幼儿园教师大班数学工作总结

幼儿园大班数学个人工作总结4篇

幼儿园大班数学个人工作总结幼儿园大班数学个人工作总结精选4篇〔一〕本人为**幼儿园大班的数学老师，在本学期的教学过程中，我独立设计了一系列合适幼儿园大班学生的数学教学方案，并且通过实际教学理论，不断进展教学更新和完善，最终使得我在教学才能和教育理念方面获得了一定的提升。

首先，在课堂教学中，我主要采取互动式教学方式，运用幼儿喜欢的游戏、实物、故事等多种情景，使得数学概念更加形象化，有兴趣性。

例如，在教授加减法运算时，我就利用小动物塞球的游戏，让幼儿们观察球的数量有多少，然后自己计算结果，让孩子们可以直观的理解加减法即是在计算总数，并且还能强化他们的心智计算才能。

其次，除了课内教学，我还通过丰富多彩的活动，引导幼儿在实际生活中运用所学数学知识。

例如，在漫长的春假期间，我设计了一个“数学寻宝”的活动，让幼儿在玩中掌握加减法的运用技巧，进步他们的计算才能。

此外，在自己班级的市场游戏活动中，我还精心设计了经济模拟运作游戏，让孩子们学习利用货币来购置物品，并且可以运用所学数学知识来计算交易费用、消费金额和找零数目等等，将在实际生活中运用所学数学知识的才能努力提升。

最后，作为一名数学老师，我认为数学教育并不仅仅局限在简单地教授数学符号和公式上，更重要的是培养孩子们的数学思维才能和兴趣，让他们可以在学习过程中体会到数学的乐趣，产生数学高效学习的动力。

在之后的教学工作中，我将继续探究和理论更为合适幼儿园大班的数学教学方案，更好地培养孩子们的数学思维和学习兴趣，帮助他们掌握根底数学知识，为他们日后的学习打好坚实的根底。

幼儿园大班数学个人工作总结精选4篇〔二〕教育是人类文明的灯塔，也是每个家庭最重要的事情之一。

幼儿园是儿童最早的学习场所之一，也是儿童最重要的社交场所之一。

在幼儿园的大班数学教学工作中，老师不仅需要紧跟学科进展，还需要注重义务教育的特点，让孩子们在轻松愉悦的环境中学习数学知识。

下面我将对我所学到的数年幼儿园大班数学教学工作经历做出总结。

大班数学教学总结8篇

大班数学教学总结8篇篇1本学期，我担任了大班数学的教学工作，通过一学期的的教学，孩子们在数学领域取得了不错的成绩。

以下是我对本学期数学教学工作的总结：一、教学计划在开学初，我根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，制定了一套详细的教学计划。

计划中包括了各种数学活动和游戏，如数的认识、加减法运算、图形拼摆等，旨在培养孩子们的数学思维和解题能力。

同时，我还结合教材和园本课程，不断更新教学方法和手段，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

二、教学内容在教学内容方面，我注重了数学知识的系统性和趣味性。

首先，我注重了数的认识和加减法运算的教学，通过生动有趣的故事、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些基础知识。

