能量流动练习 含答案
高考生物《生态系统的能量流动》真题练习含答案
高考生物《生态系统的能量流动》真题练习含答案1．[2023·全国甲卷]在生态系统中，生产者所固定的能量可以沿着食物链传递，食物链中的每个环节即为一个营养级。
下列关于营养级的叙述，错误的是()A．同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级B．作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳C．作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级D．能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动答案：C解析：杂食动物既捕食植物，又捕食动物，如果捕食植物，就是第二营养级，捕食动物，就是第三营养级或更高营养级，所以不同食物链中的同种动物会处于不同的营养级，A正确；绿色植物进行光合作用，能量来源于太阳，B正确；次级消费者是第三营养级，初级消费者是第二营养级，第一营养级是生产者，C错误；因为第一营养级是植物，第二营养级是动物，食物链是单向的，能量流动也就是单向的，D正确。
2．[2024·武汉高中调研]组织生长效率是指生物的净生产量(生物体可被其他生物利用的有机物的量)与同化量的比值，下列叙述错误的是()A．从能量角度来看，净生产量相当于用于生长、发育和繁殖的能量B．从物质角度来看，植物的净生产量相当于植物的净光合产物量C．随着营养级增加，组织生长效率逐级递减D．提高肉牛的组织生长效率可以提高牛肉的产量答案：C解析：某营养级同化的能量部分通过呼吸作用以热能形式散失，剩下的能量用于生长、发育和繁殖，A正确；植物的净光合作用＝实际光合作用－呼吸作用消耗，B正确；一般来说，随营养级增加，生物的净生产量下降，同化量也下降，不能确定组织生长效率逐级递减，C错误；提高肉牛的组织生长效率，可提高其净生产量，进而提高牛肉的产量，D正确。
3．如图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图，其中ɑ表示该营养级的摄入量，f表示流向第三营养级的能量。
下列叙述正确的是()A．图中b表示第二营养级的同化量B．图中e表示用于生长、发育和繁殖的能量C．图中d所表示的能量均未被第二营养级同化D．f与ɑ的比值通常为0.1～0.2答案：A解析：图中的b表示该营养级同化的能量，A正确；图中的e表示细胞呼吸散失的能量，B错误；d表示流入分解者的能量，包括第二营养级粪便中的能量和第二营养级遗体残骸中的能量，其中第二营养级遗体残骸中的能量属于该营养级的同化量，第二营养级粪便中的能量不属于该营养级的同化量，C错误；能量传递效率是指相邻两个营养级同化量之比，再乘以100%，通常为10%～20%，而a表示第二营养级的摄入量，f与a的比值可能小于0.1，D错误。
第5章第2节生态系统的能量流动_训练案及答案(上课用)
第5章第2节生态系统的能量流动训练案一、（A层）基础知识巩固：1．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于A．光合作用 B．高能化学键 C．绿色植物 D．太阳光能2．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不．正确的是A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物3．输入生态系统的总能量是A．各个营养级生物所同化能量的总和 B．各个营养级生物体内储存能量的总和C．生产者接受的全部太阳能 D．生产者固定的太阳能4．处于生态系统最高营养级生物同化能量的去向不包括A．通过呼吸作用以热能形式散失 B．流向分解者C．未被利用D．被下一营养级摄入5．下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（ A ）6. 根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构 A．以禽类、蛋类为主 B．以淡水养殖的鱼虾为主C．以谷物和植物蛋白为主 D．以猪肉等家畜的肉类为主7．对生态系统能量流动的解释，正确的是①起始于生产者固定太阳能；②以食物链(网)为传递渠道；③单向流动和逐级递减；④能量流动是随着物质循环而循环的；⑤最终以热能形式散失A．①②④⑤B．①②③⑤ C．②③④ D．③④⑤8. 大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以大象的粪便为食。
设一大象在某段时间内所同化的能量为107Kj，则这部分能量中流入蜣螂体内的约为A. 106KjB. 大于0C.0D.大于0小于106Kj9. 倒置的生物种群数量金字塔适于描述A．放牧牛羊的草原 B．家鱼的池塘C．松毛虫成灾的松树 D．害虫泛滥的草地10. 右图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B．该图中C所具有的能量为B的10%～20%C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量D．图中A具有的能量是B、C、D的能量之和11．右图所示的一个食物网（能量传递效率按20%计算），则下列叙述中正确的是A．该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟B．昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级C．若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则M＞ml＋m2D．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为25A12．下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是A．通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分B．能量伴随着物质而循环流动C．生产者可通过光合作用合成有机物，使能量从无机环境流入生物群落D．当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了被捕食者的全部能量13. 下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。
生态系统的结构与能量流动测试题(附解析)
