(完整版)《喷泉下的小人国》读后感3篇
规定总比困难多——《奇妙的假期·喷泉下的小人国》读后感
规定总比困难多——《奇妙的假期·喷泉下的小人国》读后感规定总比艰难多——《巧妙的假期·喷泉高的小人国》读后感
文/肖潇
尔正在暑假期间读了《喷泉高的小人国》那原书模板，故事外英勇面临艰难的孔东东战孔西西给尔留高了深入的印象。
故事讲的是放大后的孔东东战孔西西谢着遥控小汽车闯入喷泉高小人国的经验。
出驾照、出人民币的他们为了能晚点归野念到了请代驾司机的规定，于是开端四处找事情赔人民币。
正在找事情外他们撞到了许多艰难，否是他们出有抛却，最初正在一野餐厅当效劳员。
当尔看到孔东东果为肚子饥偷吃蛋挞被奖扣薪火，借没有小口打坏盘子的时分，尔感觉赔人民币太不易了。
念念本人平常念要甚么怙恃城市谦足，尔感觉尔应该要孬孬珍惜如今的糊口。
厥后是小悠念到了一个孬规定，来玩具店新购一个遥控器去操控小汽车送他们归野。
最初他们经由过程本人的勤奋末于归到了野，尔实替他们快乐啊。
从那个故事外，尔教到了当咱们逢到艰难时没有关键怕，要多考虑，念规
定处理答习题，置信规定总比艰难多。
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《喷泉下的小人国》读后感600字
《喷泉下的小人国》读后感600字这本书是先从孔西西错收一个邮件开始，在联系快递员无果后，她拆开包裹，发现里面装着一盒魔方零散的拼图。
处于正好奇的年纪，她就和孔东东一起充分发挥自己的想象力，将图片拼了起来。
意外的发现样图里竟然住着一个神奇的精灵家族。
由于孔东东不小心把水撒到图片上，造成精灵家族家园的缺失，他又和孔西西再次发挥各自的特长，帮助精灵家族建设了一个由很多世界建筑和景点组成的微缩版公园。
像中国的天安门和北疆，法国巴黎的埃菲尔铁塔，美国的金门大桥，意大利的比萨斜塔……十分引人入胜，读完这个段落，就让妈妈在网上帮我搜索这些建筑的照片，切合一下心理因素我此刻的好奇心理。
希望将来有机会，我可以亲自去到这些景观前，好好欣赏一番。
看完这个故事，除了孔西西和孔东东俩个小朋友的聪明智慧，精灵们的善良活泼可爱，微缩受益匪浅公园的精致让我留下刮目相看外，书里还有句话让我印象特别深刻。
那是当孔西西妈妈敲门要进房间时，折纸孔西西害怕被妈妈发现拼图里有精灵而想办法撒了个谎，针东东觉得她不该和自己的妈妈隐瞒这事。
孔西西却说出了出以她撒谎的原因，她说：“他们宁肯相信他们的习惯于，对于新鲜的事情，对于看起来不可思议的事儿，对于速写没有的事情，他们就会抵触！”这句话写道到了我们小孩子的心理，也应该和妈妈好好分享一下这段内容。
虽然撒谎是绝不对的。
但其实我们原本都是诚实的，只是很多时候害怕他们不理解不认可，甚至会挨批评和责罚，所以不得不想工具方法来保护自己！希望外婆看过这句话，会多多理解和包容一下我有时候的奇思良善怪想。
这样我才敢把我真实的想法说出来，做一个有思想，很真实的人！。
精选观《小人国》有感心得体会3篇
精选观《小人国》有感心得体会3篇《小人国》观后感1今天在总园看到一部记录孩子在幼儿园的生活。
本来我不知道那是什么学校，在大家聊天时知道那所学校是巴学园。
看了这部记录《小人国》心理有很多感触。
影片的开头，我们看到一张正在等待的稚嫩脸蛋。
这个沉默寡言的辰辰，在我们看来觉得她性格有点问题，而影片却呈现给我们一个情感细腻的小公主。
4岁的辰辰，日复一日，等待和他同龄的小男孩南德，每天早晨总要在幼儿园门口等到了南德才愿意进屋，两个小不点喜欢玩过家家，一个当爸，一个当妈，说起话来整个小大人一样，每天一起游戏，吃饭，午睡也在一起，让我们惊讶于他们的“早熟”。
可是，这却是我要去学习理解的儿童情感世界!另一个镜头里，我们看到了霸道的池亦洋，抢走了一个小男孩的棍子。
那个小男孩害怕池亦洋会打他，不敢跟他要回棍子，哭着请求老师帮忙。
老师却鼓励他自己开口问池亦洋要，小男孩开始依然害怕而不敢开口，但老师却坚持鼓励他自己当面向池亦洋要回棍子，最后小男孩终于勇敢地开口了。
期间，另一个很够义气的小男孩站出来帮腔讨要棍子，这个小男孩先是威胁池亦洋，不还人家就不和他做朋友;这招不奏效，小男孩又来软的，还人家我就送个玩具给你。
哈哈，真可谓威逼利诱!然而，池亦洋却蛮不讲理的拒绝，还扬言要打人，甚至真的举着棍子朝老师打去……当看到池亦洋这个“孩子王”犹如一个“小流氓”影响着集体生活时，我和巴学园里其他孩子的家长一样有意见，认为这个孩子王太没教养，给其他小朋友造成了威胁，让其他小朋友对幼儿园失去安全感，觉得应该开除这个“小流氓”。
