苏教版三年级下册《劳动与技术》教案教案资料

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苏教版三年级下册《劳动与技术》教案全解

第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。

2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。

2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做？复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。

想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品第二单元纸筒制作第二课小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。

2、学会制作"小鸟的家"。

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。

教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。

2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学过程：第一课时1、激发兴趣。

为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

学生可以先说说看了录像之后的感受。

然后导入课题。

2、制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。

理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。

提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。

苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案

苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教
案
目标
本教案旨在帮助三年级学生研究劳动与技术课程，掌握相关知识和技能。

授课内容
本教案包含以下内容：
第一单元：认识保护环境
- 研究环境保护的重要性
- 认识环境污染和资源浪费的危害
- 研究如何保护环境
第二单元：认识农作物
- 了解不同的农作物和其特点
- 研究农作物的生长过程
- 掌握基本的种植技巧
第三单元：制作简单玩具
- 研究利用废旧材料制作简单玩具
- 发挥想象力，设计个性化的玩具
- 培养动手能力和创造力
第四单元：了解生活常识
- 研究生活常识中的安全知识
- 了解常见家具和家电的使用方法
- 研究如何保持卫生和整洁
教学方法
- 注重实践操作，培养学生的动手能力
- 组织小组合作研究，促进学生之间的互动与交流
- 结合游戏和故事等多种形式讲解，提高研究的趣味性
教学目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 认识环境保护的重要性，并采取实际行动保护环境- 了解农作物的生长过程，并掌握基本的种植技巧
- 制作简单玩具，培养动手能力和创造力
- 掌握生活常识中的安全知识和基本使用方法
教学评价
教师可通过以下方式对学生的研究情况进行评价：
- 观察学生的参与度和表现情况
- 课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况
- 学生制作的作品评价
总结
通过本教案的教学，旨在培养学生的实践能力和创造力，帮助他们在研究中获得更多的知识和技能。

希望学生通过劳动与技术课程的研究，能够更好地适应未来社会的发展和需求。

以上是《苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案》的内容摘要，供您参考。

苏教版本小学关于三年级的劳动与技术下册的优选优质教案

第一单元纸玩具动起来第一课课程表教课目的：1、经过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。

2、认识抽拉玩具的主要零件：操控杆和摇臂。

教课重难点：经过抽拉令人物活动起来。

教课准备：1.教师准备：已经制作好的“课程表” 1 份。

2.学生准备：剪刀、胶水、 01 号制作资料。

教课过程：1.教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调换起学生制作活动课程表的浓重兴趣和急迫要求。

2.达成该制作件的难点：（1）如何粘贴上下底板，让课程表动起来；（2）如何使课程表中的小男孩站起来？为打破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，理解该如何做；海的复习一下纸工制作符号的操作重点，如山线如何折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生认识经过操控杆达成抽拉连动的现象，启迪学生动脑筋，想想抽拉连动在生活中的应用。

