高中化学备课组工作计划正式版
高中化学教师备课工作计划五篇
高中化学教师备课工作计划五篇高中化学教师备课工作计划五篇认真研究当前教育改革发展趋势,转变传统教学观念,注重学生能力培养,调动学生积极参与知识形成的全过程,在教学中渗透研究性学习观念,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学之中,促进学生健康发展,深化教育改革.小编为大家整理高中化学教师备课工作计划资料,提供参考,欢迎参阅.本学期,在学校教导处,教研室的领导和指导下,通过备课组全体教师的共同努力,备课组圆满完成了各项工作,取得了一定实效.现将本学期备课组工作总结如下:一,合作交流,充分发挥备课组的作用同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要.有一个专家说的好你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换,大家都只有一个苹果;但是观点的交流就不同了,你有一个观点,我有一个观点,大家相互交流,就有两个观点,甚至在相互交流过程中,产生更新的观点. 难道这不是一种双赢吗,又何乐而不为?我们备课组做到对每一节教材研究,实验设计,练xxx行交流讨论,大家都认真的做好各项工作.做到统一进度,统一练习,统一考试,课后,练后,考后共同研讨不足和可取之处.尤其是本学期六中的两位化学老师也加入到了我们中来,不但带来了他们的思想,更带来了两校的高一化学教学的交流.二,做好集体备课工作按《高一化学集体备课流程》及《高一化学进度计划》进行备课,在每星期二的上午第一,二节课在办公室进行集体备课.由主备教师设计出详细的教案草稿,教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师.要求教学目标要符合大纲,教材要求和学生实际相符合;知识,能力及情感目标要求具体明确.教材分析方面在理解教材体系,理解编者意图的前提下,说明本课时内容在教材中的地位,作用及说明教材的重点,难点和特点以及本课时内容的取舍.教法设计方面要符合目标要求,教材特点,符合知识本身的内在逻辑要遵循因材施教的原则,符合学生的认知规律;重点说明如何突出重点突破难点,充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具.学法指导方面要结合学生现状说明,教给学生什么方法,培养何种能力;说明如何调动学生的积极性,如何指导学生的学习方法.教学程序方面要说明教学总体设计的依据,设计思路要清晰有序,科学规范;课堂结构要完整,密度要适当;板书设计要合理.教学特色方面要说明本课时设计的独到之处和创新之处.在备课组长主持下,共同讨论,在讨论过程中每个人必须提出自己的看法,重点谈不同的意见和改进之处,并且每人要认真做好记录.最后主备人根集体备课情况修改教案草稿,备课组长把关验收之后交付文印,任课教师根据集体备课教案和集体讨论情况再结合本班具体情况写出授课教案.三,认真钻研《课程标准》和《学业水平测试考试说明》.本学期高一化学要进行学业水平测试,而《课程标准》和《学业水平测试考试说明》是命题的依据.《学业水平测试考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和仔细,我们备课组组织老师认真研读,围绕《学业水平测试考试说明》中所规定的素质教育的整体目标,使复习内容覆盖重点概念和原理,重要物质,重要化学用语,基本实验和计算技能,还将《学业水平测试考试说明》要求培养的科学态度,观点,情感,方法,能力等目标渗透其中,培养学生基本素质的同时,鼓励学生发挥自己的潜能,积极主动地发表自己的观点,突出素质教育的全面性和基础性.我们在复习时,对《学业水平测试考试说明》中的了解 , 知道 , 理解 , 学会 , 掌握等各个层次的要求做到心中有数,并告诉学生.在教学中能放手的低层次要求的内容尽管放手让学生自己看书解决,对理解和要求掌握的内容,狠下功夫,探求规律,讲透学活.我们根据学业水平测试考试说明要求,结合学业水平测试卷及模拟卷认真练习.精选习题,做到每节内容之后都有补充练习.通过各种方式(例如提问,练习,讨论等)及时了解学生学习的情况,从学习态度,学习方法和掌握知识,技能的缺陷等方面,有针对性地采取提高措施.四,积极参加有关的学科活动本学期我们积极参与了在乌苏一中举行的五地六校高一新课改化学教学研讨活动,听了精彩的教学观摩课,使大家受到了很多的启发.在我校也听了化学学科带头人及骨干教师的课使大家也受益匪浅.按照学校要求认真做好研究性学习和校本课程的开题工作,此次先将化学奥赛辅导,化学与生活,化学与环境列为讲授内容.认真做好了化学竞赛辅导工作,并取得了好的成绩.今后我们仍要继续加强备课组活动,提高集体备课的实效性.进一步提高课堂教学的有效性,改进教学方式,提高学生的自主学习能力,开展好研究性学习活动.充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高化学的教学水平.一.指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》,认真学习和执行中华人民共和国教育部制订的《全日制高中课程计划》和《化学教学大纲》,全面贯彻党的教育方针,明确当前基础教育课程改革的方向,全面推进素质教育,通过我们的教学行为让素质教育的新理念进入每一间教室,进入每一节化学课中.二.教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势,转变传统教学观念,注重学生能力培养,调动学生积极参与知识形成的全过程,在教学中渗透研究性学习观念,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学之中,促进学生健康发展,深化教育改革.2.加强教学研究,提高教学质量,要不断学习,积极探讨科学合理,适应性强的实验方案,改革课堂教学方法,不断提高教学水平和专业知识水平,同时要善于反思,使自己具有较强的教学研究能力.3.要认真分析新教材的特点,按照教学规律搞好基础教学,加强对教学方法和现代教学规律的研究.注重知识的落实,加强双基教学,加强平时的复习巩固,加强平时考查,通过随堂复习,单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化,在能力上得到提高.4.坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,加强分类指导,提高教学效率.要研究学法,加强对学生学习方法的指导,通过调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识,不断提高学生的综合能力.制订符合学生现状的明确,恰当的教学目标,认真备课,精心设计和上好每一节课.5.教学中应注重联系实际,重视实验,注意化学与生活,生产和社会的联系,强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力.提倡开放式教学,不断拓宽学生观察的视野,以适应社会的飞速发展,适应知识经济对人才的需要.三.教学安排本学期共17周,实际授课时间约15周.一,指导思想以新课程理念为指导,结合学情实际,在全面实施新课程过程中,深化教学方法和学习方法的研究.