化学式及其意义
专题07 化学式及其意义(解析版)
专题七化学式及其意义【题型一】化学式的意义（2019泰安中考）我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
青蒿素（C15H22O5）1．是一种用于治疗疟疾的药物。
下列有关青蒿素的叙述正确的是（）A．从宏观上看：青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成B．从微观上看：青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子C．从变化上看：青蒿素在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水D．从质量上看：青蒿素中碳、氧元素的质量比为9：4【答案】D【解析】解：A、分子是由原子构成的，青蒿素分子由碳、氢、氧三种原子构成的，故选项说法错误。
B、青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子，故选项说法错误。
C、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，青蒿素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误。
D、青蒿素中碳、氧元素的质量比为（12×15）：（16×5）=9：4，故选项说法正确。
故选：D。
2.（2019年德州）碳酸氢铵(NH4HCO3)可用作食品添加剂，有关它的说法正确的是（）A.碳酸氢铵是有机物B.氮、氢元素质量比为1: 5C.碳酸氢铵由10个原子构成D.碳酸氢铵由四种元素组成【答案】D【解析】碳酸氢铵虽然含碳氢元素，但不属于有机物，是无机物；碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢元素质量比为14×1: 1×5=14:5；一个碳酸氢铵分子由10个原子构成；碳酸氢铵由碳、氢、氮和氧等四种元素组成。
故选D。
3.蔗糖（C12H22O11）是一种常用的食品甜味剂。
下列关于蔗糖的说法正确的是（）A. 蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成B. 蔗糖中含有45个原子C. 蔗糖中氢元素的质量分数最高D. 蔗糖的相对分子质量为342g【答案】A【解析】解：A．由化学式可知，蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；B．蔗糖是由蔗糖分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；C．蔗糖中碳、氢、氧的质量比为（12×12）：（1×22）：（16×11）=144：22：176，可见其中氢元素的质量分数最小，故错误；D．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误。
化学式-及其意义
【练习】
1、说出2P2O5〔P2O5：五氧化二磷〕的意义。
2、符号H、2H、H2、2H2分别表示什么意义。
【总结】展示书上67页的图片。
观察这幅图片，你能对这幅图片加以描述吗？
宏观上看，水是由氢氧两种元素组成。从微观上看，水由许许多多的水分子构成，每个水分子又是由两个氢原子和一个氧原子构成的。水的化学式可以写作H2O。
【提问】化学式可以表示物质的组成，化学式有什么意义呢？从化学式中，我们可以得到物质的哪些信息呢？我们还以铜Cu、水H2O、氯化钠NaCl为例，进行探究。
示范：以水做示范。
水：化学式是H2O〔氢二氧〕
宏观：表示水这种物质；水由氢元素和氧元素组成。
微观：一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。原子个数比是2:1.
【思考】一种纯洁物是否只能用一个化学式表示？一个化学式是否只能表示一种物质？请你带着这两个问题，完成下面的练习。
【练习】你能写出下面几种常见物质的化学式吗？试一试吧！
二氧化碳一氧化碳硅铁银石墨金刚石氯化钾氧化镁水冰
一种纯洁物是否只能用一个化学式表示？一个化学式是否只能表示一种物质？
〔二〕化学式的意义
下面，请同学们2个人一小组，以铜Cu、氯化钠NaCl为例，说说从它们的分子式，可以得到物质的哪些信息？
【总结】那你能通过这三个例子，试着分别从宏观和微观总结出化学式的意义吗？
【练习、思考】二氧化硫〔SO2〕是由分子构成的物质，它的化学式SO2表示什么意义？假设在它的化学式SO2前面加上数字2,2SO2表示什么意义呢？请同学们四个人一小组讨论讨论。
本节课在设计上可以从学生已知的物质的化学式入手，如：H2O,O2，H2，CO2等，从学生熟悉的具体事务〔金属铜，食盐〕入手分析，让学生理解物质的组成和化学式的联系，明确化学式的含义。
元素符号、化学式意义
元素符号、化学式意义宏观意义1.表示一种元素，如O表示氧元素2.由原子构成的物质表示一种物质，如Fe表示铁这种物质微观意义1.表示一种原子2.表示一个原子，如H表示氢原子或一个氢原子元素符号前面加数字时，只能表示原子个数，如2N只能表示两个氮原子，而不再表示氮元素。
