幼儿园大班“走进大自然相约植物园”幼儿远足活动方案正文
挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》
“挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》”，是一项针对幼儿园大班进行的社会实践活动。
此项活动旨在通过户外远足的方式，促进幼儿自我挑战的能力，同时也让幼儿们体验大自然的美好。
一、教育目标1.了解自然风光，提高幼儿们的自然观察能力；2.锻炼幼儿园大班的合作精神，培养团队意识；3.提高幼儿们的想象力、创造力和表达能力；4.鼓励幼儿们勇敢尝试、挑战自我。
二、教学内容1.自然观察：对自然风光进行观察和探索，如观察山水景色、动物、植物、天空、白云等；2.团队合作：在活动中，幼儿需要遵守规则、与同伴协同合作，完成一系列任务；3.想象与表达：通过参加活动，幼儿们需要借助自己的想象力，完成一些创作和表达任务；4.自我挑战：本次活动旨在帮助幼儿们挑战自我，自我突破，发挥潜力。
三、活动准备1.活动地点：选择山野或者公园等户外环境；2.环境准备：准备好幼儿们需要的物资，如水、食物、穿戴等；3.分组准备：将幼儿分组，每组3-4人，确保每组有成人陪同；4.宣传准备：将活动宣传出去，让家长知晓，同时告知注意事项。
四、活动流程1.远足开始：在园的门口或在指定的集合点集合，进行远足前的策划和讲解，告知幼儿们活动流程和本次活动的目标。
2.自然观察：在正式远足之前，幼儿们需要对环绕着他们的自然环境进行观察，比如说山峰、湖泊、植被等等，激发幼儿们的好奇心和探索欲；3.团队合作：在远足过程中适度安排需要小组合作完成的任务，如缆车游戏、抢红头巾等游戏，充分发挥团队的力量，建立同伴关系，培养团队协作的能力；4.想象与表达：在下山的途中，可以组织一些小的创意活动，如在小河边拾捡石子做成心形，或者在草地上拼出自己的名字等等，运用想象力、创造力，并用语言表达出来，培养幼儿的想象性和表达能力；5.自我挑战：在远足过程中，可以设定一些难度适中的挑战，如攀爬丛林、越过水沟、穿越障碍等等，让幼儿体验挑战自我的乐趣。
五、教育效果通过这次户外远足活动，可以达到以下效果：1.激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的自然观察能力；2.增强幼儿们的团队合作精神，提高他们的社交与语言能力；3.启发幼儿们的想象力和创造性，促进他们的审美情趣的发展；4.培养幼儿们的自我挑战精神和勇气，激发他们主动探索世界的热情，从而达到全面发展的教育目标。
幼儿园远足活动的活动方案
幼儿园远足活动的活动方案幼儿园远足活动的活动方案（通用12篇）为了确保活动得以顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园远足活动的活动方案（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园远足活动的活动方案篇1活动目的：1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
活动准备：人物木偶一个。
活动过程：1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。
我是"公园精灵"。
春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌……。
我想请大家到公园去春游，大家想去吗?2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
(1)大家准备到什么地方去春游呢?(2)春游前我们应准备些什么?(3)春游时应怎样乘车?(4)游玩时应怎样和大家一起游戏?(5)吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里?小结;春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。
春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗;游戏时，应与大家一起活动。
不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3.教师提问。
(1)小朋友是怎样春游的?(2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么?4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
活动建议：1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
幼儿园远足活动的活动方案篇2活动名称：中班xx公园活动时间：20xx年4月9日早上：8：45活动地点：海天公园参与人员：中班年级组全体师生活动目标：1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
幼儿园大班远足活动方案（3篇）
幼儿园大班远足活动方案【活动准备】1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。
2.出发前垫上吸汗巾。
【活动目标】1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。
【活动过程】一、准备活动。
1.教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。
有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。
