《1 和谐社会里的社会公德》PPT课件(江苏省市级优课)
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和谐社会上课用PPT课件
2、和谐社会的基本特征： 民主法治、公平正义、诚信友 善、充满活力、安定有序，人
与自然和谐相处。 P116 建设和谐社会的具体要求
关系
紧密联系、互相贯通
10
民主法治:人民当家作主，享有广泛的政治权利；落实依法治国 基本方略，有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
公平正义：资源均衡配置（自然资源、人才资源教育资源 等）；社会财富共享；人人平等、社会公平（不仅仅表现 为收入分配的公平，而且表现为人们在社会经济生活中的 地位公平、机会公平以及整个社会规则和机制公平）
5
1、和谐社会的提出
思考：我们的社会上还存在不和谐的现象。
①城乡、区域、经济社会发展很不平 衡。②人口、资源、环境压力加大。 ③就业、社会保障、收入分配、教育、 医疗、住房、安全生产、社会治安等 关系群众切身利益的方面还存在比较 突出的问题。
6
• ④社会主义民主法制还不健全，体制 机制尚不完善，封建主义、资本主义 腐朽思想在社会上还有一定市场。
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D、党和政府根据我国实际情况制定的路 线方针政策。
①从我国科技水平和民族文化素质不高的实际 出发，制定了科教兴国战略和人才强国战略； ②从我国东西部地区发展不平衡的实际出发， 制定了西部大开发战略； ③从我国人口多增长快的现实出发，制定了计 划生育的基本国策； ④从我国人口、资源、环境的基本国情出发， 制定了可持续发展战略； ⑤从香港、澳门、台湾的历史和现实实际出发， 制定了“和平统一、一国两制”的基本方针。19
构建社会主义和谐社会的指导思想
以马克思列宁主Biblioteka 、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想为指导，深入贯彻落实科学发展
观。
8
构建和谐社会与全面建设小康社会的联系
第一课和谐社会里的社会公德
社会公德的基本要求和每个公民应尽的道 德义务。
2.当前我国社会公德的基本现状
• 公民遵守社会公德的状况，总体来说是好
的，但也存在一些不尽如人意的现象,例如： 少数人缺乏基本的社会公德意识 一些人对社会丑恶现象听之任之 “事不关己，高高挂起” 说一套做一套
上
下
中央电视台联合央视国际和新浪网进行了“最缺乏 公德的行为”的调查活动，共26000人参与投票 ： 十种“最缺乏公德的行为”：
• 第一：向窗外扔污物。（票数：19112张）
网民观点：高空抛物比乱扔垃圾更加恶劣，堪称小区环 境和楼下行人生命的“双重杀手”。
• 第二：上公共汽车不排队，一拥而上。（票数：18644张）
网民观点：不排队上车的危害不仅在于破坏了乘车秩序， 更可怕的是它摧毁了人们心中排队上车的想法。
• 第三：旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻。（票数：17905
社会主义道德的集体主义原则。
保护环境
自然界是人类生存的家园，保护自然环境，
就是维护人类共同利益和长远利益。
保护环境，追求人与自然的和谐相处，这
是实现当代人与后代人可持续发展的道德 要求，体现了科学发展观。
遵纪守法
遵守纪律和法律，是建立社会公共秩序的
起码道德条件。
遵纪守法，是法律规范的基本要求，也是
专题二
公民的道德生活
社会生活
• 社会生活的三大领域，及相应的三大道德领域：
公共生活
职业生活
婚姻家庭生活
社会公德
职业道德
家庭美德
第一课和谐社会里的社会公德
主要内容
• 一、社会公德及其作用 • 二、我们倡导的社会公德的基本规范
• 三、有公德，讲文明，求和谐
一、社会公德及其作用
2.当前我国社会公德的基本现状
• 公民遵守社会公德的状况，总体来说是好
的，但也存在一些不尽如人意的现象,例如： 少数人缺乏基本的社会公德意识 一些人对社会丑恶现象听之任之 “事不关己，高高挂起” 说一套做一套
上
下
中央电视台联合央视国际和新浪网进行了“最缺乏 公德的行为”的调查活动，共26000人参与投票 ： 十种“最缺乏公德的行为”：
• 第一：向窗外扔污物。（票数：19112张）
网民观点：高空抛物比乱扔垃圾更加恶劣，堪称小区环 境和楼下行人生命的“双重杀手”。
• 第二：上公共汽车不排队，一拥而上。（票数：18644张）
网民观点：不排队上车的危害不仅在于破坏了乘车秩序， 更可怕的是它摧毁了人们心中排队上车的想法。
• 第三：旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻。（票数：17905
社会主义道德的集体主义原则。
保护环境
自然界是人类生存的家园，保护自然环境，
就是维护人类共同利益和长远利益。
保护环境，追求人与自然的和谐相处，这
是实现当代人与后代人可持续发展的道德 要求，体现了科学发展观。
遵纪守法
遵守纪律和法律，是建立社会公共秩序的
起码道德条件。
遵纪守法，是法律规范的基本要求，也是
专题二
公民的道德生活
社会生活
• 社会生活的三大领域，及相应的三大道德领域：
公共生活
职业生活
婚姻家庭生活
社会公德
职业道德
家庭美德
