主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”

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主题班会教案敬廉崇洁诚实守信

主题班会教案——敬廉崇洁诚实守信一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的重要性。

3. 提高学生的法律意识，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 敬廉崇洁：讲解廉洁的定义，分析廉洁的重要性，分享廉洁的故事，讨论如何做到敬廉崇洁。

2. 诚实守信：解释诚实的含义，阐述诚信的重要性，分享诚信的故事，讨论如何做到诚实守信。

三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生思考。

2. 讲解：教师详细讲解敬廉崇洁和诚实守信的内涵，引导学生理解并体会。

3. 分享：学生分享自己对敬廉崇洁和诚实守信的认识，以及自己在生活中的实践经验。

4. 讨论：教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到敬廉崇洁和诚实守信。

5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调敬廉崇洁和诚实守信的重要性。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解敬廉崇洁和诚实守信的定义和重要性。

2. 案例分析法：教师分享廉洁和诚信的故事，引导学生分析和学习。

3. 小组讨论法：教师组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 学生作业和练习：检查学生的作业和练习，评估学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解和应用能力。

3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自评和互评，评估自己在他人眼中的表现和进步。

六、教学资源1. 廉洁故事视频或图片2. 诚信案例资料3. 讨论问题指南4. 学生作业模板5. 评价量表七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简短的廉洁故事引入主题，激发学生的兴趣。

2. 呈现核心概念：讲解敬廉崇洁和诚实守信的含义，提供相关实例。

3. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中实践敬廉崇洁和诚实守信。

4. 分享与反思：每组选取代表分享讨论成果，全班共同反思如何将这些原则应用于实际情境。

5. 案例分析：分析真实的诚信案例，讨论案例中的人物如何处理道德困境。

6. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟敬廉崇洁和诚实守信的场景。

敬廉崇洁主题班会教案

敬廉崇洁主题班会教案一、主题介绍本次班会主题为“敬廉崇洁”，旨在通过班会活动，引导学生树立崇尚廉洁、追求清廉的意识，培养学生良好的品德和行为习惯。

二、目标1.让学生了解廉洁的重要性和意义。

2.培养学生尊重劳动、崇尚廉洁的良好品质。

3.激发学生保持环境整洁、自我卫生的意识和责任感。

三、活动安排1. 开场（5分钟）•主持人简单介绍本次班会主题，并引入活动内容。

•播放与主题相关的视频或音频，引起学生的注意和思考。

2. 知识普及（15分钟）•通过图片、故事等形式，向学生介绍廉洁的概念和重要性。

•讲述一些廉洁的典型案例，激发学生对廉洁的向往和追求。

3. 分组讨论（20分钟）•将学生分成若干小组，让每组围绕廉洁主题展开讨论。

•要求学生结合自身经历和观点，分享对廉洁的理解和看法。

4. 情感体验（15分钟）•组织学生参与廉洁主题的情感体验活动，如模拟社会情境、角色扮演等。

•让学生通过亲身体验，感受廉洁与清廉的重要性和价值。

5. 总结发言（10分钟）•邀请学生代表分享本组讨论的成果和心得体会。

•主持人进行总结发言，强调廉洁的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

四、活动评估•通过学生的参与程度、讨论质量以及情感体验的效果等方面，对本次班会活动进行评估。

•收集学生的反馈意见，为今后班会活动的改进提供参考。

五、延伸活动•组织学生开展廉洁主题的文化活动，如文艺表演、主题读书等。

•鼓励学生在日常生活中积极践行廉洁、追求清廉的品质，形成良好的行为习惯和社会责任感。

六、附录•提供廉洁主题相关的阅读材料和学习资源，供学生深入了解和学习。

•活动结束后，向学生发送班会心得体会的征集通知，鼓励他们积极参与并分享感悟。

通过以上活动，希望能够在学生心中播种廉洁的种子，促使他们树立正确的价值观念，培养良好的品德素养，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

特殊应用场合：1. 小学生班会增加条款：•在知识普及环节中，使用更加生动形象的图片和简单易懂的故事，以吸引小学生的注意力。

敬廉崇洁主题班会教案完整版

敬廉崇洁主题班会教案完整版一、教学内容本课的主题是“敬廉崇洁”，选自《思想品德》八年级上册第五单元第二课《敬廉崇洁，诚信做人》。

本课的主要内容包括：廉洁的意义，廉耻的起源，崇洁的途径，以及如何做一个廉洁的人。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁的意义，认识到廉耻的重要性。

2. 培养学生崇洁的思想，提高诚信做人的意识。

3. 通过实例，让学生学会如何做一个廉洁的人，如何在日常生活中践行诚信。

三、教学难点与重点重点：理解廉洁的意义，认识到廉耻的重要性，学会如何做一个廉洁的人。

难点：如何让学生理解并践行诚信，如何在日常生活中体现崇洁的思想。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，投影仪，电脑。

学具：学生课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实例，引入廉洁的概念，让学生思考什么是廉洁，为什么要敬廉崇洁。

2. 讲解：讲解廉耻的起源，让学生了解崇洁的思想，并通过实例，让学生理解廉洁的意义。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己如何在生活中践行诚信，如何体现崇洁的思想。

5. 练习：通过课后作业，让学生巩固所学内容，加深对廉洁的理解。

六、板书设计板书设计如下：敬廉崇洁诚信诚实守信七、作业设计1. 课后作业：请学生结合自己的生活，写一篇关于如何在生活中践行诚信，体现崇洁思想的短文。

答案：略2. 课后思考：请学生思考，如何在日常生活中，做到敬廉崇洁，诚信做人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何更好地引导学生理解廉洁的意义，如何提高学生的诚信意识。

