优秀幼儿教师先进事迹材料(20200607070745)

优秀幼儿教师先进事迹材料

人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比

喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类灵魂的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师

比喻成一名乐师，她说：“孩子的心灵就像一把琴，

只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听音乐，这其间

的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”

XXX，XX区实验幼儿园的一名普通幼儿教师，她

虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊

天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创

意的事业而骄傲、而自豪。她用爱，奏响了一曲幼儿

成长的幸福旋律！

坚定爱的理想

工作17年来，XXX不断地提高自身的专业素养，以适应新形势发展对幼儿教师的要求。

在思想上，树立了高度的责任感与奋斗目标，自

觉遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注

重为人师表，加强师德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。她爱

岗敬业，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针。她

能认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完

善自我、寻找差距、弥补不足。俗话说得好：“辛勤

耕耘，终有回报。”她认真的工作态度赢得了大家的

肯定：XX年获XX市幼儿教育“教坛新秀”称号；XX 年被评为XX市教学“六认真”先进个人；XX年被XX 市教育局评为家庭教育先进个人；XX年受XX区政府嘉奖；今年1月光荣地加入中国共产党，成为了一名

共产党员！

做爱的有心人

在17个春秋的工作、学习和生活中，XXX处处以共产党员的标准严格要求自己，不求最好但求更好。

无论是班级环境创设、教育教学、还是家长工作等，

她都尽力走在前列，充分地发挥骨干教师应有的表率

与带头作用。

担任年级组长以来，每次园内有任务下达，总是

带领着组内老师高速、高质、高效地完成。在与园内

老师共同奋斗、共同学习的过程中，她奉行“以心换心”的处事为人原则，建立了良好的人际关系，无论

是老教师、青年教师、代课老师或是保育老师等，都

能与她们融洽地相处。园内有重大活动时，她会密切

关注，勇挑重担；当青年老师为活动教案犯愁时，她

主动给予建议……正是由于她的真诚，使得她的工作

充满生机，得到领导和同事的一致好评。每年的“六一”节，李老师都承担着编排舞蹈的重任，去年

9月，她排练的幼儿舞蹈《京剧脸谱》，参加XX区“庆祝教师节”活动演出，获得了区领导和与会代表的一

致赞赏。

特别的爱，给特别的孩子

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟

大爱抚的事业。”对于一名幼儿园老师来说，要真正

爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要

爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作

的前提，是打开幼儿心灵之窗的钥匙。

这里有一个是关于李老师和张俞小朋友的故事。张俞是一个可怜的孩子，因幼年的无知加上家庭

的忽视，使他的一只眼睛失明，他只能用剩下的一只

眼睛来观察周围的世界。由于自己的缺陷，他非常敏感，常常独自躲在教室的一角，陷入自己的世界里。

看着孩子的孤独、伤感，李老师很是伤心，心疼张俞小小年纪承受着巨大的痛苦。于是，李老师把更多的爱留给了张俞：上课时，鼓励张俞大胆回答

问题；游戏时，和张俞一起拼搭积木、下五子棋……；散步时，和张俞手拉手，开心聊天；在张俞过生日时，

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给他送上一份小小的惊喜……渐渐的，张俞小脸蛋上

有了笑容；渐渐的，张俞能在同伴面前大胆唱歌；渐

渐的，张俞愿和同伴一起游戏；渐渐的，张俞融入了

班集体，成为了集体中的一条快乐小鱼。看着张俞的

变化，李老师比谁都高兴，因为爱让一个孩子走

出了自卑，走出了自我封闭的世界。张俞上小学后，

带着小学老师的评语和满分的试卷来向李老师报喜，因为李老师爱他，他用最淳朴的方式表达着

对老师的喜爱……

永攀事业的高峰

“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的

艺术。但我却始终在努力，努力追求完美。”这是李老师追求事业的座右铭。她深知要给孩子一杯水，自

己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，她阅读了大量的幼

教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。以“上好每一节课，教好每一个幼儿”为

教学理想而孜孜以求。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，她的教学理念不断更新，并注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设

情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，

在合作研究中求索。

此外，XXX多次为专家、领导和市骨干教师上公

开课，并积极参加教科研活动，积极参与省市级课题

的研究，有多篇论文、随笔、活动设计在省市级刊物

上发表并获奖。XX年1月，活动设计：中班音乐欣赏《摇篮曲》发表在安徽省《现代幼教》。XX年3月随笔《点燃自信的火种》发表在《XX大众》。XX年6月大班舞蹈《滑稽人》获XX市优课比赛一等奖。XX 年10月活动设计：大班舞蹈《滑稽人》发表在安徽省《现代幼教》。XX年11月《点燃自信的火种》等四篇随笔，获南通市教育随笔比赛三等奖。XX年1月随笔《学会倾听》发表在《东方娃娃》。XX年5月随笔《呵护孩子美好的心灵》发表在《XX大众》。XX年11月节奏活动《大桥上的声音》送教下乡到西亭。XX 年5月，执教的舞蹈活动《舞动的彩带》，参加XX 市“江海之光”活动，获老师们的一致好评。XX年11月，执教的中班双簧表演《蜜蜂做工》，参加XX市“希望的田野”活动，获老师们的赞赏。去年5月，中班韵律活动《我爱洗澡》，送教下乡到唐洪。论文《幼

儿教师专业成长的有效策略》发表在去年第5期的《教育科研》。论文《让幼儿自由表达》发表在去年第5期的《南通教育研究》。

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