同学我想对你说作文9篇
我想对同桌说作文（15篇）
我想对同桌说作文（15篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我想对同桌说作文，希望对大家有所帮助。
我想对同桌说作文1最好的同学是失败时能鼓励你的人，是受伤时能帮助你的人……真正的同学，不会因为一件小事，一个小错误而一刀两断。
同学，我想对你说：在一次期末考试中，我们正埋头答题，突然飞来一张小纸条，我悄悄地打开一看，原来是同桌的你问我要一道难题的答案。
正在我快要下笔时，突然想起了老师说过：“如果考试中你给别人抄答案，那是在帮倒忙。
你要是真正想帮他，就让自己思考。
”所以，我没再理会，继续做我的试卷。
当我做完后，检查好了准备交卷时，却发现同桌的你还在抓耳挠腮，左思右想的看着那道题。
当你知道怎样做后，收试卷的铃声已经响了，你还有好多题没来得及做。
当卷子发下来时，我得了100分而你却得了80分，这时你对我恨之入骨，从此你永远不想理我。
有一天放学我们前后走着，你突然扭头对我大吼：“我们不再是朋友，你不要再跟着我了”，尽管后来我不停解释，你还是不能理解！同桌，我真想大声对你说：你不要误会，如果我真的给了你答案，虽然分数上去了但那是假的，该掌握的知识你没掌握到，这不是自欺欺人吗？我这样做了就是害了你。
老师不是经常对我们说，要做一个诚实的人吗？我想对同桌说作文2我的同桌——周宇阳，我想对你说：你每天都跟我一块儿玩，一块儿学习，背课文时总是让我先背，然后是你接着背。
我喜欢你这个同桌。
在我的印象中，你是个爱哭鼻子的小男孩。
记得有一次，你被张训一脚踢到肚子上，当时的你马上就流出眼泪了，后来你也变得不太勇敢了。
我想被别人不小心踢一下也不会怎么样儿。
我有时候也会不小心被他踢到，但是我没有哭，只是叫他以后小心点就没事了，也别再马虎了，要是换做别人呀，肯定会踢还给他的，所以我想对你说：“以后遇到事情不要哭，不是说男儿流血不流泪吗？”你还喜欢画画，尤其喜欢画小兵打仗。
同学，我想对你说作文500字
同学，我想对你说作文500字同学，我想对你说作文500字在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的同学，我想对你说作文500字，希望能够帮助到大家。
同学，我想对你说作文500字1李元哲，我们是同班同学，在一起学习快四年了。
我们本应该和睦相处可是因为你经常喊我“吴拧劲”，咱俩没少闹别扭。
咱班同学都知道，三年级我曾经写过一篇作文叫《我的烦恼》，写的是楼下阿姨喊我“吴拧劲”，我心里非常不痛快，增添了许多烦恼。
从那以后，你一直喊我“吴拧劲”。
我听了非常难过，恨自己说了心里话，被你当成了笑柄。
难道你把自己的快乐建立到别人的痛苦上，就很快乐么？记得有一次，课间我从厕所出来，咱们俩装个满怀，我刚喊你一声，你却眯着眼角，咧着大嘴，大声喊我：“吴拧劲，你好呀！”周围的同学都哈哈大笑，我的脸腾地一下红了，一股怒火在心中燃烧，结果咱们吵了起来。
你知道吗？这样不但会使我感到难堪，而且会使别人对你产生看法，损坏你的形象。
不知道你意识到没有。
李元哲同学，我希望你不要“揪住别人的小辫子不放，”给别人带来不应有的麻烦，这样别人也会烦你的。
咱们俩不就因为这事经常拌嘴吗？回想二年级的时候，我遇到困难，你经常来帮我解决。
我打心眼里感谢你，再看看现在，见面别别扭扭，谁也不愿搭理谁，值得吗？希望你改掉这个坏毛病，不要再叫我“吴拧劲”，我们还像以前那样在一起学习、玩耍，互相帮助，关系融洽。
你说好吗？同学，我想对你说作文500字2马兴福同学，我想对你说马兴福，作为你的同学，在这里，我真心地对你的优、缺点进行一个评价。
这个学期，你的进步不是没有，还很多。
可是，你有一个致命的缺点是我今天一定要告诉你的，就是：你从来没有自觉性，如果没有老师监督，你就会乱做或乱写作业。
马兴福，还记得那次作业吗？第一次，你做得一塌糊涂，老师原以为你的字写得非常好，可你真让老师失望。
同学,我想对你说作文（通用36篇）
同学,我想对你说作文同学,我想对你说作文（通用36篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的同学,我想对你说作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
同学,我想对你说作文篇1亲爱的同学：你好！亲爱的同学，我有一个建议，你能不能改正一下你的缺点。
每一次老师布置的作业，你都不写，数学老师、语文老师、英语老师都不喜欢你。
每一次数学老师布置作业，都会让我们这些小组长检查。
老师发给我们这些小组长一个本子，让我们写今天没写完作业的同学的名字。
每次检查，本子上都有你的名字，一个星期共五天，本子上就会出现你的名字五次。
你每天都不写完作业，老师们都拿你没办法。
老师管不住你了，就只好打电话给你的父母。
第二天来上学时，你的脸都肿了，嘴也青了。
有一个老师看见你，都吓到了。
可是，你一点也没有改变，你还是不写作业。
语文老师看你不写作业，不止一次的批评你，可你就是不改。
英语老师教你一个单词，都教了一节课了，你还是不会。
你还好打人，别人不打你，你却打别人。
别的同学看见了，去告诉老师。
老师问你为什么打人，你还说是别人先打你的，你真是“恶人先告状”啊！朱以恒同学，你能不能改一改你的这些缺点啊！祝：天天快乐！同学,我想对你说作文篇2高杨同学，我想感谢你那双手。
你的手，像夏日里的一片阴凉，像黑暗中的一盏明灯。
上课前的几分钟，班级热闹非凡，这时一阵轻快的音乐响起，同学们手忙脚乱地回到了自己的座位，开始准备课本。