正确处理改革与发展,创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的教学方法.二, 工作思路1,认真学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革中.积极参与微型课题研究,鼓励备课组成员撰写教科研论文,争取每人都有论文发表或获奖.2,做好教学六认真 ,认真完成各项教学任务,以提高课堂效益为核心,以备课组的建设为重点,实现学生,教师的共同发展.3,重视培优辅差 ,充分认识本届学生的现状,解决学生的整体进步问题,面向全体学生,整体推进.4,积极开展组内备课,上课,听课,评课活动,加强交流,研讨,团结协作,集团作战,不断提高教研能力,提升教学水平.三,工作要点1,本学期完成化学必修1第四章和化学必修2的全部内容的教学.2,做到定期集体备课,统一教学内容,统一教学进度,统一学生测试及练习.集体备课应明确以下内容:(1)教材的重点,难点,以及怎样突出重点,突破难点.(2)教材的内容和安排等是否要进行调整,如何安排.(3)那些知识需要进行延伸和补充,有何建议.(4)教辅资料如何处理.3,积极参加或承担省,市,校级举办的各项教研活动.加深对新课程理念的理解,及时了解新课程改革的动态,吸收先进的教学经验.积极开展新课程的理论学习,更新教育观念.4,备课组老师间互相听课不少于10节.备课组老师间经常互相听课,评课,实现教学资源共享,及时调整教学方法,促进组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越.5,抓好学生对本学科学习积极性的培养,强调化学的重要性.强化学法指导,规范解题格式.改善课堂结构,坚持以学生为主体,教师为主导,思维培养为核心的教学思想,努力提高教学效益.6,树立全局观念,合理控制作业量.充分重视对学生的学法指导,使学生学会学习,学会思考,学会归纳.针对不同基础的学生,制定切合学生实际的学习目标,作业,练习分层次编写,布置,加强对学困生的辅导和尖子生的培养提高.7,组织好平时单元考试,期中考试,期末考试的命题,阅卷,质量分析工作.依据教学实际,精心编制每一份单元,专题测试卷,单元考,期中考,期末考试卷,做到一编二审三校 ,杜绝粗编烂造.一,指导思想以学校和教研组的工作计划为指导,针对学生的实际情况,构建有特色的,充满活力的新课程体系,转变教学理念,提高教学效率,提高课堂教学质量,培养学生自主学习,积极探究,乐于合作的精神,落实常态课堂,实现高效课堂.二,工作目标认真学习教务处的工作计划,组织学习高一课程标准.注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣,根据不同学生学业水平的差异,努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式,提高教学的有效性.三,工作措施(1)定期组织备课组活动内容包括有关教学进度的安排,教学重点,难点的分析讨论研究,导学案的编写,化学教学的最新动态,化学教学的改革与创新等.每次备课组活动主备人主要负责发言,其他老师参与讨论.(2)继续进行推磨听课本学期每位老师至少在备课组开一节课.原则上哪个老师主备哪个老师开课.听课后备课组集中评课.(3)继续使用好导学案(4)重视作业的布置与批改题目要精选,作业全批或选批,及时发现问题评讲练习要有选择性,争对性.督促学生及时订正作业,使用好纠错本.(5)重视导优辅差工作.(6)认真学习校本课程,继续开展好研究性学习制定教学教学计划不仅仅是对自己班级学情的分析,同时也是对自己的一个深度剖析.通过我对高一下学期化学课本的研究和分析,以及自己所教学生的学习能力分析,制定的高一下学期化学教学计划如下:划一,弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求.若要求过高,过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单,无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退.所以我对不同层次学生掌握知识的深度,广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展.二,加强方法指导对原有知识基础较好,学习方法得当,学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵,横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般,学习方法欠佳,学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法.三,课堂,课后有分别不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担,提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要.在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性.注重课堂的节奏,容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式.四,积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈.五,实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法.因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.在教学中尽量做好每个演示实验.本人教学中,课前准备较周密,演示实验现象明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度,规范操作,给学生示范,甚至让学生参与到实验中来,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维.上面是我对高一下学期化学教学计划的总结的五点主要内容,希望在以后教学工作中,我能和我的学生们一起进步一起提升.。
高中年级化学备课组工作计划(31篇)
高中年级化学备课组工作计划（31篇）高中年级化学备课组工作计划（精选31篇）高中年级化学备课组工作计划篇1化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?我们高二化学集备组在组员的共同努力和摸索中，有不少的体会，现总结如下：首先，我们通过研究学生，深感文、理学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生，提供了对学生进行因材施教的阵地。
对同一年级不同层次的学生和班级采取以下分层教学对策：一、教材一致进度统一我们文科班在教完《化学与生活》这本教材后，对必修1、必修2内容进行系统、全面的复习，还举行年级2次的模拟考，并且根据各班、各生的不同情况进行分层次的强化考试。
由于艺术班学生的特殊情况，我在最后一个月利用每天中午的时间给基础差的学生进行补缺补漏。
最后，经过大家的共同努力，我们取得及格率98%，优秀率94%的优异成绩，顺利完成任务。
理科班学生上学期完成了《化学反应原理》的教学，下学期完成了《物质结构与性质》《有机化学基础》的教学，并且在每一单元、每一专题、每一模块结束后都能及时对学生学习效果进行检测，通过不断复习和补缺补漏，在每期的期中、期末考中，学生也都取得教优异的成绩。
