两个体系建设培训班摸底测试试卷参考答案

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两个体系建设滕州培训班摸底测试试卷参考答案

两个体系建设滕州培训班摸底测试试卷参考答案

山东省化工企业风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设师资培训班基础知识摸底测试(参考答案)一、填空题(每题2分,共36分)1.风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的(可能性)和(后果)的组合。

2.风险有两个主要特性,即(可能性)和(严重性)。

3.危险源是指可能导致(人身伤害)和(或)健康损害和(或)财产损失的(根源)、状态或行为,或它们的(组合)。

4.风险点是指伴随风险的部位、(设施)、场所、(区域),以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的(操作)、作业等的总称。

5.危险有害因素分为四类,分别是(人的因素)、(物的因素)、(环境因素)和(管理因素)。

6.风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行(定量)或(定性)评价,根据评价结果划分等级。

进而实现分级管理。

7.我省风险暂定为“(红、橙、黄、蓝)”四级(红色最高),企业原5级划分标准可参照进行调整。

8.企业对事故隐患信息应(建档)管理。

二、判断题(每题2分,共16分,在括号中用√或×标出)1.排查风险点是风险辨识的基础。

(错,风险辨识应为风险管控)2.风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其特性的过程。

(对)3.风险评价是对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

(对)4.风险分级的目的是实现对风险的有效管控。

(对)5.风险控制措施是指为将风险消除,企业针对风险而采取的相应控制措施。

(错,消除应为降低至可接受程度)6.事故隐患是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

(对)7.一般事故隐患,是指危害和整改难度较大,应当全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。

两个体系试题(带答案)

两个体系试题(带答案)

两个体系安全试题姓名:分数:一、填空题:(每空2份,共60分)1、双重体系建设企业的指导思想:复杂的程序简单化,简单的工作精细化,不能脱离企业原有的安全管理模式,所有的方法、措施落实到基层、班组。

2、双体系建设创建的目的:风险分级管控,基于风险的非强制性思维管控过程,隐患排查治理,基于后果的强制性思维管控结果。

3、控制措施中的工程控制:消除或减弱危害通过对装置、设备设施、工艺等的设计来实施;密闭对产生或导致危害的设施或场所进行密闭;隔离通过隔离带、栅栏、警戒绳等把人与危险区域隔开;移开或改变方向如危险及有毒气体的排放口。

4、管理控制:制定实施作业程序、安全许可、安全操作规程等;减少暴露时间;监测监控;警报和警示信号;培训;安全互助体系;风险转移。

5、个体防护控制:个体防护用品包括:防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜、防护手套、绝缘鞋、呼吸器等;当工程控制措施不能消除或减弱危险有害因素时,均应采取防护措施;当处置异常或紧急情况时,应考虑佩戴防护用品;当发生变更,但风险控制措施还没有及时到位时,应考虑佩戴防护用品。

6、事故隐患排查治理是企业法定义务,也是主体责任的重要内容之一。

是对风险分级管控措施的充分应用,针对每个危险源应采取的控制措施进行排查,才能真正实现隐患排查治理的系统化、规范化,才能真正实现隐患排查治理的不留盲区、不留死角。

7、安全隐患分级:用颜色标示:红、橙、黄、蓝。

8、低风险作业,在目前的作业条件,对劳动者健康不会产生明显影响,应继续保持目前的作业方式和劳动保护措施。

二、问答:共4分1、隐患排查的方法有哪些?(1)日常隐患排查(2)综合性隐患排查(3)专业性隐患排查(4)季节性隐患排查(5)重大活动及节假日前隐患排查(6)事故类比隐患排查(7)聘请专家隐患排查(8)各级主要负责人履职排查2、当发生哪些情形时,企业应及时组织进行相关专业的隐患排查?(1)颁布实施有关新的法律法规、标准规范或原有适用法律法规、标准规范重新修订的;(2)组织机构和人员发生重大调整的;(3)装置工艺、设备、电气、仪表、公用工程或操作参数发生重大改变的,应按变更管理要求进行风险评估;(4)外部安全生产环境发生重大变化;(5)发生事故或对事故、事件有新的认识;(6)气候条件发生大的变化或预报可能发生重大自然灾害。

(完整word版)《双体系建设》考试题及答案

(完整word版)《双体系建设》考试题及答案

《双体系建设》考试试题一、填空题(每个3分,共计30分)1、“( )”和“( )”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。

2、对排查出来的风险点进行分级,按照危险程度及可能造成后果的(),将风险分为1、2、3、4级其中()级最危险。

3、2017年1月18日公布,5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立()制度,定期进行安全生产风险排查,对排查出的风险点按照危险性确定()。

4、风险伴随的()、( )、场所和区域,以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的( ),或以上两者的组合。