同时，可以组织一些相关的活动，如主题班会，让学生更深入地理解敬廉崇洁的重要性，如何在日常生活中做到诚信做人。

重点和难点解析一、教学内容本课的主题是“敬廉崇洁”，选自《思想品德》八年级上册第五单元第二课《敬廉崇洁，诚信做人》。

本课的主要内容包括：廉洁的意义，廉耻的起源，崇洁的途径，以及如何做一个廉洁的人。

1. 廉洁的意义：让学生明白廉洁不仅仅是个人品德的体现，更是社会文明进步的重要标志。

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”.doc

主题班会教学设计“敬廉崇洁，诚实守信”主题班会教学设计敬廉崇洁诚实守信王学达主题：敬廉崇洁诚实守信一、活动目标：让学生懂得清廉教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监察员的角色。

培育他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守纪看法，从不剽窃作业、考试舞弊、言行相符，不贪小廉价等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良迷惑，洁身自爱，做一个诚信守纪的人。

二、活动准备：阅读敬廉崇洁德人物事迹排演诚实守信的小品采集对于“诚实守信”的名言及故事.争辩会的准备工作部署教室三、活动内容：1、话题导入，揭露活动课题2、清廉人物介绍3、清廉大家谈4、诚信故事演讲5、诚信之小小争辩会6、诚信小品7、诚信大家谈：面对诚信的危机，学生怎么做。

8、班主任小结四、活动过程：一、感悟清廉张：清廉是一种美德，受人敬爱，清廉能够令人抵制物欲横流。

牛玉儒、任长霞、梁雨润、一个个一般而响亮的名字在神州大地传递着，也在大江南北掀起了一次又一次的感人的高潮，他们那震惊人心的感人事迹，高扬着一身正气和民族精神。

下边请王洁同学介绍《任长霞》平生。

（她是一个一年工作4600 个小时的女局长，以自己的忠诚、才华和绚烂业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位好手、全国优异人民警察等20多项荣誉称呼。

任长霞以自己的一生心血忠实地执行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。

她在民间亦是一个传怪杰物：八旬乡下老妇叙述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打听黑帮信息的乔装妆扮；鸣冤起诉的民众记得她边接案子边掉眼泪的场景，任长霞的死有民众十里长街送别，她40 年的生命让人感人了。

（ppt ）罗：任长霞的这类一心为民，立党为公的精神此刻有，历史上有，我们身旁有，下边请听同学们为我们带来的历史上勤政为民和我们身旁崇廉尚洁、诚实守信的故事。

（徐颖、邱于珊等，并赏识相关清廉人物的心声）。

张：人的死有重于泰山，有轻于鸿毛。

敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇

敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。

下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。

通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。

2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。

如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。

先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。

同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”

“主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信””一、教学目标：1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义和重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德修养。

3. 引导学生在生活中实践敬廉崇洁、诚实守信的行为，做一个有道德、有品质的人。

二、教学内容：1. 敬廉崇洁：讲解廉洁的内涵，分析廉洁的重要性，引导学生树立廉洁意识。

2. 诚实守信：讲解诚信的内涵，分析诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的廉洁故事，引出本次主题。

2. 讲解：详细讲解敬廉崇洁和诚实守信的内涵，结合实际案例进行分析。

3. 讨论：分组讨论敬廉崇洁和诚实守信在生活中的具体实践方法。

4. 分享：每组派代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。

5. 总结：教师总结本次主题班会的要点，强调敬廉崇洁和诚实守信的重要性。

四、教学评价：1. 学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解程度。

2. 学生在生活中的实际表现，如是否遵守纪律、诚实待人等。

五、教学资源：1. 廉洁故事素材。

2. 诚信案例素材。

3. 讨论话题清单。

六、教学活动：1. 案例分析：选取一些典型的廉洁守信案例，让学生分析案例中的人物是如何做到敬廉崇洁和诚实守信的，以及他们的行为对他们自身和社会产生了哪些积极影响。

2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟在现实生活中遇到廉洁守信的情境，通过角色扮演来加深学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解。

七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索敬廉崇洁和诚实守信的内涵。

2. 情境教学：创设一些现实生活中的情境，让学生在情境中体验敬廉崇洁和诚实守信的重要性。

八、教学实践：1. 课堂实践：在课堂上，要求学生做到诚实守信，如按时完成作业、不作弊等。

2. 课外实践：鼓励学生在课外活动中践行敬廉崇洁和诚实守信，如参加志愿者活动、遵守社会公德等。

九、教学反馈：1. 学生自评：让学生自我评价在学习和生活中的敬廉崇洁和诚实守信表现，找出自己的不足并进行改进。

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”一、教学目标：1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义和价值。

2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。

3. 引导学生在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的内涵。

2. 教学难点：如何引导学生在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。

三、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对敬廉崇洁、诚实守信的理解和体会。

2. 案例分析法：通过列举典型案例，使学生更加深刻地理解敬廉崇洁、诚实守信的重要性。

3. 情境教学法：设置相关情境，让学生在实践中感受敬廉崇洁、诚实守信的品质。

四、教学准备：1. 课件：制作关于敬廉崇洁、诚实守信的PPT。

2. 案例材料：准备一些有关敬廉崇洁、诚实守信的典型案例。

3. 视频资料：准备一些与主题相关的视频。

五、教学过程：1. 导入：播放一段关于敬廉崇洁、诚实守信的短视频，引发学生的思考。

2. 新课导入：介绍敬廉崇洁、诚实守信的含义和价值。

3. 案例分析：分享一些敬廉崇洁、诚实守信的典型案例，引导学生进行讨论和分析。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。

5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果。

6. 总结提升：总结本次班会重点，引导学生树立正确的价值观。

7. 课后实践：布置一道关于敬廉崇洁、诚实守信的实践作业，让学生在生活中践行。

8. 结束语：鼓励学生在日常学习中、生活中积极践行敬廉崇洁、诚实守信的品质，做一个有道德、有品质的人。

六、教学延伸：2. 开展一次主题演讲比赛，让学生充分表达自己对敬廉崇洁、诚实守信的理解和感悟。

3. 举办一次主题黑板报比赛，让学生通过制作黑板报的形式，展示敬廉崇洁、诚实守信的重要性。

七、教学评价：1. 学生对敬廉崇洁、诚实守信的理解程度。

2. 学生在生活中的实际践行情况。

3. 学生参与课堂讨论、活动的积极性和主动性。

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”

