 之一 。 面对 中 国加 入 WT O后 日趋激 烈 的市场环 境 ,如何创 造 与提 高 组织 的核 心 竞争 力 , 摆在 企 、 是 事业单 位 面前 最紧 迫 的任务 。 因此 , “ 建学 习型 组织 , 强 核心 竞争 力 ” 创 增 已成 为 共识 。
58
3 将 “ 习 型 组 织 ” 理 理 论 融 合 于 学 管
企业文化之 中
3 1 原 因 .
()一 般 企 业 人 才 培养 方 法 基 本 是 以集 体普 1 及、 点对 点或 点 带群 等方 式 进行 , 些方 法不 是 过 这 于被 动 , 缺少 重 点 ; 就是 过 于保守 , 不利 普及 ; 就 还
把 众 多人 的兴趣 、 目的 、 要 以及 由此 产 生 的行 为 需
统一起 来 , 是企 业 长期 文化 建设 的反 映 。 内容 大 其
体分为 : 劳动文化( ① 主体是 劳动者)②生产文化 ;
( 是管 理人 员)⑧ 经 营文 化( 体是决 策 层)它 主体 ; 主 。
是企 业 领导倡 导 、 植并 身 体力 行 的结 果 , 培 通过 各 种 方式 灌输 到全 体 员工 的 日常行 为 中去 , 日积 月 累地逐 步形 成 。 业 文化一 旦形 成 , 企 就会 反过 来对 企 业 经营 管理 发挥 巨大 的影 响和 制约 作 用 ,即使 领导 人更 换 , 也会 代代 相传 。一般 来说 , 企业 文化 具有 以下 五个 方 面 的作 用 : ( ) 向作用 , 1导 即把企 业 员工 引 导到 确定 的 目 标 上来 ; ( ) 束作 用 , 2约 即成 文 的或 约定 俗 成 的厂规 厂 风对 每个 员工 的思 想 、 为都 起很 大 的约束 作用 ; 行

学习型组织企业文化建设论文

学习型组织企业文化建设论文

学习型组织与企业文化建设摘要:企业文化成为现代企业求生存谋发展的核心能量。

企业文化的核心内容是企业的先进价值观,是与时俱进的科学发展观。

企业发展的战略目标是企业先进价值观的客观体现,是激励职工充分发挥潜能为之奋斗的美好远景。

大力开展企业文化建设,是当代企业谋发展的大势所趋。

企业文化建设应遵循具有共性的基本原则,同时要从实际出发,选择或探索有效的途径,建设有特色的企业文化。

关键词:企业文化价值观途径所谓企业文化,就是以企业先进的价值观为统领的先进道德观、理想、信念等观念体系,制定具有美好前景的企业战略发展目标,不断激励职工与企业共命运的向心力、凝聚力,把企业的各种力量整合到既发展企业又发展职工的“双元”发展的方向上。

从而实现企业可持续发展的“以职工为本”的企业管理模式。

笔者认为,这一企业文化内涵比较接近企业文化的真谛:(一)揭示出企业文化建设的宗旨,即增强职工与企业共命运的向心力、凝聚力和创新力。

(二)揭示出企业文化的战略目标,即企业与职工的“双元”发展。

(三)揭示出企业文化建设的根本目的,即实现企业的可持续发展。

(四)揭示出企业文化在企业管理中的性质,即“以职工为本”管理模式。

(五)展现出企业文化建设的基本途径。

一、遵循企业文化建设的基本原则国内外企业建设的有效实践证明,企业文化建设应遵循的基本原则是:1、价值观原则价值观是企业文化的灵魂。

企业文化建设的第一要务就是树立先进的价值观。

企业先进的价值观,是体现现代市场经济发展要求的科学发展观,是企业职工个体价值观与企业整体价值观高度整合的共同价值观。

由这样的价值观形成的企业文化,具有实质性的凝聚功能,即能把职工群众的思想和行为粘合成与企业共命运的向心力及实现企业目标的奋斗力。

2、目标原则任何企业的生产经营,都必须由决策来形成目标,企业文化必须充分反映和服务与企业目标。

这就客观地要求企业制定的目标必须是职工个体价值观与企业整体价值观的现实体现,并显示出视觉化的景象,使职工对企业发展目标产生吸引的亲切感,从而产生为实现企业目标发挥聪明才智的强烈责任感。