2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。
二、交代要求。
师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。
看看幼儿园附近都有些什么呢?三、徒步走路。
1.教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。
2.边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。
3.告诉幼儿过马路要走斑马线，走路要走在人行道上、靠右走。
4.教师小结：表扬独立走路，不推不挤，不在走路的时候讲话脱队的幼儿，鼓励需要牵手走路的幼儿。
中途在空地适当的休息。
四、回幼儿园。
放松幼儿的四肢，放慢脚步回幼儿园。
幼儿园大班远足活动方案（二）一、指导思想远足，即徒步远行的意思。
它是一项积极的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛，又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动空间，感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。
行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。
所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。
而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。
为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。
我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划?积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。
关于远足的策划书3篇
关于远足的策划书3篇篇一关于远足的策划书一、活动主题“走进自然，磨砺意志”二、活动目的1. 让同学们走出校园，感受大自然的美丽，丰富课余生活。
2. 培养同学们的团队合作精神和坚韧不拔的意志品质。
3. 增强同学们的环保意识和责任感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[远足地点]五、活动对象[班级名称]全体同学六、活动准备1. 提前与远足地点联系，了解活动当天的天气和路况等信息。
2. 准备必要的装备，如背包、水壶、太阳镜、防晒霜等。
3. 分组并选出组长，负责组织和管理小组活动。
4. 准备必要的药品和急救设备，确保活动的安全性。
5. 提前通知家长活动的时间、地点和注意事项，征得家长的同意。
七、活动内容1. 远足前的准备介绍远足的目的和意义，强调安全注意事项。
进行分组，选出组长，并讲解组长的职责。
讲解远足过程中的环保知识，培养学生的环保意识。
2. 远足进行时远足过程中，各小组组长负责组织本组成员，确保队伍的整齐和安全。
引导学生观察自然环境，了解生态知识，培养学生的环保意识。
到达目的地后，组织学生进行简单的游戏和互动活动，增强团队凝聚力。
组织学生分享远足过程中的感受和收获。
对表现优秀的学生和小组进行表扬和奖励。
强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中养成环保的习惯。
八、活动预算1. 交通费用：租用交通工具的费用，预计[X]元。
2. 餐饮费用：远足期间的餐饮费用，预计[X]元。
3. 门票费用：如果远足地点需要门票，预计[X]元。
4. 其他费用：如活动材料、急救药品等费用，预计[X]元。
九、注意事项1. 提前了解活动当天的天气情况，如遇恶劣天气，活动将延期进行。
2. 活动期间，各小组组长要密切关注组员的身体状况，如有不适，应及时处理。
3. 教育学生爱护环境，不随地丢弃垃圾，保持活动地点的整洁。
4. 活动结束后，各小组组长负责清理现场，确保环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二关于远足的策划书一、活动主题“走进自然，磨砺意志”二、活动目的1. 让同学们走出校园，走进大自然，感受大自然的美丽，丰富同学们的课余生活。
幼儿园远足活动方案
幼儿园远足活动方案幼儿园远足活动方案9篇为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园远足活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园远足活动方案1一、活动目的：1.与大自然零接触，让孩子走入大自然，了解大自然，开阔孩子的视野，增长见识，并对孩子进行独立、勇敢情感培养。
2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验运动的快乐。
3.在运动中，让学生从小树立健康意识。
二、筹备组委会：组长：成员：三、活动时间：5月一天四、活动地点：五、活动对象：幼儿园F班全体幼儿六、活动内容：负重远足闯关、美食分享、纪念奖牌赠送七、活动要求：1.活动前各班组织做好孩子的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。
2.活动时要求孩子在班级老师的带领下有组织地进行，发挥小队长的作用，分好组。
（每组5-6个幼儿）3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。
