新版基本公共卫生服务健康教育
国家基本公共卫生服务规范第三版健康教育测试题及参考答案
精心整理
国家基本公共卫生服务规范第
三版健康教育
测试题
健康教育（一）
1.社区健康教育的基本对象是（20分）答案E ? A 、社区的儿童 ? B ? C ? D ? E
2.? A ? B ? C ? D ? E
3.案A
? A ? B ? C ? D ? E 4.? A 、个人健康教育、组织健康教育
? B 、城市社区健康教育、农村社区教育、家庭社区健康教育
? C 、场所健康教育、重要问题健康教育 ? D 、慢性病健康教育、传染病健康教育、地方病健康教育
? E 、标准化健康教育、个性化健康教育 5.通过人与人之间说话、聊天、倾听等人际交往形式互相传播解禽流感的最新防治知识，该形式属于健康教育传播中的（20分）答案C ? A 、组织传播 ? B 、群体传播
? C 、人际传播 ? D 、自我传播 ? E 、大众传播 健康教育（二）
1.根据《国家基本公共卫生服务项目规范》，健康教育的服务对象是（20分）答案A ? A 、辖区内的居民 ? B 、辖区内的老年人 ? C 、辖区内的传染病病人 ? D 、辖区内的残疾人 ? E 、辖区内儿童
E C 答案E 答案E ? C 、疾病防治及护理教育 ? D 、生殖与性教育 ? E 、以上均是。
基本公共卫生服务健康教育内容
基本公共卫生服务健康教育内容公共卫生是指政府通过一系列行动来改善和保护全民健康的领域。
在这个过程中，健康教育起着至关重要的作用。
健康教育是以提供健康知识和技能为目的，以改变人们的健康态度和行为为手段的教育过程。
它在基本公共卫生服务中扮演着桥梁和纽带的角色，帮助人们更好地了解和应对健康问题。
一、健康知识的传播首先，基本公共卫生服务的健康教育内容包括传播健康知识。
公众对健康问题的认知至关重要，只有了解了健康问题的根源和解决方法，人们才能做出正确的健康决策。
因此，卫生部门通过各种途径和媒体向公众宣传有关健康的科学知识，以提高公众健康素养。
二、健康行为的培养其次，基本公共卫生服务的健康教育内容还包括培养健康行为。
知识只有转化为实践，才能真正产生效果。
卫生部门通过开展各种健康活动和培训课程，教育公众养成健康的生活方式，如合理饮食、适度运动、规律作息等。
通过这些教育活动，人们能够更好地理解和掌握自己的身体状况，促进健康行为的养成。
三、疾病预防和控制此外，基本公共卫生服务的健康教育内容还包括疾病预防和控制。
预防疾病是公共卫生工作的核心任务之一。
卫生部门通过宣传疫苗接种、个人卫生、环境卫生等方面的知识，教育公众预防传染病的重要性和控制疾病的方法。
这些教育内容的传播，不仅可以有效预防疾病的传播，还可以提高公众对突发公共卫生事件的应对能力。
四、心理健康的关注此外，基本公共卫生服务的健康教育内容还应关注心理健康。
在现代社会中，心理健康问题正变得越来越严重。
卫生部门通过开展心理健康教育和咨询服务，提供心理疏导和帮助，帮助公众更好地应对心理压力和情绪问题。
这不仅有助于促进个体的心理健康，还能够减少心理疾病的发生率。
综上所述，基本公共卫生服务的健康教育内容是多方面的。
通过传播健康知识、培养健康行为、预防和控制疾病以及关注心理健康等方面的教育内容，可以提高公众对健康问题的认知和应对能力，促进整个社会的健康水平的提升。
健康教育的重要性不容忽视，只有通过不断的教育宣传，才能让更多的人受益，共同迈向更健康的未来。
国家基本公共卫生服务项目健康教育
国家基本公共卫生服务项目健康教育国家基本公共卫生服务项目健康教育是指以国家基本公共卫生服务项目为平台，通过普及健康知识、提高个人卫生素养、推广健康行为等多种方式，促进公众的健康素养和卫生水平，推动全民健康事业的发展。
健康教育是国家基本公共卫生服务项目的重要组成部分，对于提高公众健康素养和卫生水平、预防和控制传染病和慢性病、推动健康中国建设具有重大意义。
一、健康教育的基本内容1、传染病预防知识传染病的发生和传播会严重威胁人民群众的健康安全。
因此，健康教育应重点普及传染病的预防知识，如良好的个人卫生习惯、免疫接种、健康饮食、健康生活方式等。
同时，要强调传染病的早期诊断、治疗和隔离措施的重要性，加强公众应对传染病的应急能力。
2、慢性病防治知识慢性病已经成为当前卫生健康工作的重大挑战之一。
健康教育应重点普及慢性病的危害和预防知识，如控制饮食、增加运动、戒烟限酒、定期体检等。
特别是针对高血压、糖尿病、脑卒中等慢性病的防治，要以生活方式干预为重点，加强个体化健康管理和长期随访。
3、健康生活方式指导健康生活方式的养成有助于提升身心健康水平。
因此，健康教育应重点介绍健康生活方式指南，如科学的饮食、规律的运动、良好的睡眠、减少不健康的行为等。
同时，要鼓励公众积极主动参与健康管理和自我监测，不断增强自我调节和健康保护能力。
二、健康教育的实施方式1、传统的健康教育传统的健康教育主要通过各种形式的宣传、讲座、演示等方式宣传健康知识，并通过教材、手册等方式传播下去。
