语文教师三年个人工作总结2020范文
小学三年级语文教师个人工作总结(5篇)
小学三年级语文教师个人工作总结紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任三年（1）班语文、教学工作和班主任工作。
三年（1）班共有学生____人，其中女生____人，男生____人。
从学生的学习状况来看处于大部分学生还不错，差等学生只占据____%左右；特差的占____%。
通过这一学期的努力，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。
同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结：一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。
加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
关爱学生，无私奉献。
在工作中，我特别注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
对学生做到关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，爱得有方，严得有度。
特别是对后进生，我极力发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。
同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。
教师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的____分钟能够发挥其最大的效用，这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
教师个人三年工作总结（精选18篇）
教师个人三年工作总结（精选18篇）教师个人三年工作总结篇120xx年毕业后我选择成为一名特岗教师，固然有就业压力方面的因素，而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生，感受与孩子们在一起的快乐也是我的梦想。
作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。
本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则完成本学期个人教育教学工作。
具体工作及实施办法如下：一、师德方面：“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的榜样，严于律己，警言慎行。
首先教会学生在学校里学会了怎么做人，然后才是学会怎么做事，怎么学习。
因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。
所谓活到老，学到老。
只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平，才能不断的进步。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争做到全校师生的楷模。
二、加强学习，提高自身素养。
1、加强理论学习。
学习实践“三个代表”重要思想，学习xx大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。
利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专着，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
2、练好基本功。
练习“三笔字”基本功，练习驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，练习掌握、运用现代教育信息技术的基本功。
三、教育教学方面：本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。
超前的搞好个人备课。
在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。
抓好常规教学，呈现立体课堂。
积极评价每个学生的课堂作品，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性改进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以良师益友的方式与学生进一步沟通。
配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
小学语文教师3年工作总结（精选12篇）
小学语文教师3年工作总结（精选12篇）小学语文教师3年工作总结篇1一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。
严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律我严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
2020年语文教师工作总结5篇
2020年语文教师工作总结5篇2020年语文教师工作总结1：2020年是特殊的一年，我以语文教师的身份在这一年里开展了一系列教学工作。
面对疫情的冲击，我积极适应线上教学模式，充分利用网络教育平台，为学生提供优质的教学资源。
我注重培养学生的阅读兴趣，通过推荐经典文学作品，引导学生广泛阅读。
同时，我注重培养学生的写作能力，定期组织写作比赛和写作讲评活动，激发学生的写作潜力。
