二年级体育考核方案演示教学
体育二年级上册第23课 《体质测试：身高体重》教案
《体体育育与与健健康康》实实践践课课教教案案
教学对象：水平 一 二 年级 课次 23 班级： 二（678） 人数： 执教者： 时间： 学习
目标
1、学会如何测身高体重。
2、测量过程中能过遵守纪律 学习
内容 1、身高体重 2、复习广播操 重点 难点 重点：学会测量方法 难点：保持安静
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
二、体质测试：身高体重
测试方法：
1、受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上。
足
跟、骶骨部
及两肩甲区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直。
2、教师站在右侧，报出身高体重读数后受试者才能
离开测量计。
3、按学号依次进行测试，没有测试的同学安静的坐
在座位上看书。
三、复习广播操
1、观看视频
2、集体跟音乐完成。
授课 二（6）班 二（7）班 二（8）班。
一二年级体育考试实施方案
一二年级体育考试实施方案一、考试目的体育考试是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在检验学生体育锻炼的成果，促进学生身心健康全面发展。
通过体育考试，可以激发学生对体育运动的兴趣，增强体育锻炼的积极性，提高学生的体育素质和身体素质。
同时，也可以为学校了解学生的体育锻炼情况和身体健康状况提供参考依据。
二、考试对象本次体育考试对象为一二年级学生，考试范围包括学校内的各个班级。
三、考试内容1. 体育项目本次体育考试主要包括跑步、跳远、投掷等基本体育项目。
其中，跑步项目分为短跑和长跑两个项目，跳远项目采用站跳方式进行，投掷项目则以软式球为主要器材。
（1）跑步项目：学生需按照规定的起点和终点进行短跑和长跑，要求在规定时间内完成，并且保持良好的跑步姿势和呼吸方式。
（2）跳远项目：学生需站在起跳线上，做出标准的起跳动作，跳远并着地，要求跳远的距离符合规定标准。
（3）投掷项目：学生需采用正确的投掷姿势，用力投掷软式球，要求投掷的距离符合规定标准。
四、考试安排1. 时间安排本次体育考试将于每学期末进行，具体时间安排由学校根据实际情况确定。
2. 地点安排体育考试的地点为学校体育场或者其他室内外体育场馆。
体育考试将由学校体育教师负责组织和指导，学生按照班级分组进行考试，每个项目分别进行，确保考试秩序和安全。
五、考试评定1. 评分标准体育考试的评分标准由学校体育教师根据国家体育教育课程标准和学校实际情况确定，包括项目完成时间、动作规范、距离长度等方面的评定标准。
2. 成绩公布学校将对体育考试成绩进行统计和汇总，并在学校内进行公布，以便学生和家长了解学生的体育考试成绩和表现情况。
六、考试管理1. 考试安全学校将加强对体育考试场地和器材的检查和保养，确保考试过程中的安全。
2. 考试纪律学校将加强对学生的考试纪律教育，要求学生严格遵守考试规则和要求，不得作弊或者违反考试纪律。
七、考试后续体育考试结束后，学校将根据考试成绩和表现情况，对学生进行奖励和鼓励，同时也将对考试过程中存在的问题和不足进行总结和改进，以提高下次体育考试的质量和效果。
二年级(上)体育考核方案
30米跑主要测试学生快速反应能力和快速跑的能力。
（2） 立定跳远
立定跳远主要测试学生下肢肌肉爆发力及身体协调能力的发展水平。
（3）30秒跳短绳
短绳是测试学生的下肢力量和身体协调能力。
（二）课堂表现出勤率以每节体育课的课堂表现和出勤率为依据。
（三）回家作业的完成情况，有家长监督完成。
苏州市金阊外国语实验学校体育学科考核方案
2013—2014学年度第一学期年级二制订者杨兢兢、马金珠
本学期体育考核将在教学改革的基础上，继续深化新课程标准体育内容，根据学生实际情况，特制订期末学生考核评价方案：
（1）运动能力70%
（Hale Waihona Puke ）课堂表现出勤率20%（3）回家作业完成情况 10%
（一）具体运动实践考核项目：
二年级体育考查方案
2015年上学期二年级体育考查方案楚江镇四完小李淑琼一、考查内容二年级： 1、立定跳远 2、1分钟呼啦圈二、考查方式结合平时参加体育课的表现成绩和期末考评，平时上体育课占百分之一十，期末考试成绩占百分之九十。