生态系统的结构与能量流动测试题（附解析）一、选择题1．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是( )A．绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石B．消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C．分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D．生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者解析：选B 生产者是生态系统的基石，除了绿色植物，还有化能合成细菌、光合细菌等自养型生物；消费者通过自身新陈代谢将有机物转化为无机物，这些无机物又可以被生产者利用，所以加快了生态系统的物质循环；分解者、消费者、生产者都可以将有机物分解成无机物；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网。
2．下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者解析：选B 营腐生生活的细菌一定属于分解者；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物利用，但是释放出来的能量，只能供给分解者自身生命活动需要和散失；分解者不一定都是微生物，如营腐生生活的蜣螂、秃鹫也是分解者。
3．(2019·武汉模拟)下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是( )A．生产者固定的能量是光能或化学能B．自然生态系统中，生物数量金字塔存在倒置情形，能量金字塔则不存在C．与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率D．在农田中除草、捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分解析：选C 在生态系统中，生产者固定的能量是光能(光合作用)或化学能(化能合成作用)；生物数量金字塔可能是倒置的，比如一棵树上可能会有很多昆虫，由于能量流动的特点是单向流动、逐级递减，所以能量金字塔不可能是倒置的；与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高能量的利用率，但不能提高不同营养级之间的能量传递效率；在农田中除草、捉虫可调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
能量流动习题 含解析
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D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间循环，以有机物在生物群落内部循 环，这种循环带有全球性，D 错误。
故选 C。
4. 在草→兔→狐这条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（）。 A. 通过兔子的呼吸作用释放的能量 B. 通过兔子的粪便流入到分解者的体内 C. 通过狐的粪便流入到分解者的体内 D. 流入到狐的体内
【答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】B 【解析】【分析】
本题主要考查生态系统的能量流动及种群数量变化的相关知识，意在强化考生对生态系 统的相关知识的理解与运用。
【解答】
A.该食物链中的生物在数量上呈倒金字塔模型，A 错误；
B.松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率=
能量流动专题练习 含解析
1.)。
A.①③B．②③C．②④D．①④解析由表中数据可推知，戊为第一营养级，乙、丙为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第四营养级。
③中表示的两种生物间为捕食关系，而乙和丙的关系为竞争，所以③与表中数据不相符合。
本题易错之处是将乙和丙当作两个营养级，因为二者之间的能量数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点，所以乙和丙不是两个营养级。
答案 A错因分析不会根据题目中提供的相关信息判断某种生物在食物链中的位置。
常见的信息有：有机物总量、能量多少、富营养化积累的有毒物质多少等。
2．(2013·广东理综，5)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是()。
A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减解析由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，而能量在食物链中的传递是逐级递减的，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A项正确；鲈鱼和土著鱼为捕食关系，不存在竞争，B项错误；鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加，间接导致浮游动物先增加后减少，C项错误；通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后增加，D项错误。
答案 A3．(2013·江苏生物，26)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。
6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性)，稻田水深8～10 cm。
对照小区不放鱼，其他条件相同。
所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量(干重)。
请回答下列问题：(1)每个处理设置3次重复，其主要目的是______________________________。
(2)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。
高中生物生态系统的能量流动 练习与解析1新课标 人教版 必修3
生态系统的能量流动 练习与解析11.下列四个生态系统（图5—2—9）中，绿色植物所固定的太阳能相等。
如果物种甲是人类所需的资源，那么能提供甲最多的生态系统是图5—2—9解析：人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
最有效的措施就是尽量减少能量流动的中间环节，缩短食物链。
答案：A2.根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取哪一种食物结构A.以禽类、蛋类为主B.以淡水养殖的鱼虾为主Ｃ.以谷物和植物蛋白为主 Ｄ.以猪肉等家禽的肉类为主解析：根据能量流动逐级递减的原理，食物链越长，流经食物链的总能量损失越多。
