Spelling-Bee活动方案(中)讲解学习
英语人教版初二上Spelling bee(答案版)
company
n.奖，奖学金
v.授予，颁发
award
n.身材
v.建造
build
adj.镇静的
v.冷静下来
calm
v.平均为adj.
平常的
n.平均水平
average
n.恃强凌弱
v.威胁
bully
n.慈善组织
charity
adj.糟糕的；让
人常讨厌的
awful
n.注意，注意力
attention
v.燃烧
初二上Spelling Bee
中文
英文
中文
英文
中文
英文
v.使连接，使相通
connect
adj.方便的
convenient
v.合作，协作；配合
cooperate
v.选择，挑选
choose
adj.中央的，中心的
central
adj.偶然的
v.偶然，碰巧
n.机会，时机
chance
n.地址
address
v.缺席
advantage
n.（身体）疼痛v.疼痛
ache
n.垃圾桶
v.摒弃，拒绝
bin
n.化学
chemistry
n.运动员，体育健将
athlete
n.底部，底层位置
bottom
n.价钱，费用
v.需花费
cost
n.社区
community
v.钦佩，欣赏
admire
n.好处，益处
v.得益于
benefit
n.勇气，胆量
n.烧伤
burn
n.经典作品
adj.典型的
托班英语bee教案
托班英语bee教案简介本教案是针对托班（Toddlers）年龄段的幼儿编写的英语bee课程教案。
通过运用寓教于乐的方式，培养幼儿对英语的学习兴趣，提高他们的听力、口语、读写能力。
本教案适用于教师在课堂上引导幼儿进行英语学习的教学活动。
课程目标•培养幼儿对英语学习的兴趣。
•提高幼儿的英语听力能力。
•培养幼儿的英语口语能力。
•培养幼儿的英语阅读和写作能力。
课程内容单元一：认识字母1.学习字母的名称和发音。
2.通过字母卡片游戏让幼儿熟悉字母。
3.制作字母拼图让幼儿巩固字母形状。
单元二：动物世界1.学习常见动物的名称和发音。
2.通过播放动物叫声音频，让幼儿认识不同动物的声音。
3.制作动物卡片，进行动物名称和卡片匹配游戏。
单元三：日常生活1.学习日常生活中的常用词汇，如食物、衣服、颜色等。
2.制作生活场景图片，通过游戏引导幼儿用英语表达日常生活中的活动和物品。
单元四：形状和数字1.学习不同形状的名称，如圆形、方形、三角形等。
2.通过制作形状拼图，帮助幼儿认识不同的形状。
3.学习基本数字的名称，并进行数字拼图游戏。
单元五：季节和天气1.学习四季和不同天气的名称。
2.制作天气卡片，通过游戏让幼儿学习不同天气的英语表达。
3.通过欢快的季节歌曲让幼儿更好地理解不同季节。
教学方法•游戏教学法：通过游戏激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。
•图片辅助法：通过图片和卡片等教具，增加幼儿对词汇和概念的理解和记忆。
•口语交流法：教师与幼儿进行简单的英语对话，培养幼儿的英语口语能力。
课时安排•每周1节课，每节课60分钟。
•每个单元安排2-3节课的时间。
教学评估教师通过观察幼儿的课堂参与度、对英语学习的积极性以及学习成果的展示来进行评估。
同时，教师也可以通过随堂小测验或课后作业对幼儿进行个别评估。
总结以上是托班英语bee课程的教案内容。
通过寓教于乐的教学方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言能力和学习兴趣。
小学英语单词听写比赛活动方案设计
小学英语单词听写比赛活动方案设计Hosting an elementary school English spelling bee competition is a great way to encourage students to improve their English language skills. 在小学举办英语单词听写比赛是激励学生提高英语语言能力的好方式。
This competition can provide students with a fun and challenging opportunity to test their spelling and vocabulary knowledge. 这种比赛可以为学生提供一个有趣而富有挑战性的机会，让他们测试自己的拼写和词汇知识。
To organize a successful English spelling bee competition, severalkey factors need to be considered. 要组织一场成功的英语单词听写比赛，需要考虑几个关键因素。
First and foremost, it is essential to select age-appropriate English words for the competition. 首先，选择比赛中适合年龄的英语单词至关重要。
The words should be challenging enough to test the students' spelling abilities but not so difficult that they become discouraged.单词应该具有足够的挑战性，以测试学生的拼写能力，但不要太难以至于让他们感到沮丧。
Additionally, it is important to create a friendly and supportive atmosphere during the competition. 此外，比赛期间营造友好和支持的氛围也很重要。
小学生英语拼写大赛活动方案