而我作为英语组长，则刚刚满头大汗地整理好作业本，准备送到办公室。
突然脚下一滑，呯的一声，连人带本子摔倒在地上，这时同学们齐刷刷地向我投来诧异的目光。
忽然，高扬同学迈着沉着的步子向我走来，二话不说就开始帮我捡作业本。
我看见了他，想看见了救星一样，感动得一句话也说不出来。
高扬同学的这双手常常无处不在。
上课的时候，他积极举手回答问题;有同学受伤时，他总会用手扶住搀扶着去医务室;每当地上有纸屑的时候，他总会捡起来扔到垃圾桶。
同学我想对你说 作文
同学我想对你说作文同学，我想对你说。
在我们生活的校园里，每个人都有自己的故事，有自己的快乐和烦恼。
或许我们在同一间教室里上课，或许我们在同一片操场上奔跑，但我们之间的距离似乎总是那么遥远，我们总是在各自的世界里奔波，很少有机会真正坐下来，倾听彼此的心声。
我想对你说，或许我们曾经在课堂上擦肩而过，或许我们曾经在食堂里共享一餐，但我们之间的交流似乎总是那么肤浅，我们总是在匆匆忙忙中错过了许多美好的时光，很少有机会真正停下来，倾听彼此的内心。
同学，我想对你说，我们都是孤独的个体，每个人都有着自己的独特性格和情感。
或许我们曾经在考试中互相竞争，或许我们曾经在社团活动中合作，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多深刻的感悟，很少有机会真正打开心扉，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，我们都是孤独的灵魂，每个人都有着自己的独特梦想和追求。
或许我们曾经在课外活动中相遇，或许我们曾经在社会实践中合作，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多深刻的体验，很少有机会真正交心，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，或许我们曾经在校园里擦肩而过，或许我们曾经在图书馆里共享一片宁静，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多真挚的情感，很少有机会真正坦诚相待，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，或许我们曾经在学习中互相竞争，或许我们曾经在生活中互相帮助，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多真诚的交流，很少有机会真正分享心声，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，让我们停下匆匆的脚步，让我们打开心扉，让我们坦诚相待，让我们倾听彼此的心声。
或许我们会发现，原来我们之间的距离并不遥远，原来我们之间的了解并不肤浅，原来我们之间的交流并不匮乏，原来我们之间的心声并不孤独。
同学，我想对你说，让我们一起走进彼此的世界，让我们一起分享彼此的快乐和烦恼，让我们一起倾听彼此的心声，让我们一起创造属于我们的美好时光。
同学我想对你说的作文
同学我想对你说的作文同学我想对你说的作文导语：她是个聪明活泼但又很淘气的女生。
下面是小编整理的一些同学的，欢迎查阅，谢谢!篇一：同学我想对你说陈子豪同学，三年级的时候，我和你做了一年同桌了。
我发现你有很多优点，几乎是一个没有缺点的人了。
我永远不会忘记那个阳光灿烂的下午。
在那个下午。
是数学课，数学老师叫我们带三角尺——直尺。
我没带，周围问同学借。
同学们你推我，我推你。
根本不想借给我。
而且还取笑我。
我坐在座位上急得想哭了。
当时，到家都出去玩了，唯独你一个。
你看见我哭，就放下手上的事，跑来问我为什么哭。
知道后，你马上在抽屉里飞快的拿了三角尺说要借给我。
我问，你没有三角尺，要被挨骂的。
但你却笑着对我说，我可以问人借啊。
我听到了你的话，我觉得你是一个无私的人。
然而，上课时你却因为没有借到三角尺，被数学老师批评了一番。
但你过好还是笑着望着我，对不起，有你这个好朋友我感到荣幸。
虽然我和你说这些话的时候，我和你已经不是同桌了。
但我和你还是像以前以前那样要好，谢谢你!我的好朋友!篇二：同学我想对你说我们班有个同学叫何欣宇。
她个子不高，一双水汪汪的大眼睛，长了两颗可爱的兔子门牙。
她是个聪明活泼但又很淘气的女生。
有一次语文课上，同学们在讲课，她趴在地上，学了两声狗叫声，由于她的这个行为，给组里扣了一面红旗，使组员们都很气愤。
但是她也很优秀，曾获得了CCTV“希望之星”英语风采大赛第五名和书法比赛第一名，她的成绩也是很出色的。
我想对这个可爱的女生说：如果你能改掉上课不遵守纪律的坏习惯，我们都很喜欢你。
同学之间的友谊是最珍贵的，我们要好好珍惜。
篇三：同学我想对你说同学，我想对你说：“当你们正在玩班里最流行的小赛车的时候，用一些严厉的口气告诉对方，我不会这么容易输的!然后就用全力去弹小赛车，把另一辆赛车撞的远远的、歪歪的，赢者会手舞足蹈、翩翩起舞，而败者则会垂头丧气，嘴里叨叨咕咕的说：”肯定是他的赛车比我的好!要是和我一样的赛车的话肯定不是我的对手。
我想对同学们说作文（通用8篇）
我想对同学们说作文我想对同学们说作文（通用8篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的我想对同学们说作文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我想对同学们说作文1一眨眼，一个学期过去了，我有好多话想对亲爱的同学们说。