主题班会教案“敬廉崇洁，老实守信”教案〔一〕一、教学目的1、知识目的理解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、才能目的培养学生观察、分析^p 才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生失约守信，老实做人。

3、素质目的增强对别人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德。

二、班会重点和难点1、班会重点〔1〕理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；〔2〕理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；〔3〕在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。

2、班会难点〔1〕理解诚信是立身之本和交往之道；〔2〕理解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法典型事例分析^p 法、讲授、讨论四、课前准备1、老师〔1〕课件准备。

〔2〕组织学生搜集正反两方面的诚信故事。

2、学生：搜集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程〔一〕导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。

记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

〔二〕解密诚信银行1、说文解字话“诚信”〔诚信的古体字〕——理解诚信字面上的意思。

〔学生讨论，老师引导〕诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。

诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺____。

在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。

可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。

敬廉崇洁主题班会优质教案完整版

敬廉崇洁主题班会优质教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“敬廉崇洁，诚信做人”，具体内容为第1节“敬廉崇洁的意义”。

教材通过阐述敬廉崇洁的重要性，引导学生在生活中树立廉洁自律的意识。

二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的含义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。

2. 培养学生诚实守信、廉洁奉公的品质，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：敬廉崇洁在实际生活中的运用。

教学重点：敬廉崇洁的含义、意义及诚信做人的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一则廉洁公益广告，引发学生对敬廉崇洁的思考，从而导入新课。

2. 新课内容讲解：a. 教师通过讲解教材内容，阐述敬廉崇洁的含义及意义。

b. 学生分享身边廉洁自律的例子，加深对敬廉崇洁的理解。

3. 例题讲解：a. 教师出示例题，分析解题思路。

b. 学生独立思考，教师进行点评和指导。

4. 随堂练习：a. 学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论：a. 学生分组讨论如何在生活中践行敬廉崇洁。

b. 各组汇报讨论成果，全班交流分享。

六、板书设计1. 大敬廉崇洁，诚信做人2. 小a. 敬廉崇洁的含义b. 敬廉崇洁的意义c. 诚信做人的重要性3. 核心内容：廉洁自律、诚实守信、道德素养、良好行为习惯七、作业设计1. 作业题目：a. 解释敬廉崇洁的含义，并举例说明。

b. 谈谈诚信做人的重要性，以及在生活中的具体体现。

2. 答案：a. 敬廉崇洁是指尊重廉洁，崇尚诚实守信，自觉抵制不良风气，保持清正廉洁的品质。

b. 诚信做人是指遵循诚实守信的原则，言行一致，对人对事负责任。

诚信做人对个人成长和社会和谐具有重要意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为改进教学提供依据。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观廉洁文化展览，深入了解敬廉崇洁的内涵。

“敬廉崇洁诚信守法”班会教案

“敬廉崇洁诚信守法”班会教案一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的意义，认识到诚信守法的重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。

3. 引导学生在生活中践行诚信守法，成为有责任感的公民。

二、教学重点1. 敬廉崇洁的概念与意义。

2. 诚信守法的内涵及表现。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解敬廉崇洁的重要性。

2. 引导学生将诚信守法融入日常生活。

四、教学方法1. 讨论法：分组讨论敬廉崇洁和诚信守法的重要性。

2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取教训。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生体验诚信守法的实际意义。

五、教学内容1. 第一节：敬廉崇洁的含义与意义a. 讲解敬廉崇洁的定义。

b. 分析敬廉崇洁在个人成长和国家发展中的重要性。

2. 第二节：诚信守法的内涵及表现a. 阐述诚信守法的定义。

b. 举例说明诚信守法的具体表现。

3. 第三节：典型事迹分析a. 讲述廉洁自律的正面事例。

b. 分析违反诚信守法的负面事例。

4. 第四节：诚信守法的实际应用a. 讨论如何在日常生活中践行诚信守法。

b. 分享诚信守法的实践经验。

5. 第五节：总结与反思a. 回顾本节课的学习内容。

b. 学生分享学习心得，提出改进措施。

六、教学过程1. 导入：讲述一个关于诚信守法的感人故事，引发学生思考。

2. 教学环节：按照教学内容，逐一进行讲解和讨论。

3. 互动环节：设置情景模拟，让学生亲身体验诚信守法的意义。

4. 总结环节：对本次班会进行总结，强调诚信守法的重要性。

七、教学评价1. 学生对敬廉崇洁和诚信守法的理解程度。

2. 学生在生活中践行诚信守法的实际情况。

3. 学生对典型事迹的分析能力及道德判断力。

八、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。

2. 相关视频、音频资料。

3. 案例素材及讨论题。

九、教学时间1课时（40分钟）十、课后作业1. 结合自身经历，谈谈对诚信守法的认识。

2. 制定一个践行诚信守法的计划，并予以实施。

“敬廉崇洁--诚信守法-”----班会-教案

“敬廉崇洁诚信守法”——班会教案一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的含义，认识到廉洁的重要性。

2. 培养学生诚信守法的意识，提高他们的道德素质。

二、教学内容1. 敬廉崇洁的含义与意义2. 诚信守法的内涵与要求3. 廉洁自律的实例与启示4. 诚信守法的实践与感悟5. 如何在日常生活中践行敬廉崇洁和诚信守法三、教学过程1. 导入：通过一个廉洁自律的短视频，引发学生对敬廉崇洁的思考。