5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡,标明本岗位主要()、()、()及应急措施、报告电话等内容。

二、选择题:(每小题3分,共计30分)1、企业针对风险类别和等级,将风险点逐一明确管控层级分为()A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位2、企业要针对各个风险点制订()标准和清单。

A.考核依据 B.隐患排查治理制度 C.领导带班3、排查风险点是风险管控的基础。

对风险点内的不同危险源或危险有害因素(与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素)进行识别、评价,并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级,采取不同控制措施是()的核心。

A.检查 B.领导 C.风险分级管控4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的()A.物理实体 B.车间 C.班组5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及()A.危险源B.作业行为C.隐患6、危险源状态包括物的状态和()二部分。

A.作业环境的状态B.高空作业C.动火作业7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度,可采用()评价法。

A.班前会 B.班后会C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法(LEC)8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类:()A.红色 B.黑色C.白色9、风险分级管控措施中工程控制措施包括()A.班前会教育B.消除或减弱危害C.操作规程10、风险分级管控措施中应急控制包括()A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备B.班前会C.班后会三、判断题:(每小题3分,共计30分)1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施,让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。

双体系培训考试(有答案)

双体系培训考试(有答案)

双体系培训考试试卷岗位:姓名:成绩:一、填空题(每题4分,共40分)1、安全生产基本方针是“安全第一,_______________________,综合治理”。

2、三级安全教育是指:____________、____________、____________。

3、安全生产中的“三违”是指:违反规则制度,________________ _________________。

4、双体系建设是指_____________________和_____________________。

5、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的____________和___________的组合。

6、根据隐患整改、治理和排查的难度极其可能导致事故后果和影响范围,分为_________________和_________________。

7、事故隐患分为_____________________和_____________________。

8、我公司采取的危险源辨识方法有_________________和_________________,采取的风险评价方法有_________________和_________________。

9、隐患排查类型主要包括_____________________、_____________________专业性隐患排查、专项或季节性隐患排查。

10、隐患治理是指_____________或_______________隐患的活动或过程。

二、选择题(每题2分,共10分)1、企业在选择风险控制措施时应考虑()。

A.可行性、安全性、可靠性B.必要性、实用性、安全性C.安全性、必要性、可靠性D.经济性、安全性、实用性2、企业在选择风险控制措施时应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及()。

A.安全措施B.消防措施C.卫生防护措施D.应急处置措施3、存在职业危害的生产经营单位,应当按照有关规定及时、如实将本单位的职业危害因素向()申报,并接受监督管理。

两体系培训考试试题及答案

两体系培训考试试题及答案

山东美林卫浴有限公司“两体系”建设培训试题部门:姓名:分数:一、填空:1、风险点是指伴随风险的部位、()、场所、()以及在特定部位、设施场所、区域实施的伴随风险的( )、作业等总称。

2、风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行()或()评价,根据评价结果划分等级进而实现分级管理.3、危险有害因素分为四类,分别是()()()和()。

4、一般事故隐患是指()较小,发现后能够立即整改排除的隐患.5、重大事故隐患,是指危害和整改难度(),应当全部或局部( ),并经过一定时间()方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身()的隐患.二、判断:1、工作危害分析法(JHA)是一种定量的风险分析辨识方法。

( )2、安全检查表(SCL)的编制依据包括国内个行业、企业事故案例、经验教训。

( )3、作业条件危险性分析法中的D值越少,说明被评价系统危险性越大.( )4、风险分级的目的是实现对风险的有效管理。

()5、风险分级管控的基本原则是:风险越大,管控级别越高,上级负责管控的风险,下级不必管控,但必须落实具体措施。

( )6、公布企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施,让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。

()7、个体防护用品包括:防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜、防护手套、绝缘鞋等。

()8、将识别的危险源按照作业条件危险性评价法时行分级,将所有危险源按风险度分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级。

()三、选择:1、公司针对风险类别和等级,将风险点逐一明确管控层级分为().A、公司、车间、班组、岗位B、车间、班组、岗位C、班组、岗位2、公司针对各科风险点制定()标准和清单。

A、考核依据B、隐患排查治理制度C、领导带班制度3、危险源状态包括物的状态和( )两部分。

A、作业环境的状态B、高空作业C、动火作业4、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度,可采用( )评价法。

A、班前会B、班后会C、作业条件危险性评价法(LEC)或风险矩阵法5制定风险评价准则,可以不考虑的因素为().A、法律、法规、标准、规范B、本单位的安全文化底蕴C、本单位安全管理标准6、公司在选择风险控制措施时,应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及().A、安全措施B、消防措施C、卫生防护措施D、应急处置措施7、危险源根源是指具有能量或产生释放能量的()。