其次，我还注重了图形的拼摆和组合，让孩子们通过动手操作来认识和理解图形，培养他们的空间想象力和创造力。

此外，我还结合生活中的实际问题，引导孩子们运用所学数学知识来解决生活中的问题，让他们感受到数学就在我们身边。

三、教学方法在教学方法上，我注重了互动性和趣味性。

首先，我注重了师生互动和生生互动的教学方式，让孩子们在相互交流和合作中学习数学知识。

其次，我还注重了游戏教学和情景教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

此外，我还利用了多媒体教学资源，如投影仪、电脑等，让孩子们通过直观、形象的方式学习数学知识。

四、教学评价在教学评价方面，我注重了过程性和多元化。

首先，我注重了孩子们在学习过程中的表现和进步，及时给予他们鼓励和表扬。

其次，我还注重了孩子们的个体差异和年龄特点，采用不同的评价方式和标准来评价他们的学习成果。

此外，我还鼓励孩子们进行自我评价和相互评价，让他们在评价过程中学会反思和改进自己的学习方法。

五、家园共育在家园共育方面，我注重了与家长的沟通和合作。

首先，我利用家长会、家访等机会与家长进行面对面交流，了解孩子们在家庭中的学习和生活情况。

其次，我还通过电话、短信等方式与家长保持密切联系，及时向他们反馈孩子们的学习情况和问题。

大班数学教学总结8篇

大班数学教学总结8篇第1篇示例：在大班数学教学工作中，老师们通常会面临一些挑战和困惑，如何有效地进行课堂教学，激发学生学习兴趣，提高他们的数学能力？通过这篇总结，我们可以分享一些经验和方法，希望可以对大班数学教学工作有所帮助。

大班数学教学应该注重启发性教学，激发学生的好奇心和求知欲。

在课堂上，老师可以通过生动的故事、趣味性的问题引导学生主动思考，启发他们的数学思维。

举个例子，在教授几何知识时，老师可以让学生观察周围的图形，让他们发现图形的特点，引导他们提出自己的猜想，通过实验验证，让学生自己发现几何知识的规律。

大班数学教学要注重培养学生的数学思维能力。

在教学中，老师可以引导学生通过数学建模、解决问题的方式来提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在教学实数知识时，可以设计一些真实生活中的问题，让学生运用所学知识解决问题，培养他们的数学应用能力。

大班数学教学中还要注重巩固基础知识。

数学是一门层次性很强的学科，后续的学习都是基于基础知识的掌握。

所以在大班数学教学中，老师要注重巩固学生的基础知识，让他们建立扎实的数学基础。

这样才能夯实学生的数学学习之路。

大班数学教学中要注重培养学生的数学兴趣。

数学是一门抽象、逻辑性很强的学科，对于很多学生来说很难产生兴趣。

在大班数学教学中，老师要设计一些生动有趣的数学游戏、数学实验等活动，吸引学生的注意力，培养他们对数学的兴趣，让数学变得更加有趣。

大班数学教学需要老师具备一定的教学经验和方法。

通过启发性教学、培养数学思维能力、巩固基础知识、培养数学兴趣等多方面的方法，可以有效提高大班学生的数学学习水平，让他们对数学有更深入的理解和感悟。

希望通过不断的实践和总结，可以让大班数学教学工作更上一层楼。

第2篇示例：大班数学教学总结近年来，随着教育事业的不断发展，大班数学教学也逐渐受到了重视。

大班数学教学是指在班级人数较多的情况下进行数学教学的活动。

在这样的教学条件下，如何有效地开展数学教学，提高学生的学习兴趣和学习效果，是教师们所面临的重要问题。

幼儿园教师大班数学工作总结5篇

幼儿园教师大班数学工作总结5篇第1篇示例：幼儿园教师大班数学工作总结一、工作回顾在过去的一年里，作为幼儿园大班数学教师，我认真负责地完成了自己的工作。

在教学过程中，我注重培养幼儿的数学兴趣，引导他们通过游戏、实践等方式掌握数学知识。

我不仅注重知识的传授，更注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提升自身的教学水平和专业能力。

二、教学亮点1. 创设情境，激发学习兴趣：在教学中，我注重创设与幼儿生活经验相关的情境，激发幼儿学习数学的兴趣。

在学习加减法时，我将数学问题设置在日常生活场景中，让幼儿感受到数学在现实生活中的应用。

2. 注重游戏化教学：我利用游戏的方式进行数学教学，通过各种趣味性的游戏，激发幼儿学习数学的兴趣。

在学习形状时，我组织幼儿玩“找身边的形状”游戏，让幼儿在游戏中学习，并快乐成长。

3. 多元化教学手段：在教学中，我结合故事、歌曲、手工等多种教学手段，帮助幼儿理解和掌握数学知识。

这样不仅增加了教学的趣味性，也提高了幼儿的学习积极性。

三、教学反思与展望在过去的工作中，我深感数学教育的重要性，也发现了自己在教学中的不足之处。

今后，我将继续努力不断提升自己的教学水平，更加注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

我还将加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的数学学习情况，为幼儿的健康成长贡献自己的一份力量。

