小学优秀教师申报材料-范文
评选优秀教师申请书范文6篇
评选优秀教师申请书范文6篇在申请书的写作中，大家一定要注意它的语言用词，工作中常常会有无法解决的问题，这时候就可以写好一篇申请书向上级寻求帮助，下面是本店铺为您分享的评选优秀教师申请书范文6篇，感谢您的参阅。
评选优秀教师申请书范文篇1尊敬的领导：你们好！我是XXX，担任的是五年级语文兼班主任的工作。
一年来，在校领导的亲切关怀帮助下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成绩。
利用课余时间学习，充实自己，积极参加远程教育培训，充实自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。
认真撰写论文，并积极参与论文评选。
在教学中所讲授的随堂课《海伦凯勒》，达标课《音乐之都维也纳》，示范课《少年王冕》均受到好评，达标课顺利通过达标。
所上的心理健康教育课《体会亲情学会感恩》代表金水区去参加市级优质课的评选；组织学生编写的作文集，锻炼了学生的写作能力，效果较好。
所带领的班级纪律稳定，班风正派，多次荣获红旗，受到任课老师一致好评。
所带班级在学校组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑比赛中获第二名；在学校春蕾杯诗歌朗诵上，我们班的诗朗诵获年级第一名；创设了优美的班级文化，小小书法家作文赏析才艺展示好书推荐我是最棒的每日一诗，五词等板块的设计，充分调动了学生的积极性，激发了学生学习的劲头，鼓起了学生对班级的热爱，增强了班级的凝聚力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素质得以提升。
认真倾听了学校领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成绩，我准备申报优秀教师这一荣誉称号。
我认为，贵在参与，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，认真学习新的课程标准，积极进行教学改革，大胆创新，勇于探索。
评选优秀教师申请书范文篇2尊敬的学校领导：你们好！很高兴有这次评选镇级优秀教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。
这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。
因此，我诚恳的申请加入镇级优秀教师的光荣行列。
年度考核小学优秀教师申请书范文（通用15篇）
年度考核小学优秀教师申请书范文（通用15篇）年度考核小学优秀教师范文篇1尊敬的学校领导：你们好!在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在而中这块沃土上默默地耕耘着。
如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。
因此，今天用文字记录下来的也不是什么邀功请赏的报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。
一、不断完善自身建设，努力提高师德修养。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。
而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。
我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。
对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。
20xx年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得一等奖，20xx年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖，20xx年10月在通化市“教学能手”评比中，在众多的竞争者中脱颖而出，获得了第三名的好成绩。
二、加强理论学习，提升业务水平。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。
多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。
因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。
积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。
小学优秀教师申报材料（精选15篇）
小学优秀教师申报材料小学优秀教师申报材料有人说教师是叶的事业，就是要用自己的绿色来衬托花朵的娇艳。
你心目中的老师是什么样的呢?下面是小编给大家整理的小学优秀教师申报材料（精选15篇），希望对大家有帮助！小学优秀教师申报材料1刘xx，男，汉族、1977年出生，本科学历，2001年参加工作，现任石埠子小学数学教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。
他16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。
先后获得了安丘市优秀教师称号，数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
该同志自2001年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育。
他总是以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。
对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
受到当地领导和教师的一致好评。
小学优秀教师申报材料2裴xx，男，47岁，1994年7月在召忽初级中学从事教育教学工作，大学本科学历，一级教师。
1994年教学以来担任初中数学毕业班教学工作和班主任工作。
2013年以来担任召忽小学教导主任，高年级数学教学工作。
最新优秀教师申报事迹材料(最新8篇)
最新优秀教师申报事迹材料（最新8篇）她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
牛牛范文为您带来了8篇最新优秀教师申报事迹材料，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。
后来我光荣成为这队伍中的一员。
一晃六年过去，记不清多少个清晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校园；记不清多少个夜晚，我们又总是牵挂于孩子的梦乡。
跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努力着。
多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠；多少次带着病痛艰难地赶往三尺讲坛，多少次小心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的学生，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回到学生中间，不忍朝身后多看一眼，因为我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。
可是，在转身的刹那，您是否看见，印在孩子眼角的泪花。
我们也有亲人好友，我们也懂儿女情长！至此我才渐渐明白教师的一生是忠诚的一生，坎坷的一生，无私奉献的一生。
为了这奉献有多少人甘于平凡甘于清贫甘于寂寞。
而她就是其中的一位。
