重庆理工大学选修课分类

(重庆理工大学)关于2012-2013学年春季选课安排的通知 (1)

1、正式选课阶段：①2013年1月5日下午17：00——2013年1月9日下午15：00该阶段选课按照选课时间优先原则，但学生选课的门数有以下限制：公共课选修课模块：1门大学体育：1门（2010级及以后年级大学体育只需选修3次；2010级以前须选修4次）学科基础课选修和专业基础课选修不限制门数，参加预选学生的选修课已置入课表。

②2013年1月9日下午16：00——2013年1月11日上午10：00该阶段选课按照选课时间优先原则，但学生选课的门数有以下限制：公共课选修课模块：2门大学体育：1门（2010级及以后年级大学体育只需选修3次；2010级以前须选修4次）学科基础课选修和专业基础课选修不限制门数，参加预选学生的选修课已置入课表。

大学体育课限制说明：1、2010级及以后年级大学体育只需选修3次；2010级以前须选修4次。

2、所有体育项目，分为初级、中级、高级三个级别，需由低至高依次选修。

3、保健课只能是有伤、病，能够办保健体育的学生才能选此课。

特别说明：1、学生在选择“学科基础课程”、“专业课程”两个模块中的“选修课”时应先登陆数字化校园“培养计划”查看本专业大学四年所有的课程，了解自己应修读多少选修学分，制定出科学合理的选课计划后再行选课。

如有疑问，可咨询班导师或本学院专业教师。

2、本学期选课将使用新的选课系统，新选课系统的说明在教务处主页上的“选课必读：《选课指南》”，请同学们执行阅读后再进行选课。

3、课程有限制说明的，请同学们按照选课限制说明进行选课。

咨询地点：花溪校区2-303咨询电话：62563291教务处教学信息中心2012年12月29日。

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课组课程设计大纲(应用化学)ok

课组课程设计大纲（应用化学）
开课单位：化学化工学院开课学期：第4学年秋季学期
学分：2学分学时：32学时（2周）
适用专业：应用化学（1503）
一、课程设计的目的与意义
课组课程设计是在学生结束理论课程学习之后的实践教学环节，通过课程设计加深学生对基本原理、基本计算的认识与理解，是理论教学的完善与补充。

在课程设计中，学生查阅文献资料、工程手册，得到一次设计产品或检测路线的工程实践锻炼，逐渐培养研发意识。

二、课程设计的内容
课组课程设计分为两类内容：工业分析和精细化学品。

学生根据自己专业选修课的选课模块分别选择工业分析或精细化学品进行课程设计。

设计基本内容如下：
1、设计选题：采取教师给定设计题目或学生自拟题目的形式，确定设计选题。

2、文献资料检索：通过中英文数据库文献资料检索，分析分析测试路线或产品设计路线，得出最佳方案，并分析其可行性。

3、验证实验：在实验条件可行的情况下，对设计方案进行验证实验。

三、课程设计的方式
学生在实验室、教室、计算机房相对集中进行课程设计，教师指导，学生独立完成。

四、课程设计的基本要求
1、要求学生独立完成课程设计。

2、编写课程设计说明书，要求书写规范，表达完整、清晰。

3、说明书中要有自己的设计感受和体会。

五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。

2、成绩评定依据：平时成绩20%；课程设计说明书80%。

全校通识课程选修设置一览表

1
16
16
珠宝文化与珠宝鉴赏
2
32
32
环境与健康
1
16
16
人类遗传学与现代生活
2
32
32
应用写作
2
32
32
实用英语写作
2
32
32
国际经济学
2
32
32
项目管理学
2
32
32
法学人生
1
16
16
计算机信息检索
1
16
16
广告艺术鉴赏
2
32
32
经济学百年
24
24
大众理财
1
16
16
第二外语（日语）
2
32
32
卓越之道：杰出人物领导艺术品析
通识拓展
2
32
32
科技论文写作
通识拓展
2
32
32
心智启迪
逻辑和批判性思维
通识核心
2
32
32
美学原理
通识拓展
2
32
32
艺术导论
通识拓展
2
32
32
音乐鉴赏
通识拓展
2
32
32
影视鉴赏
通识拓展
2
32
32
定量与定性分析
通识拓展
2
32
32
创新方法与创新思维
通识拓展
2
32
32
人文经典
中华诗词之美
通识拓展
2
2
32
西方文化名著导读
趣味电子产品设计与制作实践
2
32
32
特种加工及工艺品设计制作

