哈尔滨市学科骨干教师

合集下载

哈尔滨骨干教师点评分析20XX中考试题

哈尔滨骨干教师点评分析20XX中考试题“今年中考试题充分贯彻了新课改理念，考查知识贴近学生实际和生活，有利于学校教学和选拔人才，是一套非常好的试题。

”昨天，来自哈尔滨市各学科的骨干教师在分析今年中考试卷时表示，强调学科知识在实际生活中的应用，学以致用，是今年中考试题最闪亮的特点。

据了解，目前，新课程改革已在全市中小学校广泛推行。

从教材体系到课程内容，从教学模式到考试形式，新课改不仅让广大师生体验到了全新的教育，也成为哈市全面推进素质教育的高效“催化剂”。

“以考改促课改”，权威人士表示，今年中考试题的成功命制不仅体现了命题者对新课程理念的深入思考，也标志着今后哈尔滨市新课改将向纵深方向发展，而最终的受益者是全体学生。

语文：着眼考查学生全面的语文素养点评教师：孙红(香坊区教师进修学校教师省级骨干教师)今年的语文试题难易度与去年基本持平。

突出特点是：重视语文积累，突出考查能力，着眼学生全面的语文素养，关注语文与生活的联系。

整张试卷重视语文积累，强调读书重要。

突出能力考查，引导阅读习惯。

今年的阅读题设计没有晦涩的学科术语，文体知识也涉及不多，但无论是对文章内容的理解，还是对问题的认识，都有丰富的思维含量，需要考生专心阅读，仔细体会。

试题着眼全面的语文素养，注重语文和生活的联系。

阅读材料的选择体现了对学生正确人生观和价值取向的引导。

说明文《物种的灭绝》、记叙文《人性的爱抚》则从不同角度引导学生关注社会、自然，关注人类生存环境，认识人性中的美好一面，对引导学生树立正确的人生观、价值观有非常积极的作用。

话题作文“偶尔停下来，真好”和材料作文，不仅综合考查学生对问题的认识能力，同时，“用于展示自己”、“敢于挑战更高目标”、“百折不挠才能获得成功”等提示语，更是对学生良好的意志品质的一种培养。

今年的语文试题告诉我们，在今后的教学中要特别注重语文学习与生活的联系。

数学：雄厚的数学基础是能力的载体点评教师：刘晓亮(哈一一三中高级教师市级骨干教师)今年的中考数学试卷立足课本，充分体现了新课标的理念。

谈生命(人教版八年级必修) 教案教学设计

谈生命(人教版八年级必修) 教案教学设计谈生命哈尔滨市第15中学刁英芳一、教材分析：《谈生命》是冰心于1947年写的一篇散文，作者并没有在生命的定义解释上做文章，而是把抽象的生命理念比喻为具体可感的春水和小树，为我们描绘了一幅幅生动形象的生命的图画。

作者通过描写“一江春水”和“一棵小树”的全部的生命历程，喻示着人的生命历程的丰富多彩，同时揭示了生命的生长，壮大和衰老的普遍规律以及生命中痛苦和幸福相伴相生的一般法则，表达了作者生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。

全文感情基调高亢达观，许多语句庄重而精警生动又富含思想，是作者几十年人生体验的感悟与结晶。

阅读本文不仅能获得审美享受而且能给人以深刻的人生启示。

二、学情分析：初中学生非常喜欢文质兼美的散文，尤其是本文如行云流水一般，节奏感很强，学生读起来朗朗上口；画面感强易于激发学生的联想和想象的能力，把优美的文字在大脑中转化成具体可感的画面。

但是本文中有一些语句含义深刻，与学生的人生体验有一定的距离，学生理解起来有难度。

教学中教师要尊重学生在学习过程中独特的体验，指导学生利用阅读期待和阅读反思进行创造性阅读和个性化阅读，让学生结合自己的人生体验自由畅谈。

教师只是作为学习活动的组织者和引导者，适当点拨和启发，真正做到把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

三、设计思路：教学本课时，为使课堂教学思路清晰，采用“板块式”教学结构，将教学过程共分为六个板块，即：创设情境，激情导入----自主阅读，整体感知----自选学法，品读文章----拓展迁移，感悟升华----推荐书目，课外延伸----反思小结，巩固创新。

1、教学目标：A、知识与技能：（1）掌握文中生字生词的写法和基本含义，能够联系已有的阅读体验和生活实际品味文中富含哲理意义的语句。

（2）继续培养学生的朗读能力。

B、过程与方法：（1）利用多媒体课件创设情境，营造氛围，学生在教师的帮助和点拨下采用自主合作探究的学习方式，充分读书思考交流与感悟。

腰堡中学王立平同志事迹材料

师爱是永恒的动力——记腰堡中学英语教师王立平她是腰堡中学的一名普通英语教师，2002年毕业于哈尔滨师范大学呼兰学院英语教育专业，带着她的职业梦想，来到腰堡中学这所农村初级中学，经过12年的努力工作，已经成为一名呼兰区十佳青年教师，哈尔滨市英语学科骨干教师，多次被评为哈尔滨市优秀教师，还被评为哈尔滨市优秀班主任标兵。