她叫李静，来自大城市的一个女孩，师范刚毕业的她总觉得年轻人吗，就是要为祖国的建设做点贡献，于是她来到了一个偏远的山区，这里已先后走了7任老师，于是她成了这里的第八任老师。
然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。
每当过年过节，她就会流泪啊，她向往城市的繁华，思念自己的爸爸妈妈。
终于有一天，她决定逃离这里。
她没有告诉任何人，悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬向了茫茫大山。
就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬到最高的山顶。
来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。
小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇）
小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇）小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
到底应如何拟定事迹呢？下面是小编为大家整理的小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
小学优秀教师事迹材料1吴宏宇同志爱国爱党，遵纪守法，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的思想政治素质和职业道德；任劳任怨，爱岗敬业，积极承担学校安排的各项工作。
多次被评为街道优秀党员、优秀教师、教书育人先进个人，区优秀教师。
2020学年，该同志被学校委任为教研主任，负责语文教研和教师培训工作。
带领全体语文教师研究和制定语文教学常规，课堂教学标准，推进语文课堂改革。
主持语文教研讲座，开展“语文首席教师团”推门听课，建立“语文周测”题库，组织“试卷分析会议”，建立“语文命题研究小组”。
通过努力，我校语文教学质量显著提升，在2020学年顺德区教学质量抽测中，取得了好成绩。
2020学年，是该同志连续担任班主任工作的第19年。
在长期的育人工作中形成了独特的育人风格。
总结出“关爱学生重细节”“家校结合成合力”“生活育人养习惯”“自主管理树集体”“亦师亦友育思想”的五点育人方法。
所带班级班风严谨，学风优良，成绩突出。
2020学年，是该同志教学风格日臻完善的一年。
他注重调动学生，激活学生的思维，让学生在思维碰撞的火花中，轻松愉快地学习，从而使课堂具有广度、深度和温度；注重精讲精练，充分照顾到每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
在传授知识，提高能力的同时，他十分注重学生能力的培养，思想道德教育的渗透以及创新意识和创新潜力的孕育。
他的课堂风趣幽默，活泼灵动，学生主体地位强，深受孩子们喜爱和同事好评。
所任教的班级语文成绩突出，在2020学年年顺德区教学质量抽测中，所带班级语文成绩和三科总分均在街道名列前茅。
小学优秀教师申报事迹材料5篇
小学优秀教师申报事迹材料5篇小学优秀教师申报事迹材料1我叫_×，女，生于1991年，毕业于_省_学院_分院。
20__年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。
在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。
20__年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。
对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。
在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。
虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。
功夫不负有心人，在20__年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。
在20__年小考中，我校英语取得了第六名。
通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。
20__年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。
班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。
所以，课后我找他谈话，并问其原因。
原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。
渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇）
小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇）无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀教师先进事迹材料1赵xx是一名普普通通的教师，热爱本职工作。
在19年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的喜爱，家长的信任，多次被评为先进。
主要表现在以下几个方面：一、严于律己，服从工作安排。
为了能出色地完成教学任务，工作之余，她积极进修学习，参加远程教育培训。
从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并能认真完成。
经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。
其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
她每一天，都认认真真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。
学校要求教师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。
这种现象从不会在她身上发现。
因为，当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。
她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。
工作中，经常有同事对她说：“你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。
”有时候她觉得确实太认真，让自己太辛苦了。
但这些想法，并没有改变她，因为她所做的一切，是为了她的良心。
因为工作过于认真，很少有精力来关心她儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩一直平平。
她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里永远的痛。
但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。
这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。
二、以爱为铺路石，洒下爱心，做幸福教师。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她会努力寻找她们身上的闪光点，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自，找到自信。
申报小学优秀教师主要事迹材料