双体系培训试题及答案

双体系培训试题及答案

双体系培训试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 双体系培训中,以下哪项不是培训内容?A. 质量管理体系B. 环境管理体系C. 职业健康安全管理体系D. 财务管理体系答案:D2. 双体系培训的目的是什么?A. 提高员工的工作效率B. 增强企业的市场竞争力C. 促进企业可持续发展D. 以上都是答案:D3. 以下哪项不是双体系培训的优势?A. 提升企业形象B. 降低运营成本C. 提高员工满意度D. 增加企业利润答案:D4. 双体系培训通常包括哪些环节?A. 理论学习B. 实操演练C. 案例分析D. 以上都是答案:D5. 双体系培训的实施主体是谁?A. 企业内部员工B. 第三方培训机构C. 政府部门D. 行业协会答案:B二、填空题(每题2分,共10分)1. 双体系培训中的“双体系”指的是________和________。

答案:质量管理体系、环境管理体系2. 双体系培训的实施有助于企业________和________。

答案:提高管理水平、增强市场竞争力3. 双体系培训通常包括________、________和________三个环节。

答案:理论学习、实操演练、案例分析4. 双体系培训的目的是________和________。

答案:提高员工素质、促进企业可持续发展5. 双体系培训的实施主体通常是________。

答案:第三方培训机构三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述双体系培训对企业的意义。

答案:双体系培训对企业具有重要意义。

首先,它有助于企业建立和完善质量管理体系和环境管理体系,提高产品和服务的质量,满足市场需求。

其次,通过培训,企业能够提高员工的专业技能和管理水平,增强企业的核心竞争力。

此外,双体系培训还有助于企业树立良好的社会形象,提升品牌价值。

最后,通过持续改进和优化管理体系,企业能够实现资源的合理配置和利用,降低运营成本,提高经济效益。

2. 描述双体系培训的一般流程。

答案:双体系培训的一般流程包括以下几个步骤:首先,由第三方培训机构对企业进行需求分析,确定培训目标和内容。

双体系建设考试题及答案

双体系建设考试题及答案

《双体系建设》考试试题一、填空题(每个3分,共计30分)1、“( )”和“( )”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。

2、对排查出来的风险点进行分级,按照危险程度及可能造成后果的(),将风险分为1、2、3、4级其中()级最危险。

3、2017年1月18日公布,5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立()制度,定期进行安全生产风险排查,对排查出的风险点按照危险性确定()。

4、风险伴随的()、( )、场所和区域,以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的( ),或以上两者的组合。

5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡,标明本岗位主要()、()、()及应急措施、报告电话等内容。

二、选择题:(每小题3分,共计30分)1、企业针对风险类别和等级,将风险点逐一明确管控层级分为()A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位2、企业要针对各个风险点制订()标准和清单。

A.考核依据 B.隐患排查治理制度 C.领导带班3、排查风险点是风险管控的基础。

对风险点内的不同危险源或危险有害因素(与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素)进行识别、评价,并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级,采取不同控制措施是()的核心。

A.检查 B.领导 C.风险分级管控4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的()A.物理实体 B.车间 C.班组5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及()A.危险源B.作业行为C.隐患6、危险源状态包括物的状态和()二部分。

A.作业环境的状态B.高空作业C.动火作业7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度,可采用()评价法。

A.班前会 B.班后会C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法(LEC)8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类:()A.红色 B.黑色C.白色9、风险分级管控措施中工程控制措施包括()A.班前会教育B.消除或减弱危害C.操作规程10、风险分级管控措施中应急控制包括()A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备B.班前会C.班后会三、判断题:(每小题3分,共计30分)1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施,让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。

双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 双体系指的是:A. 知识体系和能力体系B. 理论体系和实践体系C. 教育体系和训练体系D. 管理体系和执行体系2. 在双体系教育中,以下哪项不是能力体系的内容?A. 创新能力B. 批判性思维C. 记忆力D. 解决问题的能力3. 双体系教育强调的是:A. 单一学科知识的掌握B. 跨学科知识的整合C. 应试教育D. 单一技能的培养4. 双体系教育中,以下哪项不是知识体系的组成部分?A. 基础理论B. 应用技能C. 专业知识D. 个人兴趣5. 双体系教育模式下,学生应该:A. 只关注考试成绩B. 只关注实践操作C. 均衡发展理论与实践能力D. 忽略理论知识的学习...(此处省略其他选择题,共10题)二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述双体系教育模式的特点。

答:双体系教育模式的特点在于它强调理论与实践的结合,旨在培养学生的综合素质和能力。

它不仅注重学生对基础知识的掌握,还强调通过实践活动来提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

2. 在双体系教育中,如何平衡知识体系和能力体系的发展?答:在双体系教育中,平衡知识体系和能力体系的发展可以通过以下方式实现:首先,制定合理的课程体系,确保理论知识与实践技能的有机结合;其次,鼓励学生参与实践活动,如实验、实习、项目研究等;最后,通过评价体系来激励学生在知识掌握和能力培养上取得平衡。

