【法学】模拟法庭PPTppt模版课件
合集下载
模拟法庭ppt课件
案例结论
乙公司应承担侵权责任，向甲公司赔偿经济损失。
案例三：刑事案件
案例概述
丙因涉嫌贪污被检察院提起公诉，法院依法审理此案。
案例分析
本案例涉及刑事案件的审理程序和贪污罪的构成要件等问题，根据《刑法》相关规定， 贪污数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
案例结论
法院应根据查明的事实和证据，依法作出判决。
法庭工作人员需熟悉庭审程序和法律条文，确保庭审的顺利进行和维护 法庭的权威。
法庭工作人员需保持中立、公正的态度，不受任何一方的影响，确保庭 审的合法性和公正性。
04
模拟法庭的技巧和注意事 项
法庭辩论技巧
逻辑清晰
在法庭辩论中，要保持 逻辑清晰，条理分明， 避免出现混乱和矛盾。
言辞得体
使用专业、
的合法性和公正性。
证人
证人是在庭审过程中提供证言的 人员，包括当事人、目击者等。
证人需如实提供证言，不得伪造、 隐瞒或歪曲事实，确保证言的真
实性和可信度。
证人需遵守法庭秩序，尊重法官 和庭审程序，不得干扰庭审的正
常进行。
法庭工作人员
法庭工作人员包括书记员、法警等，负责庭审记录、维持秩序和执行法 官的命令等工作。
判决阶段
判决阶段概述
判决阶段是法院根据审理情况对 案件作出裁决的阶段，包括当庭
宣判和定期宣判两种方式。
判决的内容与形式
判决内容包括诉讼请求的认定、 事实的确认、理由的分析及法律
的适用等方面。
上诉与抗诉
当事人如对判决不服，可在法定 期限内提出上诉或抗诉，进入二
审程序。
03
模拟法庭的角色和职责
法官
起诉的主体与客体
乙公司应承担侵权责任，向甲公司赔偿经济损失。
案例三：刑事案件
案例概述
丙因涉嫌贪污被检察院提起公诉，法院依法审理此案。
案例分析
本案例涉及刑事案件的审理程序和贪污罪的构成要件等问题，根据《刑法》相关规定， 贪污数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
案例结论
法院应根据查明的事实和证据，依法作出判决。
法庭工作人员需熟悉庭审程序和法律条文，确保庭审的顺利进行和维护 法庭的权威。
法庭工作人员需保持中立、公正的态度，不受任何一方的影响，确保庭 审的合法性和公正性。
04
模拟法庭的技巧和注意事 项
法庭辩论技巧
逻辑清晰
在法庭辩论中，要保持 逻辑清晰，条理分明， 避免出现混乱和矛盾。
言辞得体
使用专业、
的合法性和公正性。
证人
证人是在庭审过程中提供证言的 人员，包括当事人、目击者等。
证人需如实提供证言，不得伪造、 隐瞒或歪曲事实，确保证言的真
实性和可信度。
证人需遵守法庭秩序，尊重法官 和庭审程序，不得干扰庭审的正
常进行。
法庭工作人员
法庭工作人员包括书记员、法警等，负责庭审记录、维持秩序和执行法 官的命令等工作。
判决阶段
判决阶段概述
判决阶段是法院根据审理情况对 案件作出裁决的阶段，包括当庭
宣判和定期宣判两种方式。
判决的内容与形式
判决内容包括诉讼请求的认定、 事实的确认、理由的分析及法律
的适用等方面。
上诉与抗诉
当事人如对判决不服，可在法定 期限内提出上诉或抗诉，进入二
审程序。
03
模拟法庭的角色和职责
法官
起诉的主体与客体
模拟法庭行政诉讼课件2
B．其他标准性文件〔有普遍约束力的决定命令
•
具体行为的一般合法要件
• 1．法律事实 + 法律标准 —→ 法律后果
• 〔如〕法律事实 〔那么〕法律后果
• 2．事实证据 + 法律依据 → 裁判或决定
•
①证据确凿 ②适法正确
•
③法定程序
•
④法定职权
• 不予受理的案件 • 国家行为 • 抽象行政行为 • 内部行为 • 法定行政终裁行为 • 刑事司法行为 • 行政调解 • 行政仲裁 • 行政指导 • 重复处理行为 • 不产生实际影响行为
• 一、模拟法庭场所的建设
• 模拟法庭实验室的建设，应当有专门的实 验场地，面积应该不小于150—200平方米 ，旁听席应能容纳200—300人。而且，实 验室内的一切布置，必须完全比照人民法 院正规的法庭进行
• 二、模拟法庭案例的选用 • 模拟法庭的案件来源，可以到各级人民法
院或者律师事务所调取已经审结的案例， 也可以在网络上搜集相关案例，还也可以 根据模拟法庭审判的需要编写适当的案例 。用于模拟法庭审判的案例，不宜过于复 杂，否那么可能出现学生难以控制庭审的 局面。一般而言，用于模拟法庭的案例， 应当明确、简单和典型，而且要有一定的 争议性和可辩性。
• 三、模拟法庭角色的分配 • 由于受诉讼角色数量的限制，当一个班的
学生在进行模拟法庭的审判活动时，不可 能每一个学生都有时机扮演其中的一个角 色，这就需要对模拟法庭的角色进行分配 。根据模拟审判案件的不同，角色的分配 也会有所不同。但是，不管是否担任其中 的诉讼角色，都应当让每一个学生参与到 模拟法庭活动之中，那些不能出庭担任角 色的学生，也应将他们分配到其中的一个 小组，协助出庭的学生做好庭审准备。
《模拟法庭培训会》PPT课件
Page 2
基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
复赛：3月29日 决赛：4月12日
Page 7
比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
Page 4
２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
Page 6
基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
复赛：3月29日 决赛：4月12日
Page 7
比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