二、化学式的意义1.由分子构成的物质（以CO2为例）表示二氧化碳这种物质宏观表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成表示1个二氧化碳分子微观表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成2.由原子构成的物质（以Cu为例）表示该物质——Cu宏观表示该物质由什么元素组成：铜是由铜元素组成微观：表示该物质的一个原子——铜原子项目化学式的意义宏观表示氯化钠这种物质表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的微观表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成的表示氯化钠中的钠离子与氯离子的个数比为1:14.镁离子中数字“2”的意义4.四种数字的含义：（1）化学符号前面的数字，表示微粒的个数．例如，2H2表示2个氢分子；2H表示两个氢原子，2H+表示两个氢离子，等等．（2）化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目．例如，H2表示一个氢分子中含有二个氢原子；SO42-表示一个硫酸根中含有四个氧原子；等等．（3）化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数．例如，H+表示一个氢离子带一个单位的正电荷；SO42﹣表示一个硫酸根离子带二个单位的负电荷；等等．（4）化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价．例如，O 中的2表示在氧化镁中镁元素显+2价等等．化学用语练习一．填空题（共35小题）1．用化学用语填空：（1）2个镁离子：（2）2个氯原子：（3）3个氢气分子（4）4个钠离子：（5）氧化铝中铝的化合价为+3价（6）地壳中最多的金属元素（7）3个水分子（8）4个二氧化硫分子．2．写出下列符号表示的意义：“N”的宏观意义：；“N”的微观意义：；“2N”表示：；“3P”表示：．3．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。
第二节化学式及其意义-完整版
用元素符号和数字的组 合表示物质组成的式子
意义
宏观 微观
读与写
单质化学式
1．维生素C的化学式为C6H8O6，关于“C6H8O6”表示的意 义，四位同学表述了如图所示的四种说法。
请你将说法②、说法④省略的部分填写在横线上。 说法②：维__生__素__C_由__碳__、__氢__、__氧__三__种__元。素组成 说法④：每_个__维__生__素__C_分__子__由__6_个碳__原__子_。、8个氢原子和6
的“2”_表__示__每__个__氧__离__子__带__两__个__单__位__负__电__荷__。
4．下列化学符号既可以表示一种物质，又表示一个
原子，还表示一种元素的是（ B ）
A. H2 B.Cu C.NaCl D.H2O
5．用化学用语填空：
• (1)2个氮原子___2_N____________； • (2)铁离子___F_e__3＋______________； • (4)地壳中含量最多的元素_______O_______； • (5)氖气______N_e_________； • (6)生理盐水中溶剂的分子___H__2_O______。
化学九年级上册
第四单元
我们周围的空气
第二节 物质组成的表示 第1课时 化学式及其意义
一、回顾旧知
1.物质的分类
物质
混合物
单质 纯净物
化合物
这样分类的依据是什么？
2.物质由分子、原子或离子构成，请举例说明我们已经
学习过的由原子构成的物质有
，
由分子构成的物质有
，
由离子构成的物质有
。
3.元素符号的意义
(1)氧气 O2 。 (3)铁 Fe 。 (5)氢气 H2 。 (7)硫 S 。
化学式与化合价
化学式与化合价化学式是一种用符号和数字来表示化学物质组成的式子，它反映了物质组成、结构和性质的重要信息。
而化合价则是指一种元素的一个原子与其他元素的原子形成化合物时所具有的价态。
化学式与化合价在化学学习中扮演着重要的角色，对于理解化学反应、合成与分解物质以及掌握元素的性质等方面都具有重要的意义。
一、化学式化学式是用符号和数字来表示化学物质组成的式子，它具有以下特点：1、客观性：化学式能够客观地反映物质的组成和结构，不受主观意识的影响。
2、简洁性：通过化学式，可以简洁明了地表示出物质的组成和结构，方便记忆和使用。
3、通用性：化学式是国际通用的表示方式，不受地域和语言的限制。
化学式的书写规则包括：1、单质采用元素符号来表示，如氧气（O₂）、氢气（H₂）等。
2、化合物采用元素符号和数字的组合来表示，其中数字表示原子个数，如水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）等。
3、书写化学式时，一般按照先读后写的顺序进行，如硫酸钠（Na₂SO ₄）。
二、化合价化合价是指一种元素的一个原子与其他元素的原子形成化合物时所具有的价态。
化合价的确定对于理解化学反应中元素的性质和化学键的形成具有重要意义。
化合价的确定方法包括：1、实验测定：通过化学实验测定物质的性质和反应条件，从而确定元素的化合价。
2、理论推导：根据化学键理论和元素周期律等理论知识，推导出元素的化合价。
化合价的规则包括：1、常见元素的化合价：如氢为+1价，氧为-2价，金属元素一般显正价等。