重庆理工大学光电学院2013年春季课程表

光电学院2013年春季课程表
课程编号课程名称 10664 软件无线电原理及应用【电子信息 10673 无线通信原理及应用【电子信息科 10680 光电检测技术 10681 光电检测技术实验 11066 热力学与统计物理 11068 计算物理学 11069 物理科学前沿及基础讲座 11072 电动力学 11131 光电子技术班级 110160201，110160202， 110160201，110160202， 110160101，110160102， 110160101，110160102， 111160101，111160102， 111160101，111160102， 110160101，110160102， 111160101，111160102， 110070201，110070202，110070203， 110160201，110160202， 111160201，111160202，111160203， 111160204， 112079901，112079902，112079903， 112079904，112079905，112079906， 112079907，112079908，112079909， 112079910， 110160101，110160102， 110160201，110160202， 112040101，112040201，112040202， 112040203，112040204，112040205， 112040206，112040207，112040208， 112040209，112040301，112040501， 112040502，112040503，112040504， 112040505，112040506，112040507， 112040601，112040602，112040701， 112040801，112040802， 112010101，112010102，112010401， 112010402，112100101，112100102， 112100201，112100202，112150101， 112150102，112150103，112150104， 112150301，112150302，

重庆理工大学计算机科学与技术专业人才培养方案2015

计算机科学与工程学院本科生人才培养方案执行学院: 计算机科学与工程学院 2015-2018级学生适用四年制本科生一、类别或专业名称计算机类1、大类名称：0809计算机类(归属08工学门类)2、大类简介：计算机大类包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程等4个专业，将信息技术研究与应用与地方经济发展紧密结合，为社会培养了大批具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，能在各种IT企业、科研部门、教育单位、企事业、行政管理部门等单位从事各类软件开发、计算机教学、研究和应用的高级技术人。

计算机大类归属于计算机科学与技术、软件工程一级学科，建设有嵌入式系统及应用、数据管理技术及应用、计算机图像图形处理、计算智能及应用和模式识别5个稳定的研究方向。

与企业和政府机构合作共建省部级重点实验室、工程中心4个，完成了一批特色鲜明、社会效益突出的研究成果。

本大类经国家批准于1999年开始招收本科生，2005年成功申报计算机应用技术硕士点，2009年获批工程硕士(计算机技术领域)授权点，2010年计算机科学与技术专业获评国家级特色专业，2011年获批计算机科学与技术一级学科硕士点，获批重庆市“十二五”重点学科。

目前有国家级特色专业1个（计算机科学与技术）、学校优势专业1个（软件工程），重庆市教学团队3个、重庆市精品资源共享课2门、重庆市视频公开课1门、重庆市研究生优质课程2门，承担了重庆市人才培养模式创新实验区等多项省部级以上教学质量工程项目。

二、专业及专业方向介绍1．计算机科学与技术（专业代码：080901）本专业目前是国家级特色专业，也是重庆市人才培养模式改革实验区。

师资结构合理，工程背景强，拥有重庆市教学团队1个。

本专业把系统能力的培养放在首要位置，培养学生在掌握计算系统基本原理基础上，掌握计算系统内部各软件、硬件部分的关联关系与逻辑层次，了解计算系统呈现的外部特性以及与人和物理世界的交互模式，开发构建以计算技术为核心的应用系统。

重庆理工大学选修课分类

重庆工学院文化素质教育选修课程选课指南说明：1、文化素质教育课程是学生根据个体差异、个性、特长，为提升生命质量和人格品位，促进综合素质全面发展而自主选修的课程，实行“滚动开出，动态管理”方式，主要包括三类：A、社会科学类（如历史与文化、哲学与思想、经济管理与法律）；B、自然科学类（如工程技术、通用科技）；C、文学艺术类（如文学与欣赏、艺术与体育）；2、本科学生必须选修文化素质教育课程8学分以上；3、学生在导师指导下选课，以专业培养方案为指南，系统制订个人学习计划，同名课程或教学内容基本相同的课程，学生不得重复选修。