第一课和谐社会里的社会公德
主要内容
• 一、社会公德及其作用 • 二、我们倡导的社会公德的基本规范
• 三、有公德，讲文明，求和谐
一、社会公德及其作用
思修课件社会公德(共7张PPT)
第跌倒，12岁小
第5页，共7页。
当今社会存在的社会道德 缺失的现象
一，文明礼貌：社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 〞小女孩觉得很委屈，眼泪都快掉下来。 自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德最根本的要求。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 大婶反过来诬陷小女孩，她紧紧地抓住小女孩，声称是小女孩将她撞倒，吓唬她不赔钱不能离开，小女孩先是一愣，接着吓得浑身发抖，脸色发青 。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。 〞接着，莫景民转身告诉小女孩：“不用担忧，你先回家，万事有我在。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。
。他自爱愤觉人愤 遵 者不守人平法恒，律爱立法之二即规，跑、信，过纪人助去律者，，人人大是恒声社信为地会之乐对公。大德：婶最在说根公：本的“共你要为生求什。活么要中这，样人做?与你自人己之跌间倒，应根该本团与小结女友孩无爱关，。相互关
第5页，共7页。
当今社会存在的社会道德 缺失的现象
一，文明礼貌：社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 〞小女孩觉得很委屈，眼泪都快掉下来。 自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德最根本的要求。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 大婶反过来诬陷小女孩，她紧紧地抓住小女孩，声称是小女孩将她撞倒，吓唬她不赔钱不能离开，小女孩先是一愣，接着吓得浑身发抖，脸色发青 。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。 〞接着，莫景民转身告诉小女孩：“不用担忧，你先回家，万事有我在。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。
。他自爱愤觉人愤 遵 者不守人平法恒，律爱立法之二即规，跑、信，过纪人助去律者，，人人大是恒声社信为地会之乐对公。大德：婶最在说根公：本的“共你要为生求什。活么要中这，样人做?与你自人己之跌间倒，应根该本团与小结女友孩无爱关，。相互关
社会公德のPPT
社会公德的主要特点是：
⑴ 共同性。社会公德是社会全体成员须共同遵 守的公共成员准则。 ⑵ 群众性。社会公德具有广泛的群众基础，反映 社会所有成员的共同利益。
⑶ 继承性。它是前人在社会生活中逐步积累起来 的，而又代代相传的维护正常生活秩序的经验结 晶。
我国当前社会公 德的
基本现状
一方面社会公德
2011年，回望过去，如果那些刺痛过我们神经
的事件背后，显露出了一个民族道德表现上的沉 沦，那么，纠缠在事件中的那些个体散发出的道 德之光，是否能够点亮更多人的内心？
2011年，诸多道德争议事件之后，越来越多的
人开始批判这样一种态度：在网上是义愤填膺的 批评者，在现实中又是冷漠麻木的旁观者。中央 党校教授周熙明说：“重新回归常识、常理、常 情，那么我们这个时代、这个社会的道德秩序就 会更加完善。”
回顾2011:系列事件挑战社会公众道德 底线(组图)
最美妈妈——7月2日，杭州某小区，吴菊萍本能地伸出双手，
接住了坠楼女孩妞妞。
回顾2011:系列事件挑战社会公众道德 底线(组图)
最男人――7月13日，抢修武汉汉正街电缆故障时的“裸身”一
跳,刘跃青显示了中国男人的责任。
回顾2011:系列事件挑战社会公众道德 底线(组图)
当代大学生成为传播和践行社会公德的主力军，
以大学生为主体的青年志愿者开展的捐献骨髓 、 无偿献血、三下乡、环境保护等公益活动已经 成为增强大学生社会公德意识和社会责任感的 有效形式。
遵纪守法
遵纪守法是社会 公德最基本的要 求，是人的基本 道德和法律素质， 公共生活得以顺 利进行必须有规 矩、有规范可循。
的弘扬、践行、 事迹催人向上， 另一方面社会公 德的缺失、陋习、 龌鹾令人忧虑。
《1 和谐社会里的社会公德》PPT课件(部级优课)
2.社会公德的主要内容
作为中学生，请 结合自己的实际， 逐条谈谈应该具 体怎么做？
目录
1 什么是社会公德？ 2 为什么要遵守社会公德？ 3 如何加强社会公德建设？
社会公德缺失的现象
社会公德缺失的现象
社会公德缺失的现象
议一议 假设我们都不遵守社会公德，世界将会怎样？
假设1：我们可以随地吐痰、乱扔垃圾。 假设2：我们每个人都自私自利，独善其身。 假设3：我们可以随意破坏名胜古迹、历史文物。 假设4：我们可以不按交通规则，随便跨栏、闯红灯、横穿马路。 ……
请你任选一项来回答？
目录
1 什么是社会公德？ 2 为什么要遵守社会公德？ 3 如何加强社会公德建设？
学以致用：发生在身边的社会问题
合作探究： 请分析这一现 象背后的原因。
社会公德缺失原因分析
1、社会的原因
