30寓言四则-完整版
30课 寓言四则
塞翁的高明之处是不悲观，辩证地看待问题，换角 度思考问题，用全面的眼光看待事物。
问题探究
5 、塞翁失马这个语言故事给我们讲述了一个什么 道理呢？
这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了 这样一个寓意——世上的任何事物都有两面性，在一 定的条件下是可以相互转化的。好事也可以变成坏事， 坏事可以变成好事。
童话
童话是儿童文学的一种。 它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活。
对儿童进行思想教育。
语言通俗易懂，情节曲折离奇。 往往民对其所接触的自然现象、社会 • •
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现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。 特点: (1)它是以事实为基础的。 (2)充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。 (3)人物形象，大多具有超人的力量。 (4)神话表现了远古人类征服自然的思想和信念。
复述故事情节
失马
得马
折髀 相保
问题探究
1、文章讲了几件事？分别是…… 失马 得马 折髀 相保 2、一般人看来哪些是福？哪些祸？ 福：得马 相保 祸：失马 折髀 3、“其父”又是怎样看待福祸的？ 福：失马 折髀 相保 祸：得马
问题探究
4、塞翁与常人看待这件事的态度不一样，这是 为什么呢？ 近塞上之人有善术者
寓言
“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道 理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古 喻今。 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启 示。（劝谏性、讽刺性） 寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以 是拟人化的动植物或其他事物。 阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。
30寓言四则四字成语解释
30寓言四则四字成语解释翻译靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。
一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。
人们都为此来宽慰他。
那老人听说：“这怎么就不能就是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回去了。
人们都前来祝贺他。
那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。
人们都前来慰问他。
那老人说道：“这怎么就无法变成一件福事呢？”过了一年，胡人大举侵略边塞，强壮男子都拎起至武器回去登陆作战。
边塞附近的人，丧生的占到了十分之九。
这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
原文近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。
人皆缠之，其父曰：“此何遽不为福乎？”位居数月，其马将胡骏马而归属于。
人皆贺之，其父曰：“此何遽无法为祸乎？”家富良马，其子不好骑著，坠而八折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此蓄财跛之故，父子相保。
智子疑邻翻译宋国有一个富人，因天下大雨，他的墙倒塌下来。
他儿子说道：“如果不（赶紧）加固它，一定存有盗贼进去。
”隔壁的老人也这么说道。
（可以富人不听到他们的话。
）这天晚上果然遗失了大量财物。
这家人很赞许儿子的精明，却猜测盗窃的就是隔壁的老人塞翁失马翻译紧邻边塞的人，有个擅于方术的人。
（他家的）马无原无故跑到胡人那回去了，大家都宽慰他。
那家的父亲说道：“这又怎么马上就晓得不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回去了，大家都去祝贺他。
那家的父亲说道：“这又怎么马上就晓得不可能将就是祸患呢？”家里多了良马，那家的儿子讨厌骑马，（一次从马上）摔下来撞断了大腿骨，大家都去宽慰他，那家的父亲说道：“这又怎么马上就晓得不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵略边塞，壮年男人都拎起至弓箭倒戈，（住在）边塞附近的人（壮年男人），死的人存有百分之九十，这家就是因为腿两条腿的原因，父子的性命都以求挽回损失。
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以打开心灵之门，启发智 慧，让思维活跃。
寓言——
用假托的故事寄寓意味深长的 道理，给人以启示。
一、劝喻性
二、讽谏性
锋用喻事刻意 利拟大之的思 。人，中道。“ 的借，理寓寓 手古借寄言” 法喻此托，是 ，今喻于通“ 语，彼简常寄 言惯，单是托 简于借的把” 洁运小故深的
伊索，公元前6 世纪的希腊寓言家。
2.我来翻译 ⑴宋有富人，天雨墙坏 ⑵ 不筑必将有盗
宋国有个富人，因为下大雨，墙被毁坏了 如果不修补它，一定有盗贼进来
⑶暮而果大亡其财
晚上果然丢失了大量财物
⑷其家甚智其子，而疑邻人之父
这家人认为儿子非常聪明，却怀疑是隔壁老人 偷的
《淮南子· 人间训》
本文选自《淮南子· 人间训》。《淮 南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南 王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因 被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想 为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时 常常引述古代神话、传说，因而保存了一 部分珍贵的神话资料，内容丰富(竟然)带领着一群胡人
④家富良马，其子好骑，堕而折其髀
家里有很多好马，他儿子喜欢骑，(有一天) 从马上摔下来，摔断了大腿
