2012-2013学年下学期六年级班主任工作总结(2篇)

合集下载

2012~2013学年第二学期班主任工作总结

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

——培根2012～2013学年第二学期班主任工作总结一、工作目标完成情况本学期，开学初拟定的计划基本实施完成。

班级积分管理制度更加完善和健全，学生执行起来“有法可依”“有章可循”，行为举止越来越合格和优秀了。

班级学风良好，课堂违纪情况较少，作业也能及时上交（但由于活动等原因，部分学生部分科目存在较大困难），但整体学习氛围还比较优良。

开学初拟定的班级活动出才艺展示汇演没如愿举行，其他活动竞赛如期完成，而且效果良好，学生们及通过活动陶冶了情操，提高了技能与竞争意识，也在活动中感受到了学习的快乐。

二、班级现状和上学期对比变化较之上学期，学生们参与学校班级集体活动的积极性和热情有了很大的提高，班级事务事事有人管，人人有事做，班风、学风整成良性趋势发展。

三、先进学生和后进生的变化情况和原因这学期，我更注重学生自我管理能力的提高，所以更多的时候给他们机会，让他们自己去做，这并不是说我放手不管，而是改变过去我一手包办班级事务的情况为指导学生去做，一学期下来，发现效果不错。

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

——阿学生们整体都有进步，班委的成长更明显一些，这学期，班委工作主动性和积极性以及处理问题的能力都得到提高。

比如班会召开的组织、考场安排、班级日常事务的管理、学校活动的安排组织等基本能自力更生的完成，而我的任务是负责指导监督，不再是布置、安排。

对于所谓的“后进生”，这样的学生越来越少，他们多数能自觉遵守校规校纪，偶尔出现违纪行为，也能适时承认错误并加以改正，没有出现不服从管教的行为。

四、班级和学校公物保管使用情况这学期，班级新换了桌椅，一切都是新的，班级也及时进行了思想教育，同时桌椅及多媒体设备都有专人负责，目前，班级物品保管良好，没有任何损失、被破坏现象。

五、本学期突出的好人好事张雪萌、董旭、吴晓霞为班级买洗衣粉；陈福平、李万里、董权杰、王璐（大、小）、苏红伟买班级记事本；苏红伟买双面胶；董旭买装订器；魏丽娜买宽胶带；李春梅多次买垃圾袋；张蕾、董旭、文雅茹、谭月、林琳、吴晓霞洗讲桌帘、桌布；六、经验和教训1、关于活动与学习的矛盾。

2012—2013学年班主任工作总结

2012—2013学年班主任工作总结转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。

回头想想，带班依旧件幸福的情况。

我大概有一种校园情结，喜爱这种工作。

我们工作要善于总结和反思，如此才能进步，关于本学期，我总结如下：一、教育学生做事要踏实认真我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实，依旧踏实。

不管做什么情况，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。

学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。

我们如何让学生离开校园以后还能够欢乐而成功的生活呢？这是我们考虑的咨询题，因此我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西做人做事的正确态度。

如庖丁解牛所好道进乎技矣！当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。

有的学生学习非常认真，与老师同学相处也非常好，可就是考试成绩总上不去。

关于这种学生，作为班主任，我是喜爱的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦抓住了机遇，他会发光！基于我的这种办法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。

二、引导学生走向成熟也许是年龄的增长，也许是经历的磨练，也许是生活的改变。

到了那个学期，多数学生成熟了很多，不再是高一时候的小屁孩了，翻开相册，对比了一下，我的学生一个个都长大了非常多，平常没有感受，这时刻猛然发觉！不得不感叹时间流逝，光阴蹉跎！随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，关于学生不同时期的教育方式探究，一直是我努力的方向。

那个时候，师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要，然而是非对错的教育原则那个时候也显得更重要了，学生的人一辈子观和世界观定型的重要时期，一定要用正确的认识区引导，让他们走向美好的以后，美好的人一辈子！三、注意实现教育平衡这一直是一个棘手而头疼的咨询题，那个学期我有一个办法：班主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教育认识上的一个误区！按照我一贯的工作习惯就是，纪律观念强，学习成绩稳定的学生都我关注大概少了点，多数时候我差不多上把工作重点放在教育几个后进生身上，当然对他们以鼓舞教育为主，兼以各种方式，然而收效甚微，苦恼不已。

2012-2013学年度第二学期六年级班主任工作总结

2012-2013学年度第二学期六年级班主任工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。

同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。

二、重视班队活动，培养主人翁精神针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。

2012~2013年六年级班主任学期工作总结

2012~2013年六年级班主任学期工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！不知不觉，一个学期又要过去了，回顾这一学期的学习，有辛酸有泪水。