由此可知，以植物产品为食的生物与植物（生产者）组成的共有两个营养级的食物链最短，能量在此种食物链流动时损失最少。
答案：Ｃ3.在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N 1、N 2，个体平均重量分别为M 1、M 2，则下列正确的是A.N 1·M 1＞N 2·M 2B.N 1·M 1=N 2·M 2C.N 1·M 1<N 2·M 2D.N 1·M 1≥N 2·M 2解析：初级消费者最多有20%的能量传递到下一营养级，而这些能量是伴随着物质的传递而传递的，所以次级消费者所含有的物质总量远少于初级消费者。
答案：A4.生态系统的能量流动是A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程C.系统内伴随物质循环的能量转移过程D.能量从生物体进入环境的过程解析：生态系统的能量流动是指能量在生态系统各营养级之间的传递过程，包括各个环节中能量的释放、转移和利用。
答案：C5.在某生态系统中，已知1只2千克的鹰要吃10千克的小鸟，0.25千克的小鸟要吃2千克的昆虫，而100千克的昆虫要吃1000千克的绿色植物，若各营养级生物所摄入的食物全转化为能量的话，那么，这只鹰转化为绿色植物化学能的百分比则为A.0.05%B.0.5%C.0.25%D.0.025%解析：由于生态系统中能量在各营养级之间的传递是递减的，其转化效率的计算是该营养级的生物量除以上一个营养级（即它所吃的食物的重量）。
高考生物典型题型专练21---食物链(网)中能量流动 含答案
高考生物典型题型专练应用1：食物链(网)中能量流动的常规计算典例1：如图是一个食物网，假如鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么鹰若要增加20g 体重，至少需要消耗植物（ ）A ．900gB ．500gC ．200gD ．600g应用2：食物链(网)中能量流动方向的分析计算典例2. 大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖。
如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量（单位：kJ)。
对该图的分析正确的是（ ）A ．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB ．图中d 代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量C ．植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b+2)×100%D ．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高二、对点增分集训一、一、食物链食物链(网)中能量流动的计算方法21 食物链（网）中能量流动1．假如某食物网中有一种来自草食性鱼类，1/4来自以草（ ）A ．此食物网中包括四条食B ．这种杂食性鱼与小型肉C ．经测定此食物网的四种D ．从理论上计算，杂食性2．某地草场中有如下食物量的相对值。
下列有关分析错A ．甲的个体数量、总能量B ．乙的数量突增，短时间C ．丙表示鹰，该种群营养D ．甲在不同地段、不同层3．如图为某一鱼缸生态系（ ）A．初级消费者流向次级消有一种大型杂食性的海洋鱼类，它的食物有1/2来自海自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类。
下列有关叙四条食物链 小型肉食性鱼只有竞争关系的四种生物体内DDT 浓度最高的是海洋植物 杂食性鱼每增加1千克体重最多需要海洋植物下食物链：牧草→野兔→鹰。
下图表示该食物链中各分析错误的是（ ）总能量都是最多的短时间内物种丙的数量也会增加 群营养级高，所含能量较少不同层次上的个体数量不同，主要是食物的原因生态系统的生物关系（a ～d 示能量数值），下列各项次级消费者的能量传递效率为（c+d ）/b来自海洋植物，1/4有关叙述中正确的是280千克 链中各生物的个体数列各项叙述正确的是B．图中d表示第二营养级C．生产者的能量最多，个D．在高密度鱼缸中众多的4．某人工生态果园中害虫()A．流经害虫的总能量为B．果园中以粪便为食的蜣C．图中X可代表害虫流向D．引入天敌是防治虫害的关5．某天然池塘中存在着如（1）在该池塘中，不同鱼（2）流经该生态系统的总量均相等，则青鱼要增加10g （3）在该池塘中混入以其是 型，增长过程中增长（4）该池塘周围农田常6．碳排放增加形式重威胁，如很多兽群之间远问题。
高中生物(新人教版)选择性必修二同步习题：生态系统的能量流动(同步习题)【含答案及解析】
第2节生态系统的能量流动基础过关练题组一明晰能量流动的概念和过程1.下列关于自然生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.生态系统所接收的太阳能就是流经该生态系统的总能量B.光合作用、呼吸作用中能量的转化过程是生态系统中能量转化的重要形式C.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内D.食物链越长,最高营养级获得的能量越多2.在生态系统中,消费者的同化量是指()A.消费者摄入食物中的所有能量B.被消费者消化、吸收的所有有机物中所含有的能量C.消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量D.消费者通过呼吸作用散失的所有能量3.(2020河北保定高二上期末联考)下图为生态系统的能量流动简图,下列叙述正确的是()A.甲是生产者,乙是非生物环境B.图中的“能量”可以被甲再次利用C.图中“能量”以热能形式散失D.一年中生产者同化的能量不可能小于群落输出的总能量4.(2020辽宁盘锦辽河油田二中高二上期末)下图表示某生态系统能量流动过程,甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分,①~⑦代表过程。