她的职业耕耘之路，虽然脚印参次差不齐，深浅不一，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，但每个脚印里都倾住了她满腔的爱心和辛勤的汗水。

她接触到不同个性的学生，有在小学时拿灭火器班级玩的、有带着青蛙上课堂的、有午休时间去校外坟地棺材里玩的、有自己的亲姐姐去世了，她还在班级里不知悲伤反而嘻嘻哈哈嬉闹的、也有上初一连“爸爸”两个字都写错的...。

多年来，她经历了从感性走向理性，从幼稚走向成熟的过程，工作生涯让她切实体会到了教师平凡而琐碎的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力，也让她对这个神圣的职业有了更深的感慨，特别是作为一名农村中学的女班主任教师。

十几年来，她带着她的学生一路走来，共同经历了风风雨雨。

烈日炎炎下，她和学生们一起在校园内锄草，美化校园，花茎上的锐刺扎破了她的手指、胳膊，形态、颜色各异的虫子不时落在身上；下雨天，沿着泥泞的土路去网吧找学生；寒冷的冬天，迎着野外寒风去学生家家访，动员学生返校上课。

精细的班级管理，对学困学生的热情鼓励，对上游学生的适时表扬，形成了积极向上的班级团队精神，她的学生在历年中考中，打破了腰堡中学建校以来的最佳纪录。

腰堡中学2010年共考入省重点8人，市重点17人，其中她班就考入市重点以上18人。

（比2012年全校考入的人数还多1人）。

有5人被省重点录取，有两位同学考入哈三中，其中，她班的周碧璇被哈三中宏志班录取，她的英语成绩也是全区最高分116.5分。

她执教的英语学科也取得了可人的成绩。

她班英语及格人数为42人，其中110分以上10人，过百人数达20多人。

总平均分居全区第三。

中青年哈尔滨市小学语文学科第八批骨干教师

哈尔滨市小学语文学科第八批骨干教师学科培训课程计划1.小语论坛登录步骤：方式一：http://222.171.16.118→教研论坛→注册→小语论坛方式二：→教研论坛→注册→小语论坛2.“注册”请务必使用骨干教师真实姓名，以便考核参加远程培训情况。

3. 识字写字、阅读、习作教学三个专题的研讨参考题目及参与远程培训具体要求详见“小语论坛”公告。

课件制作中插入Flash动画的方法在日常教学中用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ、ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画。

对于动画，Ｆｌａｓｈ是很好的动画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且Ｆｌａｓｈ动画效果很好。

如果在课件中加入一些Ｆｌａｓｈ动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入Ｆｌａｓｈ动画。

１、Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ７．０课件中插入Ｆｌａｓｈ动画在Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ７．０中插入Ｆｌａｓｈ动画，常用的有两种方法：方法一，利用ＡｃｔｉｖｅＸ控件插入Ｆｌａｓｈ动画１）首先在流程中插入ＡｃｔｉｖｅＸ控件。

在菜单中选择“Ｉｎｓｅｒｔ” （插入），选取“Ｃｏｎｔｒｏｌ”（控制），选定“ＡｃｔｉｖｅＸ”（控件），单击它。

２）弹出“ＳｅｌｅｃｔＡｃｔｉｖｅＸＣｏｎｔｒｏｌ”对话框，在对话框中，拖动“ＣｏｎｔｒｏｌＤｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ”列表框的滚动条，找到“ＳｈｏｃｋｗａｖｅＦｌａｓｈＯｂｊｅｃｔ”选项。

３）单击“ＯＫ”按钮，弹出“ＡｃｔｉｖｅＸＣｏｎｔｒｏｌＰｒｏｐｅｒｔｉｅｓ”对话框。

４）单击“Ｃｕｓｔｏｍ”（自定义）按钮，弹出“Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ属性”对话框。

在“ＭｏｖｉｅＵＲＬ”（影片地址）后面的文本框中输入要播放的Ｆｌａｓｈ动画文件名（文件后缀名为．ｓｗｆ）和路径。

选定“Ｐｌａｙ”复选框，否则将只显示一幅静止的图片；选定“Ｌｏｏｐ”复选框，重复循环播放Ｆａｌｓｈ动画，否则只播放一次。

骨干教师

南岗区中小学第八批区级预备骨干教师评选方案为了贯彻教育部《中小学教师继续教育工程方案》，落实《哈尔滨市中小学骨干教师培训实施方案》，加快我区中小学骨干教师队伍建设，进一步推动教育改革与发展，现决定评选南岗区第八批区级预备骨干教师。