3. 请举例说明双体系教育在实际教学中的应用。

答:在实际教学中,双体系教育可以通过以下方式应用:例如,在计算机科学课程中,除了教授编程语言的理论知识外,教师还可以安排学生参与软件开发项目,让学生在实践中学习如何应用编程知识解决实际问题。

三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述双体系教育对于学生个人发展的意义。

答:双体系教育对于学生个人发展具有重要意义。

首先,它帮助学生构建全面的知识结构,使他们不仅掌握必要的理论知识,还能了解如何将这些知识应用于实际问题的解决。

双体系建设考试题及答案

双体系建设考试题及答案

双体系建设考试题及答案《双体系建设》考试试题一、填空题(每个3分,共计30分)1、“( )”和“( )”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。

2、对排查出来的风险点进行分级,按照危险程度及可能造成后果的(),将风险分为1、2、3、4级其中()级最危险。

3、1月18日公布,5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立()制度,定期进行安全生产风险排查,对排查出的风险点按照危险性确定()。

4、风险伴随的()、( )、场所和区域,以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的( ),或以上两者的组合。

5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡,标明本岗位主要()、()、()及应急措施、报告电话等内容。

二、选择题:(每小题3分,共计30分)1、企业针对风险类别和等级,将风险点逐一明确管控层级分为()A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位2、企业要针对各个风险点制订()标准和清单。

A.考核依据 B.隐患排查治理制度C.领导带班3、排查风险点是风险管控的基础。

对风险点内的不同危险源或危险有害因素(与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素)进行识别、评价,并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级,采取不同控制措施是()的核心。

A.检查 B.领导 C.风险分级管控4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的()A.物理实体 B.车间 C.班组5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及()A.危险源B.作业行为C.隐患6、危险源状态包括物的状态和()二部分。

A.作业环境的状态B.高空作业C.动火作业7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度,可采用()评价法。

A.班前会B.班后会C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法(LEC)8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类:()A.红色 B.黑色C.白色9、风险分级管控措施中工程控制措施包括()A.班前会教育B.消除或减弱危害C.操作规程10、风险分级管控措施中应急控制包括()A.紧急情况分析、应急方案、现场处理方案的制定、应急物资的准备B.班前会C.班后会三、判断题:(每小题3分,共计30分)1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施,让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。

两个体系建设教育培训试卷(含答案)

两个体系建设教育培训试卷(含答案)

“两个体系建设”教育培训试卷部门:姓名:工种:分数:一、填空题:(共计50分,每空2分)1.两个体系是指(风险分级管控体系)和(隐患排查治理体系)。

2.风险是指生产安全事故或(健康损坏事件)发生的(可能性)和(后果)的结合。

3.危险源是指可能导致(人身伤害)和(或)(健康损害)和(或)(财产损失)的(根源)、(状态)和(行为),或它们的组合。

4.危险源可称为危险有害因素,分为四类:(人的因素)、(物的因素)、(环境因素)和(管理因素)。

5.风险分级的目的是实现(对风险的有效管控)。

6.隐患分级是根据隐患的(整改)、(治理)和(排除)的难度,及其导致的(事故后果)和(影响范围)为标准而进行的级别划分,分为(一般事故隐患)和(重大事故隐患)。

7.从业人员发现(事故隐患)或(其他不安全因素),应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。

二、简述题(共计50分)1.什么是隐患?(此题10分)隐患是生产安全事故隐患,是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

2.简述风险与危险源之间的关系。

(此题20分)风险与危险源之间既有联系又有本质区别。

首先,危险源是风险的载体,风险是危险源的属性。

即讨论风险必然是涉及哪类或哪个危险源的风险,没有危险源,风险则无从谈起。

其次,任何危险源都会伴随着风险。

只是危险源不同,其伴随的风险大小往往不同。

3.简述风险、隐患和事故之间的关系。

(此题20分)事故是由隐患发展积累导致的,隐患的根源在于风险,风险得不到有效管控就会演变成隐患,隐患得不到治理就会发生量变到质变的过程,质变到一定程度,就会导致事故发生。

双体系培训试卷及答案知识讲解

双体系培训试卷及答案知识讲解

双体系培训试卷及答案《风险分级管控和隐患排查两个体系建设》考试题部门:_____ 岗位:_____ 姓名:_____ 工号:______ 成绩:______一、填空题(每个3分,共计30分)1、()是指识别危险源的存在并确定其特征的过程。

