四年级下册生活生命与安全
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生活安全：防火、防盗、防骗、防拐、防溺水等。
2. 交通安全：遵守交通规则、安全乘车、步行安全等。
3. 网络安全：正确使用互联网，预防网络陷阱。
4. 急救知识：人工呼吸、心肺复苏、出血处理等。
5. 生命安全：防范校园暴力、地震逃生、防火逃生等。
三、教学方法1. 采用情景模拟、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合图片、视频等教学资源，直观地展示安全知识。
3. 组织实践活动，让学生在实际操作中掌握安全技能。
4. 开展课堂互动，引导学生主动参与，提高课堂效果。
四、教学安排1. 课时：每课时40分钟，共计200分钟。
2. 教学步骤：导入（5分钟）、新课讲解（15分钟）、案例分析（10分钟）、小组讨论（5分钟）、实践活动（5分钟）、总结（5分钟）。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 学生实践操作能力：评估学生在实践活动中的表现。
3. 学生知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式检验学生对安全知识的掌握。
六、教学资源1. 教材：《生活·生命与安全》四年级下册2. 图片：火灾、地震、溺水等安全事故图片3. 视频：交通安全、地震逃生、灭火器使用等视频资料4. 道具：安全标志、急救包、灭火器等实物道具5. 活动材料：小组讨论卡、实践活动记录表等七、教学重点与难点重点：让学生掌握生活中常见的安全知识和急救技能，提高自我保护意识。
难点：如何引导学生正确处理突发事件，提高应对能力。
八、教学过程1. 导入：教师通过展示安全事故图片或视频，引起学生对安全的关注，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：教师按照教材内容，讲解生活安全、交通安全、网络安全等知识点。
四年级下册生活生命与安全教案
四年级下册生活生命与安全教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：（1）让学生了解生命的起源和生命的多样性。
（2）培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
（3）引导学生关注身边的生物，关爱生态环境。
2. 教学内容：（1）生命的起源：介绍地球上的生命是如何产生的，生命的演化过程。
（2）生命的多样性：介绍生物的分类，举例说明不同生物的特点。
（3）尊重生命：讲述生命的价值，培养学生尊重生命、关爱生命的情感。
（4）关爱生态环境：介绍生态环境的重要性，引导学生关注身边的生态环境，倡导低碳生活。
3. 教学活动：（1）观看生命起源的纪录片，让学生了解生命的演变过程。
（2）进行生物分类小游戏，让学生认识不同生物的特点。
（3）组织学生进行小组讨论，分享对生命的认识和感悟。
（4）开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，引导学生关爱生态环境。
二、第二章：学会生活自理1. 教学目标：（1）让学生掌握一些基本的生活自理能力。
（3）引导学生学会与他人合作，共同完成生活任务。
2. 教学内容：（1）基本生活自理能力：如穿衣、洗漱、整理房间等。
（2）良好生活习惯：如规律作息、合理饮食、锻炼身体等。
（3）合作共事：学会与他人沟通、协作，共同完成生活任务。
3. 教学活动：（1）示范生活自理技能，让学生跟随操作。
（2）开展生活自理比赛，激发学生的学习兴趣。
（4）组织合作活动，如集体做饭、打扫卫生等，培养学生的合作精神。
三、第三章：交通安全常识1. 教学目标：（1）让学生了解基本的交通安全知识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生。
2. 教学内容：（1）基本交通规则：如红灯停、绿灯行、行人走人行道等。
（2）交通安全标志：认识常见的交通安全标志及其含义。
（3）交通事故预防：了解交通事故的原因，学会自我保护。
3. 教学活动：（1）观看交通安全宣传片，让学生了解交通规则。
（2）进行交通安全知识竞赛，检验学生的学习效果。
四年级下册《生活·生命
四年级下册《生活·生命·安全》全册教案第一章：交通安全教育1. 教学目标了解交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容(1) 交通信号灯的意义(2) 遵守交通规则的重要性(3) 过马路的注意事项3. 教学活动(1) 观看交通安全宣传片(2) 讨论交通规则的重要性(3) 角色扮演，模拟过马路场景4. 教学评价通过问答和模拟实践，检查学生对交通规则的掌握程度。
第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生了解火灾的危害，掌握防火和逃生技巧。
2. 教学内容(1) 火灾的危害(2) 防火措施(3) 逃生技巧3. 教学活动(1) 讲解火灾案例(2) 观看防火宣传片(3) 模拟火灾逃生4. 教学评价通过问答和逃生演练，评估学生对防火安全知识的掌握情况。
第三章：防水安全教育1. 教学目标使学生了解溺水事故的原因，掌握防水知识和自救技巧。
2. 教学内容(1) 溺水事故的原因(2) 防水措施(3) 自救和救助他人的技巧3. 教学活动(1) 讲解溺水案例(2) 观看防水宣传片(3) 模拟水中自救和救人4. 教学评价通过问答和模拟实践，检查学生对防水安全知识的掌握程度。
第四章：饮食安全教育1. 教学目标使学生了解食品安全知识，提高饮食安全意识。
2. 教学内容(1) 食品安全的基本要求(2) 食品中毒的原因和预防3. 教学活动(1) 讲解食品安全知识(2) 观看食品安全宣传片4. 教学评价通过问答和实际操作，评估学生对食品安全知识的掌握情况。
第五章：地震安全教育1. 教学目标使学生了解地震的原因，掌握地震时的自我保护技巧。
2. 教学内容(1) 地震的原因(2) 地震时的自我保护技巧(3) 地震后的行动3. 教学活动(1) 讲解地震知识(2) 观看地震宣传片(3) 模拟地震发生时的场景，进行自我保护练习4. 教学评价通过问答和模拟实践，检查学生对地震安全知识的掌握程度。
第六章：家庭用电安全教育1. 教学目标使学生了解家庭用电安全知识，提高学生的用电安全意识。
四年级下册生活生命与安全教案