今年是小学的最后一年，也是最重要的一年。

学生的重心也都偏向了学习。

也有无形的压力在我们头顶。

身为班主任，我的任务不管是管好这个班级，更重要的是为他们塑造一个好的学习氛围。

为了让他们更好的发展，对他们进行了分析，找到了合理的管理这个班的方法。

这学期，继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作，但六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制”管理缺少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了“积分制”管理方法，放开手，由他们自己去进取和创新。

“积分制管理”主要分两部分：“个人积分”和“小组积分”。

一、个人积分制每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。

主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等，波及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。

两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定(可以适当的买些学习用品)，这样进而提高了学生的兴趣和激情。

评出积分榜后三名，由学生制定帮助方法，力争下次考核中不在后三名之中。

二、小组积分制把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。

每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮助他们。

小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。

本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理方法，放手让学生自己管理自己，确实收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。

六年级班主任工作总结(下)

六年级下学期班主任工作总结（2012——2013学年度）六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。

本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。

下面我就从这几方面对本学期的工作作如下总结。

一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。

针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。

有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。

另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男生女生萌发了过早的“好感”。

平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”现象。

二、常规管理方面我在班级里制定了严格的班级制度，并对学生的表现量化评估。

主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，对学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。

采取积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排二名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。

课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。

这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。

早操、眼保健操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。

这个时候，我以严查为主。

不定时地抽查学生的上操出勤情况。

教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。

尤其是对一些后进生我多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了标准，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习，以鼓励为主，创设情感。

六年级班主任工作总结

六年级班主任工作总结（2011—2012学年度第二学期）本学期的教学工作结束了，回顾一学期的工作有收获也有不足，为了更好地总结经验，促进今后的教学工作，特总结如下：一、取得的成绩：1.在培养学生思想品德方面，取得了显著成绩，在工作中我首先给学生树立良好的榜样，使每个学生都有一个健康的思想，养成热爱祖国、热爱人民、热爱科学、尊敬师长、友爱同学的良好习惯。

2.结合班队会对学生进行心理健康教育和养成教育。

并通过和学生谈心及时和学生沟通，耐心解答他们提出来的每个问题。

做他们的知心朋友。

以真诚换真诚，。

通过充满爱的教育，师生的心里达到了互融。

每个学生都朝着积极健康的方向发展。

3.本学期我家访班级人数三分之一以上，特别对学困生郭凯莹进行多次家访，发现问题及时和家长沟通，争取家长配合学校对学生进行教育，取得了较好的效果。

本班学生没有一人流失，学额巩固率达到了百分之百。

并且学习成绩逐渐上升。

二、存在的问题：刚刚步入小学五年级的学生，自控能力还很差，这就需要今后在培养学生学习兴趣方面多下工夫。

另外随着社会科技的不断发展和进步，现在已经步入了信息时代。

少数学生沉迷于网络游戏之中,我们班的马聪就是这样，放学就想玩游戏，这就忽略了学习，这样需要我们正确地做好学生的思想工作，帮助他们认清网络游戏的危害性，收心学习。

三、下步设想对于学习不感兴趣的同学，要通过各种方法激发他们的学习兴趣，给他们编入学习小组，让学习好的同学带动他们学习。

当他们取得成绩时，要及时表扬，并发挥他们的特长。

使其感觉到自己也有闪光之处。

并根据每次月考成绩，采取灵活多样的方法，把他们落下的课程及时补上。

不至于使他们越落越远。

新庙小学六年级陶金凤 2012年6月。

2012-2013第二学期班主任工作总结

漠河县职业技术学校2012-2013学年第二学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡但又十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，但我却在工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。

为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几方面的工作:一、深入学生，亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的教学经验告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。