为了保证评选工作的公平、公正、有序，特制定本方案。

一、评选范围和对象哈尔滨市南岗区区属普通高中、职业高中、初中、小学、幼儿园、特殊教育学校的一线在职教师。

二、骨干教师类别1．根据哈尔滨市教育局有关骨干教师的文件规定，南岗区的中小学（幼儿园）区级骨干教师分为以下五个系列：学科教学系列、科研系列、德育系列、心理健康系列、幼儿园系列。

2．本批中小学科研系列、德育系列、心理健康系列、幼儿园系列骨干教师的评选按照各系列的特殊要求另行制定评选方案，由教师进修学校各相关部室具体实施。

3．参加本批中小学学科系列骨干教师评选的教师，不得同时参加本批科研系列、德育系列、心理健康系列、幼儿园系列骨干教师的评选。

三、申报和评选条件申请参加评选区级骨干教师者必须具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学能力和教研科研能力，并在教育教学岗位上发挥引领、示范作用。

中小学学科骨干教师的具体评选条件如下：1．具有高尚的职业道德，能够做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，无违反师德行为纪录；2．教龄在五年以上，小学年龄在40岁以下（含40岁）、中学年龄在45岁以下（含45岁）；3．近三年来一直担任本学科的一线教学工作；4．中学语文、数学、英语教师和小学语文、数学教师曾获区级以上（含区级）综合行政奖励，中小学其他学科教师曾获校级以上（含校级）综合行政奖励；5．积极参加市、区教研活动，并能起到一定引领、示范作用，在区教学百花奖活动中曾获得一等奖，或做过其他市级以上（含市级）教学公开课；6．积极参加各种在职培训活动，按市教育局要求保质保量完成岗位练兵任务，上交《哈尔滨市中小学教师岗位练兵记实手册》；7．具有公开发表的论文、论著或市级（含市级）以上教育学会获奖论文；8．非英语学科教师已获得《中小学教师英语应用能力培训证书》，或已具备大学英语四级考试证书；9．农村和城区薄弱学校教师在同等条件下可优先评选。

哈尔滨市教育科研骨干教师评定及管理办法

哈尔滨市教育科研骨干教师评定及管理办法（哈教办发[2002]27号）为了贯彻实施教育科研先导工程，培养造就一支高素质的教育科研骨干（以下简称“科研骨干”）队伍。

严格管理机制，充分发挥教育科研骨干教师的辐射、示范作用，进一步提高我市教育科研工作的整体水平，特制定本方案。

一、科研骨干教师的评定（一）评定范围哈尔滨市所辖范围内各教育科研部门和学校，直接从事教育、教学或科研工作，教（工）龄4年以上的教育工作者。

（二）评定条件1、全面贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心和责任感，热爱教育科研工作，积极承担科研任务，具有团结协作、不断创新的科研精神，有较强的科研能力和严谨的工作态度。

2、具备相应规定的学历水平，科研能力强。

能独立承担区（县、市）级以上科研课题或参与研究哈市级以上科研课题，能够组织或带动本地区教师进行课题实验研究和成果转化工作。

3、能独立撰写教育科研论文、课题总结、实验报告等。

近三年内，获得市级以上教育科研工作或优秀成果奖励。

4、参加哈尔滨市科研骨干教师培训班，学习成绩合格者。

（三）评定办法1、市教育科学规划领导小组办公室（以下简称“规划办”）根据授权负责全市教育科研骨干教师的评定、管理工作。

2、市科研骨干教师每两年评定一次。

市科研骨干教师从区、县（市）科研骨干教师中推荐。

3、市规划办组织专家组对推荐人选进行审核，确定市科研骨干教师初选名单。

4、被确定的初选人员，参加市科研骨干教师培训班，经培训合格者，由市教育科学规划领导小组审定。

二、科研骨干教师的管理（一）建立科研骨干教师管理档案和考核登记制度市规划办对科研骨干教师履行备案手续，建立市科研骨干教师管理档案，并将定期考核的结果登记备案。

各区、县（市）规划办要对本地区科研骨干教师登记造册，定期考核登记。

（二）实行科研骨干教师任期制市科研骨干教师实行任期制，每四年复审一次。

经考核合格，办理续任手续；考核不和格者，取消市科研骨干教师资格，由市规划办向其本人及其管理部门下发取消其科研骨干教师资格通知书。

普通高中新课程学科骨干教师省级教材培训班结业名单

田志苹
女
龙江二中
29081054
孔佳
女
龙江五中
29081055
王珍
女
龙江一中
29081056
郭石磊
女
阳光高中
29081057
马琳
女
齐市实验中学
29081058
张冬冬
男
齐市恒昌中学
29081059
金柏林
男
龙江一中
29081060
胡维民
男
龙江一中
29081061
袁晓丽
女
拜泉四中
29081062
倪亚军
男
齐市一中
男
阿城二中
29081275
赵娟
女
达连河高级中学
29081276
冯光涛
男
哈三中
29081277
赵大伟
男
哈三中
29081278
孙晓杰
女
哈三中
29081279
王莹
女
哈三中
29081280
毛革琳
女
哈三中
29081281
王明伟
男
哈三中
29081282
李俊芹
女
尚志市第五中学
29081283
张宝芝
女
尚志市第五中学
女
伊春一中
29081199
白岚
女
伊春一中
29081200
于世国
男
伊春二中
29081201
曲铭秋
女
伊春二中
29081202
杨景华
男
伊春带岭高中
29081203
李志
男
伊春区二中