这种方式主要针对学校、社区、企业、医院等特定场所的人群进行，效果较为有限。
随着移动互联、数字化时代的到来，新型的健康教育已经逐渐兴起。
新型健康教育采用互联网、社交媒体、智能手机等新型信息技术手段，将健康知识和理念传递给更广泛的人群。
这种方式主要针对年轻人、移动人群等特定人群进行，具有更高的时效性和互动性。
国家基本公共卫生服务项目实施机构是健康教育的主要承担者，可以通过开展各级各类的健康教育活动、培训医务工作者、建立健康档案等方式推广健康知识，提升公众健康素养和卫生水平。
基本公共卫生服务健康教育规范
2024/7/7
（二）服务形式及要求
1.提供健康教育资料 （1）发放印刷资料
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和 健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、社 区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台 等处。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷 资料，并及时更新补充，保障使用。
2024/7/7
内因
健 康 促
健 康
宣传 知识传播
教
信念 、态度、价
育 教育 值观、技能
行
进 部政
门府
为 行政、政策法规、
配领
财政、人事、环
合导
境等
外因
防病保健 促进健康
认识疾病 及时就诊
配合治疗 积极康复
2024/7/7
健康促进与环境、行为、健康的关系
环境
健康促进
行为
2024/7/7
健康
健康教育工作计划设计、 实施与评价
• 健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程， 是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健 康各自所负的责任。
• 充分利用行政手段，广泛动员和协调个人、家庭、社 区及社会各相关部门履行各自对健康的责任，共同维护和 2促024进/7/7 健康的一种社会行为。
健康教育基本概念（四）
4、卫生宣传、健康教育和健康促进之比较
4月7日
世界卫生日
4月
全国爱国卫生月
4月25日 全国预防接种宣传日
5月15日 全国防治碘缺乏病日
5月8日
世界红十字日
5月12日
国际护士日 全国母乳喂养日
5月31日 世界无烟日
6月5日
世界环境日
6月6日
国家基本公共卫生服务-健康教育培训课件
健康教育在国家基本公共卫生服务中具有重要地位，是实现健康中国战略目标的重 要手段之一。
02
国家基本公共卫生服务概述
国家基本公共卫生服务的定义和内容
定义
国家基本公共卫生服务是指由政府主 导，公益性质的基本公共卫生服务项 目，旨在保障广大人民群众的基本健 康权益。
通过基本公共卫生服务项目，将健康 教育纳入卫生服务体系，保障全体居 民享有基本健康教育的权利，促进卫 生服务的公平性和可及性。
预防和控制慢性病
针对当前慢性病高发的现状，通过健 康教育，普及慢性病防治知识，引导 居民形成健康的生活方式，降低慢性 病发病率和死亡率。
健康教育与健康素养的重要性
健康教育的核心目的是帮助个体和群体掌握健康知识，树立正确的健康观念，养成 良好的健康行为和生活方式，预防疾病，促进健康。
培训目标与计划
培训目标
提高居民健康素养，培养健康生 活方式，降低慢性病风险。
培训计划
制定年度培训计划，明确培训对 象、时间、地点和组织形式。
培训内容与方法
培训内容
包括健康饮食、适量运动、心理健康、预防接种等方面的知 识和技能。
培训方法
采用讲座、案例分析、角色扮演、互动游戏等多种形式，提 高培训效果。
问题
缺乏持续的跟踪与反馈机制。
改进建议
建立持续的跟踪与反馈机制，及时了解居民掌握情况， 进行针对性辅导。
05
结论与展望
结论
健康教育培训的重要性
通过健康教育，人们可以了解健康知识，改变不健康的行为和生活方式，从而降低患病风 险，提高生活质量。
健康教育在国家基本公共卫生服务中的地位
基本公共卫生服务健康教育内容
基本公共卫生服务健康教育内容健康教育是基本公共卫生服务中的重要组成部分，它旨在帮助人们获取和理解健康信息，树立正确的健康观念，从而采取有益于健康的行为和生活方式，预防疾病，促进健康。
一、健康教育的重要性在当今社会，人们面临着各种各样的健康问题，如慢性疾病的高发、不良生活习惯的普遍存在等。
健康教育能够提高人们对健康的认知和重视程度，让大家了解到健康不仅仅是没有疾病，还包括身体、心理和社会适应的良好状态。
通过传播健康知识，人们可以更好地了解疾病的预防和控制方法，减少患病的风险。
同时，健康教育还能够增强人们的自我保健意识，促使他们主动采取健康的行为，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，从而提高生活质量。