第2篇示例：幼儿园教师大班数学工作总结近年来，我在幼儿园担任大班数学教师，倾心致力于孩子们的数学教育工作。

通过一年的实践和探索，我深刻体会到教师在幼儿数学教育中的重要性和责任。

现将我在大班数学教学工作中的经验进行总结如下。

在教学内容方面，我坚持以“感知-理解-运用”为原则，贯彻落实“由浅入深、由易到难”的教学思路，引导幼儿从生活中的实际情境出发，感知数学的魅力。

在教授简单的加减法时，我会利用教具、游戏等手段让孩子们亲身操作，加深他们对数学概念的理解。

幼儿园大班数学教学工作总结6篇

幼儿园大班数学教学工作总结6篇幼儿园大班数学教学工作总结1数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣，而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手、口、脑并用，从而开发幼儿的智力。

于是，在本期的活动中，我们结合幼儿的实际情况，以及本期数学领域教学的重点，在上学期的基础上提出了更高的要求。

要求我们的不断的实践。

总结探索，改进我们的教育教学的方法、手段，不断的创新才能更好的开展活动。

本学期，在我们全园老师的共同努力下，开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成绩。

一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学教师在教育教学上有了很大的提高，二、本学期我园来了两位新教师，由于是新手，没有教学的经验，我们的老师毫无保留的帮助他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。

三、教师在教育教学活动的同时，不断总结经验，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为教师更好的教学起到督促作用。

四、通过每月开展教研活动，针对本月在活动中出现的问题或遇到的难题开展讨论，举行讲座。

这样，教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。

五、本学期中，我们教研组重视了幼儿动手操作常规的培养，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，幼儿的`操作常规都比较好，而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。

从而更好的开发了幼儿的智力。

总之，在本期中，我们大班数学教研组各方面有了很大的提高，同时，我们在教育教学中也存在许多的不足，在下学期中，我们进一步针对我们的不足加大力度，从而更好的开展我们的工作。

幼儿园大班数学教学工作总结2大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来，帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。

幼儿园大班数学教学总结范文5篇

幼儿园大班数学教学总结范文5篇幼儿园大班数学教学总结范文篇1时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：一、思想方面一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，积极参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，保持一个向上的心态。

二、教育教学方面1、虚心听课外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。

2、认真备课认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。

3、及时反思蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况，使自己的教学水平再上一个新台阶。

三、工作态度方面我常常提醒自己：凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的能力，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心!当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿教师!幼儿园大班数学教学总结范文篇2时间飞逝，转眼间又过了一个学期。

在孩子们的欢声笑语新的一年来临了。

回想这学期的点点滴滴，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。

在新的一年之际，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。

为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作做如下总结：一、教育教学方面大班的幼儿有了一定的自我意识和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培养很重要，我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。

幼儿园大班数学教育教学总结范文（通用6篇）

幼儿园大班数学教育教学总结范文（通用6篇）幼儿园大班数学教育教学总结范文（通用6篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教育教学总结范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班数学教育教学总结1本学期我继续担任大班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。

在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

现总结如下：一、教师的观念1、教育思想的转变。

通过认真学习、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。

因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。

珍惜每一次外出学习的机会，在参加XX市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。

幼儿园大班数学教学总结5篇

关于幼儿园大班数学教学总结5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢?这里给大家共享一些关于幼儿园大班数学教学总结，便利大家学习。

