2020小学班级特色活动计划【精选】

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小学班级特色主题活动方案（二篇）

小学班级特色主题活动方案一、指导思想：切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。

二、活动设想：1、自主组队，发展兴趣由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。

2、形式多样，开展活动组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。

3、通过活动，激发热情组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。

4、通过活动，增强信心学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。

四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。

三、活动计划二月份：通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。

三月份：实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。

培养学生的动手能力和保洁意识。

培养学生的主人翁意识。

主题活动：《和你一起分享这个故事》————讲故事，说感想活动课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。

四月份：实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展示让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。

主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗诵比赛让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。

五月份：主题活动：《才艺大比拼》————能力展示、评比学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。

并进行评比。

实践活动：《我的小巧手》————手工制作比赛学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。

选出好的作品在班级中展览。

六月份：主题活动：《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。

2020小学班级工作计划五篇精选

2020小学班级工作计划五篇精选小学班级工作计划1新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要资料，注意培养和提高学生的基本道德。

规范班级日常管理工作，开展丰富而有好处的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。

学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

具体状况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班群众，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够透过群众教育来转化。

学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。

上课大部分专心听讲，发言用心，作业美观大方。

个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和个性的关注。

家长大多是农民。

家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师用心配合，共同教育好孩子。

班级特点，本班学生爱学习、守纪律。

男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生礼貌示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，构成必须的潜力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

2024年小学班级的特色活动方案

2024年小学班级的特色活动方案一、拓展活动1. 郊游探险：安排一次郊游活动，让学生亲近大自然，感受自然风光。

可以选择附近的公园、森林或农田进行探险，进行鸟类观察、植物采集等活动，引导学生对自然环境的保护意识。

2. 动手实验：组织各类科学实验活动，如化学实验、物理实验等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和科学素养。

3. 农耕体验：安排学生参与农田劳动，体验农耕文化。

可以组织学生去农田插秧、收割、采摘等活动，让他们了解农民的辛苦和耕作的过程。

4. 美术创作：组织艺术创作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画、雕塑等形式的艺术创作，培养学生的审美能力和艺术修养。

5. 剧场观摩：组织学生观摩戏剧表演，增强他们对戏剧艺术的理解和欣赏能力。

可以选择适合儿童观看的儿童剧，或者学校自己组织学生演出。

二、学科活动1. 科学展览：组织学生参观科学展览，让他们了解最新的科技发展和科学成就。

可以选择专门的科技馆、博物馆或科学展览馆进行参观。

2. 阅读大赛：开展一次学校内的阅读大赛，鼓励学生多读好书，提高阅读理解能力。

可以选择经典的儿童文学作品作为比赛的题材，让学生通过阅读提高自己的语文水平。

3. 数学游戏：组织各类数学游戏活动，让学生在游戏中学习数学知识。

可以设置数学趣味竞赛、数独比赛等，增加学生对数学的兴趣和参与度。

4. 创客大赛：组织学生参加创客大赛，鼓励他们动手制作自己的创意作品。

可以设置各种主题的创客比赛，如机器人制作、手工制作等，培养学生的创造力和动手能力。

5. 语言交流：组织学生与外国学生进行语言交流活动，提高学生的外语口语能力。

可以与国外的小学建立合作关系，通过视频会议、笔友等方式进行交流。

三、社会实践1. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如清洁环境、义务劳动等。

通过社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2. 访问学习：组织学生参观社会公共机构，如消防局、医院、图书馆等，了解社会组织的运作和服务。

小学班级新学期特色活动总结计划

小学班级2020年新学期特点活动计划所谓特点班级，要联合各班班主任及科任教师的专长，从学生的兴趣喜好、需求出发展开的班级特点活动，进而培育小学生主人翁意识。

你知道详细的计划要怎么拟订吗?下边是我带来对于小学班级20xx年新学期特点活动计划的内容，希望能让大家有所收获!小学班级20xx年新学期特点活动计划(一)一、指导思想以《新课程标准》为指导，以特点班级创立为载体，以学生专长培育为抓手，以创立特点班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优异班集体；充足鼓舞学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创立力和团结协作意识，加强集体荣誉感，提高学校素质教育管理内涵，建立优异的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加快学校素质教育蓬勃发展和创立特点学校的进度，打造品牌学校。