2、对排查出来的风险点进行分级,按照危险程度及可能造成后果的(),将风险分为1、2、3、4级,其中()级最危险。

3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的()和()的组合。

4、事故隐患按照类别分为()和()两大类。

5、各部门应结合各岗位风险管控具体要求,制作岗位安全风险告知卡,告知其()及其()、()等。

二、选择题:(每小题3分,共计30分)1、固有危险根源(第一类危险源)应根据风险点内排查确认的()进行辨识A.危险源状态B.设备设施、物资和作业活动C.设备设施、作业活动的安全特性2、企业要针对各个风险点制订()标准和清单。

A.安全绩效考核B.隐患排查C.风险管控3、排查风险点是风险管控的基础,对风险点内的不同危险源或危险有害因素(与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素)进行识别、评价,并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级,采取不同控制措施是()的核心。

A.事故隐患排查治理B.危险源管控C.风险分级管控4、危险源是指可能导致人身伤害和(或)健康损害的(),或其组合。

A.根源B.根源、状态C.根源、状态或行为5、隐患通报可采取的形式有()。

A.公告栏、电子显示屏、B.信息化平台、办公网、安全会议C.以上都可以6、危险源辨识应充分考虑的因素有人的因素、()、环境因素、管理因素。

A.设备因素B.物的因素C.作业活动因素7、风险评价方法采用风险评价矩阵法(LS法),即以风险导致事故的可能性和()评价为基础,综合评价风险等级。

A.固有风险的严重性B.作业活动频率C.二者组合8、风险分级通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价,根据评价结果划分等级,分为()四级。

双体系培训试题及答案

双体系培训试题及答案

双体系培训试题及答案一、选择题1. 双体系培训的目的是什么?A. 提供员工技能培训B. 实现组织发展战略目标C. 加强员工福利待遇D. 提高员工工作效率答案:B2. 双体系培训包括以下哪些要素?A. 组织培训体系和个人培训体系B. 内部培训和外部培训C. 绩效管理和薪酬激励D. 培训计划和培训评估答案:A3. 双体系培训的主要特点是什么?A. 强调员工个人发展B. 内外部培训相结合C. 适应组织变革需求D. 打造学习型组织答案:B4. 双体系培训的实施流程包括以下哪些环节?A. 培训需求分析、培训设计和培训实施B. 培训计划、培训评估和培训报告C. 培训师资选择、培训资源准备和培训效果考核D. 培训目标确定、培训内容编制和培训资料整理答案:A5. 双体系培训的评估方法主要包括以下哪些?A. 培训效果评估、培训满意度评估和培训投入产出比评估B. 培训师资评估、培训环境评估和培训资源评估C. 培训目标评估、培训内容评估和培训方法评估D. 培训需求评估、培训计划评估和培训实施评估答案:A二、问答题1. 双体系培训是什么意思?请简要描述其特点和优势。

答:双体系培训是指将组织培训体系和个人培训体系相结合,同时注重内部培训和外部培训的一种培训模式。

其特点包括强调员工个人发展、内外部培训相结合、适应组织变革需求和打造学习型组织等。

其优势在于能够提升员工的综合素质,增强组织竞争力,促进组织和员工共同成长。

2. 双体系培训的实施流程包括哪些环节?请详细描述每个环节的内容。

答:双体系培训的实施流程包括培训需求分析、培训设计和培训实施三个环节。

- 培训需求分析:通过对组织和个人的培训需求进行调研和分析,确定培训的目标和内容。

- 培训设计:根据培训需求分析的结果,制定培训计划,包括培训目标、培训内容、培训方法等,并准备相应的培训资料和资源。

- 培训实施:按照培训计划进行培训,包括培训师资选择、培训活动组织、培训资源准备等,确保培训的顺利进行。

双体系培试题答案

双体系培试题答案

双体系建设培训试题姓名: 单位: 岗位: 日期: 得分:一、填空题(每空1分, 合计30分)1.企业应建立完善安全生产(风险分级管控)体系、(隐患排查治理)体系和安全生产信息化系统, 实现关口前移、精确监管、源头治理、科学防止。

2.企业应建立由(重要负责人)牵头旳风险分级管控组织机构, 应建立可以保障风险分级管控体系全过程有效运行旳管理制度。

3、企业从(基层操作人员)到(最高管理者), 均应参与风险辨识、分析、评价和管控。

4.风险是指生产安全事故或健康损害事件发生旳(也许性)和(严重性)旳组合。

5.危险源是指也许导致人身伤害或健康损害或财产损失旳(本源)、状态或行为, 或它们旳(组合)6、对操作及作业活动等风险点旳划分, 操作及作业活动应涵盖生产经营全过程所有( 常规)和( 非常规)状态旳作业活动。

7、危险有害原因分为四类, 分别是(人旳原因)、(物旳原因)、(环境原因)和管理原因。

8、企业应采用合用旳辨识措施, 对风险点内存在旳危险源进行辨识, 辨识应覆盖风险点内所有旳( 设备设施)和( 作业活动), 并充足考虑不一样状态和不一样环境带来旳影响。