四年级下册生活生命与安全教案一、第一章：交通安全1. 教学目标让学生了解基本的交通规则，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2. 教学内容a. 交通信号灯的意义b. 行人过马路的注意事项c. 自行车骑行的安全规则d. 乘坐公共交通工具的安全常识3. 教学活动a. 讲解交通规则，引导学生理解交通信号灯的意义b. 通过图片展示，让学生了解行人过马路的注意事项c. 演示自行车骑行的安全规则，让学生进行实际操作d. 讲解乘坐公共交通工具的安全常识，开展角色扮演活动二、第二章：防火安全1. 教学目标让学生掌握基本的防火知识，提高防火意识。
2. 教学内容a. 火灾的危害b. 防火措施c. 火警报警方法d. 灭火器的使用方法3. 教学活动a. 讲解火灾的危害，展示火灾图片，引起学生重视b. 引导学生了解防火措施，如电器使用注意事项、易燃物品存放等c. 讲解火警报警方法，进行火警报警演练d. 演示灭火器的使用方法，让学生进行实际操作三、第三章：防水安全1. 教学目标让学生了解防水知识，提高防水意识。
2. 教学内容a. 溺水事故的原因b. 防水措施c. 溺水急救方法d. 游泳安全规则3. 教学活动a. 讲解溺水事故的原因，展示溺水事故图片，引起学生重视b. 引导学生了解防水措施，如不在陌生水域游泳、不离开大人视线等c. 讲解溺水急救方法，进行溺水急救演练d. 讲解游泳安全规则，开展游泳安全知识竞赛四、第四章：食品卫生安全1. 教学目标让学生了解基本的食品卫生安全知识，提高食品安全意识。
2. 教学内容a. 食品污染的原因b. 食品保存方法c. 食品中毒的症状及预防方法d. 食品安全标志的认识3. 教学活动a. 讲解食品污染的原因，展示食品污染图片，引起学生重视b. 引导学生了解食品保存方法，如冰箱保存、密封保存等c. 讲解食品中毒的症状及预防方法，进行食品安全知识问答d. 讲解食品安全标志的认识，开展食品安全标志识别活动五、第五章：个人卫生安全1. 教学目标2. 教学内容a. 手卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 口腔卫生的重要性d. 正确的刷牙方法3. 教学活动a. 讲解手卫生的重要性，进行手卫生知识问答b. 讲解正确的洗手方法，进行洗手操作演练c. 讲解口腔卫生的重要性，进行口腔卫生知识问答d. 讲解正确的刷牙方法，进行刷牙操作演练六、第六章：网络安全1. 教学目标让学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的意识。
3. 提高学生面对突发事件时的应变能力。
二、教学内容第一课时：交通安全1. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。
2. 认识交通标志，如禁止通行、限速等。
3. 讨论如何安全过马路、如何避免交通事故。
第二课时：防火安全1. 学习火灾逃生技巧，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
2. 了解家庭火灾的预防措施，如不玩火、不乱用电器等。
3. 讨论如何使用灭火器、如何报警。
第三课时：防水安全1. 学习遇水如何求救、如何自救，如抓住固定物、不盲目游动等。
2. 了解溺水的原因，如不在无家长陪同下游玩、不私自下水等。
3. 讨论如何预防溺水、如何救助溺水者。
第四课时：食品卫生安全1. 学习食品安全的知识，如不购买三无产品、不暴饮暴食等。
2. 了解食品中毒的原因，如不食用变质食品、不随意吃野果等。
第五课时：地震安全1. 学习地震时的自我保护技巧，如躲到桌子下、抱头蹲下等。
2. 了解地震发生的原因，如地壳运动、板块断裂等。
3. 讨论如何正确逃生、如何进行地震演练。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价通过课堂问答、实践操作、课后作业等方式，评价学生对安全知识的掌握程度，以及对生命的尊重和爱护。
五、教学资源1. 交通安全图片、视频。
2. 防火、防水安全宣传资料。
3. 食品卫生安全知识资料。
4. 地震安全宣传资料。
5. 课堂练习题。
六、第六课时：用电安全1. 学习电器使用的基本原则，如使用符合国家安全标准的电器、不用湿手触摸电器等。
2. 了解电器引发火灾的原因，如使用不当、短路等。
3. 讨论如何安全使用电器、如何进行电器检修。
七、第七课时：网络安全1. 学习网络安全知识，如不随意泄露个人信息、不浏览不健康内容等。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生活安全知识：防火、防盗、防骗、防溺水等。
2. 生命安全知识：交通安全、食品安全、地震逃生等。
3. 急救技能：人工呼吸、心肺复苏、出血止血等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握生活中常见的安全知识和急救技能。
2. 难点：培养学生应对突发事件的能力，提高自我保护意识。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、情景模拟法等进行教学。
2. 结合图片、视频、实物等教学资源，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
五、教学准备1. 准备相关教学资源：图片、视频、实物等。
2. 准备教学场地：教室、急救模拟器材等。
3. 准备学生分组：每组4-6人。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解与讨论：教师引导学生了解生活安全知识，分析案例中的安全隐患，并提出解决办法。
3. 实践操作：学生分组进行急救技能的实践操作，教师点评并指导。
4. 总结与反思：学生分享学习收获，教师对课程内容进行总结。
七、作业与评价1. 作业：要求学生课后整理所学知识，绘制一幅生活安全手抄报。
2. 评价：教师对学生的手抄报进行评价，给予鼓励和指导。
八、教学拓展1. 组织学生参观消防队、医院等，加深对安全知识的理解。
2. 开展安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
九、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
十、课程表根据教学内容，制定合理的课程表，确保教学目标的实现。