相关叙述正确的是(易错)A.甲、乙、丙构成生物群落B.过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体C.过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸D.从个体角度分析,丙个体体内储存的能量最少题组二理解能量流动的特点与能量传递效率5.有关生态系统能量流动的叙述中,错误的是()A.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能B.生态系统的能量沿食物链和食物网流动,营养级越多越利于能量的流动C.能量流动是单向的、不循环的D.能量流动是逐级递减的,相邻两个营养级间的能量传递效率是10%~20%6.(2020吉林梅河口五中高二月考)如图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应的能量,下列有关叙述不正确的是()A.图中的B可表示桑树呼吸作用散失的能量B.图中的C可表示桑树用于生长、发育和繁殖的能量C.图中的D1/D可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率D.图中的C1若表示蚕传递给分解者的能量,则B1表示未被利用的能量7.(2020河南驻马店高二上期末联考改编)下图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述错误的是()A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250kJB.从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%C.甲、乙、丙、丁加上非生物的物质和能量即生态系统的组成成分D.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性8.(2020河北邢台高二上期末)假设某生态系统的A、B、C、D、E5个种群组成4个营养级的食物网,一年内输入各种群的能量数值如表所示。
能量流动测试题
解读生态系统中能量流动的计算生态系统中的能量流动是高考中的一个重要考点，计算题是考查本内容的一类重要题型。
下面对此类计算归类分析如下：1.已知较低营养级生物具有的能量（或生物量），求较高营养级生物能够从较低营养级生物获得能量（或生物量）的最大值例1,若某生态系统固定的总能量为24000kJ,则该生态系统的第三和第四营养级所获得的能量最多是（）A.540kJ和81kJB.3600kJ和960kJC.240kJ和24kJD.960kJ和192kJ【解析】据题意，生态系统固定的总能量是生态系统中生产者（第一营养级）所固定的能量，即24000kJ,当能量的传递效率为20%寸，每一个营养级从前一个营养级获得的能量是最多的。
因而第三和第四营养级所能获得的最大能量分别是：24000X20%<20%口24000X20%<20%<20%即960kJ和192kJ。
【答案】D【小结】在未知能量传递效率时，按能量传递效率为20%S行计算，所得数值为较高营养级从较低营养级获取的最多能量。
在此基础上，可演变为另外一种题型，即“已知较低营养级具有的能量（或生物量）及其能量传递效率时，求较高营养级从较低营养级获得的最多能量（或生物量）”，此时，依据给定的能量传递效率计算即可。
变式1:在能量金字塔中，若生产者在固定能量时产生240molQ,在能量传递效率为10〜15端寸，三级消费者可以获得的最大能量相当于mol葡萄糖（）A.0.04B.C.2.已知较高营养级的能量（或生物量），求较低营养级应具备的能量（或生物量）的最小值例2.某人捕得一条重2kg的杂食海鱼，若此鱼的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，则该鱼至少需要海洋植物多少kg?【解析】由题意可知，这条鱼的食物来源于三条食物链，即：植物f杂食鱼；植物f草食鱼类-杂食鱼；植物-草食鱼类一小型肉食鱼类7杂食鱼，由较高营养级的生物量求其对较低营养级的需要量时，应按能量传递效率20%+算。
生态系统能量流动计算题(全)
生态系统的能量流动1.在某生态系统中,1只2 kg 的鹰要吃10 kg 的小鸟,0.25 kg 的小鸟要吃2 kg 的昆虫,而100 kg 的昆虫要吃1000 kg 的绿色植物。
若各营养级生物所摄入的食物全转化成能量的话,那么,绿色植物到鹰的能量传递效率为〔 〕A. 0.05%B. 0.5%C. 0.25%D. 0.025%2.若某生态系统固定的总能量为24000kJ,则该生态系统的第四营养级生物最多能获得的能量是〔 〕A. 24kJB. 192kJC.96kJD. 960kJ3.在一条有5个营养级的食物链中,若第五营养级的生物体重增加1 kg,理论上至少要消耗第一营养级的生物量为〔 〕A. 25 kgB. 125 kgC. 625 kgD. 3125 kg4.由于"赤潮"的影响,一条4kg 重的杂食性海洋鱼死亡,假如该杂食性的食物有1/2来自植物,1/4来自草食鱼类,1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类,按能量流动效率20%计算,该杂食性鱼从出生到死亡,共需海洋植物 < >A.120kgB.160kgC.60kgD.100kg5.某生态系统中初级消费者和次级消费者的总能量分别是W 1和W 2,当下列哪种情况发生时,最有可能使生态平衡遭到破坏〔〕A. 2110W W >B. 215W W >C. 2110W W <D. 215W W <6.流经生态系统的总能量是指〔〕A.射进该生态系统的全部太阳能B.照到该生态系统内的所有植物叶面上的太阳能C.该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量D.生产者传递给全部消费者的总能量7.有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是〔〕A.生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始B.生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C.生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的D.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持8.下列有关生态系统能量流动的叙述中,不正确的是〔〕A.能量流动是单向的,不可逆转的B.食物链越短,可供最高营养级利用的能量越多C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.营养级越多,散失的能量越多9.大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食,设一头大象在某段时间内所同化的能量为107 kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为〔〕A.几乎为0 kJB.106 kJC.2×106 kJD.3×106 kJ10.下列关于生态系统功能的叙述中,不正确的是〔〕A.能量只能由较低营养级流向较高营养级B.食物链中的营养级可以是无限的C.能量流动和物质循环可以长期地保持动态平衡D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境11.在由草→兔→狐组成的一条食物链中,兔经同化作用获得的能量,其去向不包括〔〕A.通过兔子细胞呼吸释放的能量B.通过兔子的粪便流人到分解者体内的能量C.通过狐狸的粪便流人到分解者体内的能量D.流人到狐体内的能量12.右图是某生态系统的食物网示意图,甲～庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。
