【新部编版】六年级上册《夏天里的成长》PPT1

二、按课文内容填空。
夏天的长是 飞快的 长， 跳跃的 长，活生生的
看得见的长。草长， 树木长 ，山是一天一天变丰 满。稻秧长， 甘蔗 长，地是一天一天地高起来。 水长 瀑布长 ，河也是一天一天地变宽变深。
第二课时
自学指导四：
• 再读课文，回答问题（5分钟）
• 1.夏天，事物的生长有什么特点？ （2分钟）
示例1：春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花 谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手表 一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了的……
示例2：草地上绿油油一片，像给大地涂上了 翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在开 一场大型的舞蹈比赛……
拓展延伸
• 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹《偶成》
自学指导三：
理一理，小组讨论理清文章层次并概括大意。 （5分钟）
1.小组讨论 2.指名回答
结构梳理：
夏 迅速生长的季节
天
抓住时机
里 飞快地长，跳跃地长
尽量地用
的
力地生长
成 山地河长，铁路马路长
长
人的成长
当堂训练
• 一、辨字组词。
瀑（ 瀑布） 蔓（ 绿蔓） 爆（爆炸 ） 曼（ 曼妙）
缝（缝隙） 逢（相逢）
夏天里的成长
主备人：陈筱彤
学习目标
1.正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.正确书写本课生字词并掌握牢固。 3.理解课文内容，体会文章的表达特点。
第一课时
自学指导一：
比一比，谁能把课文读得更加准确、流利、有感情。 （5分钟） 1.学生自读 2.指名朗读
自学指导二：
比一比，谁能把生字词写得既准确又规范。 （5分钟） 1.生注音并组词 2.指名演板
• 少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
• 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
• 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。
——陶渊明《杂诗》
Fra Baidu bibliotek 谢谢观看
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
指名回答
• 2.课文中都讲到了哪些事物的生长，请你快速找
出来？
（3分钟）
指名回答
自学指导五：
• 再读课文，体会下列句子的含义，回答问题。
（8分钟）
1.“夏天是万物迅速生长的季节”（3分钟）
小组讨论
指名回答
2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量用力
地长。”
（5分钟）
指名回答
当堂训练
• 说一说夏天还有那些生物生长快？
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。