【小班教案】小班体育：下雪了
小班《下雪了》教案8篇
小班《下雪了》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下雪了小班教案通用6篇
下雪了小班教案通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班下雪了教案6篇
幼儿园小班下雪了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思
幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的冬天》章节，主要内容为让幼儿了解雪的基本特征，认识雪与水之间的关系，通过观察和体验，让幼儿感受雪的美和趣味。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道雪是由水蒸气凝结而成的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然现象的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪与水之间的关系，明白雪的形成过程。
教学重点：通过观察和体验，让幼儿感受雪的美和趣味，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、放大镜、水、冰块、热水、白色粉末（如奶粉、淀粉等）。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或教室内布置的雪景，让幼儿感受雪的美，引导幼儿谈论对雪的印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示雪花模型、放大镜观察雪花，让幼儿了解雪的基本特征。
讲解雪是由水蒸气凝结而成的，通过冰块融化实验，让幼儿观察雪与水之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察、实验，让幼儿记录雪的特征和雪与水的变化过程。
4. 课堂讨论（5分钟）5. 创意表达（10分钟）让幼儿用彩泥制作雪花，培养他们的动手能力，激发想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固雪的特征和雪与水之间的关系。
六、板书设计1. 雪的特征：白色、六角形、轻、软、冷。
2. 雪与水的关系：雪是由水蒸气凝结而成的，雪融化后变成水。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录表，画出雪花和雪融化后的水。
答案：观察记录表上需包含雪花和水的图像，以及相应的描述。
2. 作业题目：与家长共同完成一个关于雪的手工作品。
答案：手工作品可以是彩泥雪花、剪纸雪花等，要求富有创意，美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解了雪的特征和雪与水之间的关系。
小班科学活动《下雪了》教案
小班科学活动《下雪了》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察雪的特征，了解雪的基本属性。
2. 培养幼儿的触觉感知能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。
二、活动准备：1. 教具：雪花片、颜料、画纸、刷子、剪刀、胶水等。
2. 材料：报纸、塑料杯、棉花等。
3. 环境：安静、舒适、温暖的室内环境。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察室外的雪景，引导幼儿谈论对雪的感受和认识。
2. 探究：教师向幼儿介绍雪的基本属性，如颜色、形状、温度等。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，用雪花片、颜料等材料制作雪景。
4. 分享：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中观察雪的变化。
2. 环境创设：利用幼儿作品布置教室，营造雪景氛围。
3. 区域活动：在科学区设置“雪的奥秘”主题，引导幼儿进一步探索雪的特性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对雪的观察和表达。
4. 通过作品展示，评价幼儿在活动中的表现和成长。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 注意颜料等材料的使用，防止幼儿误食或弄脏衣物。
3. 教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 在分享环节，引导幼儿用语言表达自己的感受和想法。
七、活动步骤：1. 观察雪景：教师带领幼儿观察室外的雪景，引导幼儿谈论对雪的感受和认识。
2. 介绍雪的基本属性：教师向幼儿介绍雪的颜色、形状、温度等基本属性。
3. 制作雪景：幼儿在教师的指导下，使用雪花片、颜料等材料制作雪景。
4. 分享作品：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
八、活动反思：1. 教师应反思活动内容的适宜性，是否符合幼儿的认知水平。
2024年幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇
2024年幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“季节的变化”，具体章节为《下雪啦》。
教学内容主要包括：认识雪的特征、了解雪天的基本防护措施、感受雪天游戏的乐趣。
二、教学目标1. 了解雪的基本特征，知道雪天的基本防护措施。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 感受雪天游戏的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识雪的特征，了解雪天的基本防护措施。
