2017中考英语作文分档评分标准.doc
中考英语作文评分标准
初中英语作文评分档次四档文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。
可得0-2分三档文：内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6 处语法或拼写错误;字数不足。
可得3-5分二档文：内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。
可得6-8分一档文：内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有1-2处语法或拼写错误;字数符合要求。
可得9-10分初中英语作文评分标准评分原则：1.总分15分，按5个档次给分。
中档属于第三档（7-9分）。
2.评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。
4.评分时应注意的主要内容为：内容要点|、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
各要素的权重大体为：卷面书写（1分），内容9分（其中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。
5.拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
【各档次的给分范围和要求】一类（13-15分）：写出全部内容要点，语句流畅。
基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。
词数达到要求。
基本无单词拼写及标点错误。
二类（10-12分）：写出大部分要点类容。
语句较流畅。
有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。
有少量单词拼写及标点错误。
三类（7-9分）：写出部分要点。
语句基本通顺。
有一些语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。
四类（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。
语法、词汇、单词拼写、标点错误较多。
只有少量句子表达正确。
五类（0-3分）：基本上没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误较多。
中考英语作文评分标准
英语作文评分标准评分原则：1. 总分15分，按5个档次给分。
中档属于第三档（7-9分）。
2. 评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。
4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
各要素的权重大体为：卷面书写（1分），内容9分（其中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。
5. 拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
【各档次的给分范围和要求】第一档（13-15分）：写出全部内容要点，语句流畅。
基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。
词数达到要求。
基本无单词拼写及标点错误。
第二档（10-12分）：写出大部分要点类容。
语句较流畅。
有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。
有少量单词拼写及标点错误。
第三档（7-9分）：写出部分要点。
语句基本通顺。
有一些语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。
第四档（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。
语法、词汇、单词拼写、标点错误较多。
只有少量句子表达正确。
第五档（0-3分）：基本上没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误较多。
基本上没有通顺的句子。
只写出一些单词，不知所云。
【说明】1、要点可用不同方式表达。
2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
凡不写任何内容，抄袭、所写内容无法看清者一律给0分。
中考英语作文对很多考生来说是感到头痛的，有正确的写作方法，能够帮助考生把作文写好，并且得到较高分数。
写好英语作文要注意十字原则：“结构+要点+逻辑+语法+亮点!”1 结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。
为什么尼?因为这种结构十分清晰。
“观点——要点——总结”让人一目了然。
三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说XQ is extremely strong. 观点明确，这一句足矣。
中考英语写作提升-说明文
Secondly, I am going to give my textbooks to my younger
sisters. They can study at home during the coming summer
vacation. TBheisridleys, I want to have a book sale so that
English movies.
说明文
写前
审题
写中
书写
写后
检查
① “2W”: what, why, ② 人称、时态subject, tense ③ 头脑风暴:brainstorming ④ 列提纲: 搜集、提取信息
① 组织信息 ② 添加内容 ③ 选取信息（根据内容而定） ④ 自我检查
① 检查内容（主要信息） ② 检查词数 ③ 检查语法 ④ 拼写、标点、结构等
I’d like to share some ideas about how to deal with my books and notebooks.
审题 写前
Step 1
1.Why is it
special? 2. Why do
Why
you like it?
1. 背景信息 2. What's it?
The used paper will be taken to the waste center.
组织信息
draft
写中
Step 1
First of all, I will put all my books into different kinds. Secondly, I am going to give my textbooks to my younger sisters. They can study at home during the coming summer vacation. Thirdly, I want to have a book sale so that children can buy the picture books at low prices. I decide to keep the notebooks for myself. They bring me lots of sweet memories. Finally, the used paper will be taken to the waste center.