八、安全分析：1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，还有一段田埂路和上坡的小路比较窄，这是一个应该注意的方面，要做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。
这样一整支队伍不分离、不脱节。
2.这次活动参加人数较多，所以在路途中，要求学生不拥挤、不打闹。
分班级一路纵队走。
3.不准学生到山坡的悬崖边去玩耍。
提倡各班组织一些集体活动。
九、活动准备：1．班主任提前做好孩子的.思想动员、教育及分组工作：（1）、要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，学生须带够食物。
各班主任要及时检查。
（3）、教育学生在活动过程中，要互帮互助，团结合作。
（4）、对学生远足时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。
2．每班由三位教师负责整个活动，班主任负责安排协调。
3．三个大班按照F2、F1、F3班的顺序出车，到达目的地，按组次在指定地点开始活动。
分班分组——拍小组照----分组闯关游戏----集合、美食分享——颁发奖牌——返校。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。
二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。
2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。
3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。
3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。
5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。
6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。
3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。
2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。
六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。
2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。
3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。
4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。
七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
幼儿园自然远足活动操作方案
X幼儿园自然远足活动操作方案（2.O版）一、活动价值片指南》中指出幼儿应在大自然中开展野趣运动，远足活动就是在大自然中运动的一种方式，对幼儿徒步行走的耐力是一次挑战，也是一次锻炼，可以培养幼儿不怕困难、坚持不懈的意志品质。
契合我因“走进自然、快乐体验”的课程理念，在运动版块充分挖掘周边自然资源开展自然远足活动，让幼儿在大自然里沐浴阳光，感受四季的多姿多彩，萌发对大自然的热爱之情。
二、时间说明I、各班：每学期根据幼儿实际需求开展I次活动。
2、活动时间：半天。
三、组织要求I、远足地点：根据幼儿的年龄特点选择周边适宜的臼然资源，考虑三个原则：I）距庵原则：根据指南建议3-4岁：能行走1公里左右（途中可以适当停歇）4一5岁：能连续行走1.5公里左右（途中可以适当停歇）5—6岁：能连续行走1.5公里以上（途中可以适当停歇）2）环境考虑：选择的行走地点以自然景观优美,道路有变化为选择，以便行走途中能感受自然，体验行走的调整与变化。
3）安全考虑：远足途径地点离开中心城区，车辆蛟多马路。
2、活动组织形式：组织者：班主任3、活动需招募家长志愿者，其中必须有至少一名男性家长，以便保证幼儿安全。
四、蛆伏方法I、选择场地：选择菊园地区周边适宜的自然资源。
2、安全提示：与幼儿共同讨论活动中需要注意的安全事项和所需准备的物品，提示幼儿在过程中有集体意识并且不怕困难。
3、设计路线：幼儿事先通过地图等方式r解远足的路线.4、实地探索：幼儿进行各种形式的远足。
5.精彩瞬间：记录幼儿在自然远足活动中的精彩瞬间，与同伴共同分享。
五、教师观察与支持1、观察幼儿在远足过程中徒步行走的耐力如何？2、关注幼儿如何设计远足路线？中大班幼儿小组设计的情况如何？3、观察幼儿在远足过程中的集体意识，鼓励幼儿克服困难。
4、观察幼儿在远足时能否感受自然之美？以何种形式接近自然？六、资料积JR要求I、照片：注意过程中照片的拍摄；2、视频：记录幼儿的活动视频：3、幼儿记录：保存好幼儿的记录。
幼儿园大班“走进大自然 相约植物园”幼儿远足活动方案正文
幼儿园大班“走进大自然相约植物园”幼儿远足活动方案正文
百度《幼儿园大班走进大自然相约植物园幼儿远足活动方案正文》的详细页面，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
指导思想：远足，即徒步远行的意思。
随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断进步，思惟的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。
然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。