小学生英语拼写大赛活动方案Welcome to our exciting Spelling Bee competition for elementary school students! This event is designed to foster a love for the English language and improve spelling skills in a fun and engaging way.Our competition will consist of several rounds, starting with a written test to assess basic spelling proficiency. Students will be given a list of words to spell correctly within a time limit, showcasing their ability to tackle different levels of difficulty.Following the written test, we will move on to oral rounds where students will be asked to spell words aloud. This not only tests their spelling but also their pronunciation and confidence in speaking English.To make the event more interactive, we will incorporate team rounds where students can collaborate and support each other. This encourages teamwork and builds camaraderie among participants.Prizes will be awarded to the top spellers in various categories, including the Best Individual Speller and the Most Improved Speller. This will motivate students to strive for excellence and recognize their efforts.We will also have a special guest, a local Englishteacher, to give a brief talk on the importance of spellingin language learning and to share some useful tips for improving spelling skills.Lastly, we encourage all students to participate actively and enjoy the process of learning. Remember, the goal is not just to win but to grow and have fun along the way!Let's all look forward to a day filled with words, learning, and lots of fun at our Spelling Bee competition!。
spelling bee-预赛
1.
扎营
v.
2.
充满的
adj.
3.
事实
n.
4.
选择
v.
choose
5.
玩笑
n.
6.
食言
n.
7.
山丘
n.
8.
牙科医生
n.
dentist
9.
严肃的
adj.
serious
10.
角色
n.
11.
预料
v.
expect
12.
肉汁
n.
13.
活动
n.
activity
40.
百分之 adj.
percent
41.
杂志
n.
magazine
42.
真正地 adv.
truly
43.
相似的
adj.
similar
44.
最初的
adj.
primary
信息 45. n.
information
46.
舒服地adຫໍສະໝຸດ .comfortably47.
新鲜的
adj.
fresh
appetite
52.
吞下
v.
swallow
52.
纤维
n.
fiber
词组
be similar to
64.
编造（故事等） 词组
make up
65.
认真对待
词组
take … seriously
66.
替代 词组
take sb’s place
67.
愿意迅速做某事 词组
be ready to
new spelling bee
“Spelling Bee”拼词比赛【活动目的】为了营造良好的学习氛围，发扬奋发进取的学习精神，促进各系科之间的联系与交流，增强同学们的主人翁意识，以带动全院学风（班风）建设，激发广大同学对于英语学习的热情和积极性，我系预定在此学风建设月开展拼词比赛。
【活动时间】报名时间：2012年11月1日-2012年11月4日比赛时间：2012年11月13日【活动地点】中北教学楼【活动对象】南京师范大学中北学院全体同学【报名方式】a)学生自由组队，每组四名成员，填写申请表（详见附录）。
b)由各系各班学委于规定日期上交到外语系学习部邮箱，逾期不候。
【活动内容】一、第一轮：Freericea)本次比赛单词来源联合国世界粮食计划署网站游戏Freerice。
（Freerice简介：题目为关于英语近义词的选择题，每题四个选项，词汇难度总共有六十级，答对一题后难度增加一级。
开始答题后，每答对一题，由网络赞助商向联合国世界粮食计划署捐献10粒大米。
）b)比赛采取团体竞赛制，比赛由小组成员共同合作完成；各组抽签决定顺序。
c)比赛60秒限时进行作答，答对一题得一粒大米代表一分，最终以米数多者为胜。
前四名晋级第二轮比赛。
第一轮分数带入第二轮。
补充说明：由于网速等各方面限制，比赛现场不会使用电脑，但后期会将大家的智慧结晶如数反馈到网站上，也欢迎参赛选手上网熟悉题型。
二、第二轮：蜂窝拼词a)晋级四组每组得一张16孔蜂窝版图，每个蜂窝内一个字母，要求在90秒内框出找出的单词。
每个字母只能用一次，所框出单词必须能够将字母一笔连成。
（见附）b)每个蜂窝1分，用掉的蜂窝数则加几分。
（注意事项：不是以找出单词数目为加分标准。
）c)此轮分数与第一轮结合评出冠、亚、季军。
d)附：B S R ET PU AO PH YL CE 0【活动流程】(一)主持人宣布活动开始;(二)介绍嘉宾，介绍参赛队伍；(三)介绍，讲解这个网站的创立目的与意义，传达公益概念。
spelling bee-决赛