序号课程代码课程中文名称开课单位学分数学时数考核方式课程类别合计讲授实践1 1020275 数学文化c 数理学院2 32 32 考查 B2 1020295 改变世界的物理学b 数理学院 2 32 32 考查 B3 1022615 现代物理应用技术概论a 数理学院 2 32 32 考查 B4 1022875 数学建模技巧a 数理学院 3 48 48 考查 B5 1022915 计算机图形学a 计算机学院 3 48 32 16 考查 B6 1020195 汽车营销b 汽车学院 2 32 32 考查 A7 1020205 汽车文化b 汽车学院 2 32 32 考查 A8 1020215 汽车概论b 汽车学院 1 32 32 考查 B9 1020225 发明创造学b 汽车学院 1 16 16 考查 B10 1020235 建设工程监理概论b 汽车学院 2 32 32 考查 B11 1022775 机电工程概论a 汽车学院 2 32 32 考查 B12 1022865 美术欣赏a 汽车学院 2 32 32 考查 C13 1022905 工业造型设计a 汽车学院 2 32 24 8 考查 B14 1022885 孙子兵法及其应用a 人文学院 2 32 32 考查 A15 1022895 伊斯兰教与阿拉伯世界a 人文学院 2 32 32 考查 A16 1022925 文化传播与新闻写作a 人文学院 2 32 32 考查 C17 1022935 西方文化概论a 人文学院 2 32 32 考查 A18 1019895 DV影视制作b 人文学院 2 32 32 考查 B19 1019925 公务员应用写作b 人文学院 2 32 32 考查 C20 1019935 文化前沿b 人文学院 2 32 32 考查 C[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。

重庆理工大学本科学生学籍管理规定

《重庆理工大学本科学生学籍管理规定》重理工学〔2017〕46号第一章总则第一条为规范我校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的合格社会主义建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》（41号令）、《重庆理工大学学生管理规定》以及有关法律、法规，结合学校实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于在我校接受普通高等学历教育的本科学生的学籍管理。

第二章新生入学第三条按国家招生规定被我校录取的新生，持本人身份证、准考证和录取通知书，按学校有关要求在学校规定的日期到校办理入学手续。

因故不能按期入学的，应当向学校请假，请假一般不得超过2周。

未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第四条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍，取得学籍的新生应及时登录中国高等教育学生信息网（.cn/）查询并确认学籍电子注册信息；学校在进行初步审查时发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形，经学校认定属实的报校长办公会研究决定后取消入学资格。

第五条新生可以申请保留入学资格。

保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校生和休学学生待遇。

下列情况下，新生可保留入学资格。

（一）患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等及以上医院诊断证明不宜在校学习，短期治疗可达到入学体检标准的，由本人申请，学校批准，可保留入学资格1年。

（二）有创业意愿的新生，经本人申请，学校批准后，可保留入学资格1-3年。

（三）应征入伍的新生，可保留入学资格至退役后2年。

（四）其它符合国家规定可保留入学资格情形的，由本人申请，学校批准，可保留入学资格1年。

新生保留入学资格期满前1周应向学校申请入学，填写新生入学申请表，经学校审查合格后，办理入学手续。

重庆理工大学课程设计

重庆理工大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握《高等数学》中微积分的基本概念，如极限、导数、积分等，并能够准确理解和运用相关公式。

2. 培养学生运用数学语言描述物理现象，解决实际问题的能力。

技能目标：1. 培养学生运用微积分知识分析和解决实际问题的能力，如求解函数极值、最值问题，以及物理运动中的速度、加速度问题等。

2. 培养学生通过团队合作、讨论交流等方式，提高数学建模和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数学学科的热爱和兴趣，激发他们探索科学奥秘的欲望。

