小班上学期健康教案详案《红绿灯,眨眼睛》
2023年小班安全活动课教案：红灯绿灯眨眼睛(精选3篇)
2023年小班安全活动课教案：红灯绿灯眨眼睛（精选3篇）活动一：红灯绿灯眨眼睛游戏活动目标：通过玩红灯绿灯眨眼睛游戏，帮助小班幼儿学习如何交通信号灯的颜色对应行为，并提高他们的注意力和反应能力。
活动准备：1. 根据需要制作红、黄、绿三个颜色的信号灯牌（可以用纸板制作）。
2. 准备一个有空间的室内或室外场地。
活动步骤：1. 首先给幼儿讲解红灯、黄灯和绿灯分别代表停、等待和行进的含义，并进行示范。
2. 在场地上放置红、黄、绿三个信号灯牌，离幼儿较远的地方（保证安全）。
3. 让幼儿站在起点线上，做好准备开始游戏。
4. 教师拿起红灯牌时，大声喊“红灯停”，幼儿需要立即停下来不动。
5. 教师拿起黄灯牌时，大声喊“黄灯等待”，幼儿需要停下来等待，准备行进。
6. 教师拿起绿灯牌时，大声喊“绿灯行进”，幼儿需要开始跑向终点线。
7. 在游戏中，可以增加难度，如增加信号灯变化的频率或顺序要求。
8. 游戏进行一段时间后，及时给予幼儿鼓励和赞扬。
活动延伸：1. 可以带幼儿走到离学校较近的人行横道口观察、学习和体验红绿灯的使用。
2. 可以让幼儿进行创意绘画，画出自己眼中的红绿灯，加深对红绿灯的理解。
活动二：红灯绿灯眨眼睛比赛活动目标：通过比赛形式，让幼儿学习红绿灯的指示，并提高他们的快速反应能力。
活动准备：1. 根据需要制作红、黄、绿三个颜色的信号灯牌。
2. 室内或室外场地。
活动步骤：1. 把幼儿分为几组小队，每个小队人数尽量均匀。
2. 让每个小队排队站好，站在一个起点线上。
3. 教师站在终点线上，拿着信号灯牌。
4. 看到幼儿都准备好后，教师开始玩起信号灯游戏。
5. 当教师拿起红灯牌时，大声喊“红灯停”，小队必须立即停下来不动。
6. 当教师拿起绿灯牌时，大声喊“绿灯行进”，小队开始跑向终点线。
7. 在比赛中，教师可以增加信号灯变化的频率和顺序要求，增加游戏的趣味性和难度。
8. 第一个到达终点线的小队获胜，可给予小奖品或鼓励。
小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
《小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思！活动目标1. 知道汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规则。
2. 能根据交通信号的信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备1.《红灯绿灯眨眼睛》的2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等活动过程(一)创设情境，引出主题。
1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。
2.发现停车场，让幼儿把车停好。
3. 出示观察提问，引导幼儿进行思考。
(1)我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。
(教案出自：快思教案)你们能告诉我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)(2)如果小汽车碰到红灯(绿灯)需要做什么呢?(3)为什么要按红绿灯的指示行驶?如果不这样做会出现什么状况?(二)根据红绿灯显示，做出相应的动作。
1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。
2.老师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。
(三)迁移经验，做游戏。
1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏。
规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。
2.开始游戏，老师唱着"小汽车，滴滴滴。
开到东来，开到西。
看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交换角色，进行表演。
红绿灯眨眼睛教案7篇
红绿灯眨眼睛教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会活动《红绿灯眨眼睛》教案（通用7篇）
小班社会活动《红绿灯眨眼睛》教案小班社会活动《红绿灯眨眼睛》教案（通用7篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班社会活动《红绿灯眨眼睛》教案，欢迎阅读与收藏。
小班社会活动《红绿灯眨眼睛》教案篇1活动目标：1.明确红绿灯的指令意义，了解交警指挥手势的含义。
2.知道过马路要遵守交通规则。
活动准备：课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。
活动过程：一、谈话导入课题，引导幼儿回忆再现红绿灯的有关认知。
出示红绿灯，提问：⑴红灯亮了，告诉我们什么？⑵绿灯亮了，我们该怎么做？⑶这盏黄灯有什么用处呢？⑷有本关于红绿灯的书，我们一起来看看，它是怎么说的！二、结合课件，讲述故事前半段，巩固丰富红绿灯的指令意义。
⑴故事里说黄灯亮了，应该怎么做？小结：如果黄灯亮了，还往前走，就会？（走在路中间动不了）以后和大人过马路，一定要提醒他们哦！⑵结合画面，绿灯了，快点走吧！可是这个小朋友为什么还要举起小手？小结：绿灯时要注意左右看，然后把手高高举起，快速走过去。
⑶结合画面，鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。
是啊，我们在过马路的时候，要如认真遵守红绿灯的指令，绿灯·前进——黄灯·等待——红灯·停下，这样才能安全、快速地通过。
三、结合课件，讲述故事后半段内容，了解交警指挥手势。
⑴红绿灯出故障了，十字路口一片混乱。
怎么办？①拨打110报警，找交警。
②找工人叔叔来修理。
⑵交警叔叔是怎样指挥交通的？谁来说说？学学？⑶欢迎交警叔叔为我们现场演示！①交警演示指挥动作。
②师生共同学习，请交警叔叔指导。
③小结：没有红绿灯的时候，我们要听从交通警察的指挥。