Page 4
２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
Page 6
模拟法庭课件
审 判 长 审 判 员
辩护人
பைடு நூலகம்
公诉人 原告
书记员
被告人
证 人
法庭审判程序
庭审准备 开庭 法庭调查 法庭辩论 被告人最后陈述 评议和宣判
模拟法庭视频
模拟法庭进校园 知法守法我先行
“模拟法庭”
模拟法庭是指在 教师指导下由学生扮 演审判长、审判员、 律师、当事人、其他 诉讼参与人，以真实 的司法审判为参照， 模拟审判某一案件的 教学实践活动。
根据庭审现场的图片你认为法庭是由哪些成员 法庭组成人员 组成？ 审 判 长 审 判 员
辩护人
公诉人 原告
书记员
被告人
证 人
法庭组成人员
辩护人
பைடு நூலகம்
公诉人 原告
书记员
被告人
证 人
法庭审判程序
庭审准备 开庭 法庭调查 法庭辩论 被告人最后陈述 评议和宣判
模拟法庭视频
模拟法庭进校园 知法守法我先行
“模拟法庭”
模拟法庭是指在 教师指导下由学生扮 演审判长、审判员、 律师、当事人、其他 诉讼参与人，以真实 的司法审判为参照， 模拟审判某一案件的 教学实践活动。
根据庭审现场的图片你认为法庭是由哪些成员 法庭组成人员 组成？ 审 判 长 审 判 员
辩护人
公诉人 原告
书记员
被告人
证 人
法庭组成人员
模拟法庭最终版ppt课件
3、对自己提出的主张有责任提供证据；
4、如实陈述案件事实，不得歪曲事实，提供虚假证据，
不得伪造证据。否则，应当承担法律责任。
15
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 16
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
公诉人在法庭调查阶段讯问被告人,不仅是公诉人 出庭支持公诉的重要环节,而且是向法庭展示指控 脉络,对被告人的供述和辩解进行质证,进一步揭露 犯罪,证实犯罪,从而正确地对案件定罪量刑。同时, 也为公诉质证、答辩的顺利进行创造有利条件。
20
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
出示 证据
17
起诉书
起诉书是人民检察院经侦查或 审查确认被告人的行为构成犯 罪，依法应当交付审判，而向 人民法院提起公诉的文书。
18
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
出示 证据
19
公诉人讯问被告人
《人民检察院刑事诉讼规则》第331条第2项规定 “公诉人在法庭上应当讯问被告人”, 规定将公诉 人讯问被告人规定为公诉人出席法庭的必经程序。
10
书记员宣布：请公诉人、辩护人入庭按席位就坐。
依照《中华人民共和国人民法院法庭规则》的规定，下列人员不得参加旁听：不满18周岁的 未成年人；精神病人和醉酒的人；被剥夺政治权利的人；正在监外服刑的人及被监视居住、取 保候审的人；携带武器、凶器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。
模拟法庭课件ppt课件
考察学生在庭审中的口头表达和沟通能力，能否清晰、准确地陈述 事实和理由。
案例分析总结
案例分析方法总结
01
评价学生对案例的分析方法是否科学、合理，是否能够从多个
角度对案例进行深入剖析。
法律适用准确性总结
02
评估学生在案例分析中是否正确地适用了相关法律法规，是否
准确地分析了法律关系和法律责任。
案例结论合理性总结
模拟法庭可以帮助学生了解法律职业的特点和要求，培养学生的法律素养和审判能力，为 学生未来的职业发展打下基础。
增强学生的实践能力和综合素质
模拟法庭是一种实践性很强的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学 生的实践能力和综合素质。
模拟法庭的历史和发展
01
起源
模拟法庭起源于英国的法学院，最初是为了让学生更好地了解真实的法
题。
自由辩论
原被告双方可以自由发表自己的观 点和论据，对对方的观点进行反驳 或补充。
法官总结
法官在辩论结束后进行总结，指出 双方观点中的合理之处和不足之处 。Leabharlann 最后陈述原告最后陈述
原告方总结自己的观点和证据，强调 自己的诉求和理由。
被告最后陈述
法官总结
法官对整个庭审过程进行总结，指出 案件的焦点和争议点，并宣布庭审结 果。
法律职业培训中的应用
法律职业培训中的模拟法庭
模拟法庭在法律职业培训中也有着广泛的应用，可以帮助律师、法官、检察官等法律职业人员提高审判实践能力 和案件处理能力。
模拟法庭在法律职业培训中的意义
通过模拟真实的法庭审判过程，法律职业人员可以更好地掌握审判技巧和方法，提高案件处理效率和质量，同时 还能增强团队协作和沟通能力。
跨国模拟法庭比赛
案例分析总结
案例分析方法总结
01
评价学生对案例的分析方法是否科学、合理，是否能够从多个
角度对案例进行深入剖析。
法律适用准确性总结
02
评估学生在案例分析中是否正确地适用了相关法律法规，是否
准确地分析了法律关系和法律责任。
案例结论合理性总结
模拟法庭可以帮助学生了解法律职业的特点和要求，培养学生的法律素养和审判能力，为 学生未来的职业发展打下基础。
增强学生的实践能力和综合素质
模拟法庭是一种实践性很强的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学 生的实践能力和综合素质。
模拟法庭的历史和发展
01
起源
模拟法庭起源于英国的法学院，最初是为了让学生更好地了解真实的法
题。
自由辩论
原被告双方可以自由发表自己的观 点和论据，对对方的观点进行反驳 或补充。
法官总结