六、教学内容与安排第1节：防火安全知识教育学习火的性质和危害认识灭火器材和灭火方法学习家庭火灾预防和逃生技巧第2节：防溺水安全知识教育学习溺水的原因和预防措施掌握游泳安全规则和自救方法了解救生设备和救生员的职责第3节：交通安全教育学习交通信号和规则认识交通安全标志学习步行和骑自行车的安全常识第4节：食品安全教育了解食品中毒的原因和预防学习食品安全的选购和处理方法认识食品保存和烹饪的安全规则第5节：地震逃生与自救知识学习地震的成因和特点认识地震预警信号和地震时的安全行动学习地震逃生和自救的正确方法七、教学活动设计1. 防火安全知识：组织学生观看防火安全教育视频，进行火灾逃生演练。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案第一章：交通安全1.1 学习目标：了解基本的交通规则。
学会过马路的正确方法。
认识交通标志。
1.2 教学内容：讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时等。
演示过马路的正确方法，如看红绿灯、走斑马线等。
介绍交通标志的含义，如禁止通行、减速慢行等。
1.3 教学活动：观看交通安全视频。
进行交通安全游戏。
学生演示过马路的正确方法。
第二章：防火安全2.1 学习目标：了解火灾的危险性。
学会预防火灾的方法。
掌握灭火器的使用方法。
2.2 教学内容：讲解火灾的危险性，如易燃物品、火源等。
介绍预防火灾的方法，如不玩火、不乱丢垃圾等。
演示灭火器的使用方法，如拔插销、按下喷射按钮等。
2.3 教学活动：观看防火安全视频。
进行防火安全游戏。
学生演示灭火器的使用方法。
第三章：饮食安全3.1 学习目标：了解食品安全的重要性。
学会预防食物中毒的方法。
掌握正确的饮食习惯。
3.2 教学内容：讲解食品安全的重要性，如不买过期食品、不乱吃零食等。
介绍预防食物中毒的方法，如洗净手、煮熟食物等。
强调正确的饮食习惯，如不暴饮暴食、不吃垃圾食品等。
3.3 教学活动：观看食品安全视频。
进行食品安全游戏。
学生分享正确的饮食习惯。
第四章：地震安全4.1 学习目标：了解地震的特点。
学会在地震发生时的自我保护方法。
掌握地震发生后的正确行动。
4.2 教学内容：讲解地震的特点，如地壳运动、地震波等。
介绍在地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护好头部等。
强调地震发生后的正确行动，如不乱跑、等待救援等。
4.3 教学活动：观看地震安全视频。
进行地震安全游戏。
学生演示在地震发生时的自我保护方法。
第五章：网络安全5.1 学习目标：了解网络的两面性。
学会正确使用网络的方法。
掌握网络安全的基本知识。
5.2 教学内容：讲解网络的两面性，如信息传播、网络游戏等。
介绍正确使用网络的方法，如查找资料、与朋友交流等。
强调网络安全的基本知识，如不泄露个人信息、不随意等。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容1. 生活安全常识：如电器使用安全、防火防盗安全、饮食安全等。
2. 生命教育：如珍爱生命、预防意外、急救知识等。
3. 安全教育实践：如紧急疏散演练、地震逃生演练等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全知识和生命急救技巧。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、情景模拟等形式，使学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践操作，提高学生的实际应变能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握生活安全知识和生命急救技巧。
2. 学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
六、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备实践操作所需的道具和器材，如急救包、灭火器等。
3. 安排适当的教学场地，确保教学活动的顺利进行。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个生活安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲授生活安全知识：介绍电器使用安全、防火防盗安全、饮食安全等方面的知识。
3. 讨论与实践：分组讨论遇到突发事件时的应对方法，并进行实践操作。
4. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结生活安全的重要性。
八、教学拓展1. 组织学生参观消防队、医院等机构，深入了解安全知识。
2. 开展安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 邀请专家进行专题讲座，拓宽学生的安全知识视野。
九、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握安全知识。
四年级下册《生活·生命
四年级下册《生活·生命·安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全常识第1课：家庭安全教学内容：掌握家庭用电、用火、用药安全知识，学会预防意外事故。
第2课：交通安全教学内容：了解交通规则，学会行走、骑车、乘车的安全知识。
第二单元：校园里的安全常识第3课：校园活动安全教学内容：掌握校园活动中的安全常识，预防校园伤害事故。
第4课：网络安全教学内容：了解网络安全知识，预防网络陷阱，保护个人隐私。
第三单元：生命安全第5课：急救知识教学内容：学习基本的急救技能，如人工呼吸、止血、伤口包扎等。
第6课：疾病预防教学内容：了解常见疾病的预防知识，提高健康素养。
第四单元：自我保护第7课：防范侵害教学内容：学会防范身边的安全隐患，提高自我保护意识。
第8课：紧急疏散教学内容：掌握紧急疏散的方法和技巧，提高应对突发事件的能力。
第五单元：珍爱生命第9课：生命教育教学内容：引导学生热爱生命，尊重生命，珍惜生命。
第10课：心理健康教学内容：了解心理健康知识，提高心理素质，促进全面发展。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学会安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中提高应对突发事件的能力。
3. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对安全知识的理解和运用。