建立学习型组织的企业文化

建立学习型组织的企业文化

建立学习型组织的企业文化在当今快速变化的商业环境中,企业成功的关键在于不断学习和创新。

为了应对挑战并保持竞争优势,建立学习型组织已成为众多企业的追求目标。

学习型组织是一种能够适应变化、不断学习和改进的组织,拥有积极的学习氛围和文化。

本文将探讨建立学习型组织的企业文化,并提出一些建议。

一、学习型组织的定义学习型组织是由著名学者彼得·圣吉(Peter Senge)提出的概念。

学习型组织将学习视为一种组织文化和氛围,通过不断的反馈和改进,使组织能够适应变化并实现持续发展。

学习型组织注重员工的个人学习和组织的集体学习,鼓励知识共享和创新,以促进整个组织的进步。

二、创建学习型组织的必要条件要建立学习型组织的企业文化,必须满足以下几个必要条件:1. 建立学习的价值观:高度重视学习并将其作为企业文化的核心价值观。

以学习为导向,鼓励员工不断增长知识和技能,实现个人和组织双赢。

2. 提供学习的资源:为员工提供学习的机会和资源,包括培训课程、学习材料、学习平台等。

同时,也要鼓励员工自主学习和探索,培养他们的自主学习能力。

3. 建立学习的环境:创造积极的学习氛围,鼓励员工之间的知识分享和合作学习。

打破组织内部的信息孤岛,让知识能够自由流动。

4. 倡导持续改进:鼓励员工主动提出改善意见和创新想法,建立起一种持续改进的文化和机制。

通过不断反思和调整,实现组织的持续发展和进步。

三、建立学习型组织的实施策略1. 领导力的重要性:领导者在建立学习型组织中扮演着关键角色。

他们需要树立学习的榜样,并且积极推动学习的文化。

鼓励员工提出问题和挑战,同时给予支持和反馈,激励他们学习和成长。

2. 建立学习网络:利用现代技术手段建立学习平台和社区,促进员工之间的交流和合作。

这些平台可以包括在线学习课程、知识库、在线论坛等,帮助员工随时随地获取所需的学习资源。

3. 培养学习的习惯:通过制定学习计划和目标,帮助员工建立良好的学习习惯。

建立学习型组织的企业文化

建立学习型组织的企业文化

建立学习型组织的企业文化企业文化是指一家企业在组织形式、管理方式、价值观念等方面所形成的一种独特的文化氛围和价值取向。

建立学习型组织的企业文化是现代企业发展的重要趋势,本文将探讨如何建立学习型组织的企业文化。

一、学习型组织的概念学习型组织是指能够迅速适应环境变化,不断学习和创新的组织。

在学习型组织中,个人和组织都具备了学习的动力和能力,能够不断地获取新的知识和技能,提高绩效,实现个人和组织的可持续发展。

二、建立学习型组织的重要性1.适应快速变化的市场环境:如今,市场环境变化迅速,只有具备学习能力的组织才能抓住机遇,应对挑战。

2.提高员工的创新能力:建立学习型组织可以激发员工的创新灵感,促进创新思维的形成和发展。

3.增强组织的竞争力:学习型组织可以通过不断改进和创新来提高产品和服务的质量,增强竞争力,保持持续的竞争优势。

三、构建学习型组织的要素1.建立学习型的领导团队:领导团队应该具备学习的意愿和能力,不断学习和创新,并将学习的理念传播给整个组织。

2.建立良好的学习氛围:组织应该鼓励员工分享知识和经验,提供学习的机会和资源,激励员工主动学习和积极创新。

3.建立学习评价机制:组织应该建立有效的学习评价机制,对员工的学习成果进行及时评估和激励,确保学习的成果能够应用到实际工作中。

4.构建学习型的组织结构:组织结构应该具备灵活性和适应性,能够适应快速变化的市场环境,并促进信息共享和沟通。

四、建立学习型组织的关键策略1.培养学习型的员工:组织应该为员工提供学习的机会和平台,培养员工的学习能力和创新意识,激发员工的自主学习动力。

2.建立知识管理系统:组织应该建立有效的知识管理系统,将组织内部的知识和经验进行整理和归纳,方便员工的学习和参考。