只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。

为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，了解学生方方面面的表现。

我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。

但很多学生好讲好动，行为习惯不太好，自我约束能力差。

在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。

而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。

2012学年度第二学期六年2班班主任工作总结

班主任是班级办理的中间，是组织和调和校内外各类教导力量，发扬全部教导的关键。

本学期，我担负六（2）班的班主任，我联合黉舍提出的要求和本班的实践状况，展开班级任务，尽力提高师长教师的本质，使师长教师能掉掉落单方面的开展。

我主要做了以下的任务：|||1、让师长教师参与班级办理，充沛发扬班干部的主动性。

|||班主任是班级的组织者，要美满完成班级的各项义务，必须指导师长教师，信赖师长教师，调动全部师长教师的积极性，让他们参与班级事务的办理。

为了遴选出来的班干部成熟起来，充沛发扬他们主动性，带好和办理好班团体，真正成为班主任的得力助手。

|||1、建立威望，热忱协助。

班干部威望高低是一个班级各方面短长的量度，在同学心中有较高的威望，除班干部的自身尽力外，还需求班主任的热忱协助。

请求其他同学才会愿意接受和改正。

|||2、对班干部要罢休，让他们大年夜胆地展开任务，去发扬他们的才华，当班干部在某个方面出现毛病或碰到艰苦时，班主任作他们的后台，为他排难解纷。

班干部任务主动，勇于指出班中不良风格，使教员更完全地了解班级的状况，顺利地展开任务。

|||3、召休会议。

活期内召开班干会议，让他们说出班中存在的后果，商量、评论辩论处理的方法，很多同学都能大年夜胆地提议，而我对他们的长处赐与必然，指出他们的缺点，并赐与指导，协助他们克制。

|||4、尽力改变落伍生。

|||（1）起首积极了解师长教师，摸透师长教师的特色，从师长教师身上开掘闪光点，并赐与准确的引诱。

在教室上，要存眷落伍生，尊敬落伍生。

师长教师在校里主要活动场合是教室，用好这个阵地。

上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中后果好的同学作他们的小教员，在进修上关心、协助他们，让他们体会到班团体的温暖。

我们班的杨佳俊、江豪、汪森浩三个师长教师是我们班出了名的懒虫，每天作业基本都没完成。

作为卒业班的师长教师，每天如许的进修形状将严重影响他们的后果。

因而，我与班中进修比拟自觉的邬珊珊、张怡、周儒侠同学商量，让他们成立“一帮一”帮扶小组，天世界学，这3个小懒虫去他们家造作业。

班主任工作总结2012-2013(2)

2012—2013学年度第二学期班主任工作总结本学期的班主任工作，常常觉得有心无力。

不管怎么样坚持了下来，现总结梳理如下：一、注重培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力让每一个孩子品质好，习惯好，品质好。

配合学生发展中心的工作，班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，上好每一节“主题班会”。

“寻找我身边的活雷锋”“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“诚信、自律、活跃、奋进”的班集体。

初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生感到迷惘，对自己的学习能力失去信心，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学习气氛较浓厚。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

六年级第二学期班主任工作总结

六年级第二学期班主任工作总结篇一：2014年第二学期六年级毕业班班主任工作总结篇二：六年级下学期班主任工作总结六年级下学期班主任工作总结时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

现将本学期的工作做如下总结：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。

安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。

我经常例举一些事例叫学生来分析。

如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。

我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。

增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。

当然，思想汇报专题对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。

所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。

我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。

要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。

2012年六年级下学期班主任工作总结

本人担负六年级（2）班班主任，在这学期里，我和教育。

有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。

此时，班主任对班长的不良行为也要背后进行教育，引导他构成更好的行为规范，对作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。

我这样，对班长没法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。

班长和班干部就更轻易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。

3．创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。

每个人都希看他人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干甚么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当使人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。

该表扬就表扬，特别是差的学生，更需要这样！固然，对优秀的学生经常比较自豪，难免当差生问他们题目时，他们会不烦恼地告知他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不论是好生与差生，都会愿意往帮助他人并碰到题目也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的优点与不足，人与人之间都会构成***的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。

总之，创建一个班集体，班主任除认真工作，仔细观察学生的内心变化，进行交换与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，特别是培养一个好班长。

一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那末让人尊敬的。

2012-2013下学期班主任工作总结

2012——2013学年度下学期班主任工作总结本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。

一、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

1、重视在课堂内的常规训练。

本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。

经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多，现在学生在课堂上增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

二、把精力重点放在关心中差生身上。

所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。

由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视。

这样教育的结果是差生更差。

因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先寻找一下中差生的原因，普遍是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。

为此，除学习上给予他们一定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。

如本班的李劼昌，因母亲长年在国外生活，缺乏母爱的他，父亲平时也不太关心，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任教师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避免让他遭受棍棒教育。

针对他的特殊情况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经消除，在老师面前终于露出难得的笑容，以往常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。

范能锴，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。

2012-2013学年下学期班主任工作总结

作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，依照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每位学生都得到健康全面发展。

本学期为了使我班已构成的良好班级风采更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特别重视班级班风的建设。