难点：用语言表达自己对雪的感受，进行雪天游戏的合作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、雪花道具、保暖衣物、雪天游戏道具。
学具：画笔、画纸、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示雪天的场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么天气吗？雪是什么样子的？”（2）请幼儿用画笔和画纸描绘出他们心中的雪。
2. 例题讲解（10分钟）（2）教师讲解雪天的基本防护措施，如穿保暖衣物、戴手套、注意脚下安全等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放雪花道具，引导幼儿观察并说出雪花的形状。
（2）幼儿分组进行雪天游戏，如堆雪人、打雪仗等。
（1）教师邀请幼儿分享自己画的雪，并表达对雪的感受。
六、板书设计1. 雪的特征：白色、六角形、轻柔、易融化。
2. 雪天的基本防护措施：穿保暖衣物、戴手套、注意脚下安全。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪人。
答案：幼儿自由发挥，创作出自己心中的雪人形象。
2. 作业题目：与家人分享雪天的基本防护措施。
答案：幼儿向家人介绍雪天的基本防护措施，共同增强安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外雪天活动，让幼儿亲身体验雪的乐趣，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿用画笔记录下雪天的美好时光，提高幼儿的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雪了”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪的形成过程，认识雪天的特点，培养幼儿观察天气变化的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成原理，知道雪天的基本特点。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雪的形成原理。
教学重点：雪天的特点及观察天气变化的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、实物（雪花形状的纸片）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示下雪的场景，让幼儿观察并说出自己的感受。
引导幼儿关注天气变化，为学习雪的形成打下基础。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪是水蒸气在低温下凝结成冰晶而形成的。
（2）展示雪天的图片和视频，让幼儿观察雪天的特点，如白茫茫、寒冷、滑等。
（3）让幼儿动手操作，将雪花形状的纸片贴在画纸上，模拟下雪的场景。
3. 例题讲解（10分钟）以“为什么冬天会下雪？”为例题，引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察窗外或教室内的天气，描述现在的天气状况，并画出自己喜欢的雪景。
六、板书设计1. 雪的形成过程2. 雪天的特点3. 观察天气变化的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪景，并描述雪天的特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起观察天气变化，记录一周的天气情况。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雪的形成过程和雪天的特点。
课后，教师应关注幼儿对天气变化的观察，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
同时，可开展相关主题活动，如制作雪人、开展雪地游戏等，进一步拓展幼儿的知识和技能。
在教学过程中，注意因材施教，关注每一个幼儿的学习情况，提高幼儿的全面发展。
幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇
幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》中的“冬季主题”章节，详细内容为“下雪啦”。
通过本节课，孩子们将认识雪，了解雪的基本特征，感受雪天的乐趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雪的基本特征，知道雪天的注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，体验雪天游戏的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。
教学重点：让幼儿掌握雪的基本特征，学会安全地玩雪。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、雪人玩具、关于雪的视频。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示雪花图片，引导幼儿观察，询问他们是否见过真正的雪。
让幼儿分享自己见过的雪景，激发他们对雪的兴趣。
2. 讲解雪的基本特征（1）观看关于雪的视频，让幼儿直观地了解雪天的景象。
（2）教师通过PPT展示雪的图片，讲解雪的基本特征，如形状、颜色、触感等。
3. 例题讲解教师出示一个雪人玩具，让幼儿观察并描述雪人的样子。