家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子庇护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和芽菜式儿童越来越多。
在学习、生活上也轻易出现依靠，碰到困难有畏缩的现象。
活动目标：通过远足活动，培养幼儿勇于克服困难，开辟幼儿视野，亲近自然，感受生活，酷爱生活。
通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦刻苦的精神，强化集体意识和环保意识，增进其身心***发展。
走进自然，拥抱春天，让孩子们酷爱自然，体验野炊活动的快乐。
活动时间：年月日活动地点及线路地点：东营市植物园动身线路：幼儿园动身——天目山路——目的地：植物园参与对象大班全体教师及幼儿家长志愿者活动预备（一）物质预备：．全体幼儿穿同一园服，各
种日常写作指导,。
幼儿园大班“走进大自然 相约植物园”幼儿远足活动方案
幼儿园大班“走进大自然相约植物园”幼儿远足活动方案指导思想：远足，即徒步远行的意思。
随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。
然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。
家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。
在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象。
活动目标：1.通过远足活动，培养幼儿敢于克服困难，开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活。
2.通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦耐劳的精神，强化集体意识和环保意识，促进其身心和谐发展。
3.走进自然，拥抱春天，让孩子们热爱自然，体验野炊活动的快乐。
活动时间：2015年4月9日活动地点及路线地点：东营市植物园出发路线：幼儿园出发——天目山路——目的地：植物园参与对象大班全体教师及幼儿家长志愿者活动准备（一）物质准备：1．全体幼儿穿统一园服，并穿着舒适轻便的鞋子。
2．每名幼儿自备水壶（水温适当）、点心、每班准备5——6个野餐垫。
（出发前各班教师再次检查幼儿的书包、水壶带子是否安全、完好）3.每班邀请五位家长志愿者帮助，四辆志愿车，幼儿园校医带好急救箱一起参与活动。
（二）精神准备：各班充分调动幼儿参与活动的积极性，要精神饱满、有吃苦耐劳的心理准备。
具体：1.注意交通安全，每班两列纵队出发。
2.行进中，精神饱满，展现良好的班级、园所风采。
3.行途中不吃零食，不乱扔垃圾。
4.行途中不追逐打闹、不插队，不擅自离队，听从老师的指挥，谨防掉队。
5.家长志愿者车辆跟随。
活动安排1.园领导讲话（班主任具体安排：行进路线、安全、注意事项等）2.整队出发：每班成两路纵队从幼儿园有序出发。
3.行进途中：班主任和老师分别位于队列的前后左右，密切关注班级队伍。
享受自然带来的乐趣：大班社会实践活动教案《远足》
享受自然带来的乐趣：大班社会实践活动教案《远足》的文章随着城市化的不断发展和诱人的科技娱乐，越来越多的人距离自然越来越远，失去了和大自然的真正联系。
我们非常重视让孩子们体验和感受大自然的美妙和神秘，教给他们更多的关爱和尊重自然的意识。
在大班社会实践活动中，“远足”是一项非常有意义和实用的活动。
一、教学目标：通过“远足”这一实践活动，我们要实现以下的教学目标：1. 让孩子们通过亲身体验和感受，了解自然的美妙和神秘。
2. 帮助孩子们养成尊重和保护自然的意识和习惯。
3. 培养孩子们的观察、探究和解决问题的能力，提高其综合素质。
二、活动过程：1. 活动准备在活动前，我们要做好必要的准备工作。
要选好远足路线，确保路线安全和避免损坏环境。
要准备好必要的食品和水，以及必要的急救用品。
同时我们要对孩子们进行必要的安全教育和环保宣传。
2. 开始远足当孩子们到达目的地时，就可以开始远足了。
在远足过程中，教师可以带领孩子们做些简单的运动和伸展，让他们适应户外环境。
会带他们看一些自然美景，如树木、河流、动物、自然景观等，让孩子们感受大自然的美妙和神秘。
在这个过程中，教师可以引导孩子们用自己的眼睛去观察，并鼓励他们写下自己的体验和感受。
同时教师要时刻关注孩子的安全和环境保护，确保孩子们的生命和环境的安全。
3. 进行互动环节在远足过程中，我们可以安排一些有意义和有趣的互动环节，如收集树叶、挖泥土、识别植物等。
在这个过程中，教师可以教授孩子们一些植物、动物和自然知识，培养他们的探究和解决问题的能力。
4. 结束远足当远足活动接近尾声时，教师可以带领孩子们进行自然环境的清理和整理，让他们明确自己保护环境的责任。
同时可以简短地总结远足的体验和感受，留下美好的回忆。
三、家长参与：在家长参与方面，我们鼓励家长陪同孩子们一起参加远足活动，让他们一同感受大自然的美好和神秘。
同时教师可以与家长分享孩子们在远足中的体验和感受，让家长更好地参与到孩子的教育和成长中。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》第一章：活动背景与目的1.1 活动背景随着城市化进程的加快，孩子们接触自然的机会越来越少。
通过本次远足活动，让幼儿亲近自然、感受自然，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
1.2 活动目的（1）让幼儿体验远足的乐趣，培养他们热爱大自然的情感。