二、因材施教，教法有别教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。
比如文班采取以纲为纲、以本为本，对理班学生采取以纲为纲，适当拔高,弹性调节。
让每层学生都觉得学有所获，学得有味。
根据学生的情况大致可分为三类。
第一类是C层学生，他们原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强;第二类是B层学生，他们原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强;第三类是绝大多数的文班学生和A层少数理科学生，他们原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有。
2024年高三化学备课组工作计划范本(二篇)
2024年高三化学备课组工作计划范本一、本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真____学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。
二.教学工作内容及措施：(1)认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
(2)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
(3)要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
(4)继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
(5)提倡向____分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。
(6)在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。
(7)认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。
(8)认真做好竞赛辅导工作。
三.课改课安排(见附页)2024年高三化学备课组工作计划范本（二）一、目标与计划概述本工作计划旨在指导2024年高三化学备课组的工作，确保备课组的工作高效有序进行，提高备课质量，促进学生的学习效果。
通过充分的分析、研讨和实践，形成适合学生学习特点、贴近教学实际的备课方法和手段，为高三学生的化学学习提供有力的支持和保障。
二、工作目标1. 深入研究各高考省份的化学考试大纲和考试形式，了解各省份的考试要求和命题趋势，准确把握考试重点和难点。
2. 分析学生的学习情况和特点，针对性地制定复习计划和备课方案，确保备课内容贴近学生的实际学习需求。
3. 制定科学的备课时间表和进度安排，确保备课组工作的高效有序进行。
高中年级化学备课组工作计划(七篇)
高中年级化学备课组工作计划一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面____素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：1.每周集体备一次，组员出席率达____%。
2.切实抓好集体备课这一环节。
3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4.加强关键问题、内容的沟通与研究。
5.做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6.每位组员采用一种新的教学模式。
7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施：____分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;6.精心布置每日作业，做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、____建工作总结研究其学情与教法。
9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
附：高三化学进度表：周次时间课题内容一3.1-3.6有机化学烃二3.7-3.11有机化学烃三3.14-3.18有机化学烃的衍生物四3.21-3.25有机化学烃的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习六4.4-4.8专题金属部分、qq分组超拽非金属部分七4.11-4.15专题物质结构部分（二摸）八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分九4.25-4.29专题计算、实验部分十5.2-5.6综合查缺补漏、精选信息题十一5.9-5.13综合查缺补漏、精选信息题十二5.16-5.20综合查缺补漏、精选信息题十三5.23-5.27综合查缺补漏、精选信息题高三化学备课组徐文龙高中年级化学备课组工作计划（二）本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作。
最新高一化学备课组工作计划(模板9篇)
最新高一化学备课组工作计划(模板9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一化学备课组工作计划3篇
高一化学备课组工作计划3篇高一化学备课组工作计划篇1一、有计划的安排一学期的教学工作开学之初，总结上学期学生情况，并制定本学期的具体教学计划和措施。
同时熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。
新学期开始，继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，并制定本期教学计划。
1、分析教材（结构系统、单元内容、重难点）本学期教学以基本概念和基本理论为主教学内容主要是必修1专题4-《硫和氮可持续发展》,必修2专题1-《微观结构与物质的多样性》，专题2-《化学反应与能量转化》，专题3-《有机化合物的获得与应用》，专题4-《化学科学与人类文明》。
重点是硫酸、硝酸的性质，元素周期表，原电池和电解池。
难点是化学键、原电池。
2、分析学生受新课改影响，初高中知识衔接的问题，学生的知识水平中等,部分同学的学习态度还欠端正,需要培养和引导；除个别同学不听外,上课纪律较好。
但上学期下来,部分同学成绩好坏相差很大，需要我们引起注意。
、积极作好日常的教学工作，确保教学工作的有效性努力钻研化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，利用集体备课小组发挥的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。
明确教学过程中值得注意的问题。
、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感，参与意识和决策能力。
3、做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。