三、考查等级评定（一）立定跳远标准：（70分）60—70分优秀等次：能完成完整动作，能正确做到蹬地摆臂协调用力和落地时，能够屈膝缓冲，有一定的远度。
（男150---167厘米，女145---155厘米）50—59分良好等次：能完成完整动作，能基本做到蹬地摆臂协调用力和落地时，能够屈膝缓冲，有一定的远度。
（男140---149厘米，女130---144厘米）40—49分合格等次：能完成动作，蹬地摆臂协调用力和屈膝缓冲动作有体现，远度略欠缺。
（男115---139厘米，女110---129厘米）40分以下待合格等次：不能正确完成动作，不能表达动作方法和要点。
（男低于115厘米，女低于110厘米）（二）1分钟呼啦圈（30分）20分优秀等次：1分钟不掉，熟练转呼啦圈。
15—19分良好等次：动作熟练，30秒以上掉了。
10—14分合格等次：回转呼啦圈，坚持20秒以上掉了。
9分以下待合格等次：不会转呼啦圈。
3、平时考勤（10分）10分优秀等次：没无故缺课、迟到、早退现象，且上课很认真。
8—9分良好等次：没无故缺课、迟到、早退现象，上课较认真。
6—7分合格等次：有迟到、缺课现象，上课认真。
5分以下待合格等次：经常迟到，早退，上课不认真。
总分100分，90分以上为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，59分以下者为待合格。
一、二年级体育考评方案
一、二年级体育考评方案
1.考评目的
本体育考评方案旨在全面评估一、二年级学生在体育课程中的学习成果和身体素质发展情况，促进学生全面健康发展。
2.考评内容
考评内容涵盖以下几个方面：
运动技能：评估学生在各类运动项目中的技能掌握情况，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。
身体素质：评估学生的身体素质水平，包括灵活性、力量、耐力和协调能力等方面。
体育知识：评估学生对体育知识的了解程度，包括规则、基本术语、运动技巧等。
3.考评方式
考评将采取以下方式进行：
课堂观察：通过观察学生在体育课上的运动表现和参与情况，评估学生的运动技能和身体素质水平。
测验评估：通过给学生进行体育知识测试，评估学生对体育知识的掌握情况。
4.考评标准
考评将根据以下标准进行评定：
运动技能：分为基本、进阶和高级三个水平评定，评估学生在不同运动项目中的技能掌握程度。
身体素质：分为优秀、良好、一般和待提高四个水平评定，评估学生的身体素质发展情况。
体育知识：分为熟练和基本两个水平评定，评估学生对体育知识的掌握程度。
5.考评结果与反馈
考评结果将以等级方式进行反馈，具体等级及对应描述如下：运动技能：基本水平、进阶水平、高级水平。
身体素质：优秀、良好、一般、待提高。
体育知识：熟练、基本。
6.考评周期
本体育考评方案将每学期进行一次考评，以充分了解学生在不同时间段的发展情况，并为后续教学提供参考依据。
以上即是一、二年级体育考评方案的主要内容，希望能有效促进学生体育素质的提高和全面发展。
二年级上册体育 考查方案
二年级上册体育考查方案二年级上册体育考查方案
考查目标
* 了解基本的体育运动规则和技能
* 提高身体素质和协调能力
* 开发团队合作和竞争意识
* 培养积极参与体育活动的兴趣
考查内容
1. 筹备
* 组织学生列表和分组
* 准备运动器材和场地
* 制定考核评分标准
2. 考查项目
* 篮球运球和投篮
* 足球带球和射门
* 排球发球和传球
* 游泳技能如踩水、自由泳等
* 推进球技巧与球台高尔夫
3. 考查方法
* 分组比赛：学生分成小组进行各项体育运动，并对表现进行评分
* 个人技能测试：学生分开进行各项体育技能测试，并记录成绩
* 实战演练：学生通过模拟比赛或对抗训练来展示技能和应用策略
4. 考查时间
* 约定每周一节体育课用于考查
* 考查时间根据项目和学生人数合理安排
考查评估
* 老师根据分组比赛和个人技能测试的评分来评估学生的运动表现
* 将评分综合考虑学生的动作技巧、身体素质和竞技水平等因素
* 鼓励学生互相欣赏和研究，注重团队协作的意识和进步
考查成绩记录与反馈
* 考查成绩应及时记录并通知学生和家长
* 提供个人得分和评价，鼓励学生发现自己的优势和不足
* 为学生制定个性化的体育进步计划，并提供相关建议和指导
安全注意事项
* 学生参与活动前，需进行适当的热身运动和拉伸
* 监管学生在运动场地和使用器材时的安全行为