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
club
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
n. 宠物
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
pet
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
n. & pron. 一半；半数
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
half
常规初一·第一届！
n. 组；群
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
group
Round 1·接力吧，队友！
n. 聚会，党
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
party
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
n. 州
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
know
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
n.历史
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
history
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
Round 1·接力吧，队友！
n. 竞赛
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
常规初一·第一届·不服来Spell 拼词大赛决赛
比赛环节
Spelling-Bee活动方案(中)
Spelling-Bee活动方案(中)Spelling Bee一、活动目的和意义：为丰富第15届全外教全封闭英语夏令营活动，促进师生间沟通交流，提升青少年的人际沟通能力、团队协作能力、挫折承受能力、应变能力、学习能力和创新能力并激发青少年的责任感、自信心、独立能力、团队合作精神，本人拟定夏令营单词拼写比赛活动如下。
二、活动组织机构：负责人：(TA) 刘晓飞Faye 陈诗敏Jasmine(AA) 莫旭伦Alan 张旋敏Sherman梁桂绫Katie(FT) Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam,Riley, Alec, Lacy, Megan参与者：夏令营小学部全体成员协调者：黄予澄Cindy 黄钰舒Cloris 谢艳菲Sally 周宝飞Sophia 肖科Karron 陈美卷Megan吴梓榕Vemia 陈思彤Cici 黄昭玮Jeo黄雅玲Tracy 方淑芬Connie三、活动时间：7月31日晚7：30～8:30注：选手需在7:00前签到并抽签，否则默认服从分配四、活动地点：待定（7月30日前会以飞信形式告知各小学部跟班TA）五、活动过程：第一阶段：开场（1）主持人开场并宣布分组情况（31日晚7:00～7：20根据选手抽签情况确定分组）（2）主持人宣布赛制及其评分细则（详见本方案）（3）主持人宣布比赛开始第二阶段：比赛（1）看图拼词环节（适合二、三年级）此环节（题库A）共有图片10张，选手看图拼词，拼对一个得10分，拼错不扣分。
注：此环节的图片皆由外教课堂PPT内图片选取，选手有10秒准备时间。
（2）听词拼写环节（适合四、五年级）此环节（题库B）共有单词15个，由外教按顺序读出，拼对一个得20分，拼错不扣分。
注：①每个单词读完后，选手有15秒准备时间，听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾时不答题者视为弃权，不得分也不扣分②此环节的单词仅有10个从词库中选取（3）听义拼词环节（适合五、六年级）此环节（题库C）共有单词10个，由外教按顺序读出单词解释，拼对一个得30分，拼错不扣分。
spelling-bee活动策划书(中英文版)
Spelling Bee1、Social event:Spelling bee2、The reasons:进入大学以后，很多同学难免会被各式各样的活动冲昏了头，有些同学可能会有上大学就不用学习的错误思想。
大多数人开始放松对于单词的积累。
然而词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。
可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。
因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。
3、The objectives:营造和谐校园，增添校园的文化气息，丰富学生的课余生活，检验同学的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生的知识可以在竞争中不断提升。
在学习、练习拼写英文单词的过程中，很多同学的学习兴趣得以激发，并逐渐开始尝试、摸索、总结、运用一些规律和技巧进行备赛，这种学习方式和方法的启蒙将使他们受益终身。
在大赛中，学生找到了展示自我的舞台，培养出更加健康开朗的个性，拓展出逐渐开阔的视野。
除了丰厚的奖励外，同学们更能为自己、为班级、为学院带来了无与伦比的荣誉和声誉。
4、The expectation results:学生开始重视英语学习，养成每日学点英语的好习惯。
促使大家都能很好通过4、6级考试。
5、主办单位主办单位：英语2级班4班承办单位：英语2级班4班第3组活动负责人：6、活动对象全校所有大一新生7、日程安排8、活动安排1、考试范围为英语4、6级2、初赛形式：笔试说明：英语播报30个单词，每个单词仅读两遍。
比赛选出前50名，进入决赛。
单词由组织方拟定。
初拟定单词40个。
其中十个以防特殊情况。
3、决赛形式：听音拼写（PPT上显示单词，朗读者读单词，选手拼写）说明：评委认为朗读者读的不标准，可以提出。
背英语单词活动方案策划