3.加强协作学习:组织应该鼓励员工之间的合作和共享,通过团队学习和协作来提高整个组织的学习能力。

4.推动学习型文化的传播:组织应该将学习的理念融入到企业文化中,通过内外部宣传和培训活动来推动学习型文化的传播和贯彻。

将企业文化建设与学习型企业创建有机结合

将企业文化建设与学习型企业创建有机结合

将企业文化建设与学习型企业创建有机结合企业文化是指企业内部员工共同遵循的价值观、行为准则以及共同的工作氛围和价值导向。

学习型企业是指能够快速适应变化、不断学习和创新的组织。

将企业文化建设与学习型企业创建有机结合,可以推动企业不断发展壮大,并提高员工的工作能力和创造力。

本文将从内外部因素两个维度出发,探讨如何将企业文化与学习型企业相融合。

一、构建学习型组织文化学习型组织文化是将学习视为一种终身价值,鼓励员工不断学习和提升自己的能力。

通过以下几个方面来构建学习型组织文化。

1. 创造积极学习环境:企业应提供良好的学习环境,鼓励员工学习。

这包括定期组织培训课程、鼓励员工参加外部培训和研讨会,以及建立学习交流平台,促进员工间的知识分享和互动。

2. 建立学习导向的绩效评价:将学习视为一种能力,将员工的学习能力和学习成果纳入绩效评估体系中。

通过设立学习目标和考核学习成果,激励员工不断学习、提升自己。

3. 鼓励试错与创新:学习型组织鼓励员工尝试新的方法和创新思维,容忍和欢迎失败。

通过分享失败经验和总结教训,不断提升组织的学习和创新能力。

二、优化企业内外部环境除了构建学习型组织文化,还需要优化企业的内外部环境,为学习型企业的创建提供有力支持。

1. 内部环境优化:(1)领导示范:领导者作为企业文化建设的重要推动者,应积极参与学习活动,并以身作则,树立良好的榜样。

(2)知识管理:建立完善的知识管理系统,包括知识共享平台、专家库等,为员工提供获取和分享知识的机会。

(3)人才培养:建立全面的培训机制,包括新员工培训、职业发展培训等,为员工提供不断学习和成长的机会。

2. 外部环境优化:(1)与高校合作:与高校合作开展技术研究和人才培养,引进高素质人才和创新科技,推动企业不断学习和进步。

(2)行业交流与合作:参与行业协会、组织行业研讨会,建立行业交流平台,分享最新的技术和管理经验。

三、建立学习型组织的挑战与对策在将企业文化与学习型企业相融合的过程中,也会面临一些挑战,需要有相应的对策。

浅论企业文化与学习型组织

浅论企业文化与学习型组织




加 剧企业 的生存 能力 、应变 能力 、核心 竞争 能力等 问题 成为 学术界 、管理学 家 和企业 家最关 心 的 问题 急待寻 求管理 方法 和途径 。彼 得 .圣 吉先生 是美 国 麻 省理工 学 院的管理 学教授 他和 世界上 一批优 秀 的企业 家历经 十年 时间研 究 了学习型 组织 的理论 和实践 方法 推出 了 《 五项修 炼》一 书 由于此书 对世界 第 管 理学 的巨大贡 献作 者被 公认为 世界管 理学 的 巨大 贡献 作者被 公认 为世界 级 管 理大师 。 这部 书里彼 得 . 吉先 生提 出 : 过创 造学 习型组 织的途 径培养 在 圣 通 企 业、组 织 自身的最 关键 能力— — “ 系统 思考 ”的核心技 能而 从根本 意义上 解 决企业 生存 、应 变 、核 心竞 争力 问题 。 彼得 .圣吉 是 这样 描 述学 习 型组 织 的 : 所谓 学习型 组织 是指通 过培养 弥漫 于整个 组织 的学 习气氛 、充分 发挥 员 工 的创造 性思维 能 力而构 建起来 的一种 有机 的 、高度柔 性的 、扁平 的 、符合 人 性的 、能持 续发展 的组 织 。这 种组织 具有 持续 学习 的能力 具有高 于个人 绩 效 总和 的综 合绩 效 学 习型组织 是这 样一种 组织 “ 在其 中大家 得 以不断 突破 自己能 力的上 限 创 造真心 向往 的结 果培养全 新 、前瞻 、开 阔的思考 方式全 力 实现共 同的抱 负 以及不 断一起 学 习、共 同学 习 ” ‘