二、健康教育的目标人群基本公共卫生服务健康教育的对象涵盖了各个年龄段和不同社会群体。
包括儿童、青少年、成年人、老年人，以及孕妇、残疾人等特殊人群。
对于儿童和青少年，重点在于培养良好的生活习惯和健康意识，如正确的刷牙方法、用眼卫生等。
成年人则需要了解常见疾病的预防、职业健康和心理健康等方面的知识。
老年人则更多关注慢性疾病的管理、康复保健和安全防护。
而特殊人群，如孕妇需要了解孕期保健和营养知识，残疾人则需要针对其自身特点的康复指导和健康照顾。
三、健康教育的内容1、疾病预防知识向公众普及常见疾病的病因、症状、传播途径和预防方法。
例如，对于传染病，如流感、手足口病等，要告知人们如何做好个人防护，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
对于慢性疾病，如高血压、糖尿病等，要强调健康的生活方式对于预防和控制疾病的重要性，包括合理饮食、适量运动、控制体重等。
2、营养与健康介绍合理的饮食结构和营养搭配，让人们了解各类营养素的作用和食物来源。
教育人们控制盐、油、糖的摄入量，增加蔬菜、水果、全谷物等的摄入。
同时，还要针对不同人群，如孕妇、儿童、老年人等，提供个性化的营养建议。
3、运动与健康强调运动对身体健康的益处，包括增强心肺功能、提高免疫力、预防肥胖等。
第三版基本公共卫生服务项目健康教育服务规范解读
服务对象及内容
服务内容
··
广州市卫生健康宣传教育中心
宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长等人群进行健康教育。开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
2.咨询人数
咨询人数在40人以上
3.发放健康教育资料
配发健康教育宣传材料2种以上
4.展板数
配合活动制作展板4块以上
5.横幅
有活动宣传横幅
6.资料档案完整性
档案完整（活动方案、活动通知、医务人员签到表、咨询信息登记表、活动记录表、照片）
加分项
咨询活动中，有简单体检、测试、技能培训、互动体检等。
公众健康咨询服务质量评价表
··
广州市卫生健康宣传教育中心
前言
参考书
··
广州市卫生健康宣传教育中心
服务对象及内容
2
服务对象及内容
服务对象
··
广州市卫生健康宣传教育中心
辖区内常住居民指实际经常居住在某地区一定时间（指半年以上）的人口。 包括： 1）户籍在本辖区，平时也居住在本辖区； 2）户籍不在本辖区，但在本辖区居住半年及以上。 不包括： 户籍在本辖区，但离开本地半年以上。
3.2.4 健康知识讲座
工作指标
··
广州市卫生健康宣传教育中心
独立讲座次数统计原则：时间（天）、主题、对象中两者不相同即为一场独立的讲座【其中若对象（及地点）不相同时，时间、主题相同的讲座可计算为不同次数】提示：系列主题讲座（如孕妇学校、学校系列等同一类型单位、同一类型对象），只换算统计为1次考核指标数（记录可按日期分开录入，统计工作量；或整合为1次系列活动累计人数，记录日期为最后1次活动日期）提示：学校类的讲座，人数多签到难的可由该单位出具说明代替；使用多媒体或广播开展的，现场照片不能体现具体人数的讲座，结合人数证明即可注意：现场照片显示人数必须与记录登记人数及签到人数相一致，提供照片中需有清晰显示主题、时间、单位的信息（可于ppt中显示）
基本公共卫生服务健康教育工作方案
基本公共卫生服务健康教育工作方案一、背景和意义基本公共卫生服务是指政府以满足人民群众基本健康需求为目标，提供预防、保健、治疗和康复等基本公共卫生服务的一项公共服务。
中国自2009年开始实施基本公共卫生服务项目，通过政府购买服务的方式，为城乡居民提供一系列基本公共卫生服务。
其中，健康教育是基本公共卫生服务的重要组成部分，对于提升公众健康水平和防止疾病的发生具有重要的意义。
健康教育的作用不仅是传授健康知识和技能，还包括培养公众制定健康行为的意识和习惯，降低疾病的患病率和死亡率。
在当前新冠疫情的罩面下，大家或多或少都受到了很大的威胁，越来越多的人开始关注健康问题。
因此，开展促进健康的基本公共卫生服务健康教育活动具有重要的现实和长远意义。
二、目标本项目的目标是：1、提高公众对健康问题的关注和认知水平2、增强公众的健康知识和技能，提高预防和健康自我管理能力3、降低疾病的发生率和死亡率，提高社会健康水平三、活动内容1、健康知识宣传：通过媒体、传单等形式向公众传递有关健康的信息，让公众了解有关健康的常识、卫生习惯、营养、预防疾病的方法等。
2、健康讲座：通过组织健康讲座，向公众传递关于健康的知识，对常见疾病、疾病预防、健康饮食、健康生活方式等方面进行讲解和指导，帮助公众掌握保健知识和方法，提高公众健康素养。
3、健康体检：为社会各界提供免费或优惠的健康体检服务，普及健康知识，提高公众的健康意识，降低患病率，充分发挥基层医疗机构的作用。
4、开展有奖问答和竞赛活动，增强公众对健康知识的兴趣，引导公众关注健康问题，增加公众对健康问题的认知。
