八年级上册道德与法治突破满分同步训练 第三单元第七课 第2课时 服务社会

第七课积极奉献社会第2课时服务社会一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1．从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不文明的行为。

该举动告诉我们要()A．学会亲近社会，自觉服务社会B．体验生活变化，领略现代文明C．提高文化素养，突出个人发展D．强调服务社会，不应获取回报2. “我愿意成为一名光荣的志愿者。

我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。

践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

”这段铿锵有力的青年志愿者誓言告诉我们()A．服务社会奉献社会是我们享有的权利B．要积极承担社会责任，自觉服务社会C．做负责任的人是只对国家和社会负责D．热心公益是公民社会责任感唯一体现3．全国劳动模范梁树华是南宁邦尔克生物技术有限责任公司技术研究中心主任。

梁树华积极投身科研，勇于探索，不断攻克技术上的难关，有多项科研和标准编制项目成果达到国际先进水平。

梁树华创建的“劳模、技术标兵创新工作室”累计为企业增收节支近千万元。

梁树华的事迹说明服务和奉献社会要()A．从关心时事来做起B．自觉遵守社会规则C．热爱劳动爱岗敬业D．积极参与公益活动4．为更好地践行慈善公益事业，让善行善举扎根，20年来，河南省注册志愿者的队伍不断壮大，志愿服务的领域不断拓展，共向社会提供3984万人次、19.98亿小时的志愿服务，深受社会各界好评。

这说明()A．承担社会责任比对自己负责更重要B．承担责任只有代价而没有任何回报C．奉献社会已成为越来越多人的追求D．成为志愿者是奉献社会最佳的途径5．2018年9月12日，河南省第十三届运动会在周口市盛大开幕。

在此次运动盛会上，青年志愿者们无私奉献，不断传递正能量，构成一道靓丽的风景线。

他们的行动告诉我们()A．志愿服务高于一切，要积极参加B．要积极承担责任，争取获得回报C．要积极参加公益活动，回报社会D．只有志愿服务能够实现人生价值▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)6．爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

”这段话告诉我们() A．每个人都有责任为社会服务B．只有伟人才有能力服务社会C．服务社会能体现人生的价值D．服务社会需要我们奉献生命7. 黄旭华——中国核潜艇之父，30年来放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。

他的事迹启示我们要()A．热爱祖国，自觉承担责任B．报效祖国，舍弃个人一切C．甘于奉献，实现人生价值D．爱岗敬业，做好本职工作8．泰山脚下有一所实验中学，每逢周末，同学们都会在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交警送水，宣传法律法规等。

他们这样做()A．是以实际行动服务社会，奉献社会B．可以使自己在社会实践中得到锻炼C．只是一件小事，没有什么积极意义D．体现在平凡小事中实现自身的价值9. 无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

下列服务社会的方式中，我们中学生能做到()A．为灾区的小朋友捐献书籍B．募集闲置衣物给需要的人C．向社区居民宣传防火知识D．周末时去博物馆做志愿者10．“最美妈妈”“最美司机”……各类“最美”的人向社会传递着他们的正能量。

做“最美”的人，服务社会，奉献社会，需要我们()A．增强劳动观念，热爱劳动B．有特别强烈的表现欲望C．培养敬业精神，爱岗敬业D．学会全力以赴、精益求精11．中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥________和________作用。

()A．生力军B．突击队C．主力军D．先锋队二、辨别与分析12．12月5日是“国际志愿者日”，我国《志愿服务条例》自2017年12月1日实施以来，有力地推动我国志愿服务活动，使志愿服务更规范和完善。

目前，我国有志愿服务团体340265个，注册志愿者达13480万人，每10个人中就有一个志愿者，全国注册志愿者累计服务时间达5.79亿小时，人均志愿服务时间为13.85小时。

三、观察与思考13．(选做题)材料一“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。

”“感动中国”人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天。

她还拿出微薄的坐诊收入和退休金捐建了50多个“希望书屋”。

材料二某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的正能量，实现“小志愿——小文明——大文明”的转变。

阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1)材料一给了我们什么样的启示？(2)材料二中人人参与公益活动是什么样的表现？积极参加公益活动对我们个人的成长来说有什么重要意义？四、活动与探索14．道德与法治老师在讲解《服务社会》这节内容时，提到了郑州某中学组织学生参加的各类公益活动：“暖冬行动”为贫困山区孩子捐献衣物，“环保小使者”在社区清洁环境卫生，还有“我是小小交通员”活动、“手拉手助学”活动等。