心许教坛苦求索一路奋进一路歌——记哈尔滨第113中学语文教师田甜

心许教坛苦求索一路奋进一路歌——记哈尔滨第113中学语
文教师田甜
佚名
【期刊名称】《学生之友：最作文》
【年(卷),期】2012(0)10X
【摘要】田甜,哈尔滨市第113中学语文教师,市语文学科骨干教师,市师德先进个人,2011年哈尔滨市中考语文命题员,中考阅卷顾问。

春秋岁月书写了她教书育人的喜怒哀乐,三尺讲台浸透着她不懈追求的挚爱深情。

她执著追求,心许教坛。

在新课改、新理念、新课堂的探索过程中,她不断实践,不断探索,从哈尔滨市"烛光杯"教学大赛一等奖,到代表道里区参加黑龙江省初中语文学科优质课评比获现场赛课一等奖;从道里区语文教师作文竞赛特等奖,到代表道里区参加全市语文教师作文竞赛特等奖;从道里区读书活动优秀指导教师的光荣称号。

【总页数】1页(P60-60)
【关键词】中学语文教师;教坛;初中语文;路歌;三尺讲台;新课堂;优质课评比;情感教学;优秀指导教师;师德先进个
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.一路走来一路歌——记励精图治、奋进发展中的大竹县职业中学 [J], 黄定兴
2.一路走来一路歌——记奋进中的浦口三中 [J],
3.一路豪迈一路歌——记改革奋进中的东营市河口区市政工程公司 [J], 贾翠真;陈文涛
4.一路艰辛一路歌记奋进中的陕西省渭南锅炉厂 [J], 无
5.一路风雨一路歌砥砺奋进著华章——记枣庄华润纸业有限公司成立二十周年 [J], 岳振邦
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

交流材料汤海英

哈尔滨市英语学科骨干教师作业1交流材料南岗区教师进修学校汤海英南岗区毕业班英语复习建议教学进度南岗区英语教师认真阅读2015年考试说明，明确2015年英语中考与往年的不同，完成9年级上的教学任务，并在期末考试前复习完考试说明中的单词与词组。

近期教学安排科学分段复习及策略时间：三月份开始第一阶段：三月—基础梳理突出基础知识，形成知识网络。

将教材及《考试说明》进行重组，《考试说明》中的词汇项目、语法项目、功能意念项目表和话题项目进行有效复习；条理化、系统化地再次呈现重要知识点注重“听、说、读、写”四项语言技能的培养；落实考查必考词汇、词组的掌握；对于基础题型，如单选及交际进行每日一测。

努力达到强根固本的目标。

第二阶段：四月份—专项复习分类复习，构建体系。

强化巩固知识运用能力与水平，精讲精练必考考点，进行有效的专项训练，找出每一个项目与知识点相关的问题并进行专项训练。

使学生全面、系统地巩固每个专项内容。

第三阶段：五月、六月—综合复习模拟演练阶段，从知识能力到应考心态进行全面的训练，以提高全体学生的应试能力和答题技巧；复习过程中紧扣中考题型，精选试题；突出重点、突破难点、进行综合运用能力的训练，优化训练，提升能力，适应中考要求。

复习时间及内容安排学科亟待解决问题及措施1、学生思想疏导面向全体学生，根据教学的不同阶段及学生表现出的普遍问题及时给与必要的、有效的帮助，鼓励学生充满信心地迎接中考；对于个别问题进行面对面地交流，确保不让任何一名学生掉队。

2、缜密安排、设计复习内容，提高课堂教学复习效率。

3、注重积累，加强写作训练。

书面表达训练到位、得体，让多数学生写出精彩，达到一等文标准，让少数学困生掌握写作技巧、框架结构、必用句式与词组，在原有基础上提高写作水平。

总之，我们南岗区英语教师要分析中考命题走势，合理安排教学内容及教学进度，提高教学效率，备战2015中考。

不辞辛勤一砚寒播种桃李万圃香——记哈尔滨市第69中学英语教师高秀萍

不辞辛勤一砚寒播种桃李万圃香——记哈尔滨市第69中学
英语教师高秀萍
佚名
【期刊名称】《学生之友：最作文》
【年(卷),期】2012(0)12X
【摘要】高秀萍,哈尔滨市第六十九中学英语教研组组长。