五、实施计划本项目属于长期性项目，将在每年的1月份至12 月份，每月开展1-2 次健康讲座，每季度开展1次健康体检和1次有奖问答和竞赛活动。
同时，每月通过媒体、传单等形式开展健康知识宣传。
本项目将充分发挥各级医疗卫生机构的作用，与基层医疗机构、社区卫生服务中心等建立合作关系，共同开展健康教育宣传活动。
国家基本公共卫生服务项目 健康教育
国家基本公共卫生服务项目健康教育随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，人们对健康的关注也越来越高，同时也越来越重视健康教育这一方面。
健康教育是指通过各种形式的教育活动，在传达有关健康的知识、技能和信念的同时，提高个人对自身健康的认识和自我管理能力，促进健康状态的提高。
因此，健康教育是一项非常重要的工作，也是国家基本公共卫生服务项目之一。
本文将从健康教育的意义、主要内容和实施方式等方面进行探讨。
一、健康教育的意义1. 提高个人健康意识和健康素养健康意识和健康素养是保护和促进个人健康的重要因素。
通过健康教育，可以培养人们实现健康生活的意识和信念，掌握基本的健康知识和技能，提高健康自我管理的能力，有助于人们形成健康的生活方式。
2. 预防疾病和降低疾病发生率健康教育可以让人们了解疾病的预防和控制方法，掌握一些简单的卫生防护措施，如正确洗手、健康饮食、安全饮用水等，从而预防疾病的发生和传播。
3. 提高社会卫生水平和社会和谐稳定健康教育可以提高社会公众的卫生意识和素质，促进公众对健康问题的共同关注和参与，共同促进社会卫生水平的提高，增进社会和谐稳定。
二、健康教育的主要内容1. 生活方式的健康管理良好的生活方式对于预防和控制疾病至关重要。
健康教育中应注重宣传健康饮食、合理膳食、适当运动等方面的知识，帮助人们树立健康理念，改变不良的生活习惯，保持身心健康。
2. 疾病防治和保健知识健康教育应注重宣传和普及一些常见、易患的疾病预防和保健知识，如艾滋病、结核病、高血压、糖尿病、心脑血管疾病等。
同时，健康教育也应注重传授一些急救知识，使人们掌握一些救治急病或伤病的基本技能。
3. 心理健康教育心理健康教育应是健康教育的重要内容。
心理健康教育可以提高人们心理素质和心理承受能力，减轻心理压力，增进亲密关系，避免抑郁和心理问题的发生。
三、健康教育的实施方式1. 宣传健康知识利用各种媒体和渠道，如电视、广播、报纸、杂志、网络等，广泛宣传健康知识、科学养生和健康生活方式，从而提高公众的健康素养。
国家基本公共卫生服务项目第三版健康教育
六、附件
感谢您的耐心观 看
THANK YOU
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平 衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、 合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因 素的健康教育。
4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、 精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝 炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。
二、服务内容
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、 环境卫生、饮水卫生、学校卫生和计划生 育等公共卫生问题的健康教育。
四、服务要求
(八)运用中医理论知识,在饮食起居、情志调摄、食疗药 膳、运动锻炼等方面,对居民开展养生保健知识宣教等中 医健康教育,在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数 量、宣传栏更新次数以及讲座、咨询活动次数等方面,应 有一定比例的中医药内容。
五、工作指标
(一)发放健康教育印刷资料的种类和数量； (二)播放健康教育音像资料的种类、次数和时； (三)健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 (四)举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次 数和参加人数。
6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾 减灾、家庭急救等健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
二、服务内容
(二)服务形式及要求
1、提供健康教育材料 (1)发放印刷资料 ✓ 印刷资料包括健康教育折页、健康教育处
方和健康手册等。 ✓ 放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生