（2）提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
（3）增强幼儿的户外运动能力，锻炼他们的体质。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象大班幼儿2.2 活动时间9:00-11:30第三章：活动地点与准备3.1 活动地点公园或者郊外3.2 活动准备（1）教师提前了解活动地点的自然环境，规划活动路线。
（2）准备户外活动所需的安全用品，如急救包、防晒霜、帽子等。
（3）准备观察记录表、画笔、颜料等。
第四章：活动过程4.1 出发前的安全教育向幼儿讲解活动过程中的安全注意事项，如遵守交通规则、不离开队伍、不随意采摘植物等。
4.2 热身运动带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
4.3 观察与记录（1）沿着活动路线，让幼儿观察周围的植物、昆虫、动物等自然现象。
（2）鼓励幼儿用画笔和颜料记录下自己看到的美好景象。
4.4 团队游戏组织团队游戏，如拔河、接力跑等，培养幼儿的团队协作精神。
4.5 休息与分享（1）让幼儿在树下或者草地上休息，补充水分和能量。
（2）邀请幼儿分享自己在活动过程中的所见所闻所感。
第五章：活动总结与反思5.1 活动总结让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结团队协作的重要性。
5.2 教师反思（1）总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
（2）关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
第六章：活动评估与反馈6.1 活动评估通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
6.2 家长反馈向家长反馈活动过程和幼儿的表现，让家长了解幼儿在活动中的成长和进步。
第七章：活动延伸与拓展7.1 室内活动延伸回园后，组织幼儿进行远足活动的分享会，让幼儿展示自己的作品，并分享自己的感受。
探索大自然：大班社会实践活动教案《远足》
南京市某幼儿园大班级的社会实践活动教案《远足》在本人的亲身经历中令人深刻印象，特撰写此篇文章以表达对本次活动的感悟与反思。
本次活动发生在南京市郊区一处自然风光秀丽的山区，班级共计50名幼儿和5名老师前往，其中也包括部分家长自愿陪同。
活动全程2天1夜，共有两大主题：实践与探险。
第一天上午，我们前往山顶的景区游览，让幼儿们近距离接触一些原始的自然风景和生物。
老师们在这里利用小故事、梦幻环境和互动游戏等方式，帮助孩子们探索、观察和体验自然。
同时，老师们也适时地传授了一些有关环保、生态文明等科普知识，希望借此让孩子们树立环保意识。
第一天下午，我们继续前往深山探险，也是其中最为体验丰富的一天。
老师们带领孩子们去发现野花、奇石、瀑布、小溪、树木等自然物件。
孩子们也得到了锻炼，例如攀爬、泛舟、溜滑梯、穿过草丛和树丛等等。
老师们借此也希望借着活动让孩子们意识到自己心理上的成长、毅力提升、体魄锻炼，也回馈社会。
到了第二天，我们返回山顶，这一天的主题是实践。
老师们利用班级采集的昆虫、植物、石头等自然物件，邀请小朋友们参与绘画、制作环保袋、石头画等实践活动。
孩子们在参与实践的同时，也对在探险中认识的石头、草木、昆虫、鸟类等生物有了更加深入的了解。
不仅如此，老师们也小学知识点活用到了其中，例如生命的循环、自然资源的利用、减少白色污染等。
这个《远足》社会实践活动极大地提高了孩子们的探索能力、自主学习能力、体魄素质和环保意识。
主题朴素，结果却极其珍贵。
参加活动的孩子们，对自然生态的了解更深刻了。
此篇文章的写作，更是借助此次教育案例，希望让社会广大家长能够借此思考如何更好地教育自己的孩子，培养他们的探索精神，锻炼身体和开拓眼界，更关注自然改善这个非常重要的生态环境。
相约植物园幼儿远足的活动方案(一)
相约植物园幼儿远足的活动方案(一)相约植物园幼儿远足的活动方案为了让孩子们在自然中学习和体验，植物园计划组织一次幼儿园远足活动。
这次活动将涉及到许多的主题，包括自然、科学、历史等等。
为了保证活动的完美执行，我们制定了以下方案：一、活动主题本次幼儿远足活动主题为“发现植物园的奥妙”。
二、活动内容1.参观植物园为了方便孩子们更好地认知植物，我们将带领孩子们参观植物园。
孩子们可以边走边看植物，学习有关植物的知识和生长规律。
2.植物制作为了让孩子们更好地参与，我们将在参观植物园后进行“植物制作”的活动。
孩子们将学习如何制作有机盆栽，让自己懂得怎样种出自己的植物，并且可以照顾它们成长。
3.有趣课堂为了让孩子们更好地学习，我们将为他们提供有趣、生动的课堂教育。
在这里，孩子们可以学习关于植物的知识，了解植物的“神话故事”，并与其他同龄人一起分享他们学到的知识。
三、活动设施1.交通工具活动期间我们将包含往返车费，我们将与父母联系，协助他们将孩子们送到指定集合处，并到达远足目的地。
2.领队植物园将根据孩子们的人数对应不同的领队，领队将负责孩子们的安全。
四、活动安全为了保证孩子们的安全，我们将采取以下措施：1.领队将带着急救箱、应急电话等设备，以便在紧急情况下帮助孩子们。
2.每名领队将负责监督一个学生，并以确保每个学生的安全。
3.如果出现任何情况，我们将立即通知孩子的家长或监护人。
五、总结此次相约植物园幼儿远足活动的目的就是为了让孩子们更好地了解植物，能够自主制作植物盆栽，学习植物相关知识，并且在活动中体验自然之美。
我们相信，通过此次活动，孩子们将会更好地了解植物，体会自然的美妙之处。
幼儿园自然之旅：走进植物园活动方案
幼儿园自然之旅：走进植物园活动方案幼儿园自然之旅：走进植物园活动方案在幼儿园教育中，培养孩子对自然的热爱和保护意识是非常重要的。