四、讲述故事结尾，游戏《我会过马路》，结束活动。
⑴讲述故事结尾。
⑵游戏《我会过马路》绘本：红绿灯眨眼睛（修改）早上八点，是上班的高峰时间，大家都急匆匆地赶路，千万不要迟到啊！十字路口的红绿灯眨着眼睛，发出正确的信号指令。
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》4篇
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》精选4篇（一）教案名称：红灯绿灯眨眼睛教学目标：1. 培养幼儿的注意力和反应能力。
2. 帮助幼儿理解红绿灯的意义和道路交通规则。
3. 培养幼儿的观察力和合作意识。
教学内容：1. 红绿灯的作用和意义。
2. 红灯停、绿灯行的规则。
教学准备：1. 红绿灯道具（可以使用纸板制作）。
2. 红灯和绿灯的图片。
3. 室内或室外的教学场地。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍红绿灯的作用和意义，以及红灯停、绿灯行的规则。
2. 教师用红灯和绿灯的图片向幼儿展示，让幼儿观察红灯和绿灯的不同颜色。
实施活动：3. 将红绿灯道具放在教学场地上，让幼儿围成一个圈。
4. 教师拿着红绿灯，站在场地的一侧，让幼儿面向教师。
5. 教师模拟交通信号灯的功能，向幼儿示意红灯停和绿灯行。
当教师示意红灯停时，幼儿停下来，当教师示意绿灯行时，幼儿开始行走。
6. 教师可以适当调整红灯和绿灯的时间，增加游戏的难度和乐趣。
总结活动：7. 教师与幼儿一起回顾红绿灯的作用和规则，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
8. 教师可以与幼儿一起玩红灯绿灯游戏，加深幼儿对红绿灯的理解和记忆。
教学延伸：1. 在户外环境中，教师带领幼儿观察和分析真实的红绿灯，让幼儿感受现实生活中红绿灯的作用和重要性。
2. 在教室中，教师可以引导幼儿设计制作红绿灯的手工制作作品，增强幼儿的动手能力和创造力。
注意事项：1. 在活动中，教师要关注和照顾每个幼儿的安全，确保幼儿正确理解红绿灯的规则和意义。
2. 活动结束后，教师和幼儿一起清理教学场地，培养幼儿的协作意识和责任感。
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》精选4篇（二）幼儿园小班社会优质教案《美味鸡蛋》活动主题：美味鸡蛋活动目标：1. 培养幼儿对鸡蛋的认知及兴趣。
2. 通过实验感受鸡蛋的特点及变化。
3. 发展幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备：1. 鸡蛋2. 幼儿玩具餐具和装鸡蛋的容器3. 筷子4. 纸箱、洗手盆、毛巾等实验用具5. 一些题图宣传的材料活动过程：1. 导入：老师带领幼儿一起看一幅关于鸡蛋的图片，询问幼儿对鸡蛋的认识和使用。
小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思(共5则)
小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思（共5则）小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿有初步自我保护的意识，学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班安全优质《红灯绿灯眨眼睛》含反思教案吧。
活动目标1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程1.出示楼梯图片。
(1)哪里有楼梯(2)你平时是怎么样上下楼梯的2.出示图片，引导幼儿观察。
(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的有什么危险(2)在上下楼梯时应该怎么做3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七;上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏;上下楼，靠右走;转弯口，减速走;一旦摔到缩成团;双手紧扣置脑后;护好头颈胸腹腰;上下楼梯能互让;楼道自然变通畅。
5.小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。
教学反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。
在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。
在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。
活动时，幼儿的常识欠一些。
本文扩展阅读：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。
红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。
红灯绿灯眨眼睛上节课，我和孩子们一起学习了《红灯绿灯眨眼睛》这一主题课程。
小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思(共5则)
小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思（共5则）
教案一：《红灯绿灯眨眼睛》
一、教学目标：
1. 使幼儿能正确理解红灯绿灯的含义，知道红灯停、绿灯行的规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的交通安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和反应能力。
二、教学内容：
红灯绿灯的基本含义及交通规则。
三、教学准备：
红灯、绿灯、眼罩。
四、教学过程：
1. 导入：教师引出红灯绿灯的话题，与幼儿一起回顾交通规则中的红灯停、绿灯行。
2. 激发兴趣：教师出示红灯、绿灯，让幼儿说出它们的颜色和含义。
3. 操作体验：教师向幼儿解释眨眼睛的含义，然后让幼儿分组进行游戏，一组扮演司机，一组扮演红绿灯。