我们还可以设计制道其余抽拉纸玩具吗？3.评论作品。

第二课小剪刀教课目的：1、经过自学制作步骤，学会制作“小剪刀”。

2、认识剪刀的基本构造以及剪刀的活动是利用杠杆原理。

教课重难点：剪刀的两零件在支点处的联合。

教课准备：1.教师准备：已经制作好的“小剪刀” 1 份。

2.学生准备：剪刀、胶水、针、线、 04 号制作资料。

教课过程：1.让学生认真察看自己使用的剪刀，认识剪刀的构造是由哪几部分构成的。

教师出示“小剪刀”成品，调换学生的制作兴趣。

2.制作难点：（1）将 4 片把手与 4 片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。

（2）用针线将两部分固定。

固准时，先将剪刀两部分的针孔对齐。

是用针线时，要提示穿针，打结的方法，并重申针的使用安全。

3.作点评论。

第三课排气扇教课目的：1、经过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。

2、认识排气扇的基本构造，知道它是一种变体风车。

教课重难点：认识该制作的构造和组合方式。

教课准备：1.教师准备：制作成品“排气扇” 、“纸风车”各 1 份。

2.学生准备：剪刀、美工刀、胶水、 05 号制作资料。

苏教版三年级下劳动与技术教案

第一单元整理与收纳教学内容：1、整理讲台柜教学目标：1、让学生了解有序整理物品的重要性，认识到整洁的环境对学习和工作的积极影响。

2、学会运用分类、归类、标签等方法有效地整理物品，提高生活自理能力。

3、培养学生整理物品的意识和习惯，增强学生的自我管理能力。

教学重点：1、掌握整理物品的基本方法和技巧，包括分类、归类、使用标签等。

2、理解有序整理对于提高学习和工作效率的重要性，以及养成整理习惯的好处。

教学难点：1、如何引导学生将理论知识转化为实际操作，真正将所学应用到日常生活中。

2、如何根据不同学生的特点和需求，提供个性化的整理建议和指导。

教学准备：1、准备讲台柜实物或图片，用于展示整理前后的对比效果。

2、准备分类整理盒、标签纸、笔等整理工具，供学生实践操作使用。

3、收集整理前后的对比图片或视频资料，用于激发学生的整理兴趣。

教学过程：1、导入新课展示对比：向学生展示凌乱的讲台柜和整洁有序的讲台柜图片或视频，引导学生观察两者的差异。

提出问题：询问学生对两个讲台柜的感受，引导学生认识到整理的重要性，并激发学生的整理兴趣。

2、新课讲解讲解方法：详细介绍整理物品的基本方法和技巧，如分类、归类、使用标签等。

可以结合图片或视频进行说明，让学生更直观地了解整理过程。

强调优势:结合实际案例，说明有序整理对于提高学习和工作效率的重要性。

可以分享一些成功人士或身边的例子，让学生感受到整理的力量。

延伸意义；分享养成整理习惯的好处，如提高注意力、增强自我管理能力等。

引导学生认识到整理不仅是一种技能，更是一种生活习惯和品质。

3、实践操作分组操作：将学生分成若干小组，每组分配一个讲台柜，并提供整理工具。

让学生按照所学的方法和技巧对讲台柜内的物品进行整理和分类。

教师指导：在学生整理过程中，教师巡回指导，提供个性化的建议和指导。

可以根据学生的特点和需求，给予不同的整理建议和方法。

交流分享：实践操作结束后，邀请几组学生上台展示他们的整理成果，并分享整理过程中的体会和收获。

新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案

01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣和动手、动脑实践的能力。

教学重点：通过轴拉使人物活动起来。

教学难点：使课程表中男孩站起来。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、讲课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。

（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。

）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣和动手、动脑实践的能力。

教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。

教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、按符号剪切；2、粘贴树枝；3、粘贴树干；4、做台阶；5、加固门；6、粘台阶；7、用模板画树叶后剪下树叶；8、贴树叶、树枝；9、折小鸟，并贴在树枝上；10、压平、完成；11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。

苏教版三年级下册《劳动与技术》教案修订稿

苏教版三年级下册《劳动与技术》教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。

2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。

2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。

想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗3.评价作品第二单元纸筒制作第二课小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。

2、学会制作"小鸟的家"。

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。

教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。

2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学过程：第一课时1、激发兴趣。

为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

学生可以先说说看了录像之后的感受。

然后导入课题。

2、制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。

理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案

新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案第一篇：新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案扬州市江都区三年级下劳技教案01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：通过轴拉使人物活动起来。

教学难点：使课程表中男孩站起来。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。

（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。

）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

扬州市江都区三年级下劳技教案02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。

教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

苏教版三年级下册《劳动与技术》教案教案资料

第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1.通过自学制作步骤，学会制作\课程表\，给自己的学习到来方便。

2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：1.教师准备：已经制作好的\课程表\份。

2.学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：1.教师出示\课程表\成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2.完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做？复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。

2、学会制作\小鸟的家\。

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。

教学准备：1、教师准备：录像片\树林与小鸟\、\小鸟的家\示范作品。

2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学过程：第一课时1、激发兴趣。

为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

学生可以先说说看了录像之后的感受。

然后导入课题。

2、制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。

理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。

提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。

第二课时3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。

制作好的圆筒使大树的树干绿色的部分是树叶的位置。

树叶的设计、选择及怎样拜访则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶造就了各式各样小鸟的家这一制作步骤意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家，使制作件\小鸟的家\多姿多彩4、作品评价。