申报⼩学优秀教师主要事迹材料申报⼩学优秀教师主要事迹材料（通⽤6篇） 在⽇常学习、⼯作或⽣活中，要⽤到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的⽤途。
我们该怎么拟定事迹材料呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的申报⼩学优秀教师主要事迹材料（通⽤6篇），欢迎⼤家分享。
申报⼩学优秀教师主要事迹材料1 李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖⼩学三年级的⼀名数学⽼师兼任备课组长。
她在教学岗位上默默耕耘，⽤⼼播种着爱的教育；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，及时反馈，耐⼼解答。
她凭着对教育事业的强烈责任感和对学⽣的⽆限的热爱，把⾃⼰的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。
她⽤⾃⼰的实际⾏动诠释着⼀个年轻的共产党员全⼼全意为⼈民服务的宗旨，处处以⾝作则，发挥模范带头作⽤。
她的美德折射出当代教师队伍中绝⼤多数教师的精神品质，也⿎舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。
”对学⽣的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学⽣的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学⽣的教育⽅法。
在她的眼中每个孩⼦都是可爱的天使，都有着巨⼤的潜⼒，她⼀视同仁地爱着每⼀个学⽣。
⼀年级的时候为了激励孩⼦，她为每个孩⼦准备了星星本，每节数学课下课孩⼦们出去玩了她还在教室⾥根据每个孩⼦各⽅⾯的表现情况给孩⼦们画星星，孩⼦们回来了翻开⾃⼰的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着⾃⼰⼜收获了⼏颗星星，这时候是以师评为主。
等孩⼦们⼤了点她⼜把奖励措施升级为积分，每个孩⼦都有⾃⼰的学习积分。
⼆年级时是以组长评为主，到了三年级就以⾃评为主了，她每个星期都会统计孩⼦们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩⼦都能感受到⾃⼰的进步。
虽然这些⼯作很繁琐，很累⼈，但她为了孩⼦们能在评价中更好地成长，⼀直都在坚持。
她的办公桌上总是有许多表格，都是她⾃制的，有谈⼼记录表、学困⽣帮扶表、数学⼩组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，⽽每项表格的背后都是许多具体细致的⼯作，这些⼯作不是任何⼈强加给她的任务，⽽是她对学⽣⽆私的爱。
小学骨干教师申报材料3篇
小学骨干教师申报材料3篇我是一名小学骨干教师，十二年前，我怀着对教育事业的热爱和真诚，加入了这个行业。
在工作中，我一直坚持党的教育方针，忠实履行教书育人的职责，受到学生、家长、同事和领导的认可和表彰。
我在以下几个方面表现突出：首先，我注重思想锤炼和境界提高。
我不断研究、、“，与党中央保持高度一致，忠实于党的教育事业。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，全心全意做好工作，为学生树立正确的思想导向。
其次，我坚持学高方能为人师。
作为一名合格的教师，我必须不断拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我积极参加各级教研活动，深入研究教学方法，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，不断提高教学实绩。
最后，我高标准严格要求自己。
我以高度的责任感和事业心投入到工作中，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献。
我严格要求自己，不断反思和改进自己的教学方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以上是我作为一名小学骨干教师的申报材料，我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。
教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是关爱每一个学生。
学生是教师的责任和使命所在，教师应该对每一个学生负起责任，关心他们的成长和发展。
教师应该尊重学生的个性，关注他们的需求，帮助他们充分发展潜能。
教师还应该注重学生的心理健康，关注他们的情感需求，帮助他们解决心理问题，让他们健康成长。
教师应该用心去倾听学生的声音，理解他们的困难，给予他们支持和鼓励。
只有这样，才能真正做到关爱每一个学生，让他们在教师的呵护下茁壮成长。
六、不断提高教育教学水平，创育教学方法教育教学是教师的核心工作，教育教学水平的高低直接影响到学生的研究效果和发展。
因此，教师应该不断提高教育教学水平，创育教学方法，提高教学质量。
教师应该注重学生的研究兴趣，激发他们的研究热情，让学生在轻松愉悦的氛围中研究。
教师还应该注重启发式教育，让学生在实践中研究，激发他们的创新能力和实践能力。
小学教师的先进事迹申报材料材料(3篇).pptx
小学教师的先进事迹申报材料材料（3篇）
小学教师的先进事迹材料（精选3篇）
小学教师的先进事迹材料篇1
王交，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生 ，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
小学教师的先进事迹材料第2
她是一名共产党员，中学一级教师。从事教育工作30年，一直担任班主任兼语文教学工作。她忠诚党的教育事 业，服从领导安排，主动勇挑重担，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研。凭着高超的教学艺术和良好的师德 得到了领导、同志们的赞誉，学生的认可。曾星次获市级“师德先进个人优秀共产党员优秀班主任”称号。她热爱自 己的工作如同热爱自己的生命，对学生用心用情，30年来，她坚守三尺讲台，为班级创造了良好的.学习环境和育人 环境。用爱心点亮学生心灯，用细心演绎母爱，用人格感染学生。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己， 率先垂范。她坚信，只要辛勤耕耘，就一定能为孩子撑起一片晴朗的天空！她就是老校区八(3)班班主任及语文科教 师刘。
小学教师的先进事迹材料篇3
丁，女，19xx年7月毕业于师专英语系，20xx年毕业于师大网络学院英语系，大学本科学历，中学一级教师。 现为四中英语教师，XX市初中英语名师工作室成员和学科中心组成员，20XX年12月被评为“xx市初中教学标兵”。
一个老师对于一个孩子的意义究竟是什么？用丁XX老师的学生写绐她的一句话来诠释，那就是：“老师，您是 我夜空中那颗明亮的星。困惑时，挫折时，我常常回望您一位老师，脸上有笑，眼里有光，心中有爱，脚下有力， 她的学生就有可能成为有光有爱有力的人。四中英语组的丁XX老师，就是这样一位发着光的老师。从数20多年以
小学申请优秀教师先进事迹材料（精选6篇）
小学申请优秀教师先进事迹材料小学申请优秀教师先进事迹材料（精选6篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
到底应如何拟定事迹呢？下面是小编精心整理的小学申请优秀教师先进事迹材料（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学申请优秀教师先进事迹材料1李维，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学教师。