值日的时候，有的同学不扫地，有的同学打扫不认真，有的同学不听从组长的指挥，有的同学还偷偷跑回家……我想对你们说：“值日不是一个人的事，是我们全班同学的事。
俗话说得好‘人心齐，泰山移。
’”出黑板报的时候，有的同学帮助我，有的同学安慰我，有的同学鼓励我……我是多么开心啊！我想对你们说：“谢谢你们，我亲爱的同学们，是你们让我懂得了：帮助别人，如同漆黑的夜空多了一颗闪烁的星星，指引着我们不断前进。
”同学们吵架的时候，经常有人跑到老师面前告状，老师就会火冒三丈把吵架的同学痛骂一顿。
于是，吵架的同学就会“化敌为友”联手揍了一顿告密的人。
我想对你们说：“那个‘告密者’其实很可怜的，他就像比赛中的主持人，而你们是选手，老师是裁判。
倘若没有他，比赛就无法继续进行下去。
比赛如同友谊，倘若没有那个人，你们的友谊将因此消失……”同学们，谢谢你们，是你们让我懂得：人生是曲线，有平，也有浪，携手向前就会到达成功的'彼岸……我想对同学们说作文2同学们，你们知道我最讨厌的是什么课吗？对，是自习课。
大家知道为什么吗？因为每到自习课铃一响，班长大人就开始拿着教鞭，用女高音来进行着老师的模仿秀，可她毕竟是一只纸老虎。
后排的捣蛋鬼们就忍不住了，串座位的串座位，看漫画的看漫画，总之干什么的都有。
突然那边的爱哭鬼又因为她的同桌不小心把她的钢笔弄坏了而号啕大哭起来，在她同桌赔不是、做保证的时候，汹涌澎湃地哭声终于停止了。
班长大人见没反应，便使出杀手锏记名字，结果满黑板的名字，教室的气氛仍然是那么的热闹。
即将毕业同学我想对你说,作文
即将毕业同学我想对你说,作文《即将毕业同学我想对你说》篇一《那些一起犯傻的日子》嘿，同学们！马上就要毕业了，一想到这儿，心里就像打翻了五味瓶。
咱就说，我最想和你们唠唠那些一同犯傻的日子。
咱班最出名的怕是那次愚人节了吧。
那时候，大家跟商量好了似的，全是心思去捉弄别人。
我记得老张，对，就是那个平时看着特老实的老张。
他被我们一伙人整得那叫一个惨。
我们提前在他凳子上涂了一点点胶水，就那么一点点，不仔细看根本看不出来。
老张那家伙，一屁股就坐下去了，坐下去后他感觉有点不对劲，但是又没反应过来为啥。
这时候前面的小李就大喊：“老张，你屁股上粘了个大虫子！”老张一下子就蹦起来了，那慌张的模样简直像屁股着了火。
他在那儿又跳又扭，咋看咋搞笑。
可是呢，我们笑得太大声就露馅了。
老张一开始脸气得通红，后来看我们一个个笑得眼泪都出来了，也跟着笑了起来。
还有那些课间，我们一起分享那些千奇百怪的小零食。
什么酸得掉牙的果丹皮，辣到让人怀疑人生的辣条。
记得有次我带了那种超级辣的辣条，大家你一根我一根地吃。
小王不能吃辣，但是又经不住诱惑，吃了一小口就开始辣得嘴巴直吸气，一边说着好辣好辣，一边又不舍得把辣条扔掉，那滑稽的样子就像一个小丑。
我们这样一起犯傻的日子太多了，每一个片段就像一颗明亮的星星，在我的记忆里闪闪发光。
现在要毕业了，我真的很舍不得咱们这群一起闹一起笑的家伙。
以后怕是很难有这样无拘无束的日子了。
篇二《教室里的那些小秘密》就要毕业了，同学们，我想跟你们说说咱们教室里那些藏着的小秘密。
这教室啊，看着普普通通的，其实到处都是我们的回忆。
就拿靠窗的那两张桌子来说吧。
那原本是小辉和小浩的桌子。
他们俩啊，可以说是一对欢喜冤家。
桌子底下有着各种各样奇怪的东西。
有一次，我弯腰捡笔的时候，发现了一个巨大的“宝库”。
在小辉桌子下面有个小盒子，我偷偷打开一看，里面全是他收集的小弹珠，五颜六色的，足有几十个呢。
小浩那边也不示弱，他桌下角落里塞着好多本漫画书，都是那种很旧的，一看就翻了好多遍的。
同学我想对你说作文400字
同学我想对你说作文400字
每当看到干净的校园时，我就想起了那天的事。
李凯飞，我想对你说：“你那爱讲卫生的品质，令我很佩服。
”
春天一个阳光明媚的早晨，我和几位同学在班级卫生区打扫卫生，小鸟也在枝头欢快地叫着，仿佛在为我们的劳动喝彩。
我打扫完了自己的卫生区，高兴地欣赏着我劳动的成果。
忽然有一个小朋友在经过我们班卫生区的时候，随手就将一块糖纸扔在了地上，我生气极了，准备上前去找他理论。
没想到你居然拦住了我，把糖纸拿了起来，装进口袋，对那个小朋友讲了应该讲卫生的道理，就放他过去了。
你扫完自己的卫生区后，又帮别人打扫，我也连忙学着你的样子帮助别的同学。
没想到你又帮别的班打扫卫生，我非常吃惊。
我们现在可是正举行班级卫生比赛呢。
我准备提醒你，可你仿佛知道我在想什么似的，对我说：“我不是帮助别的班级打扫卫生，而是帮助校园打扫卫生。
”我听后震惊极了，打心里佩服你。
如果每一个人都像你这样主动帮助别人爱护校园环境的话，校园肯定会更加干净美丽的。
所以我想对你说：“你那讲卫生的品质，令我很佩服。
”。
同学我想对你说作文500字(通用6篇)
同学我想对你说作文500字（通用6篇）同学我想对你说作文500字（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家对都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是为大家的同学我想对你说作文500字（通用6篇），欢送阅读，希望大家能够喜欢。
当古老山川又重现，当昼夜交替在眼前，你似乎与我想见，伸手却又碰不到边。
我多么想重回那段被你欺压的时光，是如此之快乐。
四年级刚刚转到新班级的我是那么的茫然，不知在何处落座。
你，向我打了声招呼，示意我坐在你身边。
从一开始互不相识，到现在称兄道弟。
我们闹过不合，也同过甘共过苦，每天都会小打，偶尔也会大闹。
罚站时我们一起，表扬时我们一起，有什么秘密都会互相告之。
只是烟花再美，也只是瞬间。
想你，却又不敢再次联系你，生怕影响你学习，又怕自己断不了思念的心情。