⑤近塞之人，死者十九
靠近长城一带的人，绝大多数都战死了。
⑥此独以跛之故，父子相保
他儿子独独因为瘸腿的缘故(没有被征去打 仗)，父子俩得以保全生命。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出 他此刻的心理？
想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么 要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；
第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
30《寓言四则》
30《寓言四则》教学目标①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
②分析故事情节。
③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
④学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
教学重点①分析故事情节。
②多角度概括寓意。
课前准备学生：熟读《智子疑邻》、《塞翁失马》，结合注释试着翻译。
老师：投影仪。
第一课时教学内容《智子疑邻》、《塞翁失马》教学设计导入课文在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》①全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。
②在预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。
③全班再集体朗读一遍这两则寓言，然后教师投影出示句子，全班齐读句子并解释加点的词。
联系上下文，解释加点的词。
宋有富人，天雨墙坏不筑，必将有盗暮而果大亡其财其家甚智其子近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀胡人大入塞死者十九此独以跛之故这个环节一定要落实，这些加点词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，不需要给学生分类，但一定要求学生结合上下文把意思讲对，这也是为了帮助学生积累文言词语，为以后学习文言文打基础。
④复述课文大意这是为了让学生熟悉故事情节，能够不看课本把这两个寓言故事讲出来，可以多找几个学生复述，这样学生差不多就背下来了。
讨论①联系自己的生活经验，概括这两则寓言大意。
这是本节课中激活学生思维的一个重要环节。
可以先由学生四人小组讨论，尽可能每个人都说，然后再转入全班性的讨论。
第一，次讨论结果可能单一，可能深度不够，或者概括的语言表述不准确，教师可以灵活指导，提问，如讨论《智子疑邻》时，可问：对正确的意见应该采取怎样的态度?如何正确对待别人提出的意见或建议?学《塞翁失马》，可以问：好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化?这样使学生思维处于活跃状态，鼓励学生从不同角度概括寓意，同时也指导学生尽可能把话表述得简洁、准确。
寓言故事（精选30篇）
寓言故事（精选30篇）寓言故事（精选30篇）寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
下面是小编收集整理的原创寓事（精选30篇），欢迎阅读。
寓言故事篇11,老虎和蚂蚁老虎是森林里的大王，十分凶猛可怕。
有一天，老虎在路上捡到一块肉，想等饿了后再吃，于是就在离肉不远处的草地上趴着睡觉，别的动物看到肉后都想过去吃几口，但又怕惊动旁边的老虎，只好退了回去，等老虎醒来后，发现肉被蚂蚁搬走了。
这个故事是说：再弱小的人也有勇敢的一面。
2,不多你一个麻雀和妈妈吵架后不肯回家，老鹰看见了安慰他说：“到我家来吧，不多你一个！”麻雀听了点了点头，住在了老鹰家里，于是老鹰换了一个比以前更大的竹篮上街去买菜，同行的鸽子看见了就好奇的问，老鹰回答说：“多一个人。
”这个故事是说：有些人说话并不是发自内心的。
3,强盗和门从前，有两个人一起外出，走的时候，一个人忘了关门，另一个人把门紧锁着，等回来时，锁门的人发现家里东西被盗了，另一个人家里却安然无恙，两人十分的不解，于是商量下次出门时把门都开着，结果强盗来了，看到门都开着，吓得满头大汗，转身就跑。
这个故事是说做坏事的人心虚。
4,猴子买雪糕夏天来了，猴子想去卖雪糕，又有些犹豫。
于是决定到外面先看一看，了解下情况，它来到一条繁华的大街上，马路两旁的雪糕店到处挤满了人，它边看边往前走，不一会儿，有些累了，就在一块石头上睡着了，一觉醒来后，发现街上一个人也没有，最后灰溜溜的回去了。
这个故事是告诉我们想好的事情就要去做，买卖是做出来的，不是看出来的。
5,大石头与小石头一栋大厦的下面住着一群大石头和小石头，大石头总是看不起小石头，甚至视而不见，小石头生活在大石头们的缝隙里受尽了冷落，终于有一天，小石头搬走了，大石头非常高兴，可他们刚一动身，大厦就不停的晃动，最后倒塌了。
6,“聪明”的医生从前，有个人中了箭伤，找来一个医生给他治病，医生找到伤处后，从药箱里拿出一把剪刀，将露在外面的箭弄断后，收拾东西准备离开。
30寓言四则
伊索
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文学常识速记： 文学常识速记：
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韩非， 约前 约前280—前 韩非，(约前 前 233)，战国末期韩国人，著 ，战国末期韩国人， 名思想家。他出身贵族， 名思想家。他出身贵族，屡 次上书向韩王进谏， 次上书向韩王进谏，改革政 实行富国强兵的政策， 治，实行富国强兵的政策， 都未被采纳。后来， 都未被采纳。后来，他得到 秦始皇的赏识， 秦始皇的赏识，在秦国任客 卿。不久便被他的同学李斯 等人谗言所陷， 等人谗言所陷，下狱后被逼 自杀，死时才47岁 自杀，死时才 岁。他著有 韩非子》一书， 《韩非子》一书，共20卷， 卷 55篇。笔锋犀利，说理透辟， 篇 笔锋犀利，说理透辟， 常用寓言故事阐明事理， 常用寓言故事阐明事理，富 有说服力。 有说服力。其中许多寓言故 事一直流传于世， 事一直流传于世，《智子疑 就是其中的一篇。 邻》就是其中的一篇。
韩非
