第十四周教案

第十四周
语言活动计划
一、活动内容：
《鼓》（领域55页）
二、活动目标：
1、了解鼓的外形特征及功能。

2、喜欢儿歌，学习发好"肚、绷、空、痛"等字的音。

三、活动准备：
准备一个鼓
四、活动过程：
1、认识鼓的外形特征，敲鼓感受鼓得特殊音色。

师：今天老师带来一个玩具,我们一起来看看是什么?(鼓)我们一起来看看鼓面是什么形状的呀?鼓的下面又是什么形状啊?这个鼓是什么颜色?你们听国鼓的声音吗?那今天我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的.
2、指导幼儿按"X X ｜X X X"节奏敲鼓。

师：你们想不想也来试试看看？那你必须先学会一个节奏，不然你等等敲的不好听鼓宝宝会生气的。

（学习节奏）请个别幼儿上来尝试。

3、教师示范朗读儿歌。

(1)师：小鼓还有一首好听的儿歌，我们先听一听。

(2)学习朗诵儿歌，注意发好"肚、绷、空、痛"等字的音。

(3)请幼儿随儿歌的节奏，边念边举起手和教师一起敲节奏.
五、活动延伸.
游戏:一个幼儿上来敲节奏,其余幼儿念儿歌.
语言活动计划
一、活动内容：
故事《悄悄话》（领域46页）
目标
1.能联系生活经验大胆表述。

2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

准备
1.每位幼儿一块垫子，围坐在地上。

2.故事磁带。

过程
1.倾听故事。

――小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。

有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。

小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。

“啊嚏、啊嚏!”好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。

一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀……
――小脚丫丫的朋友是谁?
――为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?
――小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?
2.找小脚、认小脚。

――我们的小脚在哪里?
――脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头?
――在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉?
――请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

――怎样保护我们的小脚?
3.给小脚找好朋友。

――让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!
――学习穿袜子、鞋子。

――现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

建议
1.有条件的幼儿园可让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。

2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。

3.可带幼儿参观袜子商店和鞋店。

美术活动计划
一、活动内容：
《印画》（领域203页）
二、活动目标：
1.感受欣赏各种印画作品的色彩、图片美、激发制作的兴趣。

三、活动准备：
1.经验准备：幼儿自由欣赏布置在区域中的各种各样的印画，并交流感受。

2.物质准备：中、大班幼儿的印画作品（手印画、瓶盖印画、纸团印画、树叶印画）,各种印画工具、水粉颜料、图画纸等。

3.材料配套：亲子手册《领域活动印章画》。

四、活动过程：
1.幼儿观察、欣赏印画作品。

引导语：刚才我们欣赏了什么画？这些印画漂亮吗？是用什么材料印出来的画呢？你最喜欢那一副作品？
根据幼儿的回答，出示相应的作品，引导幼儿边观察边欣赏，说说自己喜欢的理由。

可引导幼儿从作品的内容、图案、色彩等方面说明理由。

提问：这幅画上印了些什么？是用什么东西印画的？印出来的图案、色彩漂亮吗？看
起来感觉怎么样？
教师选择有代表性的作品（手印画、瓶盖印画、纸团印画、树叶印画），从内容、色彩等方面引导幼儿欣赏并感受印画中的奇特美、图案美、色彩美等，激发幼儿对印画的兴趣。

2.教师讲解，示范印画的制作方法。

出示印画材料，逐一简单介绍，重点讲解：用瓶盖或树叶蘸上颜料，然后印在图画纸上，注意提醒幼儿不要蘸太多的颜料。

当场制作一两种印画作品，使幼儿产生感性认识，激发幼儿制作印章画的兴趣和愿望。

3.幼儿自由印画。

指导幼儿自由选择自己喜欢的印画工具，尝试体验印章画。

4.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

引导幼儿相互交流印画的经验，体验印画的成功与快乐。

常识活动计划
一、活动内容：
《冬天的衣服》（领域107页）
二、活动目标
感知冬天的衣服，知道冬天穿厚衣服保暖。

三、活动准备
经验准备：幼儿已初步感知冬天天气的特征。

物质准备：1、干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的、适合幼儿穿的衣服等。

2、适宜时装表演的音乐，播放器。

环境创设：布置一个有冬天衣服和夏天衣服（以冬天衣服为主）的简易服装店。

四、活动过程
1.谈话，引起幼儿活动的兴趣。

引导幼儿讨论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服？
2.参观服装店，初步感知冬天衣服的主要特征。

讨论：请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天的衣服？
小结：冬天的衣服很厚，穿在身上就会感觉很暖和。

3.看一看、摸一摸、比一比，进一步了解冬天的特征。

引导幼儿讨论：冬天的衣服有什么一样和不一样的地方？
小结：冬天的衣服很多，有毛衣、棉衣、皮衣等（面料不同）有的长、有的短，有的有领子，有的没有领子。

冬天的衣服都很厚，穿了感觉很暖和。

4.时装表演。

让幼儿挑选一件自己喜欢的衣服穿上，播放音乐进行时装表演。

表演游戏活动计划
一、活动内容：
《下雨的时候》
二、活动目标：
1、在幼儿多次欣赏故事、感受故事《下雨的时候》的基础上，知道故事的名称，初步掌握故事的角色及角色的对话。

2、激发幼儿对表演游戏的兴趣。

活动准备：
1、故事录音，小兔、小猫、小鸡的头饰若干。

2、场景布置：有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。

三、活动过程：
一、开始部分
教师播放故事录音，让幼儿欣赏故事“下雨的时候”。

师：看，谁来了？（出示小鸡、小猫和小兔）这三个小动物一起来和小朋友讲一个故事，你们还记得叫《下雨的时候》这个故事吗？我们一起来听听这个故事。

二、基本部分
1、听故事第一部分
师：小兔子在草地上干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？（请小朋友来表演小兔子）
2、听故事第二部分
师：小兔子往前走，碰到了谁？他对小鸡说了什么？（练习说小兔的话）小鸡是怎样说的？（请小朋友来表演）
兔：小鸡，快到叶子下面来吧。

鸡：谢谢你！兔：不用谢。

3、听故事第三部分
师：小鸡和小兔往前走，碰到了小猫，他对小猫说了什么？小猫是怎么说的？（再请一名幼儿表演小猫，三个小朋友一起表演）
4、教师和幼儿一起讲故事，边讲边模仿故事中小兔、小猫、小鸡的对话和动作。

5、在老师的带领下，幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作，激发幼儿对表演游戏的兴趣。

三、结束部分
评价：教师表扬能大胆参与表演的幼儿。

体育游戏活动计划
一、活动内容：
《运瓜》（领域28页）
二、活动目标：
能抱球跑。

三、活动准备：
皮球若干。

四、活动过程：
1、幼儿抱球念儿歌：“西山脚下种西瓜，抱个西瓜带回家”念完向前跑，
先到终点而球不落者为胜。

2、落球者要拾起球，回到掉球处继续前行。

五、活动建议：
可逐渐增加难度，练习抱两个球或三个球。

（抱球也可以改为背球，背球时身体需前倾，像背东西的样子）。