3. 实践操作：评估学生在情景模拟中的表现，检验学生的实际操作能力。
五、教学课时本单元共10课时，每课时40分钟。
六、教学内容第六单元：自然灾害的安全防护第11课：地震来了怎么办教学内容：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法，如躲到狭窄的空间、使用手护好头部等。
四年级下册生命生活与安全 教学设计 通用版
四年级下册生命生活与安全教学设计通用版一、教学目标1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的珍贵，培养学生珍爱生命的意识。
2. 使学生掌握必要的生活技能，提高生活自理能力，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生的安全意识，掌握基本的自救自护方法，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生命的起源与成长2. 个人卫生与生活习惯3. 安全防范与自救自护三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、成长过程、个人卫生、生活习惯、安全防范等方面的知识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生认识到珍爱生命、养成良好的生活习惯的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，如模拟火灾逃生、地震避险等，提高学生的自救自护能力。
4. 小组讨论法：分组讨论生活中的安全问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问、图片展示等方式，引导学生思考生命的起源与成长，激发学生的兴趣。
2. 讲解新课：(1) 生命的起源与成长：从单细胞生物到多细胞生物，从胚胎发育到成熟个体，让学生了解生命的奇迹。
(2) 个人卫生与生活习惯：讲解卫生习惯、饮食卫生、作息规律等方面的知识，培养学生的良好生活习惯。
(3) 安全防范与自救自护：讲解火灾、地震、溺水等突发事件的自救自护方法，提高学生的安全意识。
3. 实践操作：组织学生进行模拟演练，如火灾逃生、地震避险等，让学生掌握基本的自救自护技能。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的安全问题，引导学生主动思考，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 总结提高：对本节课的内容进行总结，强调珍爱生命、养成良好的生活习惯的重要性，布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生对知识的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂内容的理解和运用能力。
3. 实践操作：评估学生在模拟演练中的表现，检验学生的自救自护技能掌握情况。
四年级下册生命生活与安全 教案 通用版
四年级下册生命、生活与安全教案一、教学目标1.了解生命的定义和意义，掌握生命行为的基本规则。
2.掌握一些简单的急救知识和方法，提高紧急情况下的自救互救能力。
3.能够正确使用消防器材，预防火灾并知道火灾发生时的应急措施。
4.了解食品卫生和一些常见疾病的预防措施，增强自我健康意识。
二、教学内容1. 生命的意义和行为规则1.了解生命的基本概念和生命的种类。
2.比较动植物的生命特征，并掌握生命的一些基本行为规则，如：注意饮食、锻炼身体、保持休息等。
2. 急救知识和方法1.学习常见意外伤害原因及其应对措施。
2.掌握简单的急救措施，如：止血、包扎、心肺复苏等。
3.提高自救和互救能力。
3. 火灾预防和处理1.了解火灾的成因和危害，并掌握火灾预防的措施。
2.了解火灾发生后的应急措施，并学会正确使用灭火器材。
4. 食品卫生和疾病预防1.掌握食品卫生的基本知识，了解食品安全。
2.了解一些常见疾病的预防措施，如：感冒、肝炎、手足口病等。
三、课时安排课时1教学目标：1.了解生命的概念和意义；2.学习生命行为的基本规则。
教学内容：1.生命的定义和意义；2.生命体的分类；3.自然界中的生命行为；4.个人生命行为规则。
教学方法：1.图片解说法；2.讲授法；3.听讲法。
教学重点和难点：1.生命的定义和分类；2.生命行为的基本规则。
教学评价：1.讨论生命对人类的重要性；2.列举并总结生命行为的基本规则。
课时2教学目标：1.了解常见意外伤害的原因；2.掌握急救的基本知识。
教学内容：1.常见意外伤害的原因和分类；2.急救的基础知识；3.自救和互救能力提高。
教学方法：1.图片演示法；2.讲授法；3.观察法。
教学重点和难点：1.急救的基础知识；2.自救和互救能力的提高。
教学评价：1.学生自己彼此进行简单的急救演示；2.学生能够独立完成常见意外伤害的应对。
课时3教学目标：1.了解火灾的成因和危害；2.掌握火灾预防和应急处理的方法。
1.火灾的成因和危害；2.火灾预防措施；3.火灾应急措施、灭火器材使用方法。
四年级生活生命与安全教案
四年级生活生命与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的来源和意义。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的来源：介绍人类和动植物生命的起源，让学生明白生命是如何形成的。
2. 生命的意义：讨论生命的价值，引导学生认识到每个人的生命都有其独特的意义和价值。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生了解生命的神秘和伟大。
2. 组织小组讨论，让学生分享对生命意义的理解和感悟。
第二章：关爱自己教学目标：1. 让学生学会自我关爱，关注自己的身心健康。
教学内容：2. 自我保护：教授学生基本的安全知识和自我保护技巧。
教学活动：1. 开展健康知识问答，检查学生对健康生活习惯的掌握程度。
2. 进行自我保护演练，让学生学会在紧急情况下保护自己。
第三章：尊重他人教学目标：1. 培养学生尊重他人生命的意识，学会关爱他人。
教学内容：1. 尊重他人生命：教育学生不仅关爱自己的生命，也要尊重他人的生命。
教学活动：1. 观看关于关爱他人的感人视频，激发学生关爱他人的情感。
2. 进行角色扮演，让学生学会在实际生活中尊重他人、和谐相处。