背英语单词活动方案策划活动目标：1. 帮助学生扩充英语词汇量，提高词汇记忆和应用能力；2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性；3. 提高学生的听说读写能力。
活动时间：连续进行两周活动参与者：初中生，活动针对各年级不同程度的学生设置不同的活动内容和难度。
活动内容：周一：Word Wall（单词墙）活动准备：1. 在教室的墙上预留一个区域作为“单词墙”；2. 准备一些英语单词卡片或纸条，每个卡片上写着一个单词；3. 分成若干个小组，每个小组准备一块海报纸。
活动步骤：1. 将英语单词卡片按照字母顺序贴在单词墙上；2. 学生分组，每个小组领取一块海报纸；3. 每个小组从单词墙上选择一个以指定字母开头的单词，并在海报纸上写下这个单词；4. 小组成员利用字母顺序，将与所选字母开头的单词相关的单词写在海报纸上，并用贴纸或卡片的形式标注出来；5. 每个小组在规定时间内完成任务，并在课堂上展示。
周二：Spelling Bee（拼写大赛）活动准备：1. 准备一些高频词汇的拼写测试题；2. 准备一些小奖品作为奖励。
活动步骤：1. 分级别进行拼写大赛，每个级别设置不同的参赛词汇量和难度；2. 学生每人轮流上台，根据抽到的拼写测试题逐个拼写；3. 完成拼写后，老师负责检查答案，正确拼写的学生进入下一轮比赛；4. 拼写大赛结束后，颁发奖品给前几名。
周三：Vocabulary Relay Race（词汇接力赛）活动准备：1. 准备一些句子卡片，每个卡片上有一个句子，其中包含一个需要填入合适单词的空白处。
活动步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一排，第一个学生手持句子卡片；2. 老师开始计时，第一个学生阅读句子并依次在脑海中找到合适的单词填入空白处，然后将卡片传给下一个学生；3. 下一个学生再对句子进行阅读和修改，然后传递给下一位同学；4. 当最后一位同学接收到卡片后，前一个学生进行查看答案；5. 如果答案正确，小组继续比赛；如果答案错误，计时停止，重置比赛；6. 第一个完成比赛的小组获胜。
英语拼读竞赛活动方案
英语拼读竞赛活动方案English Spelling Bee Competition Proposal。
Introduction。
English spelling can be quite tricky due to its complex rules and numerous exceptions. To enhance students' spelling skills and promote a fun learning environment, we propose organizing an English Spelling Bee Competition. This competition aims to foster students' interest in English, improve their spelling abilities, and provide a platform for them to showcase their talents. Below is a comprehensive plan outlining the structure, rules, and benefits of the competition.Competition Format。
The English Spelling Bee Competition will be conducted in a traditional format, where participants take turns spelling words orally. The competition will consist of several rounds, including an initial round, semi-finals, and a final round. Each round will progressively increase in difficulty, challenging participants to demonstrate their mastery of English spelling.Participants。
SpellingBee大赛方案
Spelling Bee大赛方案、活动宗旨活动的宗旨在于展现英语学习的魅力，激发学习英语的兴趣，帮助学生提高英语单词拼写能力，扩充词汇量，为英语学习打好基础，营造学习英语的氛围。
二、活动概述为发扬“大家课程”的理念，营造英语学习氛围，特筹办4-5年级Spelling Bee 大赛。
本比赛将密切联系学生的课堂学习以及生活实际，搭建学生的展示平台，展示学生英语拼读能力，为学生提供发展空间。
本次比赛秉承公平、公正、公开的原则。
三、基本参赛条件中关村四小4、5 年级在校学生。
四、大赛赛段及比赛形式（一）大赛初赛：选手海选阶段2013年11月1日至2013年11月15日。
初赛以班为单位，全员参加，随堂进行。
胜出者将进入下个赛段的比赛。
笔试的题目由英语教研组拟定，单词大部分来自课本，也有一些来自阅读读物或词典，单词从简单到复杂。
具体形式（参考中国Spelling Bee 北京赛区海选形式），学生听录音拼写20个单词，每个班选出 6 名正确率最高的学生，参加学校决赛。
（二）大赛决赛：2013年12月1日至2013年12月16日，在此时间段安排学生进行决赛。
先将学生分六组进行比赛。
每一个参赛者在本组比赛中通过选号码的方式选一个单词，如果拼写正确就进入下一轮，如果拼写错误，就出局。
每组的获胜者成为本年级 6 强，由六强在进行最终的比赛，产生年级冠军。
非参赛学生可组成亲友团支持选手。
比赛公平公正公开，全程录像，视频资料放在学校网站中。
大赛规则准备阶段：比赛开始后，选手按照6人1组站到台中，等待比赛。
拼写正确的选手，将按照先后顺序继续坐在舞台上的比赛区域，拼写错误选手，请听从主持人的安排，坐回台下选手区或台上比赛区。
选题阶段：考官在选词板中粘贴20个单词，由学生自由选择号码确定要拼的单词，单词被选过之后，将不再粘贴在选词板上。