2、化合价的代数和为零：在化合物中，正负化合价的代数和为零。
3、化合价的标示方法：在元素符号的正上方标示化合价，如NaOH中，钠显+1价，氢氧根显-1价。
三、化学式与化合价的应用化学式与化合价在化学学习中具有广泛的应用，例如：1、化学式的书写：通过化学式可以方便地表示出物质的组成和结构，有助于理解物质的性质和用途。
2、化合价的计算：通过化合价可以计算出物质中各元素的原子个数比，有助于理解化学反应中元素的性质和变化规律。
化学式及意义讲解
化学式及意义讲解化学式是一种用符号表示化学物质组成的方法。
它是化学符号和数字的组合，用于表示化合物的种类和相对数量。
化学式可以从分子、离子或原子的角度来描述物质的组成。
通过化学式，人们可以了解化合物的组成、性质和反应。
下面将详细讲解化学式及其意义。
1.原子式原子式是一种用原子符号表示化学物质组成的化学式。
它通常用于表示分子和化学反应的平衡方程式。
例如，在水分子中，一个氧原子和两个氢原子结合在一起，形成了H2O这个化学物质，其原子式为H2O。
2.分子式分子式是一种用元素符号表示分子组成的简洁表示法。
它表示了化学物质中原子的相对数量。
例如，乙醇的分子式为C2H6O，表示它由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子组成。
3.组式组式是一种用化学符号和数字表示化合物的化学式。
它不仅表示了化合物中原子的种类和相对数量，还表示它们的结构。
例如，对甲苯的组式为C6H5CH3，表示其由苯环上连接了一个甲基基团而成。
4.离子式离子式是一种用符号表示离子组成的化学式。
它通常用于描述离子晶体和水溶液中的化学物质。
在离子式中，阳离子和阴离子用符号表示，它们之间通过电荷平衡相互吸引。
例如，氯化钠的离子式为Na+Cl-。
化学式的意义如下：1.揭示组成化学式描述了化学物质的组成，包括了元素的种类和相对数量。
通过化学式，人们可以知道化合物或物质中有哪些元素，以及它们之间的相对比例。
2.预测性质化学式提供了预测化合物性质的线索。
不同元素之间的化学键强度、原子尺寸和电荷性质等都会影响化合物的物理性质和化学性质。
通过了解化学式，可以推测出化合物的稳定性、溶解性、反应性等性质。
3.平衡反应化学式在平衡反应方程式中发挥重要的作用。
平衡方程式描述了反应过程中各物质的相对数量。
化学式提供了适当的符号和数字，以平衡反应方程式中的反应物和生成物。
4.计算摩尔比化学式还可以用来计算化学反应中的物质的摩尔比。
通过比较化学式中各元素的系数，可以确定化学反应中各物质的摩尔比，并用于反应的摩尔计算和量的计算。
化学式及其意义课件
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在计算化合价时需要注意化合物中各元素的存在形式，例如在计算氧化 铁中铁的化合价时需要注意铁元素的存在形式是铁离子而不是铁原子。
04
化学式的分类
单质化学式的书写规则
1 2
金属单质
通常直接用元素符号表示，如铁（Fe）、铜 （Cu）。
非金属固态非金属单质
直接用元素符号表示，并在元素符号的右下角注 明数字，如氧气（O₂）、氮气（N₂）。
05
化学式与物质的关系
化学式与物质组成的关系
化学式是表示物质组成的式子，它反映了物质中元素和原子的种类和数量。例如， 水的化学式是H2O，表示水是由两个氢原子和一个氧原子组成。
化学式可以用来表示纯净物，也可以用来表示混合物中各组分的相对含量。例如， 空气是一种混合物，其中氧气和氮气的化学式分别是O2和N2，表示氧气和氮气在 空气中的相对含量。
复杂化学式的简化书写Fra bibliotek0102
03
合并相同原子
将化学式中相同的原子进 行合并，简化书写，如一 氧化碳（CO）可以简写 为C和O的组合。
省略数字
在书写化合物的化学式时， 可以省略数字，如硫酸锌 可以简写为ZnSO₄。
简化复杂原子团
将复杂的原子团进行简化， 如碳酸根离子（CO₃²⁻） 可以简化为C和O的组合。
化学式在生活中的作用
化学式在我们的日常生活中无处不在， 它们存在于我们呼吸的空气、饮用的 水、食用的食物和使用的日用品中。
化学式有助于人们了解食品的营养成分、药 物的成分和功效，以及日用品的成分和性质。 例如，食盐的化学式是NaCl，它告诉我们 食盐是由钠和氯两种元素组成的。
化学式在科学研究中的作用
化合价是相对的，只有比较同一元素 在不同化合物中的化合价才有意义。
4.1.1化学式及其意义与单质的化学式课件-2024-2025学年九年级化学科粤版上册
15. 用适当的数字和符号填空。
（1）2个钙原子 2Ca ；
（2）4个氢原子 4H ；
（3）2个氩气分子 2Ar ；
（4）2个氧离子 2O2－ ；
（5）铝离子 Al3＋ ；
（6）焊接金属时常用作保护气的是
N2
；
（7）地壳中含量居第二位的元素 Si 。
知识梳理
基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -20-
3. 随着分子、原子研究技术的提高，科学家可以利用原
子来“组装”分子。若用这种技术组装成脱氧核糖分子
（C5H10O4），则该分子中不含有的原子是（ A ）
A. 氯原子
B. 碳原子
C. 氧原子
D. 氢原子
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -10-
第1课时 化学式及其意义与单质的化学式