2. 培养学生具备严谨、务实的学术态度，形成良好的学习习惯。

3. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感，培养他们相互尊重、相互帮助的品质。

课程性质：本课程为理工类大学一年级《高等数学》的示范课程，以微积分为核心内容，强调理论联系实际，注重培养学生的数学思维和实际应用能力。

学生特点：大学一年级学生具备一定的数学基础，具有较强的求知欲和好奇心，但可能缺乏独立思考和解决问题的能力。

教学要求：结合学生特点，教师需采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，注重培养学生的动手实践能力。

通过实例分析、问题解决等教学活动，使学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。

教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，全面提高学生的综合素质。

课程目标的具体分解，将为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 微积分基本概念：极限、连续性、导数、微分、积分等。

- 教材章节：第一章《函数与极限》，第二章《导数与微分》，第三章《不定积分与定积分》。

2. 函数的性质及其图像分析：奇偶性、单调性、凹凸性等。

- 教材章节：第一章《函数与极限》。

3. 微积分在实际问题中的应用：求解函数极值、最值问题，物理运动中的速度、加速度问题等。

- 教材章节：第二章《导数与微分》，第三章《不定积分与定积分》。

4. 数学建模与实际案例分析：结合实际案例，运用微积分知识建立数学模型，解决实际问题。

重庆理工大学工商学院2013年春季课程表

12781 运营管理实验
12879 营销策划与传播【（ABE）】 12880 人力资源管理【（ABE）】 12883 商法原理【（ABE）】 13124 传播学 13125 装饰色彩 13127 视觉设计原理 13128 电脑广告制作Ⅳ 13143 休闲活动策划与管理案列 1716 广告学
1742 运营管理【III、工商管理类专业
1785 市场营销学【Ⅰ】 1798 会展管理 1799 饭店管理原理 1821 战略营销管理
1826 渠道管理
1828 营销策划 1830 零售管理【Ⅰ】 1835 销售管理 1837 消费者行为学 1838 市场调查【Ⅰ】 1843 土地资源学【III】 1845 房地产投资分析【IV】 1846 城市规划【II】 1849 土地信息系统实验 1850 土地信息系统【II】 1855 地籍管理学【III】
1759 物流成本管理【管理类】 1770 土地经济学【II】 1776 房地产开发与经营课程设计【II】
1778 广告策划
110080101，110080102，110080103， 110080104， 111110101，111110102，111110103， 111110104， 110080201，110080202，910080201， 112080201，112080202， 110080101，110080102，110080103， 110080104，910080101， 110080101，110080102，110080103， 110080104， 110080101，110080102，110080103， 110080104，910080101，910080201， 110080601，110080602，910080601， 110040101，110080101，110080102， 110080103，110080104，910080101， 111040101 110040101，110080101，110080102， 110080103，110080104，910080101， 112080301，112080302， 110080201，110080202，110080301， 110080302， 111080301，111080302， 110080301，110080302， 110080301，110080302， 111080301，111080302， 111089901，111089902，111089903， 111089904，111089905，111089906， 111089907，111089908， 110020601

重庆理工大学选课指南

重庆理工大学选课指南1、专业课2021年度一流本科专业建设点名单4个（国家级）机械设计工程及自动化、车辆工程、制药工程、会计学国家特色专业：材料成型及控制工程、计算机科学与技术、会计学、车辆工程国家级综合改革试点专业：车辆工程、会计学重庆市级特色专业：材料科学与工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、人力资源管理、自动化、信息管理与信息系统、车辆工程、材料成型及控制工程、会计学、人力资源管理重庆市一流专业立项建设项目：车辆工程、会计学、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、制药工程、材料科学与工程管理、市场营销、金融学重庆市特色学科专业群：机械工程特色学科专业群、工商管理特色学科专业群2、重点专业介绍车辆工程专业：车辆工程专业培养具有机械工程、车辆工程基础知识与应用能力，能在车辆工程系统分析与设计制造、科研开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