中学英文作文评分标准
中学英文作文评分标准英文：Scoring criteria for middle school English composition are generally based on several factors, including content, organization, language use, and mechanics. Content refers to the ideas presented in the composition and how well they are developed and supported. Organization refers to the structure of the composition, including the introduction, body, and conclusion, as well as the use of transitions to connect ideas. Language use refers to the writer's ability to use appropriate vocabulary, grammar, and syntax to convey meaning effectively. Mechanics refer to the writer's ability to use correct spelling, punctuation, and capitalization.To score well on a middle school English composition, it is important to have a clear and focused thesis statement, supporting evidence that is relevant and well-developed, and a conclusion that effectively summarizes themain points of the composition. Additionally, the composition should be well-organized, with logical transitions between paragraphs and ideas. The writer should use appropriate vocabulary and sentence structure to convey meaning effectively, and should avoid common errors in grammar and syntax. Finally, the composition should be free of spelling, punctuation, and capitalization errors.中文：中学英文作文的评分标准通常基于几个因素，包括内容、组织、语言运用和机械性。
中考英语作文评分标准详解
中考英语作文评分标准详解
要想拿到中考英语作文的高分，首先得了解中考英语作文的评分标准。
以下是中考栏目小编为大家提供的中考英语作文的评分标准详解，欢迎阅读。
给分范围和要求：
第四档(优)：(12—15分)
完全完成了试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——准确使用丰富的词汇和语言结构。
——全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯;具备较强的语言运用能力。
第三档(良)：(8—11分)
完全完成了试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——恰当使用较丰富的词汇和语言结构。
——适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。
第二档(中)：(4—7分)
基本完成了试题规定的任务。
——没能覆盖所有内容要点。
——词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。
——文章不够连贯，影响对写作内容的理解。
第一档(差)：(0—3分)
未完成试题规定的任务。
——漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。
——词汇和语言结构错误较多。
——内容不连贯，无法传达有效信息。
中考英语作文的评分标准
中考英语作文的评分标准英文回答：The evaluation criteria for the middle school English writing section primarily assess the following aspects:1. Content (40%):Accurate understanding and comprehensive coverage of the topic。
Coherent and well-organized ideas with logical flow。
Inclusion of relevant details and supporting evidence。
2. Structure (20%):Clear and appropriate organizational structure。
Use of cohesive devices to connect ideas。
Smooth transitions between paragraphs。
3. Language (20%):Accurate and appropriate use of vocabulary and grammar。
Variety of sentence structures and expressions。
Avoidance of repetitive or awkward language。
4. Style (10%):Engaging and fluent writing style。
Use of literary devices or figurative language。
Ability to convey tone and purpose。
5. Creativity (10%):Unique and original perspectives or interpretations。
2017上海中考英语作文评分标准
2017上海中考英语作文评分标准中考英语作文大家要了解评分标准，踩点得分，今天店铺介绍2017上海中考英语作文评分标准，大家来了解下，评估评估自己的水平。
供大家阅读和参考。
中考英语作文评分标准1{各档次的给分范围和要求}第五档(很好);(21-25分)1完全完成了试题规定的任务。
2覆盖所有内容要点。