2022高三一轮复习生物计算类专题训练07-能量流动效率的计算(含答案)
能量流动效率计算专题训练1．下图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应的能量。
下列有关叙述中不正确的是( )A．如果C1表示蚕传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量B．图中B表示桑树呼吸作用散失的能量C．图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量D．图中D1/D可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率2．如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为N。
其中字母代表能量，则下列叙述错误的是( )A．从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为A/NB．C是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量C．D是指呼吸作用消耗的能量D．该图中不包含非生物的物质和能量3．(如图为某生态系统的能量流动图解，图中数字为能量数值，单位为kJ/(m2·a)。
据图分析下列叙述不正确的是( )A．流经该生态系统的总能量值为20 810 kJ/(m2·a)B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3%C．该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的D．据能量的输入和输出分析，该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段4．如图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。
有关叙述中不正确的是( )A．图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不符B．生态系统中能量传递效率为(a2＋b2＋c2＋d2)/(a1＋b1＋c1＋d1)×100%C．消费者从生产者获得的能量数值可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中D．在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同5．(2017·浙江杭州模考)某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是( )A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C．流入初级消费者体内的能量可表示为(A2＋B2＋C2)D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减6．下图表示能量流经某一营养级时的示意图，其中a～g表示能量值，请据图分析下列叙述中不正确的是( )A．上图存在的数量关系是a＝c＋d＋f＋gB．b对应的数值为该营养级生物的同化量C．能量从该营养级到下一营养级的传递效率＝g/bD．c所含的能量不属于该营养级的生物7．如图是某稻—萍—鱼生态系统中能量流动部分示意图，其中数字表示能量。
高二生物生态系统的能量流动练习题(含解析)
高二生物生态系统的能量流动练习题（含解析)生物是农学、林学、医学和环境科学的基础.小编准备了高二生物生态系统的能量流动练习题，希望你喜欢.(一)能量流动的过程1。
流经某一生态系统的总能量是指（ )A.进入这个生态系统的全部太阳能B。
这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能C。
照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能D。
这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能2.初级消费者体内的能量去向不包括（ )A。
部分被分解者利用 B。
部分被第二营养级摄取C.部分用于自身的生命活动 D。
部分以热能形式散失3.下表为一个生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群所含能量种群甲乙丙丁能量（kJ） 2。
8109 1.3108 9.1107 2.9106下面符合这四个种群所构成的营养结构的是（ )A.甲乙丙丁 B。
甲丙乙丁乙乙C.甲丙 D。
甲丁丁丙(二)能量流动的特点4。
以下关于生态系统能量流动的叙述中不正确的是（）A.能量流动是单向的、不循环的B.食物链越短，可供最高级消费者获得的能量越多C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.营养级越多，散失的能量越多5。
在青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多的和最少的生物依次是 ( ）A。
猫头鹰和食虫昆虫 B。
青草和猫头鹰C。
食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草6.右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg,至少消耗A 约 ( )A.100kg B。
44.5kgC。
25kg D。
15kg7。
右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。
其中，a、b、c 分别代表第一、二、三营养级的生物。
下面食物链中，与金字塔相符合的是（）①草②大树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A.①④⑥B.①③⑤C.②③⑤ D。
②④⑥8.下列与生态系统能量流动相关的叙述中合理的是（ )①生态系统的能量主要来自太阳能②沿食物链流动的能量是逐级递减的③生态系统内的能量流动是单向的④能量从一个营养级输入下一个营养级是伴随着有机物的转移进行的⑤生态系统内的能量可伴随着物质的循环而循环A。