2. 讲解：教师详细讲解敬廉崇洁的含义、意义以及诚信守法的要求。

3. 案例分析：分享一些廉洁自律的实例，让学生从中得到启示。

4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行敬廉崇洁和诚信守法。

5. 分享：每组选代表分享讨论成果，大家共同交流、探讨。

四、教学方法1. 讲授法：讲解敬廉崇洁的含义、意义以及诚信守法的要求。

2. 案例分析法：分享廉洁自律的实例，引导学生从中得到启示。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中践行敬廉崇洁和诚信守法。

4. 分享交流法：每组选代表分享讨论成果，大家共同交流、探讨。

五、教学评价1. 学生对敬廉崇洁和诚信守法的理解程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生在生活中践行敬廉崇洁和诚信守法的实际情况。

六、教学活动1. 观看廉洁自律的纪录片，让学生更直观地理解敬廉崇洁的重要性。

2. 开展诚信守法知识竞赛，检验学生对诚信守法的掌握程度。

3. 组织学生参观廉政教育基地，增强他们的廉洁意识。

4. 举办诚信守法主题的演讲比赛，提高学生的表达能力。

七、教学资源1. 廉洁自律的纪录片、短视频等影像资料。

2. 诚信守法相关的书籍、文章、案例等文字资料。

3. 廉政教育基地的参观门票、交通费用等。

4. 演讲比赛的评分标准、奖品等。

八、教学时间1. 课时安排：每章安排1-2课时，共10课时。

2. 实践环节：参观廉政教育基地、举办演讲比赛等活动，需安排额外的时间。

九、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行敬廉崇洁和诚信守法。

《敬廉崇洁》主题班会教案

《敬廉崇洁》主题班会教案一、教学目标1、让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。

2、通过案例分析、故事讲述等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养廉洁意识。

3、激发学生自觉抵制不良风气，弘扬廉洁之风，营造良好的校园氛围。

二、教学重难点1、重点（1）理解廉洁的内涵和意义。

（2）引导学生在日常生活中践行廉洁的行为。

2、难点如何让学生深刻体会廉洁的价值，并将其转化为实际行动。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、故事分享法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段关于反腐倡廉的新闻视频，引起学生的关注和兴趣。

（2）提问学生对廉洁的初步理解，引导学生思考廉洁与自身的关系。

2、讲解廉洁的含义（10 分钟）（1）通过PPT 展示，向学生解释廉洁的定义：廉洁，指不贪污、不受贿、不损公肥私，廉洁奉公。

（2）举例说明廉洁在不同领域的表现，如政治、经济、教育等。

3、讲述廉洁的故事（15 分钟）（1）讲述古代包拯清正廉洁的故事，强调他公正执法、不徇私情的品质。

（2）分享现代社会中一些廉洁奉公的人物事迹，如焦裕禄、孔繁森等，让学生感受廉洁的力量。

4、案例分析（15 分钟）（1）展示一些贪污腐败的案例，如_____因贪污受贿被判刑。

（2）组织学生分组讨论这些案例产生的原因和危害，引导学生思考如何避免此类情况的发生。

5、小组讨论：身边的廉洁与不廉洁行为（15 分钟）（1）将学生分成小组，讨论在学校、家庭和社会中所观察到的廉洁与不廉洁行为。

（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享讨论结果。

6、培养廉洁意识（10 分钟）（1）引导学生思考自己在日常生活中可以如何做到廉洁，如不抄袭作业、不接受不正当的礼物等。

（2）鼓励学生制定个人的廉洁行动计划。

7、总结（5 分钟）（1）回顾本次班会的主要内容，强调廉洁的重要性。

（2）对学生的表现进行评价和鼓励，希望学生能够将廉洁意识内化为自己的行为准则。

五、教学延伸1、布置一篇关于“敬廉崇洁”的作文，让学生进一步深化对廉洁的理解。

敬廉崇洁主题班会活动教案

敬廉崇洁主题班会活动教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“敬廉崇洁”主题，结合教材《思想品德》第十二章“廉洁自律，健康成长”的第二节“敬廉崇洁，从我做起”进行展开。

详细内容包括：理解廉洁的含义，认识廉洁自律的重要性，培养敬廉崇洁的意识，以及如何在生活中践行廉洁自律。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。

2. 培养学生敬廉崇洁的意识，使他们在日常生活中能够自觉抵制不良风气。

3. 引导学生学会在现实生活中践行廉洁自律，健康成长。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律的重要性，并将其运用到实际生活中。

教学重点：培养学生敬廉崇洁的意识，引导他们在生活中践行廉洁自律。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《思想品德》学习笔记、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁自律的典型案例，引发学生对廉洁自律的思考。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：a. 讲解廉洁的含义，让学生明白廉洁的重要性。

b. 分析廉洁自律对个人和社会的积极影响。

c. 举例说明如何在生活中践行廉洁自律。

4. 例题讲解：结合教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行廉洁自律，培养学生的实践能力。

8. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计1. 廉洁的含义2. 廉洁自律的重要性3. 敬廉崇洁的实践方法4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的认识。

2. 作业题目：举例说明你在生活中是如何践行廉洁自律的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关廉洁自律的案例，加深对廉洁自律的认识。

《敬廉崇洁》主题班会教案

《敬廉崇洁》主题班会教案第一篇：《敬廉崇洁》主题班会教案《敬廉崇洁》主题班会一、教学目标：1、让学生在活动中领悟到诚实守信，正直节俭、廉洁自律，从小树立起积极、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。

2、提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的免疫力，提高辨别是非的能力。

二、教学重点：了解“敬廉崇洁”的含义，提高自身素养。

难点：辨别是非的能力。

三、教学准备：让小朋友们自己去收集“敬廉崇洁”的故事。

四、教学过程：（一）、教师谈话引入有一次，a和b两个小朋友在吵架，a哭哭涕涕来告诉老师：“老师b来打我。

”我问清原因，原来是a去打c，b看不过去，为c打抱不平。

1、师：小朋友，你们认为b这样做对吗？（不对）那我们应该怎样解决这问题呢？b应该怎么样做呢？（生讨论）2、小结：我们每个人都需要帮助的时候，b见义勇为去帮他，这是好事，可是他的处理方法不对。

