生药学
生药学在药学中的地位
生药学在药学中的地位生药学是药学中的一个重要分支，它研究的是从天然植物、动物和矿物中提取的药物原料，也被称为天然药物学。
生药学在药学中有着重要的地位，下面将从多个方面进行探讨。
一、生药学在新药研发中的作用1. 寻找新型化合物：生药学通过对天然产物进行分离纯化、活性筛选等方法，可以发现很多具有生物活性的分子。
这些分子可以作为新型化合物进行进一步开发和优化。
2. 提高新药质量：生药学研究所得到的天然产物可以作为新型化合物或者新型活性成分进行开发。
与人工合成相比，这些天然产物具有结构多样性、活性强度高、毒副作用小等优点。
因此，在新药开发过程中，利用生药学技术寻找天然产物可以大大提高新药质量。
3. 提高新药安全性：采用天然产物作为原料制备新型化合物时，由于其结构已经存在于自然界中，因此不会对人体造成过多毒副作用。
而人工合成的化合物可能会因为结构与天然界中存在的物质不同而对人体产生毒副作用。
因此，利用生药学技术进行新药开发可以提高新药的安全性。
二、生药学在中药研究和开发中的作用1. 中草药活性成分的研究：中草药是生物多样性资源库中最重要的一类资源，具有广泛应用价值。
利用生药学技术可以对中草药进行分离纯化，从而获得活性成分，并对其进行深入研究。
2. 中成药新品种研发：利用生药学技术可以对传统中成药进行优化改良，使其更加适应现代临床需要。
例如，将传统中成药制剂转化为现代注射剂或口服制剂等。
3. 中医临床验证：利用生药学技术可以从天然产物中提取活性成分，并通过临床试验验证其功效。
这也是将传统医学与现代医学相结合的重要途径之一。
三、生药学在质量控制方面的作用1. 草本植物鉴定：由于植物在种类上存在差异，因此在药材的收集、加工和使用过程中需要进行鉴定。
生药学技术可以通过形态学、解剖学、化学成分等多种方法对草本植物进行鉴定。
2. 药材质量控制：生药学技术可以对草本植物进行质量控制，例如检测其化学成分、微生物污染等。
这有助于确保药材的质量稳定性和安全性。
高职高专教材生药学
高职高专教材生药学
《生药学》是高职高专药学类专业的一门重要课程，旨在培养学生生药鉴别的能力，以及质量评价、质量标准制定和新药研制等方面的综合能力。
该课程应用性和实践性很强，是药学类专业学生必修的一门专业核心课。
《生药学》教材通常包括总论、各论和实践教学三部分。
总论概述生药学的起源与发展、生药的标准、鉴定、生产、流通、利用等。
各论介绍生药180种，其中要求掌握的100种生药均为国家执业药师统一考试要求的药材，所描述生药均以《中华人民共和国药典》(2005年版)为标准。
实践教学部分主要介绍生药鉴定与质量检验所需的技能实验。
在实验项目中，学生通常需要按照药用部位进行划分，设置10个左右的项目，每个项目若干个生药品种。
学生需要对各味生药进行鉴别，提出每个药的鉴别要点，按照规定的格式抄录到实验报告上。
此外，《生药学》教材还注重培养学生的实践操作能力，通过实验项目和实践活动，使学生能够掌握生药的鉴别、质量评价、质量标准制定和新药研制等方面的技能。
同时，教材还引入了新的鉴别手段，如高效液相色谱法、分子遗传标记法等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
总之，《生药学》是高职高专药学类专业的重要课程，其教材内容丰富、实用性强，能够帮助学生掌握生药学的基本知识和技能，为未来的职业发展奠定基础。
生药学
生药学复习题一．名词解释1. 生药：就是药材，大多数生药都是我国历代本草收载的药物。
2．道地药材：来源于特定产区的货真价实的药物。
3．本草：由于这些书籍记载的多以植物为主，其中又以草类为多，在中国这些书籍通常被称为本草。
4．朱砂点：断面黄白色，散有多数橙黄色或棕红色油点。
5．云锦纹：中药何首乌横切面，如同散列的云朵状花纹，并具色彩。
6.星点：指观之如星点的异形复合维管束。
7．菊花心：指药材断面维管束与较窄的射线相间排列，形似菊花。
8．生物检定：利用药物对生物体所起的作用，以测定药物的疗效，作用强度及毒性的方法。
9．乌金衣：天然牛黄表面挂有一层黑色光亮的薄膜。
10．子座：真菌的子座是容纳子实体的褥座，是由疏丝组织和拟薄壁组织构成的一般呈垫状。
11．有效成分：指一种混合物中对生物体代谢或者化学反应起作用的成分。
12．挂甲：牛黄的水溶液可使指甲染黄习称挂甲。
13．解理：矿物受力后沿一定结晶方向裂开成光滑平面的性质称为解理。
14．根状菌索真菌的菌丝体有的可以纠结成绳索状，外观和高等植物的根相似。
15．假色：某些矿物有时可见变形现象，系因投射光受晶体内部裂缝面解理面及表面的氧化膜的反射所引起的光波干涉作用而产生的颜色。
16.断口：矿物受力后不是沿一定结晶方向断裂所形成的不规则的断裂面。
17.本色：系由矿物的成分和内部构造所决定的颜色。
18.条痕：即将矿物在白色的毛瓷板上划过后留下的有颜色的线条。
二、性状1．何首乌：块根呈团状或不规则纺锤形，表面红褐色或红棕色，皱缩不平，质坚实而重，不易折断，横切面淡红棕色，粉性，形成云锦样花纹。
气微，味味苦而干涩。
2.味连：形似鸡爪状，习称过桥杆。
质坚硬，折断面不平坦，木部金黄色，可见放射性纹理，气微，味极苦。
3.朱砂：呈颗粒状或块粒状。
鲜红色或暗红色，具光泽，体重，质脆。
4. 薄荷：茎方柱形，叶对生，有短柄，两面均被柔毛及腺鳞，叶揉搓后有特异清凉香气，味辛凉。
5.红花：不带子房的管状花，黄红色或红色。
生药学就业前景
生药学就业前景
生药学就业前景（一）
生药学硕士就业前景
生药学是药学专业的二级学科之一，是研究包括中药在内的天然来源药物的科学，它是一门应