而植物园作为一个集植物资源、科普教育和休闲娱乐于一体的场所，是非常适合幼儿园自然之旅的目的地。
本文将从多个方面探讨幼儿园自然之旅走进植物园的活动方案。
1. 活动意义在植物园中，孩子们可以近距离接触各种植物，感受大自然的神奇和美丽。
通过观察和亲身体验，他们可以增加对植物的认知和理解，培养对大自然的敬畏之心，并从小树立保护环境的意识。
2. 活动内容- 植物园导览：安排专业的导游，带领孩子们参观植物园中的各种植物，并介绍其特点和生长习性。
- 亲近植物：设置亲子互动环节，让孩子们触摸、闻及植物，感受植物的香气和触感。
- 植物小调查：让孩子们自由选择植物，观察并记录植物的外貌、特点和生长环境，增强他们的观察和记录能力。
- 趣味植物游戏：设置寻宝游戏、植物知识问答等趣味游戏，让孩子们在游戏中学习、体验和享受。
3. 活动收获- 学科知识：孩子们可以在活动中学到植物的分类、生长过程、生态功能等知识，为日后的学习打下基础。
- 观察力和记录能力：通过实地观察和记录，培养孩子们的观察和记录能力，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
- 团队合作：参与亲子互动和团队游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神，提高沟通和协作能力。
4. 我的观点和理解我认为幼儿园自然之旅走进植物园是一次非常有意义的活动。
在这样的活动中，孩子们不仅可以认识和了解植物，还可以感受大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。
通过参与植物园活动，孩子们可以锻炼自己的观察和记录能力，培养合作精神，增强对团队活动的认同感和参与感。
在总结和回顾本文的内容时，我们可以看到幼儿园自然之旅走进植物园的活动方案是非常丰富和多样的。
这样的活动有助于培养孩子们的自然观察力、保护意识和团队合作精神，是一次寓教于乐的自然教育之旅。
通过本文，我为您详细介绍了幼儿园自然之旅走进植物园的活动方案，并共享了我对这个主题的观点和理解。
幼儿园大班远足活动方案样本（二篇）
幼儿园大班远足活动方案样本活动时间：__年___月活动名称：常州中华恐龙园内容与要求：1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的情感。
2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。
活动准备：1、在活动前，已通过《家长园地》、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。
2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。
(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。
设计流程：出游前准备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——讨论交流——延伸活动过程：一、活动前谈话1、老师提出秋游的要求A、对幼儿的要求：(1)每个孩子要准备准备___只牢固的马甲袋。
(2)在活动中紧跟着老师或家长，不可独自活动。
(3)在车上、动物园里保持周围环境的整洁。
2、对家长的要求：(1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。
(2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。
(3)各项活动服从老师的安排，排队上下车，注意自己乘车的车号和牌号。
(4)注意孩子的穿着，鞋子跟脚。
(5)要求文明乘车，照顾老人，按序上车，不抢座位。
(6)照顾晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。
(7)在乘车的途中，注意不要让孩子将手、头伸到窗外去，注意安全。
(8)保持车厢内的整洁。
在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。
(9)带领孩子游玩时、注意安全，听从工作人员的安排。
2、提醒家长让孩子做好上车的准备，如幼儿小便，根据天气情况增添孩子衣物等3、班主任带领家长在操场上排好队候车。
车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。
二、恐龙园秋游亲子活动1、教师组织家长进行集体拍照留念。
2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。
3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。
三、活动延伸1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。
幼儿园大班远足活动方案
幼儿园大班远足活动方案一、活动目的：1. 通过远足活动，帮助幼儿了解大自然的美丽和宝贵，培养幼儿对自然的保护意识；2. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神，让幼儿在集体中学会相互照顾、帮助和合作；3. 通过实际操作和观察，加深幼儿对学习内容的理解和记忆；4. 为幼儿创造积极、快乐的学习氛围，丰富幼儿的学习成果。
二、活动时间和地点：1. 活动时间：选择适当的天气，最好在春季或秋季进行，活动时间为一个工作日的上午；2. 活动地点：选择离幼儿园较近的公园或自然风景区作为活动地点。
