江苏省连云港东海县平明镇中学九年级政治全册《第11课 胸怀全球迎接挑战》课件 苏教版

自然资源人均占有量少
触目惊心的环境污染
（1）我国经济、科技与发达国家存在 较大差距; （2）我国自身建设存在不少困难， 如人口、资源、环境等问题; （3）加入WTO带来一些新挑战。
认识发展的机遇与挑战
列举世界近现代史上先后出现过的世界强国， 并分析原因及对我们的启示？
英国、美国、日本。 一个国家、一个民族要赢得优势，就要重 视机遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期，往往 可以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；一 旦丧失了战略机遇期，则必定会落到时代潮流 的后面，甚至被动挨打。
材料三
2001年末，我国正式加入世界贸易组织，对外 开放进入一个新的发展阶段。几年来，我国对外贸 易总额跻身世界贸易大国前三强，进出口商品结构 得到进一步优化，利用外资和对外经济合作也迈上 新的台阶。
材料四
在近几年世界跨国投资大 幅减少的情况下，出现了“钱 往中国跑”的现象。《2007年 世界投资报告》显示:全球最 有吸引力的外国直接投资目的 地是中国和印度；中国吸引外 国直接投资继续位于发展中国 家首位。 世界企业500强中已有95% 在中国投资，且规模大，领域 宽，覆盖面广，这对扩大外商 投资的整体规模和带动中国产 业技术水平的提高，发挥了强 有力的推动作用。
结合阅读感悟，讨论交流下面两个问题
（1）结合上述材料说明当前国际竞争的实质是什么？
国际竞争表现在许多方面，其实质是以经 济和科技实力为基础的综合国力的竞争。
（2）面对激烈的国际竞争，我们应如何应对？ 面对国际竞争，世界各国无论是发达国家还是发展中 国家关键在于抓住历史发展的机遇，发展经济和科技，努 力增强自己的综合国力，力争在未来的国际格局中占据有 利位置。历史和现实表明，国际竞争中取胜的关键因素之 一，就是善于把握机遇。
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阅读文本P141-143，讨论交流：
1、 中国是如何积极把握发 展机遇，又是怎样迎接所面 临的挑战？
把握机遇：以经济建设为中心，大力发展生 产力；确立科教兴国和人才强国战略；实行 改革开放，积极参与国际合作与竞争；努力 提高自主创新能力，建设创新型国家；节约 资源、保护环境，努力建设生态文明的社会； 以和平共处五项原则为基础，广泛开展国际 合作，维护世界和平等。
请你思考：
（1）上面两则材料说明当前国际竞争 的实质是什么？
国际竞 争实质
经济和科技实力 为基础
综合国力 的较量
（2）面对激烈的国际竞争，我们应该怎 么办？
一个国家、一个民族要赢得优势， 就要重视机遇，善抓机遇。抓住了 战略机遇期，往往可以实现跨越式 发展，跻身世界先进行列；一旦丧 失了战略机遇期，则必定会落到时 代潮流的后面，甚至被动挨打。那 么我们应该怎样抓住历史的发展机 遇和挑战呢？
自习质疑
1、当前国际竞争的实质，是以 经济 和 科技 实力为基 础的综合国力的较量。 发展 是世界各国人民的 2、在当今国际社会， 和平 和 共同愿望，也是当今时代的两大主题。 3、在经济全球化的大潮下，我国面临哪些机遇和挑战？ （1）机遇有：市场大、劳动力丰富、和平的国际环境、经济全球 化发展、加入WTO. （2）挑战有：科技落后、生产力水平低、人口素质不高、管理 水平落后等。 4、面临机遇和挑战我们应该怎么做
第 11课 胸怀全球 迎接挑战
第二框抓住机遇
迎接挑战
Fra Baidu bibliotek
随着中国越来越多的走向世界， 我们青少年有必要更好的认清 世界形势。在当今国际社会， 和平与发展是世界各国人民的 共同愿望，也是当今时代的两 大主题。随着经济全球化趋势 的不断推进，人们时时感受到 激烈的竞争气息。
第11课 胸怀全球 迎接挑战
第二框抓住机遇
胡锦涛同志在中共“十七大”报告中指出,“当今世界正在 发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。 机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战”。