关于幼儿园大班数学教学总结篇1或许是幼儿园大班的孩子比较懂事的原因导致自己今年的数学教学工作比较省心，究竟在有着良好课堂秩序的状况下开展教学工作自然会显得比较简单，而且通过孩子们在家中的表现也意味着自己的教学成果得到了家长们的认可，联想到这类状况以后还是应当对已经完成的幼儿园大班数学教学工作进行总结。

考虑到幼小连接工作导致我在教学中加强了对加减法的练习，依据这点需要熟记学校一班级的数学教材以便在幼儿园大班阶段打好相应的基础，而且我还会通过叙述数学家故事的方式来提升班上孩子们对数学科目的学习，由于这是项奠定基础的工程导致看似简洁的加减法在教授的过程中并没有想象中那般简洁，所以我在完成教学工作的同时也会适当布置数学作业从而巩固基础，主要还是盼望孩子们能够通过对数学科目的学习从而养成理性思维才行，通过目前的教学可以得知大班的孩子对于数学的理解力量还是比较强的，然而在教学过后若不进行巩固的话则很简单导致学到的学问被遗忘。

得益于家长的帮助导致孩子们在家做数学作业的时候能够得到较为严格的监督，实际上在班上孩子较多的状况下很难在数学教学过程中兼顾到每个人的感受，所以详细的状况还需要通过家长对数学作业的监督从而了解他们所学的状况，通过家长在班级群的反馈从而明白孩子们对数学学问的理解程度并调整教学方针，尽管存在着极个别家长帮孩子做作业的状况却也能在相互之间的对比中加强他们对学习的紧迫感，因此我在数学教学工作中比较之中和家长之间的联系并在相互监督的过程中取得了良好的效果。

帮助班主任维护好幼儿园大班的班级纪律以便于更好地开展数学教学工作，鉴于大班孩子在课堂上表现比较活跃的原因需要将这股劲头引到学习中去才行，所以在开着教学工作之前需要处理好大班的纪律状况才能因此省心很多，而且在布置课堂作业的时候需要观看他们的书写状况以免由于用笔不当导致受伤，实际上在大班的数学教学工作中主要还是加深他们对加减法符号的印象从而在生活中得到运用。

大班数学工作总结5篇

大班数学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班数学教学总结范文（精选5篇）

幼儿园大班数学教学总结范文（精选5篇）幼儿园大班数学教学总结范文（精选5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教学总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班数学教学总结1本学期我继续担任大班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。

在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

现总结如下：一、教师的观念1、教育思想的转变。

通过认真学习、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。

因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。

珍惜每一次外出学习的机会，在参加XX市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。

大班数学工作总结14篇

大班数学工作总结14篇大班数学工作总结1一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。

以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的潜力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在简单、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。

个性是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具十分感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。

透过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知潜力。

并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作潜力和主动自学的潜力。

透过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的潜力，奠定了一生都受用的基础。

三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的主角，对于孩子的认知与学习，家长不仅仅不能缺席或忽视，更该担负部分的职责。

所以在活动中我十分注重与家长沟通，争取家长的配合。

让家长参与孩子的.学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习潜力的发展。

四、取得的成果1、孩子们对数学活动十分感兴趣，明白数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学潜力。

幼儿大班数学教学总结(7篇)

幼儿大班数学教学总结一、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。

本人在本学期报名参加学前教育专业的1远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

二、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。

在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动幼儿园大班上学期教师个人总结及小结幼儿园大班上学期教师个人总结及小结。

在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。

每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。

在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。

坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。

三、家长工作认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。

利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

四、不足与努力方向一学期下来收获自然不小。

但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。

幼儿园大班数学教学工作总结8篇

幼儿园大班数学教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学教学总结7篇

大班数学教学总结7篇篇1一、背景本学期，我负责大班的数学教学工作。

针对大班学生的特点和认知发展水平，我制定了一系列的教学计划和方案。

通过一学期的努力，取得了一些成果，也遇到了一些问题。

在此，我对本学期的大班数学教学工作进行总结。

二、教学内容与目标本学期，大班数学教学的主要内容包括数的认识、数的运算、图形的认识与分类、空间与时间的感知等。

教学目标是让学生掌握基本的数学概念，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学方法与手段1. 启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思维兴趣，让学生在探索中学习数学。