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塞上之人有 之人有善术者，马无故亡而入胡。 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 指长城一带 精通术数的人 逃跑 人皆吊 其父曰： 何遽不为福乎 不为福乎？ 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数 怎么就， 对其不幸表示安慰 怎么就，表反问 经过 其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： 月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： 带领 此遽不能为祸乎？ 家富良马，其子好骑， “此遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， bì 堕而折其髀 人皆吊之，其父曰： 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不 大腿 为福乎？ 居一年，胡人大入塞，丁壮者 为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦 壮年男子 拉开弓弦 而战。近塞之人，死者十九。 独以跛之故， 而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故， 十分之九， 父子相保 十分之九，意指绝大部分 这个人 父子相保。
寓言四则原文
寓言四则原文及翻译1、亡羊补牢从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。
这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。
于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。
只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
2、塞翁失马从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。
塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。
有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。
邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。
可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。
于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。
然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？”塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。
终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。
善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。
而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
七年级语文上《30寓言四则》
七年级语文上《30寓言四则》①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
②寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼;而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
③寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。
④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。
这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。
(二)、简介与本文有关的知识指名说，教师补充并明确：1.寓言及其特点寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2.简介伊索伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。
奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。
他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
3.与本文有关的一些古希腊神话人物①宙斯是希腊神话中众神之王。
希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
②赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。
罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
③赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。
罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。
他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
《寓言四则》
2023-11-04CATALOGUE目录•第一则寓言：狐狸与葡萄•第二则寓言：乌鸦与狐狸•第三则寓言：狮子与老鼠•第四则寓言：朋友与熊01第一则寓言：狐狸与葡萄故事背景古代的某个夏日，一片葡萄园成熟了，引来了许多动物的目光。
其中，一只狡猾的狐狸也来到了葡萄园。
狐狸看到一串串诱人的葡萄高高挂在枝头，心里十分渴望得到它们。
可是，葡萄园的看守非常严密，狐狸根本无法靠近。
它想尽了办法，但都无功而返。
故事情节最终，狐狸决定放弃。
它转身离去时，却仍然不停地回头望着那串串葡萄。
这时，它突然发现自己的影子在阳光下变得很长很长，仿佛一条巨大的尾巴。