听题阶段：首先由考官念出学生所选单词，之后，需要选手重复你听到的单词发音，如果学生发音不准确，那么考官会重复单词的发音，直至确定你能准确重复该单词发音为止。
国际英文拼词大会一年级
国际英文拼词大会一年级
国际英文拼词大会（Spelling Bee）是一项全球性的英语竞赛，旨在提高参赛者的英语拼写能力。
对于一年级的学生来说，参加国际英文拼词大会可能有些难度，因为这需要一定的英语词汇量和拼写能力。
然而，如果孩子已经掌握了一定的英语单词和拼写技巧，并且对英语语言学习有浓厚的兴趣，那么参加国际英文拼词大会可能是一个很好的机会，让他们在比赛中挑战自己，提高英语水平，并结识到来自世界各地的小伙伴。
为了准备参加国际英文拼词大会，家长可以帮助孩子扩大英语词汇量，练习英语拼写技巧，并提高孩子的阅读和理解能力。
同时，鼓励孩子多参加英语角、阅读英语故事等活动，提高孩子的英语口语和听力水平。
总的来说，国际英文拼词大会对于提高孩子的英语水平和个人成长有很大的帮助。
如果孩子有兴趣参加，家长可以积极支持和引导他们，让他们在比赛中展现自己的英语实力和才华。
小学英语单词听写比赛活动方案设计
小学英语单词听写比赛活动方案设计Title: Elementary School English Spelling Bee Competition Activity Plan DesignIntroduction:English spelling bee competitions are a great way to improve students' English vocabulary, spelling, and pronunciation skills. This document outlines a comprehensive plan for organizing and conducting a successful spelling bee competition for elementary school students.Purpose:The primary goal of this event is to encourage students to enhance their English language skills through engaging in friendly competition. By participating in the spelling bee, students will not only improve their spelling and vocabulary but also boost their confidence and public speaking abilities.Participants:The competition is open to all elementary school students from grades 1 to 6. Students will be divided into different age groups to ensure fair competition.Preparation:1. Selection of Words: A list of age-appropriate English words will be compiled, covering a range of difficulty levels. The words will be categorized based on their complexity, with easier words for younger students and more challenging ones for older students.2. Practice Sessions: To prepare participants for the competition, practice sessions will be conducted during school hours. Teachers will help students practice spelling and pronunciation of the selected words.3. Promotion: Flyers, posters, and announcements will be made to inform students and parents about the spelling bee competition. Registration forms will be distributed to interested participants.Competition Format:1. Rounds: The competition will consist of multiple rounds, with students spelling words individually. Each round will have a specific number of words to spell, and participants will be eliminated if they misspell a word.2. Judges: A panel of judges, consisting of English teachers and language experts, will evaluate the students' spelling andpronunciation. Judges will also keep track of the scores and determine the winners of each round.3. Time Limit: Each participant will have a limited time to spell a word. If they fail to spell the word within the allocated time, they will be considered as misspelled.4. Prizes: Prizes will be awarded to the top performers in each age