念你，却又不愿想见，依然怕你我打架，后怕对你流泪。
了，笼里的鸟儿再也相聚不到一块了。
依旧记得，毕业时刻，你突然将我推倒在地，用拳头捶着我胸口，力道不大，却很有力气。
疼在身上，暖在心里。
不知何时，你哭了，哭得那样伤心，哭得那样惊天动地。
眼泪顺着你的面颊，流到了我的心上，你顾不得擦干眼泪，逃出了我的视线。
如此坚强的你，竟会流泪，如此不屈的你，竟也会逃跑。
刹那间，我呆了，如暴风雨前的宁静，随后而来的是那永无止境的哭喊。
虽没有撕心裂肺，却也是那么的伤心。
我对着你消失的方向，喊了几句，没有回音。
从此之后，我与你，便再也没有相见。
同学，我想对你说，如果我们俩能再相见，那么那海誓山盟的友情，便永远矗立在昼夜之中，永不坍塌……那次，是你把我从黑暗的沼泽带回来。
你像一阵温暖的风，吹散了我心中的灰霾。
同学，我想对你说：“谢谢你。
”那是一个骄阳似火的中午，我正在认真地写作文。
突然，数学老师板着脸，生气地对我们吼道：“课代表在哪里，是不是不想当了。
”可班里鸦雀无声，看来是人不在。
“赵紫涵，你去帮我拿作业吧！”老师手指着我，我只好恭敬不如从命了。
同学我想对你说作文
同学我想对你说作文同学我想对你说作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的同学我想对你说作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同学我想对你说作文1同学，我一直想向你提一些意见，可碍于面子，我一直说不出口。
趁着这次作文的机会，我就它提出来吧，希望你能接受它，改正自己的缺点。
在班上，你算是一名差生。
每天，你总会不交作业，早读时总会看见你匆忙补作业的身影。
特别是英语，当每天小组长向我报告谁没交作业时总会说出你的名字时，连我这个英语科代表都替你着急：写作业是巩固和检验你一天学到知识的最好方法，而你每天都不写作业，这对你的学习可是有害无利啊!思考在三，我终于向你提起，可是换来的只是你的一个白眼和一句“不关你事”。
性急的我顿时火冒三丈，发誓不在管你的闲事，不论你不交作业还是上课不带书我都当没看见一样。
时光匆匆，一转眼期末便到了，期末考试向我们逼近。
英语老师决定展开“一帮一”活动，让一个好学生帮助一个差生，差生若是进步了，好学生也可加分。
我分到的学生竟是你一想起那次“劝告不成反挨骂”的事，我便火冒三丈。
可是师令不可违，我只得点头答应。
下午，我还着复杂的心情去为你补课，奇怪的是你竟一反往常调皮的态度，专专心心地听我讲课。
我高兴极了，也就教得格外有劲。
教完后，我正准备离开，却发现你一把抓住一位同学的衣领，粗暴地喝令他替你完成我刚刚布置的作业。
我气急了，全身的血一下子涌到头上来:"你怎么能这样啊!你这样如何对得起给你辛辛苦苦讲课的我?""哼!你有什么辛苦的!给我讲课，还不是为了我进步了你可加分?我就不进步，看你怎么办!"望着一脸奸笑的你，我几乎气昏过去……同学，你怎么能这样呢?提醒你专心上课，认真写作业，辛辛苦苦给你补课，为了谁?还不是为了你啊!可是我换来的是什么?是漫骂，是讥讽。
同学,我想对你说作文
同学，我想对你说前言在我们的学生生涯中，同学这个词语给予了我们很多的意义。
同学带给我们亲情，友情，竞争心等等。
我们在校园中度过了人生中最美好也是最难忘的时光。
尤其是我们的初中、高中时期，同学们之间的关系更加紧密。
我们或许已经毕业了，但是还是会念念不忘真正的朋友，以及那段难忘的时光。
下面的这篇文章，就是我想对我的好友、同学说的一些话。
真正的朋友首先，谈论的话题是“真正的朋友”。
我想对你说，感谢有你作为我的朋友。
有了你，我才体会到了真正的友谊。
每一次和你在一起的时候都是我人生中最难忘的时光。
在我遇到苦难时，你总是站在我这边。
你不仅仅是我最好的朋友，更是我的良师益友。
我们经常喜欢在一起吃饭、看电影、玩游戏等等。
我认为这些不仅仅是我们一起玩乐的时候，更是我们打开心扉的时候。
有时候我会因为一些微不足道的事情沉默不语，但是有了你的陪伴，让我有信心和你探讨我的问题。
我们一起讨论问题，一起解决问题，一起分享人生的喜与忧。
这些真实、感性的体验是无与伦比的，而且是无价的。
路上有你，就是一座山另外，我希望你知道我们一起走过的日日夜夜对我来说，都是一座座山。
我们一起学习、课外活动、考试等等。
虽然有时候我们会相互竞争，但是这些都是无所谓的。
因为我们相信，竞争是无限的激励，相互推动的过程。
我们一起摸索人生的点滴，也一起发现自己的潜力。
所有的遭遇都是为了更加坚强。
渐行渐远的我们也会有几许不舍，但是我知道，你会成为我的骄傲，你也会在自己的道路上独往独来。
虽然这也是让人难免有些伤感想到的，但我相信，当我们再次相聚的时候，或许会更加不同，成长也会更加快速。
不能错过的美好时光同学，能够和你们共度一段人生的时光，是我这个生命中最珍贵的礼物之一。
那些在学校教室商量学习，一起玩游戏和聊天，并一起经历的那些瞬间，都是我一生中不能放弃的记忆。
这些经历和知识让我变得更加强大，也让我的人生变得更加多姿多彩。
在我的人生中，我将一直把你们当作我沟通，分享的伙伴。
同桌我想对你说范文
同桌，我想对你说。
我们是同桌，但我们并不了解对方。
每天坐在一起上课，只是偶尔打个招呼，讲讲课上的内容。
但是，我想和你交个友。
我发现你总是很认真地听课，对老师的话总是很认真地思考，有时候你还会把我一起拉进讨论。
我很喜欢这样的你，也很佩服你的聪明和思考方式。
我知道我们现在还有很多东西不一样，我们的兴趣，我们的家庭，我们的背景，等等。
但是，这些都不是我们成为朋友的障碍，而是让我们能够互相了解、学习、成长的机会。