服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等 处。 ✓ 每个机构每年提供不少于12种内容的印 刷资料，并及时更新补充，保障使用。
二、服务内容
5.开展个体化健康教育
✓ 乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心(站)的 医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服 务时，要开展有针对性的个体化健康知识和健康技 能的教育。
基本公共卫生服务健康教育工作方案
基本公共卫生服务健康教育工作方案一、健康教育目标健康教育工作的首要目标是提高公众的健康素养，增强居民的自我保健意识和能力。
通过系统性的健康教育活动，我们期望能够实现以下具体目标：知识普及：确保居民掌握基本的健康知识和技能，如疾病预防、合理饮食、科学运动等。
行为改变：引导居民形成健康的生活方式，包括合理膳食、规律运动、戒烟限酒、心理平衡等。
健康意识提升：提高居民对健康问题的重视程度，鼓励定期体检、疾病早筛、及时就医等行为。
社区参与：加强社区居民对公共卫生工作的参与度和满意度，形成健康、和谐、有序的社区环境。
二、教育内容策划教育内容策划是健康教育工作的核心，我们将根据居民的实际需求和健康状况，设计多样化的教育内容：基础健康教育：包括人体生理结构、日常卫生习惯、常见疾病预防等基础知识。
慢性病管理：针对高血压、糖尿病等慢性病的预防和控制进行专题教育。
心理健康指导：提供心理咨询服务，帮助居民建立积极健康的心态。
健康生活方式推广：宣传合理饮食、适量运动、戒烟限酒等健康生活方式的重要性。
三、教育方式方法为了实现教育目标，我们将采用多种教育方式和方法：讲座与研讨会：定期举办健康教育讲座，邀请专家进行知识分享和经验交流。
互动教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，增强居民的参与感和体验感。
宣传资料制作与分发：制作健康教育手册、宣传画等，方便居民随时查阅和学习。
网络教育平台：利用互联网资源，建立健康教育在线平台，提供丰富的学习材料。
四、教育资源整合整合和优化教育资源是确保教育工作顺利进行的关键：合作机制建立：与医疗机构、社区组织、非政府组织等建立合作关系，共同推动健康教育工作。
志愿者队伍建设：招募和培训健康教育志愿者，提高教育工作的人力资源。
教育材料共享：与其他教育机构合作，共享健康教育材料和资源。
五、实施时间安排我们将制定详细的时间安排表，确保教育工作有序进行：年度计划：制定年度健康教育计划，明确教育目标、内容和方式。
国家基本公共卫生服务规范健康教育服务规范培训
05
相关文件与附件
国家基本公共卫生服务规范（健康教育部分）
健康教育是国家基本公共卫生服务的重要组成部分，为居民提供针对性的健康知 识和健康生活方式普及服务，预防疾病，促进健康。
健康教育服务规范是实施健康教育服务的重要依据，对服务内容、服务流程、服 务质量等进行了明确规定。
健康教育服务规范操作指南
国家基本公共卫生服务规范健康 教育服务规范培训
汇报人： 日期:
目录
• 培训背景与目的 • 健康教育服务规范概述 • 培训对象与培训内容 • 培训效果评估与总结 • 相关文件与附件
01
培训背景与目的
背景介绍
• 国家基本公共卫生服务规范健康教育服务规范培训是在我国卫 生健康领域中一项重要的举措。这项培训旨在提高基层医疗卫 生机构健康教育服务的质量和水平，促进健康教育服务的规范 化、标准化和科学化。
健康教育相关的机关事业单位人员
03
培训内容与方法
培训内容
健康教育政策与法规、健康教育基本理论和方法、健康教育传播 材料制作与使用、健康教育实践技能等。
培训方法
采用集中授课、案例分析、实践操作等方式，注重实践与操作能 力的提升。
培训课程
包括健康教育基本理论、健康教育传播材料制作与使用、健康教 育实践技能等课程。
目的与意义
培养一支具备专业素养的健康教育队伍，为居民提供科 学、规范、有效的健康教育服务。
促进医疗卫生机构与社区、家庭、学校等各方面的合作 ，共同推进健康中国建设。
提升基层医疗卫生机构健康教育服务的能力和水平，确 保服务质量和安全。
推动健康教育服务的普及和深化，提高居民的健康知识 水平，增强健康意识和自我保健能力。
健康教育服务标准与要求
国家基本公共卫生服务健康教育服务和考核指标
就医、遵医行为相关知识。 • 9、能讲出辖区常见健康问题的中医药防治
。
一、概 述—人员要求
• 人员能力要求 • 10、能叙述公众健康咨询活动及健康知识
讲座的程序、方法和注意事项。 • 11、能陈述美学基本知识。 • 12、能通过互联网获取健康教育资料。 • 13、能进行影音设备的播放操作。
一、概 述—人员要求
人员能力要求 • 4、能陈述食品安全、职业卫生、放射卫生