* 注意及时处理运动中可能出现的意外伤害，及早寻求医疗帮助
以上是二年级上册体育考查方案的简要内容。
请根据具体学校和教育目标进行调整和完善，以确保方案的有效实施和体育考核的顺利进行。
小学二年级体育教学方案案(3篇)
小学二年级体育教学方案案教学目标：通过跳长绳比赛的工作练习，让更多的朋友们都体会和认识到了比赛过程的重要性。
帮助孩子们在比赛阶段对于运动更为热爱和喜欢，同时对于集体荣誉感以及团结互助的精神，得到更好地实践和发挥，相信这是很多老师和家长都希望看到的结果。
教学准备：准备两条到三条的长绳，可以将男女进行混合玩乐，这对于相互之间的默契配合有很大的帮助。
另外绳子的质量可以选用牛筋材料，尽量不要选择塑料的以免发生磨损破裂的状况发生，影响比赛的顺利进程。
教学过程：1、老师可以在前方进行示范教学，并且将跳长绳过程中的注意事项进行表述，要确保孩子们在安全的环境下进行游戏的娱乐活动安排，从而帮助大家体会到体育游戏的快乐。
2、采用轮流摇绳子的规则确保比赛过程中的公平性得到应用，尤其身为男生老师应该鼓励学生主动担当起摇绳子的工作，这对于一个男子汉的责任心培养是很有帮助的。
3、当全部的比赛进程都已经熟悉之后，老师可以组织一场跳长绳的比赛，对于比赛的最终获胜者大家进行掌声鼓励，达到激励孩子们对于体育课的兴趣。
结束：跳长绳是很多人都喜欢的游戏工作，在这款游戏活动里面朋友们会体会到比赛的快乐，相信会为学生们在对待体育课的态度上得到适当的改变与提高。
小学二年级体育教学方案案（二）教学目标：1、通过教学，使____%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作;2、通过教学，使____%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术，并有____%的学生能在跑的过程中正确运用，同时使学生的速度、灵敏、协调等素质得到提高;3、通过教学，使学生在创造性情境教学活动中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意，培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质;4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。
教学重点：保持前后摆动时前臂与上臂有合理的夹角。
教学难点跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。
部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间情景导入：1、师生问好2、情景导入教师问：小朋友，准备好了吗?讲述《龟兔赛跑》故事，结合提问，引入课题情境，激发学生创编故事的兴趣。
二年级体育测试方案
二年级（上）期末体育测试方案
一、考试年级、人数：二年级1个班（共26人）
二、考察方案：
项目：1、跳跃：立定跳远2、坐位体前屈
方案：立定跳远：1、根据远度计算成绩2、教师根据学生协调性进行技术评定
坐位体前屈：
受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10～15厘米，上体前屈，两臂伸直前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。
测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。
记录以厘米为单位，保留一位小数。
测试两次，取最好成绩。
2019-2020学年二年级上学期《体育与健康》期末考核方案
2019-2020学年二年级上学期《体育与健康》期末考核方案学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我,建立自信．一、指导思想根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，结合学生身心特点、认知水平和实际能力对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情感和能力等方面的发展。
评价应以育人为本，关注学生的运动兴趣；关注学生的情感休验；关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。