狐狸灵机一动，决定利用这个机会来吓跑看守。
它开始扭动身体，摆出各种恐怖的造型，试图把自己变成一个可怕的三头六臂怪物。
寓意与启示这个寓言故事告诉我们，有些人总是只看到自己的优点而忽视自己的缺点。
狐狸看到自己的影子变长，认为这是一个可以利用的优势，却完全没有意识到自己并不能真正变成一个三头六臂的怪物。
在生活中，我们也常常会遇到类似的情况。
有时候，我们会过于自信，认为自己可以轻易地完成某项任务或达到某个目标，却忽略了自身的局限性和困难。
这种心态容易导致失望和失败。
因此，这个故事提醒我们要保持谦虚和客观的态度，认识到自己的不足之处，并学会在困难面前寻求帮助或寻找其他解决方案。
只有这样，我们才能更好地应对生活中的挑战和困难。
02第二则寓言：乌鸦与狐狸古代的一个清晨时间森林中的一棵大树下地点乌鸦，狐狸角色故事背景故事情节2. 狐狸出现，看到乌鸦的困境，提出帮忙。
3. 狐狸建议乌鸦扔下一块石头，使水面上升，以便乌鸦可以喝到水。
5. 狐狸离开，乌鸦感到满足和庆幸。
4. 乌鸦采纳了狐狸的建议，成功地喝到了水。
1. 乌鸦口渴，找到一个水罐，但无法到达底部。
寓意不要听信那些表面善良但内心狡猾的人。
启示在面对困境时，我们应该保持冷静，不要轻易相信陌生人的建议，因为有些建议可能隐藏着不可告人的目的。
第三十课：寓言四则
寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽 喻了什么？
A、蚊子为什么能打败狮子？ B、蚊子为什么会败给蜘蛛？
智者胜 骄者败
警示我们：要正确地看待自己。
智子疑邻
• 韩非（约前280—前233），战国末期著 名思想家，法家代表人物。尊称韩非子 或韩子，荀子的学生。 • 得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不 久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下 狱后被迫自杀，死时才47岁。 • 他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇 。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事 阐明事理，富有说服力。其中许多寓言 故事流传于世，《智子疑邻》就是其中 的一篇。
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子 都拿起武器作战。
十分之九，意思 近塞之人，死者十九。 是绝大部分。 靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。 bǒ 瘸腿 此人 因为 缘故 保全
此独以跛之故，父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子 得以保全生命。
小结
◎ 这则寓言通过天神赫耳墨斯自Fra bibliotek不凡、主 观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人， 讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
蚊子和狮子
问题思考：蚊子具有怎样的性格特点?
A、蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对 敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以己之长,攻 敌之短,就可以战胜对方,所以它很自信地“吹着喇 叭冲过去”。 B、“蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞 走。”表现出它得意忘形、目空一切的性格特点。 C、蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它至 死才明白自己的缺点。
寓言四则
寓言
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大， 使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲 理性和讽刺性。 寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长 的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓 言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体， 所给予人们的教训好比是灵魂。” 古希腊的《伊索寓言》、法国《拉·封丹寓言》、 俄国《克雷洛夫寓言》。
寓言故事50则
寓言故事50则1、《小兔子的勇气》小兔子白白总是很胆小，不敢独自面对困难。
一天，它在森林里迷路了，周围一片漆黑。
白白害怕极了，但它知道哭泣没有用，于是鼓起勇气，凭借着微弱的星光和记忆中的路线，一步步摸索着回家。
最终，它成功回到了温暖的小窝。
从此，白白变得勇敢起来。
2、《骄傲的大公鸡》大公鸡花花有着漂亮的羽毛和响亮的啼鸣，它因此十分骄傲，总是嘲笑其他动物。
一天，花花遇到了一只凶猛的老鹰，它仍然骄傲地挑衅。
老鹰可不吃这一套，一下子就把花花抓住了。
幸好，花花拼命挣脱才逃脱，从此它再也不敢骄傲了。
3、《勤劳的小蜜蜂》小蜜蜂嗡嗡每天都辛勤地采集花蜜。
其他蜜蜂觉得太辛苦，总是偷懒。
但嗡嗡从不抱怨，一直努力工作。
到了冬天，偷懒的蜜蜂没有花蜜吃，而嗡嗡却储存了足够的食物，度过了一个温暖的冬天。
4、《贪心的猴子》猴子皮皮在果园里发现了一棵挂满桃子的树。
它摘了一个又一个，直到抱不住了，还不愿意停下。
结果，它不小心摔了一跤，桃子全都滚走了，皮皮一个也没得到。
5、《团结的蚂蚁》一群蚂蚁在搬运一块巨大的食物，每只蚂蚁都使出了全身的力气。
有一只小蚂蚁觉得自己力量小，不想帮忙，但其他蚂蚁告诉它，团结起来力量大。
最终，它们成功地把食物搬回了家。
6、《说谎的小羊》小羊咩咩为了逃避责任，对妈妈说了谎。
妈妈发现后，非常生气，教育咩咩要诚实。
从此，咩咩再也不敢说谎了。
7、《乌龟和兔子的赛跑》兔子跳跳觉得自己跑得快，在和乌龟慢慢的赛跑中偷懒睡觉。
乌龟一直坚持不懈地爬，最终先到达了终点。
兔子醒来后，后悔不已。
8、《自私的狐狸》狐狸狡猾总是自私地独占食物，不愿意与其他动物分享。