缺乏社会公德的维护者、监督者和对违反者的惩罚者
2、教育的原因
学校教育的不足、家庭教育的缺失
3、公民自身的原因
公众普遍缺乏规则意识、自律不足、自私自利
想一想，如何加强社会公德建设？
教育方面： 法、制方面： 舆论方面： 个人方面：
有公德 讲文明 求和谐
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
公德心+公德行
让我们一起遵守社会公德，从身边做 起，从小细节做起。创建一个更文明、更 和谐的家园！
（德）康 德
目录
1 什么是社会公德？ 2 为什么要遵守社会公德？ 3 如何加强社会公德建设？
案例分析
歌迷张某每逢周末，都要 邀请朋友来家唱卡拉OK和 跳舞至深夜，高兴时常大 喊大叫。邻居无法正常休 息，多次与他交涉无效， 张某认为这是个人自由， 他人无权干涉。
社会公德教案(简)PPT
社会公德的意义
促进人际和谐
遵守社会公德有助于建立 良好的人际关系，减少摩 擦和冲突，营造和谐的社 会氛围。
维护公共利益
社会公德强调对公共利益 的尊重和保护，有助于保 障社会的正常运转和公共 安全。
提升社会文明程度
加强社会公德教育和实践， 有助于提高社会的文明程 度和道德水平，推动社会 的进步和发展。
02 社会公德的主要内容
CHAPTER
文明礼貌
总结词
文明礼貌是社会公德的基本要求，是 人与人之间相处的道德准则。
详细描述
文明礼貌包括言谈举止文明得体，尊 重他人，待人友善，遵守公共场所的 秩序和规则等。
助人为乐
总结词
助人为乐是社会公德的重要体现，是个人品质的体现。
详细描述
助人为乐包括主动帮助需要帮助的人，关心弱势群体，积极参与社会公益活动 等。
完善法律法规体系，对严重违 反社会公德的行为进行法律制 裁，形成有效的法律保障。
06 社会公德教育案例分析
CHAPTER
文明礼貌案例
总结词
文明礼貌是社会交往中的基本准则，通过案例分析，让学生了解文明礼貌的重要性，培 养良好的行为习惯。
详细描述
选取一些文明礼貌方面的典型案例，如公共场所保持安静、主动让座、不随地吐痰等， 通过分析这些案例，让学生认识到文明礼貌不仅是个人的素质表现，也是社会和谐稳定
在学校、社区、企事业单位等开展社会公德教育活动，引导人们树立正确的道德观 念，养成良好的道德行为习惯。
发挥典型示范作用，表彰和宣传社会公德先进典型，引导人们向先进学习，自觉践 行社会公德。
建立奖惩机制
建立健全社会公德激励机制， 对遵守社会公德的公民给予表 彰和奖励，激发其积极性和自 豪感。
原创1：2.1 和谐社会里的社会公德
讲
民的道德操守。
文
2．如何培养自己的公德观念
明
(1)克服 私心 ，方便他人也方便自己。
讲
(2)充满爱心 ，尊重他人也尊重自己。
和
谐
(3)遵守公德，人人有责。每个公民应从自己做起，严格
要求自己，从大处着眼，从小处着手，长期坚持。
课堂探究
探究一：社会公德的作用
在中国街头，有一个很奇怪的现象：在公交车上，年幼 的孩子穿鞋在椅子上跳来跳去，旁边的家长是满含微笑 的默许；在餐厅里，一群小孩打闹喧嚣，严重影响餐厅 其余用餐者，家长依然是淡定观望，而且还不允许旁人 指责。这些现象若是成人的行为，铁定要给当事者遭来 无数指责和鄙视的目光，因为这些行为破坏了公共环境 和公共秩序。而行为的主体换成小孩就不一样了。
课堂探究
根据公共生活场所的不同，社会公德的具体规范和要求 也有所不同，这是由各场所的不同性质决定的。只要进入这 些场所，人们就具有不同的角色身份。例如，在公园每个人 是游客，在剧场是观众，在商店则是顾客。
课堂探究
探究二：社会公德的基本规范
“最美司机”、“最美妈妈”、“最美女孩”、 “最美女教师”等人物。他们都是草根阶层， 毫无“官方”背景，他们或许平凡了一辈子， 却在瞬间行为，展现出人性最善最美的一面， 但同时，也引发了大众的思考：为何平民英雄 深受热捧？
生
(1)含义：社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中
活
应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然 之
中
间的关系。
的
(2)内容：社会公德的内容涉及公共秩序、公共卫生 、公
道
共环境、 公共设施 等许多方面。
德
(3)特点：社会公德具有普适性和公共性的特点。所有社
《遵守社会公德》课件
2 推动社会进步
遵守社会公德可以促进社会和谐稳定、建立 文明社会。
发展社会公德的重要性
发展社会公德是社会文明进步的基础，也是实现共同繁荣和进步的必要条件。
公共场所礼仪
保持公共场所规范
公共场所行为规范
不乱扔垃圾、不在公共场所 吸烟，排队等候，尊重他人 的空间和权利。
交通规则遵守
守交通信号，礼让行人，不 占用应急车道。
保护环境
不随地乱丢垃圾，节约资源， 保护生态环境。
遵守社会公德的益处和必要性
1 促进个人成长
遵守社会公德可以培养健康的行为习惯、优 秀的品德和积极的人生态度。
《遵守社会公德》PPT课 件
社会公德是社会秩序和和谐发展的基础，它指导着个人的行为和价值观念。 本课件将深入探讨社会公德的定义、意义以及对个人和社会的影响。
社会公德的定义和意义
社会公德是指个人在社会生活中遵守道德规范，尊重他人、遵纪守法、积极 参与社会活动的行为准则。它的意义在于维护社会秩序和促进社会和谐发展。
3 积极参与