学思结合
结合下列材料，小组交流讨论: 我国面临着哪些发展机遇？
材料一
近年来，一些大国纷纷与我国建立各种“伙伴 关系”，如：中俄“战略协作伙伴关系”、中美 “建设性战略伙伴关系”、中法“全面伙伴关系”、 中日“和平与发展友好合作关系”等。
二、认识发展的机遇与挑战
2.面对发展机遇的历史对比
列举世界近现代史上先 以史为鉴 后出现过的世界强国。
英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，在19世纪成 为世界最强的工业化国家和世界经济、科技中心，成就其世 界霸主的地位。
第一次世界大战期间，电子工业革命拉开了生产力调整 增长的序幕，美国抓住战略机遇期，成为工业发展速度最快 的国家，逐步取代了英国的霸主地位。从而在独立战争后百 余年间由一个经济落后的殖民地一跃成为世界头号经济强国。 利用20世纪50年代到70年代美国发动侵朝、侵越战争中 的大量“特需”订货的机遇，几乎面临崩溃的日本经济起死 回生，并一跃而成世界第二经济大国。
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我们青少年学生，要增强忧患意识，明确自身肩负 的历史使命，勤奋学习，做好投身祖国建设的各种 准备。
日本、印度、巴西、德国竞 争联合国常任理事国席位
中日竞争俄远东石油线
美国大零售商力挺我纺织品
“韩流”文化的冲击
激烈的体育竞争
阅 读 感 悟
材料一：二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产 率，作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研 经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至 1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术， 差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创 造了价值20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家 的成功范例。 材料二：20世纪80年代以来，一些发达国家为进一步提升综合 国力，纷纷提出高科技发展战略，如美国的“科技发展计划”， 西欧的“尤里卡计划”等；许多发展中国家也将科技和教育放 在经济发展基础的重要地位，如东盟的“科技发展中期计划”， 埃及的“国家科技政策框架和战略”、中共“十五大”确定的 科教兴国战略等。
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阅读文本P141-143，讨论交流：
2、展望未来，立足现在， 作为当代中学生我们应该做 哪些准备？
我们青少年学生，要 增强忧患意识，明确自身 肩负的历史使命，勤奋学 习，做好投身祖国建设的 各种准备。
天安门升旗仪式
增强忧患意识
知识竞答
1.请说出本歌曲的相关背景知识。
2.你认为我国有必要以战争年代形成的 这首歌曲为国歌吗？
2．你知道哪些典型人物和故事？请举例
陈天华
杨靖宇
华罗庚
……
钱学森 李四光
我们所有的中国人都应清醒地 记得：中华民族曾经有过生死存亡 的经历，现在的中国仍处在一个非 常关键的发展时期，以后的我们还 将面临种种危机和方方面面的挑战， 我们一定要增强忧患意识，时时敲 响民族危机感的警钟。
训练反馈
一、精挑细选· 理解生活（每题1分，共4分） 1、当今时代的两大主题是 （ ） A 战争与和平 B 和平与发展 C 经济和科技 D 经济全球化和政治多级化 2、当今世界，国际竞争日益激烈，其实质是以 （ ）为基础的综合国力的较量 A 资源环境 B 民族文化和品牌 C 经济和军事实力 D 经济和科技实力
制作
迎接挑战
灌南县灌河中学 张伏宝
根据灌南县教育局教研室编著的《导学建议案》制作
了解我国刚刚迈入小康社会门槛，面临日趋激烈的 国际竞争的事实；从我国与世界其他不同类型国家 的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我国 的优势和差距。