另外，我还积极参与学科研究，不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
通过这些工作，我感到自己在2020年的语文教学中取得了一定的成绩。
2020年语文教师工作总结2：2020年是我作为语文教师的第二个年头，我在这一年中经历了许多挑战和收获。
面对疫情的冲击，我积极与学生保持联系，解答他们的问题，并通过线上平台向他们布置作业和评阅作业。
我注重培养学生的阅读能力，引导学生深入理解文本，培养批判性思维。
同时，我还加强了与家长之间的沟通，通过家长会和手机短信等方式与家长进行交流，了解学生的家庭情况，及时解决问题。
通过这些努力，我感到自己在2020年的语文教学中取得了一定的进步。
2020年语文教师工作总结3：2020年是我从事语文教师工作的第五个年头，我在这一年中持续努力，提升自己的专业素养。
注重培养学生的阅读和写作能力，通过开展阅读俱乐部和写作指导班等活动，引导学生积极参与学科学习。
我还注重培养学生的语言表达能力，通过开展演讲比赛、朗诵比赛和辩论赛等活动，培养学生的口头表达能力和思辨能力。
此外，我还注重培养学生的文化素养，通过精心设计的课程内容，引导学生了解中华传统文化的精髓。
通过这一年的工作，我感到自己在语文教育方面取得了一定的进展。
2020年语文教师工作总结4：2020年是我作为一名语文教师的重要一年。
面对疫情的冲击，我郑重把握教学机遇，积极转变教学方式，采用线上教学模式与学生进行互动。
我注重培养学生的阅读兴趣，通过推荐优秀文学作品和开展读书活动，引导学生爱上阅读。
语文教师三年个人工作总结
语文教师三年个人工作总结
这三年来，作为语文教师，我始终对教学工作充满热情和责任感。
通过持续努力和不断学习，我在教学能力和教育理念方面都有了较大提升。
首先，我注重培养学生的语文学习兴趣。
在课堂上，我尽量将知识和教材与生活实际联系起来，并采用多种教学方法，如故事讲解、游戏互动等，激发学生的学习兴趣和参与度。
通过这些方式，我发现学生对语文的学习更加积极主动，课堂氛围也更加活跃。
其次，我注重培养学生的阅读能力。
在学生阅读中，我不仅着重培养他们的阅读速度和理解能力，还注重培养他们的阅读兴趣和品味。
为此，我引导学生选择适合自己的阅读材料，组织课外阅读活动，并经常与学生交流分享读书心得，这样不仅提高了学生的阅读水平，也拓宽了他们的知识面和视野。
另外，我注重培养学生的写作能力。
通过多次写作训练，我帮助学生提高了写作技巧和表达能力。
我鼓励学生勤于思考，提升他们的思维能力和逻辑思维能力，从而使他们的作文更加有深度、有逻辑、有亮点。
此外，我也注重写作指导，给予学生积极的评价和建议，以帮助他们不断提高。
最后，我注重与家长的沟通合作。
我定期与家长进行家访，了解学生在家中的学习情况和问题，共同商讨解决办法。
我也通过班级通讯、家长会等形式，及时向家长传达学生的学习动态和表现，与家长共同关注学生的成长和发展。
综上所述，这三年我始终以教育为己任，努力提高教学水平和教育质量。
在未来的工作中，我将继续注重学生的整体素质培养，注重与家长的良好沟通，为学生的成长和发展做出更多的努力。
小学语文教师3年工作总结
小学语文教师3年工作总结•相关推荐小学语文教师3年工作总结范文（通用11篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编收集整理的小学语文教师3年工作总结范文，希望对大家有所帮助。
小学语文教师3年工作总结篇1xxx，女，现年35岁，xxx中心小学任教。
本人于1996年7月被评为小学语文高级教师，自从踏上工作岗位到现在，本人一直担任语文教学。
回顾过去的3年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。
多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，自觉遵守国家法律和法规立足，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。
同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观。
每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，按照学校的要求做好各项工作。
二、精心施教，形成特色在教学业务上，我始终将做一个好教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。
为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入学习了新课程标准的相关理论，努力更新自己的教学理念，并把这种理念贯彻到自己的课堂教学实践中。
然后虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
经过多年的课堂教学的实践、研究、探索和积累，逐渐形成了自己的教学风格。
从教以来，我一直担任语文教学工作。
工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。
语文教师三年工作总结十篇
语文教师三年工作总结十篇我是一名初中语文老师。
我平时做的就是教书育人。
我习惯在每年年底写一份年终总结，总结自己一年来的得失。
其实做语文老师并不难。
难的是大部分学生没有学习语文的热情。
毕竟我们说的是中文，没有学习的动力。
但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种，语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。