可是，大李却看到他的闪光点，这个孩子王的身上，体现出了男子气概，关键在于怎样去引导。
而另一方面，真正的社会生活中，总有一些气势凌人的人存在。
今天，也许出于保护之心，我们可以为孩子赶走这样的人，刻意营造一个安全的童话世界，可是，当孩子走进真实的社会时，他又该如何去面对?当看到两岁的小捣蛋鬼坤坤出于强烈的好奇心，把园里的玩具和小朋友们的鞋统统扔进垃圾桶时，奇怪老师怎么不制止，而是回头再到垃圾桶里捡出来。
小人国读后感(多篇)
小人国读后感（多篇）篇：小人国读后感小人国读后感导读: 小人国读后感（一）今天，爸爸陪我一起看了《小人国》，故事里面的主要人物是格列佛，主要讲了他出海旅行时被海水卷到了小人国的经历。
外科医生格列佛随航程途遇险，死里逃生，漂到小人国，被小人捆住献给国王。
格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。
在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。
于是，小人国君臣准备除掉格列佛。
格列佛听到风声，赶快逃出小人国，后来来到不来夫斯古帝国，最后平安回到英国。
我看了这本书后，觉得格列佛在我心目中是个和蔼可亲的人。
他之所以能赢得别人的喜欢，是因为他对每个人都是那么地好，让人觉得他特别可亲。
小人国读后感（二）大家都知道，这本书最鲜明的特点在于“讽刺”，我仔仔细细的读了这本书，准备和大家分享我的感想，这是第一部分——小人国，每一段为我发现的讽刺点。
格列佛，原本是一名医生，却异常喜欢航海，在东渡印度航行中船遇险被礁石撞碎了，它随着海浪漂流到了小人国。
那里的居民身高仅六英寸，但都是出色的数学家。
格列佛渐渐学会了交流，也被小人国的居民带到了皇宫，他欣赏到了绳上跳舞比赛——一种很可笑的选拔高官的方式，比赛中，大臣们一张张滑稽的嘴脸尽显其中，作者用不动神色的笔调讽刺了英国的政治现状。
小人国国内党派争夺十分激烈，国外又有强敌入侵，这时格列佛凭借自己的力量化解了危机。
作者这时借用了小人国内“高跟党”与“低跟党”两派之间的斗争，使我产生了一种感慨，这两大党派之间的勾心斗角是不是太世俗了？我最看不起的就是假惺惺的人，其内心阴险，狡猾，作者在这里正想表达他对英国现状的不满。
另一方面，格列佛也是一个讲原则的人，因为他毅然拒绝了消灭布莱夫斯基。
文章第四章讲了小人国的风俗，细细读来，作者的每一句话，每一个用词都别有深意。
显然，小人国的法律、教育和用人制度都有许多不尽如人意的地方。
奇妙假期一喷泉下的小人国
《奇妙假期一喷泉下的小人国》
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
《小人国》观后感3篇
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办法总比困难多——《奇妙的假期·喷泉下的小人国》读后感
办法总比困难多——《奇妙的假期·喷泉下的小人国》
读后感
办法总比困难多——《奇妙的假期·喷泉下的小人国》读后感
文/肖潇
我在寒假期间读了《喷泉下的小人国》这本书，故事中勇敢面对困难的孔东东和孔西西给我留下了深刻的印象。
故事讲的是缩小后的孔东东和孔西西开着遥控小汽车闯进喷泉下小人
国的经历。
没驾照、没钱的他们为了能早点回家想到了请代驾司机的办法，于是开始到处找工作赚钱。
在找工作中他们碰到了许多困难，可是他们没有放弃，最后在一家餐厅当服务员。
当我看到孔东东因为肚子饿偷吃蛋挞被罚扣薪水，还不小心打碎盘子的时候，我觉得赚钱太不容易了。
想想自己平时想要什么父母都会满足，我觉得我应该要好好珍惜现在的生活。
后来是小悠想到了一个好办法，去玩具店新买一个遥控器来操控小汽车送他们回家。
最后他们通过自己的努力终于回到了家，我真替他们高兴啊。
从这个故事中，我学到了当我们遇到困难时不要害怕，要多思考，想办法解决问题，相信办法总比困难多。
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——文章来源网，仅供分享学习参考。
观看小人国观后感五篇
观看小人国观后感五篇《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个生疏又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识，下面是我为大家预备以下的内容小人国观后感，仅供参考。