第四章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境与生命的关系，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生环保意识和行动，保护我们的地球家园。
教学内容：1. 环境与生命：介绍环境对生命的影响，让学生明白环境保护的必要性。
2. 环保行动：教授学生具体的环保知识和实践方法。
教学活动：1. 组织学生进行环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握。
2. 开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，引导学生将环保行动融入日常生活。
第五章：安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
2. 防火安全：教授学生防火知识和火灾逃生技巧。
教学活动：1. 进行交通安全情景模拟，让学生学会遵守交通规则。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生活安全知识：交通安全、防火安全、饮食安全、家庭用电安全等。
2. 生命教育：珍爱生命、尊重生命、关爱他人生命。
3. 急救技能：拨打急救电话、人工呼吸、止血等。
三、教学方法1. 采用讲解法、演示法、实践操作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 通过情景模拟，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能掌握基本的生活安全知识，提高自我保护意识。
2. 学生能理解生命的重要性，学会关爱自己和他人的生命。
3. 学生能掌握基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
五、教学安排1. 第一课时：交通安全2. 第二课时：防火安全3. 第三课时：饮食安全4. 第四课时：家庭用电安全5. 第五课时：珍爱生命6. 第六课时：尊重生命7. 第七课时：关爱他人生命8. 第八课时：拨打急救电话9. 第九课时：人工呼吸10. 第十课时：止血11. 第十一课时：实践操作（交通安全情景模拟）12. 第十二课时：实践操作（防火安全情景模拟）13. 第十三课时：实践操作（饮食安全情景模拟）14. 第十四课时：实践操作（家庭用电安全情景模拟）15. 第十五课时：总结与反思六、教学活动设计1. 交通安全：通过讲解交通规则、观看交通安全宣传片，让学生了解交通违法行为的危害。
组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。
2. 防火安全：讲解火灾的危害、火灾预防措施和灭火方法。
组织学生参观消防科普馆，让学生亲身体验防火意识。
3. 饮食安全：讲解食品安全知识，教育学生辨别有毒食品。
组织学生进行食品安全绘画比赛，提高学生的食品安全意识。
4. 家庭用电安全：讲解家庭用电常识，教育学生安全使用电器。
四年级生活生命与安全教案
四年级生活生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
3. 引导学生学会在日常生活中保护自己，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 交通安全：学习交通规则，了解基本的交通安全知识，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等。
3. 防火防盗：学习防火防盗的基本知识，如不玩火、不靠近危险物品，关好门窗等。
4. 个人卫生：了解个人卫生的重要性，学习正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
5. 自我保护：通过情境模拟、讨论等方式，让学生学会在面对危险时如何自我保护。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，引导学生思考生命的宝贵。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识，提高学生的安全意识。
3. 情境模拟：设置一些生活场景，让学生参与其中，实际操作，提高自我保护能力。
4. 观看视频：播放一些关于交通安全、防火防盗等方面的视频，让学生更直观地了解安全知识。
四、教学评价1. 课后作业：布置一些有关生活安全知识的作业，检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的安全意识。
3. 情境模拟：评估学生在情境模拟中的表现，检查他们的自我保护能力。
五、教学资源1. 故事素材：关于生命的宝贵、交通安全、防火防盗等方面的故事。
2. 视频资源：有关交通安全、防火防盗等方面的视频资料。
3. 讨论指南：提供一些关于生活安全知识的小组讨论指南。
4. 情境模拟道具：一些用于情境模拟的教具，如安全标志、消防器材等。
六、教学内容6. 网络安全：教育学生如何安全使用互联网，识别网络欺诈，保护个人隐私。
7. 饮食安全：引导学生了解食品安全知识，学会选择健康食品，预防食物中毒。
8. 紧急情况应对：教授学生如何在自然灾害或紧急情况下保护自己，如地震、洪水等。
四年级下册生活生命与安全教案
四年级下册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生命，珍惜生命的情感。
二、教学内容1. 生活安全知识：交通安全、防火安全、防水安全、食品安全等。
2. 生命教育：生命的意义、珍惜生命、自我保护。
3. 关爱他人：尊重他人、帮助他人、关心他人。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3. 组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学安排1. 第四章：交通安全教育教学内容：了解交通规则，学会正确过马路，认识交通标志。
教学方法：讲解交通规则，观看交通安全宣传片，情景模拟过马路。
2. 第五章：防火安全教育教学内容：了解火灾的危害，学会正确使用灭火器，掌握火灾逃生方法。
教学方法：讲解火灾的危害，观看防火宣传片，灭火器实操演练。
3. 第六章：防水安全教育教学内容：了解溺水的原因，学会正确游泳，掌握防水自救方法。
教学方法：讲解溺水原因，观看防水宣传片，防水自救实操演练。
4. 第七章：食品安全教育教学内容：了解食品安全的重要性，学会正确购买和食用食品。