题。
瞩 目的方面 一是注 重员 工的精 神教育 和人 才培养 。二 是培养 员工 的专业观 就会浑 浑器噩 无 法促进 公 司一致 为 社会 的繁荣 服务 。 而 在我 们 长丰 集 团正 是 因为 “ 新发 展企 业之 魂 ”的企业 文化 理 念深 创 入人心 通过 不断创 新 、持 续发展 ? 企业才 能从 一个 山沟里 的军工 小厂? 向全 走 国走 向世 界不 断成长 和壮 大成 为中 国乃 至世 界汽车 行业 的一 匹黑 马。 从众 多优 秀企业 创建优 秀 的企业文 化 的例 子 中我们可 以发现 企业文 化是 企业 进步取 之不 尽 、 用之不 竭的精 神源 泉对 企业 的成功起 了灵魂 导 向的作 用 。 同时我们 也会发 现很 多出色 的企 业都将 企业文 化 的创建方 向投 向了学 习与创 新: 由此 我们便 谈 到了这样 一个 主题 内容 : 将企业 塑造 成学 习型组织 是 当前企 业文 化建 设 的方 向。 19年 7 9 7 月中旬 由世界 管理协会 联盟 (F A ) 中国 国民经济 管理学会 在 IS M和 上海 召开 的 “ 7 界管理 大会 ”专家 们提 出世 界管理 变革十 大趋 势其 中前面 9世 三 大趋势 就是 : ( 1)创 新一 ~ 未 来 管 理 的主 旋 律 ; ( 2) 知 识一 一 最 重 要 的 资源 : ( 3)学习 型组 织— — 未来 成功 企业 的模 式 : 那 么什 么是 学 习型组织 ? 2 世纪 八十年 代 睫着后 工业时代 来 临世 界经济 形势 变幻莫 测企 业界变化 0

培育学习型组织,加强企业文化建设

培育学习型组织,加强企业文化建设

使创新成为企业文化建设的主旋律, 在创新 中实现 学习型组织的 自我超
越 。 我 们 要 在 吸 收 、借 鉴 先进 的 管 理 理念 的同时 ,把企业文 化建设 的精 华融 入创 建学习型 企业之 中,改变落 后 的陈 旧的思维方式 ,在变革 中建立 起适 合 自己企业生存和 发展 的管理理
才随着 知识经济 的快速发展很可能
在 短 时 间 内就 变 成 了庸 才 。 学 习型 企 业 把 自我 超 越 作 为 创 新 的先 导 ,
没 有 创 新 就 不 可 能 自我 超 越 。一 个 企 业 不 但 要 有 好 的领 导 班 子 、好 的 员 工 队 伍 ,更 要有 与 时 俱 进 、不 断 进 取 、跟 上 时代 发 展 的创 新 理念 ,
H0D R EN E TE P E N R RS J C L UR UT E
企业文化新 论
速 应变 、创造未来 的 能力 。
的 竞 争 。一 个 没有 学 习 力 的 组 织 ,
虽然 获 得 了人 才 ,但 未 给 人 才 创 造 出 宽松 的适 合 人 才 学 习 的环 境 和 条 件 , 人 才 自身 又 无 学 习力 , 这 种人
“ 学习型”组织的特点
学 习型 组 织 是 从 文 化 角 度 来 定 义 的 ,它 是 “以信 息 和 知 识 为 基 础
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
企 业 的竞 争 是 人 才 的 竞 争 。而 学 习
型 组 织 认 为 ,企 业 的 竞 争 是 学 习力
习型 组 织 , 如 何通 过 创 建 学 习 型 组 织来 加强 企业文化 建设 。
订对 策、组织 实施 、检 查效 果 、评 定 总结 ”等 。组 织成 员可 以以开放求 实 的心态 互相交 流切磋 ,不 断学 习新 知 识 ,不 断进行 创新 ,从 而提 高组织 快