group, including certificates, medals, and other rewards.Event Day:On the day of the spelling bee competition, students will gather in the school auditorium or gym to compete. The competition will be conducted in a friendly and supportive atmosphere to encourage students to do their best.Conclusion:The elementary school English spelling bee competition is a fun and effective way to improve students' English language skills. By organizing and participating in such events, students can enhance their spelling abilities, expand their vocabulary, and gain confidence in speaking English. We hope that this comprehensive plan will help schools in organizing successfulspelling bee competitions and inspiring students to excel in their language learning journey.。
SpellingBee词汇竞赛复习范围
SpellingBee词汇竞赛复习范围Spelling Bee 词汇竞赛复习范围4-letter words1. draw shop once time surf // junk milk chip cola same2. June date trip kind find // join swim drum rock band3. neck nose rest July herb// stay diet late dear must4. camp plan hike away send // bike ride rent lake walk5. mile stop boat more town // over free foot twin calm6. wild note mean both view / beat care sick body fast7. zero nine card case sore / ring call lost aunt dear8. math tape need well many/ club only list sale star9. pear also sock shoe food / blue long help want10. soon keep less have / cold back till head5-letter words1. twice habit grade maybe mouth/tooth fever honey early until2. Tibet Spain leave Italy train/ forty fifty quick north thing3. other river means worry match/whole smart laugh wheel woman4. begin Japan Paris Tokyo world/front right clean dirty house5. enjoy place koala tiger panda /south grass sleep relax nurse6. money thief story teach skill/madam windy sunny study humid7. beach group curly heavy build/never brown beard drink large8. juice onion spend guide awful/cheap plant agree fight order9. uncle photo video sport/watch every salad blank shirt6-letter words1. hardly result active coffee health/better matter throat advice stress2. moment famous Greece Europe nature/forget finish subway eighty minute3. depend lesson racket common cheese/before safety Canada France Sydney4. office street avenue center bridge/across behind market hungry animal5. Africa clever during doctor waiter/police summer camera Moscow Boston6. pretty winter medium height always/person singer nobody noodle mutton7. potato reason middle museum corner/decide palace square report wallet8. dining sports clock number family/eraser excuse parent friend thanks9. drawer soccer tennis boring/tomato carrot dinner runner people7-letter words1.airport babysit central dislike finally/grandpa hallway illness library opinion2.penguin regular