医
家，医
大批的一线操作技术人员。
药物制剂专业正是在这样的大环境下应运而生。
在各类医药企业中从事化学药物合成、药剂制备、药物辅料生产、产品质量控制、生产技术管理、制药新工艺、新设备开发应用等工作；在社会或医院药房从事药品营销、药学服务等工作。
药物制剂学毕业后可从事药物制剂研究、开发、生产及质量管理，能够在制药企业、医院药剂科、研究所及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、生产单位和医疗卫生
单位，从事药品制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。
由于药物制剂专业以现代制药企业人才的需求为依托，加上其就业面广阔，证明药物制剂专业
人才将具有良好的就业前景。
---文章来源网络。
生药学是什么专业汇总一篇
生药学是什么专业汇总一篇生药学是什么专业 1生药学（pharmacognosy）指以生药为主要研究对象，对生药的名称、来源（基源）、生产（栽培）、采制（采集、加工、炮制）、鉴定（真伪鉴别和品质评价）、化学成分、医疗用途、组织培养、资源开发与利用和新药创制等的学问。
换句话说，生药学是利用本草学、植物学、动物学、化学、药理学、医学、分子生物学等知识研究天然药物应用的学科。
广义的生药应指所有来自天然的.原料药材，包括了中药材、民间草药、民族药及可供提取化学药物的原料药材。
简言之，生药即天然药材。
在我国，生药与中药材（含草药和民族药）关系十分密切。
所谓中药（Chinese medicines）通常是指以中医药学基础理论为指导，进行炮制、加工和使用的药物，是天然药物的一部分。
而草药（medicinal herbs）通常是指广泛流传于民间，多为中医所用，地域性较强，使用地区较窄，一般在各级医院和药店难以购得的天然药及其简单的加工品。
草药和中药在中国统称中草药，也是中国医药体系的一部分。
民族药（ethnomedicines）是指各__用于防治疾病的天然药物。
在我国，也属中医药体系的一部分，但限定在一定地区（__居住区）内使用，有其特有的用药习惯，如藏药、蒙药、__族药等。
民族药属于人种药物的范畴。
随着草药、民族药的不断被发掘，研究和推广应用，一些有较好疗效，质量标准明确的草药、民族药将会和中药一样被广泛使用和在全国广泛经销。
生药和中药材、草药、民族药的关系很密切，它们的含义有时较难明确区分，通常主要看其是否以中医学理论为指导，作为用药的原则，如是，则称中药材，否则可称生药。
学习生药学要多联系实际，除学好基础理论和知识外，还要十分重视实验操作和实践教学，多在野外或药材仓库，标本馆（室）和实验室中辨认，多进行观察和比较，比较各类药用植物和生药标本的形态特征，找出它们的异同点，再对照教材及课堂讲授的内容或其他参考书，以便加深印象和理解、掌握书本有关内容。
生药学重点知识归纳
引言概述：生药学是研究药用植物发展、资源、利用、生物学性状及药用价值的科学，是中药学的核心内容之一。
在生药学中，有一些重点知识点是我们必须要了解和掌握的，本文就对生药学的重点知识进行归纳和总结，旨在帮助读者更好地理解和应用生药学的相关知识。
正文内容：一、植物的资源利用1.植物的药材部位划分分类原则：药材部位按功能分为根、茎、叶、花、果实、种子、树皮等。
药材部位的药用价值：不同部位有不同的药理作用和化学成分，药用部位的选择需要结合药材的特点和用途。
2.植物资源的采集和加工采集原则：选择品质良好、适当生长期的植物进行采集；采集时要注意保护生境，避免对自然环境造成破坏。
加工方法：包括晒干、炒制、蒸制、煮沸、浸泡等，不同的加工方法有助于提取药材的有效成分。
二、药用植物的生物学性状1.植物的形态学特征外部形态：包括植物的高度、枝条形状、叶片特征等。
内部结构：包括植物的根、茎、叶、花等器官的结构特征，对于鉴别和选用药材具有重要意义。
2.植物的生长环境要求光照要求：不同的药用植物对光照的要求不同，有些植物需要充足的阳光照射，而有些植物则喜欢半阴湿的环境。
温度要求：药用植物对温度的要求也不同，有些植物耐寒，有些则耐热。
水分要求：不同的药用植物对水分的需求也有所不同，有些喜欢湿润的环境，有些则适应于干燥的环境。
3.植物的繁殖方式有性繁殖：包括花粉传播、授粉和种子发芽等。
无性繁殖：包括茎叶切割、块茎增殖和植物器官再生等。
三、药用植物的化学成分1.主要化学成分分类生物碱：包括单萜生物碱、二萜生物碱、生物碱混合物等。
鞣质：包括单宁鞣质、黄酮鞣质等。
挥发油：包括芳香族化合物和萜烯类化合物等。
2.化学成分与药用活性的关系化学成分的作用：不同的化学成分在药用活性上有不同的作用机制，如镇痛、抗炎、抗菌等。
化学成分的提取和分离方法：包括溶剂提取、萃取、色谱技术等。
四、药用植物的药理作用1.药用植物的主要药理作用类型镇痛作用：如罂粟壳、夏天麻等。
生药学名词解释
⽣药学名词解释⽣药——指未经加⼯会或简单加⼯，具有预防、医疗和保健作⽤的植物、动物和矿物等天然来源的药物。
中药——指依据中医药的理论和临床经验应⽤于预防、医疗和保健的药物，包括：中药材、饮⽚、提取物和中成药。
化学对照品——是中药检测（定性、定量分析）中使⽤的实物对照，可⽤于确定药品的真伪，评价药物质量优劣，从⽽控制药品⽣产，提⾼和保证药品质量，保证⼈民⽤药安全有效。
是在化学标准品概念基础上衍⽣的专指概念。
有效成分——指⼀种混合物中，对⽣物体代谢或者化学反应起作⽤的成分。
道地药材——传统中药材中具有特定的种质﹑特定的产区﹑特有的⽣产技术或加⼯⽅法⽽⽣产的质量、疗效优良的药材。