法官在辩论结束后进行总结，指出 双方观点中的合理之处和不足之处 。Leabharlann 最后陈述原告最后陈述
原告方总结自己的观点和证据，强调 自己的诉求和理由。
被告最后陈述
法官总结
法官对整个庭审过程进行总结，指出 案件的焦点和争议点，并宣布庭审结 果。
法律职业培训中的应用
法律职业培训中的模拟法庭
模拟法庭在法律职业培训中也有着广泛的应用，可以帮助律师、法官、检察官等法律职业人员提高审判实践能力 和案件处理能力。
模拟法庭在法律职业培训中的意义
通过模拟真实的法庭审判过程，法律职业人员可以更好地掌握审判技巧和方法，提高案件处理效率和质量，同时 还能增强团队协作和沟通能力。
跨国模拟法庭比赛
模拟法庭课件ppt
应对突发情况
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
contents
目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
contents
目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
模拟法庭最终版ppt课件
法庭辩论时，合议庭成员不得对案件性质、是非 责任发表意见，不得与任何一方当事人进行辩论。
29
法庭辩论流程
公 诉人 公诉 被告人 自 行 辩 护 辩护人辩护 控辩双方进行辩论
30
正当防卫
《中华人民共和国刑法》第二十条规定： 正当防卫是指为了保护国家、公民利益、 本人或者他人的人身财产和其他合法权利 免受正在进行的不法侵害，采取对不法侵 害人造成损害的方法，制止不法侵害的行 为。
告知当事人诉讼权利和义务
1、申请回避的权利。
2、提出新的证据的权利。
3、经法庭许可，当事人可以向证人、鉴定人、勘验人发问， 可以申请重新调查、勘验和鉴定。
4、进行辩论和请求法庭给予调解的权利。
当事人在法庭上必须自觉履行下列诉讼义务
1、依法正确行使诉讼权利；
2、遵守法庭纪律和诉讼秩序，听从审判长指挥；
26
物证
物证：伤情鉴定书
水果刀一把
户籍证明
27
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 28
法庭辩论
法庭辩论的目的是在法庭调查的基础上，通过当 事人发表辩论意见，提出法律依据，分清是非责 任。双方当事人应当围绕本案双方当事人争议的 问题及法庭确认的事实和证据，提出维护自己诉 讼请求和反对对方主张的辩驳意见。
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
出示 证据
21
辩护人询问被告人
辩护人可以就案件的疑点向被告人 提问，通过提问寻求有利于被告人 的证言， 达到还被告人清白的目 的，赢得诉讼。
22
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
ห้องสมุดไป่ตู้
模拟法庭ppt
法庭审判程序
核对当事人及其诉讼代理人身份
原告
原告 代理人
被告
被告
冯玉成
朱文倩
林树琪
柯宇飞 男，51岁，汉 族，无职业。
男，54岁，汉 族，农民。
农民朋友律 师事务所律 师。代理权 限：一般代 理。
未到庭。
法庭审判程序
法庭调查
原告诉讼请求：我请求法院责令
二被告给付借款396000元并支付 利息，并将抵押的楼房过户给冯玉 成。
预期违约案例
小组成员：林树琪
朱文倩 徐莹雪 龙琪琪 柯宇飞 任秀琳 冯玉成
案件重现
案件重现
案件介绍
1997年10月17日，原告马延荣与被告顾修海签 订了一份借款协议书，约定顾修海向马延荣借款30 万元，借期为一年，利息为6万元，用房屋产权证 作抵押，由顾修海负责办理抵押登记。顾修海未办 理抵押登记手续。到期后，顾修海未偿还欠款。 1999年9月16日，马延荣与顾修海又签订了一份 用楼房抵押欠款协议书，约定因顾修海欠马延荣 396 000元暂时还不上，特将另外两套房屋抵押 给马庆亮（马延荣之子），过户时间不得超过 2000年3月末，抵押时间到2001年6月末；协议 签订后，顾修海未按约定将抵押楼过户到马庆亮名 下。
最后陈述
被告陈述：我与原告签订的第二份合同中约定柯
宇飞的还款期限为2001年6月末，还款期限未到。不能 断定我不能履行合同。而且所借的款项大部分不为我所 用。我认为我也是无辜的受害方，不应适用于《合同法》 中违约责任的相关规定。
法庭调解判决阶段
调解：双方不同意和解 评议：由于原被告不同意调解，本庭不再 组织调解，合议庭需要对本案休庭十分钟 进行评议。
庭审判程序
法庭准备阶段 宣读法庭规则：
模拟法庭-课件
目的
帮助学生掌握法律知识、提高法律素 养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力， 培养具备创新精神和实践能力的法律 人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交 诉状，陈述其主张和理由，并提 供相关证据。诉状应包括诉讼请 求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争 执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公 正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备 充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被 告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官 和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。