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -22-
第1课时 化学式及其意义与单质的化学式
（3）下面是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中 x 的数值是 7 。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们 原子的 最外层电子数 相同。 ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 质子
第1课时 化学式及其意义与单质的化学式
宏
意 义
②以 “Fe” 为例
观 微
观
物质 物质元素组成
一个原子
铁 铁由铁元素组成
一个铁原子
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -4-
第1课时 化学式及其意义与单质的化学式
【名师点拨氢原子（微观）；而H2既表示氢 气（宏观），又表示一个氢分子（微观）。
化学式的书写及意义
化学式的书写及意义化学式就是用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。
能够准确书写化学式、了解化学式的意义，可以为我们今后的学习打下良好的基础。
一、化学式的书写1.单质的书写。
对于稀有气体、金属和大多数固态非金属单质习惯上用元素符号表示化学式。
如氖气写为Ne，铁写为Fe，碳写为C。
非金属气体单质的化学式是在元素符号右下角写上1个表示分子中所含原子数的数字，如氧气写为O2。
2. 化合物的书写。
书写化合物的化学式时，先要知道这种化合物由哪些元素组成及这些元素原子间的个数比，并把个数比标在相应元素符号的右下角，数字为“1”时可省略。
如二氧化碳分子中碳、氧原子的个数比为1︰2，故化学式为CO2。
并且一般遵循“金属（元素）在前，非金属（元素）在后，氧化物中氧（元素）在右”的原则，如氯化钠写为NaCl。
如果知道组成一种化合物的元素（或根）的化合价，可以依据化合价写出这种物质的化学式。
书写时应注意“正价元素在前，负价元素在后，正负价代数和为零”，如C为+4价，O为—2价，其组成化合物的化学式为CO2。
特例：在同一种物质里，同一元素也可显不同的化合价，如NH4NO3中N的化合价从左到右分别为－3、＋5。
通常正价元素在左，负价元素在右，但是NH3（氨气）、CH4（甲烷）中，正价在右，负价在左。
二、化学式的意义一般来说，化学式有四个意义，宏观和微观各有两个：宏观：①表示一种物质化学式的意义②表示这种物质由哪些元素组成微观：③表示这种物质的1个分子④表示这种物质的1个分子由哪些原子构成宏观：①表示氢气这种物质②表示氢气由氢元素组成如：H2的意义微观：③表示1个氢分子④表示1个氢分子由2个氢原子构成学习这部分时，一定要把化学式的意义与前面学过的元素符号的意义对比记忆。
如H 为氢的元素符号，宏观可表示氢元素，微观可表示1个氢原子。
而对于那些用元素符号表示化学式的物质（即上面提到的稀有气体单质、金属单质和固态非金属单质），它们化学式具有三个意义，宏观可表示一种元素和一种物质，微观可表示一个原子。
化学式与化合价 2
2H2O
注意
表示每个水分子 中有２个氢原子
1．对于由分子构成的物质，一般将它们的分子式 作为其化学式。 2.化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中 的原子个数。 3．化学式前面的数字表示分子个数。
2.化学式的意义
①表示一种物质 宏观 ②表示该物质的元素组成
化学式
微观
① 物质的（一个分子/原子/离子 个数比） ②物质的分子构成
NH4Cl
KMnO4 NaHCO3
一、化学式及其意义
1.化学式的概念
用元素符号和数字表示物质组成的式子 叫做化学式。 【注意】每种化合物的组成是固定的， 化合物中各原子的个数比也是固定的， 所以每种化合物的化学式只有一个。
由原子构成的物质化学式的意义
Cu
宏观：1、表示这种物质；
2、表示该物质的元素组成。
Na
+
-
Cl
+1 -1
NaCl
化合价的数值和符号是由什么决定的？
氯化镁的形成过程
Cl
-
2+ Mg
- Cl
MgCl2
小结：化合价的数值由该元素的一个原子得失电子的数目 决定的，失电子元素显正价，得电子元素显负价。
+2 -1
化合价的数值和符号是由什么决定的？
氯化氢的形成过程
+
+1 -1
H
Cl
共用电子对
NaCl
MgCl2
+1 -1
HCl
注意：元素化合价与离子符号在表示方 法上不同。如:MgO 和 Mg2+
1、从上表中可以看出金属元素和非金 属元素的化合价各有什么特点？
2、标出下列物质中各元素的化合价：
化学式及其意义范文
化学式及其意义范文化学是一门研究物质的组成、性质和变化规律的科学。
在化学中，化学式是用符号和数字表示化学物质的组成和结构的一种方法。
在化学式中，元素的符号和数字的组合表示了化学反应中物质的种类和数量。
化学式是化学方程式的基础，通过化学式可以得知物质的组成和结构，从而推导出化学反应的过程和变化。
化学式有多种类型，包括分子式、离子式、结构式等。
下面将一一介绍这些化学式的意义和应用。
1.分子式：分子式是用元素符号和下标表示分子中各种原子的种类和数量的化学式。
例如，H2O表示水分子，其中H表示氢原子，O表示氧原子，下标2表示氢原子的数量。