炮制——将⽣药进⾏净制、切制或炮炙等处理使之成为“饮⽚”。
（⽅法：⼀般修制，⽔制，⽕制，⽔⽕共制。
）朱砂点——中药经验鉴别中形容断⾯油室或油细胞所致的深⾊⼩点。
（中药“苍术”的性别鉴别断⾯黄⽩⾊，散有多数橙黄⾊或棕红⾊油点。
）⼤理⽯样纹理——指由深棕⾊的外胚乳与淡⽩⾊的内胚乳交错或种⽪与外胚乳的折合层错⼊内胚乳中⽽成状似⼤理⽯样的纹理。
如⾁⾖蔻和槟榔的种仁的断⾯。
云锦状纹理——中药何⾸乌横切⾯⽪部环列4~11个类圆形异型复合维管束，如同散列的云朵状花纹，并具⾊彩。
⼤挺——指⼆杠茸茸体上部较粗壮的主⼲部分，习称⼤挺。
“鸡⽖”——根或根茎呈簇状分枝，弯曲互抱，形似鸡⽖，称鸡⽖形，味连——鸡⽖黄连。
过桥——⼜称过江枝。
指黄连根茎的节间呈细长光滑圆柱状;两端节部略膨⼤，其细长部分称过桥或过桥杆，桥杆⼜称跳秆。
佛焰苞——天南星科植物特有的佛焰花序中，⾁穗花序被形似花冠的总苞⽚包裹，此苞⽚被称为“佛焰苞”。
门庄——花⿅茸，呈圆柱状分枝，离锯⼝约1cm处分出的侧技，习称门庄，当门⼦——麝⾹⾹体中颗粒呈紫⿊⾊，油润光亮，称“当门⼦”。
当门⼦即麝⾹中种类。
麝⾹别名元⼨，为⿅科动物雄麝体下腹部腺⾹襄中的⼲燥分泌物，名贵中药材。
⽓⾹强烈⽽特异，成颗粒状者俗称"当门⼦"，质量较优。
生药学学科的主要任务是什么简答题
生药学学科的主要任务是什么？
生药学是一门研究天然药物的学科，主要任务包括：
• 1. 药用植物的筛选与鉴定：通过对各种植物的收集和研究，筛选出具有药用价值的植物，并进行鉴定和分类。
• 2. 药用植物的活性成分研究：对药用植物中的活性成分进行提取、纯化和结构鉴定，研究其药理作用和药效。
• 3. 药用植物的质量评价：通过化学和生物学方法对药用植物的质量进行评价，确保其安全有效的使用。
• 4. 药用植物的药理研究：研究药用植物对人体的作用机制，解析其药理学特性。
• 5. 新药开发和药物改良：基于药用植物的活性成分和药理特性，开发新的药物或改良现有药物，提高药物的疗效和安全性。
• 6. 药用植物的保护和可持续利用：研究药用植物的保护和可持续利用策略，保护生态环境和民族传统药文化。
生药学重点知识归纳
生药学重点知识归纳
生药学是一门研究药物原料的来源、有效成分及其获取、贮藏、加工、鉴定和药理作用的学科。
以下是生药学的重点知识归纳：
1. 药用植物：了解常见的药用植物及其药理活性成分，如中药材、草药等。
2. 药用动物：了解常见的药用动物及其药用部位，如动物胚胎、动物脏器等。
3. 药用矿物：了解常见的药用矿物及其药理活性成分，如矿石、矿泉水等。
4. 药用菌藻：了解常见的药用菌藻及其药理活性成分，如灵芝、草菌、螺旋藻等。
5. 药物提取与制备：掌握药物的提取方法，如水提法、酒提法、酸碱提取等，并了解药物制剂的制备方法，如干燥、粉碎、复配等。
6. 贮藏与保存：了解不同类型药材的贮藏和保存方法，如冷藏、避光、密封等，以确保其有效成分的保存。
7. 鉴定与检测：学会对原料药材进行鉴别、纯度和质量检测，如显微镜鉴定、化学分析、生物活性评价等。
8. 药理学：理解药物在生物体内的作用机制，如药效学、药代动力学、副作用等。
9. 新药开发：了解新药开发的流程和方法，如药物筛选、药效学研究、临床试验等。
10. 中药学与中药制剂：了解中药的组成、功效、配伍规律和制剂方法，如煎剂、散剂、丸剂等。
这些是生药学的重点知识，掌握了这些知识，对于研究和应用药物原料、药物制剂以及药物开发都具有重要意义。
生药学名词解释
生药学名词解释生药学是一个研究天然植物、动物、矿物等物质中有效成分以及其药理学、药物制剂学等相关问题的学科。
在生药学中，有很多常用的重要名词。
本文将对常用的生药学名词进行解释，以期能够让人们更好地了解生药学。
1. 生药：指未经过炮制、粉碎等工艺处理的天然植物、动物、矿物等物质。
生药是制药工业中不可或缺的原料之一。
2. 中药：指符合中医理论并在中医临床实践中应用的具有疾病预防、治疗、养生等功能的药物。
3. 药材：指供制取药用的中药材料，广义的药材包括植物、动物、矿物等各种药材。
4. 配伍：中药学中，指多种药材组合使用，以达到协同作用、平衡毒副作用等目的。
5. 干燥剂：指将药材干燥后形成的散剂或块状剂，常用的干燥剂有薏苡仁、芡实、黄豆等。
6. 熟地黄：甘露熟地黄是最常用的一味中药，是指垂丝地黄在炮制工艺中，经过鲫鱼汁或黄酒浸泡后，用炭火烘制干燥而成的药材。
熟地黄具有滋阴补肾、益精补血的功效。
7. 西藏红景天：西藏红景天（Rhodiola crenulata）是一种高山植物，生长在海拔3500米以上的高寒地区，被誉为“高山灵草”。
西藏红景天具有神经保护作用、延缓衰老、促进人体免疫功能等功效。
8. 三七：三七（Panax pseudoginseng var. notoginseng）是一种常用的中药材，具有活血化瘀、止血等功效，被广泛应用于中风、心血管疾病、癌症等疾病的治疗。
9. 姜黄素：姜黄素（Curcumin）是从姜黄中提取出来的一种黄色色素，具有抗氧化、抗炎等作用，可用于预防和治疗癌症、糖尿病等疾病。
10. 银杏叶提取物：银杏叶提取物是指从银杏树叶中提取出来的有效成分。
银杏叶提取物具有抗氧化、改善记忆力、促进血液循环等作用，广泛应用于慢性脑供血不足、心血管疾病等疾病的治疗。
11. 葛根素：葛根素（Puerarin）是从葛根中提取出来的一种有效成分，可用于增强心脑血管功能、降低血脂、抗心肌缺氧等作用。
生药学重点整理
第一节生药学的性质和任务教学大纲基本要求：掌握生药学的性质和任务。
知识要点：生药（crude drug）是指未经加工或经简单加工，具有预防、医疗和保健作用的植物、动物和矿物等天然来源的药物。