积极参与社会事务和志愿 活动，为社会发展作出贡 献。
社会公德的核心价值观
诚信
言行一致，守信用，信守承诺。
责任
承担个人行为后果，为自己的言行负责。
友善
善待他人，关心帮助他人，传递正能量。
公正
公平对待每个人，不偏袒、不歧视。
社会公德的表现形式
1
尊重
2
尊重他人的意见、观点和权利。
3
守时
遵守约定的时间和地点。
社会公德对个人和社会的影响
1 个人影响
遵守社会公德可以提高个人的社会信任度、 塑造良好的个人形象，并获得社会认可。
2 社会影响
社会公德PPT
社会公德
11人力班 4小组
“公德”是指在公共场所遵守的道德。
公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德
的行为规范或心理。 公民的道德素养、文明水准是整个民族素质 的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要 从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的 生活方式，公民道德素质也才能不断得到提 高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建 设才有了坚实的基础。
商业头脑
在旅游时，你可曾……
乱扔垃圾 随地吐痰 践踏草地 在古迹上留下“XX到此一游” 公共场合大声喧哗 大吵大闹 说脏字
偷窥
当众接吻
ห้องสมุดไป่ตู้德心从何而来?
梁启超曾说过，“公德”是中国人最缺乏的 品德之一。中国人虽很早就开始注重道德说 教，但是偏于私德，疏于公德。
公德首先是一种习惯。这种习惯并非一时一 刻能够养成的。现今学校的教育已经涵盖了 基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强 不过现实生活中的榜样。成人乱闯马路，随 地吐痰的行为对于正在培养公德心的儿童是 一个生动的模仿对象。因此，个人的习惯养 成需要很长一段时间，整个社会需要的时间 则更长。
更为重要的一点是，公民的义务是和权利相 对应的。我们在要求公民应有公德心的同时， 政府也应让公民的基本权利得到保障。中国 人之所以重家，因为家庭是个人的庇护所， 家给个体以温暖和希望。只有当城市能保障 每个个体的权利，给个体以“家”的归属感 时，城市才有更充分的理由强调每一位公民 的公德心。
(完整)社会公德PPT精品PPT资料精品PPT资料
珍惜爱护公物、物用所值是人对物的态度，是每个公民应该承担的社会责任和义务。
重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进社 大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，
社会公德
社会公德的概念：
社会公德是指在社会交 往和公共生活中公民应该 遵守的道德准则。
“公德”是指在公共场所遵守的道德。
公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德 的行为规范或心理。
公民的道德素养、文明水准是整个民族素质 的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要 从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的 生活方式，公民道德素质也才能不断得到提 高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建 设才有了坚实的基础。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 更为重要的一点是，公民的义务是和权利相对应的。
基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强 文明礼貌是一种美德更是一种修养，和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到，你怎样去做就会表现出你
自己的道德修养水平，体现你的内涵，天壤之别的公德行为就会呈现出来。
社会公德的内涵:
1.人与人之间关系层面:举止文明、谦 虚热情、尊重他人、助人为乐
2.人与社会之间关系层面:爱护公物、 勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法
3.人与自然之间关系层面:热爱自然、 保护环境
校园缺乏社会公德的现象
公共卫生习惯差
随地吐痰,
乱丢杂物
在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;
一个大学生悲惨的卡 奴生活
出口伤人
暖风吹得游人醉
视而不见
都看见了，都没看见
▪ 商业头脑
▪ 上述行为虽然不是社会 的主流, 但它产生的 在社会主义和谐社会的建设中，要从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的生活方式，公民道德素质也才能不断得到提高。
重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进社 大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，