重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过以上几项措施，完成本学期教学任务。
二、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识利用每周化学活动课进行，内容包括化学兴趣指引及学法指导、物质的量的'综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等；鼓励学生除做好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导学生利用掌握的知识去解释生活中的基础现象激发学生的创造性思维，提高学生学习兴趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。
高一化学备课组工作计划4篇
高一化学备课组工作计划4篇高一化学备课组工作计划篇1一、现状分析：本学期的总体教学计划是完成苏教版化学1的1-3专题教学任务，知道化学学科的主要研究对象，体验科学探究的思维方式和过程；能从化学的视角观察、关注个人生活及生存环境，体会化学与个人生活及社会发展的密切关系，对与化学有关的问题能做出合理的判断。
掌握简单的化学实验操作技能，基本养成良好审题、析题、答题习惯。
具体学目的任务和教学要求要求有：了解物质及变化的分类方法、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，掌握化学反应规律，掌握四种基本反应类型与氧化还原反应的区别与联系，学会从本质上认识氧化还原反应，理清氧化还原反应中的各种对应概念；掌握氯、溴、碘、钠、镁、铝、铁、铜、硅等元素及化合物的存在、性质、制法、用途以及这些元素单质及其化合物知识的灵活运用；学会元素、原子、离子符号以及化学式、化学方程式、离子方程式、电离方程式、结构示意图等的书写和应用；掌握物质的分离、提纯、检验、溶液的配制分析、物质的制备性质等实验的基本操作和基本技能；掌握以物质的量为核心的有关物质的量、物质的质量、摩尔质量、物质的相对分子质量、微粒数、气体的体积、物质的量的浓度以及化学方程式的计算。
分析每个章节的重难点，把握教学进度。
专题一和专题二是整个高中学习的基础，因此需要花费较多时间来讲解，要做到会的学生达到一定的层次，理解有困难的学生要有一定的印象。
二、工作目标：1、加强学法指导,让学生端正态度,让更多的学生能积极投入到化学学习中2、课堂教学联系生活实践调动学生学习化学学科的兴趣,培养学生在学习化学和解决化学问题时能理论联系实际3、以化学新课标为指导，以校组工作计划为参考，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
三、具体措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
高三化学备课组工作计划5篇
高三化学备课组工作计划5篇高三化学备课组工作计划篇1一、化学教学指导思想高三化学复习教学本着有利于有利于我校学生个性发展和创新意识的提高，有利于形成学生知识和技能、过程和方法、情感和态度三维目标，有利于促进高考备考，使学生高考化学取得好成绩。
二、学年化学教学目标经过化学备课组全组成员的反复讨论，结合我校高三学生实际情况，化学学科的复习教学目标是：20xx年3月初（江南十校一模之前）完成化学第一轮复习教学，3-5月进行第二轮复习、专题复习和模拟考试。
三、教法分析首先，第二轮复习的内容，突出化学主干知识（一）三大理论。
1.物质结构理论。
化合价、化学键、晶体、原子结构、元素周期律。
2.化学反应、化学平衡及平衡移动理论。
3.电解质水溶液理论。
离子反应、强弱电解质、水的电离、电解电镀、原电池、盐类水解、胶体。
（二）两大规律。
1.氧化还原规律。
电子转移、氧化还原反应的实质、常见的氧化剂和常见的还原剂、有机化学中的氧化还原。
2.离子反应规律。
离子反应和离子共存。
（三）常见元素及其对应的重要化合物。
氯、氢、氧、硫、氮、碳、磷、硅、钠、镁、铝、铁、铜。
（四）有机化学基础。
1.同分异构体、结构简式、同系物。
2.各类烃的主要性质及主要反应类型。
3.烃的衍生物中的官能团及主要反应类型。
（五）化学计算。
以物质的量为中心的基本计算，没有过难的试题。
（六）化学实验。
化学实验是小型实验，没有专门的实验大题，考察内容带有一定的探究性。
四、化学复习应做好以下几方面工作1.夯实基础，形成知识网络稳定是高考化学命题的一个特点，不管是新课标也好、旧课程也罢，化学，作为一门已经发展得较为成熟、并仍在飞速发展的自然科学，其自身的学科知识体系不会因任何“课程理念”而发生变化。
因此，我们复习应该以抓基础为根本，深化教材的内容。
复习时首先必须全面地理解基础。
课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含众多科学思想的精华。
高一化学备课组工作计划3篇
高一化学备课组工作计划3篇高一化学备课组工作计划篇1一、有计划的安排一学期的教学工作开学之初，总结上学期学生情况，并制定本学期的具体教学计划和措施。
同时熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。
新学期开始，继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，并制定本期教学计划。
1、分析教材（结构系统、单元内容、重难点）本学期教学以基本概念和基本理论为主教学内容主要是必修1专题4-《硫和氮可持续发展》,必修2专题1-《微观结构与物质的多样性》，专题2-《化学反应与能量转化》，专题3-《有机化合物的获得与应用》，专题4-《化学科学与人类文明》。
重点是硫酸、硝酸的性质，元素周期表，原电池和电解池。
难点是化学键、原电池。
2、分析学生受新课改影响，初高中知识衔接的问题，学生的知识水平中等,部分同学的学习态度还欠端正,需要培养和引导；除个别同学不听外,上课纪律较好。
但上学期下来,部分同学成绩好坏相差很大，需要我们引起注意。
、积极作好日常的教学工作，确保教学工作的有效性努力钻研化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，利用集体备课小组发挥的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。
明确教学过程中值得注意的问题。
、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感，参与意识和决策能力。
3、做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。
重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过以上几项措施，完成本学期教学任务。
二、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识利用每周化学活动课进行，内容包括化学兴趣指引及学法指导、物质的量的'综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等；鼓励学生除做好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导学生利用掌握的知识去解释生活中的基础现象激发学生的创造性思维，提高学生学习兴趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。
