广汉鸭子河大桥桥头景观概念设计精品PPT课件
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桥之美PPT121 人教版
吴冠中画作
《故乡》
鲁迅乡土
宜 兴 蛟 桥
小 桥 人 家
欣赏：桥之美
苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小 船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了 一篇史诗似的满足。
风雨桥
桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代 山水画中点缀人物的理想位置。
小组讨论：
画家眼中的 桥
• 作者眼中桥美在何处？ • 为了说明桥之美，作者主要举 了哪些例子？ • 并用文中的词语来说明在不同 环境中所产生美学效果。
虹桥转翠屏 。
——唐 宋之问 《游云门寺 》
若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空。
——宋 陆游 《五云桥 》
拓展
咏桥名句
西跨湖桥雨到时，四山烟景碧参差。
——李慈铭《微雨中过湖塘二首 》
清道桥下百姓家，逸斋遗教是桑麻。
——周作人 《往昔三十首 》
玉带垂虹看出水，酒旗招殿舞斜阳 。
——陈从周 《越州吟》
补充
同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》 比较阅读：
在内容和写法上有什么不同？
《中国石拱桥》
《桥之美》
内容
介绍石拱桥形 式优美、结构 坚固、历史悠 久
从美学角度发 掘桥在不同环 境中所产生的 美学效果
写法
较为规范的说 带说明性质的小品文， 明文，用科学、在举例时，或描写景 平实的语言向 物或抒发感情，文字 极富有表现力和感染 读者解说
这句话的意思是， 桥横跨在水面上，与桥 下的流水在平面上形成 交错；同时，桥的颜色 与流水的颜色也相互映 衬。桥与流水如一支乐 曲和谐优美。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之 Leabharlann 唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种大 声宣告，桥的美也像乐曲一样有着 和谐的韵律，这吸引着画家总是追 寻着桥的身影。 用孩子们寻找热闹来作比，表现画 家们对桥的喜爱之情的强烈。
桥梁知识专题PPT专题演示
桥梁的主要分类 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。
我国桥梁建筑成就
国外著名桥梁 结束语
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
授课 内容
1
概论
2 桥梁的组成部分
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
《桥之美》课件2(24张PPT)(人教新课标八年级上)
Hale Waihona Puke 明文，用科学、文，在举例时，或
平实的语言向 描写景物或抒发感
读者解说
情
它是联系兄弟心灵的
心灵之桥
生活中不缺少美 ， 缺少的是
发现美的眼睛！
同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》
比较阅读： 在内容和写法上有什么不同？
《中国石拱桥》 《桥之美》
介绍石拱桥形 从美学角度发
式优美、结构 掘桥在不同环 内容 坚固、历史悠 境中所产生的
久
美学效果
写法
较为规范的说 带说明性质的小品
很久以前，一对兄弟生活在两个相邻的庄园里，他们的 庄园之间是一个美丽的大牧场。40年来他们一直生活得很和 睦。可是有一天他们之间发生了一起小误会，这个小误会结 果发展到让他们反目为仇的地步。弟弟命人用推土机在两个 庄园之间开了一条渠，从此一条小溪隔断了两个庄园，也割 断了两兄弟的情义。一天，有人敲开了哥哥家的大门，一个 身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄 园需要修缮，我可以帮助您。”哥哥于是让木匠在小溪边修 一座两米高的栅栏，因为他再也不想见到他弟弟了。木匠接 受了工作，从早晨就开始忙碌。到了傍晚，哥哥来到小溪边， 他惊得目瞪口呆，因为他眼前不是什么两米高的栅栏，而是 一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥，它静静地沐浴 在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。这时弟弟从 桥的那头走过来，抱住哥哥说：“你真伟大，在我做了对不 起你的事之后，你却建造了这么美的一座桥……”从此兄弟 俩重归于好。哥哥为了感激木匠，让木匠留在庄园里，可是， 木匠说：“对不起，我倒是很想留下来，但是还有很多桥等 着我去造呢！”
赵州桥
授课人：王明霞
• 张嘉贞说：“制造奇特，人不知其所以为”
平实的语言向 描写景物或抒发感
读者解说
情
它是联系兄弟心灵的
心灵之桥
生活中不缺少美 ， 缺少的是
发现美的眼睛！
同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》
比较阅读： 在内容和写法上有什么不同？
《中国石拱桥》 《桥之美》
介绍石拱桥形 从美学角度发