企业文化建设与创建学习型组织的异同

企业文化建设与创建学习型组织的异同
心 灵 转 化 等 ,这 些 都 与 企 业 文 化 建 设

量好 、 有特 色 品牌 、 体现 企业 的形 象 。
学 习 型 组 织 的成 果 体 现 在 职 工 学 习 成
为 一 种 自觉 行 为 , 为 工 作 的 一 部 分 , 成
企业 文化与创建学 习型组织有着
不可 分 割 的 联 系 ,二 者 同 属 于 社 会 主
在 学 习 中提 高 , 工 作 中创 新 , 体 员 在 全
标激励更有 一致性 ,就是把 员工 的价 值实现建立在 企业战略 目标 实现的基
工 素 质全 面提 升 , 企业 品位 整 体 提升 。 企 业 文 化 建 设 与 创 建 学 习型 组 织
有特点 ,但需互相融合才 能产生更大
大 。实践中, 都是党委领 导、 政协调 行 支 持, 工会 、 团委密 切配合 的 , 有党 没 政领 导的亲历亲为 ,没有 党政工 团的
合 力 共 促 , 落 实 各 项 任 务 是 困难 的 。 要
中发展快一些 ,在 上世纪八十年 代就
已兴起。学习型组织 则兴起较晚一些 ,
2 0 年党 的十六大报告提 出: 要形成 02 “
改善心智模 式,超越 自我 ,特 别是创 新; 五是都 强调人 才为 本 , 人才 强企 。 这 些 都 是把 人 当成 企 业 最 根 本 的元 素, 企业要生存和发展 , 根本 在人 的素
质提高。
调培育职工 的学习理念 ,通过 组织学
习 力 的提 升 , 建设 学 习型 企 业 。 切 入 点 不 同 。 企 业 文 化 从人 的 行
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企 券
嚣 澎雾 2 g 第5 0年 期 0
文 化 建

如何把企业文化建设与创建学习型组织结合起来

如何把企业文化建设与创建学习型组织结合起来

的竞 争 力 。再 次 , 为建 设 创 新 团 队 夯 实文 化 基 础 。企 业 文 化 建 能
设 与 创 建 学 习 型 组 结 合 起 来 . 利 于企 业 打 造 ” 理 想 、 道 德 、 有 有 有
有文化 、 有纪 律 ” 员 工 队伍 , 就 自 由而 全 面 发展 的人 。 而 为 的 造 从
学 习 型 组 织 管 理 理 论 的 推 广 是 因 为许 多 企 业 在 推 行 全 面 质
量 管 理 和 企 业 再 造 理 论 的 实 践 中 相 继 失 败 .而 学 习 型 组 织 管 理
蒂 固 的 行 为 方 式 ( 智 模 式 ) 行 为 习 惯 。 无 数 事 实 告 诉 我 心 和 们 , 业 文 化 是 一 把 双 刃剑 , 既 能 推 动 企 业 创 新 发 展 , 可 能 企 它 也 成 为 企 业创 新发 展 的障 碍 。 打 造 与 时俱 进 、 有 市 场 竞 争 优势 要 具
广 学 习 型 组 织 管理 理 论 。
互补 、 作用 倍 增 的关 系 。
社 会 学 和 文 化 人 类 学 研 究 告 诉 我 们 ,文 化 的 传 承 要 靠 教 育
和 学 习 。要造 成一 个 民族 的 文 化 提 升 , 要 广 泛 学 习 借 鉴 其 他 需 民 族 提 升 文 化 的 技 能 。 企 业 的 每 一 个 成 员 , 有 自 己 根 深 都
管 理 创 新 打 下坚 实 的文 化 基 础 。
根 据 自己特 殊 的 经 营 环境 和 传 统 ,每个 企业 都 会 形成 各 自
特 定 的 、 特 色 的企 业 文 化 。 有 独 特 性 、 对 稳 定性 、 承 性 和 有 具 相 继 发 展 性 四个 主 要 特 征 。企业 文 化 一旦 形 成 , 会 反 过 来 对 企业 经 就

企业文化与学习型组织文化建设

企业文化与学习型组织文化建设

企业文化与学习型组织文化建设1、什么是学习型组织、企业文化?所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立起来的一种有共同理想的、不断创新的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。