3应用了较多的语法结构和词汇。
4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。
具备较强的语言运用能力。
5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。
6完全达到了预期的写作目的。
第四档(好);(16-20分)1完全完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。
4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6达到了预期的写作目的。
第三档(适当);(11-15分)1基本完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6整体而言，基本达到了语气的写作目的。
第二档(较差);(6-10分)1未恰当完成试题规定的任务。
2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3词法结构单调，词汇项目有限。
4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差);(1-5分)1未完成试题规定的任务。
2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3语法结构单调，词汇项目有限。
4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6信息未能传达给读者。
不得分(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
2017安徽省中考英语作文评分标准细则
2017安徽省中考英语作文评分标准细则(2) 2017安徽省中考英语作文评分标准细则中考英语作文评分标准篇4英语作文写作技巧确定题目关键词1、认真审题，确定题目中的关键词。
2、展开一次“BrainStorm”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。
3、根据自己已有的经验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。
4、确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时(时态运用错误是考生们大量失分的主要原因。
)5、对于有能力的同学，注意不能通篇均用简单句型，可适当引入初中的语法重点如状语从句、宾语从句和被动语态等。
这会使考生的作文有质的提高。
6、当整篇作文写完，一定要进行仔细的检查，注意使句子流畅，时态运用准确，单词拼写正确，冠词运用正确，名词的大小写正确。
中考英语作文评分标准篇51. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分中考英语作文评分标准篇6中考英语六要素每年的英语中考都有写作这一考查的内容，所以同学们要重视写作的方法，消除畏惧心理，排除心理障碍。
纵观近几年中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。
一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。
下面简单介绍一下中考英语写作六个要素：审题清，要点明，列提纲，全文顺，无病句，打草稿。
(1)审题要清看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。
2017年初中毕业升学考试英语阅读理解主观性答题评分标准的
0分
不作答或回答不相关
3.三分题（建议在2-3句内完成回答）：
分数档
三分题给分标准
第四档：3分
理解问题准确、回答完整，依据、逻辑有瑕疵，语言基本规范
第三档：2分
回答基本完整、合理，语言错误较明显
第二档：1分
尝试给出与问题相关的答案，自圆其说，语言错误多
0分
2017年初中毕业升学考试英语阅读理解主观性答题评分标准的补充说明
2017年的笔试卷将首次加入回答问题的题型，问题根据其质量要求，设置了满分分值分别为3、4、或5分的三种题型。现根据老师们的意见与建议，为方便老师们的最后指导，也为阅卷提供可操作的依据，对这三种分值试题的评分标准进行说明。评分标准以此说明为准。此标准仅用于2017年。
1.五分题（建议在3-4句内完成回答）：
分数档
五分题给分标准
第五档：5分
准确理解问题、回答完整，依据充分、逻辑严密，语言规范
第四档：4分
准确理解问题、回答完整，依据、逻பைடு நூலகம்有瑕疵，语言基本规范
第三档：3分
回答基本完整、合理，语言错误较明显
第二档：2分
尝试给出与问题相关的答案，自圆其说，语言错误多
0分
不作答或回答不相关
不作答或回答不相关
注：因为满分值仅比选择题多一分，而答题要求却要高一些，所以对答题质量要求略放宽。
注：由于5分题的任务难度相对略高，为鼓励考生答题，不设一分档。
2.四分题（建议在3句内完成回答）：
分数档
四分题给分标准
第五档：4分
理解问题准确、回答完整，依据充分、逻辑严密，语言规范
第四档：3分
理解问题准确、回答完整，依据、逻辑有瑕疵，语言基本规范
中考英语作文评分标准
4－6分内容基本切题，意思大致连贯，表达基本清楚，但不够完整。
2－3分内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清楚，离题目要求较远。
0－1分文不对题，表达不清。
(2)语言：（本项扣分总和不得超过8分。）
①拼写每错扣0.5分,同一错误不重复扣分。
②语法扣分标准同1。
例子
Write at least 60 words about the topic“I’m a member of___________”.（以“我是......的一员”为题，写一篇不少于60字的短文，标点符号不占格。）
提示：你可以作为任意兴趣小组或社团的一员，或者作为家庭、班级、社区的一员，写出你的经历、感受等。
题目中蕴含“责任意识和公民意识”的两纲内容，与“往年的考题以强调自我感受居多”不同，今年考题引导学生思考我可以为他人、为集体付出些什么。
在写作过程中一定要注意提示“一定要表达具体是什么的成员”，根据几个guided questions,最好能在开头表达是否开心加入此团体，后面紧接着描述原因即在作为一员主要工作是什么，最后再来一个作为成员的感受作为总结，这样整个作文的结构就清楚了。但想获得很高分，还要尽量避免语法拼写等错误，写出一些比较出彩的复合句，这就需要同学平时勤练基本功了。
Use the following points as reference:
Are you glad to be a member of……?
What do you do in it?
How do you feel as such a member?