二、工作目标经过踊跃指引班级特点创立活动，要求人人都参加，班班有特点。

力争经过一段时间的建设，更大程度地挖掘学生各方面的潜能，促使他们综合素质的提高，进而提高我校的办学品位和管理水平。

三、创立内容选用一个特点主题，能够从观点意识，行为活动、学习习惯、能力培育、才艺专长、心理健康等方面确立创立目标和内容，形成创立主题。

如：1、行为规范特点班：仪容仪表特点班、环境卫生特点班、班级活动特点班......2、学习、才艺特点班：成绩特点班、阅读写作特点班、琴棋书画特点班、球类特点班、健体特点班......3、班级文化特点班：温馨教室特点班、书香班级特点班、"爱""恒"博"等主题特点班。

以上特点班级可同意几个班级同时申报，申报班级需供给申报计划(目标、举措、成就展现、经验总结)，学校依据班级供给的资料联合平常检查汇总进行评选。

各班也可另行确立特点班级名称，并踊跃申报和展开活动。

各班特点项目确实定要以立足普及、鼓舞参加，联合学校实质，着重实效为原则。

四、创立标准1、能依据班级学生的兴趣喜好确立特点训练的主题，而且依据主题准时展开活动。

小学班级特色活动方案5篇

小学班级特色活动‎方案5篇小学班‎级特色活动方案5‎篇的孩子都有展‎示自己的机会。

）‎四、具体‎内容安排：‎1、‎每月主题：‎ 4月，自信‎月，组织活动开展‎，提高学生自信心‎ 5月，特色月‎，根据学生特长，‎开展活动。

6月‎，冲刺月，结合期‎末考试，让学生品‎尝冲刺后的喜悦，‎为假期的继续学习‎做准备2‎、主要抓手：‎①‎抓阅读教学，用‎阅读指导和阅读启‎迪把学生从不良课‎外书籍和网络中引‎出来；‎② 抓班级考核，‎利用班干部的力量‎，做好班级考核，‎定期和家长结合，‎促进学生上课思考‎、回答问题的积极‎性，促使课下养成‎良好行为习惯；‎③ 充分‎利用好家长学校这‎个招牌，使家长、‎学校拧成一根绳，‎合力对学会上进行‎教育，促使学生良‎性成长；④ ‎和各任课老师紧密‎结合，多表扬，扬‎良好行为习惯，多‎关注，发现并和学‎生中不良行为斗争‎。

篇三：‎小学生从一个懵‎懂无知的顽童，到‎一个全面发展的优‎秀学生，离不开班‎级这个环境。

小学‎生在班级中进行学‎习、交往、劳动和‎社会实践活动，在‎活动中不断地接受‎思想品德教育，学‎习文化科学知识和‎社会生活的基本技‎能。

班级文化必然‎使少年儿童的心灵‎受到积极的影响和‎熏陶，对他们的言‎行产生同化力和约‎束力。

所以建设一‎份良好的班级文化‎是每一位班主任工‎作中的重要组成部‎分。

一、‎发展目标每个人都‎有各自的优缺点，‎班级也如此，根据‎学生情况的不同，‎不同的班级也存在‎的不同的特点。

我‎们班的学生的缺点‎是比较内向、不善‎于表达，缺少集体‎意识，对事、对物‎缺乏兴趣，做事不‎积极。

针对学生的‎缺点，我决定要通‎过班级文化建设在‎我们班形成活泼团‎结、公平竞争的班‎风，形成严谨、质‎疑、善于发现、勇‎于创新的学风。

【‎三年级班级文化建‎设方案5篇】三年‎级班级文化建设方‎案5篇。

二‎、建设过程通过‎几年的工作经验，‎我深深地体会到学‎生工作中开头难，‎班主任老师一定要‎精心策划，细心引‎导，耐心扶持。

小学班级特色活动方案

小学班级特色活动方案一、活动目的本次活动旨在丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力，激发学生的创造力和想象力，同时增进师生之间的情感交流，培养学生的集体荣誉感。