如果你遇到了什么不开心的事情，我想和你一起分享，帮助你度过困难时刻；如果你遇到了什么好的事情，我也想和你一起分享，为你感到高兴。
我想我们可以彼此扶持，共同成长。
有时候，坐在走廊或者教室里，突然觉得周围的人都还很年轻，而我已经觉得自己老了。
不过，和你坐在一起时，我觉得自己还是像你一样年轻。
同桌，谢谢你每天的陪伴。
希望我们可以成为更好的朋友，分享彼此的人生经历和想法。
送你一句话："越努力，越幸运"。
同桌，我想对你说。
谢谢你的陪伴！。
同学我想对你说作文
同学我想对你说作文
同学，我想对你说。
同学们，大家好！今天，我想借这篇作文，对你们说几句心里话。
在我们共同的求学路上，我们一起学习、一起成长，也一起面
对各种挑战和困难。
在这个过程中，我深深地感受到了你们的友情、支持和帮助。
我想对你们说，谢谢你们！谢谢你们在我遇到困难时
给予的帮助和鼓励，谢谢你们在我取得进步时的肯定和赞美。
正是
因为有了你们的陪伴和支持，我才能够勇敢地面对各种挑战，不断
地进步和成长。
同时，我也想对你们说，我们要一起努力，共同进步。
在学习上，我们要相互鼓励、相互帮助，共同进步，共同提高。
在生活上，我们要互相关心、互相理解，共同创造一个和谐的班集体。
只有团
结合作，我们才能够战胜困难，取得更大的成绩。
另外，我还想对你们说，让我们一起珍惜美好的时光，努力奋斗，创造更加美好的未来。
青春如同一朵绚丽的花朵，我们要让它
绽放出最美丽的光彩。
让我们一起努力学习，不断进步，做一个有理想、有担当的人。
让我们一起努力奋斗，为了我们的梦想，为了我们的未来，为了我们的国家，为了我们的家乡。
最后，我想对你们说，我们要永远保持一颗感恩的心，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩同学们的帮助之恩。
让我们怀着感恩的心，积极向上，努力奋斗，创造更加美好的未来。
同学们，让我们一起努力，共同进步！让我们一起珍惜美好的时光，创造更加美好的未来！谢谢大家！。
同桌我想对你说作文
同桌我想对你说作文
同桌，我想对你说。
同桌，我想对你说，这是一篇关于我们之间的故事。
我们从初中开始就坐在一起，一起度过了三年的时光。
在这段时间里，我们一起学习、一起玩耍、一起成长。
我想对你说，谢谢你陪伴我走过这段美好的时光。
记得刚开始坐在一起的时候，我们彼此还不太熟悉。
但随着时间的推移，我们逐渐成为了彼此生活中重要的一部分。
每天上课，我们都会一起讨论问题、互相帮助。
有时候，你会在我不懂的地方给我解释，有时候，我会在你遇到困难的时候给予帮助。
我们互相扶持，一起进步。
在课外时间，我们也会一起参加各种活动。
无论是运动会、文艺汇演还是班级聚餐，我们总是互相支持、互相鼓励。
记得那次班级篮球比赛，我们一起奋力拼搏，最终取得了胜利的喜悦。
还有那次班级聚餐，我们一起准备食材、一起动手做菜，最终享受了美味的晚餐。
这些美好的回忆，将会永远珍藏在我的心中。
除了快乐，我们也一起面对过困难。
记得有一次考试，我因为生病而没有复习好，你主动借给我笔记并帮助我复习。
还有一次，你因为家庭原因心情不好，我陪着你聊天，给你鼓励。
我们互相支持、互相鼓励，渡过了许多难关。
同桌，我想对你说，感谢你在我生活中的陪伴。
在我们即将分别的时候，我会怀念我们在一起的时光。
无论将来我们走向何方，我都会永远铭记我们之间的友谊。
祝你前程似锦，一切顺利。
同桌，我想对你说，再见了，我的朋友。
希望我们的友谊能够长存。
这就是我想对你说的话，愿我们的友谊天长地久。
同学我想对你说作文
同学我想对你说作文
同学，我想对你说。
在我们生活中，总会遇到一些人，他们或让我们感到温暖，或让我们感到愉快，或让我们感到不快。
而在这其中，同学们无疑是我们生活中不可或缺的一部分。
他们陪伴我们度过了许多美好的时光，也让我们在学业上得到了许多的帮助。
因此，我想对你们说，感谢你们一直以来的陪伴和支持。
首先，我想对你们说谢谢。
谢谢你们在我遇到困难的时候给予我帮助。
在学习上，每当我遇到难题的时候，总有你们不厌其烦地给予我指导和帮助。
在生活中，每当我遇到烦恼的时候，总有你们耐心地倾听我的倾诉，并给予我建议和鼓励。
这些帮助让我感到温暖和感激，也让我更加坚定了与你们共同成长的决心。
其次，我想对你们说谢谢。
谢谢你们在我取得进步的时候给予我肯定。
每当我在学习上取得好成绩的时候，总有你们在一旁为我欢呼和鼓励。
每当我在生活中取得进步的时候，总有你们在一旁为我点赞和祝贺。
这些肯定让我感到欣慰和自豪，也让我更加有动力去追求更好的自己。
最后，我想对你们说谢谢。
谢谢你们在我犯错的时候给予我包容。
每当我犯错的时候，总有你们在一旁给予我理解和原谅。
每当我遇到困难的时候，总有你们在一旁给予我支持和鼓励。
这些包容让我感到感动和感激，也让我更加懂得了宽容和理解的重要性。
同学们，我想对你们说，感谢你们一直以来的陪伴和支持。
在未来的日子里，我希望我们可以继续携手并肩，共同成长，共同进步。
让我们一起努力，创造更加美好的明天！。
写给同桌小伙伴的话
写给同桌小伙伴的话亲爱的同桌小伙伴，
我想对你说，时间过得真快，转眼间我们已经同桌这么久了。
这段时间里，我们共同度过了很多难忘的时刻，有欢笑、有泪水、有争吵也有和好。
我非常感谢有你这个同桌，因为你是我学习生活中不可或缺的一部分。
同桌，我知道我有时会有点任性，有点小脾气，但请你相信，我从来没有恶意。
我希望我们可以更加坦诚地交流，把问题坦诚地说出来，一起解决。
感谢你一直以来的包容和支持。
在我遇到困难的时候，你总是毫不犹豫地伸出援手。
你的善良和热心让我深受感动。