教学方法：讲解食品安全知识，观看食品安全宣传片，食品安全互动游戏。
5. 第八章：生命教育教学内容：了解生命的意义，学会珍惜生命，提高自我保护意识。
教学方法：讲解生命的重要性，观看生命教育宣传片，生命故事分享。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握生活安全知识，提高安全意识。
2. 学生能理解生命的意义，学会珍惜生命。
六、第九章：尊重与包容教学方法：通过小组讨论，角色扮演等方式，让学生体验尊重与包容的重要性。
七、第十章：健康生活教学内容：了解健康生活方式，包括饮食、运动和心理健康的平衡。
教学方法：讲解健康生活的原则，观看健康生活宣传片，进行健康生活方式的互动讨论。
八、第十一章：环境保护教学内容：教育学生理解环境保护的重要性，学习基本的环保知识和实践技能。
四年级生活生命与安全教案
四年级生活生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生关爱他人生命，学会助人为乐。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的重要性，让学生认识到珍惜生命、保护生命的意义。
2. 交通安全：学习交通规则，提高学生遵守交通法规的意识。
3. 防火防灾：了解火灾的危害，学会预防火灾和逃生方法。
4. 防溺水：掌握溺水时的自救和他救方法，提高学生水域安全意识。
5. 关爱他人：学会关爱他人生命，培养助人为乐的品质。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2. 通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会应对安全风险。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排1. 课时：每课时40分钟，共5课时。
2. 教学步骤：导入新课讲解知识点案例分析小组讨论总结提升。
五、教学评价1. 学生能够列举出生命的宝贵之处，认识到保护生命的重要性。
2. 学生能够掌握交通安全、防火防灾、防溺水的基本知识和技能。
3. 学生能够表现出关爱他人生命的态度，助人为乐的品质得到提升。
六、教学内容6. 食品安全与健康：了解食品安全的基本知识，学会辨别和预防食物中毒，提高健康饮食的意识。
7. 网络安全与隐私保护：认识网络安全的重要性，学会保护个人隐私，避免上网陷阱。
8. 地震逃生与自救：了解地震的特点和危害，掌握地震时的逃生和自救方法。
9. 意外伤害的预防与处理：学习预防意外伤害的措施，了解基本的急救知识和技能。
10. 环境保护与可持续发展：培养环保意识，了解可持续发展的重要性，学会在日常生活中节约资源和保护环境。
七、教学方法1. 采用互动教学法，引导学生积极参与讨论和实践活动，增强学生的实践操作能力。
2. 通过观看教育视频、图片展示等方式，直观地展示安全知识，提高学生的学习兴趣。
四年级下册生活生命与安全教案
四年级下册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会尊重他人，关爱身边的人。
二、教学内容1. 生活安全常识：交通安全、防火安全、食品安全等。
2. 生命教育：生命的意义、珍爱生命、自我保护等。
3. 情感教育：尊重他人、关爱他人、友善相处等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全常识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：培养学生珍爱生命、尊重他人的情感。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生活安全的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生学会关爱他人，尊重生命。
3. 利用游戏互动法，提高学生的学习兴趣，巩固安全知识。
五、教学课时本单元共需4课时，分别为：1. 生活安全常识（1课时）2. 生命教育（1课时）3. 情感教育（1课时）4. 综合实践活动（1课时）1. 引入新课：通过一个生活中的安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解生活安全常识：分别讲解交通安全、防火安全、食品安全等方面的知识。
3. 讨论生命安全：引导学生思考生命的意义，教育学生珍爱生命、自我保护。
4. 情感教育：通过故事、实例等方式，教育学生尊重他人、关爱身边的人。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在生活中如何运用所学知识，提高安全意识。
七、教学评价1. 学生能列举出生活中的安全常识，说明他们已经掌握了基本的安全知识。
2. 学生能表达对生命的尊重和关爱，说明他们已经理解了生命教育的意义。
3. 学生能在日常生活中表现出尊重他人、关爱他人的行为，说明他们已经内化了情感教育。
八、教学资源1. 生活安全案例：交通事故、火灾、食物中毒等。
2. 生命教育故事：关于生命的意义、自我保护的故事。
3. 情感教育实例：关爱他人、友善相处的实例。
1. 开展安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固安全知识。
2. 组织学生进行生命安全演练，提高他们的自我保护能力。
四年级下册生命生活与安全 教案 通用版
四年级下册生命生活与安全教案通用版教学内容本节课主要围绕“生命生活与安全”这一主题展开，教学内容包括了解生命的起源，认识生命的多样性，掌握基本的生活安全常识，以及学习如何在突发事件中保护自己和他人的安全。
通过本课程的学习，学生将能够树立正确的生命观，增强生活安全意识，提高自我保护能力。
教学目标1. 让学生理解生命的价值和意义，尊重生命，珍惜生命。
2. 培养学生的生活安全意识，使其能够识别日常生活中潜在的安全隐患。
3. 教授学生基本的生活安全知识和自我保护技能，提高其应对突发事件的能力。
4. 引导学生关注生态环境保护，培养其环保意识和责任感。
教学难点1. 生命起源和生命多样性的理解。
2. 生活中潜在安全隐患的识别和预防。
3. 突发事件中的应急处理和自我保护技巧。
4. 生态环境保护的重要性及其与生命安全的关系。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放相关教学视频和展示课件。
2. 模拟安全演练器材：如烟雾报警器、灭火器等。