苏教版三年级下册劳动与技术教案资料

提问仔细观察连杆玩具的运动，说一说这个连杆玩具有哪几部分组成？
学生讨论。
教师介绍连杆结构。
提问大家再说一说，我们生活中还有哪些地方用到了连杆结构？
学生讨论。
提问，仔细观察，制作材料说一说上面哪个符号以前没有见过，它是什么意思？
介绍教材上的挖孔符号及操作技法。
提问，在观察制作材料，看看这个连杆玩具上挖孔，还有没有其他方法，哪种方法更好？
苏教版三年级下册劳动与技术教案
三下劳动与技术集体备课教案
备课时间
2018/2/26
备课地点
三年级办公室
参与人员
主备人
备课内容：
教学目标：
1、了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。
2、通过自学制作步骤，学会制作抽拉式“课程表”。
3、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
4、学会改进课程表的抽拉结构人，使其抽拉更加灵活。
备课地点
三年级办公室
参与人员
主备人
备课内容：
教学目标：
一，了解连杆结构的特点，及其在生活中的运用。
二，认识挖孔符号，掌握挖孔的方法。
三，能根据教材中的步骤说明，完成连单玩具的制作。
教学重点：
了解连杆结构，掌握挖孔的方法，能根据教材中的步骤说明，完成连杆玩具的制作。
教学难点：
组合连杆与拉杆。
教学方法：师生、生生互教互学
二、探究学习，学做直觉。
三、体验做衍纸画。
四、交流分享评议。
五、拓展活动，巩固知识。
通过展示精美的衍纸画图片和介绍引入项目。展示衍纸画制作工具和材料。大家看看这些材料和工具，你能猜出它们的作用吗？讲解紧卷送卷这两种衍纸画中基本形状的制作方法，让学生多次练习巩固，提醒学生要细心制作。你展示常见直卷造型，包括水滴形，月形，眼形，开卷。提问这些常见造型，大多数是从松卷变化而来的，你会制作这些造型吗？教师演示水滴卷的制作方法，学生自己尝试体验，交流自己的方法，讲解正确的方法。展示衍纸画设计图。让学生把设计图画到自己准备的底板上，根据自己画的草图大小学生制作相应规格的纸卷。指导学生使用衍纸画模版，用大小合适的圆孔制作松卷。学生按照步骤图制作直觉粘贴衍纸画。粘贴时使用镊子比较好，尽量一字摆到位，否则胶水会弄脏地板。展示作品比一比。引导学生客观的进行自评互评。设计研制画贺卡。母亲节快到了，制作一张衍纸画贺卡送给妈妈。

新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案

新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能和技巧，了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：通过轴拉使人物活动起来。

教学难点：使课程表中男孩站起来。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动01号材料。

教学过程：一、激发兴趣老师展示自己制作的课程表，激发学生们的兴趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排。

今天我们就用自己灵巧的双手来制作一张课程表。

二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应该注意什么步骤。

三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、将课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。

引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。

）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。

教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、手工劳动02号材料。

教学过程：一、激发兴趣老师展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，激发学生们的兴趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。

今天我们就用自己灵巧的双手来制作一下。

二、新授请同学们拿出手工劳动02号小鸟的家的材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应该注意什么步骤。

三、全班交流，教师小结（同时板书）1、按符号剪切；2、粘贴树枝；3、粘贴树干；4、做台阶；5、加固门；6、粘台阶；7、用模板画树叶后剪下树叶；8、贴树叶、树枝；9、折小鸟，并贴在树枝上；10、压平、完成；11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案

01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：通过轴拉使人物活动起来。

教学难点：使课程表中男孩站起来。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。

（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。

）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。

教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。

苏教版三年级下册劳动与技术教案

第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。

2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。

2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。

2、学会制作"小鸟的家"。

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。

教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。

2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学过程：第一课时1、激发兴趣。

为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

学生可以先说说看了录像之后的感受。

然后导入课题。

2、制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。

理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。

提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。

苏教版三年级下册《劳动与技术》教案

第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。

2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。

2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品第二单元纸筒制作第二课小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。