生药学（pharmacognosy）是研究生药的质量和变化规律，探讨其资源和可持续利用的一门科学。
生药学的主要任务是：（一）研究生药质量及其变化规律1. 研究生药质量评价方法学包括真实性、有效性和安全性评价方法。
2. 研究生药质量变化的规律及调控（二）研究生药资源及其可持续利用第二节生药学的发展简史教学大纲基本要求：1、掌握重要的本草著作。
2、了解生药学的起源和发展趋势。
3、了解生药学在药学学科中的地位和作用知识要点：成书于秦、汉时期（公元前约200年）的《神农本草经》是我国已知最早的药物学专著。
《新修本草》(又称“唐本草”)，被认为是我国最早的一部国家药典，也是世界上最早的一部由国家颁布的药典。
《本草纲目》这部著作是我国16世纪以前医药成就的总结，该书按药物自然属性分类，每药标名为纲，列事为目，名称统一，结构严谨，为自然分类的先驱。
第一章分类与记载大纲教学大纲基本要求：1、掌握生药的拉丁名。
2、了解生药的分类和记载大纲。
知识要点：我国生药品种繁多，据《中华本草》记载，总数约有8980种，其中常用生药约500余种。
常见的分类方法有：1. 按药用部位分类法；2. 按化学成分分类法；3. 按自然系统分类法；4. 按药理作用或中医功效分类法。
Ch. P.、《中药大辞典》、《中药志》、《中药辞海》等著作均按生药中文名称的笔划顺序，以字典形式编排。
生药的记载内容主要包括名称、来源、植（动）物形态、采制、产地、性状、显微特征、化学成分、理化鉴别、检查、含量测定、药理作用、功效、附注等。
生药的拉丁名是国际上通用的名称，生药的拉丁名来源于原植（动）物学名，由学名中的属名、种加词附加其根、茎、叶、花、果实或角、骨等药用部位组成。
生药学
总论第一章绪论1．生药：来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类和矿物类药材，统称为生药。
2．生药学：是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的，具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象，研究其质量和变化规律、探讨其资源和可持续利用的科学。
3．中药：是指依据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的药物。
4．道地药材：来源于特定产区的货真质优的生药，是中药材质量控制的一项独具特色的综合判别标准的体现。
5．GAP：中药规范化种植规范.6．我国古代医学四大经典：《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》《神农本草经》7．生药的分类：①按自然系统分类法；②按药用部位分；③按化学成分分类；④按药理作用或中医功效；⑤按笔画分；⑥其他第二章生药的化学成分及其生药合成1．①初生代谢：合成必需的生命物质的代谢过程。
所生成的物质，包括糖类、氨基酸和蛋白质类、普通的脂肪酸类及其酯类、核酸类等成分，称为初生代谢产物。
②次生代谢产物：利用初生代谢产物所产生的对生物体本身无明显作用的化合物。
包括生物碱、萜类、挥发油类、酚类、内酯类和苷类等。
2．鉴别试验①糖类及苷类：Fehling实验、Molish实验②皂苷类：泡沫实验、溶血实验、沉淀反应、显色反应（Liberman反应、三氯醋酸反应）③强心苷类：Kedde反应、Keller-Kiliani反应④醌类：Borntrager’s反应⑤香豆素类：异羟肟酸铁反应⑥黄酮类：盐酸-镁粉还原反应第三章生药的鉴定1．《药典》规定程序：来源鉴定、鉴别、检查、含量测定2．生药的常规检查：①杂质检查：有机杂质和无机杂质②水分测定:烘干法—适用于不含或少含挥发性成分的中药;减压干燥法—适用于汗挥发性成分的贵重药材；甲苯法—适用于含挥发性成分的中药③灰分测定：总灰分—可用于所有中药；酸不溶成分——含有大量草酸钙结晶的药材④挥发油的测定：甲法—比重<1.0的挥发油；乙法—比重>1.0的挥发油3．生药性状鉴定的主要内容：性状、大小、色泽、表面特征、质地、断面特征、气、味、水试、火试4．显微鉴定1>细胞内含物的鉴定①淀粉粒：加碘液变为蓝紫色②糊粉粒：加碘液变为棕黄色、加硝酸汞边砖红色③菊糖：用95%乙醇装片，见10%α-萘酚和浓硫酸的变为紫色并逐渐溶解④草酸钙结晶⑤碳酸钙钟乳体⑥硅质⑦粘液⑧脂肪油、挥发油或树脂2>细胞壁性质的鉴定①木质化细胞壁加间苯三酚和浓盐酸可变红②木栓化或角质化的细胞壁加苏丹Ⅲ，微热变红③纤维素细胞壁加氯化锌碘，稍微放置，在家33-50%硫酸变蓝或紫④硅质化细胞壁加硫酸无变化第四章生药的采收、加工与贮存1．确定采收的原则：药材的最适宜的采收期应是药材生药效物质基础积累量的最佳组合的生长阶段。
生药学知识点
绪论一、名词解释生药学：研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的科学。
生药：也称“天然药物”，指来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类和矿物类药材。
从广义上说，生药包括一切来源于天然的中药、草药、民族药和提制化学药物的原料药材，兼有生货原药之意。
道地药材：经过中医临床长期应用优选出来的，在特定地域，通过特定生产过程所产的，较在其他地区所产的同种药材品质佳、疗效好，具有较高知名度的药材。