special through uniform/western article balance Chicago dolphin3.giraffe improve outside popular relaxed/station Toronto weather another bargain4.concert dentist glasses present serious/welcome athlete because cabbage seventy5.believe captain between country nothing/sweater program stomach problem hundred6.fishing tourist bicycle weekday project/however primary excited address anybody7.biology brother chicken Chinese clothes/dessert dresser example fifteen healthy8.history January October partner science/seventh sixteen subject thriller Tuesday8-letter words1.backpack /baseball/ birthday/ bookcase/ broccoli//computer/ daughter/ December/ eighteen/ eleventh2.exciting favorite February festival fourteen//musician nineteen notebook November question3.relaxing Saturday thirteen Thursday yourself//passport language Japanese straight district4.elephant friendly reporter hospital children//activity terrible vacation describe remember5.headache balanced postcard Thailand calendar//tomorrow training American athletic opposite6.interest swimming raincoat bathrobe slippers//midnight magazine lemonade engineer9-letter words or longer words1. amusement attendant attraction apartment consequence comfortable2. cigarette character collection dormitory dangerous disappointing3. experience environment encourage especially excellent following4. foreigner fortunately hard-working housework impossible influence5. interested interview fertilizer frightened Geography government6. hang-gliding helicopter hemisphere hibernate hovercraft information7. Japanese knowledge language lifestyle marriage mechanical medicine8. moonlight motorbike mountain musician necessary neighborhood newspaper9. opposite original ourselves outstanding overweight organization particularly10. pollution population prediction requirement sincerely southeast themselves11. temperature toothbush photograph poisonous restaurant September12. submarines successful twentieth passengers performer professional13. uncomfortable unidentified unpleasant unhealthy university unfriendly14. uncountable volunteer violinist vegetable volleyball yesteray whenever15. wonderful watermelon Wednesday.。
spelling-bee-中级复习词汇
dinosaur
恐龙
shirt
衬衫
medicine
药
dolphin
海豚
shorts
短裤
sick
病人
tortoise
乌龟
pants
裤子
clinic
诊所
bat
蝙蝠
blouse
宽松的上衣；女装衬衫
gym
体育
watch
观察
cap
帽子
office
办公室
look
看
ring
戒指
canteen
食堂
talk
说
necklace
祖父
seventeen
17
eighty
80
grandmother
祖母
eighteen
18
ninety
90
grandchildren
孙子
nineteen
19
hundred
100
nephew
侄子，外甥
deer
鹿
pie
饼
niece
侄子，外甥女
cousin
堂(表)兄弟姊妹
student
学生
hear
听
wife
Sunday
星期七
fox
狐狸
pink
粉红色
Weekend
周末
frog
青蛙
grey
灰色
duck
鸭子
squirrel
松鼠
pencil
铅笔
cat
猫
toy
玩具
ruler
尺子
cow
奶牛
幼儿园大班英语拼读游戏