9、我企业采用旳危险源辨识旳措施为( 安全检查表分析法(SCL))和( 作业危害分析法(JHA )。

10、我企业采用旳风险评价措施为( 风险矩阵法)。

11.风险管控旳基础是(排查风险点)。

12、风险分级管控旳原则:风险越大, 管控级别(越高);上级负责管控旳(风险), 下级必须负责管控, 并逐层贯彻详细措施。

13、一般事故隐患是指(危害)和(整改难度)较小, 发现后可以立即整改排除旳隐患。

14.事故隐患分为(基础管理)类隐患和(生产现场)类隐患。

15.隐患治理是指(消除)或(控制)隐患旳活动或过程。

16.重大事故隐患旳鉴定, 要把握(危害较大)和(整改难度较大)两个要点。

二、单项选择题: (每题3分, 合计30分)1、企业针对风险类别和等级, 将风险点逐一明确管控层级分为(A)A.企业、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位2.企业要针对各个风险点制定(B)原则和清单。

双体系建设考试题及答案

双体系建设考试题及答案

双体系建设考试题及答案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]《双体系建设》考试试题一、填空题(每个3分,共计30分)1、“()”和“()”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。

2、对排查出来的风险点进行分级,按照危险程度及可能造成后果的(),将风险分为1、2、3、4级其中()级最危险。

3、2017年1月18日公布,5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立()制度,定期进行安全生产风险排查,对排查出的风险点按照危险性确定()。

4、风险伴随的()、()、场所和区域,以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的(),或以上两者的组合。

5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡,标明本岗位主要()、()、()及应急措施、报告电话等内容。

二、选择题:(每小题3分,共计30分)1、企业针对风险类别和等级,将风险点逐一明确管控层级分为()A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位2、企业要针对各个风险点制订()标准和清单。

A.考核依据B.隐患排查治理制度C.领导带班3、排查风险点是风险管控的基础。

对风险点内的不同危险源或危险有害因素(与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素)进行识别、评价,并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级,采取不同控制措施是()的核心。

A.检查B.领导C.风险分级管控4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的()A.物理实体B.车间C.班组5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及()A.危险源B.作业行为C.隐患6、危险源状态包括物的状态和()二部分。

A.作业环境的状态B.高空作业C.动火作业7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度,可采用()评价法。

A.班前会B.班后会C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法(LEC)8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类:()A.红色B.黑色C.白色9、风险分级管控措施中工程控制措施包括()A.班前会教育B.消除或减弱危害C.操作规程10、风险分级管控措施中应急控制包括()A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备B.班前会C.班后会三、判断题:(每小题3分,共计30分)1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施,让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。

两体系建设培训试题答案

两体系建设培训试题答案

两体系建设培训试题答案由于没有具体的试题,我将就“两体系建设培训”这一主题,回答一些常见的问题和答案。

1. 什么是两体系建设?两体系建设是指全面建设社会主义物质文明和精神文明两个体系的工作。

物质文明体系包括经济、科技、教育、卫生、文化和城乡基础设施等方面,精神文明体系包括思想道德、科学文化、社会风尚、生态文明、公共卫生等方面。

两体系建设是新时代中国特色社会主义现代化建设的重要任务,也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2. 为什么要进行两体系建设?两体系建设是中国特色社会主义现代化建设的重要内容,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

当前,我国经济总量已跃居世界第二位,但与发达国家相比,还存在差距。

我国发展的重要瓶颈是人的素质和社会氛围。

通过两体系建设,可以培养高素质的人才,创建良好的社会文化环境,促进我国综合国力进一步提升,实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。

3. 两体系建设的目标是什么?两体系建设的目标是建设社会主义物质文明和精神文明两个体系,实现现代化建设。

具体来说,包括:(1)物质文明体系:通过加强科技创新、改善基础设施、提高生态文明建设水平等,建设现代化经济体系、生态文明体系和全面深化改革的体制机制。

(2)精神文明体系:通过加强价值观教育、健全文化体系、推进文化创新、营造风清气正的社会环境等,培育文化自信、道德风尚、思想意识和社会意识的新风尚。

4. 两体系建设需要哪些基础?两体系建设需要社会主义制度、安定有序的社会环境、人民群众积极参与、新时代中国特色社会主义的指导思想、丰富多彩的文化遗产等基础。

此外,还需要政府部门的支持和推动,如制定相关政策、加大投入、落实重点项目等。

同时,企业、社会组织和个人也应该积极参与,发挥各自的作用。

5. 两体系建设需要哪些方法和手段?两体系建设需要采取多种方法和手段,例如:(1)注重发挥市场机制作用,提高经济效益和社会效益的有机联系。

(2)加强政策引导,优化发展环境。

双体系建设教育培训试题及答案

双体系建设教育培训试题及答案

双体系建设教育培训试题姓名:得分:一、选择题(30分)1、企业在选择风险控制措施时应考虑( )。

A、可行性、安全性、可靠性B、必要性、实用性、安全性C、安全性、可靠性、必要性D、经济性、安全性、实用性2、风险信息包括危险源名称、类型、存在位置、当前状态、伴随风险大小、等级、所需管控措施和()等一系列信息的综合。