认识祖国建设面临的有利和不利因素，正 确理解我国现代化建设面临的机遇和挑战。 由此增强危机感和责任心，更好的发扬艰 苦创业精神。
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3、 面临日益激烈的国际竞争，任何国家、民族都不能稳做 钓鱼台，能否做到有弱变强，后来居上，一个关键的因素就 在于 （ ） A 能否抓住历史的发展机遇 B 能否加入WTO C 能否优先发展教育 D 能否增强军事实力 4、在知识经济到来的时候，为了更好的吸收世界先进的文 明成果，我国政府抓住难得的历史发展机遇，明确提出继续 实施 （ ） Ａ 可持续发展战略 Ｂ 西部大开发战略 Ｃ 对外开放的基本国策 Ｄ 科教兴国战略
中国发展面临的机遇 从国内来看
1.市场巨大并正在不断拓展； 2．劳动力资源比较丰富； 3．制造业规模齐全并有一定技术水平。
从国际来看
1．有一个相对稳定的和平国际环境和良好的 周边环境; 2．以信息、生命科技为核心的现代科技成就， 为我们以较低成本尽快追赶发达国家提供了技术 和物质条件; 3．经济全球化趋势在发展，加入世界贸易组 织为我国全面参与国际合作与竞争、利用国际先 进技术和管理经验、利用外资创造了有利条件; 4．加速推进改革开放和加入WTO以来取得的 巨大成就为我们更好更快的发展奠定了坚实基础。
以史为鉴
谈谈他们的做法给我们的启示
一个国家、一个民族要赢得优势，就要 重视机遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期， 往往可以实现跨越式发展，跻身世界先进 行列；一旦丧失了战略机遇期，则必定会 落到时代潮流的后面，甚至被动挨打。
中共“十六大”报告指出：我国要在21世纪前20年实现全面建 成小康社会的奋斗目标，这是我国的战略机遇期，也是青年成长 成才的大好时机。
中国发展应对的挑战
思考并交流:
我国发展面临着哪些挑战? 需要如何应对？
社会生产力水平和人均国民生产总值 还比较低
2005年中外农业人口所占比重对比（%）
70 60 50 40 30 20 10 0 日本 新加坡 加拿大 美国 法国 中国
人均国民生产总值比较
我国是世界上人口 最多的国家。人口基数 大，新增人口多,人口 素质偏低。
阅读上述材料，回答下列问题：
1、两则材料分别说明了什么？ 材料一说明我国致力于构建和谐世界。 材料二说明我国人民盼望世界和平，希望世 界安宁。 2、我们中学生应该怎样做？ 我们中学生作为祖国事业的建设者和接班 人，应该高举和平合作的大旗切实树立平等、 开放、参与的国际意识。在宣传和平，致力 于和平事业，维护国家安全等方面做一些力 所能及的事。
A
C
二、
材料一、国家主席胡锦涛2005年9月在联 合国成立60周年的首脑会议上，发表了“努力 建设持久和平、共同繁荣”的重要讲话以来， 这一主张已经成为中国外交的主题词。2006年 8月21日，中央外事工作会议再次强调“坚持 推动建设和谐世界”。2006年中国政府为践行 “和谐世界”理念，与有关方面共同努力，先 后在上海、南宁和北京举行了三场多边外交峰 会。 材料二、美国“9.11事件”后，中国四川城北 小学全体少先队员致信美国总统，呼吁打 击恐怖主义不要伤及无辜。希望全世界的 小朋友都能在没有硝烟、没有战争、没有 歧视的环境里好好学习，健康成长。
中华民族曾经有过生死存亡的经历，现在的 中国仍处在一个非常关键的发展时期，以后的我 们还将面临种种危机和方方面面的挑战。我们要 时时敲响民族危机感的警钟！
匹 夫 有 责
天 下 兴 亡
探 究 园
1．“天下兴亡,匹夫有责”是由谁提出的？ 它的涵义是什么？
这是清朝初年著名学者顾炎武的社会主张。 意思是说，民族的存亡，是每一个公民的责任 。
材料二
我国实施的“863”高科 技计划在前沿技术方面取得 了一批标志性、原创性成果： 在信息技术领域，研制成功 曙光4000A高性能计算机，使 中国成为继美国、日本之后 第三个能制造和应用十万亿 次级商用高性能计算机的国家；在生物技术领域， 人类功能基因组、水稻基因组等研究继续处于世 界前列；在能源领域，成功研制出具有自主知识 产权的新型核能系统，使我国自主研发的模块化 高温气冷堆在国际上独树一帜。