应该说她是一名智慧型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他教师树立了榜样。
教书有路心为径。
教学是一门艺术，需要用心揣摩，李维老师始终坚信这一点。
她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。
同时，李维老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。
作为班主任，李维老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。
于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。
这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。
在学生眼中，李维老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。
用李维老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，学生的快乐就是教师最大的幸福!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
小学优秀教师事迹材料范文(精选16篇)
小学优秀教师事迹材料范文（精选16篇）小学优秀教师事迹材料范文精选篇1从教十年来，__市__镇__小学“最美巾帼”__老师有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。
她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。
在抗疫后方表现突出，积极参与学校疫情防控工作，主动交纳“特殊党费”，支援武汉。
疫无情，助力之情。
“500元，钱不多，却是我的一点心意。
当初入党时举过拳头宣过誓，我不能战斗在一线，只能在后方做好自己的本职，尽自己的一点绵薄之力。
”这是__继2月份响应__镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议，主动参与爱心捐款后，又交纳“特殊党费”，以实际行动支持疫情防控工作。
疫情就是命令，行动就是战斗。
在这防疫的关键时刻，她为党分忧，为国解难，为抗疫阻击战作一份奉献，发出一点点光和热。
疫无情，防控在前。
疫情期间，__老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作，这个任务任重而道远。
从1月24日起，她每天主动联系并在__小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息，进行整理、汇总、登记、并最终形成《__小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账，并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。
在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。
她还协助学校做好疫情的宣传报道，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。
__老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务，早晨六点多从__出发赶往学校，克服中午就餐不便的困难。
在校值班、巡查期间，严查严防，认真站好学校的值班岗，确保学校的安全。
疫无情，线上教学见实情。
在疫情期间，为充实学生的寒假生活，她积极配合市局和学校安排的线上学习活动，并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣。
每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的周睿同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，__老师多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队。
小学教师评选优秀教师申请书（精选4篇）
小学教师评选优秀教师申请书（精选4篇）小学教师评选优秀教师篇1尊敬的领导：时光飞逝，岁月如流。
仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任五、六年级的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学如下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。
思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来，积极参加各类政治业务学习。
努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的。
学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。
吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。
就责怪学生，并因此加强反复训练。
于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干教师。
营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。
我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到学生的信任，了解学生的内心世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成绩：连续两年被评为先进教学工作者；20xx年4月，习作优质课评比中获一等奖，20xx年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20xx年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖，20xx年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20xx年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。
小学优秀教师先进事迹材料2xx，女，出生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于xx区第二小学，担任四年级语文教学及班主任工作。
小学优秀教师申报材料4篇汇总
小学优秀教师申报材料4篇汇总篇一她热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
工作上顾全大局，勇挑重担。
业务上兢兢业业，尽职尽责。
她的教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
比如，她班里有个女孩叫姜苏雅。
她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
同学们都替她着急。
她也成了她班有名的“胆小生”。
为了帮助她练习胆量。
谭老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。
并且私下经常找她谈心，鼓励她。
小女孩胆子渐渐大起来,后来还被大家推选为语文课代表。
老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
并为他们创造各种机会。