引导幼儿用画笔、水彩等材料制作自己的雪人。
4. 随堂练习（1）让幼儿动手制作雪人，培养他们的动手操作能力。
（2）组织幼儿进行“雪地接力”游戏，提高他们的团队协作能力。
教师提醒幼儿在雪天要注意保暖、防滑、避免吃雪等安全事项。
六、板书设计1. 雪的基本特征：形状、颜色、触感。
2. 雪天的注意事项：保暖、防滑、避免吃雪。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的雪景。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己心中的雪景。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起堆雪人，并分享堆雪人的过程。
答案：幼儿与家长共同完成，记录堆雪人的过程，增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察雪天的变化，记录雪天的趣事，培养他们的观察力和表达能力。
同时，鼓励家长带领幼儿参与户外雪天活动，体验雪天的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。
2024年幼儿园小班科学精彩教案《下雪了》含反思
2024年幼儿园小班科学精彩教案《下雪了》含反思一、教学目标1.了解雪的特点和形成过程，丰富幼儿对冬季天气的认识。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱环境的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解雪的特点和形成过程。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、思考、表达的方法，培养其探究精神。
三、教学准备1.教具：雪景图片、雪花模型、白色气球、蓝色气球、白色棉花、录音机、磁带。
2.环境布置：在活动室内布置雪景，营造冬季氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《下雪了》儿歌，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示雪景图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这是什么季节？”2.教学活动（1）教师出示雪花模型，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，让幼儿说出雪的特点。
（2）教师讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪是如何形成的。
（3）教师引导幼儿动手制作雪花，体验雪花的美丽。
制作方法：将白色气球吹满气，用蓝色气球套在外面，再用白色棉花粘在蓝色气球上，制作出雪花的形状。
（4）教师组织幼儿进行“找雪花”游戏，让幼儿在活动室内寻找隐藏的雪花，培养幼儿的观察力。
3.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”活动，让幼儿用气球、棉花等材料制作雪人，培养幼儿的动手能力。
（2）教师引导幼儿讲述自己制作的雪人故事，培养幼儿的表达能力。
教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说说自己在活动中的收获。
五、教学反思1.教学效果本次活动通过多种形式让幼儿了解雪的特点和形成过程，培养了幼儿的观察、思考、表达能力和动手能力。
在活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，达到了预期的教学效果。
2.教学不足（1）在讲解雪的形成过程时，部分幼儿可能无法完全理解，需要教师进一步引导和解释。
（2）在拓展活动中，部分幼儿可能因为动手能力较弱，雪人的制作，需要教师给予更多帮助。
3.教学改进（1）针对幼儿理解能力不足的问题，教师在讲解时可以采用更生动、形象的语言，配合图片、实物等教具，帮助幼儿理解。
幼儿园小班下雪啦教案（通用16篇）
幼儿园小班下雪啦教案（通用16篇）幼儿园小班下雪啦教案篇1活动目标：1.观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。
2.用自己喜欢的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。
3.了解为什么会下雪活动准备：1.图画书《下雪了》、PPT课件。
2.图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）。
3.图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。
4.事先和幼儿一起绘画：先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂染，作为雪地背景。
5.大、小白色圆形卡纸人手一份。
6.各种物品小卡片：圆形的（水果、彩珠、纽扣等）、三角形的（胡萝卜、黄瓜、茄子等）、长方形的（树枝、花枝等）。
7.固体胶、抹布等。
活动过程：一、解读故事情节。
1.欣赏PPT第1~16页;这是谁？他的手里拿着什么？（或提问：XX拿着什么在急急忙忙地走？）（出示图画书15、16页。
）故事里有哪些小动物？他们都拿着什么呀？（出示图片。
）猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？2.欣赏PPT1第17、18页：他们在做什么事情呢？（堆一个雪人。
）你们看见过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成雪人的什么呢？3.想一想：我们看见过的什么东西也可以做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？小结：原来，我们身边有很多东西都可以用来堆雪人。