设有汽车工程热力发动机和汽车运用等三个方向。

汽车工程方向是培养能从事汽车研究、设计、制造及汽车贸易方面的开拓性高级专门人才而设计。

主要专业课程：机械原理，机械设计，电工及电子技术，微机原理及应用，机械工程材料，机械制造技术基础，数控技术，管理学，技术经济学，汽车设计，汽车构造等。

计算机科学与技术专业：计算机科学与技术专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有良好的人文和科学素养，受到良好的实践应用训练，系统扎实地掌握计算机科学与技术的基本理论，专业知识和技能，具有较强的实践动手能力，能从事信息技术领域相关工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：离散数学、操作系统原理及应用、汇编语言程序设计、电路模拟电子技术、计算机网络、软件工程等。

毕业就业：毕业生一年内就业率达到90%以上，就业渠道广泛，就业质量较高，社会评价高。

3、选修课https:///重庆理工大学选课要求：文化素质教育课程是根据学生个体差异、个性特长，促进综合素质全面发展而自主选修的课程。

构建重庆理工大学高等数学实验课程体系的立体规划

ＺＨＡＮＧａ．ｉｎ，ＣＨＥＮｚｉＸｉｏｑａｇＹｕ．ｈ，ＺＨＡＯｅｈａＺｈｎ．ｕ
（ｃｏｌｆｔｅｔｓｎｔｔｔｓＣｏｇｉｇＵｎｖｒｉｆｅｈｏｏｙＣｈｎｑｎ０００ＳｈｏｏｈｍａｉｄＳａｉｉ，ｈｎｑｎｉｅｓｙｏｃｎｌｇ，ｏｇｉｇ４０５）ＭａｃａｓｃｔＴ
高等数学实验课程与高等数学理论课程之间是相互联
系、相互补充的，只有高等数学理论课程与实验课程完美结合，高等数学教学才是完整的。高等数学实验课程体系应该怎样构建？构建的课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量。为配合重庆理工大学高等数学理论课程分级、分层次教学，我们提出以下的高等数学实验课程体系的立体规划：高等数学实验课程分层次（向）规划、高纵
数学软件使学生具有初步的建模能力及综合实验能力。
第—学期章次第一童
实验１
授獯内馨函数与校豫
曩论零对１４
２
撼＝童实验２第三煮实验３息掌时：
一元函数搬转学
３２２
等数学实验课程多方向（向）划、高等数学实验课程多横规
第七章第八童
第九囊
实验６
熏积分曲蟪积分与曲西积分
无穷级数

工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案

工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案重庆理工大学MBA教育是国家教育部及国务院学位办批准设置的工商管理硕士专业学位点。

依托学校拥有的工商管理、管理科学与工程、应用经济学和统计学四个一级学科学术型硕士点，建立完善的研究生培养制度和拥有丰富的研究生培养经验，为我校开展MBA教育奠定了坚实的学科基础。

学校MBA教育根据MBA专业学位培养方式的规范要求，实现综合性管理人才的培养目标。

结合工商业界要求MBA学生从事经营与管理工作所需要的国际视野下的战略眼光，创新意识，创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策能力、应变能力和社会责任感，适应地方经济建设和新兴产业发展需要。

围绕“战略管理”、“财务管理”、“市场营销”、“物流管理”、“人力资源管理”、“知识产权与科技管理”、“旅游管理”、“投融资管理”、“国际商务”和“房地产经营与管理”、“公司治理”、“劳动与社会保障”等多个方向开展人才培养。

学校开展MBA教育，精心打造了一支由校内外专兼职教师组成的教学团队，采用双导师制。

遴选MBA专任教师42人，其中教授22人、副教授20人，具有博士学位的教师16人；师资队伍中曾担任公司独立董事、顾问、管理咨询或从事过企业经营管理的教师占比80%；具有境外学习或进修经历的教师占比70%。

学校还聘请有国内外著名学者、政府高管和企业家担任MBA兼职教师，定期来校为MBA学员授课。

MBA教育中心还选派部分优秀青年教师到国内外知名高校进修学习或学术交流，为学校的MBA教育发展提供强有力的师资保障。

根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》（2009年5月18日第二次修订稿）的文件精神，结合新形势和我校实际，特制定本方案。