高一化学备课组教学计划范本(4篇)
高一化学备课组教学计划范本一、现状分析：具体学目的任务和教学要求要求有：了解物质及变化的分类方法、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，掌握化学反应规律，掌握四种基本反应类型与氧化还原反应的区别与联系，学会从本质上认识氧化还原反应，理清氧化还原反应中的各种对应概念；掌握氯、溴、碘、钠、镁、铝、铁、铜、硅等元素及化合物的存在、性质、制法、用途以及这些元素单质及其化合物知识的灵活运用；学会元素、原子、离子符号以及化学式、化学方程式、离子方程式、电离方程式、结构示意图等的书写和应用；掌握物质的分离、提纯、检验、溶液的配制分析、物质的制备性质等实验的基本操作和基本技能；掌握以物质的量为核心的有关物质的量、物质的质量、摩尔质量、物质的相对分子质量、微粒数、气体的体积、物质的量的浓度以及化学方程式的计算。
分析每个章节的重难点，把握教学进度。
专题一和专题二是整个高中学习的基础，因此需要花费较多时间来讲解，要做到会的学生达到一定的层次，理解有困难的学生要有一定的印象。
二、工作目标：1、加强学法指导,让学生端正态度,让更多的学生能积极投入到化学学习中2、课堂教学联系生活实践调动学生学习化学学科的兴趣,培养学生在学习化学和解决化学问题时能理论联系实际三、具体措施：（1）重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
（2）加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。
高三化学备课组工作计划
高三化学备课组工作计划高三化学备课组工作计划「篇一」一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1．本学期将组织全体教师再次认真学习《化学新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论，继续落实到我们的教育教学行为中去。
2．认真参加各级教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，并认真做好笔录，以便在教研活动时间能相互交流，借鉴其他老师的宝贵经验。
二、加强备课组建设，带好新教师1．加强常规检查和调研活动，本学期将建立化学备课组调研机制。
我们将组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。
2．重视新老教师的传、帮、带，对新教师的指导工作。
三、实施分层教学，全面提高学生化学素质1．化学备课组教师努力做到进度一致，同时力求在深度和广度上对不同程度的学生进行分层教学和指导。
2．练习及考试在内容上一致，在难度上进行区分。
3．在理科班中选择特优生，进行化学竞赛辅导。
4．配合年级组要求，在本学科实施转差培优工作。
高三化学备课组工作计划「篇二」一、工作目标：以“学有优教”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程，新课内容的掌握力保全面、扎实。
力争20xx年中考化学成绩进入中游。
二、具体的时间安排：1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；十二单元《化学与生活》统一进行两次单元测验。
5周~9周：第一轮复习：（安单元复习）根据实际情况重点复习练习：溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。
10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。
（安知识块复习）注意：1、前后知识的联系与结合；2、注重化学知识与生活、生产的联系3、加强知识点的综合与归纳。
15周~17周：第三轮复习：进行综合练习二次配合区二模考试。
（摸拟考试）试卷以各区的一摸与二摸试卷为主，加强试卷的评讲。
注意：1、对于优生加强解题方法的指导；对于二层次学生加强基础训练。
高中年级化学备课组工作计划标准模板(4篇)
高中年级化学备课组工作计划标准模板一、工作要点：1、学习教务处学期工作计划，配合学校和教务处的各项活动。
组织老师学习教务处工作计划，积极配合学校有关活动，配合教研室、教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。
2、认真研究《教学指导意见》、《考试说明》，把握高考动向。
备课组教师要继续研究《新课程化学学科教学指导意见》和近两年的《浙江省普通高考考试说明》，并将近两三年浙江高考题和外省区的试卷进行研究，把握高考命题趋势。
3、加强校际交流合作，积极参加各项教研活动。
本学期打算继续组织组内老师去兄弟学校交流取经，积极参加市、区组织的各项活动，领会和借鉴兄弟学校的复习思路，学习他们的优点和长处，提高组内老师的教学技能。
4、抓好常规教学工作，加强集体备课，提高课堂效率。
充分利用每周四下午化学组教研活动的时间，组内成员一起认真备大纲、备教材、备学生，优化教法、学法，提高课堂效率。
老师间还要经常互相听课、评课，探讨教学中的重点、难点问题，实行教学资源共享。
5、落实常规管理，精心选择练习，实施作业分层。
在日常教学工作中，统一安排作业和小片断练习。
在选择练习时，要求所选作业要考虑学生的实际情况，力求能调动学生的学习积极性。
对作业精心设计，做到分量适当，难度适中，有针对性。
所布置的作业做到有做必改、有错必纠。
作业讲评力求到位，突出重点，并指导学生注意错例收集。
通过基础过关与纠错训练相结合，重视对学生学情的分析、诊断、矫正，切实提高作业的时效性和针对性。
6、教会学生反思，加强学法指导和应试技巧指导。
教学中注意对学生的学法进行指导，复习中侧重教给学生归纳知识体系的方法，指导学生整理错题集，让学生对所学的内容和所犯的错误思考、领悟、反思、订正。
培养学生良好的解题习惯，力求解题思路清晰，计算结果准确，解题格式规范，书写工整清晰。
避免高考时不应该的失分。
二、工作安排：1、____月____日-____月____日按原计划完成第一轮复习：重点：夯实基础，构建知识结构指导思想：扎实-全面-系统-灵活按照原定计划，目前正在进行有机化学模块的复习，大约在____月____号左右进行实验化学模块复习。
高三化学备课组工作计划例文(三篇)
高三化学备课组工作计划例文一、指导思想以学校工作计划为指导，围绕教导处工作要点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正提升。
关注本备课组教师素质的提高，努力做好教学工作。
二.具体措施：1.教研活动做到主题明确、注重过程、人人参与、研讨、反思、总结。
强化教师个人的自我实践，自我反思。
2.备课组按四定开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定主备教师)。
学期开始认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，教师深入钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。