国家级优秀教师、黑龙江省特级教师、省级英语学科教学能手、省现代园丁奖获得者、哈尔滨市学科带头人、哈尔滨市骨干教师。

曾荣获哈尔滨市"名师"、市一级功勋教师、市十佳教师、市级优秀教师、市级优秀班主任、南岗区"十大名师"
【总页数】1页(P2-2)
【关键词】中学英语教师;课堂英语教学;交际互动;外语学科;语言能力;访问学习;语言实践;初中教师;学科带头人
【正文语种】中文
【中图分类】K825.46
【相关文献】
1.激情与真爱播种教育梦想——记山东省淄博市临淄区首席“最美教师”高秀娟[J], 孙增美;
2.不辞园丁苦但求桃李香——记涿鹿县大河南学区教师罗恒广 [J], 祖宣柯
3.不计辛勤一砚寒幽谷飞香不一般——记王凤云教授声乐学术讲座《以"情景假设",教唱好中国"民戏"歌》 [J], 黄静;温旭伟
4.辛勤园丁情花开桃李香——记武汉实验外国语学校小学部青年教师张小虎 [J], 张小虎;甘金福
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

哈尔滨市骨干教师评选条件及标准

哈尔滨市骨干教师评选条件及标准哈尔滨市骨干教师评选条件及标准在教育事业中，优秀的教师是培养有为青年一代的奠基人。

他们的辛勤付出和专业才能对学生们的未来产生深远的影响。

为了表彰和鼓励哈尔滨市的杰出教师，市教育局设立了骨干教师评选制度。

本文将从深度和广度两个方面对哈尔滨市骨干教师评选条件及标准进行全面评估，并探讨这一主题。

一、评选条件1. 教育背景和证书：一位骨干教师应该具备良好的教育背景和相应的证书。

他们需要拥有符合国家和地方教育规定的教育学位，并且持有相应的教师资格证书。

这些证书表明他们在专业知识上具备一定的水平，以便为学生提供高质量的教育。

2. 教学经验和成果：骨干教师评选的重要指标是他们的教学经验和成果。

他们应该拥有丰富的教学经验，并能够在教学过程中有效地激发学生的学习兴趣和积极性。

优秀的教师将能够培养学生的学术能力、创造力和综合素质。

3. 师德师风：骨干教师还应当具备良好的师德师风。

他们应该以身作则，以积极的态度面对教育工作，并对学生充满关爱和耐心。

骨干教师应该成为学生的榜样，引导他们走上正确的道路。

二、评选标准1. 教学质量：评选骨干教师时，教学质量是一个重要的标准。

优秀的教师应该拥有清晰明确的教学目标，并能够通过灵活多样的教学方法达到这些目标。

他们应该能够培养学生的分析、思考和解决问题的能力，并以引导为主，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 学术研究：骨干教师应该具备一定的学术研究能力。

他们应该积极参加教研活动，不断更新自己的教学理念和方法。

优秀的教师应该能够将最新的教学理论与实践相结合，为学生提供更加前沿和高质量的教育。

3. 师生关系：骨干教师应该与学生建立良好的师生关系。

他们应该倾听学生的需求和问题，并尽力解决他们的困惑和困难。

优秀的教师将能够与学生建立信任和尊重的关系，成为他们学业和生活上的良师益友。

三、个人观点和理解作为一位写手，我对哈尔滨市骨干教师评选制度持支持态度。

骨干教师的评选不仅是对优秀教师的认可，也是对教育事业的重视。

哈尔滨市教育局关于组织评定

哈教办发〔2010〕30号哈尔滨市教育局办公室关于评定中小学（中专）市级骨干教师的通知各区、县（市）教育局，有关直属单位：为建设一支高素质的教师队伍，发挥骨干教师的引领示范作用，全面推进素质教育，经研究，决定今年继续在全市范围内评定中小学（中专）市级骨干教师。

现就有关事宜通知如下：一、范围和对象普通中小学校（幼儿园）、中等职业学校、工读学校、特殊教育学校、少年宫等教学机构的教师。

二、申报条件1、学历条件。

城市教师在小学任教的应具备大专及大专以上学历，在初、高中任教的应具备本科及本科以上学历；农村学校教师在小学任教的应具备中师及中师以上学历，在初中任教的应具备大专及大专以上学历，在高中任教的应具备本科及本科以上学历。

2、具有中级职称或中级职称以上教师专业技术职务资格，且在所申报学科的教学一线任教。

3、在2009年12月31日前，已被评定为区、县（市）级或相当于区、县（市）级学科骨干教师，现任教学科与申报学科一致。

三、评定标准申报参加评定市级骨干教师者必须具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学能力和教研科研能力，并在教育教学岗位上发挥引领、示范作用。