式优美、结构 掘桥在不同环 内容 坚固、历史悠 境中所产生的
久
美学效果
写法
较为规范的说 带说明性质的小品
很久以前，一对兄弟生活在两个相邻的庄园里，他们的 庄园之间是一个美丽的大牧场。40年来他们一直生活得很和 睦。可是有一天他们之间发生了一起小误会，这个小误会结 果发展到让他们反目为仇的地步。弟弟命人用推土机在两个 庄园之间开了一条渠，从此一条小溪隔断了两个庄园，也割 断了两兄弟的情义。一天，有人敲开了哥哥家的大门，一个 身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄 园需要修缮，我可以帮助您。”哥哥于是让木匠在小溪边修 一座两米高的栅栏，因为他再也不想见到他弟弟了。木匠接 受了工作，从早晨就开始忙碌。到了傍晚，哥哥来到小溪边， 他惊得目瞪口呆，因为他眼前不是什么两米高的栅栏，而是 一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥，它静静地沐浴 在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。这时弟弟从 桥的那头走过来，抱住哥哥说：“你真伟大，在我做了对不 起你的事之后，你却建造了这么美的一座桥……”从此兄弟 俩重归于好。哥哥为了感激木匠，让木匠留在庄园里，可是， 木匠说：“对不起，我倒是很想留下来，但是还有很多桥等 着我去造呢！”
赵州桥
授课人：王明霞
• 张嘉贞说：“制造奇特，人不知其所以为”
六年级上册公开课- 桥的形状和结构教科版 (32张)课件下载
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桥的形状和结构
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这些桥是什么形状和结构？
河北赵县的赵州桥
江苏苏州彩云桥
四川旺苍东河桥
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重庆万州长江公路大桥
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按照桥的不同结构，有四大最基本桥梁：
梁桥： 由梁和桥墩构成，梁和桥墩 是主要承重结构。
拱桥：
拉索桥：
浮桥： 是利用水的浮力来承载桥面的一 种临时性桥梁，主要用在军事上 或建筑工地上。
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观察比较书上这些拱桥，它们有什么相同和 不同，各有什么优点？
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相同点：形状（拱形） 不同点： 材料、大小、用途
桥拱与桥面的位置
梁桥
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《桥梁景观设计》课件
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
桥梁景观设计的要素
结构要素
结构安全
确保桥梁的稳固和安全，满足交通负载的需 求。
工程经济性
在满足功能需求的前提下，优化设计方案， 降低建造成本。
施工可行性
考虑施工的可操作性和技术的可行性，确保 施工过程的顺利进行。
耐久性
保证桥梁的使用寿命，考虑材料的选择和防 腐、防震等措施。
景观协调性
桥梁的设计应与周围景观相协调，成为景观的一部分。
降低噪音
采取有效的降噪措施，减少车辆通行产生的噪音对周边环境的影响。
排水设计
合理设计排水系统，确保桥面雨水能够及时排入河道，防止积水对桥面造成损害。
人文要素
人性化设计
考虑行人和车辆的通行安全和舒适度，设置 足够的休息区和观景台。
公众参与
鼓励公众参与桥梁的设计和建设过程，反映 市民的需求和意见。
优美的桥梁景观能够给予 过桥者愉悦的感受，增强 交通的舒适度。
桥梁景观设计的原则
功能性原则
桥梁景观设计应满足交通功能 的需求，确保桥梁的安全、实
用和耐久性。
美学性原则
桥梁景观设计应注重美学效果 ，使桥梁成为一道美丽的风景 线。
环保性原则
桥梁景观设计应考虑环境保护 ，合理利用资源，减少对环境 的负面影响。
特点
桥梁景观设计具有多学科交叉性、地 域性和文化性等特点，要求设计者综 合考虑结构、材料、环境、文化等多 方面因素。
桥梁景观设计的重要性
01
02
03
提升城市形象
优秀的桥梁景观设计能够 成为城市的地标，提升城 市的知名度和形象。
促进旅游业发展
具有特色的桥梁景观能够 吸引游客，促进旅游业的 发展。
案例分析--景观桥PPT课件
双叉造型路灯
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四、景观桥案例分析
（7）在大桥夜景照明设计中，抓住这座桥的美学特征，选择拱、桥面饰边和 亭廊作为主照明要素，分别以夜景照明的各种手法进行表现，实际夜景效果 与亭廊桥的整体建筑风格相融。
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Hale Waihona Puke 33五、景观桥赏析
芦潮港新城是以"滴水 "的主题为理念，因此 要求城市桥梁的景观 设计和环湖景观设计 与城市的总体风格相 一致，以丰富的道路 和桥梁形态景观充分 反映水文化的理念， 塑造不同特色的景观