二、堆雪人。
你们想不想也来堆’个雪人？材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。
玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个雪人教师关注：材料的适宜性；固体胶粘贴的方法。
三、续编新故事。
雪人完成后，幼儿可以选择喜欢的小动物（特别是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：XX，XX，你去哪里呀？几个幼儿拿着作品排成一排，轮流用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一本新图书。
幼儿园小班下雪啦教案篇2活动目标：1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征。
【小班教案】小班体育：下雪了
【小班教案】小班体育：下雪了一、教学目标1、引导幼儿体验下雪天的快乐，感受冬天的美好。
2、锻炼幼儿在雪地中的奔跑、跳跃和投掷能力。
3、培养幼儿的协调能力和平衡感。
4、增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿在雪地中尽情玩耍，感受冬季体育活动的乐趣。
（2）通过各种游戏活动，锻炼幼儿的基本运动能力。
2、难点（1）如何确保幼儿在雪地中的安全，避免滑倒和受伤。
（2）如何引导个别胆小的幼儿积极参与活动，克服对寒冷和雪地的恐惧。
三、教学准备1、选择一片安全、空旷且有一定积雪的场地，如学校操场或公园。
2、为每个幼儿准备保暖的帽子、手套、围巾和雪地靴。
3、准备一些雪球夹、小雪铲、塑料桶等工具。
4、准备若干彩色的小旗子和标志物。
四、教学过程1、热身运动（1）带领幼儿在雪地上慢走一圈，活动一下手脚关节。
（2）引导幼儿做一些简单的伸展动作，如弯腰、踢腿、转手腕等。
2、讲解规则和安全注意事项（1）告诉幼儿在雪地中奔跑时要注意避开其他小朋友，以免碰撞摔倒。
（2）提醒幼儿不要把雪球扔向小朋友的脸部和头部，避免受伤。
3、游戏活动（1）堆雪人比赛将幼儿分成若干小组，每组发放相同数量的雪和工具，看哪个小组能最快堆出一个漂亮的雪人。
（2）打雪仗让幼儿自由组合，分成两队，在规定的区域内进行打雪仗游戏。
教师要注意观察，避免幼儿过于激烈的攻击行为。
（3）雪地寻宝在雪地上提前埋下一些小礼物或彩色的小旗子，让幼儿寻找，找到最多的幼儿可以获得奖励。
（4）雪地接力赛在雪地上设置起点和终点，幼儿分成若干小组，每组的第一个小朋友从起点出发，跑到终点后返回，将手中的标志物交给下一个小朋友，依次进行，最先完成接力的小组获胜。
4、放松活动（1）带领幼儿在雪地上慢慢散步，深呼吸，放松身体。
（2）引导幼儿一起抖落身上的雪花，整理好衣物。
五、教学延伸1、回到教室后，让幼儿用绘画的形式记录下雪天的快乐场景。
2、组织幼儿观看有关冬天和雪的动画片或故事书，进一步加深对冬天的认识和感受。
【小班教案】小班体育：下雪了
【小班教案】小班体育：下雪了教案：小班体育：下雪了一、教学内容1. 教材章节：《冬季运动》2. 详细内容：学习简单的滑雪动作，如滑步、转弯等，并通过团队游戏体验雪地运动的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解冬季运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生的运动兴趣，提高参与体育活动的积极性。
3. 培养学生团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对滑雪动作的掌握和运用。
2. 教学重点：培养学生团队协作能力和沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：滑雪板、滑雪杖、标志物等。
2. 学具：学生自带小板凳一个，用于模拟滑雪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生观察图片，展示雪景和滑雪运动，让学生感受冬季的美和滑雪的乐趣。
2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解滑雪的基本动作，如滑步、转弯等，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，熟悉滑雪技巧。
3. 团队游戏（10分钟）：学生分成若干小组，进行团队游戏，如“雪地寻宝”、“滑雪接力”等，让学生在游戏中体验滑雪的乐趣，提高团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）：学生自由练习滑雪动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 作业布置（5分钟）：让学生画一幅关于滑雪的画，并写上自己学会的滑雪动作。
六、板书设计板书内容：滑雪动作要点1. 滑步：身体前倾，双脚同时向后滑动。
2. 转弯：身体向内侧倾斜，双脚同时向内侧滑动。
七、作业设计1. 题目：画一幅关于滑雪的画，并写上自己学会的滑雪动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：可以组织学生进行滑雪比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
同时，也可以让学生家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析在本教案中，我们需要重点关注的是“动作讲解与示范”环节。
这是因为在这一环节中，学生将直接接触和学习滑雪的基本动作，这些动作是整个教学过程中最为核心的部分。
学生在这一环节的学习效果，直接影响到他们在随后的团队游戏和随堂练习中的表现。