3. 环保材料样品：如可降解塑料、太阳能产品等。
4. 学生手册和学习资料。
教学过程1. 导入：通过一个关于生命起源的短片引起学生的兴趣，让学生对生命的奥秘产生好奇心。
2. 知识讲解：详细介绍生命的起源、生命的多样性以及生命的价值。
结合实例，让学生理解生命的可贵和环境保护的重要性。
3. 安全隐患识别：通过案例分析，让学生识别日常生活中的安全隐患，并讨论预防措施。
4. 应急处理和自我保护技巧：通过模拟演练和实际操作，教授学生在突发事件中的应急处理方法和自我保护技巧。
5. 环保意识培养：展示环保材料和产品，讨论环保对生命安全的重要性，激发学生的环保意识。
6. 总结与反思：回顾本节课的重点内容，让学生分享学习心得，教师进行点评和总结。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
包括以下部分：- 生命的起源与价值- 生命多样性的认识- 生活中的安全隐患与预防- 突发事件应对与自我保护- 环境保护与生命安全作业设计1. 家庭作业：让学生回家后与家人讨论日常生活中的安全隐患及预防措施。
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四年级下册《生活生命与安全》教案1 水是生命之源教学目标：一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。
了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。
教学重难点：认识水的重要性，学会节约用水。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：龙王是我国古人崇拜的水神，你知道是为什么吗？三、新授：1、阅读“生命的秘密”，明白以下知识。
水-----生命诞生之源。
水------参与人体生理活动。
水-------孕育、滋养人类文明。
2、让学生认识自然界的水体都是宝。
重点让学生明白自然界中淡水资源相当紧缺。
联系生活实际明白水的重要性。
3、谈谈我们平时吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水，从而明白保护环境的重要性。
四、拓展导行。
面对淡水资源紧缺的状况，我们应该做些什么？2 万物共存一、让学生明白生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。
如果人为破坏，使其中的某些生物数量减少或者灭绝，生态就可能会失去平衡。
二、让学生明白维护生态平衡，人人有责。
要从我做起，从现在做起。
教学重难点：明白生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：老师讲述美丽的旅鸽和安哥拉红羚消失的故事引出本节课的主题。
三、新授：1、阅读“生命小问号”，说说你懂了什么，心里有什么感受？2、让学生阅读“渡渡鸟与大颅榄树”的故事和“呼伦贝尔草原的启示”。
说说自己明白了什么？3、老师小结：生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。
保护生态平衡就是保护人类自己。
4、了解世界各国采取了哪些措施保护野生动物和植物？5、让学生明白维护生态平衡，人人有责。
举例分析不同生物在自然界中所发挥的作用。
向人请教了解有哪些植物或者动物已经消失，我们应该怎么做？四、拓展导行：想象自己是大自然中的一种生物，说出你的作用、现状及需要，体会大自然中不能缺少“我“！”3 发烧的地球一、了解什么是温室效应；了解温室效应给人类带来的灾难。
二、让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。
教学重难点：让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：向学生介绍全球气温升高，给人类带来的一些危害。
三、新授：1、结合学生所了解的大棚让他们理解什么是温室效应。
2、让学生了解温室效应给人类带来了哪些灾难？冰山融化，海平面上升；病虫害和传染病增加；气象灾害频发；海洋风暴增多等等。
3、让学生了解为了控制温室效应，我们应该做些什么？减少二氧化碳等温室气体的排放；增加二氧化碳的消耗；养成健康的生活方式。
四、导行。
（1）了解你所在的社区在环境保护方面采取了哪些措施，还在哪些值得改进？提出你的绿色建议。
（2）收集资料，了解减少二氧化碳排放的方法，谈谈我们在生活中能做些什么？4 小心“马路杀手”教学目标：一、让学生明白遵守交通规则的重要性，认识一些常用的交通标识。
二、让学生掌握一些交通安全知识，并能在实际生活中加以运用。
教学重难点：认识常用的交通标识，在实际生活中加以运用。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入；看书12页的图，说说小明被撞的原因是什么？怎么做才能避免这起交通事故的发生？三、新授：1、让学生了解造成交通事故的原因是什么？（驾驶员、行人）2、讨论13页的议一议，明白哪种做法是对的，哪些做法不对，并说出自己的理由。
3、让学生了解一些安全常识。
行人走人行横道、过街天桥和地下通道，不能跨越隔离设施。
行人走人行道或者在道路两侧通行。
过马路听指挥，看标志。
四、导行。
掌握14页的安全小提示中的内容，并遵照执行。
5 安全游泳防溺水教学目标：一、让学生了解并掌握安全游泳要遵守的原则。
二、让学生了解一些溺水时的自救方法，掌握一些游泳注意事项，做到安全游泳防溺水。
教学重难点：掌握安全游泳防溺水的相关知识。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：仔细看书中15页的图，说说他们的行为哪些正确，哪些不正确，为什么？三、新授：1、读书15至16页，说说专家建议我们为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点？讨论：（1）除了专家建议的，安全游泳还需要注意什么？（2）有同学认为：“我们人多，水性好，没有大人也可以去游泳。
”对此，你怎么看？2、师问：游泳时有可能会发生哪些意外？遇到这些情况，我们应该如何自救？让学生阅读书16至17页的内容回答以上问题。
四、总结导行。
我们一定要接受专家建议，做到安全游泳防止溺水。
另外还得做到以下几点：（书17页“安全小提示”）6 提高警惕防拐骗教学目标：一、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。