二、四大怀药（山药、地黄、牛膝、菊花）四大皖药（牡丹皮、木瓜、菊花、白芍）浙八味（白术、白芍、浙贝母、杭白菊、延胡索、玄参、笕麦冬、温郁金）三、生药学的研究内容及任务1、准确识别、鉴定生药基源种类同名异物东北蓼科蓼蓝华东十字花科菘蓝大青叶华南蕨床科植物马蓝江西、湖北等地马鞭草科路边青同物异名穿心莲:一见喜、榄核莲、苦草、四方莲、圆锥须药草人参:古名：鬼盖、神草、人微、土精、人衔、地精产地不同：石柱参、东洋参、高丽参、长白参加工方法不同：生晒参、白人参(糖参)、红参野生和栽培:野参、圆参三七:山漆、金不换、血参、春七、冬七、田三七2、调查、考证生药资源新药用植物或同种植物新的用途、新的成分、功效不断被发现：萝芙木（降血压利血平）、长春花、喜树、红豆杉（抗癌成分长春新碱、喜树碱和紫杉醇）。
3、评价生药品质、制定质量标准质量标准（真实、有效、安全）4、为中药材生产规范化服务《中药材生产质量管理规范》第一章生药的分类与记载一、生药的分类按自然系统分类法优点：这种分类法便于学习和研究同科同属生药在形态、性状、组织构造、化学成分与功效等方面的共同点，并比较其特异性，以揭示其规律性，有利于寻找具有类似成分、功效的植（动）物，扩大生药资源。
如蓼科大多含蒽醌类成分、五加科大多含皂苷。
缺点：生药的性状和显微鉴定不易掌握按天然属性及药用部位分类优点：商品学角度比较便利（药房管理）。
便于比较各类生药的外部形态和内部构造，有利于学习生药的性状鉴定和显微鉴定缺点：生药的化学成分不易记忆如：何首乌主要含蒽醌类成分，人参主要含有皂苷按化学成分分类优点：这种分类方法便于学习和研究生药的有效成分和理化分析，也有利于研究有效成分与疗效的关系，以及含同类成分的生药与科属之间的关系缺点：对有效成分不明或含有成分不详的生药难以分类。
生药学主观题整理
1.生药: 指未经加工或经过简单加工, 具有预防、医疗与保健作用得植物、动物与矿物等天然来源得药物。
2.中药: 在中医理论指导下用于预防、诊断与治疗疾病或调解人体机能得药物。
3.道地药材: 某一地域主产, 传统经验认为品质优得生药。
4.性状鉴定: 通过人体得感官瞧摸闻尝及水试火试等直观得方法, 依据对照生药得性状特征（形状, 大小, 色泽, 表面, 质地, 断面, 气味等）对生药进行真实性鉴别得一种方法。
5.发汗：指有些药材在加工过程中用微火烘至半干或微煮、蒸后堆积起来发热, 使其内部水分往外溢, 变软变色, 增加香味或减少刺激性, 有利于干燥。
6.走油：指有些药材得油质泛出药材表面, 或因药材受潮, 变色, 变质后表面泛出油性得物质。
7.星点: 大黄根茎髓部环列或散在得异性维管束。
8.云锦花纹: 何首乌皮部类圆形复合维管束。
9.过桥杆：黄连根茎中段常有细长圆柱状得节间, 光滑。
10.晶鞘纤维: 指纤维束与其周围含草酸钙方晶得薄壁细胞得复合体。
11.芦头: 根类药材顶端带有得盘节状短根茎。
12.芦碗: 人参根茎上得凹窝状茎痕。
13.艼: 参类药材短小根茎上得不定根。
14.珍珠疙瘩: 人参须根上得疣状突起。
15.朱砂点: 苍术断面黄白色, 间有棕红色油腺在, 形如朱砂颗粒状, 俗称朱砂点。
16.起霜: 苍术饮片暴露稍久后, 析出得晶体, 因呈毛状, 色白如脂霜, 而称起霜。
17.佛焰苞: 天南星科植物特有得佛焰花序中, 肉穗花序被形似花冠得总苞片包裹, 此苞片称为佛焰苞。
18.怀中抱月: 川贝得一种松贝得形状, 外有鳞瓣两枚, 大瓣紧抱小瓣, 未抱部分呈新月状, 俗称怀中抱月。
19.观音合掌: 青贝外层鳞叶2瓣, 大小相近, 相对抱合, 顶部开裂, 内有新芽与小鳞叶2-3枚及细圆柱得残茎。
20.虎皮斑：炉贝得表面具有未去净得黄棕色斑块, 称为虎皮纹。
21.菊花心：黄芪皮部黄白色, 木部淡黄色, 并有放射状纹理及裂隙。
生药学名词解释
名词解释：生药：来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类和矿物类药材。
从广义上说，生药包括一切来源于天然的中药材、草药、民族药材和提制化学药物的原料药材，兼有生货原药之意。
道地药材：来源于特定产区的货真质优的生药，是中药材质量控制的一项独具特色的综合判别标准的体现。
基源（来源，origin,source）：包括原植（动）物的科名、植（动）物名称、学名和药用部分。
初生代谢产物：是合成的对生命必需的物质，包括糖类、氨基酸、和蛋白质类、普通的脂肪酸类及其脂类、核酸类等成分次生代谢产物：利用初生代谢产物会产生对生物体本身常常无明显作用的化合物。
生药的性状鉴定：通过感官，对生药进行包括形状、大小、色泽、表面、质地、气、味等特征进行鉴定的方法。
芦头：人参的根茎主根顶端短小的根茎芦碗：根茎上的凹窝状茎痕晶鞘纤维：纤维束外倒包围着许多含有晶体的薄壁细胞所组成的复合体的总称。
嵌晶纤维：纤维次生壁外层密嵌细小的草酸钙方晶和砂晶，如麻黄过桥杆:黄连根茎中段有不规则结节状隆起及须根或须根痕，部分节间细瘦平滑如茎杆菊花心：甘草断面纤维束与较窄的射线相间排列，形似菊花。
黄芪也有菊花心狮子盘头：党参的根头部有多数疣状突起的茎痕及芽，习称“狮子盘头”鹦哥嘴：天麻呈长椭圆形,扁而稍弯曲;一端有红棕色的干枯芽苞（冬麻）,习称“鹦哥嘴”皮类生药：裸子植物或被子植物（主要是双子叶植物）的茎干，枝和根的形成层以外的部分。
包括周皮、皮层、中柱鞘（或无）、韧皮部。
星点：掌叶大黄髓部宽广，散有多数异常维管束，即为星点。
菌核：由许多菌丝组成一种坚固能抵挡不良环境的休眠体，当外界环境对他有利时，萌发产生子实体。
菌丝：组成真菌的每一根细丝或一个分枝，形状一般圆管状（有隔菌丝、无隔菌丝、有色菌丝、无色菌丝）菌丝体：组成一个真菌菌体所有菌丝的总称。
子座：一种紧密的营养结构。