社会公德
社会公德的概念：
社会公德是指在社会交 往和公共生活中公民应该 遵守的道德准则。
“公德”是指在公共场所遵守的道德。
公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德 的行为规范或心理。
公民的道德素养、文明水准是整个民族素质 的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要 从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的 生活方式，公民道德素质也才能不断得到提 高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建 设才有了坚实的基础。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 更为重要的一点是，公民的义务是和权利相对应的。
基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强 文明礼貌是一种美德更是一种修养，和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到，你怎样去做就会表现出你
自己的道德修养水平，体现你的内涵，天壤之别的公德行为就会呈现出来。
社会公德的内涵:
1.人与人之间关系层面:举止文明、谦 虚热情、尊重他人、助人为乐
2.人与社会之间关系层面:爱护公物、 勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法
3.人与自然之间关系层面:热爱自然、 保护环境
校园缺乏社会公德的现象
公共卫生习惯差
随地吐痰,
乱丢杂物
在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;
一个大学生悲惨的卡 奴生活
出口伤人
暖风吹得游人醉
视而不见
都看见了，都没看见
▪ 商业头脑
▪ 上述行为虽然不是社会 的主流, 但它产生的 在社会主义和谐社会的建设中，要从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的生活方式，公民道德素质也才能不断得到提高。
社会公德 ppt课件
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
PPT课件
1
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
第一节 社会公德 第二节 职业道德 第三节 家庭美德 第四节 个人品德
PPT课件
2
课程导入
PPT课件
3
第一节 社会公德
PPT课件
4
第一节 社会公德
一 公共生活与公共秩序
二
公共生活中的道德规范
三
网络生活中的道德要求
PPT课件
5
案例
公交车等公共场合，很多人会遇到大声打电话的乘客 ，2017年1月西安大妈在12路公交车上大声打电话被打 ，竟然连头发都被拽掉不少。事件发生后，近90％的网 民不同情被打的杨女士一方。
请大家讨论：为什么大多数网民不同情被打的一方呢？这 个案例说明了什么？
PPT课件
6
PPT课件
7
案例思考
PPT课件
16
1、活动范围的广泛性
公共场所和领域的不断扩展 从前：村镇之间的交流
书信 包裹 长途电话 漫长的旅途生活
现在：国家与国家之间的交流
Email QQ 视频
飞机 动车 地铁
PPT课件
17
2、活动内容的开放性
公共生活是社会生活中最普 遍，最基本的公众性生活， 为社会全体成员所享有，不 具有不全
PPT课件
24
（三）公共生活需要公共秩序
公共秩序是维护公共生活所必须的秩序，是由一定规则维系的人们 公共生活的一种有序化状态。主要包括工
作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
有序公共生活的意义：
（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。
PPT课件
8
是公共空间还是私人空间
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1
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
第一节 社会公德 第二节 职业道德 第三节 家庭美德 第四节 个人品德
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课程导入
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3
第一节 社会公德
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第一节 社会公德
一 公共生活与公共秩序
二
公共生活中的道德规范
三
网络生活中的道德要求
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案例
公交车等公共场合，很多人会遇到大声打电话的乘客 ，2017年1月西安大妈在12路公交车上大声打电话被打 ，竟然连头发都被拽掉不少。事件发生后，近90％的网 民不同情被打的杨女士一方。
