《爱莲说》对比阅读

文言文阅读（一）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

迨②至菡萏成花，娇姿欲滴⑾，后先相继，自夏徂③秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资④者也。

及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实⑤，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑥，不至白露为霜而能事不已。

此皆言其可目者也。

【注释】①荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。

②迨：及，到。

③徂（cú）：到。

④资：资财，里指享受。

⑤实：指莲子。

⑥擎：高举，这里指耸立。

1．下列加点词的意义相同的一项是（）（2分）A. 陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享（《送东阳马生序》）B. 予谓菊，花之隐逸者也太守谓谁，庐陵欧阳修也（《醉翁亭记》）C. 牡丹之爱，宜乎众矣陟罚臧否，不宜异同（《出师表》）D. 不蔓不枝青树翠蔓（《小石潭记》）2. 把下列句子翻译成现代汉语。

（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：3.【甲】文采用了什么写法，表现了作者怎样的思想感情。

（3分）4. 请从文体、题材、手法、立意等方面，将【甲】【乙】两文作一比较鉴赏。

（2分）（二）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善不拔②者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。

竹心空，空似体道；君子见其心则思应用虚④者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑤名行，夷险一致者。

夫如是，故君子人多树为庭实焉。

（选自《养竹记》（节选）白居易）【注释】①本：根。

②善建不拔：培植好坚定不移的品格。

③中立不倚：正直无私，不趋炎附势。

④应用虚：虚心接受一切有用的东西。

⑤砥砺：磨炼。

7、解释下面带点字的意思（2分）①可爱者甚蕃②香远益清③陶后鲜有闻④夫如是，故君子人多树为庭实焉8、用现代汉语翻译文中画线的句子。

①可远观而不可亵玩焉。

（2分）②竹似贤，何哉？（2分）9、【甲】文分别描写莲的，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文则从本固、、、等方面来赞美竹子的操守和品行。

(2分)10、【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？（2分）（三）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》【乙】松之生也，于岩之侧。

流俗不顾，匠人未识。

无地势以炫容，有天机而作色。

徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。

彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。

其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。

叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。

擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。

不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》注释①芊眠：茂密状。

②捎云蔽景：意为与景物相掩映。

③盘簿：牢固状。

④玄黄：指大自然的变化。

⑤叶：相合。

⑥隆：高。

⑦谅：确实。

⑧固：鄙视。

⑨取：取法。

9.解释下列句中加点的词。

（2分）①予独爱莲之出淤泥而不染之：②濯清涟而不妖妖：③可远观不可亵玩焉亵：④倚层峦则捎云蔽景倚：10.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（4分）（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

10.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）11.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

（2分）（四）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

5.解释下列句中的加点词语：（4分）（1）不蔓不枝（2）余以为妙绝（3）濯清涟而不妖（4）陶后鲜有闻6. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①莲之爱，同予者何人？②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

7. 【甲】文中作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）8.【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。

你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

（3分）文言文参考答案1.C2.我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳3. 托物言志；对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度。

4. 文体——《爱莲说》是，《芙蕖》是说明文，也可看作是。

题材——二者都以荷（莲）为写作对象，二者角度不同。

写法——二者都是托物言志；不过《芙蕖》比较含蓄，它外在形式是说明，而意在托物言志。

立意——《爱莲说》写超尘脱俗的君子之风；而《芙蕖》赞美莲的用途及可贵的无私奉献精神。

（二）7.多远播少栽培8 ①人们可以远远地观赏，却不能轻易地玩它。

②作子像贤人，这是为什么呢9、(2分，每空0.5分)生长环境；性直、心空、节贞10、（2分）示例：豁达正直，决不趋炎附势，志洁行廉，端庄严肃（答出两点即可）竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。

君子看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。

竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。

竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在，君子看见它的空心，就会想到虚心求学的人。

竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。

正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。

（三）①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

②美丽而不端庄。

③亲近而不庄重。

④依靠11答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。

寄寓了作者对君子品德的追求。

因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。

隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

答案：.①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

(四)参考答案：5.长枝蔓极洗涤少6.①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

7. 作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

8. （3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。

例一：我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二：我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。

因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……。