菌索：许多菌丝平行结合在一起成绳索状，一般有鞘。
子实体：高等真菌在繁殖的时候产生的一种有一定形态结构，能产生孢子的菌丝体。
《药学导论》教案生药学
《药学导论》教案-生药学.doc一、教学目标：1. 了解生药学的基本概念、研究内容和应用领域。
2. 掌握生药学的起源、发展历程和现状。
3. 熟悉生药学的分支学科和研究方法。
4. 理解生药学的意义和价值。
二、教学内容：1. 生药学的基本概念和研究对象。
2. 生药学的起源和发展历程。
3. 生药学的现状和未来发展趋势。
4. 生药学的分支学科和研究方法。
5. 生药学的意义和价值。
三、教学方法：1. 讲授：讲解生药学的基本概念、研究内容和应用领域。
2. 案例分析：分析生药学的发展历程和现状。
3. 小组讨论：探讨生药学的分支学科和研究方法。
4. 影像资料：播放相关影像资料，增强学生的直观感受。
四、教学准备：1. 教案和教学大纲。
2. 相关教材和参考资料。
3. 影像资料和案例分析。
五、教学进程：1. 导言：介绍生药学的基本概念和研究对象，引发学生兴趣。
2. 生药学的起源和发展：讲解生药学的历史背景和发展过程。
3. 生药学现状和未来：分析生药学的现状和未来发展趋势。
4. 生药学的分支学科和研究方法：介绍生药学的分支学科和研究方法。
5. 生药学的意义和价值：探讨生药学在医药领域和其他领域的应用价值。
教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解。
通过案例分析和小组讨论，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。
在教学结束后，对学生的学习效果进行评估，总结教学经验和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论。
2. 学生作业：评估学生完成作业的质量，包括作业的准确性、完整性和创造力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通能力和解决问题的能力。
4. 知识测试：通过考试或测验，评估学生对生药学知识的掌握程度。
七、教学难点与解决策略：1. 生药学的复杂性：生药学涉及广泛的植物、动物和微生物，难以一一介绍。
生药学介绍
生药学一、生药学的概念、发展和主要任务１生药学的概念：化学药品（西药）药物⎨中药⎨中成药中药材⎨植物类、动物类、矿物类药材--→生药药物:凡是具有医疗、诊断、预防疾病和保健作用的物质称为药物。
中药：指根据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的传统药物。
包括：中药材（植物、动物及矿物的个子、饮片和炮制品）、中成药（成方制剂如膏、丹、丸、散、片、等）。
中药材：一是指切制成的饮片，二是指供中药厂生产中药成方制剂或制药工业提取有效化学成分的原料药。
草药：指草医用于治病或地区性口碑相传的民间药。
中草药：中药和草药的统称。
生药:来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物、动物和矿物药材。
相当于中药材。
另外直接用于医疗保健或作为医药用原料、辅料的天然药物，也列入生药的范畴。
如植物中制取的淀粉、粘液质、挥发油；自植物和动物中制取的油质、蜡类，以及某些医用敷料如石棉、滑石粉、白陶土等。
生药学：（Pharmakognosie Pharmacognosy ）：利用本草学、植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学、生物化学等）、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科的理论知识和现代科学知识，来研究生药的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价、细胞组织培养、医疗用途及资源开发利用等方面的科学。
附我国的生药资源：目前共有中药材12807种, 其中药用植物11146种,药用动物1581种, 药用矿物80种。
300种重点药材蕴藏量800万吨, 以新疆、黑龙江、内蒙古、野生资源最丰富，四川、陕西、甘肃种植面积和药材产量最大，以云南、广西、和贵州种类最多。
附国外生药学的发展：1815年,德国药物学家Seydler首次应用Pharmakognosie 一词, 意为药物的知识, 所谓药物,当时指生药而言。
1825年, 德国学者Martius在大学课程中设立了“Pharmakognosie”的科目，从而产生了一个新学科。
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第四章 叶类生药 第五章 花类生药 1．了解叶、花类生药的鉴定规律 2．掌握重点药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。 本章讲授提纲及学时分配 本章计划学时4 一、叶类生药：洋地黄叶、大青叶、番泻叶 二、花类生药：金银花、红花、洋金花、番红花 本课程学科的新进展 重点药的最新研究进展（详见备课稿） 教学参考书 《中药分析学》 《中国药材学》 《中华人民共和国药典一部》 相关期刊杂志的相关研究论文 本学科研究生的研究论文 本章内容的重点 重点药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。 本章内容的难点 1．叶的组织构造及其在生药鉴定中的应用； 2．花粉粒的组织构造及其在生药鉴定中的应用。 本章内容及讲授的改进意见 目前教科书以性状、显微鉴定为主，定性定量分析方法略显不足，教师应重点补充，定量分析方法以现行版药典为主，如药典没有，则介绍文献中的方法，首选HPLC法。 复习思考题 1、 双子叶植物的花粉粒其萌发孔的位置？ 洋地黄叶、大青叶、金银花、红花、洋金花的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效