请大家讨论：为什么大多数网民不同情被打的一方呢？这 个案例说明了什么？
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案例思考
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1、活动范围的广泛性
公共场所和领域的不断扩展 从前：村镇之间的交流
书信 包裹 长途电话 漫长的旅途生活
现在：国家与国家之间的交流
Email QQ 视频
飞机 动车 地铁
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2、活动内容的开放性
公共生活是社会生活中最普 遍，最基本的公众性生活， 为社会全体成员所享有，不 具有不全
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（三）公共生活需要公共秩序
公共秩序是维护公共生活所必须的秩序，是由一定规则维系的人们 公共生活的一种有序化状态。主要包括工
作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
有序公共生活的意义：
（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。
PPT课件
8
是公共空间还是私人空间
和谐社会里的社会公德
和谐社会里的社会公德政治：2.1与2.2《工作岗位上的职业道德》学案（新人教版选修六）【课前延伸学案】【学习目标】1、社会公德的含义、特点、内容和作用2、社会公德的基本规范3、如何树立公德观念？4、职业道德的含义、作用5、职业道德的基本规范6、为什么、怎样培养职业精神和践行职业道德？【知识梳理】一、和谐社会里的社会公德（一）公共生活中的道德1、为什么需要公德？2、社会公德的含义3、社会公德的特点4、社会公德的内容5、社会公德的作用(1)社会公德对于维护公共利益，保持社会稳定，具有不可替代的作用。
(2)社会公德的状况，是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。
(3)社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，因而成为衡量文明发展程度的一种标志。
(4)一个人是否养成了遵守社会公德的习惯，体现着这个人的文明素养，社会成员能不能普遍遵守社会公德，体现着一个社会的文明程度。
（二）我们需要什么样的社会公德------社会公德的基本规范1、2、3、4、5、（三）有公德讲文明求和谐1、树立公德观念2、如何树立公德观念？（怎样提高社会公德的水准？或如何树立和遵守社会公德？）(1)(2)(3)二、工作岗位上的职业道德（一）职业生涯中的道德1、职业道德的含义2、职业道德的形成3、职业道德的作用4、职业道德在公民道德建设中意义日益凸显（二）各行各业共同的职业道德1、职业道德的基本规范的特征2、职业道德的基本规范（1）（2）（3）（4）（5）（三）培养职业精神践行职业道德1、培养职业精神的意义（为什么要培养职业精神？）2、职业精神对企业文化发展的意义3、怎样培养职业精神和践行职业道德？(1)(2)(3)(4)【课内探究学案】【合作探究1】阅读漫画《有备无“患”》、材料，回答相关问题：有备无“患”材料：北京社会心理研究所进行关于北京市民社会公德表现的抽样调查。
通过调查发现，随地吐痰是北京市民最讨厌的违反社会公德的现象，在本次调查中，有52.3%的市民几乎每天或者每周能够看到随地吐痰的现象。
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• ③集中体现在社会生活领域中 • ④一个社会、民族的文明的“窗口” • A. ①②③ B. ②③④ • C. ①③④ D. ①②③④
【典型例题2】
D • 社会公德的特点是（ ）
• ①全民性 ②一定的强制性 • ③简单易行 ④民族的传统性 • A. ①②③ B. ②③④ • C. ①③④ D. ①②③④
【重点知识】
社会公德的基本规范
【自主学习】（8分钟）
1、什么是社会公德？ 2、社会公德不同于家庭道德和职业道德
的一个显著特点是什么？ 3、社会公德有何重要作用？ 4、社会公德的基本规范是什么？ 5、如何遵守和树立社会公德？
学生展示预习情况
• 问题一：（第一小组） • 问题二：（第二小组） • 问题三：（第三小组） • 问题四：（第四小组） • 问题五：（第五小组）
【典型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题3】
• 近几年，城市面貌变化巨大，然而，还有许多极 不协调的地方，如市政设施经常被盗、被毁，沿 街的花木被砍、被折，下水道井盖不翼而飞，车 辆乱停乱放，牛皮癣广告等。城市，呼唤市民的
D 社会公德。社会公德的重要性在于 （ ）
• ①关系每个人的切身利益
• ②它是社会成员的共同心愿、共同需要
社会公德的首项规范
日常表现：衣着整洁、 言行得体，有公共意 识、有时间观念
当有人身处困境时，大 家乐于相助，把别人的 助人为乐 困难当作自己的困难， 给予热情而真诚的关心 和帮助
这种尊重人、关心人、 爱护人的道德要求， 体现了社会主义人道 主义的精神
社会公德 基本规范
内涵(地位)
依据(体现)
爱护公物