分子式可以反映出物质的分子组成和比例关系，有助于我们理解物质的性质和反应。
分子式也是物质命名和表示的重要方式，通过分子式可以区分不同物质的种类和性质。
2.离子式：离子式是表示化学物质中离子种类和数量的化学式。
离子是由带电的原子或原子团组成的，包括阴离子和阳离子。
离子式可以通过带电的原子符号和下标表示离子的种类和数量。
例如，Na+表示钠离子，Cl-表示氯离子。
离子式可以帮助我们理解物质的电荷性质和反应规律，同时也是离子化合物命名和表示的重要方式。
3.结构式：结构式是用化学键和原子的相互连接方式表示分子或离子结构的化学式。
结构式可以反映出物质内部原子的排列和连接方式，以及化学键的种类和性质。
通过结构式，我们可以推导出分子或离子之间的相互作用和反应机制，进而理解物质的性质和变化。
化学式在化学中有着广泛的应用。
首先，化学式是理解化学反应和变化的基础。
通过化学式，我们可以计算物质的摩尔质量和摩尔比例，从而进行量的计算和反应的预测。
其次，化学式是化学方程式的核心组成部分，可以用于描述化学反应的过程和变化。
通过化学式，我们可以了解反应物和生成物的种类和数量，推导出反应的平衡和速率。
此外，化学式还可以用于命名化合物、标记物质、记录实验数据等方面。
总之，化学式是研究物质组成、性质和变化的重要工具。
化学式&化学方程式意义
1、H2SO4的四种意义表示硫酸这种物质；表示一个硫酸分子；表示硫酸由氢元素、硫元素和氧元素组成的；表示一个硫酸分子由两个氢原子、一个硫原子和四个硫原子组成。
2、Ca(OH)2的四种意义表示氢氧化钙这种物质；表示一个氢氧化钙分子；表示氢氧化钙由钙元素、氧元素和氢元素组成；表示一个氢氧化钙分子由一个钙原子、两个氧原子和两个氢原子组成。
3、P2O5的四种意义表示五氧化二磷这种物质；表示一个五氧化二磷分子；表示五氧化二磷由磷元素和氧元素组成；表示一个五氧化二磷分子由两个磷原子和五个氧原子组成。
4、H2O2的四种意义表示双氧水这种物质；表示一个双氧水分子；表示双氧水由氢元素和氧元素组成；表示一个双氧水分子由两个氢原子和两个氧原子组成。
5、SO3的四种意义表示三氧化硫这种物质；表示一个三氧化硫分子；表示三氧化硫由硫元素和氧元素组成；表示一个三氧化硫分子由一个硫原子和三个氧原子组成。
6、CuSO4 H2O的四种意义表示一水硫酸铜这种物质；表示一个一水硫酸铜分子；表示一水硫酸铜由铜元素、硫元素、氢元素和氧元素组成；表示一个一水硫酸铜分子由一个铜原子、一个硫原子、两个氢原子和五个氧原子组成。
7、O3的四种意义表示臭氧这种物质；表示一个臭氧分子；表示臭氧是由氧元素组成的；表示一个臭氧分子由三个氧原子组成。
1．化学方程式表示哪些化学意义？化学方程式是化学反应简明的表达形式。
它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义。
（1）“质”的含义表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的。
（2）“量”的含义从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比。
如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比。
从微观看，如果各反应物、生成物都是由分子构成的，那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比。
例如，化学方程式：2H2+O22H2O“质”的含义：经点燃，氢气跟氧气反应生成水。
“量”的含义：从宏观看，每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水，即氢气跟氧气反应时的质量比为1:8，从微观看，氢气、氧气和水都是由分子构成的，因此，这个化学方程式还表示了每2个氢分子跟1个氧分子反应生成了2个水分子。
第1课时 化学式及其意义
1.下列物质的化学式书写不正确的是（ A ） A．氧化镁 MgO2 C．硫酸锌 ZnSO4 B．氧化钠Na2O D．氢氧化铜Cu(OH)2
2．把左边和右边的相关关系用直线连结起来
H2
2H 2H2 Mg2+
1个氢分子由2个氢原子构成
每个镁离子带2个单位正电荷 2个氢原子
2个氢分子
3．判断下列化学式书写是否正确？正确的写出其化学名称； 错误的加以改正。 （1）MgO 氧化镁 ZnCl2 SiO2 （2）Fe2O3 氧化铁 K2CO3 ZnS
第二节 物质组成的表示
第1课时 化学式及其意义
水
H 2O
生活中的常见物质你能用化学符号表示吗？
掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质
的组成。
思考
水用什么表示？
H 2O
O2
氧气用什么表示？
二氧化碳用什么表示？
CO2
一、化学式及其意义 1.化学式的定义 用元素符号和数字表示物质组成的式子。 任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，
所以一种纯净物只用一个化学式来表示。因此，化学
式是对物质组成情况的真实反映。
2.化学式的意义（以H2O为例）
⑴表示水这种 物质
⑶表示一个 水分子
⑵表示 水由氢 元素和 氧元素 组成
⑷表示每个 水分子由2 个氢原子和 1个氧原子 构成
1.表示一种物质；