小人国观后感一此刻存在的一个普遍现象照旧是教师们把自我置于确定权威的地位，是教育活动的领导者、表演者;而幼儿则处于确定服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。
当然我也一样，总是期望孩子能完全的听从我的支配，依据我说的做，一旦觉察孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻挡了再说。
虽说了解我们就应以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。
但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲热关系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好伴侣之间的心与心的沟通。
淘气、霸道的孩子对于我自我来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教育，不断的让他明白自我的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。
我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合，不是干预者。
他们犯错了，我们就应是让他们自我了解自我行为对错与否的引导者。
教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的看法和行为方式。
因此，我们就应确立好自我的主角，把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合与协，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。
我们就应时刻调整自我的心情，始终用和气可亲的看法去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。
细心观看幼儿的行为表现，尽量照看到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一齐玩，鼓舞幼儿表达自我的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。
小人国观后感二在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。
这句话其实在我理解就是：不管你用多么完善的教育观念，假如孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们进展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要思索“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵敏的教育智慧和一颗充满爱的心。
奇妙的假期读后感
奇妙的假期读后感
时间：2019-07-13 14:31:54 | 作者：张汐瑜
读《奇妙的假期——喷泉下的小人国》有感
一放寒假，我就变成了一条徜徉在广阔书海里的小鱼。
在这奇妙的假期，我读了《奇妙的假期——喷泉下的小人国》这本书。
书中内容主要讲的是孔西西和孔东东在吃了油炸豆腐和珍珠奶茶后，身体缩小，驾驶玩具车掉进喷泉缝隙中，进入小人儿国后发生一系列奇遇的故事。
全书一共有二十个故事，其中让我印象最深刻的是第三章“不一样的交通规则”。
比如在现实生活中，交通规则是“红灯停，绿灯行”，可是在书中的小人国里却是“红灯行，绿灯停”。
由于“闯绿灯”，他们被小人儿王国的交通警察拦下，又因为没有驾照，他们只好把遥控小汽车停在路边，去寻找代驾司机……
读到这里，让我想起了一句名言警句——“没有规矩不成方圆”。
意思就是告诫我们做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。
书中孔西西和孔东东在没有了解小人儿国交通规则的情况下“闯绿灯”的行为，不仅阻碍他人出行，还有可能也危及他人的人身安全，这种行为是不可取的。
规矩的内涵非常宽泛，作为一名小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》就是我们必须遵守的规矩。