观点2. 有人认为，社会公德侧重道德的教化，不具有任何强 制性。
（观点分析）社会公德逐渐变为一种风尚习惯，为人们所 自觉遵守。但总有少数人不遵守它，破坏了社会日常生活 的正常秩序。每个社会都会采取一些行政措施迫使那些不 自觉的人来遵守。维护社会公德既要靠教育，也要靠一定 的行政手段，应当两者相结合。
【知识过渡】我们需要什么样的社会公德？
【学生活动四】
以下两幅图反映了什么现象？
【答案】缺乏社会公德。分别违背了我 们所倡导的社会公德基本规范的：爱护 公物，文明礼貌。
【重点突破】准确理解社会公德的基本规范
社会公德 基本规范
内涵(地位)
依据(体现)
是人类社会文明程度的
文明礼貌
重要标识，也是精神文 明建设的具体内容，是
【思考】根据材料，指出社会公德所调整
的关系是什么？
【学生活动二】
【材料】社会主义道德建设中最重要的和最 基本的内容，就是社会公德、职业道德和 家庭美德，它们覆盖了我们社会生活的主 要领域。
【思考】社会公德、职业道德和家庭美德的 特点是相同的？
【学生活动三：观点辨析】
• 观点一：社会公德很重要，但它与我 没有多大关系；
公共财物是社会成员的共 同财富,也是人们进行公共 活动、实现共同利益及个 人利益的物质条件
是我国社会公德的基本要 求,体现了社会主义道德的 集体主义原则
• ③它的水平高低直接影响社会秩序的好坏
• ④它的水平高低直接影响社会环境的好坏
• A. ①②③ B. ②③④
• C. ①③④ D. ①②③④
【观点辨析】
观点1. 有人认为，社会公德区别于家庭道德、职业道德的显 著特点在于具有民族的传统性。
（观点分析）每个民族由于本身的历史、文化传统，由于 民族心理、风俗习惯等，因此社会公德具有民族的传统的 特点。一个民族所具有的社会公德，对其他民族不一定适 用。但家庭道德、职业道德也都带有各自民族的特点。社 会公德，一般说来，是为社会全体成员所共同遵守，共同 维护的，具有全民性质，这是社会公德区别于其他道德的 显著特点。
• 观点二：社会公德可有可无，讲不讲 公德无所谓；
• 【思考】请结合社会公德的作用谈谈 你对上述观点的看法。
（教师点拨）观点一：认为社会公德 很重要，是正确的，但认为与个人没 有多大关系是错误的。社会公德是最 简单、最起码、最普遍的行为规则， 对所有社会成员都具有规范效力，应 该成为每个公民的道德操守。遵守公 德，人人有责。
【学生活动一】
情境材料：感动中国2016年度人物之一：秦玥飞，耶鲁大学毕业， 现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务， 至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中 国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫 困县从事精准扶贫和创业创新。组委会给予秦玥飞颁奖辞：在殿堂和田 垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒 下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待 收获的时节。
（教师点拨）观点二：没有认识到社会 公德的重要性。遵守公德既方便他人， 也方便自己，是与我们个人利益密切相 关的。并且社会公德的状况，是展示公 民道德修养与文明的“窗口”。讲不讲 公德，体现着一个人的文明素养和一个 社会的文明程度。
【典型例题1】
D • 社会公德是 （ ）
• ①最起码、最基本的道德准则和规范之一 ②一个社会文明进步的标志之一
情境导入：漫画赏析
[思考]：上述现象反映了道德生活中的什么问 题？你还能举出一些事例吗？
选修六专题二 公民的道德生活
第一框 和谐社会里的社会公德
【学习目标】
（一）知识目标： 1．知道社会公德的含义、内容、显著特点； 2．理解社会公德的重要作用； 3．明确社会公德的基本规范； 4．了解在现实生活中养成良好的社会公德的途径和方法。 （二）能力目标：。 1．通过实例分析社会公德在社会生活、个人成长中的作用，培养学生综合 与归纳的能力。 2．通过联系社会生活的各种探究活动，提出符合学生实际的问题，培养学 生的理解能力、分辨能力、辩证思维能力、发散思维能力、理论联系实际 能力等。 （三）情感、态度、价值观目标： 1．通过对社会公德的学习，在社会生活中做一个遵守社会公德的公民，在 实际生活中能够爱家庭、爱职业、爱社会。 2．通过本专题的学习，使学生清楚自己的社会角色，增强责任意识，自觉 地遵守各种道德规范，为社会的文明进步作出自己的贡献。
【典型例题2】
D • 社会公德的特点是（ ）
• ①全民性 ②一定的强制性 • ③简单易行 ④民族的传统性 • A. ①②③ B. ②③④ • C. ①③④ D. ①②③④
【重点知识】
社会公德的基本规范
【自主学习】（8分钟）
1、什么是社会公德？ 2、社会公德不同于家庭道德和职业道德
的一个显著特点是什么？ 3、社会公德有何重要作用？ 4、社会公德的基本规范是什么？ 5、如何遵守和树立社会公德？
学生展示预习情况
• 问题一：（第一小组） • 问题二：（第二小组） • 问题三：（第三小组） • 问题四：（第四小组） • 问题五：（第五小组）
【典型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题3】