中小学学科骨干教师的具体评定标准如下：(一) 爱岗敬业，师德高尚1、具有献身于教育事业的专业理想，关爱每一名学生，全心全意为每一名学生服务，师生关系和谐。

2、具有高尚的职业操守。

模范遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反“哈尔滨市教师（教研员）行为五条禁令”的行为。

3、具有团结协作，关心集体，严于律己的良好心理品质。

(二) 钻研业务，专业知识扎实1、具有丰富的学科专业知识和相关学科的基本理论知识。

2、掌握新课程教育理论。

正确应用教育学和心理学基本原理指导教育教学，对具体的学科知识做出符合教育教学规律的解释。

3、积极参加所在学校以及区、县（市）级以上教育部门组织的教师继续教育，修满规定的学时学分。

(三)专业技能娴熟，教育教学业绩突出1、在教育教学中能够充分体现新课改的精神和理念，教育教学成绩显著。

教育叙事

二、妙笔书写青春源自想1、专业知识技能扎实、过硬。
2000年9月，我校开设校本课程，因工作需要，我走进了美术组，成为一名书法教师，从事我酷爱的书法教学工作。从六岁起，我就在父亲专业的指导、训练下开始临帖，经过多年的学习、研究，苦练，自己的书法风格日臻成熟完善。我多次参加区、市、省、国家级别的书法大赛，近2年来获得的荣誉有：黑龙江省普通高中美术教师教学技能比赛一等奖，全省优秀美术教师作品展一等奖，区教育系统书《廉政准则》硬笔书法大赛中获特等奖，并有幸成为黑龙江省书法家协会会员，还被授予为“中国当代书坛精英” 、金上京书画院院办主任、书法家等荣誉称号。作品《爱心铺就成才路情系学子见真情》《金源紫气托灵秀华园辉煌誉龙江》被评为《科学发现报》优秀作品，并被特邀为《科学发现报》名师大讲堂主讲教师。经过不懈的追求努力、学习提升，我终于成为书法教学中优秀的哈市美术学科骨干教师。
5、抓好教研，培养青年骨干
作为学校领导，我以身作则，带领本学科老师学习业务知识，组织集体
备课活动。并要求把学来的新理论、新概念应用于日常的教学上，以培养全体学生书法、美术的兴趣，增强同学们的学习信心。近几年来，教研组工作有声有色，多次被区教育局和学校表彰。
多年来，我特别重视对青年教师的培养和指导，鼓励他们勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。我指导的青年教师任晓光，现已成为骨干教师。我指导的《走进色彩地带》一课获得省2010年高中美术学科优质课评比现场说课类二等奖。
年月日
注:概括总结自己任现职以来在教育教学思想、理念方面的主要收获，所承担教育教学、科学研究工作的基本情况及所取得的主要成绩和今后的努力方向等情况（必须由本人填写）
“路漫漫其修远兮”，如果教学是一条河，那方法是船、是桥，怎样让学生热爱书法，充分发挥学生的创造性，做好学生的良师益友，能和学生一道去研究、鉴赏、发现书法艺术的奇珍异宝，引领学生去领略中国书法艺术的真正魅力，从而宏扬中国博大精深、七彩斑斓的书法艺术就是我永远上下求索的梦想，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师，用满腔热血书写人生的宏愿梦想。（签名）

哈尔滨市信息技术市级骨干教师业务考核方案

哈尔滨市信息技术市级骨干教师业务考核方案一、考核目标和原则：1.考核目标：全面评估市级骨干教师信息技术教学能力和专业素养，促进其业务水平的提高和专业发展。

2.考核原则：公正、公平、公开，以学生为中心，以实际工作为依据，兼顾教学质量和教育实践能力。

二、考核内容：1.教学水平考核：包括教学设计、教学实施和教学评价三个方面。

使用多种信息技术手段和资源，设计与信息技术教学目标相适应的教学方案；灵活运用信息技术教具和学习资源，实施有效的教学活动；对学生进行科学评价，提供个性化的教学反馈。

2.业务素养考核：包括信息技术知识储备、教育科研和专业发展等方面。

掌握信息技术的基本理论和知识体系；具备调研、论文撰写、教学研究等科研能力；积极参与信息技术培训、交流和分享，提升自身的专业素养。

三、考核方式：1.教学水平考核：采用教学观摩和课堂讲评相结合的方式进行。

市级骨干教师可以互相观摩教学，评定委员会会对观摩课进行评价和讲评。

2.业务素养考核：采用面试和论文写作相结合的方式进行。

市级骨干教师需要进行现场面试，回答与信息技术教学和相关领域的专业问题；同时需要提交一篇信息技术教学或教育科研相关的论文，通过论文评审。

四、考核评价和结果：1.考核评价：由教育行政部门组织专家评定委员会对考核过程中的教学观摩、课堂讲评、面试和论文进行评价。

2.考核结果：根据考核评价结果，制定评定标准并进行排名，评定出优秀、良好、合格和不合格等级别，对考核合格的市级骨干教师予以表彰，并给予相应的教育资源和培训支持。

五、考核周期和流程：1.考核周期：一般为2-3年进行一次市级骨干教师的业务考核。

2.考核流程：包括组织报名、开展教学观摩、组织课堂讲评、开展面试、论文评审和考核评价等环节。

以上是关于哈尔滨市信息技术市级骨干教师业务考核方案的简要介绍。

具体的考核细则和评定标准应结合实际情况以及相关文件和政策进行制定。

同时，应当注重考核结果的运用，为考核合格的市级骨干教师提供继续专业发展的机会和平台。

优秀班主任的经历

优秀班主任的经历某某某，大学本科学历，中学高级教师，现任教于哈尔滨市花园小学，中共党员，黑龙江省小学语文学科骨干教师。

某某某某连续三年被评为哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市德育工作先进个人,所教毕业班学生自创诗文130多首，出版《新芽》儿童诗集，该班被评哈尔滨市先进班集体。