二、活动主题“携手成长，共绘未来”——通过一系列特色活动，让学生在参与中学习，在体验中成长。

三、活动时间2024年5月20日至2024年5月25日，为期一周。

四、活动对象全校一年级至六年级的班级。

五、活动内容1. 班级才艺展示：每个班级准备一个才艺表演，可以是歌舞、小品、朗诵等，展现班级特色和学生的个人才能。

2. 环保创意大赛：鼓励学生利用废旧物品进行创意改造，制作成艺术品或实用品，培养环保意识。

3. 科学小实验：组织学生进行简单的科学实验，如火山爆发模拟、彩虹杯等，激发学生对科学的兴趣。

4. 趣味运动会：设置各种趣味运动项目，如袋鼠跳、三人四足等，增强学生的体质和团队协作能力。

5. 主题绘画比赛：以“我的班级我的家”为主题，让学生自由创作，表达对班级的热爱和归属感。

6. 班级故事会：每班选出代表，分享班级中的感人故事或趣事，增进班级成员之间的了解和情感。

六、活动准备1. 提前一周通知各班级准备相关活动，并提供活动指南。

2. 确定活动场地，布置活动环境，确保安全。

3. 准备必要的活动物资，如绘画材料、运动器材等。

4. 邀请家长和社区成员参与部分活动，扩大活动影响力。

七、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，介绍活动意义和安排。

2. 各班级依次进行才艺展示和各项比赛。

3. 评委团对各项活动进行评分，确保公平公正。

4. 活动结束后，举行颁奖典礼，表彰优秀班级和个人。

八、活动预算根据活动规模和所需物资，制定详细的预算计划，包括场地布置、物资采购、奖品设置等。

九、安全措施1. 确保活动场地安全，避免安全隐患。

2. 活动期间，各班级老师需全程陪同，确保学生安全。

3. 准备必要的医疗急救包，以应对可能发生的意外。

十、结束语通过本次特色活动，我们期望每位学生都能在快乐中学习，在参与中成长，同时也希望家长和社会各界能够给予更多的关注和支持，共同为孩子们创造一个更加丰富多彩的成长环境。

小学班级的特色活动方案

小学班级的特色活动方案活动方案：小学班级的特色活动一、活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2. 提高学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 增强学生的身体素质和集体荣誉感。

二、活动内容：1. 班级创意展示活动活动形式：每个班级组织一次创意展示活动，学生可以自由发挥创意，展示自己的才艺或者创意作品。

活动流程：(1) 学生自愿报名参加创意展示活动，并自行准备展示内容。

(2) 班级组织评选活动，选出优秀作品或表演，给予奖励。

(3) 如有条件，可以邀请专业人员给予评审和点评，激发学生创新思维。

2. 班级团队建设活动活动形式：班级组织一次户外拓展活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

活动流程：(1) 学生分组参与各种团队合作项目，如绳命、足球等。

(2) 每个项目后进行小结，让学生总结经验教训。

(3) 活动结束后，进行班级合影，并为每个团队颁发奖章，表彰他们的积极参与和成绩。

3. 班级科学实验活动活动形式：班级组织一次科学实验活动，培养学生的观察、实验和推理能力。

活动流程：(1) 学生自愿报名参与科学实验活动，并在班级里组成小组。

(2) 班级分配不同主题的实验课题，并提供实验材料。

(3) 学生根据实验课题进行实验，并记录观察结果和实验过程。

(4) 每个小组进行实验结果展示，并进行交流和讨论。

4. 班级文化创意活动活动形式：班级组织一次文化创意展示活动，展示班级的特色文化和创意。

活动流程：(1) 学生自愿参与文化创意活动，组成各种创意小组。

(2) 每个小组负责一个创意项目，如班级合唱、舞蹈表演、手工制作等。

(3) 活动当天，学生进行文化创意展示，可以邀请家长和其他班级的学生观看。

(4) 通过展示互动，增进不同班级之间的交流和合作。

5. 班级运动会活动活动形式：班级组织一次运动会活动，增强学生的身体素质和集体荣誉感。

活动流程：(1) 学生自愿参与运动会活动，并报名参加各项运动项目。

(2) 班级分组参与比赛，进行轮流比赛和积分制度。

小学班级特色计划

小学班级特色计划工作目标1.培养学生的阅读兴趣和习惯针对小学生的特点，选择适合他们阅读水平的书籍，组织定期的阅读活动，通过故事分享、读书心得交流等方式，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