渐渐地，其他动物都不愿意和它来往，狡猾感到很孤独。
9、《学飞的小鸡》小鸡啾啾看到小鸟在天空飞翔，非常羡慕，于是努力学习飞翔。
尽管一次次失败，但它不放弃，最终学会了短距离飞行。
10、《善良的小熊》小熊笨笨在森林里遇到了受伤的小松鼠，它细心地照顾小松鼠，直到它康复。
小松鼠非常感激笨笨，它们成为了好朋友。
30寓言四则
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。
17世纪法国寓言诗人拉 封丹说过 17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过： 世纪法国寓言诗人拉 封丹说过： “一个寓言可分为身体与灵魂两部分： 一个寓言可分为身体与灵魂两部分： 所述的故事好比是身体， 所述的故事好比是身体，所给予人们的 教训好比是灵魂。 教训好比是灵魂。”
赫拉是希腊神话中的天后， 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯 是希腊神话中的天后 的妻子。罗马神话中称为朱诺， 的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻 和生育，是妇女的保护神。 和生育，是妇女的保护神。 赫耳墨斯，一译海尔梅斯， 赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神 话中众神的使者，亡灵的接引神。 话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神 话中称为墨丘利，掌管商业、交通、畜牧、 话中称为墨丘利，掌管商业、交通、畜牧、 竞技、演说以至欺诈、盗窃。他行走如飞， 竞技、演说以至欺诈、盗窃。他行走如飞， 多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、 多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、 体育运动，发明古代的竖琴， 体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄 榄树的技术传给人类。 榄树的技术传给人类。
大家想不想亲自尝试创作一篇寓言呢？ 大家想不想亲自尝试创作一篇寓言呢？
• 注意灵魂和外衣；注意“身体”和“灵魂”； 注意灵魂和外衣；注意“身体” 灵魂” • 注意具有鲜明的哲理性或讽刺性。 注意具有鲜明的哲理性或讽刺性 具有鲜明的哲理性或讽刺性。 • 别忘了给小草小树、小狗小猫安上一张会说 别忘了给小草小树、 话的嘴。 话的嘴。
• ①暮而果大亡其财 暮而果大亡 暮而果大 • ②马无故亡而人胡 马无故亡 马无故
• ①必将有盗 •事， 寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一 是带有讽喻或讽刺的故事 种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理， 种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在 此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小， 此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可 以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。 以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多 是借此喻彼，借古喻今， 是借此喻彼，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事 中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常 常运用夸张和拟人等手法。 常运用夸张和拟人等手法。 寓言早在我国春秋战国 春秋战国时 寓言早在我国春秋战国时 代就已经盛行。 代就已经盛行。诸子百家著 作中都有不少寓言故事流传 下来。外国寓言作品， 下来。外国寓言作品，著名 的有古希腊的 伊索寓言》 古希腊的《 的有古希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》 俄国的《克雷洛夫寓言》。
课件1：第30课 寓言四则
6、人要谦逊，但不等于不自信。
7、生活中要摆正自己的位置。
蚊子和狮子
蚊子
弱 狮子
强 蜘蛛
整 体 感
宣战、交战
被俘、叹息
知
吹喇叭、唱凯歌
被粘住、被消灭
以己之长，克敌之短
智者必胜 寓意：
得意忘形，丧失警惕 骄兵必败
讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
你还能换个角度说出其他寓意吗？
探
1、要时刻保持清醒的头脑。
赫耳墨斯和雕像者
1、这则寓言通过对话描写来刻画人物形 整
象。比较赫耳墨斯与雕像者的三问三答，
体 感
模拟他们的语气进行朗读。
知
2、品味关键词：一“笑”两“想”三 “问”，理解赫耳墨斯的性格特点。
赫耳墨斯
宙斯雕像
三 问
赫拉雕像
自己雕像
雕像者
整
一个银元（确数）
体
三 答
更尊重些（概数）
感 知
饶头白送（不值钱）
这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的 实
启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自
意 义
己的理解。
1、祸与福是能不断转化的。
2、福中要看到祸，要加以戒备。
3、有时暂时吃亏，但可能因此得到好处。
请你诊断：
实 际
考试成绩公布了，小明是最后一名。得知 运 用
这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明
相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这
工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。
成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言 探
中祸与福是怎样相互转化的？
究
马亡入胡 【祸】 ↓
将胡马归 【福】 ↓