2.表示该物质的元素组成；
3.若该物质由分子构成，还可表示该物
a.氧化物化学式写法： 一般氧元素在右, 另一元素在左。 如: H2O 、CO2、HgO。 b.金属和非金属组成的化合物：
一般金属元素在左,非金属元素在右。
如： NaCl 、 KCl 、ZnS。
化学反应的表示
• 2、氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水 • 3、碳酸氢钠（NaHCO3）受热分解生成碳
酸钠、水和二氧化碳 • 4、碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二
氧化碳 • 5、碳酸钠和氯化钡溶液反应生成氯化钠和
硫酸钡沉淀
写出下列化学反应方程式
• 1、氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生 成铁和二氧化碳
• 1、表示反应物是氢气和氧气，生成 物是水，反应条件为点燃。
• 2、表示参加反应的氢分子、氧分子 和生成的水分子的数目比为2:1:2
• 3、表示参加反应的氢气、氧气和生 成水的质量比为1:8:9
3、化学方程式的读法
• “+”读成和,“=”读成“在什么条件下反应生 成
• 1、读出反应物和生成物的名称 • 2、读出反应物和生成物的微粒名称和数目 • 3、读出反应物和生成物的质量比
和二氧化碳 • 3、氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水 • 4、硝酸银溶液和盐酸反应生成氯化银
沉淀和硝酸 • 5、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气
写出下列化学反应方程式
• 1、氯化钡溶液和硫酸反应生成硫酸钡 沉淀和盐酸
• 2、氧化钙和水反应生成氢氧化钙 • 3、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧
化碳 • 4、氢氧化钠溶液和氯化铜溶液反应生
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
完成下列化学方程式：
１镁在空气中燃烧 ２铁在氧气中燃烧
３在空气中加热铜 ４氢气在空气中燃烧
５红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
6电解水
7过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气
8、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和 硫酸钠 9、大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化 钙、水和二氧化碳。
化学化学式知识点总结
化学化学式知识点总结本节主要讲述化学的基本语言，化学式，学习化学式为后面学习化学方程式奠基，在此要求我们掌握的有：化学式的概念、意义、书写、读法以及根据化学方程式的计算。
1．化学式的概念：用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。
2．化学式的意义：每一个化学式中的数字都有其特定的意义，特别要注意化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字具有不同的意义。
例如：3．有关化学式的书写：（1）单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式，如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等；常见非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式分别表示为：氧气（O2）、氢气（H2）、氮气（N2）、氯气（Cl2）等。
（2）化合物（目前只研究两种元素组成的化合物）：氧化物的化学式书写，总是氧在后，其他元素在前，如Al2O3、SO2等；金属与非金属形成的化合物，其化学式总是金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCl2等。
4．化学式的读法：由两种元素组成的化合物，其读法顺序一般与化学式的书写顺序相反，从右到左读作“化”，例如：KCl读作氯化钾。
有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如：Fe3O4读作四氧化三铁，P2O5读作五氧化二磷。
5．根据化学式的计算：（1）相对分子质量：相对分子质量=(各个相对原子质量某原子个数)之和；（2）计算化合物中的原子个数之比：在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数；（3）物质中各元素的质量比：化学式中各元素的质量比=各元素的相对原子质量之比某原子个数之比；（4）计算化合物中其中一元素的质量分数：常见考法化学式的相关计算应是每年中考的必考题，但考试形式逐渐多样化，经常与社会、生物、物理等学科相互渗透，要注重基础知识的掌握，以不变应万变。
常见题型有选择、填空、计算等。
涉及的知识点有：化学式的含义和书写、化学式周围数字的意义、有关化学式的计算。