2、学会制作"小鸟的家"。

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。

教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。

2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学过程：第一课时1、激发兴趣。

为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

学生可以先说说看了录像之后的感受。

然后导入课题。

2、制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。

理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。

提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。

苏教版三年级下册《劳动与技术》教案

1、课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤学会制作"课程表"给自己的学习到来方便2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂教学重点：通过抽拉使人物活动起来教学难点：通过抽拉使人物活动起来教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料教学过程：1. 教师出示"课程表"成品抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点如山线怎样折叠等等（3）在学生制作体验的基础上帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品2、小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的2、学会制作"小鸟的家"3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯教学重点：动手动脑发挥想象独立完成制作任务教学难点：动手动脑发挥想象独立完成制作任务教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料教学过程：1、激发兴趣为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里那里有茂密的大树小鸟在那里生活得自由自在学生可以先说说看了录像之后的感受然后导入课题2、制作之前先复习一下几种制作符号制作时由学生自己观察研究应该如何制作小鸟的家理出操作顺序再剪、刻、卷折、粘贴、插接整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程提倡在小组里同学间及时交流讨论互相启发团结协作解决问题3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上制作好的圆筒使大树的树干绿色的部分是树叶的位置树叶的设计、选择及怎样拜访则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶造就了各式各样小鸟的家这一制作步骤意在让学生在原有知识的基础上利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家使制作件"小鸟的家"多姿多彩4、作品评价3、立纸花教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"立体花"2、在制作过程中培养学生认真、细致的工作态度3、用花瓣组合成一朵立体花培养学生严谨的作风教学重点：培养学生一定的审美能力和创新精神教学难点：培养学生一定的审美能力和创新精神教学准备：1、教师准备：立纸花之范作品相关的电教多媒体课件及设备2、学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料教学过程：一、了解墙面装饰你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片--彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等）你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品--立纸花（展示立纸花作品）二、制作立纸花1、制作立纸花的一个单元部件立纸花是由几片"花瓣"组成的一个"花瓣"就是一个单元部件制作件上已标出一些切割线我们应该用什么工具？怎样切割呢？小组讨论并强调提示注意安全制作步骤：切割--将折线画痕--粘贴成圈--折叠2、组合立纸花看一看这些立纸花作品观察、探究组合单个部件的方法独立组合完成立纸花制作3、如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线自己设计制作部件三、作品展示比一比看谁的立纸花做得更漂亮四、作品评价4、面具教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"面具"2、了解面具的种类、材料等知识教学重点：了解天使翅膀的连接方法教学难点：要求学生有创新教学准备：10①号卡片教学过程：一、了解面具1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上）调动学生的兴致和动手制作的欲望2、赏析面具：从面具表现的题材内容上从面具造型的形态上给面具分分类烁烁我们见过的（从影视上在舞会中）或自己使用过的面具3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面半拉体）二、制作面具1、展示面具示范作品2、对照示范作品读懂10①号卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）3、按步骤完成面具的制作4、用10②号彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色）尽可能装饰得与众不同三、设计制作面具1、熟悉面具的种类和面具的不同造型2、自备材料创意设计画出要制作面具的形象草图3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具四、戴面具做游戏1.猜一猜我是谁？选择一种游戏戴上面具玩一玩5、磁悬浮列车教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"磁悬浮列车"2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法教学重点：培养学生细心、条理、规范化操作教学难点：培养学生细心、条理、规范化操作教学准备：1、教师准备：磁悬浮列车示范作品相关的电教课件及设备2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08①、08②号制作材料教学过程：1、体温激趣导入课题（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么？（3）说说你所了解的磁悬浮列车（可先播放磁悬浮列车的相关录像）2、制作磁悬浮列车车厢（1）复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：（2）观察示范作品对照认清卡片上提供的"列车"各部件（3）分别剪下各部件有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好再剪下一个；否则部件过多容易乱）3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车4、比一比看哪个同学的车厢做得好哪个小组的磁悬浮列车组合得好6、卡车教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"卡车"2、了解卡车的基本结构教学重点：让学生自己设计制作卡车的车厢教学难点：让学生自己设计制作卡车的车厢教学准备：教师准备：卡车示范作品各种卡车的图片资料或多媒体课件及设备学生准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、09号制作材料教学过程：1、根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能学生自行制作完成卡车车身模型2、设计制作车厢是难点教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程（1）提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？（2）出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件（3）在小组里议论交流各自知道的各种式样的卡车车厢（4）画草图设计车厢并完成制作3、评价展示（1）在小组内自评、互评评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品（2）请优胜者上讲台展示作品介绍制作经验心得体会7、小熊帽饰教学目标：1、根据制作面具的方法学会制作"小熊帽饰"2、学会制作帽饰头箍教学重点：1、根据制作面具的方法学会制作"小熊帽饰"2、学会制作帽饰头箍教学难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰教学准备：教师准备：小熊帽饰示范作品学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸、11号卡纸材料教学过程：1、制作头箍--要自备几条宽约3厘米长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）制作时按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来也可以用绳带（松紧带）作头箍2、根据活动内容的需要设计制作不同式样的帽饰戴起来开展课外文体娱乐活动3、作品评价8、猪形储蓄罐教学目标：1、通过观察、讨论、了解动物与人类的密切关系2、通过欣赏分析猪的图片引导学生掌握猪的造型特征学习用纸表现猪的形象教学重点：通过了解猪的特点和生活习惯观察并把握猪结构和造型特点教学过程：一、谈话导入：师：今天可爱的猪宝宝来到了我们的课堂上我们用掌声欢迎他（老师出示猪型储蓄罐）1、同学们猪在你们的印象中是种怎样的动物呢？（生答：懒、丑、脏、贪吃等）2、同学们眼中的猪好像有好多缺点哦可是有几只小猪不服气了让我们来听听他们的心声吧！[课件出示小猪的形象同时播放声音："小朋友们其实我们身上有好多优点的我们猪家族的每个成员全身上下对人类都有很大的贡献"3、那你们知道猪对人类有哪些贡献呢？师生交流老师补充小结4、今天就让我们走进猪的世界制作这个猪宝贝吧二、制作过程：1、引导看制作步骤2、学生制作3、在小组中交流三、拓展：《三只小猪》动画片9、液晶电视教学目标：1. 通过自学学会自制液晶电视2. 掌握刻、画、折、粘等技法教学重点：通过自学学会自制液晶电视教学难点：掌握刻、画、折、粘等技法教学准备：剪刀、美工刀、胶水教学过程：一、谈话导入：1. 同学们你们家的电视是什么样的？你能给大家描述一下吗？它有哪些构造？2. 给电视分类二、制作过程：1. 出示材料指导学生了解本节课手工制作的的材料2. 分步讲解各部分的制作方法3. 难点讲解：电视座的制作方法和液晶屏幕的制作方法4. 学生动手制作教师相机辅导三作品展示：1. 展示学生的作品2. 学生自己评价3. 他人评价和教师评价4. 及时补救10、松鼠宫灯教学目标：1. 能正确使用剪刀和刻刀进行松鼠宫灯的制作2. 能识读松鼠宫灯上一些简单的图样并利用工具安全、有效地对材料进行加工教学重点：能识读松鼠宫灯上一些简单的图样并利用工具安全、有效地对材料进行加工教学难点：剪松鼠时鼠鼻要圆滑折叠宫灯时要粘合到位教学准备：剪刀、刻刀、胶水教学过程：一、出示教师作品《松鼠宫灯》出示图片（各式宫灯的图片）展示教师作品明确要求本课任务做松鼠宫灯二、了解剪纸过程：让学生观察松鼠宫灯交流注意点：灯座的折叠要注意弯曲得当松鼠的剪制尤为复杂需要心细灯须要齐整紧缩三、学生制作1.剪切宫灯各部件2.折叠并粘贴3.制作等须四、作品展评1.学生自己评价自己的作品2.评价他人的作品（从做工方面评价）????????1随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.。