我希望我们可以一直保持这样的友谊，共同成长，共同进步。
最后，我想对你说，无论未来发生什么，我们都要相信，只要我们齐心协力，没有什么是过不去的。
让我们一起努力，创造更美好的明天！
祝你学业进步，天天开心！
XXX。
同学，我想对你说作文
同学，我想对你说作文同学，我想对你说作文【推荐】在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺为大家整理的同学，我想对你说作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同学，我想对你说作文1亲爱的同学，我想对你说﹕“请别再给我起外号了。
”“猪好惨交作业﹗”“猪好惨, 快把垃圾捡起来。
”“猪好惨，走开。
”……因为我的名字叫朱昊灿，有许多同学这样对我说。
还有人别出心裁编成了歌：“我们的猪好惨，我们的王八蛋……”或说:“猪好惨呀，被杀死了……”每当听到这个外号时，我的心情槽糕透了，心理那股难受劲儿就像有一把锋利的剑深深的扎进了我的心脏。
“猪好惨”，这个外号已陪伴我多年，听得我的耳朵都起了深深的茧子。
回忆得到这个外号的时间，己经是三年前读二年级时候的事了。
现在到了高年级分了班，我以为，那个班的老同学不多，我的外号就不会“重现江湖”，但我错了。
一天，郑宇扬像发疯似的见一个人就说，其中包括唐文晞。
唐文晞传播的更勤，结果全班人都知道了我的外号，我就是“猪好惨”，“猪好惨”就是我。
同学们，我想对你们说，别再起外号了，那样不文明。
如果别人给你起起外号，你会开心吗？将心比心想一想吧。
同学，我想对你说作文2你好，小聃，你一直是一个可爱、聪慧的小女孩。
可你总认为你比我们小，我们事事都应该让着你；你总认为你比我们小，所有的错事都可以原谅；你总认为你比我们小，比不过我们的都理所当然；你总认为你比我们小，我们有一点惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒气冲冲的样子……这学期，你和小雪相处的不太融洽，三番五次地吵架。
你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，让她生气。
可你还总认为是她的错。
如果你的态度能好一些，说不定你们就不会吵架了。
同学我想对你说 作文
同学我想对你说作文
同学，我想对你说。
同学，你好！在这个充满希望与挑战的时代，我想对你说一些话。
首先，我想对你说的是感谢。
感谢你在学业上给予我帮助和支持，让我感受到了友谊的温暖和力量。
感谢你在生活中的关心和关爱，让我不再感到孤独和迷茫。
感谢你在困难时刻给予我鼓励和帮助，让我感受到了友谊的真挚和可贵。
其次，我想对你说的是鼓励。
无论在学业上还是生活中，我们
都会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们坚定信念，勇敢
面对，就一定能够克服困难，取得成功。
所以，我希望你能够保持
乐观的心态，勇敢面对挑战，相信自己，勇往直前。
最后，我想对你说的是祝福。
愿你在学业上取得优异的成绩，
实现自己的梦想。
愿你在生活中幸福快乐，健康平安。
愿你在未来
的道路上，能够一直保持初心，勇往直前，成为自己想成为的样子。
同学，我想对你说的话还有很多，但是我相信你能够感受到我的真诚和深情。
愿我们能够一直相互支持，共同成长，共同进步。
让我们携手并肩，共同创造美好的未来！
祝你一切顺利，万事如意！
此致。
敬礼。
即将毕业对同学的心愿作文
即将毕业对同学的心愿作文同学们！马上就要毕业了，我这心里呀，就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
不过呢，今天我想和你们说说我的心愿。
我希望咱们班的那些学霸们，以后可别只顾着埋头学习，变成一个只会读书的书呆子啊。
你们那么聪明，上了大学或者到了社会上，要把你们的智慧发挥得淋漓尽致。
像咱们班的[学霸名字]，你每次考试都跟开了挂似的。
我就盼着你啊，以后能研究出个什么惊天地泣鬼神的东西来，然后成了大科学家，可别忘了咱们这些老同学哦。
要是到时候我找你，你可不能鼻孔朝天，装作不认识我，那我可就真的要画个圈圈诅咒你了。
还有那些运动健将们，你们在操场上奔跑、跳跃的样子可太帅了。
特别是[运动健将名字]，你那飞毛腿，每次校运会都让我们班威风凛凛。
我希望你们以后不管工作多忙，都能继续保持对运动的热爱。
毕竟身体是革命的本钱嘛。
要是变成了大肚腩的油腻大叔或者体弱多病的林黛玉，那可就太可惜了。
咱们班的那些文艺青年们也不能落下。
你们写的诗、画的画、弹的琴，那可都是我们枯燥学习生活中的一抹亮色。
希望你们以后也能一直这么文艺下去，把生活过成一首诗。
可别被现实的柴米油盐磨灭了你们的文艺气息。
如果哪一天我在街头流浪歌手的歌声里，或者在某个画展上看到你们的作品，我肯定会特别骄傲地跟旁边的人说：“看，这是我老同学的大作，牛吧！”当然啦，我还有个小小的心愿是给那些在班里不太起眼的同学们的。
你们可能觉得自己很平凡，但其实你们每个人都有自己独特的地方。
就像[低调同学名字]，你总是默默地为班级做着各种小事，虽然不声不响，但缺了你还真不行。
我希望你们以后能更加自信一点，勇敢地去追求自己的梦想。
说不定哪天就像一颗被埋没的珍珠一样，突然就散发出耀眼的光芒呢。
我希望咱们全班同学不管走到哪里，不管以后的生活是一帆风顺还是充满坎坷，都要保持一颗乐观的心。
要是谁遇到了困难，可别自己一个人扛着，咱们这个大家庭永远都是你的后盾。
就像咱们在学校里一样，有什么事大家一起商量，一起解决。