某某年被评为《中华民族传统美德》优秀实验教师。

某某年执教《可爱的草塘》获全国传美城市邀请赛特等奖。

她认为，让传统美德在21世纪发扬光大，是每一位人民教师所肩负的历史使命。

作为一名小学班主任应让自己的学生在学习中、生活中感受到传美给自己带来的快乐，主动去做一名具有中华民族传统美德的人。

具体做法：在文本中品味美德。

语文课本中，大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料，如：爱国、尊师、敬老、勤俭、公而忘私等等。

课本中写人，写事，借物喻人的文章最易记起孩子们的阅读兴趣，所以她善于将传统美德教育渗透在课本之中，减少正面的“大道理”说教，而将传统美德教育实施于潜移默化之中。

在活动中体验美德。

为了让学生更健康的成长，她带领学生响应省精神文明办向全市中小学生提出的“三远离”号召，创造性地组织学生从亲近入手开展教育活动，即：亲近师长，远离不文明习惯；亲近伙伴，远离兄弟义气；亲近健康，远离不良网吧，远离乱花钱，远离不良嗜好；亲近自然，远离不卫生习惯。

生活中如何做到四个亲近？再召开以“亲近”为主题的班会，学生不仅仅受到了教育，而且能落实到行动中。

成立了自律小队、环保小队，并向全市少先队员发出“四亲近”的倡议，使学生成为了活动的宣传者、实践者、受益者，使班集体更加亲近，更加温暖，更加健康，更有社会责任感。

在激励中坚信美德。

她在班级里设一个特别的评比台叫美德之星，红色星代表爱心（关爱所有需要帮助的人）蓝色星代表诚实守信，绿色星代表爱护环境卫生，粉色星代表文明守纪，紫色星代表敬老尊师。

学生某一方面表现突出就可以获得相应的星星，集齐五种颜色的星就可以获得一颗美德金星。

哈尔滨市骨干教师评选条件

哈尔滨市骨干教师评选条件一、背景介绍作为黑龙江省的省会城市，哈尔滨市在教育事业发展方面一直走在全省的前列。

为了进一步提高教师队伍的整体素质，推动教育事业的发展，哈尔滨市教育局每年都会组织评选骨干教师。

下面将介绍哈尔滨市骨干教师评选的条件。

二、专业素养作为骨干教师，首先要具备扎实的专业素养。

他们应该具备广博的学科知识，熟悉教学大纲和教材要求，能够准确把握学科重点和难点，能够灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。

此外，骨干教师还应该不断学习和研究新的教学理念和方法，积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平。

三、教学质量骨干教师的教学质量应该达到一定的标准。

他们应该能够根据学生的实际情况制定合理的教学目标和教学计划，能够设计并实施有效的教学活动，能够全面评价学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导。

骨干教师还应该能够灵活运用不同的教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力和实践能力。

四、师德师风作为骨干教师，他们应该具备高尚的师德师风。

他们应该以身作则，严守教师职业道德，不断提升自己的职业素养和人文素养。

他们应该关心学生的身心健康，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

骨干教师还应该与同事和家长建立良好的沟通和合作关系，共同推动学校的发展。

五、教育教学研究作为骨干教师，他们应该积极参与教育教学研究工作。

他们应该关注教育改革和教育研究的最新动态，能够运用科学的研究方法和手段开展教育教学研究工作。

骨干教师应该能够撰写教学论文，并在学术会议上做学术报告，能够参与教材编写和教学资源开发工作，为学科教学的改革和发展做出积极贡献。

六、学科竞赛成绩骨干教师在学科竞赛中的成绩也是评选的重要参考因素。

他们应该能够积极参与学生的学科竞赛指导工作，帮助学生克服困难，提高竞赛成绩。

骨干教师还应该能够组织和指导学生参加各类学科竞赛，取得优异的成绩，为学校争光。

七、社会评价骨干教师的社会评价也是评选的重要依据。

汗水浇灌幸福花——记哈尔滨市第六十九中学数学教师刘学惠

汗水浇灌幸福花——记哈尔滨市第六十九中学数学教师刘学
惠
佚名
【期刊名称】《学生之友：最作文》
【年(卷),期】2012(0)Z1
【摘要】刘学惠,哈尔滨市第六十九中学数学教师,教育硕士,黑龙江省初中数学学科课程改革先进个人,黑龙江省初中数学竞赛优秀指导教师,哈尔滨市数学学科骨干教师,哈尔滨市中考数学命题预备人员,哈尔滨市优秀教师,南岗区教育系统优秀班主任,所带班级2008年被评为南岗区优秀班集体。