新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案

01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：通过轴拉使人物活动起来。

教学难点：使课程表中男孩站起来。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。

（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。

）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。

教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。

教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。

今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。

苏教版三年级劳动与技术下册教案

第一单元纸玩具动起来第一课课程表教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。

2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：1.教师准备：已经制作好的“课程表”1份。

2.学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学过程：1.教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2.完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。

我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品。

第二课小剪刀教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“小剪刀”。

2、了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。

教学重难点：剪刀的两部件在支点处的结合。

教学准备：1.教师准备：已经制作好的“小剪刀”1份。

2.学生准备：剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。

教学过程：1.让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。

教师出示“小剪刀”成品，调动学生的制作兴趣。

2.制作难点：（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。

（2）用针线将两部分固定。

固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。

是用针线时，要提示穿针，打结的方法，并强调针的使用安全。

3.作品评价。

第三课排气扇教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。

2、了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。

教学重难点：了解该制作的结构和组合方式。

教学准备：1.教师准备：制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。

2.学生准备：剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。

三年级下册劳动与技术全册教案3篇

三年级下册劳动与技术全册教案3篇三年级下册劳动与技术全册教案1教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。

3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。

教具准备：1、制作多课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。

2、电的来源及发电方式的录像片。

3、拍摄一些家用电器照片。

教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。

1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。

3、揭示课题，明确本节课学习内容。

（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。

1、多展示电在我们生活中的用途。

2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。

3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。

4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。

（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。

1、出示家用电器照片，学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。

同时完成书上习题。

2、小组内合作完成课文中的统计表。

3、小组内合作完成课文中的.填空题。

4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。

（四）因地制宜，加强现场教学。

学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选交流。

有条件的学校，可学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后交流。