【小班教案】小班体育：下雪了
【小班教案】小班体育：下雪了一、教学目标1、让幼儿体验下雪天的快乐，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2、培养幼儿在雪地中的平衡能力和协调能力。
3、增强幼儿的身体素质，提高耐寒能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿感受下雪天的氛围，积极参与体育活动。
（2）帮助幼儿掌握在雪地上行走和奔跑的基本技巧，保持身体平衡。
2、难点（1）如何让幼儿在雪地里安全地进行活动，避免滑倒和受伤。
（2）设计有趣的游戏，让幼儿在活动中充分锻炼协调能力。
三、教学准备1、场地准备：选择一块安全、平坦且有积雪的场地，如幼儿园的操场。
2、道具准备：准备足够数量的雪球、小铲子、小雪橇等。
3、安全准备：检查场地是否有尖锐物品或危险区域，准备急救药品和保暖用品。
四、教学过程1、导入部分（1）教师带领幼儿来到雪地，引导幼儿观察雪花飘落的样子，感受雪地的柔软和寒冷。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看，下雪啦！雪是什么样子的呀？”鼓励幼儿用自己的语言描述雪花和雪地。
2、热身运动（1）带领幼儿在雪地上做简单的热身操，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动和手腕踝关节运动等。
（2）边做动作边说：“小朋友们，让我们一起动起来，把身体热起来，就不怕冷啦！”3、基本部分（1）雪上行走练习教师示范在雪地上慢慢地行走，双脚分开，膝盖微微弯曲，保持身体平衡。
让幼儿一个跟着一个在雪地上行走，教师在旁边观察和指导，提醒幼儿注意保持平衡，不要滑倒。
（2）雪上奔跑练习教师示范在雪地上小步快跑，手臂自然摆动，告诉幼儿要注意控制速度和方向。
幼儿分组进行雪上奔跑练习，教师注意观察幼儿的动作和安全。
（3）堆雪人和打雪仗游戏将幼儿分成小组，每个小组分发一些工具，如小铲子、雪球模具等，让幼儿一起合作堆雪人。
堆完雪人后，进行打雪仗游戏。
教师强调游戏规则，如不能将雪球扔向小朋友的头部和脸部，要注意安全。
（4）雪橇滑行比赛准备几个小雪橇，让幼儿坐在雪橇上，双手抓住雪橇的边缘。
教师发出指令，幼儿开始滑行，比赛谁滑得快又稳。
2024年小班教案《下雪了》(精选
2024年小班教案《下雪了》(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐冬天》章节中的《下雪了》。
详细内容包括：认识雪的基本特征，了解雪天的简单防护，学习雪天的游戏和儿歌，培养幼儿对冬季下雪天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道雪天的简单防护。
2. 培养幼儿对冬季下雪天的喜爱，激发他们户外活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪天的简单防护方法。
教学重点：认识雪的基本特征，学会简单的雪天游戏。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、图片、视频、儿歌音频、雪天游戏道具。
学具：画笔、画纸、水彩颜料、围巾、手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花模型和图片，引导幼儿观察并讨论雪天的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和实物展示，让幼儿认识雪的基本特征，如雪花形状、颜色、触感等。
3. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿进行简单的雪天游戏，如雪仗、堆雪人等。
4. 儿歌学习（5分钟）教师播放《下雪了》儿歌，引导幼儿跟唱，培养对雪天的喜爱。
教师回顾本节课所学内容，强调雪天的简单防护方法。
6. 创作环节（10分钟）幼儿用水彩颜料在画纸上创作雪景，教师巡回指导。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 雪的基本特征：形状、颜色、触感。
2. 雪天的简单防护：戴帽子和手套、穿暖和的衣服、注意安全。
3. 雪天游戏：雪仗、堆雪人、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪景画。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
2. 作业题目：和家人分享雪天的趣事。
答案：幼儿回家后，向家人讲述雪天的游戏和所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察雪天的变化，和家人一起进行雪天游戏，提高幼儿对冬季下雪天的热爱。
2024年幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿探索者》第3册“季节的变化”章节内容，详细讲解冬季的特点以及雪的形成过程。
二、教学目标1. 了解冬季的基本特点，认识雪，知道雪是水在不同状态下的变化。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：雪的形成过程以及水的不同状态变化。
教学重点：冬季的特点，认识雪，了解雪的形成原因。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、雪花模型、水、冰、雪（人工制作或自然雪）、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬季图片，引导幼儿观察并讲述冬季的特点，如天气寒冷、树叶掉落等。
2. 讲解（10分钟）：使用雪花模型，讲解雪的形成过程，让幼儿了解水在不同状态下的变化。