帮助学生掌握法律知识、提高法律素 养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力， 培养具备创新精神和实践能力的法律 人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交 诉状，陈述其主张和理由，并提 供相关证据。诉状应包括诉讼请 求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争 执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公 正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备 充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被 告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官 和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。
模拟法庭 ppt课件
PPT课件
18
案例一
一天，庄老师收到了小李的来 信，在信中学生抱怨自己不该去上 这个大学，如今工资待遇低，不仅 无法还债，甚至难以养家。小李说 自己拒绝还款是因为上学之初庄老 师曾承诺他毕业之后会包他工作分 配，但毕业之后老师并没有包工作 分配，既然老师没有履行承诺，自 己也不必还款。庄老师很气愤，声 称自己从未承诺会为小李找工作。
PPT课件
23
案例二
其它案情 在故意伤害发生一个月前， 1、夏津家的花园发生了一起人 为纵火事故，至今没有找到纵火犯， 夏津始终怀疑是冬海。 2、夏津出于安全考虑，养了狼 狗小冠，小冠却咬伤了冬海。东海 怀疑是夏津故意解开小冠的狗链让 其咬伤自己
为了查明这一切，法官进行了 模拟实验，这一查，就查出了疑点
《 模拟法庭 》
PPT课件
1
你心目中的法 庭审判是怎样 的？
PPT课件
2
你知道法庭的 审判程序有不 同的分类吗？
中国大陆、 中国香港
民事、刑事
PPT课件
3Байду номын сангаас
法庭组成人员
PPT课件
4
民事审判
刑事审判
审判人员 （审判长、审判员、书记员
） 原告方 （当事人、代理律师） 被告方 （当事人、代理律师）
审判人员 （审判长、审判员、书记员）
控方 （被害人、检察官/公诉人）
被告方 （犯罪嫌疑人、辩护律师）
法庭辅助人员 （法警）
PPT课件
5
法庭审判流程
PPT课件
6
(一）庭审准备
1.传唤当事人，通知其他诉讼参与人出庭参 加诉讼。人民法院应当在开庭3日前将传票送达 当事人，将出庭通知书送达其他诉讼参与人；
模拟法庭案例.pptx
1
一寸光阴不可轻
7、旁听公民通过旁听案件的审判，对法庭案件的审判有意见或建议的，可以在闭 庭以后，书面想法庭提出。 以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。 （三）全体起立，请审判长、审判员入庭。 （审判长审判员依次进入） （四）（走到审判长面前）报告审判长，当事人已到庭，法庭准备工作就绪，现在 可以开庭（回到座位）
谢！ 一、法庭准备阶段 书记员：请原告被告及其委托代理人入庭就坐 原被告是否到庭？
原被告：到庭 书记员：原被告诉讼代理人是否到庭？ 原被告诉讼代理人：到庭 书记员：请肃静，现在宣布法庭纪律： 1、在案件审理过程中，应关闭寻呼机、手机等通讯工具； 2、未经允许，不得录音、录像和摄像，经允许可以摄影的人员，不得使用闪光灯； 3、不得随意走动和进入审判区； 4、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为； 5、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰； 6、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录 像和摄影器材，责令退出法庭，或经院长批准，予以罚款、拘留；对哄闹冲击法庭， 侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任；
二、法庭调查阶段 审：庭审分四个阶段进行：法庭调查、法庭辩论、法庭调解、法庭宣判。下面进行 法庭事实调查，当事人对自己提出的主张有责任提供证据，反驳对方的主张应该说 明理由。首先由原告陈述事实、诉讼请求及理由。 原告： 诉讼请求：
4
一寸光阴不可轻
1、 依法判令被告支付原告一次性伤残补助金 2.2 万元、一次性医疗补助金 3.5928 万元、一次性伤残津贴 21.12 万元、一次性辅助器具费 42.24 万元、住院伙 食补助费 1050 元、停工留薪期工资 8800 元、劳动能力鉴定费 950 元、劳动能力检 查费 228.22 元、交通费 500 元，合计人民币 487056.22 元，同时终止劳务关系； 2、 本案诉讼费由被告承担。 事实及理由：
一寸光阴不可轻
7、旁听公民通过旁听案件的审判，对法庭案件的审判有意见或建议的，可以在闭 庭以后，书面想法庭提出。 以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。 （三）全体起立，请审判长、审判员入庭。 （审判长审判员依次进入） （四）（走到审判长面前）报告审判长，当事人已到庭，法庭准备工作就绪，现在 可以开庭（回到座位）
谢！ 一、法庭准备阶段 书记员：请原告被告及其委托代理人入庭就坐 原被告是否到庭？