A、基层单位、责任人B、所在单位、责任人C、责任单位、责任人D、各级单位、责任人3、《气瓶安全监察规程》规定气瓶水压试验的压力为公称工作压力的()倍A、1.1倍B、1.2倍C、1.3倍D、1.5倍4、依据《安全生产法》的规定,生产经营单位的建设项目的安全设施必须做到“三同时”,即生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施,必须与主体工程( )。

A、同时勘察、同时设计、同时施工B、同时审批、同时设计、同时施工C、同时设计、同时施工、同时投入生产和使用D、同时施工、同时修复、同时投入生产和使用5、隐患治理就是指消除或控制隐患的()或过程。

A、活动B、作业C、工作D、状态二、填空题(40分)1、企业针对风险类别和等级,将风险点逐一明确管控层级分为、、、和。

2、双体系“四化”是指体系操作、企业落实、风险管控、隐患治理。

3、从设备开机前需检查是否牢固无断裂或失效。

工作中,如发现设备异常,必须立即,并通知维修人员。

4、隐患治理就是指或隐患的活动或过程。

对排查出的事故隐患,应当按照事故隐患的进行登记,建立事故隐患,并按照职责分工实施监控治理。

5、员工了解岗位中存在的危险因素及其可能造成的严重后果,掌握与岗位相适应的,掌握,具备和逃生技能。

三、简答题(30分)1、什么是风险点以及风险点划分原则?2、根据《生产安全事故隐患排查治理体系通则》,隐患治理要求是什么?答案一、1、A 2、C 3、D 4、C 5、A二、1、公司、车间、班组、岗位2、简便化、全员化、标准化、闭环化3、静电接地断电接地4、消除控制等级信息档案5、安全知识事故隐患排查能力应急自救三、1、答:风险点是指风险伴随的设施、部位、场所和区域,以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动,或以上两者的组合。

双体系培训试卷及答案

双体系培训试卷及答案

双体系培训试卷及答案风险分级管控和隐患排查两个体系建设考试题部门:______ 岗位:______ 姓名:______ 工号:______ 成绩:______一、填空题(每个3分,共计30分)1、辨识是指识别危险源的存在并确定其特征的过程。

2、对排查出来的风险点进行分级,按照危险程度及可能造成后果的严重性,将风险分为1、2、3、4级,其中4级最危险。

3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。

4、事故隐患按照类别分为人的因素和物的因素两大类。

5、各部门应结合各岗位风险管控具体要求,制作岗位安全风险告知卡,告知其风险点及其特征、危害等。

二、选择题:(每小题3分,共计30分)1、固有危险根源(第一类危险源)应根据风险点内排查确认的设备设施、物资和作业活动进行辨识。

2、企业要针对各个风险点制订隐患排查标准和清单。

3、排查风险点是风险管控的基础,对风险点内的不同危险源或危险有害因素(与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素)进行识别、评价,并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级,采取不同控制措施是风险分级管控的核心。

4、危险源是指可能导致人身伤害和(或)健康损害的根源、状态或行为,或其组合。

5、隐患通报可采取的形式有公告栏、电子显示屏、信息化平台、办公网、安全会议等。

6、危险源辨识应充分考虑的因素有人的因素、设备因素、作业活动因素、环境因素、管理因素。

7、风险评价方法采用风险评价矩阵法(LS法),即以风险导致事故的可能性和固有风险的严重性评价为基础,综合评价风险等级。

8、风险分级通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价,根据评价结果划分等级,分为红、黄、蓝、绿四级。

9、风险分级管控措施中工程控制措施包括工艺技术预防性措施、基础管理性措施和现场管理性措施。

10、“设置现场警示标识;进入设备内部作业实行上锁和监护制度”属于现场管理性措施。

三种安全生产措施分别是现场管理性措施、事故预先探测性措施和应急救援性措施。

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山东省化工企业风险分级管控与隐患排查治理
两个体系建设师资培训班基础知识摸底测试
(参考答案)
一、填空题(每题2分,共36分)
1.风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的(可能性)和(后果)的组合。

2.风险有两个主要特性,即(可能性)和(严重性)。

3.危险源是指可能导致(人身伤害)和(或)健康损害和(或)财产损失的(根源)、状态或行为,或它们的(组合)。

4.风险点是指伴随风险的部位、(设施)、场所、(区域),以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的(操作)、作业等的总称。