一、评价内容（一）运动技能：50米、一分钟跳绳（二）学生平时学习表现（三）广播操（武术健身操）技评二、评价方法（一）身体素质与运动能力（即体能）本部分占总分的30%，依据选定的评价内容根据《学生体质健康标准》进行评分（占30分，进步幅度占10分）。
（二）基本知识与运动技能本部分占总分的30%，依据《体育课成绩评定标准》进行评定。
具体操作如下：25—30分为优秀，20—24分为良好，15—19分为及格，不满15分为不及格。
本部分设创新奖5分。
（三）学习态度与行为表现本部分占总分的15%。
由教师指导主要从学生对待学习与练习的态度，以及锻炼活动中的行为表现，还有着装、课堂纪律的遵守两个方面，先由学生自己进行评价，然后小组成员之间根据相互观察的情况对其他的同学进行打分。
1.教师评价：根据平时上课的情况，教师对每一位学生进行评价。
评价标准为：这位同学本学期上体育课的态度，技能动作的掌握，对基础知识的理解，身体健康状况，合作能力等方面来进行评价。
2.学生自评：根据学生自己的评价，认为自己在本学期的体育学习中掌握的技能动作，基础知识，身体健康状况，社会适应，合作能力来评价自己。
评价分为优秀、良好、及格、不合格。
3.学生互评：根据班内互相评价，采取不记名投票的方式，进行组内评价，评价的依据是：这位同学本学期上体育课的态度，技能动作的掌握，对基础知识的理解，身体健康状况，合作能力等方面来进行评价。
二年级体育教案-体质考核单元
体育课教案教材名称1、身高体重考核2、游戏：连续套圈课的目标1、认识体质健康测试的重要性，针对自己的身体展开训练。
2、能知道游戏的方法和要求，发展学生的灵敏性、手眼配合的协调性。
重、难点重点：身高、体重测试的重要性难点：学会检查自己的身高与体重部分（次序）教学内容时间老师活动学生活动运动负荷个性化备课时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、准备活动1、慢跑2圈2、队列练习：反口令3、徒手操1、教师指导学生到指定位置集合。
2、宣布本课学习内容、学习目标及注意事项。
3、简述慢跑方法及规则、范围。
4、讲解、示范反口令练习及徒手操动作。
5、指导学生随教师一起练习。
1、按四列纵队站立。
××××××××××××××××××××◎要求：快、静、齐2、要求：队伍整齐、步伐一致，跑步时队伍中安静。
3、同1要求:动作规范、到位。
一、身高体重考核1、教师简略讲解体质健康测试的重要性，并宣布本课的测试内容。
2、讲解考试的方法及规则。
3、指导学生有序测试，教师登记成绩。
1、学生认真听，明白体质测试的重要性，学会自己检查身高与体重。
2、学生分组，有秩序地进行体质健康测试。
二、游戏：连续套圈1、教师讲解游戏方法、规则和要求，并请体育委员配合示范。
2、指导学生尝试性练习。
3、引导学生动脑经，如何做到快进快出？4、组织学生练习，评价学生的练习情况，提出新的要求。
1、通过听教师的讲解，看体育委员的示范，理解游戏方法、规则、要求，明确游戏重点。
2、积极参与游戏，体验游戏乐趣。
形式：◎◎×××◎◎×××结束部分1、放松方法：教师领做，学生跟做2、评价、小结3、宣布下课任务，师生再见1、学生2人合作运用拍、揉等手法进行按摩放松。
二年级下册体育期末测评方案
二年级下册体育期末测试方案
一、考核目的：
为了全面推进素质教育，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，在实施体育课程标准下，对学生的体育技能知识进行期末评价。
结合我校学生的实际情况，并根据体育学科特点，特制订本测试方案：
二、考核时间：第11-12周
三、考核对象：全体二年级学生
四、考核地点：学校田径场
五、考核形式：素质测试
六、考核时长：每班2课时
七、考核内容：
本次考核内容分为：必考项目：50米跑、动作口令
选考项目：坐位体前屈
内容说明：二年级学生主要以柔韧性为主，并以加强学生的协调性为目的，所以选定以上项目进行测试。
八、考核流程：1、热身慢跑2、热身运动3、测试4、放松5、总结；
九、评价标准：
素质测试得分按《国家学生体质健康标准》的评价办法进行，得分分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）四个等级
必考项目评分标准：