应该……3、你们说说我们什么时候也需要别人的帮助？4、如果别人需要你的帮助，你会怎么样？（二）、出示实例，合作讨论1、师讲述“见义勇为好少年”的故事。

2、听了这则故事你有何感想？我们应该像哪些人学习？3、学生讨论。

4、师小结。

这则故事中的人物是“敬廉崇洁”的典型，因为他这一身的正直、勇敢，所以得到了人们的尊敬，因此他的故事才会代代留传，被人们所传诵。

（三）、联系实际，谈谈自身体会1、刚才小朋友们听了老师这则故事，下面我们也来互相讨论一下发生在自己身边的这些人和事。

2、生交流。

3、小结：有些事情虽然很小，但却可以看出一个人的品行。

因此，我们应从小事做起，从细节入手要不断的锻炼自己的意志，提高自身素养，做一个“正直勇敢、诚实守信、敬廉崇洁”的人。

第二篇：敬廉崇洁主题班会敬廉崇洁主题班会> 敬廉崇洁主题班会活动目的：1、通过学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设2、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”

“主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信””一、教案背景1. 班会主题：敬廉崇洁，诚实守信2. 适用年级：八年级3. 教学目标：a. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义b. 培养学生树立正确的价值观和道德观念c. 提高学生的诚信意识和行为二、教学内容1. 第一节：认识廉洁a. 讲解廉洁的定义和重要性b. 分享廉洁的典型事例和名言警句c. 讨论廉洁在学习和生活中的应用2. 第二节：崇洁自律a. 引导学生认识到自律的重要性b. 学习自律的方法和技巧c. 分享自律的成功经验和案例3. 第三节：诚实守信a. 讲解诚实的定义和价值b. 讨论诚实在日常生活中的体现c. 学习守信的原则和方法4. 第四节：诚信故事分享a. 分享诚信的典型故事和案例b. 引导学生从故事中汲取教训和启示c. 讨论诚信在人际关系中的重要性5. 第五节：实践诚信a. 引导学生认识到实践诚信的重要性b. 学习实践诚信的方法和技巧c. 分享实践诚信的成功经验和案例三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁、诚实守信的概念和重要性2. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，分享自己的观点和经验3. 案例分析法：分享典型故事和案例，引导学生从中汲取教训和启示4. 实践操作法：引导学生实践诚信，提高诚信意识和行为四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享中的参与情况和积极性2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和诚信意识3. 实践诚信报告：评估学生在实践中的诚信行为和成果五、教学资源1. 廉洁自律PPT2. 诚信故事PPT3. 实践诚信手册4. 相关案例和素材5. 投影仪和电脑六、教学步骤1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍本节课的主题和目的b. 引导学生思考廉洁和诚信在日常生活中的重要性2. 讲解和分享（20分钟）a. 教师使用PPT讲解廉洁和诚信的概念和重要性b. 分享廉洁和诚信的典型事例和名言警句c. 引导学生进行讨论和思考3. 案例分析（15分钟）a. 教师分享诚信的典型故事和案例b. 引导学生从故事中汲取教训和启示c. 讨论诚信在人际关系中的重要性4. 实践诚信（10分钟）a. 教师引导学生认识到实践诚信的重要性b. 学习实践诚信的方法和技巧c. 学生分享实践诚信的成功经验和案例b. 学生分享自己的感悟和决心七、作业布置1. 写一篇关于廉洁自律的短文，不少于300字2. 设计一个关于诚信的宣传海报八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍本节课的主题和目的b. 引导学生思考自律在日常生活中的重要性2. 讲解和分享（20分钟）a. 教师使用PPT讲解自律的概念和重要性b. 分享自律的成功经验和案例c. 引导学生进行讨论和思考3. 自律方法学习（15分钟）a. 教师介绍自律的方法和技巧b. 学生分享自己的自律方法和经验c. 讨论如何提高自律能力4. 自律实践（10分钟）a. 教师引导学生制定自律计划b. 学生分享自律计划和实践成果b. 学生分享自己的感悟和决心九、作业布置1. 写一篇关于自律的短文，不少于300字2. 设计一个关于自律的宣传海报十、教学延伸1. 开展诚信主题活动，如诚信演讲比赛、诚信故事分享等2. 组织学生参观廉洁教育基地，增强廉洁意识3. 开展诚信自律签名活动，引导学生树立诚信意识4. 定期组织学生进行诚信自律检查，提高学生的诚信行为重点和难点解析：一、教案背景二、教学内容三、教学方法四、教学评价五、教学资源六、教学步骤七、作业布置八、教学步骤九、作业布置十、教学延伸本教案以“敬廉崇洁，诚实守信”为主题，针对八年级学生设计了一系列的教学活动。

2024年《敬廉崇洁》主题班会教案

《敬廉崇洁》主题班会教案一、班会主题：敬廉崇洁二、班会目标：1.增强学生对廉洁自律的认识，培养良好的道德品质。

2.提高学生的法制观念，使学生自觉遵纪守法。

3.培养学生诚实守信、公平正义的品质，树立正确的价值观。

三、班会时间：1课时（40分钟）四、班会地点：教室五、班会对象：全体学生六、班会内容：1.导入：教师简要介绍廉洁自律的重要性，引出班会主题。

2.知识讲解：教师详细讲解廉洁自律的含义、意义以及如何在生活中实践廉洁自律。

3.案例分析：教师展示一些廉洁自律的正面案例和反面案例，引导学生分析案例中的是非善恶，并从中汲取教训。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何在本班践行廉洁自律，提出具体的行动计划。