听到老师的举例，在座的学生们踊跃发言，提出了不同的问题。

请你参与并完成如下任务：(1)有同学说：“中学生的主要任务是学习，这些活动应该等我们长大后再参加。

”请你对此观点进行评论。

(2)有同学提出问题：“这些活动是服务和奉献社会的主要形式吗？青年应该怎样服务和奉献社会呢？”请你帮他写出服务和奉献社会的途径。

(3)有同学问：“在我们身边还有哪些我们能参加的公益活动？”还有同学问：“参加公益活动，需要我们具备哪些素质？”请你一一帮他们解答。

教师详解详析1．A[解析] 本题考查服务社会。

结合材料可以看出志愿者的行为是亲近社会、服务社会的行为，A符合题意；B、C观点材料中没有体现，排除；D观点错误，承担责任既有代价也有回报，排除。

故选A。

2．B[解析] 本题考查热心公益、服务社会。

分析题干中志愿者的誓言可以看出他们不计报酬，帮助他人、服务社会，说明我们要自觉承担社会责任，自觉服务社会，B符合题意；A、C、D的观点都是错误的，排除。

故选B。

3．C[解析] 本题考查如何服务和奉献社会。

题干中“积极投身科研，勇于探索，不断攻克技术上的难关”“创建‘劳模、技术标兵创新工作室’”说明梁树华热爱劳动、爱岗敬业，C符合题意。

故选C。

4．C[解析] 本题考查奉献社会。

通过材料可以看出河南省的志愿者越来越多，参加志愿服务的时间越来越长，说明奉献社会成为越来越多人的追求，C符合题意；A、B、D的观点都是错误的，排除。

故选C。

5．C[解析] 本题考查服务社会。

分析材料可以看出青年志愿者们积极参加志愿服务，无私奉献，回报社会，C符合题意；A观点绝对，排除；B观点错误，承担责任需要无私奉献；D观点绝对，排除。

故选C。

6．AC[解析] 本题考查服务社会的意义。

题干中爱因斯坦的话说明了人生的价值在于创造和奉献。

人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

因此A、C正确；B、D错误，我们普通人也可以服务社会、奉献社会；服务社会，要做出力所能及的贡献。

故选AC。

7．ACD[解析] 本题考查实现自身价值。

材料说明黄旭华能自觉承担责任，甘于奉献，爱岗敬业，A、C、D符合题意；B中“舍弃个人一切”观点错误，排除。

故选ACD。

8．ABD[解析] 本题考查服务社会。

本题考查服务社会的意义。

利用周末为旅客服务、为交警送水等行为是服务社会的行为，有利于锻炼自己的实践能力，有利于实现自身的价值，A、B、D观点正确，符合题意；C观点错误，服务社会要从身边的小事做起。

故选ABD。

9．ABCD[解析] 本题考查参与公益活动。

分析四个选项可以看出四个做法都是热心公益、服务社会的表现，符合题意。

故选ABCD。

10．ACD11.AB12．[解析] 本题考查对参加公益活动、服务社会的认识。

回答本题要首先判断题中观点正确与否，然后结合教材知识具体分析原因。

属于教材基础知识点，考查学生对教材基础知识的理解运用能力。

本题可以从志愿服务的积极作用、服务社会的意义、我国志愿服务的发展趋势、青少年的做法四方面回答。

[答案] ①志愿服务体现了助人为乐、扶危济困的传统美德，弘扬了爱国主义、无私奉献的精神，传递了社会正能量。

②服务社会体现人生价值。

一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应当看他得到了什么。

服务社会能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。

③近年来，我国志愿服务队伍不断壮大，人民群众积极服务社会、崇德向善，成为当今社会的新风尚。

④我们要自觉遵守社会公德，增强社会责任感，积极参加社会公益活动，学习先进人物事迹，最大限度地传递社会正能量，传承崇德向善的新风尚，谱写和谐社会新篇章。

13．[解析] 本题考查服务社会。

第(1)问考查学生分析问题、解决问题的能力。

仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用道德与法治术语作答。

材料表述了“感动中国”人物之一的胡佩兰有爱心，有无私奉献的精神，有责任感等品质，回答时要围绕关爱他人、与人为善、承担社会责任、传递社会正能量等方面阐述。

第(2)问包括两小问，考查学生对基础知识的理解和掌握。

第一小问中参加公益活动是有社会责任感的表现，所以要围绕积极承担社会责任或服务社会来阐述。

第二小问可以根据教材中的知识点，围绕参加公益活动对于帮助他人、提升自身价值、丰富知识、提高社会实践能力、提高道德境界等方面的重要作用来回答。

[答案] (1)①我们要关爱他人，友善待人，与人为善；②我们要热心公益，服务社会，奉献社会；③我们要承担社会责任，帮助他人，使自身价值在奉献中得以提升；④关爱他人，传递美好情感，形成良好的人际关系，促进社会文明进步；等等。

(2)积极承担责任(或亲近、服务和奉献社会，或奉献爱心)的表现。

意义：①服务社会体现人生价值。

在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件。

只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

14．(1)这种观点是错误的。

中学生的主要任务是学习，但学习不是唯一任务。

我们生活在社会中，理应承担社会责任，在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务，中学生也不例外。

(2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。

②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。