、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫 生、等公共卫生知识。 • 5、能简述突发公共卫生事件应急处置、防 灾减灾、家庭急救等基本知识。 • 6、能叙述相关医疗卫生法律法规及相关政 策。
一、概 述—人员要求
• 人员能力要求 • 7、能讲出全年健康主题日，知道健康主题
一、概 述—人员要求
• 二、人员能力要求（13项） • 1、能陈述《中国公民健康素养—基本知识与技能
（试行）》的内容。
• 2、能讲出结核病、高血压、糖尿病、冠心病、哮 喘、乳腺癌、宫颈癌、肝炎、艾滋病、流感、手足 口病、狂犬病、布氏杆菌病等重点疾病防治措施。
• 3、知道合理膳食、控制体重、适当运动、心理平 衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖 、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的相关知 识。
能（试行）》
一、概 述—人员要求
• 12、结核病、高血压、糖尿病、冠心病、哮 喘、乳腺癌、宫颈癌、肝炎、艾滋病、流感 、手足口病、狂犬病、布氏杆菌病等重点疾 病防治措施。
• 13、合理膳食、控制体重、适当运动、心理 平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制 药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危 险因素的相关知识。
基本公共卫生服务健康教育实施方案
基本公共卫生服务健康教育实施方案公共卫生是保障人民健康的重要组成部分，而公共卫生服务的有效实施与健康教育密不可分。
本文将就基本公共卫生服务健康教育实施方案进行探讨。
一、背景介绍近年来，我国社会经济发展迅速，人民生活水平不断提高，但与此同时，新的健康问题也接踵而至。
为了更好地提供基本公共卫生服务，保障人民健康，制定健康教育实施方案变得尤为重要。
二、目标与原则1. 目标：通过健康教育，提高公众健康素养，促进健康行为改变，降低疾病发生率。
2. 原则：- 公正性：提供平等、全面、高质量的健康教育服务，不偏袒任何特定群体。
- 可持续性：建立长期的健康教育机制，确保健康教育的连续性和持续性。
- 可操作性：制定具体可操作的实施方案，并加强督导和评估。
三、主要内容1. 加强健康教育机构和人员的培训与管理：- 建立健康教育机构和人员的注册和考核制度，确保其专业素养。
- 加强对健康教育人员的培训和持续教育，提高其工作能力和水平。
- 加强对健康教育机构的规范管理，确保其服务质量。
2. 开展全民健康教育活动：- 在社区、学校、医疗机构等公共场所开展健康宣传和教育活动，提高公众健康素养。
- 制作健康教育宣传资料，通过多种渠道向公众传播健康知识。
- 运用新媒体、社交平台等现代技术手段，扩大健康教育的覆盖范围。
3. 强化健康教育内容：- 针对不同人群和不同年龄段的健康需求，制定相应的健康教育内容。
- 强调健康饮食、适度运动、心理健康等方面的教育，引导公众养成健康的生活方式。
- 教育公众对常见疾病的预防和控制策略，提高健康保健意识。
四、组织实施与监督1. 加强健康教育组织协调能力，成立健康教育工作领导小组，明确各相关部门的职责和任务。
2. 制定具体的实施计划，并逐步推行。
3. 建立健康教育实施的监督和评估机制，定期对实施效果进行评估。
4. 加强与相关机构、社会组织和志愿者的合作，充分利用各方资源，共同推进健康教育的落实。
五、预期效果与挑战1. 预期效果：- 提高公众对健康的认知和理解，增强自我保健意识。
基本公共卫生服务项目中的健康教育
健康教育在项目中的重要性
通过健康教育，我们可以提高社区居民对疾病预防、健康生活方式和资源利 用的认识，增强他们的健康决策能力。
健康教育的内容和形式
我们通过课堂教学、小组讨论、宣传活动和互动游戏等形式，传授健康知识、宣传健康行为，并提供相 关资源和工具。
实施健康教育的步骤与方法
1
需求评估
了解社区居民的健康需求和教育需求，为教育内容和形式的制定提供基础。
基本公共卫生服务项目中 的健康教育
卫生教育是基本公共卫生服务项目的重要组成部分，旨在提高群众健康意识 和促进健康行为。
项目概述
本项目旨在为社区提供全面的卫生服务和教育，帮助居民了解疾病预防、日 常保健和应对突发公共卫生事件的知识与技能。
基本公共卫生服务宗旨
我们的目标是保障每ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的健康权利，促进社区整体的健康水平，减少不必 要的疾病和健康不平等。
2
策划和设计
根据需求评估结果，制定健康教育的详细计划，并设计教育材料和活动方案。
3
实施和评估
在社区内进行健康教育活动，并通过问卷调查和观察评估教育效果。
健康教育的效果评估
我们采用定量和定性方法对健康教育的效果进行评估，包括知识水平提升、 行为改变和满意度调查等。