3.要求备课组成员认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的积极性，留意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
____组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
培养教师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和教师研究能力的有效手段.根据学校工作重点，全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
5.关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解实验探究内容，在平时的教学中渗透历届中考的题型及方向.6.通过单元考，摸拟考，进行分析，分析本届初三学生存在的问题，提出下一阶段的工作要求.7.继续开展教学研究，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。
8.鼓励教师撰写教学设计，教学反思及教学论文，互相学习、互相交流。
三、工作目标：以提高化学科中考成绩为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快结束功课，争取第六周进入全面复习。
高一化学备课组工作计划(8篇)
高一化学备课组工作计划（8篇）高一化学备课组工作计划（精选8篇）高一化学备课组工作计划篇1一、指导思想和目标1.在学校、年部、教研组的统一领导下，认真执行学校各项教育教学规章制度，依据《课程标准》、《教学要求》，认真完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展。
充分认识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进，同时着力研究尖子生的`培养提高问题，目标直指三年后的高考，为学校整体质量的稳定与提高作出贡献。
2、强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，努力在课堂教学中采用自主、探究、合作的教学方式，把教师从教学的领导者转化为教学的参与者与服务者。
培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，从而大面积提升化学教学质量。
3、加强实验教学，努力培养学生的实验能力。
4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩。
二、主要工作思路1、强化集体备课，加强教学科研活动根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二上午第二、三节课，具体步骤为：首先，每位教师回顾一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中学生存在的问题，通过讨论使备课组成员对一些问题的认识更加深刻；每位教师对本班学生近期学习情况进行介绍，通过本班和其他班级学生的横向比较，使每位教师确定教学方面需要调整的方向，从而对自己的教学有所改进。
然后，由备课组全体成员讨论下一个星期的教学进度、课时安排、每堂课的大致上法，集思广益，从而保证18个班级的教学进度一致。
对于统一制定的教学计划，每位教师都应严格执行；对于教学资源也实行共享，争取做到思想统一、进度同步。
2、提高课堂效率在集体备课的基础上，每个教师对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。
上好每一节课，向四十五钟要质量，做到“功夫花在备课上、本事显在课堂上”，这样才能做到高效课堂、有效教学。
高三化学备课组工作计划4篇
高三化学备课组工作计划4篇高三化学备课组工作计划篇1一、复习的指导思想以《化学新课程标准》和现行化学教材为依据，按照《安徽省高考理科综合考试说明》中规定的考试内容和要求，遵照高考化学命题的指导思想和基本原则，搞好化学基础知识和基本技能的复习，以知识和技能为载体，加强学生能力的培养。
研究培养学生创新精神和实践能力的途径和方法，优化教学过程，提高复习效率。
二、复习阶段的安排化学总复习主要采用三轮复习模式：1．第一轮系统复习阶段：9月至3月上旬。
第一阶段以章节为顺序进行全面系统的复习。
单学科训练、适当学科单元内综合，单学科归纳总结，是主要的复习形式；基本按照课本的知识序列，分单元进行全面复习；重点是锤炼知识，夯实基础，循环提高；着重抓纲务本，建立以章为单元的知识体系，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好“双基”关。
因为这一阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之深化并系统化和网络化，引导学生把握学科基本概念和基础知识的内在联系。
单元过关是搞好一轮复习的关键。
2．第二轮专题复习阶段：3月上旬至5月上旬。
第二阶段以专题复习为主，在一轮复习的基础上，着重进行学科内知识的适当综合，建构知识框架和认知序列系统，课堂上要特别注重“知识整理—网络构建—问题解决”，要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题，在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。
适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探索。
认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评，查缺补漏，抓好矫正教学，强化方法迁移，达到多题归一，使学生能力进一步得到提高，这是搞好二轮复习的关键。
3．第三轮综合复习阶段：5月上旬至6月初。
合卷练习、分科评析是该轮复习的一种重要的复习方式。
这一阶段的主要任务是使学生在相对较短的时间内巩固第一、二轮复习的成果。
主要是利用模拟训练，让学生认真检查自己在本学科复习中存在的问题和薄弱环节，力求尽快完善，稳中求进。
高三化学备课组工作计划（精选13篇）
高三化学备课组工作计划（精选13篇）高三化学备课组工作计划（精选13篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的高三化学备课组工作计划，希望对大家有所帮助。
高三化学备课组工作计划篇1一、化学教学指导思想高三化学复习教学本着有利于有利于我校学生个性发展和创新意识的提高，有利于形成学生知识和技能、过程和方法、情感和态度三维目标，有利于促进高考备考，使学生高考化学取得好成绩。
二、学年化学教学目标经过化学备课组全组成员的反复讨论，结合我校高三学生实际情况，化学学科的复习教学目标是：20xx年3月初（江南十校一模之前）完成化学第一轮复习教学，3-5月进行第二轮复习、专题复习和模拟考试。
三、教法分析首先，第二轮复习的内容，突出化学主干知识（一）三大理论。
1.物质结构理论。
化合价、化学键、晶体、原子结构、元素周期律。
2.化学反应、化学平衡及平衡移动理论。