2.提高学生的写作能力设计一系列有针对性的写作练习和活动，如写作 prompts、小组讨论、写作分享等，帮助学生提高写作技巧和表达能力，让他们能够更自信地表达自己的想法和感受。

3.促进学生的综合素质发展通过组织各种形式的活动，如演讲比赛、知识竞赛、手工制作等，培养学生的创新思维、团队合作能力和社会实践能力，帮助他们全面发展。

工作任务1.选购合适的阅读材料根据学生的年龄特点和阅读水平，选购适合他们的书籍，包括故事书、科普书、文学名著等，确保阅读材料既有趣又有教育意义。

2.组织阅读活动定期组织阅读活动，如故事分享会、读书心得交流等，引导学生积极参与，通过互动和讨论，提高他们的阅读理解和思考能力。

3.设计写作练习和活动根据学生的写作水平，设计不同难度的写作练习，如描述文、议论文、故事创作等，通过指导和反馈，帮助学生提高写作技巧和表达能力。

4.组织综合素质发展活动根据学生的兴趣和特长，组织各种形式的活动，如演讲比赛、知识竞赛、手工制作等，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维、团队合作能力和社会实践能力。

任务措施1.建立阅读角在学校或教室里设立一个舒适的阅读角落，配备足够的书架和座椅，让学生随时都能安静地阅读。

此外，定期更新阅读材料，确保学生接触到最新的、适合他们阅读水平的书籍。

2.开展阅读促进活动组织阅读促进活动，如阅读马拉松、阅读挑战赛等，鼓励学生持续阅读，培养他们的阅读习惯。

同时，邀请作者、出版社等相关人士到校进行讲座，激发学生的阅读兴趣。

3.建立写作平台创建一个线上写作平台，让学生可以随时随地发表自己的作品，并得到同学、老师和家长的反馈。

此外，定期组织写作工作坊，邀请专业作家或老师指导学生的写作技巧。

风险预测1.学生参与度不足可能存在部分学生对阅读和写作没有兴趣，导致活动参与度不高。

2020年小学特色班级创建活动方案

2020年小学特色班级创建活动方案一、指导思想：二、目标要求：1、班级的事，事事有人做，时时有人做；2、班级的事，事事有人管，时时有人管1、共同协商拟定班规“没有规矩不成方圆”，班规大家定，有利于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。

2、科学设岗自主选岗班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。

3、示范指导检查监督班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手；班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范(尤其是低年级学生)，其次，要做好工作开展情况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。

4、综合评价定期轮岗定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，根据学生在不同岗位的工作表现，及时调整岗位分工，最大限度地发挥全班同学的管理才能。

四、具体步骤：1、宣传发动阶段，在一周内宣传到位。

2、岗位落实阶段,十月八日前将“岗位分工表”中岗位落实到位。

3、实施阶段。

4、检查评比阶段﹙学期末结合平时检查﹚。

评价办法参考：一：学生评价采用积分制。

对学生的各方面表现采取加、减分的模式进行评价(包括课堂表现、作业完成、遵守纪律、打扫卫生、文明礼貌等各个方面)，由组长及时根据老师对学生的评价予以加、减分，记录在专门的本子上，另由卫生委员专门对卫生打扫进行检查、予以评分。

每周总结，由班委会成员共同研究讨论一周得分，在班会上对各方面表现予以总结，表扬先进，指出存在问题，指导、监督相关人员改进。

二：运用班级量化积分对学生的各方面进行评价。

将学生的平时表现分成11项：两操、课前准备、课堂纪律、整队、路队、红领巾佩戴、卫生打扫、待人接物、课桌摆放及卫生、课间活动、作业等。

平时分派专人对每一项进行考察并进行公布和记录。

一个星期统计一次，总分95分以上可以在教室“群星闪烁”板块上加一颗星星。

小学班级特色活动方案设计（通用10篇）

小学班级特色活动方案设计（通用10篇）小学班级特色活动方案设计（通用10篇）为了确保活动取得实效，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学班级特色活动方案设计，欢迎大家分享。