项目总结与展望
通过本项目的实施，社区居民的健康水平得到了提升，并形成了良好的健康 意识和行为习惯。我们将继续努力，推广健康教育，为社区创造更美好的未 来。
基本公共卫生服务健康教育内容
基本公共卫生服务健康教育内容健康教育是基本公共卫生服务的重要组成部分，它致力于提高人们的健康素养，帮助他们更好地管理自己的健康状况。
健康教育内容的设计应该基于科学的原则和实践经验，旨在满足不同人群的需求和特殊情况。
本文将从不同角度探讨基本公共卫生服务的健康教育内容。
首先，基本公共卫生服务的健康教育内容应该针对不同人群的特点和需求进行量身定制。
不同年龄、性别、职业等人群的健康问题存在差异，因此，健康教育的内容应该因人而异。
对于儿童和青少年，焦点可以放在预防传染病、培养良好的卫生习惯和健康饮食等方面；对于成年人，可以注重慢性病的防治、心理健康和工作生活平衡等问题；对于老年人，可以关注慢性病的管理、健康养老和社交互动等方面。
其次，健康教育内容应该注重培养人们的健康知识和技能。
知识是健康教育的基础，通过传授健康相关的知识，人们可以更好地理解自己的身体和健康状况。
例如，人们应该了解如何正确使用药物、如何防止感染疾病、如何识别常见的健康问题等等。
此外，健康教育还应该培养人们的健康技能，使他们能够应对健康问题。
例如，教授人们如何进行基本的急救操作、如何进行合理的饮食和运动等。
此外，基本公共卫生服务的健康教育内容应该强调预防和早期发现。
预防比治疗更为重要，通过健康教育，我们可以教会人们如何预防常见的疾病。
例如，教授人们如何正确洗手、戒烟限酒、预防心血管疾病等。
此外，健康教育还应该教会人们如何进行早期发现，例如自我检查乳腺癌、定期接受癌症筛查等，以便及早发现疾病，提高治愈率。
最后，基本公共卫生服务的健康教育内容应该关注社会弱势群体的特殊需求。
社会弱势群体往往面临更多的健康问题，但他们在健康知识和资源上又存在差距。
因此，健康教育应该关注他们的需求，提供针对性的健康教育内容。
例如，为贫困地区的儿童提供基本的卫生健康知识课程，为农村老年人提供慢性病管理的培训等。
综上所述，基本公共卫生服务的健康教育内容应该从不同人群的特点和需求出发，注重健康知识和技能的培养，强调预防和早期发现，关注社会弱势群体的特殊需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简称《规范》）。
（第三版）》（以下简称《规范》）。
一、规范（第三版）修订主要变化 前言
2011年版
第三版（2017年）
地方各级卫生行政部门可根据本《规范》的基本 各地在实施国家基本公共卫生服务项目过程中，要结 要求，结合当地实际情况制订本地区的基本公共 合全科医生制度建设、分级诊疗制度建设和家庭医生 卫生服务规范。鉴于国家基本公共卫生服务项目 签约服务等工作，不断改进和完善服务模式，积极采 将随着经济社会发展、公共卫生服务需要变化和 取签约服务的方式为居民提供基本公共卫生服务。 财政承受能力提高等因素不断调整，卫生部将根 据实际情况适时对《规范》进行修订。
犬病、布病等重点疾病健康教育。 病的健康教育。
一、规范（第三版）修订主要变化
健康教育服务形式及要求
服务形式
2011年版
第三版（2017年）
印刷资料包括健康教育折页、健康
1.提供健康 教育资料 （1）发放 印刷资料
教育处方和健康手册等。放置在乡 镇卫生院、村卫生室、社区卫生服 务中心（站）的候诊区、诊室、咨 询台等处。每个机构每年提供不少 于12种内容的印刷资料，并及时更
共卫生服务项目管理，卫生部在《国家基本公共 服务。为进一步规范国家基本公共卫生服务项目管理，
卫生服务规范（2009年版）》基础上，组织专家 国家卫生计生委在《国家基本公共卫生服务规范
对服务规范内容进行了修订和完善，形成了《国 （2011年版）》基础上，组织专家对规范内容进行
家基本公共卫生服务规范（2011年版）》（以下 了修订和完善，形成了《国家基本公共卫生服务规范
《基本公共卫生服务规范》（第三版）
健康教育服务规范解读
乡卫生院 2018.1.3
提纲
• 一、《基本公共卫生服务规范（第三版）》修订主要变化 • 二、规范（第三版）--健康教育服务规范解读 • 三、健康教育服务实施中注意的问题
一、《基本公共卫生服务规范（第三 版）》修订主要变化
一、规范（第三版）修订主要变化 前言
2011年版
第三版（2017年）