2. 游戏化教学：将数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

3. 小组合作：通过小组合作，培养学生的协作能力和交流能力，同时提高学生的学习效率。

4. 个别辅导：针对个别学生的特点和需求，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。

四、教学效果与反思通过一学期的努力，大部分学生对数学有了浓厚的兴趣，掌握了基本的数学概念，思维能力和解决问题的能力得到了提高。

但是，也存在一些问题。

部分学生对数学概念的理解还不够深入，运算能力有待提高。

另外，我在教学中的语言表述有时不够清晰，导致部分学生无法理解。

针对这些问题，我将进一步加强对学生的个别辅导，改进教学方法，提高教学效果。

五、教学亮点与特色1. 注重学生实践能力的培养：在教学中，我注重学生的实践操作，让学生通过动手实践来掌握数学知识。

2. 培养学生的数学思维：我不仅注重学生的知识掌握，更注重培养学生的数学思维，让学生具备解决问题的能力。

3. 创设良好的学习氛围：我注重创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在学习中找到乐趣。

六、教学案例展示以“图形的认识与分类”为例，我通过实物、图片等方式展示各种图形，让学生观察、比较、归纳，从而认识各种图形的特点。

然后，我设计了一系列的游戏和活动，让学生在实践中掌握图形的分类。

最后，我引导学生运用所学知识解决实际问题，如测量家具的尺寸、绘制简单的图形等。

实验幼儿园大班的数学教学工作总结6篇

实验幼儿园大班的数学教学工作总结6篇篇1本学期，实验幼儿园大班在数学教学中取得了显著的成绩。

通过全体教师的共同努力和不断探索，本班数学教学工作得以顺利展开，并取得了丰硕的成果。

现将本学期大班数学教学的开展情况总结如下：一、明确教学目标，确保教学有的放矢本学期，大班数学教学的目标是培养幼儿对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，并通过数学活动促进幼儿思维能力的发展。

在教学内容的选择上，我们充分考虑了幼儿的年龄特点和认知规律，注重选择生动活泼、多样化的教学内容，如数的概念、加减法运算、图形认知等，以激发幼儿的学习兴趣。

二、注重教学方法的多样性，提高教学效果在教学过程中，我们注重教学方法的多样性，根据不同的教学内容和幼儿的学习特点，灵活运用讲解、示范、操作、游戏等多种教学方法。

特别是操作法和游戏法，我们通过让幼儿亲自动手操作学具和参与游戏活动，来加深对数学知识的理解和掌握。

此外，我们还注重教学过程中的互动环节，鼓励幼儿积极提问、大胆表达自己的想法，从而形成良好的学习氛围。

三、关注个体差异，因材施教每个幼儿都是独特的个体，他们在数学学习和思维发展上存在差异。

因此，我们在教学中关注幼儿的个体差异，因材施教。

对于基础较好的幼儿，我们适当增加难度，提出更高要求；对于基础较弱的幼儿，我们则给予更多的关心和指导。

通过这样的教学方式，我们努力让每个幼儿都能在原有基础上得到提高和发展。

四、家园共育，促进幼儿全面发展家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们在数学教学中积极与家长沟通合作。