4. 例题讲解（5分钟）：以“为什么雪是白色的？”为例，引导幼儿思考并给出答案，解释光的散射原理。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出他们心中的雪景。
六、板书设计1. 板书《下雪了》2. 内容：（1）冬季特点：天气寒冷、树叶掉落、穿厚衣服等。
（2）雪的形成过程：水蒸气→水→冰→雪。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪景。
2. 答案：幼儿可根据自己的观察和想象，用画笔和水彩颜料完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对雪有了更直观的认识，但在讲解雪的形成过程时，部分幼儿可能难以理解，今后可尝试用更生动的语言和例子进行讲解。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察雪，亲身体验雪的乐趣，进一步激发他们对科学探索的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：雪的形成过程以及水的不同状态变化。
2. 教学过程中的实践活动：让幼儿观察并亲手操作水、冰、雪，体验水在不同状态下的变化。
2024年小班教案《下雪了》
2024年小班教案《下雪了》一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第四章《季节的变化》，详细内容为“下雪了”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特征之一——下雪，认识雪的基本形态，感受雪天的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本知识，知道雪是冬天的特征之一。
2. 培养幼儿观察、描述雪的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程，以及雪天的安全知识。
教学重点：让幼儿认识雪的基本形态，感受雪天的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、雪花道具、安全教育卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花道具，让幼儿观察，引导幼儿说出“下雪了”。
通过图片和视频，让幼儿了解雪天的景象，激发幼儿对雪的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片，讲解雪的基本形态，如雪花、雪球、雪人等。
讲解雪天的安全知识，如防滑、保暖等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察窗外或校园内的雪景，描述看到的雪的形态。
教师组织幼儿进行雪天安全知识问答，巩固所学内容。
4. 课堂互动（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论雪天的乐趣，分享彼此的感受。
手工制作：指导幼儿制作雪人、雪花等手工作品，培养动手能力。
引导幼儿思考：雪还有什么用途？激发幼儿对雪的探索欲望。
六、板书设计1. 下雪了2. 内容：雪的形态：雪花、雪球、雪人雪天的安全知识：防滑、保暖雪天的乐趣：玩雪、堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪景答案：幼儿根据自己的想象，画出雪天的场景，如雪花、雪人等。
2. 作业题目：讲述雪天的趣事答案：幼儿讲述自己在雪天的经历，分享雪天的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要注意观察每个幼儿的表现，了解他们对雪的认知程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察雪天的变化，记录下雪的形态和雪天的趣事，培养幼儿的观察力和表达能力。
婴幼儿成长必备的《下雪了》小班教案
婴幼儿成长必备的《下雪了》小班教案一、教学目标：1.了解冬季的特点，感受冬天的气氛。
2.了解雪的特点，探索雪的种类、形态和使用方法。
3.培养幼儿的动手能力和综合观察能力。
二、教学内容：1.欣赏《下雪了》的歌谣。
2.观察、探究雪的特点。
3.制作雪花、雪人、雪球等。
4.活动游戏：雪地捉迷藏、雪仗、雪地滑橇等。
5.感受冬天的气氛，体验雪天带来的乐趣。
三、教学步骤：1.热身活动：《小兔子乖乖》唱歌跳舞。
2.导入主题：观察窗外的天气，询问幼儿今天天气如何，是否看到了雪花？引出今天的主题是《下雪了》。
3.欣赏歌谣：播放《下雪了》的歌曲，让幼儿跟着节奏唱歌、跳舞。
同时教授《下雪了》的歌词，让幼儿学会唱这首动人的歌曲。
4.探究雪的特点：播放下雪视频，教授雪的特点、形态，让幼儿感受雪的冰冷、软绵绵的触感。
同时介绍雪的种类、大小、重量、使用方法等。
5.动手制作：教授幼儿制作雪花、雪人、雪球等，让幼儿动手实践，锻炼幼儿的动手能力和综合观察能力。
6.活动游戏：安排雪地捉迷藏、雪仗、雪地滑橇等游戏，让幼儿感受雪天特有的乐趣和活动乐趣。
7.总结：通过活动让幼儿感受到冬天的气氛，了解雪的特点，增强幼儿的动手能力、合作意识和情感认知能力。
四、教学反思：本节课通过欣赏歌谣、观察雪的特点、制作雪花、雪人、雪球等活动、活动游戏等多种方法，让幼儿探究雪的奥秘，了解冬天的特点，感受冬天的气氛。
活动形式多样，配合节奏明快的音乐，充分调动幼儿的学习积极性，锻炼幼儿的动手能力和综合观察能力，培养幼儿的合作意识和情感认知能力。
通过本次活动，幼儿学会了唱《下雪了》这首动人的歌曲，同时了解了雪的种类、形态和使用方法，也体验了冬天中特有的雪天乐趣，达到了预期效果。
2024年幼儿园小班《下雪了》教案
2024年幼儿园小班《下雪了》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》的第五章《冬天来了》，详细内容为第一课时《下雪了》。