化学用语之化学式
碳元素、一个碳原子、碳单质 碳元素、一个碳原子、 C：_______________________ ：
氮气、一个氮分子 氮气、 N2：_________________ 2个银原子 2Ag：__________ ： 2个银原子 个过氧化氢分子 3H2O2：3个过氧化氢分子 ______________ 3+：______ Fe 铁离子
2.化学式的写法： 2.化学式的写法： 化学式的写法
(1)单质化学式的书写 单质化学式的书写: 单质化学式的书写 金属、 ①金属、固体非金属和稀 有气体用元素符号表示它 们的化学式。 们的化学式。 例：C S P Si Fe Cu Ca
②某些气体非金属单质的 每个分子由多个原子构成。 每个分子由多个原子构成。 化学式在元素符号右下角 写上每个分子中的原子个数。 写上每个分子中的原子个数。 （例：H2 O2 N2 Cl2 O3）
⑵氯化物（含氯元素的化合物） 氯化物（含氯元素的化合物） 氯元素-1价另一元素为正价 氯元素 价另一元素为正价 1.氯化氢 氯化氢HCl 2.氯化钾 KCl 氯化氢 氯化钾 3.氯化银 氯化银AgCl 4.氯化钠 NaCl 氯化银 氯化钠 5.氯化铜 氯化铜CuCl2 6.氯化钙 CaCl2 氯化铜 氯化钙 7.氯化镁 氯化镁MgCl2 8.氯化锌 ZnCl2 氯化镁 氯化锌 9.氯化亚铁 氯化亚铁FeCl2 10.氯化钡 BaCl2 氯化亚铁 氯化钡 11.氯化铁 氯化铁FeCl3 12.氯化铝 AlCl3 氯化铁 氯化铝
由正价的A 由正价的A元素或原子团和负价的 B元素或原子团组成的化合物的化学 式可写成： 式可写成：
AB +1 +2 +3 -1 AB AB2 AB3 -2 A2B AB A2B3
九年级化学化学式及其意义优秀教案
物质组成的表示第1课时化学式及其意义教材分析：在学习本节之前，学生已经掌握了常见元素的元素符号及元素符号表示的意义。
并且从第一单元第一节就开始接触物质的化学式，但是学生对化学式的含义以及如何书写出物质的化学式等等都是模糊的。
所以教材从学生的化学式O、NaCl.教材提供了一组图片，从微观角度入手，让学生理解物入手，如Cu、H2质的组成、构成与化学式的关系，从宏观、微观、符号三种水平上认识和理解化学知识，建立三者的内在联系，让学生明确化学式的含义，体会到符号也是一种科学表示事物的方法。
教学目标：1、知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。
2、知道化学式四周数字的意义。
教学重点：1化学式及的意义2. 化学式四周数字的意义教学难点：化学式四周数字的意义教学过程：导入：(1min)回忆旧知,导入新课(带着问题进入课堂)师:用化学符号表示：氧元素______ 氧原子______ 2个氧原子 ______氧离子______ 3个氧离子______元素、原子、离子能用对应的化学符号表示，那么物质、分子能不能用相应的化学符号来表示呢？这就是我们今天要共同探究学习的内容----化学式及其意义。
(板书课题)活动元一：自主学习,认识化学式(8min)过渡：我们通过物质的元素组成与微粒间的数目关系确定物质的化学式，那么，我们能从物质的化学式中获取到那些信息呢？活动元二：自主与合作，掌握化学式的意义〔12min〕过渡：什么时候用元素符号，什么时候用化学式呢？活动元三：自主与合作，归纳化学符号的应用及四周数字的意义〔14min〕小结〔1min〕：本节课我们学习了化学式表示的4个意义，认识了化学符号四周数字的意义。
那么我们应该如何来书写化学式呢？请大家下来预习有关“化合价〞的知识。
板书设计一、化学式及其意义1.定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子叫作化学式2.化学式表示的意义:宏观：一种物质；该物质的组成元素微观：该物质的一个分子；该物质的分子构成3.化学式中元素符号周围数字的意义。
化学式的书写及意义
学习方法报社全新课标理念，优质课程资源化学式的书写及意义山东尹萍萍化学式就是用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。
能够准确书写化学式、了解化学式的意义，可以为我们今后的学习打下良好的基础。
一、化学式的书写1.单质的书写。
对于稀有气体、金属和大多数固态非金属单质习惯上用元素符号表示化学式。
如氖气写为Ne，铁写为Fe，碳写为C。
非金属气体单质的化学式是在元素符号右下角写上1个表示分子中所含原子数的数字，如氧气写为O2。
2. 化合物的书写。
书写化合物的化学式时，先要知道这种化合物由哪些元素组成及这些元素原子间的个数比，并把个数比标在相应元素符号的右下角，数字为“1”时可省略。
如二氧化碳分子中碳、氧原子的个数比为1︰2，故化学式为CO2。
并且一般遵循“金属（元素）在前，非金属（元素）在后，氧化物中氧（元素）在右”的原则，如氯化钠写为NaCl。
如果知道组成一种化合物的元素（或根）的化合价，可以依据化合价写出这种物质的化学式。
书写时应注意“正价元素在前，负价元素在后，正负价代数和为零”，如C为+4价，O为—2价，其组成化合物的化学式为CO2。
特例：在同一种物质里，同一元素也可显不同的化合价，如NH4NO3中N的化合价从左到右分别为－3、＋5。
通常正价元素在左，负价元素在右，但是NH3（氨气）、CH4（甲烷）中，正价在右，负价在左。