采用圆端头实心桥墩，为了处理好拱角和拱座的关系，使连孔主拱圈线型 具有良好的建筑收头，在桥两侧的墩顶上各设置一个1∕4球体，并在起拱线的下 方设置圆端头的裙边。
1∕4球体桥墩
2020/3/5
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四、景观桥案例分析
（2）桥上设置亭廊 人行道在交通上是步行交通的专用通道，步行者通常有三种基本类型：一是行
（三）资料来源
1.桥梁专题报告 2.桥梁网 3.中国桥梁大观网 4.各搜索类网站
2020/3/5
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二、景观桥概况
（一）景观桥概念
景观桥是指能唤起人们美感的，具有良好视觉效果和审美价值，与桥位环境共
同构成景观的桥梁。
景观桥应该具有以下三个特征：
1.符合桥梁造型美、功能美和形式美法则；
2.遵循桥梁与环境协调的规律；
以短暂的休憩。该桥铺地使用简洁的方格形式，通过对铺地色彩的合理搭配，融 环境景观于一体，并利用较深的色彩衬托洁白的"展翅"，突出桥梁景观重点。
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五、景观桥赏析
该桥型以水纹、波纹为 主体构成元素，在桥外 侧设计了以波纹为特征 的造型，突出"水"的文 化理念，朴实，亲切。 该桥的亮点在于人行道 外侧曲线型观景平台， 为游客观赏滴水湖景观 提供了场所，栏杆形式 以贴近其曲线风格为主， 直立型栏杆形式配以动 感的曲线，展现了一种 力度美。桥面铺地采用 简洁的砖石形式，将曲 线型观景平台加以突出，
《桥》公路 PPT实用课件
5. 西方文 化将“ 物性” 表现得 非常极 致，他 们的物 质文化 可以非 常发达 ，而物 质文化 的手段 ﹣﹣科 技，也 相应的 可以非 常发达 。西方 设计的 许多制 度特征 也是“ 物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由 ”是指 人身及 其行为 的自由 ，而中 国人的 自由更 多是“ 心性” 的自 由。
为 “万物 并育而 不相害 ”所指 向的实 质问题.
《桥》公路 PPT实用课件
8. 从人的 实践活 动看， “万物 并育而 不相害 ”则涉 及不同 的个体 、团体 、民族 、国家 之间的 共处、 交往问 题，它 以承认 不同个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化为 前提。 个体的 差异、 不同社 会领域 的分化 是一种 历史演 化过程 中无法 否认的 事实， 如何使 分化过 程中形 成的不 同个体 、存 在形态 以非冲 突的方 式共处 于世界 之中， 便成
6强 调“道 ”和“ 人”之 间不可 分割、 相互联 系的重 要涵义 之一， 是肯定 道所具 有的各 种意义 唯有通 过人自 身的知 和行、 认识世 界和改 变世界 的过程 ，才能 呈现出 来。正 如深山 中的花 自开自 落，并 无美或 不美的 问题， 只有在 人的审 美活动 中，它 的审美 意义才 得到呈 现。
7. 中国文 化家们 所说的 “中” ，更多 体现为 实践过 程中处 理、协 调各种 关系的 一种原 则。在 天道的 层面， 道首先 表现为 多样的 统一。 从多样 的统一 这一视 域看， “中” 就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处 于一个 系统， 如何恰 当地定 位它们 ，使之 各得其 所， 这就是 “中” 所涉及 的重要 方面。
的放在杯子里。 5在桥梁上放硬币，桥面下沉1CM就算桥面承受不
教科版《桥的形状和结构》精品教学课件16
或建筑工地上。
教科版《桥的形状和结构》精品教学 课件16
教科版《桥的形状和结构》精品教学 课件16
观察比较书上这些拱桥，它们有什么 相同和不同，各有什么优点？
教科版《桥的形状和结构》精品教学 课件16
教科版《桥的形状和结构》精品教学 课件16
相同点：形状（拱形） 材料
不同点： 大小 用途 桥拱与桥面的位置
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是一种跨越 河流、湖泊、海 峡、山谷或其它 障碍物而修建的 特殊建筑物。
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浮桥
广济桥：俗称湘子桥该桥 集梁桥、浮桥、拱桥于一体
教科版《桥的形状和结构》精品教学 课件16
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跨度最最大的悬索桥
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世 界 峡 谷 跨 径
最 大 悬 索 桥
中国湖南矮寨特大悬索桥
主跨径:1,176米
跨高:350米
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世 界 最 长 跨 海 大 桥
中国青岛胶州湾大桥 总长:41.58公里
全教科版《桥的形状和结构》精品教学课件16 球 首 座 跨 距 逾 千 米 悬 索 桥
美国三藩市金门大桥 (Golden Gate Bridge) 桥墩跨距:1,280.2米 全桥总长:2,737.4米
教科版《桥的形状和结构》精品教学 课件16
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