通过家长会、亲子活动等方式，向家长介绍数学教学的目标和内容，引导家长在家中创设良好的数学学习环境。

同时，我们还鼓励家长参与幼儿的学习过程，如与幼儿一起进行数学游戏、共同解决数学问题等，以促进幼儿数学思维的发展。

五、反思与总结，不断提升教学质量在教学工作中，我们时刻保持反思与总结的态度。

每次教学活动后，我们都会认真分析教学中的优点和不足，总结经验教训。

幼儿园大班数学个人工作总结8篇

幼儿园大班数学个人工作总结8篇第1篇示例：幼儿园大班数学个人工作总结经过一学期的数学学习和教学实践，我认为自己在幼儿园大班数学教学方面有了一定的进步和提高。

在这段时间里，我深刻理解到幼儿园数学教学的重要性和特点，也逐渐形成了一套适合幼儿园大班的数学教学方法和策略。

在数学教学中，我注重培养幼儿的数学思维和观察力。

我通过形象化、具体化的教学方式，引导幼儿主动观察、发现问题，并激发他们的求知欲。

在教学中，我经常利用游戏和故事的方式，引导幼儿们去认识和理解各种图形，让他们在游戏中潜移默化地掌握数学知识。

在教学过程中，我结合实际生活和幼儿园周边环境，设计了一些富有趣味性和启发性的数学活动。

在教学“大小”的概念时，我带着幼儿们到操场上比较不同的物体的大小，让他们通过比较和观察来感受“大小”这一概念，提高他们的实际操作能力。

这些活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也将抽象的数学知识联系到实际生活中，增强了幼儿的学习兴趣和学习动力。

我还注重培养幼儿的数学逻辑思维能力。

在教学中，我经常利用木块、积木、卡片等教具，让幼儿通过组合、拼凑来感受数学的逻辑关系，培养他们的逻辑思维。

我还通过引导幼儿解决一些简单的数学问题，如“小猫家有几只小猫”等，让幼儿思考问题并寻找解决办法，从而锻炼他们的逻辑推理能力。

在课堂教学中，我还注重师生互动和情感沟通，营造融洽的师生关系。

我通过亲切的语言和多种形式的表扬，激发幼儿的学习兴趣和学习动力，让他们在轻松、愉快的氛围中愿意学习数学，打破了幼儿对数学学习的抵触情绪，使数学学习成为幼儿喜爱的活动。

通过一学期的数学教学实践，我感到自己在幼儿数学教学方面取得了一定的成绩和进步。

但我也清楚地认识到，自己的教学水平还有待提高和完善，需要在平时的教学中不断总结经验，不断学习先进的教育理念和教学方法，以期为幼儿的数学学习提供更优质的教育资源和更丰富的教学体验。

我在幼儿园大班数学教学中重视培养幼儿的数学思维和观察力，注重富有启发性和趣味性的数学活动设计，培养幼儿的逻辑思维能力，同时重视师生互动和情感沟通，使得数学学习成为幼儿喜爱的活动。

大班数学教学总结范文5篇

大班数学教学总结范文5篇大班数学教学总结范文篇1这一个学期过的实在是快啊，感觉自己还没和小朋友们在一起待多久呢，就又要放假了，回顾这一学期的数学教学工作，我觉得自己还是比较轻松的，因为现在的小孩子挺聪明的，他们在家里的时候就接触了许多有关数学方面的知识，所以我上课的时候基本也不用花费太多的时间来解释为什么啦。

现在，我就将自己在教学方面的工作情况总结一下。

我来到咱们幼儿园教数学已经有几年的时间了，所以我对于教孩子们数学还是比较有经验的，毕竟我可是参加了不少次的培训的，而且还听过不少优秀前辈们的讲课，这让我对于教数学还是有一定经验的。

这一个学期，我一直都负责着园里大班的数学教学工作，几个月的工作给我的感受就是难忘愉快，因为和孩子们在一起的时候会让我忘记了时间，甚至还会让我感受到一种变年轻的感受，虽然有时候孩子们也的确会给我惹一些麻烦，但是总体来言还是比较舒心的。

教孩子们数学其实没有什么难度，毕竟孩子们还小，基本上都是教一些基础的数学，一般也就是三位数以内的加减法，乘除法也会简单的教一些，为了避免把孩子们的头给弄晕了，我也是深入浅出的进行着教学。