【总页数】1页(P2-2)
【关键词】中学数学教师;教育硕士;刘学;优秀班集体;教学生涯;学案;优秀指导教师;青年教师;学业水平;送教下乡
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.用汗水和智慧浇灌绿色的希望--记会宁县优秀共产党员、农艺师、科技星火带头人刘生学的事迹 [J], 张文秀
2.用青春和汗水浇灌出圆满人生的元满大姐——记第六届全国烟草行业劳模陈元满[J], 王劲松;
3.辛勤汗水浇灌的营销之道——记第六届全国烟草行业劳模郭诚 [J], ;
4.汗水浇灌幸福花 [J], 汤万麟
5.用汗水浇灌出企业幸福花 [J], 肖鹏鸣
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

点点心血育桃李——记哈尔滨市萧红中学数学教师陈伟东

点点心血育桃李——记哈尔滨市萧红中学数学教师陈伟东
佚名
【期刊名称】《学生之友：最作文》
【年(卷),期】2012(0)9X
【摘要】陈伟东,哈尔滨市萧红中学物理教师,中共党员,中学特级教师。

历任哈尔
滨市萧红中学物理教师、物理组组长、教务主任。

黑龙江省物理兼职教研员、省物理教学能手、哈尔滨市物理学科带头人、物理学科骨干教师、黑龙江省中考命题员、哈尔滨市物理学科中考命题员。

曾被评为哈尔滨市第七批中青年专家、哈尔滨市模范教师、哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市师德先进个人、南岗区"十大名师"
【总页数】1页(P2-2)
【关键词】中学数学教师;中学物理教师;萧红;物理学科;陈伟东;中考命题;物理竞赛;熠熠闪光;师德先进个人;教务
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6;K825.46
【相关文献】
1.丹心育桃李——记农一师三团中学数学教师谭明祥 [J], 王智勇
2.心血滋沃土桃李更芬芳——记哈尔滨市第3中学校长赵文祥 [J], 陈秋雷
3.三尺讲台育桃李一生耕耘铸师魂——记哈尔滨市第3中学教师赵晓光 [J], 陈秋雷
4.科学发展育桃李敢闯敢拼谱新篇——记广东省化州市第一中学校长陈富云 [J],
翟琳;杨博宇
5.育泽桃李一路伴歌——记哈尔滨市第17中学化学教师孟晓燕 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

名师王传贤成长的启示

名师王传贤成长的启示张桥;魏永生;王丽华;倪军仓;李莉【期刊名称】《黑龙江教育：小学版》【年(卷),期】2005(000)009【摘要】王传贤个人档案:王传贤,男,32岁,大学本科学历。

现为黑龙江省哈尔滨市复华小学高级教师,哈尔滨市优秀教师,黑龙江省骨干教师,省语文学科最佳教师,中国教育学会青年教师研究中心会员。

曾获全国青年教师阅读教学大赛二等奖,哈尔滨市小学语文学科“一课十讲”教学大赛一等奖,哈尔滨市“一题十课”教学大赛一等奖,哈尔滨市“翱翔杯”教学大赛一等奖。

2002、2004年两次应人民教育出版社邀请赴北京为西部地区录制音像教材。

多篇论文获国家、省、市级奖励,并在多家刊物发表。

王传贤的事迹《生命因你而精彩》刊登在《黑龙江教育周刊》2005年第5期,另外《,黑龙江教育周刊》2005年第9期登载了哈尔滨市教育研究院、哈尔滨市南岗区教育局、哈尔滨市复华小学有关名师培养的文章,可参阅。

王传贤是我省的优秀骨干教师,他以独具个性的个人魅力和广博丰厚的文化底蕴,在感染、滋润着学生的同时,也征服、激励着同行。

在10余年时间里,他从一名普通教师成长为全国小语界的一颗新星。

基于王传贤在教育教学方面取得的成就,这一期我们将以“本刊综述篇”“、风格研究篇”“、教坛风采篇”“、风格研讨篇”“、成长足迹篇”五大版块,重点报道王传贤老师在成长过程中,形成的独特教学风...【总页数】1页(P)【作者】张桥;魏永生;王丽华;倪军仓;李莉【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】K825.46【相关文献】1.中等职业教育名师培养与名师成长探析——以南宁市中等职业教育名师成长工作室建设为例 [J], 周报春;黄玲芝2.基础音乐教育名师个案专业成长历程的启示——以A学校音乐教育名师陈老师为例 [J], 颜刘英;3.国家级教学名师成长特质及重要启示——基于六位国家级教学名师的访谈质性研究 [J], 郭全美4.名师王传贤成长的启示 [J], 张桥;魏永生;王丽华;倪军仓;李莉5.破茧成蝶:新生代乡村名师成长特质及其启示——基于"贵州省乡村名师风采"事迹的质性分析 [J], 刘星因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。