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同学我想对你说作文9篇第1篇：同学我想对你说或许，我们每个人心中都有一个不为人知的角落。
当夜色降临，我们躲在那个角落里，没有人能认出我们。
就像你，同学。
我并不知道你是谁，我也不知道你是几年级几班的。
但我知道你已经丢失了诚信。
我国古代教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。
”说的就是做人的基本道德。
还记的那天吗？我在学校门前排队准备进校。
你在一个角落里着急地走来走去。
我看见了，急忙上前问你怎么了。
你说：“我，我没带红领巾，进不了校，你借一元钱买红领巾吧，明天我一定还你。
”我一摸裤子，恰好有一元钱。
我毫不犹豫地把一元钱给了你，因为我相信你。
但是今天，我在老远就看见了你。
我并没有拍拍你的肩膀，让你还钱。
我而是让你发现我，自己来换我的钱。
你却装做不认识我，头也不回地大摇大摆地往前走。
我以为你没有看见我，我就走到你的面前，提醒你还钱的事。
你不耐烦地说：“谁欠你钱啊，你欠条吗？”我失望了，彻底把你从我的记忆里抹去了。
同学，我在乎的并不是那一元钱，而是你的诚信。
我赐你一句话与你共勉：诚信是人心灵最美好的外套。
河南省郑州市管城区腾飞路小学六年级:储照胤第2篇：同学我想对你说或许，我们每个人心中都有一个不为人知的角落。
当夜色降临，我们躲在那个角落里，没有人能认出我们。
就像你，同学。
我并不知道你是谁，我也不知道你是几年级几班的。
但我知道你已经丢失了诚信。
我国古代教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。
”说的就是做人的基本道德。
还记的那天吗？我在学校门前排队准备进校。
你在一个角落里着急地走来走去。
我看见了，急忙上前问你怎么了。
你说：“我，我没带红领巾，进不了校，你借一元钱买红领巾吧，明天我一定还你。
”我一摸裤子，恰好有一元钱。
我毫不犹豫地把一元钱给了你，因为我相信你。
但是今天，我在老远就看见了你。
我并没有拍拍你的肩膀，让你还钱。
我而是让你发现我，自己来换我的钱。
你却装做不认识我，头也不回地大摇大摆地往前走。
我以为你没有看见我，我就走到你的面前，提醒你还钱的事。
你不耐烦地说：“谁欠你钱啊，你欠条吗？”我失望了，彻底把你从我的记忆里抹去了。
同学，我在乎的并不是那一元钱，而是你的诚信。
我赐你一句话与你共勉：诚信是人心灵最美好的外套。
河南省郑州市管城区腾飞路小学六年级:储照胤第3篇：同学我想对你说声对不起当我看见那支“英雄”牌钢笔式，我的脸总是红红的，并陷入沉思，便想起跟这支钢笔有关的故事。
上学期的某一天下课的时候，因为我们需要补抄课文，大家都觉得很累了，就在座位上休息，我从文具盒中拿出那只钢笔，准备在同学们面前炫耀，可我找了很久，翻遍了书包还是没有找到钢笔。
我就想会不会有些同学一时好奇拿去玩了，问了同学谁也没有拿。
平时小鹏最喜欢那别人的东西，我把这件事情告诉了老师，老师狠狠地批评了小鹏，我在一旁笑了笑，当时还在担心小鹏会不会报复我。
我站到小鹏桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的钢笔，不等小鹏解释，我一把将钢笔从小鹏手中夺了过来，课后我俩一直互不搭理。
放学去坐车的时候，我突然想起那支钢笔，好像是我借给小鹏的，是我一时性急误会小鹏拿了我的钢笔，我很后悔！我四处张望着，寻找小鹏的身影，想跟他说声“对不起是我误会你了”。
可小鹏已经坐着他爸爸的车子已经走远了，我似乎看见小鹏那难过的样子，我也十分伤心……第4篇：同学，我想对你说同学，我想对你说：你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。
一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。
这件事使我对你十分佩服。
同学，你热爱班级，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。
一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。
老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。
我本想帮你一下，可是你的“懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。
你有时也有点调皮。
有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。
可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。
这让我对你更丧失了信心。
同学，我想对你说：“赶快捉掉你的‘懒虫'和‘调皮虫'吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。
”第5篇：同学，我想对你说同学，我想对你说懂得生命真谛的生灵，可以使短促的生命延长。
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就能无限地延长自己的生命。
蝴蝶——一个小小的生命，它只能活几十天，但它的生命因不停地拼搏和不懈地追寻美而绚丽多彩。
从它破茧成蝶，努力将束缚自己的外衣丢弃时，它就已经为自己的一生而拼搏。
蝴蝶天生并不漂亮，从它是丑陋的毛毛虫的那天起，就遭到众人的厌恶；但它心中一直有一个不懈地梦想——飞翔。