作文标题为“I'm a member of…”，这样的考题让每个考生都有话可说。题目包含5张图片提示，分别代表家庭、歌舞俱乐部、爱护动物者社团、自然科学竞赛社团
中招英语作文评分标准
中招英语作文评分标准Here is an essay on the topic of "English Essay Grading Criteria" with more than 1000 words, written in English without any additional title or punctuation marks in the main body.One of the most critical aspects of the educational process is the evaluation of student performance. In the context of English language learning, the assessment of written essays plays a pivotal role in measuring a student's progress and proficiency. The grading criteria for English essays serve as a fundamental framework that guides both instructors and students in understanding the expectations and standards for effective academic writing. This essay delves into the key components that constitute the grading criteria for English essays, highlighting their significance and the rationale behind their inclusion.Organization and StructureThe organization and structure of an English essay are essential components of the grading criteria. Instructors evaluate the logical flow and coherence of the essay, assessing whether the writer has effectively organized their ideas and presented them in a clear, well-structured manner. This includes the presence of a well-definedintroduction, body paragraphs that systematically develop the central argument, and a concise conclusion that summarizes the key points. A well-structured essay not only demonstrates the writer's ability to organize their thoughts but also enhances the overall clarity and persuasiveness of the work.Thesis Statement and DevelopmentThe thesis statement is the foundation upon which the entire essay is built. Grading criteria for English essays typically emphasize the importance of a clear, well-articulated thesis that presents the central idea or argument of the essay. Instructors assess whether the thesis statement is specific, focused, and effectively guides the development of the essay. Additionally, they evaluate the extent to which the writer supports and develops the thesis throughout the body paragraphs, providing relevant evidence, examples, and logical reasoning to substantiate their claims.Use of Evidence and SupportThe effective use of evidence and support is a crucial aspect of the grading criteria for English essays. Instructors look for the writer's ability to incorporate relevant and credible sources, such as scholarly articles, books, or reputable online resources, to substantiate their arguments. The integration of these sources should be seamless, with the writer demonstrating the ability to analyze, interpret, and synthesize the information to strengthen their position. The gradingcriteria also assess the writer's capacity to critically evaluate and effectively incorporate counterarguments or alternative perspectives, showcasing their depth of understanding and critical thinking skills.Clarity and CoherenceThe clarity and coherence of an English essay are essential elements of the grading criteria. Instructors evaluate the writer's ability to convey their ideas in a clear and concise manner, using appropriate vocabulary, sentence structure, and logical transitions to guide the reader through the essay. Effective use of language, including proper grammar, spelling, and punctuation, contributes to the overall clarity and readability of the work. Additionally, the grading criteria assess the coherence of the essay, ensuring that the ideas flow logically and that there is a clear connection between the different sections of the essay.Originality and CreativityWhile adherence to academic conventions is crucial, the grading criteria for English essays also consider the writer's ability to approach the topic in an original and creative manner. Instructors look for essays that demonstrate the writer's unique perspective, innovative ideas, and the ability to go beyond mere summarization or regurgitation of information. The inclusion of this criterion encourages students to engage in critical thinking, explore alternative viewpoints, and present their ideas in a distinctive andengaging way, which