通过本节课，让幼儿感知冬天的特点，了解雪的现象，培养幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道雪是冬天的特征之一，了解雪的形态和下雪的情景。
2. 培养幼儿观察、描述、表达下雪现象的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，体验集体活动的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。
教学重点：让幼儿观察、描述、表达下雪现象，培养幼儿对冬天的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雪花图片、视频、歌曲《下雪了》。
2. 学具：画纸、彩笔、雪花模具。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《下雪了》，让幼儿感受下雪的氛围，引导幼儿关注冬天和雪的特点。
2. 讲解：展示PPT，讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪花的样子和下雪的情景。
3. 实践：发放雪花模具和彩笔，指导幼儿在画纸上制作属于自己的雪花。
4. 例题讲解：以“下雪了，我们能看到什么？”为例，引导幼儿观察、描述下雪的场景。
5. 随堂练习：让幼儿分组，互相分享自己制作的雪花，并描述下雪的情景。
六、板书设计1. 板书《下雪了》2. 板书内容：冬天的特征：下雪雪花的样子：六边形、不同形状下雪的场景：白茫茫、飘落、寒冷七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雪的场景，并描述画面内容。
2. 答案：幼儿作品，描述内容如下：“下雪了，天空飘着白色的雪花，地上白了，房子、树木都穿上了白色的衣服，小朋友们在雪地里玩耍。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的参与度和认知程度进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察冬天的其他特征，如冰、霜等，并与家人分享所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的信息准确性与引导性7. 作业设计的针对性与答案的开放性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密联系幼儿的生活实际，以幼儿的年龄特点和认知水平为基础。
2024年幼儿园小班教案《下雪了》含反思
2024年幼儿园小班教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬天》章节，详细内容为“下雪了”。
通过故事、图片和实践活动，让幼儿感知雪天的乐趣，了解雪的基本特征。
二、教学目标1. 了解雪天的基本特征，知道雪是冬天的象征。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发他们热爱生活、探索自然的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感知雪天的乐趣，了解雪的基本特征。
难点：引导幼儿用语言表达自己对雪天的感受，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、雪花模型、雪花贴纸、画纸、画笔、多媒体课件。
2. 学具：小雪花手工材料、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：通过故事《下雪了》，引导幼儿关注雪天的情景，激发他们对雪天的兴趣。
2. 讲解：展示雪花模型，让幼儿观察雪花形状，讲解雪的基本特征，引导幼儿用语言表达自己对雪天的感受。
3. 实践活动：分组进行小雪花手工制作，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 随堂练习：让幼儿用雪花贴纸装饰画纸，巩固对雪花形状的认识。
5. 例题讲解：通过多媒体课件展示雪天的图片，让幼儿观察并回答问题，培养他们的观察力。
六、板书设计1. 板书《下雪了》2. 板书内容：（1）雪的基本特征（2）小雪花手工制作步骤（3）雪花贴纸装饰作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪天的画，并用语言描述画中的情景。
2. 答案示例：画面中有雪花、雪人、房子等元素，描述如下：“下雪了，雪花飘飘，我和小伙伴一起堆雪人，玩得真开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和随堂练习，让幼儿了解了雪的基本特征，培养了他们的观察、表达和合作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察雪景，让他们亲身体验雪天的乐趣，进一步提高他们对自然现象的兴趣。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己对雪天的喜爱。
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小班体育：下雪了
小班体育下雪了
活动目标
1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2．激发幼儿对雪的向往，对大自然的喜爱之情。
3．能积极参与活动并体验集体活动带的愉悦。
活动准备
情景创设下雪了、白纸、
活动过程
一、制作雪花（撕纸）
师现在是什么季节？冬天是什么样的？雪是怎样从天空中飘下？（请小朋友学一学）
你们想不想玩雪？今天我们一起玩雪。
教师示范撕纸一只手拿住纸，另一只手的大拇指和食指捏紧纸的一角，用点力撕下，放
进盆里。
幼儿操作，教师帮助个别有困难的幼儿。