三、活动准备：1. 安全准备：和活动地点的管理人员联系，了解当天的人流情况和安全措施，确保活动的安全；2. 人员准备：组织一支活动队伍，包括班主任、教师、家长志愿者等；3. 装备准备：准备好室外运动服装、运动鞋、帽子、太阳镜、防晒霜等，确保幼儿的安全和舒适；4. 食品准备：准备好健康的午餐和水果作为幼儿的午餐，在活动中间设置休息点，提供适量的水和水果；5. 教育准备：提前对活动地点进行考察，准备相关教育材料和工具，为幼儿提供丰富的学习内容。
四、活动流程：1. 集合与出发：在活动日的早晨，全班幼儿在指定地点集合，老师和家长志愿者对幼儿进行签到和安全须知的说明，确保每个幼儿的安全。
2. 车程中的欢唱：在车程中，老师和家长志愿者和幼儿一起唱歌、玩游戏，为活动增加欢乐氛围。
3. 到达目的地：到达目的地后，组织幼儿进行简单的热身活动，让幼儿适应新的环境。
4. 游览景点：根据活动地点的情况，组织幼儿参观、观察自然景观，并进行相关的教育活动。
比如，在花圃中学习植物的特点和生长过程，在动物园中观察动物的习性等。
5. 进行亲子游戏：在活动中设置亲子游戏环节，让家长和幼儿一起参与游戏，增加亲子互动的机会。
6. 午餐和休息：在午餐时间，安排一个休息点，提供食物和水果，让幼儿休息和补充能量。
7. 自由活动：在活动的后半段，为幼儿安排一定的自由活动时间，让幼儿自由玩耍和探索，提高他们的动手能力和独立思考能力。
幼儿园大自然漫步：植物园生态教育活动方案
【幼儿园大自然漫步：植物园生态教育活动方案】在现代社会，随着城市化的加速发展和科技的迅猛进步，人与自然的联系似乎越来越淡化。
然而，对于幼儿园儿童来说，了解和关爱自然界的重要性尤为重要。
而植物园生态教育活动，正是一个可以促进幼儿自然教育的有效途径。
为了更深入地了解幼儿园大自然漫步：植物园生态教育活动方案，我们首先需要对植物园生态教育活动进行全面评估。
1. 整体评估植物园生态教育活动不仅仅是单纯地走进植物园，看看各种花草树木。
更重要的是通过有组织、有计划的活动，引导幼儿主动参与，增强他们的观察、思考和动手能力。
在整体评估中，我认为生态教育活动的开展需要充分考虑幼儿的芳龄特点、心理特点以及兴趣爱好，以及活动的目的和意义。
2. 活动内容在植物园生态教育活动中，活动内容应该涵盖植物园的植物多样性、生态环境和人与自然的关系等方面。
通过引导幼儿观察、探究、提问，可以让他们在玩中学，在学中玩，真正地理解和体验大自然的奥秘与美丽。
可以通过小组合作、游戏互动等形式，深入开展植物园探索活动，让幼儿在亲近自然的过程中，培养对自然的热爱和保护意识。
3. 教育目标植物园生态教育活动的目标应该包括但不限于：唤起幼儿对自然的好奇心和热爱；提高幼儿的环境保护意识和生态责任感；培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神；启发幼儿对自然界的思考和探索精神。
这些教育目标需要因材施教，因地制宜，使每一个幼儿都能在活动中得到实际提高和成长。
4. 个人观点和理解在我看来，植物园生态教育活动是一个值得提倡和推广的教育形式。
通过走进植物园，幼儿可以近距离地感受大自然的奇妙，激发其探索与创造的天性，同时也可以在游戏中学习，培养合作精神和独立思考能力。
对于幼儿的全面发展和自然教育的实施，植物园生态教育活动有着积极而深远的意义。
幼儿园大自然漫步：植物园生态教育活动方案，不仅是对幼儿进行生态教育的重要课程之一，更是为其提供了一个难得的机会，让他们在自然中茁壮成长。
幼儿园大班“走进大自然 相约植物园”幼儿远足活动方案
幼儿园大班“走进大自然相约植物园”幼儿远足活动方案指导思想：远足，即徒步远行的意思。
随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断进步，思惟的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。
然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。
家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子庇护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和芽菜式儿童越来越多。
在学习、生活上也轻易出现依靠，碰到困难有畏缩的现象。
活动目标：1.通过远足活动，培养幼儿勇于克服困难，开辟幼儿视野，亲近自然，感受生活，酷爱生活。
2.通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦刻苦的精神，强化集体意识和环保意识，增进其身心***发展。
3.走进自然，拥抱春天，让孩子们酷爱自然，体验野炊活动的快乐。
活动时间：20XX年4月9日活动地点及线路地点：东营市植物园动身线路：幼儿园动身——天目山路——目的地：植物园参与对象大班全体教师及幼儿家长志愿者活动预备（一）物质预备：1．全体幼儿穿同一园服，各种日常写作指导,教您怎样写并穿着舒适轻便的鞋子。
2．每名幼儿自备水壶（水温适当）、点心、每班预备5——6个野餐垫。
（动身前各班教师再次检查幼儿的书包、水壶带子是否是安全、完好）3.每班邀请五位家长志愿者帮助，四辆志愿车，幼儿园校医带好急救箱一起参与活动。
（二）精神预备：各班充分调动幼儿参与活动的积极性，要精神饱满、有吃苦刻苦的心理预备。
具体：1.留意交通安全，每班两列纵队动身。
2.行进中，精神饱满，展现良好的班级、园所风采。
3.行途中不吃零食，稳定扔垃圾。
4.行途中不追逐打闹、不插队，不擅自离队，服从老师的指挥，严防掉队。
5.家长志愿者车辆跟随。
活动安排1.园领导讲话（班主任具体安排：行进线路、安全、留意事项等）2.整队动身：每班成两路纵队从幼儿园有序动身。
大班远足活动方案（共12篇）