企业文化是指企业在社会主义市场经济的实践中,逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念。

2、企业文化与学习型组织建设的关系企业文化和学习型组织两者之间既有联系又有区别。

随着建立学习型组织的不断深入,必然为企业文化增添新的内容。

同时,由于企业文化建设的不断创新和发展,必然促进企业管理向学习型企业模式不断转化。

企业文化是以企业管理哲学和企业精神为核心,凝聚企业员工归属感、积极性和创造性的人本管理理论。

同时它又是受社会影响和制约的,以企业规章制度和物质现象为载体的一种经济文化。

具有导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能、融合功能、辐射功能等。

它的主要作用可以概括为,外树形象,内增凝聚力,扩大市场影响,强化企业竞争力。

学习型组织是一个不同凡响的,更适合人性的组织模式,它有着崇高而核心的竞争价值、信念与使命,具有很强的生命力与实现梦想的共同力量,不断创新,持续蜕变。

它首先是一个团体,其次是一种更适合人性的组织模式,最后有共同的价值观和共同愿景。

3、学习型组织、企业文化共同点:以人为本现在的企业管理更多的倾向于知识管理。

而知识管理是对知识的获取、存储、学习、共享使用和创新的管理过程,整个过程都离不开人与信息。

建设学习型组织目标的实现需要通过员工的学习和工作实现,因此建立学习型组织的关键是如何激发人的学习热情、提高人的学习能力,从而提高工作绩效、实现企业目标。

在知识管理中,人是至关重要的因素。

建立学习型组织是知识管理的重要内容,也是围绕人开展工作。

企业文化是以人为中心,把人放在企业管理的主体地位,强调文化的作用。

企业文化是在一定社会大文化环境影响下,经过领导者长期倡导和全体员工积极认同与实践所形成的整体价值观念、信仰追求、道德规范、行为准则、经营特色、管理风格以及传统和习惯的总和。

管理创新的“三位一体”工程——学习型组织、企业文化和培训体系一体化

管理创新的“三位一体”工程——学习型组织、企业文化和培训体系一体化

MSR案例M SRCase管理创新的“三位一体”工程—学习型组织、企业文化和培训体系一体化通过基于“能力素质模型”的培训管理体系建设、学习型组织建设及企业文化建设来提升企业整体的软实力。

同时,企业组织管理能力的改善和提高也是由这三个层面的工作共同实现的。

文=孔令刚战略、文化、人才的新挑战w厂系国有军队保障性企业,始建于1976年。

现有员工2100多人,厂房设施30余座,建筑面积近24万平方米,各类专用和通用设备4800多台套,拥有多项具有国内外领先水平的飞机修理专利技术。

工厂已发展成为军队系统的标杆企业,是全国工业企业制造业500强企业。

w厂作为军队装备保障型企业,承担着为部队装备提供优质保障服务的职责。

建厂近40年来,先后形成了多种机型的修理、改装能力,为空军装备建设做出了突出贡献。

随着部队装备保障体系的改革与发展,军队保障企业同样面临着新的挑战和机遇,w厂为了适应内外部环境的变化,通过深入分析,制定了“十二五”期间的战略规划,确定了“坚持维修技术领先,持续提升军机修理保障能力,稳踞军机维修高端市场;稳步拓展民机修理领域”的总体战略。