从大的方面来讲，我们既要知道内容讲的是什么，还要明白怎样按要求、按规矩去做。
从细节方面来说，我们要重视日常文明行为规范。
例如：上下楼是不是靠右行？课间你是不是追逐打斗，大喊大叫？地上有一张纸你是不是弯腰捡起？你是不是随意践踏小草？你是不是和父母顶嘴？
因此，我们要从现在做起，从我做起，从小事做起，让知规矩、讲规矩、守规矩真正成为我们的良好习惯和自觉行动。
奇妙假期3喷泉下的小人国读后感
奇妙假期3喷泉下的小人国读后感从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.奇妙假期喷泉下的小人国的读后感范文读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理.叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主.在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁.在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”，顾名思义，就是先读后感.因此，读是至关重要的.只有通过读，抓住了原文的重要内容，才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多，要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深，感想不丰富，读后感就写不成功.奇妙的假期孔东东读后感《不想说谎的小镇》是一本很好的小说。
我很喜欢书中的小主人公玻琳娜。
她是法国一名11岁的小女孩，她虽然很胆小，但坦白、善良，而且很努力、很坚持。
为了哥哥，她不愿做一个说谎的孩子。
玻琳娜有一个很好的哥哥叫萨缪尔，他总是无条件地照顾和保护她。
读后感：奇妙假期读后感400字
奇妙假期读后感
读《奇妙假期—喷泉下的小人国》读后感
寒假伊始，我怀着兴奋的心情阅读了《奇妙假期—喷泉下的小人国》这本书。
书中介绍了孔东东和孔西西两位小伙伴，喝了特殊调制的珍珠奶茶变成拇指小人，驾驶遥控小汽车误入神秘小人儿王国，开启一段奇妙旅程的故事。
书中给我印象深刻的先是孔东东和孔西西帮助“胖女孩”小优形象大改造，并帮助她改正坏习惯，鼓励她，给她正能量让小优不因为胖而自卑，重新找回自信。
小优也帮助孔东东和孔西西找代驾司机，和他们一起找工作，三个人同时努力赚钱，共同解决眼前的问题。
这让我想到，平时在学习生活中，当朋友有困难时，不应该嘲笑和嫌弃，而应该互相帮助，团结友爱，共同进步。
其次是孔东东的第二份工作干得并不顺利，偷吃蛋挞遭到师傅连连指责，赔偿了前一份工作赚来的钱；打翻盘子又担心钱会被老板拿走，他想念爸爸妈妈，想念在家舒服的日子，差一点想辞掉工作，但是很快他又调整好情绪，以端正的态度重新面对工作，得到了师傅的帮助指点。
这让我想到平时爸爸妈妈上班多么辛苦和不容易，努力赚来的钱要珍惜，不能随随便便乱花钱。
在学习中遇到挫折不轻易退缩，要坚持下去，找到正确的方法，才能成功。
喷泉下的小人国读后感300字
喷泉下的小人国读后感300字
《喷泉下的小人国》是一部由美国作家L. Frank Baum所著的童话小说，它讲述了一个充满奇幻色彩的小人国的故事。
这部小说以其丰富的想象力和引人入胜的情节深受读者喜爱。
在小说中，主人公是一个叫奥兹的男孩，他被一个巫婆变成了一个小人，然后被带到了一个充满了小人的国度。
在这个国度里，奥兹经历了很多奇幻的冒险，结识了很多新朋友，也学到了很多东西。
最终，他成功地找到了回到自己世界的方法，并且变回了原来的样子。
读完这本书，我深深地被奥兹的勇气和智慧所感动。
他在小人国里面遇到了很多困难和挑战，但是他从来没有放弃过，而是一直努力寻找解决问题的方法。
他不仅勇敢地面对困难，还善于借助他的智慧和朋友们的帮助来克服困难。
他的坚持和智慧最终让他成功地找到了回到自己世界的方法，这给了我很大的启发。
除此之外，小说中充满了奇幻的色彩，让我充分感受到了作者的丰富想象力。
在小人国里，有很多奇奇怪怪的生物和植物，有很多奇幻的场景和情节，这些都让我感受到了作者的独特魅力。
读这
本书的过程中，我仿佛置身于一个充满奇幻色彩的世界，感受到了
一种前所未有的快乐和兴奋。
总的来说，我对《喷泉下的小人国》这本书的评价是非常高的。
它不仅给了我很大的启发，还让我感受到了作者的丰富想象力。