二年级男、女生50米跑评分表
二年级男、女生口令动作测试评分表
选考项目评分标准：
二年级男、女生坐位体前屈评分表
十、考前准备：（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）
1、班级名单；
2、秒表；
3、测量计。
11-12第二学期二年级体育一试考核方案2012.6
东莱小学二年级体育期末一试考核方案2011—2012学年第二学期一、考核目的体育课考核评价有助于激励学生学习，根据学生的实际改进教学过程，促进学生更好地学习。
在一个教学内容结束时，进行学生学习的总结性评价，对学生的学习是否达到预定的教学目标与达到教学目标的程度做出判断，从而根据学生的实际改进教学过程，促进学生掌握基本的体育健身方法，全面地发展身体素质，为评估教学质量提供客观依据。
通过一个学期的学习,检验学生学的情况,以及整体的身体素质.二、考核内容身高体重、跳绳、立定跳远、仰卧起坐三、考核方法1.身高体重：身高体重仪器在使用前校对0点，教师讲解要求，赤足立正姿势，分小组进行检测，小组长做好记载，身高体重均保留到小数点后一位小数。
2.跳绳：在考前三个星期我们加强了练习。
经过上个学期的跳绳练习，本学期中孩子们的水平都提高了不少，采用比赛的方式让学生体验竞赛的快乐！给学生设定了目标：优秀：110，良好：80，及格60，如果达到优秀者奖励笑脸大贴纸，如果达到良好者奖励苹果贴纸，如果达到合格者奖励红花贴纸。
考试时老师亲自点个数，及时记录，一遍以后再考，由高年级的同学担任裁判，再考。
对成绩不理想者，教师则多给考试的机会，再次练习考试，争取合格。
3.立定跳远：教师在考前向学生明确考核的要求，分别用红、黄、蓝三种线条表示及格、良好、优秀等级，鼓励学生尽可能的跳过远处的线条。
每人跳两次，取最好一次成绩记录。
4.仰卧起坐：在考前教师给学生辅导姿态，然后分两人一组考核，时间一分钟，考完记录成绩。
成绩不理想的学生可给予多考一次的机会。
5.教师根据学生上课的表现及参与的热情来评定学生的平时成绩，分为优秀、及格、良好三个等级记录。
四、考核评定成绩的评定有平时分，技能考试分，综合评价后分优秀、良好、及格三个等级，由三项成绩总体评定。
另外每一个单项考核完成后，设立“运动之星”“最佳小选手”、“最佳进步奖”等，来鼓励学生的学习积极性。
二年级体育考查方案
2016-2017翔安二实小二年级体育科目期末考查方案
国家对体育教学提出了更高的标准，我区也提出了“阳光体育”的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心育智，通过教师的引导作用培养学生的各种能力。
所以，体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。
小学体育学科学生学习成绩考查（考核与评价）一般都在学期过程之中进行。
根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习成绩评定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评定四项组成，本学期我们小学二年级体育学科学生学习考核评价要求和操作方法如下：
一、学生学习成绩考核评价内容及百分比
1、必选：广播操（50%）（根据学生实际能力和水平由教师评价）
2、自选：跳绳、仰卧起坐、个人体育技能展示（40%）（根据学生实际能力和水平由教师评价）
3、课堂变现（10%）（教师评）
二、考查安排
1、17周和18周进行广播操考试！
2、19周和20周进行自选项目考试！
2017年6月12日。
小学体育二年级下期考核方案
二年级体育与健康课考试方案一、指导思想根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。
以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。
二、评价目的通过评价，了解学生的学习情况表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存在的不足及原因，培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。
三、评价内容运动参与、运动技能、身体健康、社会适应与、心理健康五大领域。
