苏教版三年级下册《劳动与技术》教案教案资料

第一单元活动玩具

第一课课程表

教学目标：

1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。

2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重点难点：

通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：

1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。

2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：

1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2. 完成该制作件的难点：

（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；

（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？

为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具

演示说明

让学生看清楚明白该怎样做？

复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。

想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？

3.评价作品

第二单元纸筒制作

第二课小鸟的家

教学目标：

1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。

2、学会制作"小鸟的家"。

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重点难点：

动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。

教学准备：

1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。

2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学过程：

第一课时

1、激发兴趣。

为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

学生可以先说说看了录像之后的感受。然后导入课题。

2、制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。

理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。

提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。

第二课时

3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。

制作好的圆筒使大树的树干绿色的部分是树叶的位置。

树叶的设计、选择及怎样拜访则要求各自发挥想象：

你认为小鸟喜欢在什么树上安家？

形态各异的树叶造就了各式各样小鸟的家

这一制作步骤意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家，使制作件"小鸟的家"多姿多彩

4、作品评价

第三单元美化生活

第三课立纸花

教学目标：

1、通过自学制作步骤学会制作"立体花"。

2、在制作过程中培养学生认真、细致的工作态度。

3、用花瓣组合成一朵立体花培养学生严谨的作风。

教学重点难点：

培养学生一定的审美能力和创新精神。

教学准备：

1、教师准备：立纸花之范作品相关的电教多媒体课件及设备。

2、学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料。

教学过程：

第一课时

一、了解墙面装饰。

你认为经过装修的墙壁是不是更好看？

（出示有关墙面装饰的图片--彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等）你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。

今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品--立纸花。

（展示立纸花作品）

二、制作立纸花。

1、制作立纸花的一个单元部件。

立纸花是由几片"花瓣"组成的，一个"花瓣"就是一个单元部件。

制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？

小组讨论。并强调提示注意安全。

制作步骤：切割--将折线画痕--粘贴成圈--折叠。

第二课时

2、组合立纸花。

看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。

独立组合完成立纸花制作。

3、如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线。

自己设计制作部件。

三、作品展示。

比一比，看谁的立纸花做得更漂亮？

四、作品评价。

第四课松鼠宫灯

教学目标：

1. 能正确使用剪刀和刻刀进行松鼠宫灯的制作。

2. 能识读松鼠宫灯上一些简单的图样，并利用工具安全、有效地对材料进行加工。

教学重点：

1、能识读松鼠宫灯上一些简单的图样。

2、利用工具安全、有效地对材料进行加工。

教学难点：

剪松鼠时鼠鼻要圆滑，折叠宫灯时要粘合到位。

教学准备：

剪刀、刻刀、胶水。

教学过程：

第一课时

一、出示教师作品《松鼠宫灯》

出示图片（各式宫灯的图片），展示教师作品。

明确要求本课任务做松鼠宫灯。

二、了解剪纸过程：

让学生观察松鼠宫灯，交流注意点：

灯座的折叠要注意，弯曲得当。

松鼠的剪制尤为复杂，需要心细，灯须要齐整、紧缩。

第二课时

三、学生制作。

1.剪切宫灯各部件。

2.折叠并粘贴。

3.制作等须。

四、作品展评。

1.学生自己评价自己的作品。

2.评价他人的作品。

（从做工方面评价）