我
相信，这本书一定会给很多人带来快乐和启发，让他们感受到奇幻
世界的魅力。
小人国观后感200字小人国观后感200字左右(三篇)
小人国观后感200字小人国观后感200字左右(三篇)小人国观后感200字小人国观后感200字左右篇一首先是在情感方面。
在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是玩和听故事，想干什么就干什么，不管做了什么事情，没有责怪，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细雨般的问候和无微不至的关心，有的是张扬的共性和梦想的空间，还有无尽的体验与亲近大自然的时机。
作为一名大学生，我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗？每天都开快乐心，不需要考虑以后做什么，不需要思索自己的将来会怎么样，真的，特殊的艳羡他们，可以活出自我！其中让我比拟感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友——南德。
夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰照旧在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都急躁地等南德。
让我想到了我自己，我是一个特殊没有急躁的人，我厌烦等人，对此我深感内疚！当我看着辰辰时候，儿童之间这种真挚的友情深深地打动了我，成人之间还有这样只有付出不求回报的友情吗？在这一方面，我想我们有太多人需要向儿童学习，不要过于功利。
人活着终究会空手离开，名利是你带不走的，而友情是我们一辈子可以回忆，可以带来欢快的东西。
另外我发觉现实世界让我们渐渐地变得圆滑，喜爱隐蔽自己，不敢说出自己的真实想法，担忧自己惹到别人；担忧影响到自己的形象；担忧……但是儿童却很纯真，想说什么就说什么，就像豆豆大发雷霆，佳佳和池亦洋争吵之类，联系我们的生活不觉感到惭愧。
我想，许多时候其实将自己的想法都说出来或许才是解决事情最好的方法！其次是在教育方面。
不容置疑，学校的教育很重要。
片子中那个敢骂教师、打教师、常常欺侮人、让其他小朋友惧怕的“小霸王”池亦洋让我印象很深刻，这样一个孩子在一般人眼里肯定是个坏孩子，但这个幼儿园大李教师的话让我很受震惊，她说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的典范，所以教师是带着观赏的眼光来看这个孩子的，但同时教师也从不放过任何一次“改造”他的时机。
读小人国有感（10篇）
读小人国有感（10篇）读小人国有感(10篇)当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的读小人国有感，希望对大家有所帮助。
读小人国有感1《小人国》讲述的是一所普通的幼儿园里，孩子们真实的生活，是一部以情动人的关于儿童生活的影片。
在我们大人眼里，可能孩子的世界是需要有规则的，而往往因为这些规则，却让孩子们失去了原有的童心。
影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园”，这所幼儿园里把孩子所有的组织活动：走线，唱歌，画画，学英语。
等等这些在许多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了，孩子们被放还到自然状态，他们可以自由的缔结伙伴，自发的组织群体，快乐的做各种可能在我们大人眼中是不可理喻的游戏。
当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩，每天清晨风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候，我们每个人都被小姑娘的可爱和执着所打动。
而那个叫池亦洋的五岁男孩，在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表，也许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。
在片子里，他多次被老师请到反思角，多次与同学产生矛盾，甚至有些家长提出应该把这个孩子赶出园去。
但是大李老师的一番话，却让我们发现了池亦洋身上没有被我们发现的闪光点。