本着这个原则我做了以下几个方面的工作：一、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心、爱惜学生，对每个学生必须要等量齐观，再对学生进行思想品德教育。

教育他们酷爱祖国，建立为振兴中华而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、生气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，依照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，锲而不舍。

二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。

班干部的好坏直接关系到整个班的质量。

因此，开学初，我经过仔细，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担负班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的集体***和良好的班风。

一方面我经常教育他们建立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆展开工作，又要严格要求，留意工作方法。

固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时禁止同学中的不良行为。

而对班干部在班级中的不良行为，决不将就，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进整个班级的管理工作。

2012-2013学年度第二学期总结

2012-2013学年度第二学期班主任及中队工作总结六年级二班教师：于见翠时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学期中，我继续担任六年级班主任。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

下面我就这学期的工作做如下总结一、本学期开展的工作（一）关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。

在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础。

在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。

学生懂礼貌了,知道讲文明了。

尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好。

同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。

不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。

待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。

我们的学生能保持教室卫生,这对于我们五年级的学生来说,是最大的进步。

只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

（二）抓班风，促成长，形成集体凝聚力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。

所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

对于班干部，我采用“信任和放手”政策。

从本学期的成果来看，效果不错。

本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

2012-2013第二学期班主任工作总结

2012-2013第二学期班主任工作总结班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。

匆匆一个学期临近结束，又一个阶段的班主任工作告一段落，回顾过去，我有以下几点体会：树立良好的班风学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力量和风貌，良好的班风十分重要。

因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。

而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。

重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。

本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。

我经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

组建强有力的班委会要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。

通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，并不断对他们的进行培养和教育。

从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。

同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。

纪律严明，多表扬少批评。

严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求学生，制定班规班级，帮助学生养成遵守纪律的好习惯。

利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进行遵守纪律的教育。

坚持多表扬、公开场合少点名批评，鼓励学生自我约束，积极遵守纪律。

对违反纪律的学生教师也要给予关心，让他感到温暖，从内心认识到自己的错误。

实践证明：这样做效果往往较好。

要关爱学生，做学生的知心朋友。

班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。

2012-2013 学年度第二学期小学班主任工作总结(精)

201X-201X学年度第二学期小学班主任工作总结班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。

要做好班主任工作，确实不易。

作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。

但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。

如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。

把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2，做好小干部的指导。

班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。

出现问题及时开。

还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。

其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。

要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。

在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。

六年级下学期班主任工作总结(2篇)

六年级下学期班主任工作总结2024年下学期，我有幸担任六年级的班主任工作，经过一学期的努力和实践，我认真总结了以下工作经验和心得。

第一，调动学生学习的积极性。

作为班主任，我认为培养学生的学习兴趣和积极性是非常重要的。

在教学中，我注重激发学生的学习热情，运用多种教学方法，使学习变得生动有趣。

例如，在语文课上，我组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验故事情节，提高理解和表达能力。

在数学课上，我利用游戏和竞赛等方式，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

通过这些方法，学生的学习兴趣得到了有效调动，他们在课堂上表现出积极主动的学习态度。

第二，关注学生身心健康。

学生的身心健康是他们全面发展的重要基础。

我在班级管理中注重关注学生的身心健康问题，并采取相应措施。

在每次班会活动中，我向学生宣传正确认识和处理心理问题的知识，帮助他们养成健康的生活习惯。

同时，我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生的身心状况，并给予积极指导和关怀。

通过这些措施，学生的身心健康得到了有效维护和提升。

第三，注重班级管理与协作。

作为班主任，班级管理与协作能力十分重要。

我注重建立良好的班级氛围和积极的班级文化，激发学生的集体荣誉感和凝聚力。

在日常管理中，我注重与学生进行有效的沟通与互动，尊重学生的个性差异，倾听他们的心声和意见。

我还积极与其他任课老师进行沟通和合作，共同制定班级的教学计划和管理方案。

通过这些措施，班级的凝聚力和归属感得到了有效提升。

第四，加强家校合作。

家校合作是学生全面发展的关键环节。

我通过与家长的密切沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。

在每次家长会上，我详细介绍学生的学习情况和评价，与家长共同探讨孩子的学习问题和解决方案。

同时，我还利用微信群和电话等方式及时与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并提供必要的指导和帮助。

通过这些措施，与家长的良好合作关系得到了建立和巩固，学生的全面发展得到了有效促进。

综上所述，六年级下学期的班主任工作中，我注重调动学生学习的积极性，关注学生的身心健康，注重班级管理与协作，加强家校合作。