5.危险有害因素分为四类,分别是(人的因素)、(物的因素)、(环境因素)和(管理因素)。

6.风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行(定量)或(定性)评价,根据评价结果划分等级。

进而实现分级管理。

7.我省风险暂定为“(红、橙、黄、蓝)”四级(红色最高),企业原5级划分标准可参照进行调整。

8.企业对事故隐患信息应(建档)管理。

二、判断题(每题2分,共16分,在括号中用√或×标出)
1.排查风险点是风险辨识的基础。

(错,风险辨识应为风险管控)
2.风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其特性的过程。

(对)
3.风险评价是对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

(对)
4.风险分级的目的是实现对风险的有效管控。

(对)
5.风险控制措施是指为将风险消除,企业针对风险而采取的相应控制措施。

(错,消除应为降低至可接受程度)
6.事故隐患是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

(对)
7.一般事故隐患,是指危害和整改难度较大,应当全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。

(错,应为重大事故隐患)
8.隐患治理就是指消除或控制隐患的活动或过程。

对排查出的事故隐患,应当按照事故隐患的等级进行登记,建立事故隐患信息档案,并按照职责分工实施监控治理。

(对)
三、多选题(每题5分,共30分,答错1个扣1分,将正确的答案序号填入括号中)
1.企业在选择风险控制措施时应考虑:(123)
⑴可行性⑵安全性⑶可靠性 (4)财务支出能力
2.企业在选择风险控制措施时应包括工程技术措施以及:(1234)
(1) 应急处置措施⑵管理措施⑶培训教育措施⑷个体防护措施
3.风险信息是指包括危险源以下内容等一系列信息的综合。

(1234)
(1)名称、类型、存在位置、当前状态(2)伴随风险大小、等级(3)所需管控措施(4)责任单位、责任人
4.风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。

四个阶段即:(134,2应为风险评价)
(1)危险源识别(2)危险源分级(3)风险控制(4)效果验证与更新。

5.确定重大隐患应遵循的原则包括:(123,4县级应为市级)
(1)违反法律法规有关规定的;
(2)危害和整改难度较大,一定时间得不到整改的;
(3)因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患;
(4)县级以上负有安全监管职责的部门认定为属于重大事故隐患的。

6.隐患信息包括:(1234)
(1)隐患名称、位置、状态描述;
(2)可能导致后果及其严重程度
(3)治理目标、治理措施;
(4)职责划分、治理期限。

四、简答题(共10分)
1.常用的风险辨识和评价方法有哪些?(8分,评分标准:答出下划线内容即可得分)
答:(1)工作危害分析法(JHA),是一种定性的风险分析辨识方法,它是基于作业活动的一种风险辨识技术,用来进行人的不安全行为,物的不安全状态、环境的不安全因素以及管理缺陷等的有效识别。

分析目标是动态活动。

(2)安全检查表分析法(SCL),是一种定性的风险分析辨识方法,它是将一系列项目列出检查表进行分析,以确定系统、场所的状态是否符合安全要求,通过检查发现风险,并提出改进措施的方法。

分析目标是静态设备。

(3)风险矩阵分析法(LS),是一种半定量的风险评价方法,主要是分析风险事件的后果严重程度和发生的可能性,并分别将其分为若干级,采用矩阵列表方式,判断风险程度。

(4)作业条件危险性分析(LEC),是一种半定量的风险分析方法,它用与系统有关的三种风险因素指标值的乘积来评价风险后果的危险性程度。

2.风险管控与隐患排查的关系是什么?(10分,评分标准:答出下划线内容即可得分)
答:首先,事故是由隐患发展积累导致的,隐患的根源在于风险,风险得不到有效管控就会成为隐患,隐患得不到治理达到一定程度就会发生事故。

其次,企业依据相关风险分级管控标准及风险评估方法,进行风险辨识、评估、确定风险分级,明确责任单位、责任人,落实管控措施,形成企业风险管控清单;负有安全生产监管职责的部门基于企业风险分级结果,掌握安全风险分布情况,实施分级监管、动态巡察监管。

在风险分级管控基础上,针对风险管控清单,结合相关法律法规要求,形成隐患排查的内容标准,企业进行隐患排查治理工作。

负有安全生产监管职责的部门督促、监控、监察企业隐患排查治理工作。

企业开展风险分级管控,是提高隐患治理科学性、针对性的前提条件;企业隐患排查治理,是以风险管控措施为排查重点,是控制、降低风险的有效手段。

两者相互促进、持续发展不断完善。

五、场景题(100分)
抽插盲板作业安全风险评估分析(JHA)记录表
单位:作业活动:甲醇进出口管线和密封氮气管线插堵盲板分析人:日期:
作业活动隐患排查表
年月日。

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