我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空间，我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。
从教十几年，面对工作，熟能生巧，能够应对。
但是，随着时代的发展，知识的变化，学生的变化，我常常不能遵循旧的规则。
我总是在迷茫中寻找新的出路，总是在新的问题面前探索正确的道路。
就这样，我总觉得自己像一个刚步入讲台的新老师。
我将永远吃不饱，我将永远面临许多新的问题。
我会一直探索，改革，实践，探索。
就是在这样的环境下，又一年在这样的追求中过去了。
这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目标，让我只能以应试的角度，训练——教方法——做思想工作——占时间，拼精力，以自己的“下苦海”，赢得学生的“驾轻舟”，终于在中招中也取得不错的成绩。
只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的教育理想呢？在下半年的初一教学中，我开始尝试：一、养成学生语文学习习惯。
在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵活运用，学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。
于是，从我第一次接触学生的那一刻起，我就开始培养他们的习惯，从写字到听课，再到记笔记批改作文，修改提高作文。
循序渐进，先从资优生开始，再以资优生带动差生。
然后形成大家的习惯。
当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年过后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。
二、培养语文兴趣。
教师任教三年的工作总结5篇
教师任教三年的工作总结5篇教师任教三年的工作总结1转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现就本学期的工作做如下总结：一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际状况。
认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。
让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。
让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
用心参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生的转化工作。
首先我取得了家长对我的支持和信赖。
其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。
课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。
教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。
进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。
中学语文青年教师三年工作总结
中学语文青年教师三年工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师三年个人工作总结
语文教师三年个人工作总结大家好！我是XX中学的语文教师，我很荣幸能在这里向大家汇报我三年来的工作总结。
在这三年间，我一直努力做到教书育人，不断追求教育教学工作的创新与发展。
以下是我对自己工作的总结。
一、教学能力在这三年里，我注重提高自己的教学水平。
首先，我通过参加各种培训和学习课程，不断学习新知识、新理念，不断拓展自己的教学思路。
通过这些学习，我能够更好地运用新的教学方法、教学技巧来提高学生的学习兴趣和学习效果。
其次，我还注重培养学生的学习能力和自主学习的能力。
通过启发式教学、课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的思维能力和解决问题的能力，使他们能够主动参与到学习过程中，提高他们的学习成绩和学习兴趣。
二、教育实践在这三年的工作中，我积极参与各种教育实践活动，努力将课堂的教学与实际生活相结合，为学生提供更加全面的教育。
我组织学生进行各种文化活动、社会实践活动，如参观博物馆、图书馆，参加诗歌朗诵比赛、辩论赛等等。
通过这些活动，学生能够更好地了解社会和生活，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质。
三、班级管理作为一名班主任，班级管理是我的一项重要工作。
在这三年里，我注重培养学生的自主管理能力，通过班会、班级活动和个别辅导等方式，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还注重与学生和家长的沟通，及时了解学生的情况，解决学生的问题，提高班级的凝聚力和活力。
四、教育研究在这三年里，我积极参与教育研究，投身于教育教学改革的实践中。
我关注新的教育理论和教学方法，主动参与教研活动和学科竞赛，并取得一定的成绩。
通过这些研究和实践，我不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更加优质的教育。
总结起来，这三年的工作中，我注重教学能力的提高，积极参与教育实践活动，提高班级管理水平，关注教育研究和教研活动。
通过这些工作，我取得了一定的成绩，也积累了一定的教育教学经验。
但我也意识到自己的不足之处，比如教学方法的创新还有待加强，对学生个体差异的关注不够等。
三年语文教师个人工作总结