四、评价方式及等级我校的评价方式采取自评、互评、教师评的方式。
自评占40%互评占30%，教师评价占30%，三项之和为学生的体育成绩。
85分以上者为优秀，75—84为良好，60—74为合格，60分以下者为待合格。
五、评价操作细则（一）、运动参与（10分）1、出勤：自觉参加体育课程的学习，不无故迟到、早退、缺课。
评分办法：以学期计算，凡迟到、早退、缺课超过三次者，不论原因，在此项得分中扣2分。
2、课堂常规：遵守课堂常规，穿适合运动的服装上体育课，积极主动地上好体育课。
评分办法：以学期计算，凡服装有三次以上不服合者要求者，在此项得分中扣2分。
（二）运动技能：（60分）1、体能与运动技能（50分）各项目评分标准：见附表（三）、身体健康（20分）根据各学段的身体健康领域目标而定。
（四）、社会适应与心理健康（10分）根据各学段的社会适应和心理健康领域目标而定。
考试年级：二年级考试项目：30米快速跑、立定跳远、投沙包附表：30米快速跑评分标准立定跳远评分标准投沙包评分标准吴珺2014年6月15日。
二年级《快速跑考核30米快速跑》教案、教学设计
教师亲身示范，让学生直观地了解短距离快速跑的技术要领。同时，结合讲解，让学生理解每个动作的原理，提高学习效果。
4.合作学习，培养团队精神：
将学生分成若干小组，进行针对性训练。在小组内，学生互相评价、互相鼓励，共同提高。通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.强化安全意识，预防运动损伤：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.技术动作的掌握：学生在短距离快速跑中，起跑姿势、步频、步幅等技术的掌握是教学的重点和难点。如何让学生在短时间内掌握正确的技术动作，提高运动表现，是教师需要关注的核心问题。
2.团队协作能力的培养：在分组合作训练中，如何引导学生互相配合、互相鼓励，提高团队凝聚力，是教学的另一个重点和难点。
3.分组合作法：将学生分成若干小组，进行针对性训练，培养学生团队协作精神；
4.评价反馈法：引导学生进行自我评价和同伴评价，帮助学生发现自身优缺点，提高Βιβλιοθήκη 动技能。（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的良好习惯；
2.培养学生勇于挑战，不断进取的精神风貌；
3.培养学生团队合作意识，学会互相帮助、互相鼓励；
5.阅读与拓展：
推荐学生阅读与短距离快速跑相关的体育文章或观看教学视频，拓宽知识面，提高运动素养。
3.安全意识的树立：在教学过程中，如何让学生树立安全意识，预防运动损伤，是教师需要重点关注的问题。
（二）教学设想
针对以上教学重难点，以下是我对教学过程的设想：
1.创设情境，激发兴趣：
利用学生好胜心强的特点，创设竞赛情境，让学生在比赛中体验快速跑的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2.分层教学，因材施教：
针对学生个体差异，将学生分为不同层次，制定个性化的训练方案。对于技术动作掌握较好的学生，可以适当提高训练难度，使其不断进步；对于技术动作掌握较差的学生，要进行耐心指导，帮助他们逐步掌握正确技术。
体育二年级上册第26课《30米考核》教案
教学对象：水平一二年级 课次26班级：二（678）人数：执教者：时间：
学习内容
1、30米考核
2、游戏：石头，剪刀，布
重点
难点
重点：途中跑的姿势
难点：手臂前后摆动，前脚掌着地
学习
目标
1、做出30米全程跑的方法，了解短跑考核的过程和要求。
2、做到以最快速度跑完全程，争取好成绩。
3、能积极参与，努力完成考核任务。
学法：
1、集中注意力进行辅助练习
2、在小组长的带领下到规定地点进行考核。
3．四人一组进行考核
学法：
1、认真听教师讲解，领会动作要领。
2、由小组长带领到规定地点进行游戏练习。
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆结
1、放松、讲评
2、宣布下课，
师生再见
教法：
讲评，两路纵队带回教室
课的
部分
教学
内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
次数
时间
强度
准备
部分
一、课堂常规
二、准备活动
1、慢跑
2、准备操
1、教师整队，