3.电解质水溶液理论。
离子反应、强弱电解质、水的电离、电解电镀、原电池、盐类水解、胶体。
（二）两大规律。
1.氧化还原规律。
电子转移、氧化还原反应的实质、常见的氧化剂和常见的还原剂、有机化学中的氧化还原。
2.离子反应规律。
离子反应和离子共存。
（三）常见元素及其对应的重要化合物。
氯、氢、氧、硫、氮、碳、磷、硅、钠、镁、铝、铁、铜。
（四）有机化学基础。
1.同分异构体、结构简式、同系物。
2.各类烃的主要性质及主要反应类型。
3.烃的衍生物中的官能团及主要反应类型。
（五）化学计算。
以物质的量为中心的基本计算，没有过难的试题。
（六）化学实验。
化学实验是小型实验，没有专门的实验大题，考察内容带有一定的探究性。
四、化学复习应做好以下几方面工作1.夯实基础，形成知识网络稳定是高考化学命题的一个特点，不管是新课标也好、旧课程也罢，化学，作为一门已经发展得较为成熟、并仍在飞速发展的自然科学，其自身的学科知识体系不会因任何“课程理念”而发生变化。
高一化学备课组工作计划范本五篇
高一化学备课组工作计划范本五篇方式的改革。
在学校和高中教导处的领导下，为培养适应21世纪发展需要的人才，关心学生的兴趣和积极性，充分调动学生的研究热情，完成本学期的教学任务。
同时，探索出一条具有成功经验的好教学模式，提高教学质量和效果。
二、工作目标1、每周集体备课一次，组员出席率达到100%。
2、重视集体备课环节，加强教学内容的讨论和研究。
3、加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4、加强关键问题、内容的沟通与研究，提高教学质量。
5、加强教师的培养工作，争取讲一节校公开课。
6、每位组员采用一种新的教学模式，创学方式。
7、研究教学大纲，使高三教学有的放矢。
8、统一进度、统一重点、统一试题，提高教学效果。
9、加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10、加强教育教学理论研究，提高自身素质，适应时代发展需要。
三、具体措施1、将考点分解到每节课，结合知识复与专题归纳，重视知识的横向宽与纵向深入。
2、针对例题、练、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况。
3、引导学生探究化学复方法，提高听课效率和作业质量。
4、针对不同的学生采取不同的策略，注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练。
5、分析阶段性测试的结果，及时调整复计划和训练内容，辅导范围和方式。
6、精心布置每日作业，做到精讲精练。
7、重视学生的研究方法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8、每周的星期四为集体备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9、同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
本文讲述了化学教师在新课程改革中的工作思路和要点。
首先，化学教师应认真研究新课程标准，积极参与微型课题研究，并鼓励备课组成员撰写教科研论文。
其次，化学教师应做好教学“六认真”，重视“培优辅差”，并积极开展组内备课、上课、听课、评课活动。
最后，化学教师应完成本学期的教学任务，定期集体备课，积极参加各项教研活动，互相听课、评课，抓好学生对本学科研究积极性的培养，树立全局观念，合理控制作业量，组织好考试的命题、阅卷、质量分析工作。
高二化学备课组工作计划（精选6篇）
高二化学备课组工作计划（精选6篇）高二化学备课组工作计划（精选6篇）高二化学备课组工作计划1本学期高二化学备课组将以新课程标准、新教学理念为指导，以课堂教学为中心，引导本组教师认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。
我们将保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1、本学期将组织全体教师再次认真学习《化学新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论，继续落实到我们的教育教学行为中去。
2、认真参加各级教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，并认真做好笔录，以便在教研活动时间能相互交流，借鉴其他老师的宝贵经验。
二、加强备课组建设，带好新教师1、加强常规检查和调研活动，本学期将建立化学备课组调研机制。
我们将组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。
2、重视新老教师的传、帮、带，对新教师的指导工作。
三、实施分层教学，全面提高学生化学素质1、化学备课组教师努力做到进度一致，同时力求在深度和广度上对不同程度的学生进行分层教学和指导。
2、练习及考试在内容上一致，在难度上进行区分。
3、在理科班中选择特优生，进行化学竞赛辅导。
4、配合年级组要求，在本学科实施转差培优工作。
高二化学备课组工作计划2本学期我们高二化学备课组9人，在巩固高一年级的教学成果和经验基础上，加大培养年轻人能力，特制定本学期教学计划如下：1、本期时间有5个月，虽然时间看起来较多，但是教学内容比同期多了一个章节，就是上期按照市教科所要求不考试的《必修2》第四章，同时要完成教科所要求的《选修3》全本书和《选修4》第一章内容。
因此本期要加强教学过程管理，立足课堂，不断提高教学质量。
2、继续开展“老带新”制度，老教师承担好本段教学计划的统筹，年轻人多学习和做。
（安排见后表）姚増凤——雷雨晴，马晓峰——刘超，邱伟——苏娇。
2024年高一化学备课组计划范本（六篇）
2024年高一化学备课组计划范本本学期，遵循学校教导处和教研室的指导，通过备课组全体教师的协同努力，我们成功完成了各项教学任务，取得了显著的成效。
现将备课组本学期工作总结如下：一、强化合作交流，充分发挥备课组功能同科目的教师面对相同年级的学生，使用统一教材，彼此之间的合作至关重要。
有专家精辟地指出：“交换苹果，每人只有一个；但交流观点，就能产生两个甚至更多观点。
这无疑是双赢，何乐而不为？”我们备课组坚持对每节教材进行研究、实验设计和练习的交流讨论，确保每位教师都认真执行各项任务。
我们统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨教学中的优点和待改进之处。
本学期我们有幸与六中的化学教师展开合作，他们的加入带来了新的教学理念，也促进了两校高一化学教学的交流。
二、规范集体备课流程我们遵循《高一化学集体备课流程》和《高一化学进度计划》进行备课。
每周二上午第一、二节课，我们会在办公室进行集体备课。
主备教师会提前设计详细的教案草稿，并在集体备课前分发给所有教师。
教学目标需符合大纲、教材要求和学生实际，确保具体明确。
在教材分析、教法设计、学法指导和教学程序等方面，我们都会深入讨论，提出各自的观点，尤其是讨论如何突出重点、突破难点，以及如何运用现代化教学手段和教具。
主备人会根据集体讨论结果修订教案，备课组长审核通过后进行打印，每位教师再结合班级实际情况完善授课教案。