can set their work apart from more formulaic or derivative essays.Adherence to Assignment GuidelinesThe grading criteria for English essays often include an assessment of the writer's adherence to the assignment guidelines. This encompasses factors such as the proper formatting of the essay, the inclusion of required elements (e.g., citations, references, word count), and the overall alignment of the essay with the specified prompt or instructions. Adherence to assignment guidelines demonstrates the writer's attention to detail, their understanding of the task at hand, and their ability to follow instructions, which are all important skills in the academic writing process.In conclusion, the grading criteria for English essays are multifaceted and encompass a range of essential elements that contribute to the overall quality and effectiveness of the written work. By understanding and addressing these criteria, students can develop their writing skills, enhance their critical thinking abilities, and produce essays that meet the high standards expected in the academic realm. Instructors, in turn, can utilize these criteria to provide meaningful feedback, guide student improvement, and ensure a fair and comprehensive evaluation of their students' written work.。
2017初中英语作文评分标准
2017初中英语作文评分标准中考英语作文怎样得高分?首先我们就要了解初中英语作文的评分标准。
下面，是店铺为你整理的2017初中英语作文评分标准，希望对你有帮助!2017初中英语作文评分标准中考英语作文对考生的要求有四点：1、内容要完整。
2、语句流畅。
3、没有语法错误。
4、书写规范。
能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。
1、先看一下扣分点1.内容方面：要点缺失，可酌情扣分。
比如中考作文“I want to do something for my school”，若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。
2.字数：少于60字的作文要酌情扣分。
中考英语作文要求60字以上，标点符号不算，少了就要扣分。
但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。
当然，也极少有超过100字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。
所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在75-100字之间。
3. 语法和拼写错误：每个扣0.5，重复错误不计;4. 标点错误：每4个扣0.5.2、加分点除了这些扣分点，还有一些得分点：比如说作文的组织结构分，就是根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。
只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分(3分的文采分是很难全部拿到的)。
而这1分的亮点，是可以提前准备的。
例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。
其次就是卷面分。
很多家长和同学，尤其是部分书法并不是十分整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在。
虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。
2017北京中考英语作文评分标准（2）
2017北京中考英语作文评分标准(2)中考英语作文评分标准篇3英语作文四步轻松“拿下”书面表达初四学生不妨一试，并按此法多多练习。
认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事情节，理解主题大意，审清文体，确定格式，确定人称、主体时态。
列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条列出，编写要点提纲，组织语言。
如：开篇句：I think that...我认为......;It is often said that......人们经常这么说....连接句：Among all the given reasons, one should be mentioned.在所有理由中，有一个值得一提;The main reason why......is that......之所以......的主要原因是......结束句：结束语要首尾呼应。
完成写作写作时语言要纯正地道，避免母语的影响;用多种表达方式，避免重复和呆板;使用熟悉的短语、句式，提高准确率。
如：并列关系的过渡词：and, as well as, not only... but also, neither...nor...... both...and…… 转折关系的过渡词：but, yet, h owever……时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last……空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right……比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as……对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of……递进关系的过渡词：also, and, then, too, in addition……因果关系的过渡词：because, since, then, so, therebefore……解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually......强调的过渡词：in fact, in deed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important……目的的过渡词：for this reason, for this purpose……列举的过渡词：for example, such as……总结性的过渡词：in conclusion, finally……仔细检查：查格式是否有误;人称、时态是否恰当;语法结构是否正确;注意英汉表达的差异;字母大小写;字数是否合乎要求等。
年中考英语写作阅卷标准.doc
2017年中考英语写作阅卷标准2017年中考英语写作阅卷标准(一)1、评分标准：1。
整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分。
2。
内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。
3。
不满60个词，少1 5个词扣0.5分，6 10个词扣1分。
4。
所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分。
5。
每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分;同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。
6。
语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。
2017年中考英语写作阅卷标准(二)2、老师想看到的标准语言(8分)：词固定搭配、高频重点词汇;句复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子!内容(8分)：(总、分)论点、论据支持句;简洁、切合主题的记叙内容。