时光荏苒，转眼间三年时间已经过去，作为一名语文教师，我深感时光的宝贵和责任的重大。
在这三年的教学工作中，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步，为了更好地完成教育教学任务，为了让学生们在语文的世界里得到更多的收获和成长。
现将我这三年来的语文教学工作总结如下：一、深入了解学生，关注个体差异作为一名语文教师，了解学生是教育教学工作的基础。
我深入了解了学生的学习状况、心理特点和兴趣爱好，发现学生们在语文学习方面存在很大的差异。
针对这一情况，我制定了因材施教的教学策略，对不同层次的学生进行有针对性的辅导，使他们在语文学习上都能得到一定的提高。
二、注重课堂教学，提高教学质量在课堂教学方面，我始终注重启发式教学，让学生在课堂上充分思考、积极参与。
我运用多种教学方法，如讲解、提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，我还注重课堂上的情感教育，让学生在语文学习中感受到美的熏陶，从而提高他们的语文素养。
三、关注课外阅读，拓宽学生视野语文学习不仅仅局限于课堂，课外阅读同样重要。
我向学生推荐了大量的优秀读物，引导他们进行课外阅读。
通过阅读，学生们不仅提高了语文能力，还拓宽了视野，丰富了知识。
为了提高学生的阅读兴趣，我还定期组织阅读分享活动，让学生们互相交流、借鉴，从而提高他们的阅读效果。
四、加强写作训练，提高学生表达能力写作是语文学习的重要环节，也是学生表达思想、情感的重要方式。
我重视学生的写作训练，从句子、段落到篇章，我都进行了详细的指导。
我还经常组织写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高他们的表达能力。
通过这些措施，学生的写作水平得到了显著提高。
五、注重师生沟通，关心学生成长作为一名语文教师，我不仅关注学生的学业成绩，还关心他们的身心健康和成长。
我经常与学生进行沟通，了解他们的困扰和需求，给予他们关心和支持。
在教育教学工作中，我始终以爱心、耐心、责任心对待每一个学生，让他们在学习的过程中感受到温暖和快乐。
语文教师三年工作总结
时光荏苒，转眼间我在语文教师这个岗位上已经工作了三年。
这三年来，我始终坚持“教书育人”的宗旨，努力提升自己的教育教学水平，不断探索适合学生的教学方法，现将我的工作总结如下：一、坚定教育信念，明确教育目标作为一名语文教师，我始终坚信教育是一项伟大的事业，肩负着培养下一代的重要使命。
在教育教学过程中，我时刻牢记自己的教育目标，即培养具有爱国主义情怀、人文素养、创新精神和实践能力的新时代人才。
二、加强自身学习，提升教育教学水平1. 专业知识学习：我积极参加各类教育教学培训，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学能力。
同时，关注教育教学前沿动态，努力将先进的教育理念融入教学实践。
2. 教学技能提升：在教学中，我注重培养学生的阅读、写作、口语表达等能力，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分展示。
三、关注学生成长，关爱学生心灵1. 关心学生生活：我时刻关注学生的生活状况，关心他们的身心健康，及时发现并解决他们在生活中遇到的问题。
2. 激发学生潜能：在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战，激发他们的潜能。
3. 培养学生良好习惯：我关注学生的行为习惯，引导他们树立正确的价值观，养成良好的学习、生活习惯。
四、积极参与教研活动，提高教学质量1. 参加教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提高自己的教育教学水平。
2. 开展课题研究：我积极参与课题研究，针对教育教学中的实际问题进行深入研究，为提高教学质量提供理论支持。
3. 交流分享经验：我将自己的教育教学经验与其他教师进行交流分享，共同提高教育教学水平。
五、反思总结，不断进步在过去的三年里，我取得了一定的成绩，但同时也认识到自己在教育教学工作中还存在诸多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
三语文教师个人工作总结
三语文教师个人工作总结在过去的一年里，我作为一名语文教师，经过不懈的努力和探索，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
在此，我对过去一年的工作进行总结如下：首先，我非常重视教学质量，在备课和教学过程中，我充分挖掘学生的潜力，通过多种教学手段和方法，让学生在语文学习中收获更多的知识和技能。
我注重引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们在语文学习中能够得到全面的提升。
其次，我注重学生的素质教育。
在语文教学中，我不仅关注学生的语文成绩，还注重培养学生的思维能力、情感素质和道德品行。
我注重引导学生树立正确的价值观，培养学生的创新精神和合作意识，让他们在语文学习中不断提升自己的综合素质。
最后，我也面临了一些挑战。
在教学过程中，我发现学生的学习兴趣和学习动力有所下降，部分学生存在学习态度不端正的问题，这给我的教学工作带来了一定的困难。
因此，我需要更加深入地了解学生，找到他们的学习动力，有效地激发他们学习的热情。
总的来说，过去一年的语文教学工作中，我取得了一些成果，也面临了一些挑战。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的语文学习提供更好的教育服务。
在未来的工作中，我将继续不懈地努力，改进自己的教学方法和策略，以应对新的挑战。