5.总结发言：每组选派一名代表进行总结发言，分享本组的讨论成果。

6.宣誓仪式：全体学生进行廉洁自律宣誓，表达自己践行廉洁自律的决心。

7.班会总结：教师对本次班会进行总结，强调廉洁自律的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

七、班会准备：1.教师准备：收集相关资料，制作PPT，准备案例分析。

2.学生准备：提前了解廉洁自律的相关知识，思考如何在生活中实践廉洁自律。

八、班会过程：1.导入（5分钟）：教师简要介绍廉洁自律的重要性，引出班会主题。

2.知识讲解（10分钟）：教师详细讲解廉洁自律的含义、意义以及如何在生活中实践廉洁自律。

3.案例分析（10分钟）：教师展示一些廉洁自律的正面案例和反面案例，引导学生分析案例中的是非善恶，并从中汲取教训。

4.小组讨论（10分钟）：学生分成小组，讨论如何在本班践行廉洁自律，提出具体的行动计划。

5.总结发言（5分钟）：每组选派一名代表进行总结发言，分享本组的讨论成果。

6.宣誓仪式（5分钟）：全体学生进行廉洁自律宣誓，表达自己践行廉洁自律的决心。

7.班会总结（5分钟）：教师对本次班会进行总结，强调廉洁自律的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

九、班会效果预期：通过本次班会，学生将深刻理解廉洁自律的重要性，树立正确的价值观，自觉遵纪守法，做到诚实守信、公平正义。

崇廉尚洁诚实守信（5篇）

崇廉尚洁诚实守信（5篇）第一篇：崇廉尚洁诚实守信《崇廉尚洁、诚信守信》主题班会三（5）班活动目的通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。

培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

活动准备：收集有关古今中外廉洁自律的故事。

活动过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。

在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。

古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

2、师：你知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。

（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。

趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3、小结：这就是我们身边的故事。

请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评）5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。