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一、选择题1.盲目扩大池塘中某种鱼的养殖数量，常常会引起高投入低产出现象．下列相关叙述正确的是（）A. 种群密度过大，导致生存斗争加剧，鱼生长速率下降B. 增加食物投放、供应空气不会改变池塘鱼的环境容纳量C. 池塘中尽可能放养单一鱼种，有利于提高经济效益D. 当池塘中某鱼种群数量达到环境容纳量时鱼生长速率最快2.下图表示甲、乙两个特定生态系统的能量金字塔，有关解释正确的是( )A. 一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B. 能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减C. 各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流给了分解者D. 若土壤中含相同浓度的DDT，则甲中的人比乙中的人体内DDT低3．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相等，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（）A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D．绿色植物→鼠→猫头鹰4.下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是A.能量流动是单向的不可逆转的B.能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化、散失过程C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.营养级越多，散失的能量越多5.研究生态系统的能量流动，可以参考下图所示的模型。
下列有关叙述错误的是A. 模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量B. 研究生态系统中的能量流动，一般在群体水平上C. 模型中的“能量输入”就是指捕食者捕食的能量D. 研究流经某一种群的能量时,要考虑到能量被利用和未被利用等方面6.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A：B=1：1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的（）倍倍倍倍7.如图为某一生态系统中的食物网示意图，若种群E含有的总能量为×109kJ，种群B含有的总能量为×108kJ，则从理论上讲，种群A至少可获得的能量为（）A．×108kJ B．×107kJ C．×107kJ D．×108kJ8.某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲，其食物来自浮游植物乙、草食性鱼类丙和以丙为食的小型肉食性鱼类丁，且三者所占比例相同，甲每增加3kg体重，最少需要消耗乙（）A．15Kg B．35 Kg C．155 Kg D．1100 Kg9.下列关于生态系统结构和功能以及生物圈的说法正确的是A.生态系统的能量仅在生产者和消费者之间流动，因为食物链仅由这两种成分构成B.细菌不都属于分解者，某些细菌是生产者或消费者C.生物圈是地球上所有生物形成的特殊圈层，是生物的总和D.自养型生物都可以将光能转化成有机物中的能量10.如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/（cm2•a）]，据图分析，有关说法正确的是（）A．该生态系统的第一营养级流向分解者的能量是20 J/（cm2•a）B．该生态系统的第二营养级储存的能量是30J/（cm2•a）C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率是15%D．该生态系统中的生产者同化的总能量至少为500 J/（cm2•a）11.如图是农业生态系统的一种结构模式，有关分析中正确的一项是（）A．农作物和人是该生态系统的主要成分B．分解者的有效利用，不能提高该生态系统的能量传递效率C．确保了能量的循环利用，减少了废物的积累D．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的12.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A．如果用鸡粪来养猪，则猪正常可以获得鸡同化能量的10%﹣20% B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落C．兔子同化能量等于“自身呼吸消耗、自身生长发育繁殖、被分解者利用、传给下一营养级、未被利用”之和D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的13.环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外．某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含某种重金属的相对浓度如图所示．下列相关叙述中，正确的（）A．所有生物都能产生CO2并将其释放到大气中B．乙营养级摄取的能量多于输入乙营养级的能量C．该生态系统中的能量流动渠道是丙→甲→乙→丁D．四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁=甲+乙+丙14.假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。
下列叙述错误的是：A. 四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B. 在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C. 若m1＜5m2，则最有可能使生态系统的稳定性遭到破坏D. d中个体平均所含的有机物的质量一定比c中个体平均所含的有机物的质量小15.一只羊在一年内吃100 kg的草,排出20 kg的粪,长了10 kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是( )A. 该羊一年的同化量是80 kgB. 第一到第二营养级能量传递效率10%C. 20 kg的粪属于羊未同化的量D. 该羊一年的呼吸量是70 kg16.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。