首先，我会更加注重课堂教学的多样化，通过采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获取知识、锻炼技能。
我会培养学生的学习自信心，让每一位学生都感到语文学习的乐趣和成就感。
其次，我将关注学生的个性化学习需求，根据学生的不同特点和水平，量身定制教学方案，帮助他们克服学习中的困难，使每一个学生都能够发挥出自己的潜力。
我将注重学生的自主学习和自我评价能力的培养，让他们在学习中主动思考，善于发现问题、解决问题，让学习成为他们生活的一部分。
另外，我将积极开展家校合作，与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭和学校的情况，共同关注学生的学习情况和发展。
2024年语文教师个人工作总结例文(3篇)
2024年语文教师个人工作总结例文尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间我已经在这所学校担任语文教师的岗位工作三年了。
回首这三年来，我深感自己的成长和进步，也深刻地体会到教师这个职业的重要性和责任感。
在领导和同事们的关心和帮助下，我在教育教学工作中取得了一些成绩，同时也存在着一些不足和待提高的地方。
在此，我将做一个总结，并对今后的工作提出一些期望。
首先，我为自己在教学工作上的成绩感到自豪。
我充分认识到语文学科的重要性，积极投入到教学中去。
我注重培养学生的语文素养，提升他们的语文能力。
课堂教学中，我以学生为中心，注重启发式教学，培养学生的自主学习能力和创新思维能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重培养学生的文学鉴赏能力，注重培养学生的文学素养，让他们在写作中发现美、陶冶情操。
我尽力让每一堂课都生动有趣，让每一个学生都能参与其中，取得进步。
我努力调动学生学习的积极性，帮助他们树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和习惯。
其次，我在个别差生的辅导和关心方面取得了一些成绩。
在学校的教学任务中，有一部分学生存在学习困难或者是学习主动性不高的情况。
我认真对待每一位学生，耐心倾听他们的困惑和问题，帮助他们找到解决问题的方法。
我努力调动他们的学习积极性，鼓励他们勇敢面对挑战，帮助他们提升自己的学习能力。
我与他们建立了良好的师生关系，不仅在学习上给予他们帮助，还关心他们的生活和成长。
通过这些努力，我取得了一些成果，有的学生的成绩有了明显的提高，有的学生的学习态度发生了积极的变化。
这些成绩使我感到欣慰和满足。
然而，我也深知自身工作中存在的问题和不足之处。
首先，在学科知识和教学方法方面，我还需要不断提高自己的专业水平。
教育是一个不断进步的事业，语文学科也在不断发展和变化。
作为一名语文教师，我应该不断学习，丰富自己的教学知识和教学经验，不断提高自己的专业水平。
其次，在管理和评估方面，我还需要更加有条理地进行教学管理，科学评估学生的学习情况，找出问题所在，并采取针对性的措施进行提高。
初中语文教师3年工作总结
初中语文教师3年工作总结
三年来，我作为初中语文教师，深感责任重大、使命光荣。
在这段时间里，我努力工作，认真备课，不断提升自己的教学水平和专业素养。
下面是我三年的工作总结：
第一，注重学生个性化发展。
在教学中，我注重了解每个学生的特点和差异，针对不同的学生特点，采取多种教学方法和策略，使每个学生都能在语文学习中得到充分发展。
第二，加强课堂教育。
我注重打造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的主动学习意识和合作精神。
我还尝试多种教学方法，如讲解、讨论、合作学习等，在激发学生的学习兴趣的同时，提高了他们的语文能力。
第三，培养学生的综合能力。
除了教授语文知识，我还注重培养学生的综合能力。
我积极组织各种综合实践活动，如朗诵比赛、写作比赛、阅读分享等，让学生通过这些活动，锻炼语言表达能力、思维能力和创新能力。
第四，与家长保持良好的沟通。
我认为与家长的有效沟通是教育成功的关键。
我经常与家长交流学生的学习情况和发展情况，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的成长。
第五，不断学习与提升自己。
作为一名教师，我深知自身的不足。
因此，我积极参加各种教育培训和学习活动，不断提高自己的教学水平和专业素养，以更好地为学生服务。
总之，我在这三年中不断努力，取得了一定的成绩。
但同时也意识到还有许多需要改进的地方。
在未来的工作中，我将更加努力，不断提升自己，为学生成长贡献自己的力量。
2024年小学语文骨干教师个人总结(2篇)
2024年小学语文骨干教师个人总结时间匆匆，转眼间我已经担任小学语文骨干教师已经三年了。
回顾这三年来的教学经验和收获，我深感自己在专业知识、教学能力、教育理念等方面都有了明显的提高与成长。
下面是我对这三年的个人总结：一、提升教学能力在这三年中，我积极参加各种教育培训，不断学习新知识，丰富了自己的教学内容和方法。
我注重教学设计，注重培养学生的学习能力和创新思维能力。
我通过多种教学手段和教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创造力。
在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点和想法，激发他们的学习积极性和主动性。
同时，我善于发现学生的优点和潜力，并通过差异化教学，帮助每个学生实现自己的学习目标。
二、加强班级管理作为一名小学语文骨干教师，不仅要关注学生的学习，还要关注班级的管理。
这三年里，我注重班级文化的建设，营造和谐、积极的教育环境。
我尊重学生，关心他们的成长和生活，与学生建立起良好的师生关系。
我注重班级的组织管理，做到了准时、有序。