一、培养目标培养具有宽广的国际视野、积极的创新精神、良好的职业道德、卓越的团队协作能力和系统的工商管理知识，能够适应复杂市场环境和不同文化背景的经济管理部门和工商企业需要的复合型高级管理人才。

重庆理工大学人文学院2013年春季课程表

人文学院2013年春季课程表
课程编号课程名称班级 111010101，111010102，111010201， 111010202，111010401，111010402， 111020301，111020302，111020601， 111020602，111029901，111029902， 111029903，111029904，111029905， 111029906，111029907，111029908， 111029909，111030601，111030602， 111040701，111040801，111040802， 111050101，111050201，111050202， 111060101，111060102，111060103， 111060104，111060201，111060202， 111060401，111060402，111069901， 111069902，111080301，111080302， 111089901，111089902，111089903， 111089904，111089905，111089906， 111089907，111089908，111110101， 111110102，111110103，111110104， 111160101，111160102，111160201， 111160202，111160203，111160204， 111170101，111170102，11161ACCA1， 11164CIMA1，11186ABE1，
10705 司法社会工作 10707 青少年社会工作 10709 婚姻家庭社会学与婚姻家庭社会工 10710 心理咨询 10839 比较政治制度 10968 知识产权行政管理 10992 应用写作 1159 社会调查与研究方法【III】 1164 申论【I】 1169 行政文化学 1172 社会工作专业英语 12644 员工辅助计划 1275 社会学概论 13082 社会组织概论 13126 古代文学 13132 教育学原理 13133 现代汉语语音训练 13134 对外汉语教学概论 13135 现代汉语词汇学 13136 现当代文学 1354 社会调查与研究方法【III】 3167 社会调查与研究方法【I】

重庆理工大学素质教育学分怎么样？

重庆理工大学素质教育学分怎么样？『壹』重庆理工大学的评优学分几点怎么算的书上的看不懂举个例子算哈如一共5科，抄ABCDE，学分分别为12345，算其加权平均数（不能包含体育成绩），假如为86分，然后60分为一个绩点，超出部分为每分0.1个基点，86就是3.6个绩点，这是学业绩点，占80%。

体育成绩的德育成绩各占10%，体育是两学期的平均分乘以1个学分，再乘以10%。

所以体育成绩的影响是微乎其微的，因为本身学分只有一分，再者是两学期平均的，就是两次体育成绩只算一次。

『贰』重庆理工大学学分怎么算的分两种，一种是课程学 ... ，属教务处管理，一般特定专业会有要求达到近200学分吧内，包括必修和选修容，选修中还包括专业部分和非专业部分。

特定专业会有相应的分值要求。

另一种是课外活动方面的，属学生处和团委管理，包括学生处管理的人文学分和团委学生科协管理的科技学分，都必须满2个学分。

『叁』重庆理工大学专业选修课学分够了但还有挂科,需要重修吗必修绝对不能挂，挂了必修重修，选修课挂不挂无所谓，只要选修学分修够就行。

『肆』重庆理工大学分数线1，第一志愿填理工大，服从专业分配。

2，跟专业有关，重工会计，和车辆专业比较好，一般内录取平均分在一容本线左右不过你只高了二本线16分，只有服从专业分配才能基本保证录取，也就是说你不能自选专业，由学校调配。

较往年提档线，加上学校更名后分会上涨，你的分数上二本专业有一点危险。

需慎重考虑。

如果非要上重工选三本肯定把握。

『伍』重庆理工大学是不是有驾照就有加学分星照汽车学院为满足重庆理工大学培养汽车专业人才的汽车驾驶实习教学需要，并服务于重庆市的地方经济建设，重工星照汽车学校经重庆市公安机关批准，于1994年5月成立。

如今，星照汽车学校已是市交委专门机构组织专家考评和验收后认定的一类资质驾校，多次被市公安局车管所评为“先进单位”。

一、学校的资源情况星照汽车学校现有教学管理人员8名（大专以上学历及中级以上技术职称），教练人员35名（高级驾驶员资格），车辆维护保障人员10名（中、高级维修工），档案及办理证照业务人员3名。

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)06系统工程学课程.