原被告：到庭 书记员：原被告诉讼代理人是否到庭？ 原被告诉讼代理人：到庭 书记员：请肃静，现在宣布法庭纪律： 1、在案件审理过程中，应关闭寻呼机、手机等通讯工具； 2、未经允许，不得录音、录像和摄像，经允许可以摄影的人员，不得使用闪光灯； 3、不得随意走动和进入审判区； 4、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为； 5、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰； 6、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录 像和摄影器材，责令退出法庭，或经院长批准，予以罚款、拘留；对哄闹冲击法庭， 侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任；
二、法庭调查阶段 审：庭审分四个阶段进行：法庭调查、法庭辩论、法庭调解、法庭宣判。下面进行 法庭事实调查，当事人对自己提出的主张有责任提供证据，反驳对方的主张应该说 明理由。首先由原告陈述事实、诉讼请求及理由。 原告： 诉讼请求：
4
一寸光阴不可轻
1、 依法判令被告支付原告一次性伤残补助金 2.2 万元、一次性医疗补助金 3.5928 万元、一次性伤残津贴 21.12 万元、一次性辅助器具费 42.24 万元、住院伙 食补助费 1050 元、停工留薪期工资 8800 元、劳动能力鉴定费 950 元、劳动能力检 查费 228.22 元、交通费 500 元，合计人民币 487056.22 元，同时终止劳务关系； 2、 本案诉讼费由被告承担。 事实及理由：
《模拟法庭》PPT课件
h
3
ห้องสมุดไป่ตู้
h
4
一、开庭准备
h
5
二、开庭审理
h
6
三、法庭调查
❖1、诉辩阶段 ❖2、质证阶段 ❖3、问答阶段
h
7
民事起诉书
原告：徐改玲 性别 女 年龄 50 住址 ***** 联系电话******
被告：张自彬 性别 男 年龄 47 住址 ***** 联系电话******
诉讼请求： 判令被告向我支付其占用期间的租金（每月200元到
原告徐改玲与被告张自彬侵权纠纷一案，原告徐改玲于2007年3月30日起诉,本院依法另行 组成合议庭，于2009年6月3日公开开庭审理进行了审理，原告徐改玲及其委托代理人康东 升、被告张自彬及其委托代理人杨刚均到庭参加诉讼。本案现已审理终结。
原告诉称，2004年9月20日，我承包禹州市郭连供销合作社的门面房5间，租金50000元， 时间从2003年1月31日至2052年12月31日止。自我承包该门面房后，被告占用其中的二间 门面房，但一直没有交房租，使我受到经济损失。无奈，诉至法院，请求依法判令被告向 我支付其占用期间的租金（每月200元到搬出为止），并责令其搬出我的二间门面房，诉 讼费用由被告承担。
此致
***人民法院
起诉人：张改玲
h
**年**月**日 8
民事答辩状
姓名：张自彬 性别：男 年龄：47
联系电话：***** 住址：******
我并没有对原告构成侵权，我占用房屋的依据是与郭连供销 社签订的承包合同。原、被告之间不存在法律上的利害关系。如 诉被告侵权，应由郭连供销社依法提出。原告非供销社职工，与 郭连供销社签订的合同违反相关法律规定，应为无效合同。被告 占有二间房屋是1年5000元，而原告所占用5间每年1000元，显然 系原告与供销社恶意串通，损害供销社全体职工利益，应依法驳 回告的诉讼请求。
模拟法庭PPT演示课件
11
被害人
被害人指人身权利、财产权利或其他合法权益受到 犯罪行为直接侵害的人。、
基于被害人权益可以将被害人分为3类： 1、人身权利被害人 包括生命权利、健康权力、人格权利、名誉权利以及性权利 2、财产权利被害人
包括财产所有权、增值权、收益权、使用权、管理权
3、民主权利被害人 包括选举、被选举权、申诉、控告权以及言论、出版、集会、结社等自由权 利
审判长和合议庭成员退庭
23
典型案例
一、张山以借钱为由 向王烨 索要钱财，王 烨大喊救命，张山敲 诈未果。
三、张山要求王烨拿钱出 来并对其殴打。
二、王玄和王烨在路 经大发大社区时与被 害人张山、李正碰到。
四、王玄在被李正拦住的情 况下用刀将李正刺成重伤后， 王烨抓起王玄扔下的水果刀 将张山刺死。
证 人
在学生自愿报名和学生推荐的基础上，确定了扮演审判长、审判员、 书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人的同学。 5
法 庭 组 成 人 员
审判长： 审判员： 书记员： 公诉人： 辩护人： 被害人： 被告人： 证 人：
6
审判长
审判长是指在人民法院审判案件所组成的合 议庭中，负责组织审判活动的审判人员。
公诉人公诉 被告人自行辩护 辩护人辩护 控辩双方进行辩论
19
被告人最后陈述 被告人可以就本案的事 实、证据、罪行有无及轻 重， 对犯罪的认识以及 定罪、 量刑方面的要求 等，作最后的陈述。
20
评
议
由合议庭对庭审质证的证据进行评议后继续开庭
十分钟
21
恢
复 庭
审
22
判
审判长宣读判决
被害人
被害人指人身权利、财产权利或其他合法权益受到 犯罪行为直接侵害的人。、
基于被害人权益可以将被害人分为3类： 1、人身权利被害人 包括生命权利、健康权力、人格权利、名誉权利以及性权利 2、财产权利被害人
包括财产所有权、增值权、收益权、使用权、管理权
3、民主权利被害人 包括选举、被选举权、申诉、控告权以及言论、出版、集会、结社等自由权 利
审判长和合议庭成员退庭
23
典型案例
一、张山以借钱为由 向王烨 索要钱财，王 烨大喊救命，张山敲 诈未果。
三、张山要求王烨拿钱出 来并对其殴打。
二、王玄和王烨在路 经大发大社区时与被 害人张山、李正碰到。
四、王玄在被李正拦住的情 况下用刀将李正刺成重伤后， 王烨抓起王玄扔下的水果刀 将张山刺死。
证 人