下列有关叙述错误的是A．甲乙两种群间为捕食关系B．M时乙种群的出生率大于死亡率C．两种群的数量变化说明了信息传递是双向的D．两种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退17.化能自养型的硫细菌是深海热火山口群落的重要成分，这种硫细菌（）A. 遗传物质为RNA或DNAB. 可利用光能合成有机物C. 细胞最外层结构是细胞膜D. 是生态系统的第一营养级18.下列关于生态系统成分中生物部分的叙述，正确的是A．生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B．消费者全是异养型真核生物C．分解者只包括腐生细菌和真菌D．生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无19.图a、b、c、d表示不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。
下列叙述错误的是（）A. 若M表示基因多样性，a-d表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是bB. 若M表示物种的丰富度，a-d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强C. 若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈D. 若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级20.如图所示为某陆地生态系统的部分营养结构（不考虑其他生物因素对该营养结构的影响），因某种原因导致吃虫的鸟大量减少，下列分析正确的是A．吃虫的鸟大量减少，生物多样性没有降低B．当该生态系统再次恢复稳定时，由于鹰的食物减少，其数量也减少C．图中生物间存在的单方向的捕食关系是自然选择的结果D．如果所有动物全部死亡，该生态系统就会随之崩溃21.用生态学原理解释下列现象的叙述，错误的是( )A. “千里之堤，溃于蚁穴”——环境对生物的影响以及生物对环境的适应B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——非生物因素中温度对生物的影响C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”——生态系统的营养结构D. “一山不容二虎”——能量流动中能量逐级递减原理22.如图是一个陆地生态系统中食物网的结构模式图。
下列各项叙述中，不正确的是A．此生态系统中的生产者不止一个B．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化D．既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛二、填空题1.某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。
为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。
下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：（1）该生态系统中，水草固定的太阳能通过______条食物链传递给猛禽（2）若该系统在现有基础上迁入了大量蛙，则该种蛙环境容纳量将______（3）因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。
水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是________。
（4）该公园生物群落的变化属于演替（5）图中昆虫和杂食性鱼类之间的种间关系是（6）图中水草和浮游生物同化的能量去向包括自身呼吸消耗，流入下一营养级，还有____________和_____________（7）生态系统物种多样性的增加，使各营养级的能量传递效率将______(增加，减少，基本不变).1题图2题图2.如图为某生态系统能量流动的过程图解，请据图回答下列问题：（1）图中的（序号）箭头是不应存在的．（2）流经生态系统的总能量是（序号）初级消费者呼吸作用消耗的能量是（3）植食性动物排除的粪便中仍含有部分能量，这部分能量被分解者所利用的过程应属于（4）图中生物构成的食物链有个营养级．属于第三营养级的是．（5）图中13所指的是，E代表的成分是．（6）一般来说，④中的能量只有③中能量的（7）生态系统能量流动的特点是3.下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。
图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。
请据图回答下列问题。
(1)图甲中,m1m2表示的能量形式分别为、。
通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是。
(2)图乙中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示,C表示。
若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是(用图中所给字母的表达式表示)。
(3)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如右图。
其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量kJ(用所给字母的表达式表示)。
1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x)1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x)1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x)1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x)1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x) 1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x)1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x)1--5 ADDCC 6--10 BCCBB 11-15 BBADB 16-22 DDABCAD1.（1）5 （2）不变（3）浮游生物类（4）次生（5）捕食和竞争（6）流向分解者和未利用（7）基本不变2.（1）11 （2）①⑤（3）12 （4）4 C（5）生产者呼吸作用消耗的能量分解者（6）10%--20% （7）单向流动逐级递减3.(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大) (2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100% (3)单向流动，逐级递减(4)25A/(1＋4x)。