检查服装、人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
教法：
1、教师语言提示。
2、教师提出要求。
1、四列横队
2、静快齐
学法：
1、注意力集中，听口令完成练习。
2、听清口令并且能正确做出动作。
3、按照要求进行
慢跑。
××××××
××××××
××××××
××××××
★
一二年级体育期末无纸笔测评方案(具体实施方法等)
一二年级体育期末无纸笔测评方案(具体实施方法等)一二年级体育期末无纸笔测评方案背景在一二年级的体育教学中，无纸笔测评是一种有效且有趣的评估学生身体素质和运动能力的方式。
本方案将介绍一种简单的实施方法，旨在提高学生体育表现和积极参与度。
目标评估学生在不同体育项目中的表现和能力激发学生对体育运动的兴趣和积极参与实施方法步骤一：项目选择根据学校体育课程的要求和学生的年级特点，选择适合一二年级的体育项目。
常见的选择包括跑步、跳远、投掷等。
步骤二：设置测评站点在操场或其他开阔场地上设置不同的测评站点，每个站点代表一个体育项目。
确保站点之间有足够的空间，避免学生之间的干扰。
步骤三：分组和轮流参与将学生分成小组，每个小组在每个测评站点停留一定时间，然后轮流移动到下一个站点。
确保每个小组都有机会参与所有的体育项目。
步骤四：记录表现为每个体育项目准备记录表格，记录学生的表现和能力。
可以使用简单的“好、中、差”或数字评分来评估学生的表现水平。
步骤五：总结和反馈根据学生的表现和能力记录，总结每个学生在不同体育项目中的成绩。
提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力和参与体育活动。
注意事项确保每个测评站点的设施和器材安全可靠考虑学生的体能和技能水平，合理安排测评活动鼓励学生团队合作和互相支持以上是一二年级体育期末无纸笔测评方案的实施方法，通过这种简单而有趣的评估方式，我们可以激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的体育表现和积极参与度。
希望这份方案能对您有所帮助！。
二年级体育考核方案
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2013-2014学年第一学期期末
二年级体育考核方案
根据《课程标准》对于小学学习评价的精神，本方案既重视教学过程中的评价，也注意学生的参与态度和纵向发展进步，鼓励儿童积极参与体育活动，激励他们的自信心，培养他们的勇敢精神和与同伴友好相处的意识，同时较大程度地改革了考核、评分的做法。
本方案结合学生身心特点、认知水平和实际能力等综合评价方法进行。
考试内容:
（一）运动技能：50米、一分钟跳绳（80%）
（二）学生平时学习表现（10%）
（三）广播操（恰恰舞）技评（10%）
说明：1．考核标准参照《武汉市小学体育评价标准》来评定。
2．学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。
3．运动技能的比例占80%，平时学习表现占10%，广播操技评10%。
最后三个项目加起来得出学生总分，并按得分分为优秀（90分及以上）、良好（75—89分）、及格（60—74分）、不及格（60分以下）四个等级。
4．12月23号开始随堂考试。
（如遇下雨安排时间补考）
张勇明
2013-12-18
2。
二年级体育上册教案30米考核
二年级体育课教案课次阶段水平一班级学生数日期男女学习目标1．运动参与：学生能对技能考核有所重视，勇于展示自己的成绩。
2．运动技能：学生能够说出30米跑的动作要领，在考核中不但要跑出速度还要跑出正确的动作，男生完成考核任务；学生能够分组组织游戏。
3．心理健康：学生有积极向上的意志品质。
3．社会适应：学生在考核中能相互鼓励，能够团结互助共同完成游戏。
内容1．走和跑：30米考核2．游戏：拍球比多结构教学内容时间教法与学法指导准备部分一、课堂教学常规二、徒手操：1.四肢运动2.全身运动3.压腿4.手腕踝关节3—4分钟一、组织：四路纵队二、教学手段：教师领做，学生跟做，鼓励学生动作要到位。
基本部分一、走和跑：30米考核重点：掌握正确的动作。
难点：考出好的成绩。
组织队形：18-20分钟采用分组不轮换的教学组织形式。
一、教学与学法：1．教师语言导入：同学们今天来比一比谁跑的动作最优美，谁跑的最快，好不好？学生回答。