小学班级特色活动方案设计篇1一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。

以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。

从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。

二、特色班级建设目标：1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。

2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。

三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人四、采取措施1、强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。

注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。

2、锻炼写字技术。

走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。

）3、把握好写字速度。

一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。

4、写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。

把大问题分解，重视写字的重点难点。

班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行练习辅导再练习的以练为中心的指导。

5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。

6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。

如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。

成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。

小学班级特色活动方案5篇3篇

小学班级特色活动方案5篇3篇一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学班级2023年新学期特色活动计划

小学班级2023年新学期特色活动计划简介本文档旨在规划小学班级2023年新学期的特色活动，帮助学生在校园内外获得更丰富的学习和生活经验，创造出更多美好回忆。

活动目标•培养学生团队合作能力和自主学习能力；•提升学生身心健康水平；•激发学生创新思维和兴趣，拓展视野和思维。

活动内容第一周：班级成员互动游戏为了让新同学尽快了解彼此，跟老同学打好关系，在学期开始的第一周，我们将组织一些班内外的互动活动，比如说班级趣味运动会、班内智力竞赛等等。

第二周：文化体验活动我们将安排一次参观当地的博物馆、美术馆或历史名胜古迹，让学生们亲身感受博物馆和古迹的历史文化及其价值。

第三周：手工DIY活动手工DIY是一项非常有趣的活动，可以提高学生的动手能力和想象力。

我们将根据班级成员的兴趣挑选一些有趣而又有挑战性的手工DIY项目，让学生们自己动手做出自己的成果。

比如做一个简单的机器人、水晶种植器等等。

第四周：音乐舞蹈活动音乐和舞蹈是一种能够陶冶情操、丰富生活的文化艺术。

我们将邀请一些音乐舞蹈教师来校授课，让学生们真正体验到音乐和舞蹈的美妙。

第五周：户外拓展活动户外拓展是一种刺激而富有挑战性的体验活动，可以培养学生的团队合作和自我探索能力。

我们将选择一家专业的户外拓展机构，为学生们编排一些适龄的户外探险项目。

第六周：游学夏令营暑假即将来临，我们决定为学生们规划一个有益且充实的暑假活动——游学夏令营。

我们将与国内外多家知名旅行社合作，为学生们提供一些有意义的游学活动方案，比如去北京参观历史名胜、去上海参观博物馆等等。

结论这些活动将在整个学期内轮流进行，学校将与班级老师共同负责活动的组织和实施，以确保活动的成功率和学生的安全。

通过这些活动，学生们将会收获更多的知识和经验，也将更加快乐地度过这个学期。

小学班级特色活动方案6篇

小学班级特色活动方案6篇一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展"班班创特色，班班有特色"的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。

二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。

力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。

例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。

也可另行确定特色班级名称。

(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。

1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。

写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。

2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。

(特色牌设计：自选图案作底、特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。

各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。

(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。

各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。

小学班级特色活动方案

小学班级特色活动方案活动简介小学阶段是儿童成长的关键期，班级特色活动是促进学生个性发展、增强班级凝聚力的有效手段之一。

本文将介绍一些适合小学阶段的班级特色活动方案。

方案一：手工制作手工制作活动是一种具有实践性、创造性和互动性的班级活动。

教师可以根据季节、节日、教学内容等因素设计不同的手工制作课程，让学生自由发挥想象力，完成作品，展示自己的才能。

例如，在春节来临之际，可以利用手工制作的方式制作“福”字、灯笼、贺年卡等传统民俗物品；在生物课上，可以让学生通过手工制作模型的方式，了解植物、动物的生长发育过程。