二、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：老师讲坏人在车站与抱孩子的阿姨搭腔想骗走孩子的故事引入。
让孩子们讲讲自己知道的拐卖现象。
三、新授：1、看书中第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？2、了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？让学生阅读书18页内容后加以讨论。
问：你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。
提高防范能力。
3、如果不幸遇上了坏人，上当受骗了，我们应该如何做呢？讨论：沉着冷静；巧妙求助；机智逃脱；防止再次被抓。
4、讲小健遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小健的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？四、拓展。
读读记记“安全小提示”中的内容。
7 呵护我们的鼻子教学目标：一、让学生了解鼻了解掌握子的构造和作用，认识了解鼻子的重要性。
二、了解呵护鼻子的一些常用方法，要讲卫生。
教学重难点：认识鼻子的重要性，学会呵护自己的鼻子。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：今天妈妈做了回锅肉，我们还没看见就知道了这是为什么呢？你用鼻子闻到了哪些味道？为什么感冒了就闻不到了呢？三、新授：1、让学生阅读书22至23页的内容，说说鼻子有哪些构造，它有什么作用呢？它和我们的哪些器官相通，有什么联系？2、健康小贴士：我们应该如何保护自己的鼻子？（看书23至24页）让学生结合自己的亲身经历谈谈。
对照指南，说说自己有哪些习惯不利于鼻子的健康？四、拓展。
你还知道哪些与鼻子有关的知识，我们要呵护自己的鼻子就要做到什么？（讲卫生）8 让我们的皮肤更健康教学目标：一、让学生知道皮肤是人体最大的器官，认识它的作用，明白保护皮肤的重要性。
二、学会一些保护皮肤的方法，并能在实际生活中加以运用。
教学重难点：掌握一些保护皮肤的方法，并能在实际生活中加以运用。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：为什么夏天里我们长时间晒在太阳底下，暴露在外的皮肤会感觉疼痛和发红呢？三、新授：1、让学生认识皮肤是人体最大的器官，它有哪些作用？防卫屏障；调节体温；排泄废物等功能。
如果皮肤受损会有什么危害？2、我们要保养皮肤，有哪些方法可以用呢？保持清洁；均衡膳食；适当使用护肤品；睡眠充足。
3、让学生了解如何防晒？如何预防螨虫性皮炎？（见书26至27页）4、议一议书的27页中的“健康小贴士”中那些习惯对皮肤有好处吗？四、导行。
比一比哪组知道的护肤的好方法最多？哪组了解的会损伤皮肤的坏习惯多？明白我们应该做些什么？9 预防蛔虫病教学目标：一、让学生了解蛔虫是如何进入人的身体内的，它对人的身体有哪些危害。
二、让学生了解并掌握预防蛔虫的方法，在实践中实施。
教学重难点：掌握预防蛔虫的方法，并加以实施。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：你生过蛔虫吗？有什么感觉？蛔虫是怎么到我们身体内的呢？三、新授：1、让学生了解蛔虫是如何进入我们人体内的？2、让学生了解蛔虫会危害人的身体健康。
3、让学生明白针对蛔虫病我们应该做到以下几点：养成良好的卫生习惯，避免误食蛔虫卵；一旦身体里有了蛔虫，要在医生的指导下吃驱虫药。
四、健康导行。
1、检查自己的卫生习惯，看看哪些能帮助我们预防蛔虫？哪些可能使们患上蛔虫病？2、让学生了解动物也会患蛔虫病，提高防范意识。
10 身体需要微量元素教学目标：一、让学生了解人体需要锌、铁、碘、铜等多种微量元素；了解其对人体的作用。
二、让学生了解这些微量元素获得渠道，养成均衡饮食的好习惯。
教学重难点：认识微量元素的重要，学会均衡饮食。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：妈妈在你小的时候给你补过锌吗？为什么要补？三、新授：1、让学生了解人体所需要的微量元素有哪些？2、让学生了解微量元素缺乏有哪些危害？3、让学生了解微量元素从哪些渠道获得？重点让学生了解锌、铁、碘等分别在哪些食物中有？要让学生养成均衡饮食，让食物多样化的好习惯。
4、讨论导行：判断书33页中说一说这些同学的认识对不对，并尝试说出理由。
四、拓展。
学习和家人一道制作营养食物。
见书34页。
11 我是记忆小能手教学目标：一、让学生明白记忆力的强弱并非天生，可以通过训练来提高。
二、通过学习让学生掌握一些记忆小妙方。
教学重难点：学习掌握一些记忆小妙方，在学习中加以运用。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：老师讲张松一字不漏地背诵《孟德新书》的故事，激发学生学习记忆小妙方的兴趣。
三、新授：1、让学生讲讲自己身边记忆小能手的故事。
2、玩记小游戏，说说自己是如何记忆的？3、读书36页掌握其中介绍的记忆小妙方。
师补充：明确记忆的任务，集中注意力，树立信心也是不可缺失的。
说说你还知道哪些记忆方法？再做一做记忆小游戏，看看是否记得更多了？比较一下你觉得哪些记忆方法更适合你？四、导行。
由著名心理学家桑代克做的实验明白目的越明确，记忆越有效。
12 说出你的心里话教学目标：通过学习让学生明白当与老师发生误会，或者自己心中有事时都可能向老师说出自己的心里话。
学会采用不同的方式与老师进行交流，让问题得以解决。
教学重难点：让学生学会将自己的心里话说出来，不要留在心里。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：当你心中苦闷或者被老师误会时，你会怎么做？你会把自己心里的话告诉老师吗？三、新授：1、讨论为了照顾妈妈，丁丁太疲劳，上课时也无精打采，老师批评了他。
他为什么不向老师说出心里话呢？2、问：在与老师交往中，你遇到过类似的情况吗？你当时是什么感受，是怎么做的？3、师：以恰当的方式，主动与老师沟通，说出自己的心里话，不仅能使我们感到轻松，还能改善师生关系。
4、寻求做法：我们可以采取什么方式与老师交流呢？写信；当面告诉老师；给老师发邮件；打电话给老师；请爸爸、妈妈或者同学转告。
四、模拟导行。
遇到以下情况你怎样向老师诉说你的心里话？（1）尽管老师已经讲了好几遍，可我还是没有听懂。