《系统工程学》课程设计大纲开课单位:汽车学院开课学期:第 2学年春季学期学分:1学分学时:16学时(1周适用专业:工业工程(0408 、物流管理(0807一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《系统工程学》课程而开设的一门实践课程。

通过设计实践,增强学生对理论知识的理解,培养和提高学生综合运用系统工程理论的能力,提高本课程理论教学的效果。

其目的如下:1、初步掌握系统工程设计的主要环节,进行建立指标体系、求解最优解、找出最优方案等基本技术的训练。

2、培养学生用系统、全面、发展的观点分析和解决问题。

3、通过对身边实际问题的分析,培养学生独立思考及独立工作能力。

二、课程设计的内容1、本课程设计的任务是完成一篇课程论文。

2、课程设计题目参考格式:基于(ISM , AHP 或模糊评价等方法的 XXX 问题系统分析 (评价。

3、要求(1将题目补充完整,根据各自小组的兴趣与调查情况,选择身边的实际问题建立模型。

(2定性分析部分论据充足,系统元素选择合理,设计相关调查问卷。

(3设计结构合理,表述清晰,求解过程完整,要有程序的核心部分,有应用相关计算软件的主要过程截图。

三、课程设计的方式1、课程设计由指导教师辅导、分组进行。

2、学生个人(或小组定期接受指导教师的进度与质量检查。

四、课程设计的基本要求1、对拟进行系统分析与评价的问题进行深入分析,充分理解设计要求,明确任务。

2、发扬团队协作精神,共同分析、讨论系统分析任务要求的基础上,进行明确分工,确定每人完成的任务及进度。

3、综合运用《系统工程学》课程和相关的理论知识,结合设计的具体问题,查阅相关文献,深入调研,仔细计算,全面分析,提出合理的设计方案。

4、设计报告要求条理清晰、论述充分、文字通顺、图纸图表规范、符合设计报告文本格式要求。

五、课程设计成绩的评定1、设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

2、成绩评定依据(1学生完成的工作量和内容是否符合任务书要求。

(重庆理工大学)关于2012-2013学年春季选课安排的通知 (2)

根据重理工学〔2012〕39号文件关于《重庆理工大学全日制本专科学生转学、转专业管理办法》的要求，现将我校2012级本科学生转专业工作方案公布如下，请需要转专业的学生根据转专业工作方案公布的条件要求，结合自身的情况填写申请表。

具体流程：学生本人填写申请表（可在校园网教务处网站下载也可到教务处教务科2教301领取），到学生所在学院打印成绩单并盖章，将申请表和成绩单交学生所在学院，经院长签字同意后于2013年2月28日前交到申请转入学院,经申请转入学院考核（2013年3月8日前完成）合格后报教务处，公示无异议后报学校审批。

咨询电话：62563281
重庆理工大学教务处
二0一二年十二月二十八日。

2024年重庆市选课新政策解读

2024年重庆市选课新政策解读
2024年重庆市选课新政策解读如下：
1．选科要求：在物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学6科中，根据实际选择1科、2科、3科或不选。

选择1科的
专业表示考生必须选考该科目；选择2科或3科的专业，表示考生必须同时选考规定的2科或3科。

未提出科目要求的，考生可以根据自身意愿选考3科。

2．选考科目要求变化：物理与化学必选的数量达到了15271个，占所有选考数量的46.17%。

而2021年的选考要求中物理、化学均需选考的数量仅2113个，占比只有9.77%。

化学的选考
比重从不到一成提升到近五成，可见两种选考科目要求变化之大，化学的地位大幅度提升。

3．高校专业招生计划：重庆市《要求》中公布的拟在重庆招生的1973所高校，共涉及招生专业（类）共56941个。

重庆本
地的本科高校招生专业仅1085个，仅占全国本科在渝招生专业（类）的3.28%。

综上所述，重庆市2024年选课新政策对选科要求、选考科
目要求变化以及高校专业招生计划等方面进行了明确规定。