教学目的 第四章 叶类生药 第五章 花类生药 1．了解叶、花类生药的鉴定规律 2．掌握重点药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。 本章讲授提纲及学时分配 本章计划学时4 一、叶类生药：洋地黄叶、大青叶、番泻叶 二、花类生药：金银花、红花、洋金花、番红花 本课程学科的新进展 重点药的最新研究进展（详见备课稿） 教学参考书 《中药分析学》 《中国药材学》 《中华人民共和国药典一部》 相关期刊杂志的相关研究论文 本学科研究生的研究论文 本章内容的重点 重点药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。 本章内容的难点 1．叶的组织构造及其在生药鉴定中的应用； 2．花粉粒的组织构造及其在生药鉴定中的应用。 本章内容及讲授的改进意见 目前教科书以性状、显微鉴定为主，定性定量分析方法略显不足，教师应重点补充，定量分析方法以现行版药典为主，如药典没有，则介绍文献中的方法，首选HPLC法。 复习思考题 1、 双子叶植物的花粉粒其萌发孔的位置？ 2、 洋地黄叶、大青叶、金银花、红花、洋金花的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效
教学目的 第一篇 总 论 第一章 绪 论 1、 掌握生药学的定义、任务 2、 熟悉生药学与药学的关系 3、熟悉生药的分类与记载大纲 4、熟悉生药学的起源与发展；掌握我国重要的本草著作；了解新方法、新技术在生药学科中的应用 本章讲授提纲及学时分配 本章计划学时2 一、 生药学的概念和任务 二、 生药学与药学科学 三、 生药的分类与记载大纲 四、 生药学的起源与发展 本课程学科的新进展 1、应用生物技术生产绿色、优质药材或有效成分； 2、应用DNA分子标记技术鉴定中药特别是目前形态学方法难以解决的同属多来源药材和道地药材等的鉴定； 3、各种新的分离和分析技术如（超临界流体萃取、大孔树脂吸附分离、膜提取分离、超声提取、高速逆流色谱、高效液相色谱、毛细管电泳及连用技术HPLC-MS、HPCE-MS、 GC/MS）在生药质量控制中的应用； 4、随着计算机技术以及人工智能的发展，生药的质量控制将逐步向数字化、自动化方向发展。 教学参考书 《中华人民共和国药典一、二部》 《中药鉴定学》 《中药学》 《中国药材学》 《中华本草》 相关期刊杂志的相关研究论文 本章内容的重点 1、 生药学的任务； 2、 生药学与药学科学的关系； 3、 几本重要的本草著作； 4、 现行版（2000版）药典一部的主要内容。 本章内容的难点 生药学科的新进展。 本章内容及讲授的改进意见 着重结合教师的科研体会，介绍生药学科的发展及新方法新技术在生药科中的应用，阐明生药学科在药学科学中的重要地位。 复习思考题 1、生药学的主要任务及学习生药学的意义？ 2、2000版药典一部中药的质量控制包括哪些内容？ 3、几本重要本草著作如《神农本草经》；南北朝梁代《本草经集注》；唐《新修本草》；宋《开宝本草》、《图经本草》、《经史政类备急本草》；明《本草纲目》；清《植物 名实图考》等的著者、主要版本、特点和内容等。 4、简述新方法新技术在生药科中的应用。
教学目的 第三章 生药的鉴定 1、掌握生药真伪鉴定的方法（原植物形态鉴定；药材性状和显微鉴定）； 2、了解生药真伪鉴定的DNA分子标记鉴定方法； 3、掌握生药的优劣评价方法（有效成分的定性和定量分析）； 4、 了解生药优劣评价的有害物质（重金属、农残、毒性成分检测）。 本章讲授提纲及学时分配 本章学时2 一、原植物形态鉴定 二、性状鉴定 三、显微鉴定 四、DNA分子标记鉴定 五、生药有效成分的定性、定量分析 本课程学科的新进展 1、 药材显微特征的生物显微镜数码成象系统； 2、 生药真伪鉴定的DNA分子标记鉴定方法； 3、 生药质量优劣评价的HPLC-ELSD、HPCE等方法。 教学参考书 《中药显微鉴定学》 《中药分析学》 《高效液相色谱方法及应用》 《中华人民共和国药典一部》 相关期刊杂志的相关研究论文 本学科研究生的研究论文 本章内容的重点 生药的真伪、优劣评价方法。 本章内容的难点 1、 生药真伪鉴定的DNA分子标记鉴定方法； 2、 生药真伪鉴定的显微鉴定方法； 3、 生药优劣评价的方法。 本章内容及讲授的改进意见 联系科研体会和经历，结合生产、销售实例，结合图谱、图片等形象化讲解。 复习思考题 1、生药真伪鉴定的方法有哪几种？ 2、生药优劣评价的对象？方法有哪几种？ 3、根及茎的性状有何区别？ 4、双子叶植物根及茎在解剖学上的区别？