2．男生先考核，女生自己组织活动。
3．教师鼓励学生在考核时相互鼓励。
4．考核结束，教师鼓励考的不好的学生加强练习，争取下次好的成绩。
结构教学内容时间教法与学法指导基本部分二、游戏：拍球比多重点：自己组织游戏。
难点：动作运用要协调。
12-13分钟一、教法与学法：1．教师示范、讲解拍球的方法，学生模仿练习。
2．将学生分成5~6人一组进行自由练习，教师巡回指导。
3．组织比赛，学生进行组内比赛，评选出最佳拍球能手，参与组间比赛，主要以学生组内推荐为主。
4．赛后总结。
教师结合学生练习情况进行点评，学生参与。
结束部分一、整理与放松二、课后小结三、师生再见、布置回收器材3—4分钟一、组织：散队站立。
一、放松：舞蹈：兔子舞。
三、请小组长帮助回收器材。
场地材器小足球15只练习密度平均心率生理曲线图1601401201008035%140次/分0 5 10 15 20 25 30 35 40 45课后小结。
2023年小学二年级体育教学方案参考案例
2023年小学二年级体育教学方案参考案例一、教学目标1. 发展学生的基本体能，提高身体协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 注重培养学生的健康意识和良好的运动习惯。
4. 培养学生的动手能力和动脑能力。
二、教学内容1. 认识身体部位和基本动作2. 学习基本球类运动技能3. 开展团队合作活动三、教学过程第一课：认识身体部位和基本动作1. 教师先让学生站在原地，轻轻地拍击头部、肩膀、胳膊、手、腰部、大腿、小腿、脚，并向学生解释身体各个部位的名称。
2. 学生跟着教师模仿，拍击头部、肩膀、胳膊、手、腰部、大腿、小腿、脚。
3. 学生分组，在教师的指导下进行身体部位拍击小游戏，每组选出一个学生，其他学生分别拍击该学生的不同身体部位，被选中的学生在一定时间内尽量记住自己被拍击的身体部位。
第二课：学习基本球类运动技能1. 教师向学生介绍常见的球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，并简单介绍它们的特点和规则。
2. 分组进行基本球类运动技能的学习。
每个小组分别学习一个球类运动，由小组成员互相传球，学会传球的基本动作和传球的技巧。
3. 每个小组选出一名学生代表，进行传球比赛，看哪个小组能够连续传球次数最多。
比赛结束后，学生们共同总结传球中遇到的问题和经验。
第三课：开展团队合作活动1. 学生分组进行绳子跳活动，每个小组一根绳子，要求学生们一起协作，跳绳时不让绳子停下来，看哪个小组能够跳得最多圈。
2. 教师向学生介绍夹圈游戏，学生分组进行游戏，每个小组选一名学生抱住夹圈，其他学生通过投掷的方式将球投入夹圈中，比赛时看哪个小组能够投进最多的球。
3. 学生们共同总结团队合作活动中的策略和经验。
四、教学评价1. 观察学生的参与热情和动作技能的掌握程度。
2. 根据学生在小组活动中的表现，评价其团队协作能力。
3. 课后布置一定的练习和小作业，检查学生对课上内容的理解和掌握。
五、教学反思1. 对于学生的身体部位和基本动作的认识，需要进行练习和巩固，可以在下一节课上进行复习和拓展。
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2013-2014学年第一学期期末
二年级体育考核方案
根据《课程标准》对于小学学习评价的精神，本方案既重视教学过程中的评价，也注意学生的参与态度和纵向发展进步，鼓励儿童积极参与体育活动，激励他们的自信心，培养他们的勇敢精神和与同伴友好相处的意识，同时较大程度地改革了考核、评分的做法。
本方案结合学生身心特点、认知水平和实际能力等综合评价方法进行。
考试内容:
（一）运动技能：50米、一分钟跳绳（80%）
（二）学生平时学习表现（10%）
（三）广播操（恰恰舞）技评（10%）
说明：1．考核标准参照《武汉市小学体育评价标准》来评定。
2．学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。
3．运动技能的比例占80%，平时学习表现占10%，广播操技评10%。
最后三个项目加起来得出学生总分，并按得分分为优秀（90分及以上）、良好（75—89分）、及格（60—74分）、不及格（60分以下）四个等级。
4．12月23号开始随堂考试。
（如遇下雨安排时间补考）
张勇明
2013-12-18。