在学生自愿报名和学生推荐的基础上，确定了扮演审判长、审判员、 书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人的同学。 5
法 庭 组 成 人 员
审判长： 审判员： 书记员： 公诉人： 辩护人： 被害人： 被告人： 证 人：
6
审判长
审判长是指在人民法院审判案件所组成的合 议庭中，负责组织审判活动的审判人员。
公诉人公诉 被告人自行辩护 辩护人辩护 控辩双方进行辩论
19
被告人最后陈述 被告人可以就本案的事 实、证据、罪行有无及轻 重， 对犯罪的认识以及 定罪、 量刑方面的要求 等，作最后的陈述。
20
评
议
由合议庭对庭审质证的证据进行评议后继续开庭
十分钟
21
恢
复 庭
审
22
判
审判长宣读判决
《模拟法庭》课件
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
02
模拟法庭通常由学生扮演法官、 律师、证人等角色，模拟真实的 法庭审判过程，旨在提高学生的 法律素养和实践能力。
模拟法庭的历史与发展
模拟法庭起源于19世纪的美国，最初是为了帮助学生准备真实的法庭审判而设立的 。
随着时间的推移，模拟法庭逐渐发展成为一种独立的法律教育方式，被广泛应用于 法学院、法律专业课程和社区法律服务项目。
案例分析
教师引导学生对案例进行 分析，探讨案件的背景、 法律适用和判决结果等。
03
模拟法庭的案例分析
案例选择与背景介绍
案例选择
选择具有代表性的案例，能够体 现法律实践中的热点问题，如知 识产权、合同纠纷、刑事案件等 。
背景介绍
介绍案例的基本情况，包括当事 人、案件事实、涉及法律法规等 ，为后续分析提供基础。
选择具有代表性的案例， 确保案例的法律争议点与 课程知识点相契合。
角色分配
根据学生人数和意愿，合 理分配原告、被告、法官 等角色。
庭审材料准备
准备案例相关证据、法律 文书，确保庭审现场所需 材料齐全。ຫໍສະໝຸດ 庭审中的程序开庭陈述
各方当事人及其律师进 行开庭陈述，阐述各自
立场和理由。
举证质证
各方当事人及其律师进 行证据展示和质证，对 对方证据进行质疑和辩
案例分析过程
法律关系分析
梳理案件涉及的法律关系，明确 当事人之间的权利义务关系。
证据分析
对案件涉及的证据进行评估和分析 ，确定证据的真实性、合法性和关 联性。
法律适用
根据案件事实和相关法律法规，确 定适用的法律条款和司法解释。
案例结论与启示
案例结论
根据分析过程得出结论，明确案件的 处理结果和法律依据。
02
模拟法庭通常由学生扮演法官、 律师、证人等角色，模拟真实的 法庭审判过程，旨在提高学生的 法律素养和实践能力。
模拟法庭的历史与发展
模拟法庭起源于19世纪的美国，最初是为了帮助学生准备真实的法庭审判而设立的 。
随着时间的推移，模拟法庭逐渐发展成为一种独立的法律教育方式，被广泛应用于 法学院、法律专业课程和社区法律服务项目。
案例分析
教师引导学生对案例进行 分析，探讨案件的背景、 法律适用和判决结果等。
03
模拟法庭的案例分析
案例选择与背景介绍
案例选择
选择具有代表性的案例，能够体 现法律实践中的热点问题，如知 识产权、合同纠纷、刑事案件等 。
背景介绍
介绍案例的基本情况，包括当事 人、案件事实、涉及法律法规等 ，为后续分析提供基础。
选择具有代表性的案例， 确保案例的法律争议点与 课程知识点相契合。
角色分配
根据学生人数和意愿，合 理分配原告、被告、法官 等角色。
庭审材料准备
准备案例相关证据、法律 文书，确保庭审现场所需 材料齐全。ຫໍສະໝຸດ 庭审中的程序开庭陈述
各方当事人及其律师进 行开庭陈述，阐述各自
立场和理由。
举证质证
各方当事人及其律师进 行证据展示和质证，对 对方证据进行质疑和辩
案例分析过程
法律关系分析
梳理案件涉及的法律关系，明确 当事人之间的权利义务关系。
证据分析
对案件涉及的证据进行评估和分析 ，确定证据的真实性、合法性和关 联性。
法律适用
根据案件事实和相关法律法规，确 定适用的法律条款和司法解释。
案例结论与启示
案例结论
根据分析过程得出结论，明确案件的 处理结果和法律依据。
课件：模拟法庭课件
事人辨认，对未到庭的证人的证言笔录、鉴定 人的鉴定意见、勘验笔录和其他作为证据的文 书，应当当庭宣读。审判人员应当听取公诉人、 当事人和辩护人、诉讼代理人的意见。
《刑诉法》第一百八十九条规定 证人作证，审判人员应当告知他要如实地提
供证言和有意作伪证或者隐匿罪证要负的法律 责任。公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人 经审判长许可，可以对证人、鉴定人发问。审 判长认为发问的内容与案件无关的时候，应当 制止。审判人员可以询问证人、鉴定人。
一、庭前准备阶段
《刑事诉讼法》第二百七十四条规定，审判的时候被告人不满 十八周岁的案件，不公开审理。但是，经未成年被告人及其法 定代理人同意，未成年被告人所在学校和未成年人保护组织可 以派代表到场。
《刑事诉讼法》第一百八十四条规定，人民法院审判公诉案件， 人民检察院应当派员出席法庭支持公诉。
《刑事诉讼法》第一百八十五条规定，开庭的时候，审判长查 明当事人是否到庭，宣布案由；宣布合议庭的组成人员、书记 员、公诉人、辩护人、诉讼代理人、鉴定人和翻译人员的名单； 告知当事人有权对合议庭组成人员、书记员、公诉人、鉴定人 和翻译人员申请回避；告知被告人享有辩护权利。
• 中华人民共和国刑法》பைடு நூலகம்17条 规定
• “已满十六周岁的人犯罪，应 当负刑事责任；
• 已满十四周岁不满十六周岁的 人，犯故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒 的，应当负刑事责任；
• 已满十四周岁不满十八周岁的 人犯罪，应当从轻或者减轻处 罚；因不满十六周岁不予刑事 处罚的，责令他的家长或者监 护人加以管教；在必要的时候，