她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。
如上学期的星光灿烂，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。
学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。
而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。
每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
他们班还开展了“每周小明星”评比活动。
每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。
这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。
三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱她经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。
小学教师评选优秀教师申请书5篇
小学教师评选优秀教师申请书5篇2023小学教师评优申请书1尊敬的领导：一转眼，一年快过去了。
在这一年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作在教学工作方面，整年的教学任务很重。
我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。
培优扶差是这年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们 ;看扁 ;，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说： ;老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心，我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
;于是，我让他们组成 ;一帮一 ;小组，并给他们开会，提出 ;老师 ;必须履行的职责，主要就是检查 ;学生 ;的作业，辅导 ;学生 ;掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
;老师 ;们确实是非常尽责，而 ;学生 ;时刻有个 ;老师 ;在身旁指点，学起来也非常起劲。
小学教师个人申报评优申请书（精选17篇）
小学教师个人申报评优申请书（精选17篇）小学教师个人申报评优篇1尊敬的领导：我是一名小学数学教师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。
我能够虚心向一些经验丰富的教师请教，积极地参与学校的教研活动。
经过培训，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
既让观念更新了，也有理论上的提高。
一、转变教育观念，提高教育思想认识。
这次培训，给我带入了一种求学的氛围。
不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，学习是的路!曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
二、理论应用于实践。
勇敢迎接挑战。
作为骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学数学的教学工作。
通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整;每上一课都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。
因此，现在，我的教学会更注重反思了，我会上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改进，写好课后小记，单元小结。
小学教师评优申请书（精选16篇）
小学教师评优申请书（精选16篇）小学教师评优篇1尊敬的校领导：您好!本学年，我担任学校的五、六年级信息课程技术教育教学工作。
根据本人的实际工作情况，特向校领导申请参加本次期末教师评优工作。
在这一学年多的工作中，我一直抱着一种向优秀、先进教师学习的态度来参评，希望在此参评中寻找差距，以便更好的充实自己，服务于工作。
在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多宝贵的建议和指导。
特以小结的形式作为申请参评材料如下：一、思想品德方面：一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人教育法》、《义务教育法》等。
思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
在学生中树立了良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。
能够顾全大局、团结协作，顺利完成各项任务。
孔子说：“三人行必有我师。
”特别是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助。
我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。
二、业务知识和工作能力方面：我作为一名青年信息技术教师，我更知道学习的重要性，只有不断提高个人业务知识，才能适应信息技术课程的高速发展与更新的时代性，才能更快的成长为优秀的人民教师。
为此，我积极参加校组织的业务培训、继续教育培训、在网上学习相关教程或者到视频课堂听课等渠道进行学习，再摸索探究进行业务上的更新与积累，同时虚心接受同行传授的经验;并经常去听其他老教师的课，从中汲取长处;积极和同事们共同讨论，不断改进教学方法，积累教学经验，努力改善教学效果。
刚踏上工作岗位的我，担任了五、六年级信息技术课程的教学工作。
在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。
优秀教师申请书模板小学(3篇)
第1篇尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的小学教师，自参加工作以来，始终秉持着“一切为了学生，为了学生的一切”的信念，全身心投入到教育教学工作中。
在此，我怀着无比激动的心情，向学校递交这份优秀教师申请书，希望能得到领导的认可和批准。
一、个人基本情况姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生年月：[您的出生年月]籍贯：[您的籍贯]学历：[您的学历]职称：[您的职称]所在学校：[您所在的学校]任教年级及科目：[您所任教的年级及科目]二、教育教学工作情况自从担任教师以来，我始终将教学工作放在首位，努力提高自己的教育教学水平。
1. 热爱教育事业，关爱学生我深知，教师是学生成长道路上的引路人，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，关心学生的成长，尊重学生的个性，努力成为学生的良师益友。
2. 严谨治学，提高自身素质我深知，教师是知识的传播者，必须具备扎实的专业知识。
因此，我不断学习，积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力。
同时，我注重更新教育观念，紧跟教育改革步伐，使自己的教育教学工作与时俱进。
3. 创新教学方法，提高教学质量在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