但是,如何规划战略蓝图,乃至可持续的发展,是摆在w厂高层领导和全体员工面前的现实问题。

为此,w厂在过去成功经验的基础上,提出加强团队学习,提高企业学习能力,以学习促进创新和发展,为实现工厂总体战略提供不竭动力。

w厂在近40年的发展过程中逐渐形成了以“草龙精神”为主体的企业文化,突出表现在员工的忠诚奉献精神。

但是,随着部队装备更新换代的速度加快,工厂原有的文化已难以适应快速发展的要求。

同时,w厂在近十年的快速发展过程中,逐渐积累了以“快人一步”为主要核心的文化因素,但还没有成为体系化的文化理念。

为此,w厂期望通过系统梳理和提炼在发展过程中形成的新文化因素,固化工厂文化发展的成果,以提高全厂员工的凝聚力和向心力,增强工厂在面对激烈的市场竞争中的软实力。

作为军队装备保障企业,w厂同其他同行企业一样,也经历过上世纪九十年代初军队战略调整期。

建立学习型组织的企业文化

建立学习型组织的企业文化

建立学习型组织的企业文化在当今竞争激烈的商业环境中,建立学习型组织的企业文化成为企业持续发展的关键因素。

学习型组织是指注重学习和创新,能够适应变化并不断提高绩效的组织。

本文将探讨如何建立学习型组织的企业文化,以提升企业竞争力。

一、倡导学习文化倡导学习文化是建立学习型组织的第一步。

企业领导者应该树立学习的榜样,在组织内部宣传学习的重要性,并鼓励员工积极主动地参与学习活动。

通过定期举办培训课程、开展知识分享会等方式,激发员工的学习潜能,促进知识的传递和沉淀。

同时,建立学习评估机制,对员工的学习成果进行评估和奖励,以增强学习的动力和意愿。

二、打破组织壁垒为了促进知识的流动和创新的产生,企业需要打破组织壁垒,鼓励不同部门之间的合作和交流。

领导者应该建立跨部门的沟通平台,促进各个部门之间的协作和知识共享。

同时,鼓励员工跨部门参与项目,拓宽视野,增强团队合作能力和学习能力。

通过打破组织壁垒,企业能够有效地整合资源,提升组织的综合能力。

三、营造开放的学习氛围企业应该营造开放的学习氛围,鼓励员工提出问题、疑惑和建议,并提供良好的学习渠道和平台。

企业可以建立内部学习交流社区,鼓励员工分享学习心得和经验,激发员工的创新思维。

同时,领导者应该鼓励员工接受挑战和承担责任,为员工提供学习和成长的机会,使员工在学习中得到成长和满足感。

四、推崇学习型领导力学习型组织需要学习型的领导力来推动和支持。

学习型领导者应该具备开放的心态和敏锐的洞察力,不断学习和反思自己,在学习中成长和进步。

他们应该带领团队制定明确的学习目标,激发团队成员的学习热情,并提供必要的资源和支持。

学习型领导者还应该注重培养和选拔具备学习能力和潜力的人才,为组织的发展提供源源不断的人力支持。

五、建立学习的反馈机制学习型组织需要建立有效的学习反馈机制,及时总结和评估学习成果,并将其应用于实践中。

企业可以设置绩效评估指标,将学习成果与绩效挂钩,激励员工不断学习和提升。

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1、十七届六中全会确定“文化强国”的战 略目标 “文化是民族的凝聚力和创造力的重要 源泉,是综合国力竞争的重要因素,是 经济社会发展的重要支撑。”
“没有文化的积极引领,没有人民精神世 界的极大丰富,没有全民族精神力量的充 分发挥,一个国家、一个民族不可能屹立 于世界民族之林。”
“物质贫乏不是社会主义,精神空虚也不 是社会主义。”
学习型党组织与企业文化建设
彭学英
主要内容
一、学习型党组织涵义与文化建设的重大意义 二、学习型党组织在企业文化建设中的地位和作用 三、鞍钢集团公司建设卓越企业文化的好做法
一、学习型党组织涵义与文化建设的重大意义 (一)学习型党组织涵义
1、2009年十七届四中全会提出这一重大命题。
2、基本要求:科学理论武装、 具有世界眼光、 善于把握规律、 富有创新精神。
对先进的现代工业文明的挑战。 (5)文化具有的强大的历史惯性。
2、文化创新要体现以人为本: 宝钢服务员工的工作机制:
(1)“八个人”——尊重人、了解人、关心 人、 提高人、规范人、激励人、 依靠人、凝聚人。
(2)以“严格苛求的精神、学习创新的道路、 争创一流的目标”为主线,以“诚信、
协 同”为核心价值观。
(2)企业目标——创造利润、服务客户、 坚持专业领域、健康成长、
关注员工、注重管理、尽公民义务。
(3)经营理念与管理方式——目标管理、 鼓励员工之间的公开交流、 鼓励员工积极参加各种培训。
(4)新世纪愿景:
一个总体定位——惠普是一家具有卓越 企业文化的高科技企业。
三个方面——培养国际一流人才、 提供全面创新服务、 与中国共同成长。
组织保障 队伍培训 阵地建设 营造氛围
(3)用企业核心理念引领公司发展战略:
围绕愿景制定公司战略 围绕愿景制定中短期和长期发展方向 围绕愿景推进战略转移规划落实
(4)用企业核心理念统筹管理格局:
2、企业文化的系统结构:
精神文化
↑ 制度文化
↑ 行为文化
↑ 物质文化
→经营哲学、价值观、精神道德
→ 法规、结构、管理制度