我也注重和家长的沟通与合作，经常与家长交流学生的学习情况和问题，共同关心和帮助学生的成长。
三、探索创新教育方法在这三年中，我积极探索创新教育方法，注重培养学生的批判性思维和创造性思维。
我尝试引入项目制学习、合作学习等教学方式，让学生在合作中学习，培养他们的团队合作能力和创造力。
我还注重信息技术在教学中的应用，通过多媒体与电子教案的设计，丰富了教学内容，提高了教学效果。
四、加强自身专业素养为了更好地完成自己的教学任务，我还要提高自身的专业素养。
我不断充实自己的教学知识和教育理论，不断学习新的教学方法，提高自己的教学水平。
同时，我还注重反思与总结，及时调整自己的教学策略，不断改进自己的教学方法。
五、参与教研与交流作为一名骨干教师，我积极参加各种教研与交流活动，与同行分享教学经验与心得。
我参加学校和区级的教研活动，还与其他学校的骨干教师开展交流。
通过与他人的交流与合作，我不断提高自己的教学能力，也获得了更多的教学经验和启发。
语文及班主任老师三年工作总结(共7篇)
语文及班主任老师三年工作总结（共7篇）教学工作总结陕县第二小学冯新祥一个学期的工作即将结束，一年来，我认真履行教师职责。
下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。
一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。
除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
从参加工作至今。
我已担任了九年的班主任工作。
我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。
根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
三年语文教师个人工作总结
时光荏苒，转眼间三年时间已过去，作为一名语文教师，我深感教育事业的伟大和肩负的责任。
在这三年的工作实践中，我不断学习、成长、进步，有喜悦也有困惑，但始终坚定信念，为提高学生的语文素养而努力。
现将个人工作总结如下：一、坚定信念，忠诚教育事业三年来，我始终坚定信仰，忠诚教育事业，认真学习党的教育方针、政策，不断提高自己的思想政治觉悟。
在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，关注学生的全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代贡献力量。
二、刻苦学习，提高业务水平作为一名语文教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的重任。
为了提高自己的业务水平，我刻苦学习，不仅阅读了大量教育专著和教学论文，还积极参加各类教育培训和研讨会。
在教学实践中，我不断尝试创新，探索适合学生的教学方法，努力提高教学质量。
三、关爱学生，关注个体差异关爱学生是教师的天职。
三年来，我始终关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，耐心倾听他们的心声。
对于学习有困难的学生，我积极给予辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
对于表现优秀的学生，我则鼓励他们不断进取，追求卓越。
同时，我还关注学生的心理健康，关心他们的生活，为学生提供全方位的关爱。
四、严谨治学，提高课堂效果为了提高课堂效果，我严谨治学，精心备课，认真上课。
在教学过程中，我力求课堂气氛活跃，让学生在轻松愉快的环境中学习。
为了激发学生的学习兴趣，我运用多种教学手段，如多媒体、课外阅读等，丰富教学内容，提高学生的语文素养。
五、注重团队协作，共同提高我认为，团队协作是提高教育教学质量的关键。
因此，在教学工作中，我注重与同事间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，共同提高。
同时，我还积极参与学校组织的各类活动，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
六、反思自我，不断提升在教育教学工作中，我始终保持谦虚谨慎的态度，不断反思自我，查找不足，勇于创新。
我相信，只有不断进步，才能更好地为学生服务，为教育事业贡献力量。
中学语文教师三年工作总结
中学语文教师三年工作总结
过去三年，我一直担任中学语文教师的职务。
回顾这段时间，我深深感受到了教学工作的意义和挑战。
在这篇总结中，我将不涉及标题，以避免重复。
在教学方面，我一直注重培养学生的语文素养和阅读能力。
针对学生的不同水平和兴趣，我设计了多样化、激发学生学习兴趣的教学内容和活动。
同时，我也注重开展阅读指导，引导学生养成良好的阅读习惯和批判性思维能力。
在课堂管理方面，我始终坚持严格要求学生的纪律，并尽量提供友善、和谐的教学环境。
通过班会、个别谈话等方式，我与学生进行沟通和交流，帮助他们更好地适应学习和生活。
除了教学工作，我还积极参与学校的课题研究和教师团队的建设。
我与教师们共同研讨教学经验，分享教学资源，提高了自己的教学水平。
同时，我也积极参加各类培训和专业交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
在学校和家长的合作方面，我非常重视与家长的沟通和联系。
我定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况，并征求家长的意见和建议。
我也尽量及时回复家长的疑问和关注，建立了良好的家校合作关系。
总而言之，过去的三年是我成长和进步的三年。
我在教学实践中不断探索和尝试，善于总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