教学目的 第二章 生药的化学成分 1、 掌握苷类和生物碱类的理化性质及鉴别方法 2、 熟悉苷类和生物碱类的结构类型及含量测定方法 3、 熟悉挥发油类和鞣质类的理化性质及鉴别方法 本章讲授提纲及学时分配 本章计划4学时 一、甙类 二、挥发油 三、鞣质 四、生物碱 本课程学科的新进展 1、 各类成分提取的新方法和新技术如超临界流体萃取、大孔树脂吸附分离、膜提取分离、超声提取等； 2、 各类成分定性分析的新方法新技术如TLC、HPLC、GC等色谱指纹图谱； 3、 各类成分定性分析的新方法新技术如HPLC-ELSD、HPCE等。 教学参考书 《天然药物学》 《中药分析学》 《高效液相色谱方法及应用》 《气相色谱方法及应用》 《中华人民共和国药典一部》 相关期刊杂志的相关研究论文 本学科研究生的研究论文 本章内容的重点 各类成分结构特点、提取方法、定性和定量分析方法 本章内容的难点 1、各类成分的结构特征 2、各类成分的提取方法和定量分析方法 本章内容及讲授的改进意见 着重联系科研经验和体会，结合实例讲解。 复习思考题 1、生物碱的定义？生物碱类成分的定性和定量分析方法？ 2、蒽醌类成分的结构特点和定性、定量分析方法？ 3、黄酮类成分的结构特点和定性、定量分析方法？ 4、 皂苷类成分的结构特点和定性、定量分析方法？
教学目的 第二篇 各 论 第一章 根及根茎类生药 1、了解根及根茎类生药鉴定的一般规律； 2、掌握各种生药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效； 3、了解一些重点药的伪品。 本章讲授提纲及学时分配 本章计划学时8 一、 根类生药：甘草、葛根、人参、三七、当归、丹参、黄芩、何首乌、百部、白芍、防已、板兰根、黄芪、川乌、柴胡、麦冬、天花粉、党参、桔梗、木香、地黄、牛膝； 二、 根茎类生药：大黄、延胡索、川芎、黄连、川贝母、浙贝母、湖北贝母、平贝母、伊贝母、姜、天麻、半夏、白术、黄精、知母、山药； 本课程学科的新进展 各种药的国内外研究最新进展（详见备课稿） 教学参考书 《中国药材学》 《中药鉴定学》 《中华人民共和国药典一部》 相关期刊杂志的相关研究论文 本学科研究生的研究论文 本章内容的重点 重点药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。 本章内容的难点 1．重点药的显微特征； 2．重点药的定性定量分析方法。 本章内容及讲授的改进意见 目前教科书以性状、显微鉴定为主，定性定量分析方法略显不足，教师应重点补充，定量分析方法以现行版药典为主，如药典没有，则介绍文献中的方法，首选HPLC法。有的药 也可适当增加相关新药开发实例，这样可以进一步激发学生的学习兴趣；加深生药学科在药学科学中的重要性的认识。 复习思考题 1、下列生药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效：甘草、白芍、人参、川乌（附子）、当归、丹参、黄芩、大黄、延胡索、川芎、黄连、 川贝母、浙贝母、天麻、何首乌、百部、黄芪、麦冬、党参、木香、柴胡、湖北贝母、平贝母、伊贝母、地黄。 2、下列生药的来源、性状特征、化学成分及功效：半夏、三七、防己、姜、牛膝、远志、黄精、知母、山药、泽泻、太子参、天冬、白头翁、防风、明党参、南沙参、前胡、玉 竹、白及、姜黄、桔梗。 3、人参目前市场上常见的伪品有哪些，它们与正品的区别何在？ 4、天麻市场上的伪品常见的是哪些，如何鉴别真伪？
学目的 第三章 皮类生药 1、掌握皮类生药鉴定的一般规律； 2、掌握肉桂、厚朴、黄柏的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效； 3、熟悉香加皮、牡丹皮、杜仲的基源、性状特征、化学成分、功效。 本章讲授提纲及学时分配 本章计划学时2 香加皮、肉桂、厚朴、黄柏、杜仲、牡丹皮 本课程学科的新进展 一些重点药的最新研究进展（详见备课本） 教学参考书 《中药分析学》 《中国药材学》 《中华人民共和国药典一部》 相关期刊杂志的相关研究论文 本学科研究生的研究论文 本章内容的重点 1、 皮类生药鉴定的一般规律； 2、 重点药的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。 本章内容的难点 1．皮类生药的概念 2．重点药的含量测定 本章内容及讲授的改进意见 目前教科书以性状、显微鉴定为主，定性定量分析方法略显不足，教师应重点补充，定量分析方法以现行版药典为主，如药典没有，则介绍文献中的方法，首选HPLC法。 复习思考题 1、皮类生药粉末中能否见到导管的碎片？ 2、肉桂、厚朴、黄柏的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法。
教学目的 第二章 茎、木类生药 1、了解茎、木类生药的鉴定一般规律； 2、 掌握关木通、石斛、沉香的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。 3、 了解钩藤的来源、性状特征、化学成分及功效。 本章讲授提纲及学时分配 本章计划学时2 一、 茎类生药：关木通、石斛、钩藤； 二、 木类生药：沉香 本课程学科的新进展 重点药的研究最新报道，如关木通的毒性问题等（详见备课稿） 教学参考书 《中国药材学》 《中华人民共和国药典一部》 相关期刊杂志的相关研究论文 本学科研究生的研究论文 本章内容的重点 1、 关木通、石斛的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效； 2、 沉香的三切面特征。 本章内容的难点 茎、木类生药的显微构造特征。 本章内容及讲授的改进意见 目前教科书以性状、显微鉴定为主，定性定量分析方法略显不足，教师应重点补充，定量分析方法以现行版药典为主，如药典没有，则介绍文献中的方法，首选HPLC法。 复习思考题 1、草质茎、木质茎在解剖上有何区别？ 2、木类生药显微鉴定时要做哪几个切面？各切面的主要特征？在生药鉴定中的意义？ 3、关木通、石斛的来源、性状、显微特征、化学成分、定性定量分析方法、药理作用及功效。