当它一旦拥有自己还尚且稚嫩的翅膀时，梦想就随着毅力一起翱翔了。
它也有天敌，无论是螳螂还是鸟类，每一种威胁的力量都远远超过自己生命的本身；但它心中对美的追求和渴望是一双隐形的翅膀，是任何危险势力都无法视察与阻挡的，它短暂的生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
蜜蜂——勤勤恳恳的作风是其生命不变的真谛。
冬去春来，它们成群结队，时刻为生活而奔波，日子虽然平凡、忙碌、清苦，但它对生活的向往与热爱，它瘦小的蜜蜂也面临很弱肉强食，乐观的“嗡嗡”的歌声却感染了很多文人墨客。
．多威胁。
但无论情况多么危急，团结与以死抗争是它不变的宗旨。
弱小的生命却因拼搏、奋斗、勤恳而变得精彩无限。
那我们呢？“人，最宝贵的是生命。
”我们在这有限的生命中应当怎样拼搏、奋斗、勤恳呢？寿命的缩短与思想的虚耗成正比，珍惜时间是拼搏奋斗的前提。
今天就是生命，是惟一你能确知的生命。
了解生命，热爱生命且珍惜生命的人是幸福的。
伟大的灵魂，会强化思想和生命。
生命的用途并不在长短而在我们怎样珍惜每分每秒地去利用它。
人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。
人的一生就应该勤勤恳恳，勤劳的日子越多，生活就越美好，生命也更美好。
同学们，为了不让光阴虚度，不让哀叹渗透进自己人生的足迹，我想说对你说一句话：“珍惜时间，热爱生活，勤恳学习，奋斗拼搏！”第6篇：李元哲同学，我想对你说李元哲同学，我想对你说驻马店实验小学四年级一班吴腾李元哲，我们是同班同学，在一起学习快四年了。
我们本应该和睦相处可是因为你经常喊我“吴拧劲”，咱俩没少闹别扭。
咱班同学都知道，三年级我曾经写过一篇作文叫《我的烦恼》，写的是楼下阿姨喊我“吴拧劲”，我心里非常不痛快，增添了许多烦恼。
从那以后，你一直喊我“吴拧劲”。
我听了非常难过，恨自己说了心里话，被你当成了笑柄。
难道你把自己的快乐建立到别人的痛苦上，就很快乐么？记得有一次，课间我从厕所出来，咱们俩装个满怀，我刚喊你一声，你却眯着眼角，咧着大嘴，大声喊我：“吴拧劲，你好呀！”周围的同学都哈哈大笑，我的脸腾地一下红了，一股怒火在心中燃烧，结果咱们吵了起来。
你知道吗？这样不但会使我感到难堪，而且会使别人对你产生看法，损坏你的形象。
不知道你意识到没有。
李元哲同学，我希望你不要“揪住别人的小辫子不放，”给别人带来不应有的麻烦，这样别人也会烦你的。
咱们俩不就因为这事经常拌嘴吗？回想二年级的时候，我遇到困难，你经常来帮我解决。
我打心眼里感谢你，再看看现在，见面别别扭扭，谁也不愿搭理谁，值得吗？希望你改掉这个坏毛病，不要再叫我“吴拧劲”，我们还像以前那样在一起学习、玩耍，互相帮助，关系融洽。
你说好吗？第7篇：王子毅同学，我想对你说王子毅同学，你好，有些话在我心里已经藏了很久了，一直没有机会对你说，现在就借此机会向你说一下。
你知道我是一个不善于与人交往的男孩，在认识你之前，我的生活过的平淡无趣，自从一年级和你成为朋友以来，我的生活从此变得多姿多彩，是你让我对学习，对生活充满了信心，我对你的感激之情是用千言万语无法表达的，因此我非常珍惜我们之间的友谊。
但是，那一次你却错怪了我，让我很伤心。
你还记得吗？那天上午你生病了，老师让我帮你收拾书包，我很高兴的答应了。
当我把书包给你的时候，你高兴的对我说“谢谢！”但是当你拿出文具盒时，却发现小红花不见了，你就不分青红皂白的骂了我一顿，硬说是我拿的，我正要向你解释的时候，你却大声说：“你不用解释了，我知道是你拿的。
”说完你扭头就走了。
当时把我气得真想冲上去揍你一顿，但是一想到我们是朋友，我忍住了，不想因为这件事破坏我们之间的友谊。
第二天，当我愁眉苦脸走进教室的时候，你却向我道歉了，因为你在书包的角落里找到了你的小红花。
你知道当时我心里的感受吗？我心里甭提有多高兴了。
这样就会消除我们之间的误解。
朋友之间总会有磕磕碰碰的，希望你在处理事情之前多调查，也希望你能多为朋友想想，否则破坏了朋友之间的友谊，那是多么不应该，也多么不值得呀！你说是吧？我相信这样的事情以后不会再发生，也更加相信我们之间的友谊会地久天长。
第8篇：各位同学，我想对你说各位同学，我想对你说：千万不要给其他人起外号，那多不文明！有一次课间，我忽然听到王续然叫吴月明“胖大海”。
我心里很是不高兴。
我想：王续然怎么不想一想，这样叫，吴月明会怎样想的，损不损伤别人呀，那样叫起来很不好，要伤别人的自尊心，别人有可能也要给你起外号，这不是自作自受吗？还有一次，“”汶川大地震募捐活动中，我捐了50元钱，所以上了“红榜”。
可是上面把我的名字写成了“李姿棉”。
熊峥嵘呢，却在一旁呵呵地笑:李姿棉花！我想：一个小组长还干这种低级的蠢事。
给别人起外号是有种很不文明的行为，其实是在嘲笑、讥讽别人。
别人听起来辉很不舒服的。
我希望各位同学能够改掉这个坏毛病，让人与人之间多一点宽容和理解。
不要上海别人的自尊心，那样会受到良心的谴责。
第9篇：同学们，我想对你说！同学们，我想对你说！深圳市全海小学五班刘雨田伟大的女同学们，你们可知道：我过得好惨啊！你们看看，每天一到学校迎面而来的是你一拳，她一脚，女同胞们把我当乞丐一样打得“鼻青脸肿”的，放学回家又不敢向爸爸妈妈哭诉，难道我真的很惹人讨厌吗？虽然，我是个男孩，又是一班之长，我为人大方、不拘小节；可是我还是要对你们说：当你们手发痒想练“沙包”时，可得手下留情，想想看：万一“沙包”被打破了，可就不好办了。
所以，我要教会你们一个词语——手下留情。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。