幼儿园大班英语拼读游戏幼儿园大班英语拼读游戏在幼儿园大班中，英语拼读游戏是一种有趣且有效的教学方法，可以帮助孩子们学习字母和音节的发音，并提高他们的英语语音表达能力。
下面我将介绍一些适合幼儿园大班的英语拼读游戏。
一、字母接龙游戏（Letter Chain Game）这个游戏可以帮助幼儿园大班的孩子们熟悉字母的发音和顺序。
游戏的规则是，每个孩子依次说出一个以前一个孩子说的字母开头的单词，然后说出下一个字母，下一个孩子接着说出一个以这个字母开头的单词。
例如，第一个孩子说"A"，第二个孩子可以说"Apple"，然后说"B"给下一个孩子，接着第三个孩子说"Ball"，以此类推。
这个游戏不仅有助于孩子们记住字母的顺序，还可以锻炼他们的观察和反应能力。
二、音节拼读游戏（Syllable Spelling Game）这个游戏可以帮助幼儿园大班的孩子们学习音节的拼读规则。
游戏的规则是，每个孩子依次说出一个单词的音节，并称出相应的字母组合。
例如，第一个孩子选择单词"cat"，他可以说出这个单词的两个音节："c-a-t"，然后他可以说出相应的字母组合："C-A-T"。
这个游戏可以让孩子们通过拼读单词的音节来掌握拼写规则，提高他们的拼写能力。
三、单词拼读竞赛（Spelling Bee）这个游戏是一个经典的英语拼读游戏，旨在帮助幼儿园大班的孩子们扩大词汇量，加强他们的听力和发音能力。
游戏的规则是，老师会给每个孩子出一个单词，然后孩子们依次拼读这个单词，并试图在规定的时间内回答正确。
如果一个孩子拼读错误或超时，他将被淘汰，直到最后只剩下最后一个孩子为止。
这个游戏可以竞争孩子们的拼读能力，激发他们对英语学习的兴趣。
四、拼读迷宫游戏（Spelling Maze Game）这个游戏旨在让幼儿园大班的孩子们通过解决迷宫来练习拼读和发音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Spelling Bee
一、活动目的和意义：
为丰富第15届全外教全封闭英语夏令营活动，促进师生间沟通交流，提升青少年的人际沟通能力、团队协作能力、挫折承受能力、应变能力、学习能力和创新能力并激发青少年的责任感、自信心、独立能力、团队合作精神，本人拟定夏令营单词拼写比赛活动如下。
二、活动组织机构：
负责人：(TA) 刘晓飞Faye 陈诗敏Jasmine
(AA) 莫旭伦Alan 张旋敏Sherman
梁桂绫Katie
(FT) Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam,
Riley, Alec, Lacy, Megan
参与者：夏令营小学部全体成员
协调者：黄予澄Cindy 黄钰舒Cloris 谢艳菲Sally 周宝飞Sophia 肖科Karron 陈美卷Megan
吴梓榕Vemia 陈思彤Cici 黄昭玮Jeo
黄雅玲Tracy 方淑芬Connie
三、活动时间：
7月31日晚7：30～8:30
注：选手需在7:00前签到并抽签，否则默认服从分配
四、活动地点：
待定（7月30日前会以飞信形式告知各小学部跟班TA）
五、活动过程：
第一阶段：开场
（1）主持人开场并宣布分组情况
（31日晚7:00～7：20根据选手抽签情况确定分组）
（2）主持人宣布赛制及其评分细则
（详见本方案）
（3）主持人宣布比赛开始
第二阶段：比赛
（1）看图拼词环节（适合二、三年级）
此环节（题库A）共有图片10张，选手看图拼词，
拼对一个得10分，拼错不扣分。
注：此环节的图
片皆由外教课堂PPT内图片选取，选手有10秒准
备时间。
（2）听词拼写环节（适合四、五年级）
此环节（题库B）共有单词15个，由外教按顺序
读出，拼对一个得20分，拼错不扣分。
注：①每个单词读完后，选手有15秒准备时间，
听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾时不
答题者视为弃权，不得分也不扣分
②此环节的单词仅有10个从词库中选取
（3）听义拼词环节（适合五、六年级）
此环节（题库C）共有单词10个，由外教按顺序
读出单词解释，拼对一个得30分，拼错不扣分。
注：①每个单词解释读完后，选手有15秒准备时
间，听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾
时不答题者视为弃权，不得分也不扣分
②此环节的单词皆从词库中选取
第三阶段：计分、评奖、颁奖
工作人员回收所有计分表并统计各小组得分情况
期间，全场共同欣赏《阿基拉和拼字比赛》 /Akeelah and the Bee精彩片段。
评分结束
颁奖
合影留恋
六、奖赏设置：
（一）最佳团队一等奖
最佳团队二等奖
最佳团队三等奖
最佳团队N等奖
（注：视报名人数而定）
（二）最佳表现奖（N人，由外教评选）
（三）优秀班集体（5个，奖励现场纪律最好的班级）
七、活动器材：
麦克风（2～3个）
后备电池（4粒）
移动音箱（待定）
选手卡号
响铃（或黄牌）
八、活动具体分工：
主持人：刘晓飞Faye
Lacy Starits
PPT操控：陈诗敏Jasmine
读词外教：Team 1：Emily Powell
Team 2：Morgan
Team 3：Dalyn
（注：每一组的外教负责听词拼写环节及听义拼词环节的读词或读义工作，视报名人数按顺序排列Sam, Riley, Alec, Megan）计分员：莫旭伦Alan(组长)
张旋敏Sherman 梁桂绫Katie
Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam, Riley, Alec, Megan
（注：每一位外教均有一份评分表，详见附录1， Alan， Sherman, Katie负责最后阶段的计分工作并把比赛结果转达主持人，主持人收到结果后告知电脑操纵并结束放映影
片）
现场指挥员：各带班TA需站在本班座位附近的人行道，负责维
持现场纪律，带动现场气氛等工作；
九、后备方案（适用于比赛过早完成）
梭哈（起死回生）：每组有一次换分复活的机会，具体赛制如下：
每组有30秒时间选择自己的挑战组别。
在此环节（题库D），两
组进行抢答（共10题），答对一个得1分，得分最高的小组胜出；
胜出的小组有权与挑战组别对换分数，获得起死回生的机会。
策划人：陈诗敏Jasmine
2013.07.29。