③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。

《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容

《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容〝廉洁〞的含义是:懂得勤俭节约,洁身自爱,大公无私,做人要有清清白白的行为,光明磊落的态度.这里给大家分享一些关于《敬廉崇洁》主题班会,希望对大家有所帮助.《敬廉崇洁诚信守法》班会1活动目的:1．培养学生廉洁意识,提高是非判断能力和道德修养.2．提高学生的道德意识,增强自觉性,树立正确的道德观.通过各种形式来阐述校园廉洁教育的内容,使学生懂得廉洁教育的重要性.3. 联系古人和伟人们的廉洁先进事例,同时结合学生实际,让学生看到生活中处处有廉洁,明白从小讲廉洁的重要性.4．培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信.正直无私.自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础.活动策划:活动对象:五(1)班全体学生活动时间:20__年_月_日活动地点:五(1)班教室活动准备:1．查阅资料,有关廉洁文化进校园的名言警句.了解廉洁的含义,古人和伟人们关于廉洁的先进事例.2．请学生自己向大家介绍了解到的伟人故事.活动教程:一.回顾古诗《石灰吟》导入新课千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.同学们,今天我们的班会主题为〝廉洁在我心中〞.二.认识廉洁什么是〝廉洁〞?〝廉洁〞的含义是:懂得勤俭节约,洁身自爱,大公无私,做人要有清清白白的行为,光明磊落的态度.懂得弘扬〝敬廉崇洁,讲诚信守诺言〞的精神.三.师生互动,感受廉洁1.学生讲廉洁故事.(1)明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人.他六十岁寿辰那年,当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟.可于谦却一一回绝了他们的礼物.一次,朝廷派他巡察河南.返京时,人们买些当地的绢帕.蘑菇.线香等土特产回京分送朝贵,他没有接受.同时还写了一首诗表明心迹:绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃.清风两袖朝天去,免得百姓话短长.〞〝千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.〞诗中体现的是刚烈之气.(2)宋朝的包拯.当时,包拯在端州任职,那儿盛产端砚.一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来.而当地一些官员不顾百姓死活,大量生产,上贡朝庭,以取悦权贵和中饱私囊.包拯自己也说:〝能持端州方砚,可谓死南昌无憾.〞可是,直到他离任,也未取一件.师:同学们,听了这些例子,你有什么感受,廉洁对社会有何作用?学生自由发表意见,教师明确:(1)廉洁是美德之一,受人爱戴.(2)廉洁是大公无私的表现.(3)廉洁可提高人的内在修养.(4)廉洁廉政才能取信于民.2.说一说感动中国的廉政人物.师:同学们刚才讲了许多古人廉洁故事,其实我们现实生活中也是屡见不鲜的.正如雕塑家罗丹说的,〝生活中不是没有美,而是缺少发现.〞比如,孔繁森.牛玉儒.任长霞……一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着,也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮.他们那震撼人心的动人事迹,高扬着党内的正气和民族精神.(1)孔繁森:无私奉献精神永存新时期共产党员的楷模孔繁森,更是一位一尘不染两袖清风的好干部.这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿.由于生活拮据,他到血库要求献血.在外人眼里,一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想像._93年,妻子到西藏探亲,去的路费由自己筹措.由于看病,妻子将返程的路费花光,只好向孔繁森要钱,他东挪西借才勉强凑了500元,而回程机票当时是每个人800元.妻子不忍心让丈夫为难,就自己找熟人借了一些.回到济南后,他妻子去看上大学的女儿,女儿一见面就对妈妈说:〝学校让交学杂费,我写信给爸爸,爸爸让我跟您要.〞他妻子一听,眼泪刷刷地流了下来———自己身上剩下的钱,连回家乡聊城的车票还不够,哪里还有钱给女儿交学费!孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众,平时根本就没有攒下几个钱.他给群众买药,扶贫济困时出手大方,少则百十元钱,多则上千元.他因车祸牺牲后,人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角,在场的每个人都流了泪.(2)牛玉儒:燃烧自己照亮大家一个富于激情的干部,他的所作所为,既能带动人,还能感动更多的人.一个好干部,就像一根蜡烛,燃烧自己,温暖别人,照亮大家.党的好干部.人民的好公仆牛玉儒,在任呼和浩特市委书记的493天是这样的,以前在别的岗位上也是这样的.在他的身上,体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征.他的逝世,成为了呼和浩特市的倾城之痛.3.廉洁自身,寄予心声师:然而说起来容易,做起来并非易事.一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难.也许有人说,我还是一个学生,手中没权,廉洁与我无关.其实不然,如果你留意,你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园.比如:小部分同学讲名牌讲攀比,比有钱比阔气,学生干部竞选时搞贿赂拉选票,过生日带蛋糕来校相比,看看谁的玩具最多最好等等,这些不正之风严重地影响着我们.面对这些你应该怎么做呢?生:我们可以做的就是:从自己做起,从小事做起,讲诚信话,做诚信事,不互相攀比,不找关系,不搞小特殊,不盲目追星,努力学习,为了个人的理想,为了祖国的富强而奋斗终身.最后,让我们拿起笔,写下我们的姓名,立下我们的誓言:廉洁——在我心中!四.作业1．课后收集交流的廉洁格言2．做一份关于廉洁的手抄报《敬廉崇洁诚信守法》班会2活动目的:1.通过学习,使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分.在构筑惩治和预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设2.通过各种形式,使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽,开花结果.通过活动,使学生知道勤俭节约的重要.活动准备:每个同学搜集关于廉洁的名人故事.活动过程:一.主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始.合:尊敬的老师,同学们,下午好!甲:《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始.乙:全体起立,背诵八荣八耻 .二.请听故事《廉洁自律--人民的勤务员》,《贪得无厌--腐败的下场》乙:同学们,听了故事你们有什么感受呢?1.学生以小组为单位进行讨论.2.选举代表畅所欲言三.师生共同学习什么叫廉洁乙:之前让大家收集了很多关于廉洁的知识,我们一起来交流吧同学们畅所欲言,谈认识.甲:廉洁自律,立身之本乙:反腐倡,众志成城.乙:清政廉洁是一种人格境界,它要求人们诚信,正直.甲:清正廉洁是一种个人的道德修养,只有遵纪守法,不贪婪,才能善待父母,朋友,善待周围一切的人.乙:清正廉洁是一个人的立身之本,是一个民族,一个国家的生存之道.甲:从古至今,我们国家清政廉洁的人数不胜数.请大家来讲讲故事吧.各小组推选代表为大家讲故事.四.同学们在生活你是如何廉洁自身的呢?班级小记者现场采访班级同学五.读读背背廉洁名言六.班主任总结:今天,我们的主题班会开展得很成功,同学们的热情使我感动.是的,清政廉洁,是你人生旅途中美丽花草的种子,只要辛勤的耕耘,就一定能绽放出美丽花朵,清政廉洁,是一股清泉,滋润着我们的心.拥有廉洁,你的世界会无限大,生活会无限好,你会美丽到永远!让我们心中时刻装着它-清政廉洁,让我们携起手来,争做一名正直无私,自律自强的公民,共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧!《敬廉崇洁诚信守法》班会3一.活动目标:让学生懂得廉洁教育从我做起,要讲诚信话,做诚信事,并担当起〝敬廉崇洁〞义务宣传员.监督员的角色.培养他们〝以廉为荣,以贪为耻〞的意识和文明守法观念,从不抄袭作业.考试作弊.言行一致,不贪小便宜等生活习惯做起,让他们懂得了远离不良诱惑,洁身自好,做一个诚信守法的人.二.活动准备:阅读敬廉崇洁德人物事迹排练诚实守信的小品辩论会的准备工作布置教室三.活动内容:1. 话题导入,揭示活动课题2. 廉洁人物介绍3. 廉洁大家谈4. 诚信故事讲演5. 诚信之小小辩论会6. 诚信小品7. 诚信大家谈:面对诚信的危机,学生怎么做.8. 班主任小结四.活动过程:一.感悟廉洁张:廉洁是一种美德,受人爱戴,廉洁可以使人抵制物欲横流.牛玉儒.任长霞.梁雨润.……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着,也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮,他们那震撼人心的动人事迹,高扬着一身正气和民族精神.下面请王洁同学介绍《任长霞》生平.(她是一个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚.才干和辉煌业绩,先后荣获全国〝五一劳动奖章〞和全国三八红旗手.中国十大女杰.全国青年岗位能手.全国优秀人民警察等20多项荣誉称号.任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了〝立警为公.执法为民〞的神圣职责.她在民间亦是一个传奇人物:八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事,那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮;鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景,任长霞的死有群众十里长街送别,她40年的生命让人感动了.(ppt)罗:任长霞的这种一心为民,立党为公的精神现在有,历史上有,我们身边有,下面请听同学们为我们带来的历史上廉政为民和我们身边崇廉尚洁.诚实守信的故事.(徐颖.邱于珊等,并欣赏有关廉洁人物的心声).张:人的死有重于泰山,有轻于鸿毛.你是怎样理解廉洁二字?面对前路,你选择怎样的人生?下面同学们结合前面的例子进行讨论,并发表自己观点.(同学发言)二.追求诚信罗:感谢同学们的热烈发言,毛主席同志说得好,我们青年人朝气蓬勃,好像早晨__点钟的太阳,社会发展.国家富强.民族振兴的重担就落在我们身上,所以当被牛玉儒同志〝燃烧自己,照亮大家〞.任长霞同志〝立警为公.执法为民〞的可贵精神所感动时,我们更应该从我们做起,从小事做起,讲诚信话,做诚信事,不相互攀比.不找关系.不搞小特殊.不盲目追星,努力学习.张:诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺.诚信是一种个人修养,也是一种道德行为.只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系.罗:对于诚信相信每个人都有自己的理解.那么,同学们又是怎么理解的呢? (同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法) 罗:同学们自己收集了许多小故事,通过与故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的事.下面欢迎朱天骏讲诚信故事.(讲述了一个刚考上北大的年青学子去办入学手续,但因为行李太多,太笨重很不方便,就请了一个过路的老爷爷帮他看行李.八月,火辣辣的太阳烤着大地,他忙得满头大汗,终于把事办完了.在去拿行李的途中,年轻人还想着:老爷爷会不会因为太阳太大受不了,弃他而去呢?等他回来时,他发现他的担心是多余的.看着淋漓的老人,满怀的感激之情却无从说起,于是就愣在那里,看着老人带着理解的微笑离开了.张:通过这个事例让我们了自己的〝诚信〞也会带给别人快乐.你们知道吗,第二天,青年发现那位〝老爷爷〞居然是北大副校长李羡林教授.于是这段佳话流传至今.但是在现实生活中,我们有些学生认为诚信可有可无,请看小品:小品演出:《作弊》张:同学们看了这个小品肯定会有很多的想法,你认为应该怎样做呢?三.联系实际,从我做起.罗:在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的.那我们生活需不需要诚信呢?让我们来开一个小小辩论会,来辩一辩,听听同学们的想法.正方同学的观点是:现代社会更需要诚信.反方同学的观点是:现代社会根本不能讲诚信.学生辩论会.张:那么作为一名小学生,我们还不必去迎接社会的风浪,那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有.我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假.罗:我们期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落,希望大家与诚信守法同在,与崇廉倡俭同行.从自己做起,从现在做起,了解反腐倡廉的知识,阅读反腐倡廉的故事,学习反腐倡廉的人物,做中国特色社会主义事业的接班人,当营造廉政建设良好氛围的生力军,让〝廉洁做人〞在我们的校园蔚然成风.垃圾分类宣传主题活动简报很多人垃圾不分类的行为越来越影响到社会的一种秩序,这个时候很多地方都有开展各种垃国家安全教育主题班会教案国家安全是作为政治权力组织的国家机器所建立的社会制度的生(存)与发展的保障:国家独预防近视眼主题班会教案眼睛是心灵的窗户,但是,很多人却不在意自己的眼睛,每天看电视,玩手机的时间过长,红色文化主题班会教案以〝寻访红色足迹,践行社会主义核心价值观〞为主题,突出立德树人,以纪念中国抗日战。