教数学要比教语文和英语难一点，因为孩子们面对着这些陌生的符号和数字其实是很迷茫的，有时候一个简单的加减法都能把孩子们卡在那里半天，虽然在我们看来那都是最简单的计算了，但是孩子们由于各种原因可能会导致他在思想上有点转不过弯来，所以我们这些教师可不能着急，一定要慢慢地让孩子们理会其中的意思，即便一时半会儿理解不通也没关系，见得多了也就明白其中的含义了，要是我们在教学的时候打击到了孩子们的心态，那么这绝对会影响到他们以后的学习的，甚至他们可能会厌恶数学这一门学科，如果真的发生了这种情况，那我就真的成为了这个班的罪人了。

这一个学期的教学工作虽然完成的比较圆满，但是我依然不能够松懈呀，我在下学期里面还是得多多旁听其他老师的讲课并多多参加一些培训教学，让自己的思想和心态得到更好的提升，这样才能更好地开展自己的幼儿教育工作，才能让家长们对自己的孩子放心。

幼儿大班数学教学总结(四篇)

幼儿大班数学教学总结来到幼儿园的日子里，我一直在不断学习中前进，这条路上充斥着荣耀和光辉，作为幼儿园的一名数学教师，我真的倍感荣幸，同时我的身上也背负了厚厚的责任。

这一年就要结束了，面对过去的点点滴滴，我想在此为自己的教学做一次总结，希望将来也可以继承这一年中的优点，摒弃缺点，将教学更好的进行下去。

以下是我的工作教学总结：一、注重兴趣教育孩子们来到幼儿园是为了接受更好的启蒙教育，这时候孩子们的年纪及相对而言都比较小，很多孩子们都无法控制自己的行为，容易出现哭闹的情况。

小班的话这类情况居多，但是中班的孩子们相对而言就更加沉稳一些了，很少在课堂上出现违反纪律的情况，孩子们在学校一年，也逐渐的了解了学校的规章制度，更是明白了来学校是来学习的，所以在往常的课上，孩子们也会认真的听课。

我也从中发现教育还是要建立在兴趣的基础上的。

尤其是对于数学这门科目来说，刚开始对于孩子们来说会是比较的枯燥，也比较的烦躁，很多孩子很难耐下心来，所以一个最好的切入点就是要培养孩子们对数学的兴趣，可以找一些比较生动活泼的方法来刺激孩子们的求知欲，这就会引导孩子们培养一个好的思考习惯。

二、培养合作能力数学是一门需要独立思考的学科，但是我认为现在对于年幼的孩子们来说，独立思考是首次，其次就是要培养合作能力，我常常会出一个题目，然后分成组，让孩子们合作思考，互相讨论，从中找出答案，然后一起收获关于知识的力量。

这种方法在我看来时非常有用的，有时候孩子们沉不住气一个人思考，一个小组合作起来也增添了他们的兴趣，更是培养了他们的合作能力，为将来的学习做了一个很好的铺垫。

三、承载责任，付诸实践我很荣幸也很庆幸自己成为了一名幼儿教师，和学生们在一起的日子里我感到非常开心，虽然生活中总会遇到一些问题，但是只要自己愿意思考，就一定会有办法解决。

这是我一路上坚持的，也是我处理事情的思维方式。

我身上背负着一份责任，这份责任来自不同的额家庭，来自我们的社会，来自我们的祖国。

幼儿大班数学教学总结6篇

幼儿大班数学教学总结幼儿大班数学教学总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的幼儿大班数学教学总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

这一个学期过的实在是快啊，感觉自己还没和小朋友们在一起待多久呢，就又要放假了，回顾这一学期的数学教学工作，我觉得自己还是比较轻松的，因为现在的小孩子挺聪明的，他们在家里的时候就接触了许多有关数学方面的知识，所以我上课的时候基本也不用花费太多的时间来解释为什么啦。