手工制作不仅有益于学生发展手脑协调能力，还可以增强学生对课本内容的理解和记忆。

方案二：班级文化创意比赛班级文化创意比赛是一种培养学生文化创新能力的活动。

班级可以设立主题，例如“家庭文化展示”、“课堂文化创意”、“名人故事演讲”等，让学生充分发挥自己的文化创意，创作出符合主题的作品，进行展示和比赛。

比赛既可以是单项比拼，也可以是团体比赛。

在比赛过程中，学生不仅可以感受到参与竞赛的紧张和刺激，还可以积极表现自己的才能和技能，并从比赛中获得成就感和自豪感。

方案三：课程展示课程展示是一种以学科教学为基础、促进学生全面发展和提高课程参与度的活动。

教师可以根据学科教学内容，设计丰富多彩的展示活动，让学生在展示中体验到知识的乐趣。

例如，在语文课中，可以让学生朗读、背诵课文，并以短剧、课文漫画等形式呈现；在美术课中，可以让学生创作画作，并在课堂上展示，同时与其他学生分享笔触和色彩的魅力。

课程展示不仅可以增强学生的自信心和表现力，还可以拓展学生的知识面，提升学生学习兴趣。

方案四：集体活动集体活动是一种增强班级凝聚力、促进学生友谊的活动。

学校可以组织班级到户外进行团队游戏、拓展训练等活动，让学生在游戏和挑战中感受到班级的温暖和互助。

例如，户外拓展训练可以让学生在做团队游戏、攀爬障碍、穿越森林等活动中体验班级合作和友谊的力量。

小学班级特色活动方案范文4篇1

小学班级特色活动方案范文4篇1通过特色活动，培养学生的兴趣爱好，增强学生的动手能力和创造力，提高学生的综合素质，让学生在快乐中成长。

二、活动内容：1、DIY手工活动：让学生动手制作各种小物件，培养他们的动手能力和创造力。

2、主题讲座：邀请专业人士讲解有关科学、文化、艺术等方面的知识，增强学生的综合素质。

3、文艺汇演：组织学生进行各种文艺表演，展示他们的才艺和个性，增强自信心。

4、户外拓展活动：组织学生进行各种户外拓展活动，如野外拓展、露营等，培养学生的团队合作精神和勇气。

三、活动计划：1、开展DIY手工活动，让学生制作自己的手工小物件，如折纸、编织等。

2、邀请专业人士进行主题讲座，如科技、文化、艺术等方面的知识。

3、组织学生进行文艺汇演，让学生展示自己的才艺和个性。

4、组织学生进行户外拓展活动，如野外拓展、露营等，培养学生的勇气和团队合作精神。

四、活动口号：快乐成长，创造未来。

五、总结：通过特色活动，学生不仅能够增强自身素质，还能够培养自己的兴趣爱好，让学生在快乐中成长，为未来的发展打下坚实的基础。

特色班级的创建是学校班级文化建设的重要组成部分。

在学期末班主任工作考核中，被评为特色班级创建先进集体的班级可以得到加分，并且这也是评选优秀班主任的重要条件之一。

因此，各班在确定特色班级名称时，应以普及为基础，鼓励学生积极参与，并结合学校实际情况，注重实效。

希望各班能够充分发挥学生的主观能动性，早日形成本班特色。

班级文化建设是校园文化建设的基础，对于营造良好的研究成长环境，促进学生身心健康的发展具有极其重要的作用。

因此，我们学校将进一步加强班级文化建设，通过多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。

我们希望每个班级都能够成为学生成长的乐园，成为学生温馨的家。

在班级建设中，要以学生为本，赋予班级个性化特色。

我们可以从学生的兴趣爱好和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

小学班级2020年新学期特色活动计划

小学班级2020年新学期特色活动计划所谓特色班级，要结合各班班主任及科任教师的特长，从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动，从而培养小学生主人翁意识。

你知道具体的计划要怎么制定吗?下面是带来关于小学班级20xx 年新学期特色活动计划的内容，希望能让大家有所收获!小学班级20xx年新学期特色活动计划(一)一、指导思想以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。

二、工作目标通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，班班有特色。

力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。

如：1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……2、学习、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、"爱""恒"博"等主题特色班。

以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供申报计划(目标、措施、成果展示、经验总结)，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。

各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。

各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。

四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。