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”

“主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信””一、教案背景本教案旨在通过开展“敬廉崇洁，诚实守信”主题班会，引导学生们树立正确的价值观和道德观念，培养他们的廉洁意识和诚信品质。

适用于中学生阶段，通过对现实案例的分析讨论，让学生深刻理解廉洁和诚信的重要性，从而在日常生活中践行社会主义核心价值观。

二、教学目标1. 让学生了解“敬廉崇洁，诚实守信”的含义及重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。

3. 提高学生的廉洁意识和诚信品质。

4. 引导学生将廉洁诚信理念融入日常生活，践行社会主义核心价值观。

三、教学内容1. 敬廉崇洁的含义：介绍廉洁、洁身自好、诚实守信等概念，解释敬廉崇洁的含义。

2. 诚实守信的重要性：分析诚实守信对个人成长、人际关系和社会和谐的影响。

3. 廉洁诚信案例分享：选取具有教育意义的廉洁诚信案例，让学生了解廉洁诚信的实际行动。

4. 廉洁诚信在我身边：引导学生关注身边人的廉洁诚信行为，学会在日常生活中践行。

5. 践行社会主义核心价值观：探讨如何将廉洁诚信理念融入日常生活，成为有道德、有品质的人。

四、教学方法1. 讲授法：讲解敬廉崇洁、诚实守信的概念及重要性。

2. 案例分析法：分享廉洁诚信案例，引导学生进行讨论。

3. 小组讨论法：分组讨论如何将廉洁诚信理念融入日常生活。

4. 分享交流法：邀请学生分享自己的廉洁诚信经历及感悟。

五、教学过程1. 导入：简要介绍本节课的主题，引发学生思考。

2. 讲解敬廉崇洁、诚实守信的概念及重要性。

3. 分享廉洁诚信案例，引导学生进行讨论分析。

4. 分组讨论如何将廉洁诚信理念融入日常生活。

5. 邀请学生分享自己的廉洁诚信经历及感悟。

六、教学延伸1. 家庭美德：引导学生关注家庭中的廉洁诚信行为，如孝敬父母、尊敬长辈等。

2. 校园文化建设：探讨如何在校园中营造廉洁诚信的氛围，如举报作弊、公平竞争等。

3. 社会公益活动：鼓励学生参与社会公益活动，将廉洁诚信理念传递给更多的人。

敬廉崇洁主题班会精品教案完整版

敬廉崇洁主题班会精品教案完整版一、教学内容1. 廉洁自律的意义与价值；2. 案例分析：廉洁自律的榜样及启示。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性；2. 培养学生树立廉洁自律的意识，养成诚实守信、廉洁奉公的良好品质；3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，学会从榜样中汲取力量，践行廉洁自律。

三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解廉洁自律的意义，并将其内化为自身行为准则。

重点：培养学生廉洁自律的意识，树立诚实守信、廉洁奉公的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的榜样图片，引发学生对廉洁自律的思考，导入新课；2. 讲解：详细讲解教材内容，阐述廉洁自律的意义与价值，分析廉洁自律的榜样及启示；3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，谈谈自己在廉洁自律方面的体会和感悟；4. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用所学知识解决问题；5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识；7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后继续深入思考和研究。

六、板书设计1. 敬廉崇洁，从我做起2. 内容：（1）廉洁自律的意义与价值（2）廉洁自律的榜样及启示（3）实践情景引入：我的廉洁自律体会七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的理解；（2）请列举一个你身边的廉洁自律榜样，并分析其值得学习的地方；情境一：考试时，发现同桌作弊；情境二：担任班干部，有同学向你行贿。

2. 答案：（1）学生对廉洁自律的理解；（2）学生列举的廉洁自律榜样及分析；（3）学生针对情境的应对策略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，让学生深入理解廉洁自律的意义，培养学生廉洁自律的意识。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对学生进行针对性的指导。