• 近几年，城市面貌变化巨大，然而，还有许多极 不协调的地方，如市政设施经常被盗、被毁，沿 街的花木被砍、被折，下水道井盖不翼而飞，车 辆乱停乱放，牛皮癣广告等。城市，呼唤市民的
D 社会公德。社会公德的重要性在于 （ ）
• ①关系每个人的切身利益
• ②它是社会成员的共同心愿、共同需要
社会公德的首项规范
日常表现：衣着整洁、 言行得体，有公共意 识、有时间观念
当有人身处困境时，大 家乐于相助，把别人的 助人为乐 困难当作自己的困难， 给予热情而真诚的关心 和帮助
这种尊重人、关心人、 爱护人的道德要求， 体现了社会主义人道 主义的精神
社会公德 基本规范
内涵(地位)
依据(体现)
爱护公物
观点2. 有人认为，社会公德侧重道德的教化，不具有任何强 制性。
（观点分析）社会公德逐渐变为一种风尚习惯，为人们所 自觉遵守。但总有少数人不遵守它，破坏了社会日常生活 的正常秩序。每个社会都会采取一些行政措施迫使那些不 自觉的人来遵守。维护社会公德既要靠教育，也要靠一定 的行政手段，应当两者相结合。
【知识过渡】我们需要什么样的社会公德？
【学生活动四】
以下两幅图反映了什么现象？
【答案】缺乏社会公德。分别违背了我 们所倡导的社会公德基本规范的：爱护 公物，文明礼貌。
【重点突破】准确理解社会公德的基本规范
社会公德 基本规范
内涵(地位)
依据(体现)
是人类社会文明程度的
文明礼貌
重要标识，也是精神文 明建设的具体内容，是
【思考】根据材料，指出社会公德所调整
的关系是什么？
【学生活动二】
【材料】社会主义道德建设中最重要的和最 基本的内容，就是社会公德、职业道德和 家庭美德，它们覆盖了我们社会生活的主 要领域。
【思考】社会公德、职业道德和家庭美德的 特点是相同的？
【学生活动三：观点辨析】
• 观点一：社会公德很重要，但它与我 没有多大关系；
公共财物是社会成员的共 同财富,也是人们进行公共 活动、实现共同利益及个 人利益的物质条件
是我国社会公德的基本要 求,体现了社会主义道德的 集体主义原则
• ③它的水平高低直接影响社会秩序的好坏
• ④它的水平高低直接影响社会环境的好坏
• A. ①②③ B. ②③④
• C. ①③④ D. ①②③④
【观点辨析】
观点1. 有人认为，社会公德区别于家庭道德、职业道德的显 著特点在于具有民族的传统性。
（观点分析）每个民族由于本身的历史、文化传统，由于 民族心理、风俗习惯等，因此社会公德具有民族的传统的 特点。一个民族所具有的社会公德，对其他民族不一定适 用。但家庭道德、职业道德也都带有各自民族的特点。社 会公德，一般说来，是为社会全体成员所共同遵守，共同 维护的，具有全民性质，这是社会公德区别于其他道德的 显著特点。
• 观点二：社会公德可有可无，讲不讲 公德无所谓；
• 【思考】请结合社会公德的作用谈谈 你对上述观点的看法。
（教师点拨）观点一：认为社会公德 很重要，是正确的，但认为与个人没 有多大关系是错误的。社会公德是最 简单、最起码、最普遍的行为规则， 对所有社会成员都具有规范效力，应 该成为每个公民的道德操守。遵守公 德，人人有责。
【学生活动一】
情境材料：感动中国2016年度人物之一：秦玥飞，耶鲁大学毕业， 现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务， 至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中 国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫 困县从事精准扶贫和创业创新。组委会给予秦玥飞颁奖辞：在殿堂和田 垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒 下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待 收获的时节。
（教师点拨）观点二：没有认识到社会 公德的重要性。遵守公德既方便他人， 也方便自己，是与我们个人利益密切相 关的。并且社会公德的状况，是展示公 民道德修养与文明的“窗口”。讲不讲 公德，体现着一个人的文明素养和一个 社会的文明程度。
【典型例题1】
D • 社会公德是 （ ）
• ①最起码、最基本的道德准则和规范之一 ②一个社会文明进步的标志之一
情境导入：漫画赏析
[思考]：上述现象反映了道德生活中的什么问 题？你还能举出一些事例吗？
选修六专题二 公民的道德生活
第一框 和谐社会里的社会公德
【学习目标】
（一）知识目标： 1．知道社会公德的含义、内容、显著特点； 2．理解社会公德的重要作用； 3．明确社会公德的基本规范； 4．了解在现实生活中养成良好的社会公德的途径和方法。 （二）能力目标：。 1．通过实例分析社会公德在社会生活、个人成长中的作用，培养学生综合 与归纳的能力。 2．通过联系社会生活的各种探究活动，提出符合学生实际的问题，培养学 生的理解能力、分辨能力、辩证思维能力、发散思维能力、理论联系实际 能力等。 （三）情感、态度、价值观目标： 1．通过对社会公德的学习，在社会生活中做一个遵守社会公德的公民，在 实际生活中能够爱家庭、爱职业、爱社会。 2．通过本专题的学习，使学生清楚自己的社会角色，增强责任意识，自觉 地遵守各种道德规范，为社会的文明进步作出自己的贡献。