比如他天赋的领袖气质，男子汉的气概，以及他与群体的融合力等等。
还有一个两岁叫锡坤的男孩，每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶，他还会探索着一切在他眼中感到新奇的东西!幼儿园老师也给了他很大的自由探索的空间，让他充分发挥自己的想象力和创造力!这些我们平时陌生又熟悉的场景，被摄影机搬上了大银幕，没有刻意的表现，没有夸张的表情和动作。
只是一个个平庸，却闪耀着生活的光辉的小片断，让我们从另一个角度了解孩子们的世界!银幕上的孩子们天真的笑着，放肆的哭着，而台下坐着的我们，我们这些大人，是不是也应该再深思一下，应该如何让孩子保有一颗童心?台下的孩子们对这部影片也是看得津津有味，当我听到小桃的感叹声和欢笑声，我忽然发现，原来我真的并不了解我的孩子!原来我需要重新审视自己对孩子的教育方式!所以，做为家长的我们，如果你有时间，也请你走进电影院，走进小人国，去体会一下被我们遗失的童年，去感悟一下孩子的世界，去审视一下自我的差距，相信看过这部影片，也会给你带来一些启迪! 读小人国有感2最近我读了《大人国小人国》这本书，这本书里面的主人公是格列佛，他很爱冒险，经常随船队去航海旅游。
格列佛游记小人国读后感（精选5篇）
格列佛游记小人国读后感(精选5篇)格列佛游记小人国读后感(精选5篇)当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编给大家分享的格列佛游记小人国读后感，希望对大家能有所帮助。
格列佛游记小人国读后感篇1初读《鲁滨逊漂流记》，我常常沉浸于作者所描绘的奇妙玄幻的荒岛世界。
而随着年龄的推移，再品《鲁滨逊漂流记》，除了对荒岛世界的无限向往，我还从中感受到了勇士的感恩之心。
这份感恩之心在伴随着勇士成长的同时，也为我的成长之路增添了一道亮丽的风景。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的成名作，小说是笛福根据水手亚历山大·塞尔柯克的经历创作。
这部作品主要描写了主人公鲁滨逊在数次航海中历经磨难，在一个荒岛上通过自己与自然的抗争成功度过28年的时光，并最终获救回到英国的故事。
小说赞扬了人类在与大自然抗争的过程中所表现出的不畏艰险、奋勇拼搏的精神，成为风靡世界的一部优秀文学作品。
小说主人公鲁滨逊从小对航海就有极大的爱好，他没有听从父亲的劝告，执意选择了航海。
在一次又一次的旅途中，他遭受了许多难以预料的事故，幸运的是，最后他都有惊无险，成功返航。
然而，一次又一次的挫折与磨难并没有浇灭他内心对航海的狂热火焰，反而诱惑他开始了新的航行。
可是这一次，鲁滨逊又一次遭遇了重大事故，来到了一座荒无人烟的小岛上。
面对岛上的恶劣环境，鲁滨逊通过搬运大船上的物品以及自己的创造，与大自然进行勇敢的抗争，逐渐克服了一个个困难。
在一次土著人之间的战争中，他还解救了一名土著人——“星期五”，并将其作为自己的仆人。
后来，有一艘英国船在荒岛附近抛锚，主人公鲁滨逊便成功获救，返回英国。
初读《鲁滨逊漂流记》，我体会到了小说主人公对航海挑战自我的渴望和勇于同大自然抗争的精神；再读《鲁滨逊漂流记》，我看到了那一时期英国殖民者在小说中的影子；三读《鲁滨逊漂流记》，我已学会不再单纯地从一个角度来评价一个人物或一部作品，而是学着从中发掘更多能够给自己带来启示的东西。
《小人国》观后感（精选5篇）
《小人国》观后感（精选5篇）《小人国》观后感（精选5篇）当认真看完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，需要回过头来写一写观后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《小人国》观后感（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小人国》观后感1看过电影《小人国》吗？说是电影，其实是在北京巴学园实景拍摄的，应该算是纪录片吧。
现谈一下我看完的感受：1、班车上印着一句“孩子是脚，教育是鞋”印象很深！是呀，鞋子只有适合脚，脚才会舒服，才会正常发育。
如果鞋子不舒服，脚就会出现问题！2、电影里的孩子没有惧怕。
而我们的孩子，怕什么？怕老师批评，家长批评。
正是因为怕批评才会守规矩！电影里的孩子想说什么就说什么，勇于表达自己。
因为他们不用担心受大人的呵斥。
但却要遵守规则、集体的规则。