三、深入研究《课程标准》和《学业水平测试考试说明》鉴于高一化学学业水平测试的重要性，我们深入研读《课程标准》和《学业水平测试考试说明》，确保教学内容覆盖素质教育目标和考试范围。
我们关注考试说明中的具体要求，结合学生实际，指导学生掌握基本知识、技能，同时培养他们的科学态度和学习方法。
在复习过程中，我们明确各层次要求，对低层次内容让学生自主学习，对理解和掌握的内容则重点讲解，力求讲透学活。
我们根据考试说明要求，精选练习题，通过多种方式监控学生学习进度，及时调整教学策略。
2024年高中化学备课组工作计划范本(二篇)
2024年高中化学备课组工作计划范本一、指导思想：本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真____学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。
二、教学工作内容及措施：（1）认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
（2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
（3）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
（4）继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
（5）提倡向____分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。
（6）在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。
（7）认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。
（8）认真做好竞赛辅导工作。
2024年高中化学备课组工作计划范本（二）一、工作目标1. 全面贯彻落实国家课程标准和教育改革政策，提高高中化学课程的教学质量和教学效果。
2. 积极研发和创新化学实验教学内容，提升学生的实验操作能力和实验设计能力。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，努力打造一支高素质的备课团队。
4. 推动教育信息化建设，利用现代化教育技术手段提升教学效果。
二、工作内容1. 深入研究课程标准和教材的要求，完善高中化学课程教学大纲和教学进度安排。
2. 针对学生的学习特点和能力水平，合理规划教学内容和教学方法，注重培养学生的科学思维和实践能力。
3. 针对高中化学实验教学的重要性，研发实验教学内容，设计有针对性的实验教学方案，加强对实验操作的指导，提高学生的实验技能和实验设计能力。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高中化学备课组工作计划
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高中化学备课组工作计划正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、指导思想
高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。
一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报X科的准备。
从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。
配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。
同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实
现课堂教学的最优化。
二、目标
1. 提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。
2. 缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。
3. 加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
三、实施目标的具体措施
1. 在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。
通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材
内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。
平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。
2. 每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。
提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责
发言。
3. 根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。
在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。
4. 统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。
在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。
为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇
集体的智慧与结晶。
另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
5. 组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。
6. 尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。
由各班的化学任课教师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。
7.做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。
另外，协助各班班主任，具体在
学法方面指导本班的优生。
8. 重视期末复习课，努力提高效率。
认真做到：①构建知识网络体系，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。
②总结高一现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。
③总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。
④在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。
同时密切联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整
性、逻辑性、严谨性、针对性。
——此位置可填写公司或团队名字——。