《规范》包括11项内容，即：城乡居民健康档案 《规范》包括12项内容，即：居民健康档案管理、 管理、健康教育、预防接种、0～6岁儿童健康管 健康教育、预防接种、0～6岁儿童健康管理、孕产妇 理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压 健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理 患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精 （包括高血压患者健康管理和2型糖尿病患者健康管 神疾病患者管理、传染病及突发公共卫生事件报 理）、严重精神障碍患者管理、肺结核患者健康管理、 告和处理以及卫生监督协管服务规范。在各项服 中医药健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和 务规范中，分别对国家基本公共卫生服务项目的 处理、卫生计生监督协管。在各服务规范中，分别对 服务对象、内容、流程、要求、考核指标及服务 国家基本公共卫生服务项目的服务对象、内容、流程、 记录表等作出了规定。《规范》中针对个体服务 要求、工作指标及服务记录表等作出了规定。《规范》 的相关服务记录表应纳入居民健康档案统一管理，中针对个体的相关服务记录表应纳入居民健康档案统 考核指标标准由各地根据本地实际情况自行确定。一管理，工作指标标准由各地根据本地实际情况合理
开展合理膳食、控制体重、适当运动、心 理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、 科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方 式和可干预危险因素的健康教育。
开展高血压、糖尿病、冠心病、哮 开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、
4
喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝 肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病 炎、艾滋病、流感、手足口病和狂 和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾
生服务项目自2009年启动以来，在城乡基层医疗 2009年启动以来，在基层医疗卫生机构得到了普遍
卫生机构得到了普遍开展，取得了一定的成效。 开展，取得了一定成效。2011-2017年，人均基本
2011年，人均基本公共卫生服务经费补助标准由 公共卫生服务经费补助标准从25元提高至50元，先
每年15元提高至25元。为进一步规范国家基本公 后增加了中医药健康管理服务和结核病患者健康管理
2
对0行～青健6少康岁年教儿、育童妇。家女长、、老农年民人工、等残人疾群人进、对 6岁青儿少童年家、长妇等女人、群老进年行人健、康残教疾育人。、0～
一、规范（第三版）修订主要变化
健康教育
3
开展合理膳食、控制体重、适当运 动、心理平衡、改善睡眠、限盐、 控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒 等健康生活方式和可干预危险因素 的健康教育。
音像资料为视听传播资料，如VCD、DVD 等各种影音视频资料。机构正常应诊的时 间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心 门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣 传活动现场播放。每个机构每年播放音像 资料不少于6种。
一、规范（第三版）修订主要变化 服务对象
2011年版
第三版（2017年）
辖区内居民。
辖区内常住居民。
一、规范（第三版）修订主要变化
健康教育内容
条目
2011年版
第三版（2017年）
1
宣传普及《中国公民健康素养—— 基本知识与技能（试行）》。配合 有关部门开展公民健康素养促进行 动。
宣传普及《中国公民健康素养——基本知 识与技能（2015年版）》。配合有关部 门开展公民健康素养促进行动。
新补充，保障使用。
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处 方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村 卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊 区、诊室、咨询台等处。每个机构每年提 供不少于12种内容的印刷资料，并及时更 新补充，保障使用。
（2）播放 音像资料
音像资料包括录像带、VCD、DVD 等视听传播资料，机构正常应诊的 时间内，在乡镇卫生院、社区卫生 服务中心门诊候诊区、观察室、健 教室等场所或宣传活动现场播放。 每个机构每年播放音像资料不少于6
确定。
一、规范（第三版）修订主要变化 前言
2011年版
第三版（2017年）
实施国家基本公共卫生服务项目是促进基本公共 实施国家基本公共卫生服务项目是促进基本公共卫生
卫生服务逐步均等化的重要内容，也是我国公共 服务逐步均等化的重要内容，是我国公共卫生制度建
卫生制度建设的重要组成部分。国家基本公共卫 设的重要组成部分。国家基本公共卫生服务项目自