我们的孩子可以吗？他们由于怕受批评，而不愿流露自己的想法！我想我们的孩子们也应该和他们一样，不要畏惧大人。
但要遵守规则！3、电影里有一个反思角，犯了错误的小朋友们就要坐到这里反思，这么大的幼儿能够真正反思吗？我想不会！只是通过和集体的隔离，使他懂得，这样做是不对的，违反了规则。
我想这个反思角我们可以借鉴！在电影中还出现了三个个性小孩：最大的池亦洋，最小的锡坤，还有四岁的辰辰！巴学园老师的教育很值得我们学习：池亦洋，一个调皮捣蛋，有暴力行为，经常欺负小朋友的小男孩！曾经有一群家长要求池亦洋离开幼儿园，可是大李老师却说：“池亦洋确实有他自己的问题要解决，但是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男子汉式的示范！”的确，在他的身上我们看到了现在许多小男孩缺的一些品质—坚强、洒脱、敢作敢当、果敢……而且，他在小伙伴中也很具领导才能！我想这应该是老师对他的调皮捣蛋不打压的结果！后来在大李老师的耐心教导下，他的暴力行为少了很多！锡坤，一个2岁处于探索期的小男孩！这时的他还未建立起规则。
当他把球和许多鞋扔进垃圾筐时，老师对他并不是批评，而是旁观，直到他失去兴趣。
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《喷泉下的小人国》读后感3篇导读：本文是关于《喷泉下的小人国》读后感3篇，希望能帮助到您！
读《喷泉下的小人国》有感
寒假假期里，我看了好几遍的《喷泉下的小人国》这本书，我觉得很有趣。
书中说到两位主人公孔东东和孔西西在吃了油炸臭豆腐和奶茶后，身体竟然缩小了。
他们驾驶着玩具车掉进了喷泉缝隙中来到了小人国。
小人国非常有趣，一切都与我们的世界是相反的。
比如交通规则是"红灯停，绿灯行",可是书中的小人国却是"红灯行，绿灯停",同学们在现实世界里一定要遵守我们的交通规则哦。
后来，孔东东和孔西西在小人国交到了许多朋友，发生了很多有趣的事情。
他们在小人国没有钱用，就自己想办法，找工作。
他们真的非常棒，面对困难的时候不害怕，而是勇敢的想办法解决。
我在生活中是个不会坚持，三分钟热度的人，读了这本书后，我觉得我需要改变，像孔东东和孔西西学习，有困难的时候自己应该先动脑想办法解决，不是一遇到问题就想着求救他人。
供稿：一（3）班涂起迪
学会独立
一读《喷泉下的小人国》有感
最近我阅读了一本有意思的书—《喷泉下的小人国》。
主人公孔西西和孔东东变成了拇指一样大的人，意外掉进了喷泉里的一
个洞，然后发生了一系列有趣的事，他们遭遇了不一样的交通规则，感受了小人国的物价，还遇见了想减肥的小优…
最让我印象深刻的是，孔东东和孔西西为了赚到代驾费，开始去找工作，他们面试了第一份服装店和第二份面包店的工作都失败了。
但是他们没有放弃，终于找到了试睡员的工作。
虽然在小人国里没有了爸爸妈妈的保护和帮助，可是他们经过了自己的努力赚到了第一笔工资。
以后我在学习和生活中，我要向他们学习，遇到了困难，自己努力面对，解决困难，不再做一个只会依赖大人的"胆小鬼".
供稿：一（11）班罗槿奕
神奇的梦幻之旅
——读《喷泉下的小人国》有感
四年二班卞鑫湲
暑假期间，我读了《喷泉下的小人国》，这个故事主要讲了一位名叫孔东东的小学生，他最大的"敌人"是班长孔西西，他总是说："你别以为我孔东东和孔西西是一家人，我们只是名字稍微凑了巧而已。
"名字凑巧并不代表事情也凑巧。
比如孔西西爱干净，而孔东东总是灰头土脸，孔西西唱歌好，而孔东东唱歌总跑调。
一天，孔东东的爸爸给他买了一辆玩具汽车，孔东东很喜欢它，于是他邀请孔西西一起玩。
孔西西说，家里空间太小，把它带到外面去，于是俩人约好，30分钟后在市民广场的开放式喷泉旁边见面，因为很想坐进小汽车里，他们分别吃了一口油炸臭豆腐，再喝了一口经过特殊调制的朱古力味珍珠奶茶，他们的身体
在一瞬间缩成了拇指一样大。
他们驾驶着小汽车不小心掉进了广场喷泉的泉眼里。
让人意想不到的是，这个泉眼竟然是神秘小人国的入口。
由于"闯绿灯",他们被交通警察拦下，又因为没有驾照，他们只好把小汽车停在停车场，去寻找代驾司机。
为了凑齐找代驾司机的费用，他们只好在小人国里找工作。
经历了各种艰辛，在小优的帮助下，孔东东和孔西西终于踏上了回家的路。
这个故事告诉我们：做人要勤奋、勇敢、诚实、善良；做错事时，要虚心接受批评；同学之间要互相帮助，当在生活中发生矛盾时，要互相谅解，互相宽容；这样在学校的大集体中，我们才会感到真正的快乐、温暖和幸福，这样才能成为一名品学兼优的好学生。