大班远足活动方案（共12篇）第1篇：大班幼儿远足活动方案大班幼儿远足活动方案一、活动由来金秋时节，风清云淡，气候宜人。
大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。
为了更好地让幼儿亲近大自然，增强幼儿体质，丰富生活经验认知，激发他们热爱大自然的美好情感，在中秋佳节来临之际，星宇幼儿园大班、学前班的小朋友怀揣激动的心，伴着幸福的笑，开始了他们快乐的亲子远足活动。
通过远足活动增进幼儿体质，促进其身心和谐发展。
二、活动时间：2016年9月14日三、活动班级：大班、学前班四、活动人员：七个大班和两个学前班的教师及全体幼儿及家长五、活动目标：1、了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子。
3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操。
六、活动准备：1、教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。
2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。
3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
4、班牌条幅“星宇快乐运动你我同行亲子远足活动”。
远足前的谈话：什么是远足？七、活动过程：一、幼儿整队，告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
1、下午2：00全体幼儿及家长在院子里集中，告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书，我们一起把远足的时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么？（注意路上的车辆，与同伴拉好手等）3、如果远足过程中遇到困难怎么办？过马路怎么办？吃剩的东西、垃圾怎么办？4、远足的路徒中，我们可以做些什么?二、去远足的路上（一）整队，对幼儿进行安全常规教育。
（对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。
大班远足活动方案(1)
2.如有上厕所的幼儿可在这个时间段去上厕所。
三、徒步远足（9:15-10:10）
1.在远足过程中幼儿不离队，老师分别站在前中后的位置保护幼儿的安全。在过马路时不东张西望、交头接耳。
2.各班级集合完毕，到达指定地点后班级教师再次钦点人数，跟随班旗到自己班指定地方集合，教师介绍活动流程及活动注意事项。
将小朋友分为两组，每组16人，依次将圈从头穿到脚传递给下一位小朋友，最先传递结束的队获胜。
温馨提示：
1.11:00各班老师 领取幼儿食材。
2.幼儿自主进餐。
3.自行准备垃圾袋，爱护环境，人人有责。
注意事项：
1.外出确保个人安全，遵守交通规则和园区规则。
2.提醒家长自行准备食物、水壶以及穿着舒适衣物和鞋，做好防晒工作。
游戏名称2
合作传沙包
贴烧饼
趣味传圈
游戏材料
沙包5个
口哨一个，音响一个
圈2个
游
戏
玩
法
班级幼儿分成五队，每队幼儿排成一排站好；音乐开始第一个幼儿双手将沙包从自己的头顶传递给下一个幼儿；最快传完的队获胜。
幼儿三人一组，分成10组，一名幼儿追赶另一名幼儿，被追赶的幼儿站在哪一组后面，在那一组最前面的幼儿要赶紧跑走，防止被追上，游戏反复进行，直到被追赶的幼儿被追到，角色交换。游戏交替进行。
幼儿园大班年级组远足活动方案
2023——2024学年第二学期
活动名称：《我们“趣”远足》
活动意图：
春天是一个万物生长的季节，自然界的花草树木、虫鱼鸟兽都展现出勃勃生机，正是孩子们踏青游玩，领略大自然美好时光的好季节。倾听鸟儿的鸣叫，观察发芽的植物、草莓的生长，探寻春天的秘密，体验春天的多姿多彩，开拓幼儿的视野，增长幼儿的知识，让幼儿亲近自然。因此，大班年级组在2024年4月2日开展了远足活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班“走进大自然相约植物园”幼儿远足活动方案正文
最新发布的《幼儿园大班“走进大自然相约植物园”幼儿远足活动方案正文》的详细页面，感觉很有用处，改了一下错别字，希望大家能有所收获。
指导思想：
远足，即徒步远行的意思。
随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断进步，
思惟的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、
接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。
然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机
会也太少了。
家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子庇护，因此幼
儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和芽菜式儿童越来越多。
在学习、生活上也轻易出现依靠，碰到困难有畏缩的现象。
活动目标：
1.通过远足活动，培养幼儿勇于克服困难，开辟幼儿视野，亲近自然，感受生
活，酷爱生活。
2.通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦刻苦的精神，强化集体意识和环
保意识，增进其身心***发展。
3.走进自然，拥抱春天，让孩子们酷爱自然，体验野炊活动的快乐。
活动时间：
20XX年4月9日
活动地点及线路
地点：东营市植物园。