证据呈现
三、法庭辩论阶段
《刑诉法》第一百九十三条规定 法庭审理过程中，对与定罪、量
《刑诉法》第一百八十九条规定 证人作证，审判人员应当告知他要如实地提
供证言和有意作伪证或者隐匿罪证要负的法律 责任。公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人 经审判长许可，可以对证人、鉴定人发问。审 判长认为发问的内容与案件无关的时候，应当 制止。审判人员可以询问证人、鉴定人。
一、庭前准备阶段
《刑事诉讼法》第二百七十四条规定，审判的时候被告人不满 十八周岁的案件，不公开审理。但是，经未成年被告人及其法 定代理人同意，未成年被告人所在学校和未成年人保护组织可 以派代表到场。
《刑事诉讼法》第一百八十四条规定，人民法院审判公诉案件， 人民检察院应当派员出席法庭支持公诉。
《刑事诉讼法》第一百八十五条规定，开庭的时候，审判长查 明当事人是否到庭，宣布案由；宣布合议庭的组成人员、书记 员、公诉人、辩护人、诉讼代理人、鉴定人和翻译人员的名单； 告知当事人有权对合议庭组成人员、书记员、公诉人、鉴定人 和翻译人员申请回避；告知被告人享有辩护权利。
• 中华人民共和国刑法》பைடு நூலகம்17条 规定
• “已满十六周岁的人犯罪，应 当负刑事责任；
• 已满十四周岁不满十六周岁的 人，犯故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒 的，应当负刑事责任；
• 已满十四周岁不满十八周岁的 人犯罪，应当从轻或者减轻处 罚；因不满十六周岁不予刑事 处罚的，责令他的家长或者监 护人加以管教；在必要的时候，
证据呈现
三、法庭辩论阶段
《刑诉法》第一百九十三条规定 法庭审理过程中，对与定罪、量
《第八课模拟法庭了解法庭程序》课件
9
3、执行
10
（小组讨论，选出代表发言）
• 1、上述模拟法庭审理的是什么案例？ 法庭调查与法庭辩论有什么区别？
• 2、你现在对起诉书的写法还陌生吗？ 还有什么困难需要解决？
• 3、你能说出民事法律诉讼的庭审程 序吗？
11
质疑
我们今天所进行的模拟 法庭的审理工作合法吗？
12
中华人民共和国人民法院组织法
实告知的义务。违背了诚实信用原则，侵犯了原告 知悉所购买的商品的真实情况的权利，构成欺诈。
7
2、庭审和判决、裁定
• 法庭调解判决阶段
8
法院判决
• 一、被告张超返还原告丛雪购买眼镜款490元，增加赔偿原告购买的眼镜价款 490元，合计980元。
• 二、原告将在被告处购买的眼镜一副返还给被告。 • 上述一、二两项在判决生效后五日内履行。 • 案件受理费330元、其他诉讼费200元，合计530元，均由被告张超负担。
6
案由
• 原告：丛雪 • 性别 女 • 年龄14岁 • 民族汉籍 • 贯黑龙江职业学生住址芳园里3区4幢306室 • 案由：原告丛雪与被告张超，因购买眼镜所发生的
消费纠纷案件。属于民事纠纷。 • 请求事项：判被告退货并返还原告眼镜款490元；
并增加一倍赔偿，即490元；共计980元 • 事实和理由：被告在销售眼镜过程中，没有履行如
《模拟法庭 了解法庭程序》
1
• 1）你愿意参与“模拟法庭”的活动吗？你愿意在模拟法庭中扮演什么角色？ • 2）如果你的亲朋好友想让你帮忙，写一份“起诉状”时，你愿意尝试一下吗？ • 3）如果没有“模拟法庭”，你怎样了解庭审的基本过程？
2
– 在模拟法庭活动中，注意观察 起诉书的写法。
– 在庭审过程中，归纳总结民事 法律诉讼的基本程序是什么？
3、执行
10
（小组讨论，选出代表发言）
• 1、上述模拟法庭审理的是什么案例？ 法庭调查与法庭辩论有什么区别？
• 2、你现在对起诉书的写法还陌生吗？ 还有什么困难需要解决？
• 3、你能说出民事法律诉讼的庭审程 序吗？
11
质疑
我们今天所进行的模拟 法庭的审理工作合法吗？
12
中华人民共和国人民法院组织法
实告知的义务。违背了诚实信用原则，侵犯了原告 知悉所购买的商品的真实情况的权利，构成欺诈。
7
2、庭审和判决、裁定
• 法庭调解判决阶段
8
法院判决
• 一、被告张超返还原告丛雪购买眼镜款490元，增加赔偿原告购买的眼镜价款 490元，合计980元。
• 二、原告将在被告处购买的眼镜一副返还给被告。 • 上述一、二两项在判决生效后五日内履行。 • 案件受理费330元、其他诉讼费200元，合计530元，均由被告张超负担。
6
案由
• 原告：丛雪 • 性别 女 • 年龄14岁 • 民族汉籍 • 贯黑龙江职业学生住址芳园里3区4幢306室 • 案由：原告丛雪与被告张超，因购买眼镜所发生的
消费纠纷案件。属于民事纠纷。 • 请求事项：判被告退货并返还原告眼镜款490元；
并增加一倍赔偿，即490元；共计980元 • 事实和理由：被告在销售眼镜过程中，没有履行如
《模拟法庭 了解法庭程序》
1
• 1）你愿意参与“模拟法庭”的活动吗？你愿意在模拟法庭中扮演什么角色？ • 2）如果你的亲朋好友想让你帮忙，写一份“起诉状”时，你愿意尝试一下吗？ • 3）如果没有“模拟法庭”，你怎样了解庭审的基本过程？
2
– 在模拟法庭活动中，注意观察 起诉书的写法。
– 在庭审过程中，归纳总结民事 法律诉讼的基本程序是什么？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、罹难前已经身患绝症，她是想在生命即将结束时，用自杀 的方式为女儿创造财富吗？
3、解开的安全带：
注：图片清楚的显示珍·尼克斯的安全带是解开的，意外还是的认定，双方 的律师会怎样拿出他们 认为有利的证据？
Page ▪ 6
h
起，但云霄飞车并不会在红灯亮时停止运行。 3、操作员的失误: 如果红灯亮起时飞车保持运行状态，那么让飞车停止的唯一方法
是靠操作员手动制动，那么当天的操作员韦斯特·杰勒米尽责了吗?