形象、风尚、礼仪、消费 产品、服务、环境、设施
3、党组织在企业文化建设中的地位: 六中全会《决定》:
各级党委要把文化建设摆在全局工作重 要位置。
把文化建设纳入经济社会发展总体规划, 与经济社会发展一同研究部署、一同组织 实施、一同督促检查。把文化改革发展成 效纳入科学发展考核评价体系,作为衡量 领导班子和领导干部工作业绩的重要依据。
(4)以人为本,建立科学的文化制度体系。 (5)开展各种活动,充实员工精神生活。 (6)创建学习型组织,提高科学文化素质。
三、鞍钢集团公司建设卓越企业文化的 好做法
1、国有企业文化建设现状:
(1)注重企业文化形式,忽略其内涵。 (2)缺乏员工的参与。 (3)忽视企业文化的创新和个性化。 (4)最大文化障碍是国有企业员工怎样面
案例二: 稻盛的经营哲学
(1)“作为人,何谓正确?”——判断基准 (2)“将正确的事以正确的方式贯彻到底”。 (3)“爱、真诚与和谐”——利他原则 (4)“人生·工作结果=义之分
定义——企业文化是以企业管理哲学和 企业精神为核心,体现企业及其 成员在长期的工作实践中培育、 形成并共同遵守的企业最高目标、 价值信念及行为规范,凝聚企业员 工归属感、积极性和创造性的人本 管理理论。
“没有社会主义文化繁荣发展,就没有社 会主义现代化。”
2、提出增强国家“文化软实力”的时代命 题
文化软实力——是指一种文化对人所具 有的精神感召力、社会凝聚力、价值吸 引力、思想影响力的综合。 在全球化和文化多元化并存的当代世界, 国家文化软实力是综合国力和国际竞争 力的重要组成部分。
文化软实力可以通过一个国家的公民有 意或无意、感性或理性、强制或习惯、 宗教或世俗的思想和行为发生作用,以 此展现这个国家或民族的整体形象、族 群特征和精神面貌。
3、实现文化创新与企业管理的有机融合: “内化于心” “固化于制” “外化于行”
4、鞍钢股份公司建设卓越企业文化: (1)在继承、融合、创新中建设卓越文化:
核心价值观——创新、求实、拼争、奉献。
愿景——建精品基地、创世界品牌、成为 最具国际竞争力的钢铁企业。
使命——钢铁强国、造福社会。
(2)建立健全文化管理体系:
5、发挥作用的具体表现:
(1)启动上的造势作用 (2)方向上的指导作用 (3)企业价值观培育上的主导作用 (4)企业形象塑造上的引导作用 (5)党员模范作用上的表率作用 (6)资源整合上的统筹作用
6、发挥作用的途径: (1)领导班子高度重视,身体力行。 (2)发挥党员带头作用,塑造企业精神。 (3)做好思想政治工作,营造企业价值观。
3、主要任务:
推进马克思主义中国化、时代化、大众化; 用中国特色社会主义理论武装全党; 开展社会主义核心价值体系学习; 建设学习型党组织。
4、“学习型”赋予党组织更加重要内涵:
把学习作为组织的整体性要求 把学习作为党员干部的政治责任和精神 追求 把学习作为党组织的内在品格和重要特 征。
(二)文化建设的重大意义
在国家层面,文化软实力更多地透过制 度、价值观、文化和政策而得到展现。
二、党组织在企业文化建设中的地位和作用
(一)企业文化涵义与系统结构:
案例一:企业文化建设的典范——惠普之道
(1)核心价值观——我们相信与尊重员工、 我们追求卓越的成就与贡献、
我们在经营活动中坚持诚实与正直、 我们靠团队精神来达到共同的目标、 我们鼓励灵活性与创新。
企业文化建设是当今企业党组织发挥作 用的新领域和重要内容,这是执政党赋 予企业党组织的历史使命,是企业党组 织自身发展的需要。关系到党组织的自 身建设,关系到党和国家的前途命运。
“政治核心”地位: 领导作用、参与作用、监督作用、
影响与引导作用。
4、党组织发挥作用的内涵:
坚持以“三个代表”重要思想为指导, 把“代表先进文化的前进方向”作为党的 先进性的重要特征和标准,努力培育和发 展与现代企业制度相适应的具有中国特色 的社会主义企业文化,不断提高企业整体 素质,增强其凝聚力、向心力和竞争力。
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