我将继续努力，为学生的学习成长贡献自己的力量。
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语文教师三年个人工作总结2020范文转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，那么语文教师三年工作总结该怎样写呢?下面就是给大家带来的语文教师三年个人工作总结2020范文，希望大家喜欢!语文教师三年工作总结一时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。
”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。
以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。
在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。
撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。
四、加强反思，及时总结教学得失工作总结反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。
语文教师三年工作总结二本学期，我在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表。
教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。
一、师德方面工作中，能够贯彻国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。
平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志;严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、工作纪律工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。
我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。
作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。
工作上坚持有病有事先请假。
我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。
三、业务能力要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。
还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。
针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等等。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。
四、工作绩效本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的一致好评。
我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部门去参评。
语文教师三年工作总结三本学期面临中考，学生老师的压力都很大，我担任九年级4和10班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两个班的语文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中考中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相对应的措施，总结如下：首先做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。
本学期时间紧，任务重，第二次质量预测，第三次质量预测，中考考试，几乎是一个月一次大考，每一次考试都对学生们具有重要意义。
基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。
思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
备好课，努力提高驾驭课堂的能力。
根据这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。
备教法的同时也备学生。
备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，注意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
课堂内容丰富，翔实。
教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。
这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。
研究中招试题，提炼解题规律。
加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。
同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。
但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
语文教师三年工作总结四暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。