我根据学生的年龄特点和认知水平，采用多种教学方法，如情境教学、小组合作学习等，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高教学质量。
4. 家校合作，共同促进孩子成长我深知，家庭教育对学生的成长至关重要。
因此，我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同制定教育方案，形成教育合力，促进学生全面发展。
三、所取得的成绩在过去的工作中，我取得了一些成绩，具体如下：1. 教学成绩突出我所任教的班级，在历次考试中，均取得了优异的成绩。
我所教授的科目，学生的成绩在年级中名列前茅。
2. 教育教学论文获奖我撰写的教育教学论文，在市级、省级刊物上发表，并多次获得奖项。
3. 获得荣誉称号我多次被评为校级、市级优秀教师，并获得了“优秀班主任”、“优秀教研组长”等荣誉称号。
小学优秀教师申报材料(9篇).docx
小学优秀教师申报材料（9篇）小学优秀教册申报材料推荐度：小学优秀教和个人申报材料推荐度：优秀教新申报材料推荐度：市级优秀教师申报材料推荐度：县级优秀教师申报材料推荐度：相关推荐小学优秀教师申报材料（9篇）小学优秀教师申报材料1教册是太阳底卜.及光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增/几分光荣和责任.勤奋工作、乐于奉献既是教册的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。
做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多. 同时，做教肺也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。
1999年毕业的我直到20某某年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，20某某年光荣入党至今，更是无怨无悔践行若我的誓言。
从教十一年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，加德而尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。
先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教舞、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。
一、爱岗敬业，默默奉献作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，枳极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，章密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致,处处起模范作用.20某某年，我被调到了中学小学部，并一直工作到现在。
在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。
从06年9月开始，我担任•个班级的语文教学兼班主任工作至今。
五年的时间里，我不断打磨自Cl的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。
在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起枳累了三百多首诗、词、文。
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小学优秀教师申报材料
陈斌昌，男，汉族，现年30岁，大专文化，中共预备党员。
在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。
近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。
一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。
从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。
因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。
总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
二、精益求精，追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。
每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝
聚了不少心血和汗水。
他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。
他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。
为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩，他设计了参赛系列活动。
首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成课件，给科技兴趣小组的学生办专题讲座。
接着在各中队举行了“金点子展示”的主题班队会，让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。
再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结，并展示科技创新作品的雏形或成品。
参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。
尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细，但最终仍以同层次学校第一的优异成绩将多件作品送市参评，为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。
为了让孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。
每一次主题队会，从主题的确立，活动形式的确立，到活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚心请教，力争尽善尽美。
作为一名总部辅导员，他
的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。
这几年他在这方面进行了尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。
三、吃苦耐劳，乐于奉献。
他热爱星星火炬的事业，心系红领巾。
既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范作用；又着眼少先队整体格局，对全校大（中）队辅导员、队干部承担指导、培训、管理职能。
少先队工作是教学活动的“后勤部”，是教育活动的大本营，事情繁多而复杂，他总是来的最早、走的最晚，几乎没有完整的双休日、节假日，校园角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。
同时他又担任一个美术教师的教学任务和办公室工作，事情更加杂乱无章，这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。
为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，他制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。