Page ▪ 4
h
二、情况复杂的单身妈妈——珍·尼克斯：
1、曾经离开过女儿,有两年混迹于墨西哥,有吸毒史、盗窃史, 这样的母亲会是一位好母亲吗？
矿大—徐师大大学生法律援助中心 第三届“法学实践交流会”
模拟法庭 主办: 中国矿业大学社团联合会 共青团中国矿业大学文法学院委员会 徐州师范大学社团联合会 徐州师范大学法政学院 h 承办： 中国矿业大学大学生法律援助中1 心 徐州师范大学大学生法律援助中心
案情简介
一、案情回顾
云霄飞车，玩乐还是玩命？ 单身妈妈珍•尼克斯带着女儿玛莉去游乐园乘坐云霄飞车。女 儿同其他乘客一样安然无恙，妈妈的头部却撞到横梁，不幸罹难 。未曾想，原本乘坐云霄飞车的母女，搭上的却是通往天堂的列 车。 本案看似是一场简单的游乐场运营事故，事实上却疑点重重 。首先，游乐场有比较完善的安保措施，游客在云霄飞车启动前 都被保证扣紧了安全带，然而监控录像却显示这位母亲的安全带 在飞车运行过程中离奇的松开。其次，游乐场云霄飞车结构严密 ，即使没有安全带，游客在正常情况下也不会撞到起支撑作用的 横梁，而恰恰是这跟横梁夺取了她的生命。再者，游乐场操作台 时时有人监控，万一有意外情况，操作人员可以随时停止飞车运 行，然而这也没能挽救她的生命。是云霄飞车的结构问题？还是 纯粹的飞车事故？或者，其中另有隐情？ 谁应该承担这起事故的责任？游乐场？操作员？还是珍•尼克 斯自己？ 让这场审判告诉我们答案。
Page ▪ 2
h
二、主要人物介绍
1、当事人：
珍•尼克斯(死者):29岁 单身母亲 社区清洁工
玛莉•尼克斯:14岁 死者女儿
麦克•欧戴尔:帕哥农股份有限公司总裁(游乐场
老总)
2、原告诉讼代理人:
TNT&G律师事务所——特劳德•罗恩.
尼克森•汤姆
葛雷夫•卢瑟
图乐•艾伦
3、被告诉讼代理人:
S&LEE 律师事务所——巴雷特•罗伊德
里德•库克
尼克森•科尔
艾薇儿•米勒
4、证人：
韦斯特•杰勒米：事故当天云霄飞车操作员
韦斯特•埃尔顿：死者珍•尼克斯的家庭医生
Page ▪ 3
h
本案争议焦点
一、太阳圣地游乐场的安全状况：
1、日趋下降的横梁：
注：对比两张图片可以清晰的看到导致事故发生的横梁高度下降。 2、“万无一失”的控制台： 除非每一位乘客都系好安全带，否则控制台的红色指示灯就会亮
3、解开的安全带：
注：图片清楚的显示珍·尼克斯的安全带是解开的，意外还是的认定，双方 的律师会怎样拿出他们 认为有利的证据？
Page ▪ 6
h
起，但云霄飞车并不会在红灯亮时停止运行。 3、操作员的失误: 如果红灯亮起时飞车保持运行状态，那么让飞车停止的唯一方法
是靠操作员手动制动，那么当天的操作员韦斯特·杰勒米尽责了吗?
Page ▪ 4
h
二、情况复杂的单身妈妈——珍·尼克斯：
1、曾经离开过女儿,有两年混迹于墨西哥,有吸毒史、盗窃史, 这样的母亲会是一位好母亲吗？
矿大—徐师大大学生法律援助中心 第三届“法学实践交流会”
模拟法庭 主办: 中国矿业大学社团联合会 共青团中国矿业大学文法学院委员会 徐州师范大学社团联合会 徐州师范大学法政学院 h 承办： 中国矿业大学大学生法律援助中1 心 徐州师范大学大学生法律援助中心
案情简介
一、案情回顾
云霄飞车，玩乐还是玩命？ 单身妈妈珍•尼克斯带着女儿玛莉去游乐园乘坐云霄飞车。女 儿同其他乘客一样安然无恙，妈妈的头部却撞到横梁，不幸罹难 。未曾想，原本乘坐云霄飞车的母女，搭上的却是通往天堂的列 车。 本案看似是一场简单的游乐场运营事故，事实上却疑点重重 。首先，游乐场有比较完善的安保措施，游客在云霄飞车启动前 都被保证扣紧了安全带，然而监控录像却显示这位母亲的安全带 在飞车运行过程中离奇的松开。其次，游乐场云霄飞车结构严密 ，即使没有安全带，游客在正常情况下也不会撞到起支撑作用的 横梁，而恰恰是这跟横梁夺取了她的生命。再者，游乐场操作台 时时有人监控，万一有意外情况，操作人员可以随时停止飞车运 行，然而这也没能挽救她的生命。是云霄飞车的结构问题？还是 纯粹的飞车事故？或者，其中另有隐情？ 谁应该承担这起事故的责任？游乐场？操作员？还是珍•尼克 斯自己？ 让这场审判告诉我们答案。
Page ▪ 2
h
二、主要人物介绍
1、当事人：
珍•尼克斯(死者):29岁 单身母亲 社区清洁工
玛莉•尼克斯:14岁 死者女儿
麦克•欧戴尔:帕哥农股份有限公司总裁(游乐场
老总)
2、原告诉讼代理人:
TNT&G律师事务所——特劳德•罗恩.
尼克森•汤姆
葛雷夫•卢瑟
图乐•艾伦
3、被告诉讼代理人:
S&LEE 律师事务所——巴雷特•罗伊德
里德•库克
尼克森•科尔
艾薇儿•米勒
4、证人：
韦斯特•杰勒米：事故当天云霄飞车操作员
韦斯特•埃尔顿：死者珍•尼克斯的家庭医生
Page ▪ 3
h
本案争议焦点
一、太阳圣地游乐场的安全状况：
1、日趋下降的横梁：
注：对比两张图片可以清晰的看到导致事故发生的横梁高度下降。 2、“万无一失”的控制台： 除非每一位乘客都系好安全带，否则控制台的红色指示灯就会亮