结构(4分)：语言结构句子重点突出、内容清晰;内容结构论点、论据以及记叙之间的逻辑关系;句数控制对于相对内容的句数掌握;亮点、出彩点排比、拟人、谚语、成语、押韵等。
如：1.We re often told that that...But is this really the case?我们经常被告知......但事实真是这样吗?2.People used to... However,things are quite different today. 过去，人们习惯......但今天的情况有很大不同。
3. Some people think that... Others believe that the opposite is。
(完整word版)初中英语作文评分标准
(完整word 版)初中英语作文评分标准
1 / 1
初中英语作文评分标准
等 级
10 分作文 15 分作文
综
合
评
价
一 等 二 等 三 等 四 等 10 --9 8 --6
5-- 4 3-- 0 15-- 12
11-- 8
7-- 4
3-- 0
格式正确，句子 格式正确，句子 中心不明确，没 严重偏离题意。
通畅，时态正
较通畅，基本扣 有详细内容。
语 文理不通。
字数
确，紧扣话题， 住话题，内容较 言基本通畅，病 少，构造不完
中心突出，内容 详细，笔迹较清 句许多。
构造层 整，层次杂乱。
充分。
构造严
楚。
卷面洁净， 次较杂乱。
条理 字体不易辩认，
谨，书写优美， 有少许病句和 不够清楚。
笔迹 语法错误好多。
标点格式正确， 错词。
潦草难辨。
卷面整齐。
作文格式不切合要求扣 1 分，字数不足扣 1— 2 分；每等有 1—4
备
注
个错别词和语法错误者扣 1 分，扣满 2 分为止；超出字数要求的量，
且无语法错误可得每等最高分。
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2017中考英语作文分档评分标准，四步帮孩子轻松拿高分！2016-12-13
英语书面表达是英语语言技能中不可或缺的重要组成部分，更是语言生成能力的重要表达形式，要求考生能围绕主题准确，精炼、清楚、连贯地表达自己的思想，2017年书面表达的评分标准仍采用分档计分的形式。
英语作文评分原则
1、总分为20分，按五个档次给分。
2、根据内容的完整性、语言的标准性及文章结构的合理性初步确定所属档次，然后以该档
次的要求来衡量，确定或调档。
3、评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关的完
整性。
4、词数少于80的，从总分中减去2分。
5、拼写与标点符号是语言标准性的一个方面，应适当予以考虑，最多扣2分。
6、如书写较差，以致影响交际的酌情扣分。
各档次的给点分范围及要求
一等（很好）：（17——20分）
1、完全完成了试题规定的任务。
2、覆盖所有内容要点。
3、应用了较多的语法结构。
4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较
强的语言运用能力。
5、有效地使用了语句间的连接成分，是全文结构紧凑。
6、完全达到了预期的写作目的。
二等（好）：（13——16分）
1、完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉了1或2个次要点，但覆盖所有的主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所
致。
5、应用简单的语句间的连接成分，使全文架构紧凑。
6、达到了预期的写作目的。
三等（适当）：（9——12分）
1、基本完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉了一些内容，但覆盖了所有的主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能够满足任务的要求。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5、应用简单的语句间的连接成分，是全文内容连贯。
6、整体而言，基本达到了预期的写作目的。
四等（较差）：（5——8 分）
1、未恰当完成试题规定的任务。
2、漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3、语法结构单调，词汇项目有限。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5、较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6、信息未能清晰地传达给读者。
五等（差）：（1——4 分）
1、未完成试题规定的任务。
2、明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3、语法结构单调，词汇项目有限。
4、较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5、缺乏语句间的连贯成份，内容不连贯。
6、信息未能传达给读者。
等外（0 分）
抄袭试题内容或语段，写的内容均与多要求内容无关或所写内容无法清楚、看懂。
中考英语书面表达试题属综合运用型试题，是考查学生运用各项语法知识、正确进行书面表
达的能力以及善于理解情景提示的内容，那考生怎样来提高这部分试题的分数呢？只要培养
好写作兴趣,并进行点滴的积累,掌握一定的方法技巧，达到理想效果是非常快捷的。
打牢基础，养成勤练习的好习惯
要想在有限的篇幅和时间内，使书面表达行文流畅，语言丰富、得体，就要按题目的需要和
自己实际英文水平，扬长避短，选用最熟悉的最有把握的词、句，注意时态、语态等多种句
式的交替使用。
“最主要的是一定要平时打牢基础，练好基本功，养成练习的好习惯；多研究2016 年中考书面表达的要求，重视技巧训练;适时进行备考训练。
”
这些能力包括：在所学词汇、语法和句型的基础上写出句意完整、语法准确的句子;能根据所提供的材料信息、图片、图表及英文词汇完成应用文、话题作文和看图作文;切中题意，文理通顺;上下文连贯，逻辑正确;要素完整，语言得当;格式正确;无拼写错误及大小写错误，书写规范整洁，标点正确。
四步轻松“拿下”书面表达
初四学生不妨一试，并按此法多多练习。
认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和
信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事情节，理解主题大意，审清文
体，确定格式，确定人称、主体时态。
列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条
列出，编写要点提纲，组织语言。
如：
开篇句：I think that... 我认为......;It is often said that...... 人们经常这么说....
连接句：Among all the given reasons, one should be mentioned. 在所有理由中，有一个值
得一提;The main reason why......is that...... 之所以......的主要原因是......。
结束句：结
束语要首尾呼应
正地道，避免母语的影响;用多种表达方式，避免重复和呆板;使用
语言要纯
完成写作写作时
、句式，提高准确率。
如：
熟悉的短语
：and, as well as, not only... but also, neither...nor...... both...and ⋯⋯并列关系的过
渡词
：but, yet, however ⋯⋯
转折关系的过渡词
：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at
关系的过渡词
时间
last ⋯⋯
关系的过渡词
：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above,
空间
below, to the right ⋯⋯
：in the same way, just like, just as ⋯⋯
关系的过渡词
比较
：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of ⋯⋯
对照关系的过渡词
关系的过渡词
：also, and, then, too, in addition ⋯⋯
递进
：because, since, then, so, therebefore ⋯⋯
渡词
因果关系的过
：for example, in fact, in this case, for, actually......
渡词
解释
说明的过
：in fact, in deed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most 渡词
强调
的过
important ⋯⋯
渡词：for this reason, for this purpose ⋯⋯
目的的过
：for example, such as ⋯⋯
渡词
列举
的过
性的过
渡词：in conclusion, finally ⋯⋯
总结
法结
构是否正确;注意英汉
表达的差异;字
态是否恰当;语
：查
仔细
;人称、时
检查
格式是否有误
母大小写;字数是否合乎要求等。