二、化学式的意义一般来说，化学式有四个意义，宏观和微观各有两个：宏观：①表示一种物质化学式的意义②表示这种物质由哪些元素组成微观：③表示这种物质的1个分子④表示这种物质的1个分子由哪些原子构成宏观：①表示氢气这种物质②表示氢气由氢元素组成如：H2的意义微观：③表示1个氢分子④表示1个氢分子由2个氢原子构成学习这部分时，一定要把化学式的意义与前面学过的元素符号的意义对比记忆。
如H 为氢的元素符号，宏观可表示氢元素，微观可表示1个氢原子。
而对于那些用元素符号表示化学式的物质（即上面提到的稀有气体单质、金属单质和固态非金属单质），它们化学式具有三个意义，宏观可表示一种元素和一种物质，微观可表示一个原子。
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（3）表示一个某原子 微观意义
符号H2、2H2各具有什么意义？
(1) H2
（宏观意义）氢气；氢气是由氢元
素组成；
（微观意义）一个氢分子；每个氢
分子由2个氢原子构成。
(2) 2H2
表示两个氢分子
请说出下列化学符号中数字2的意义
两个水分子
2H2O
一个水分子中含有 两个氢原子
注意
化学式前的数字只有微观意义，表示微 粒个数，而右下角数字表示一个分子中 含有的原子个数。
CO2
O C O
表示一个二氧化碳 分子是由一个碳原子 和两个氧原子构成
表示氧化碳是由碳元 素和氧元素组成
2、化学式的意义
①表示一种物质
宏观意义： ②表示该物质的元素组成 ③表示物的一个分子 微观意义： ④表示物质的一个分子的构成情况
说出下列化学式的意义
铁
Fe
铁元素
一个铁原子
注： 如果是由原子构成的物质，其化学式表示 三点意义。 (1) 表示某种物质 （2）表示某种元素
稀有气体
氦气He 氖气Ne 氩气Ar等 氧气O2 氢气H2 氮气N2 氯气Cl2
分子
在元素符号右 若是气体， 下角标注原子 读作“ 某 的个数 气 ”。
N2 1:氮气_________
2: 氦气_____ He
Ar 3:氩气_________
P 5:红磷_________ O2 7:氧气_________
3、会写、会读单质的化学式。
自学课本66页，了解什么是化学式。 1、化学式的定义
用元素符号和数字表示 物质组成 的式子叫做化学式。
例如: 氧气 O2 二氧化碳 CO2
阅读课本67页，同桌交流，解答下列问题。
①所有的物质都能用化学式表示吗？
只有纯净物才能用化学式表示其组成。
②水的化学式是什么？冰的化学式呢？水蒸气呢？这说明什么？ H2O 一种物质只能用一个化学式来表示。
构成物质的微粒有哪些？ 构成单质的微粒有哪些？ 观察分析 3、单质化学式的写法
金属 镁Mg、铁Fe、铜Cu等
原子 固体非金属
构 构 成 成 物 单 质 质 的 的 微 微 粒 粒
碳C、硫S、硅Si、磷P等
直接用元 素符号表 示化学式
稀有气体
氦气He 氖气Ne 氩气Ar等 水H氧气 CO2、氢气 H2 2O、二氧化碳 在元素符号右 O 氢气 H 2 2 分子 氧气O2等 下角标注原子 氮气N2 氯气Cl2 氯化钠NaCl、氯化钾KCl、 离子 氧化镁MgO等
A 、H 2O
B 、H
C 、H2
D、2H2
必做作业：伴你学81——82页 1题——14题；
选做作业：伴你学82页 15题。
Mg 4: 镁条_____ Fe 6:铁丝_____ H2 8: 氢气______
练一练：用化学用语表示。
氮元素—— N
2个氮原子—— 2N 氮气—— N2 2个氮分子—— 2N2
1、化学式是用来表示（ A ） A、物质的组成 B、物质的变化 C、物质的性质 D、物质的结构 2、下列说法正确（ B ） A、2H表示2个氢元素 B、氧气是由氧元素组成的 C、水分子是由一个氧原子和一个氢分子构成的 D、二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的 3、下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子， 还能表示由这种元素组成的单质，它是（ B） A、N B、Fe C 、O D 、H2 4、下列化学用语中，通常表示微观意义不表示宏观意义是（ D）
表示水这 种物质
看图思考，回答交流， 化学式有什么意义？
表示一个 水分子
宏观意义
微观意义
H
中考资源网
O
表示水是 由氢元素 和氧元素 组成的
H2O
H
表示一个水 分子是由2个 氢原子和1个 氧原子构成
根据H2O的表示意义，你能 写出CO2表示什么意义吗？
表示二氧化碳
表示一个二氧化 碳分子
鲁教版 八年级 化学 第三单元 第三节 物质组成的表示
问题:说出下列元素符号的意义：
H , Mg 。
问题1：你看到下列符号，想到了什么？ H 2O NaCl Cu 化学式
水
氯化钠
铜
名称
问题2：用名称和化学式来表示物质，哪种更加方便？ 且国际通用。
学习目标：
1、能结合具体物质解释化学式的含义。 2、熟知化学式周围数字所表示的含义。
的个数
写出下列物质的化学式
氮气—— N2
铝片—— Al
氖气—— Ne
铜粉—— Cu
硅——
Si
硫—— S
你做对了吗？
3、单质化学式的读法 、单质化学式的写法 4 观察分析
金属 镁Mg、铁Fe、铜Cu等
构 成 单 质 的 微 粒
原子 非金属固体
碳C、硫S、硅Si、磷P等
直接用元 若是固体和 素符号表 液体读元素 示化学式 的名称。