- 第一轮：红灯亮起时，幼儿不能前进，司机停下来；绿灯亮起时，幼儿可以前进，司机继续行驶。
- 第二轮：幼儿一边喊红灯，一边眨眼睛；幼儿一边喊绿灯，一边眨眼睛。
4. 总结反思：带领幼儿回顾游戏中的规则和操作，总结红灯绿灯眨眼睛的意义。
5. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，提高交通安全意识。
五、教学反思：
通过本课教学，幼儿对红灯绿灯的含义有了更深入的理解，能够正确区分红灯和绿灯。
通过游戏的方式，培养了幼儿的观察力、注意力和反应能力，提高了幼儿遵守交通规
则的意识。
同时在教学结束后，教师通过拓展延伸，进一步引导幼儿在日常生活中遵
守交通规则，提高交通安全意识。
教学目标圆满达成。
（以上为一则小班安全优质教案）。
幼儿园小班安全教案《红绿灯,眨眼睛》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿合作、分享的能力，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用。
难点：让幼儿在实际情境中能够自觉遵守交通规则。
三、教学准备：1. 红绿灯模型两个，小车两辆，行人若干。
2. 交通场景图一张。
3. 红绿灯PPT课件。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示红绿灯模型，引导幼儿观察并说出红绿灯的颜色和形状。
2. 讲解：教师向幼儿讲解红绿灯的作用，让幼儿知道红绿灯是为了指挥交通，保证行人和车辆的安全。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通场景模拟，让幼儿在实际情境中体验红绿灯的作用，培养幼儿遵守交通规则的意识。
4. 游戏：教师组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固红绿灯的知识，提高幼儿的安全意识。
五、教学反思：本次教学活动通过实物展示、讲解、情景模拟和游戏等多种方式，让幼儿认识了红绿灯，了解了红绿灯的作用，培养了幼儿遵守交通规则的意识。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对红绿灯的认识还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。
在游戏环节，部分幼儿对游戏的规则掌握不够，需要在今后的教学中加强引导和培养。
六、教学内容：1. 讲解红绿灯在交通中的重要性。
2. 学习红绿灯的交通信号含义。
3. 实践如何在路口遵守红绿灯。
七、教学方法：1. 实物演示：使用红绿灯模型，让幼儿直观地了解红绿灯的外观和功能。
2. 情境模拟：设置模拟交通场景，让幼儿扮演行人或驾驶员，实际体验红绿灯的作用。
3. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固红绿灯知识。
八、教学步骤：1. 引入：通过讲解和实物演示，让幼儿认识红绿灯及其重要性。
2. 讲解：详细解释红绿灯的交通信号含义，让幼儿理解何时停止、何时通行。
3. 实践：在模拟交通场景中，让幼儿实际操作，练习遵守红绿灯。
4. 游戏：组织幼儿参与“红绿灯大富翁”游戏，通过游戏加强记忆和理解。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案
小班《红灯绿灯眨眼睛》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用和意义。
2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，学会红灯停、绿灯行的基本交通规则。
3. 情感目标：培养幼儿对交通警察的尊敬和感激之情，增强幼儿的安全意识。
二、教学内容1. 红绿灯的作用和意义2. 红灯停、绿灯行的交通规则3. 交通警察的形象和职责三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用和意义。
2. 教学难点：让幼儿学会红灯停、绿灯行的交通规则，并能在实际生活中运用。
四、教学方法1. 游戏法：通过红绿灯游戏，让幼儿在实践中学会交通规则。
2. 情境教学法：创设交通场景，让幼儿体验交通规则的重要性。
3. 儿歌教学法：教唱《红灯绿灯眨眼睛》儿歌，帮助幼儿记忆交通规则。
五、教学准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志牌、警察玩具等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：布置一个交通场景，如道路、交通信号灯等。
教案示例：第一节：认识红绿灯1. 导入：教师向幼儿展示红绿灯模型，引导幼儿观察红绿灯的颜色和形状。
2. 教学内容：讲解红绿灯的作用和意义，让幼儿知道红灯表示停止，绿灯表示通行。
3. 实践活动：让幼儿扮演交通警察，模拟红绿灯指挥交通的情景。
后续章节待补充。
六、教学过程1. 情境导入：教师创设一个交通场景，引导幼儿观察道路、交通信号灯等。
2. 认识红绿灯：讲解红绿灯的作用和意义，让幼儿知道红灯表示停止，绿灯表示通行。
3. 学习交通规则：教授幼儿红灯停、绿灯行的交通规则。
4. 实践活动：让幼儿扮演交通警察，模拟红绿灯指挥交通的情景。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对红绿灯和交通规则的认识程度。
2. 家长问卷调查，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对交通规则的理解和运用能力。
八、教学拓展1. 开展交通安全主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对交通规则的理解。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思2
《红绿灯眨眼睛》教案章节：一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学反思一、活动目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 教育幼儿在日常生活中注意安全，学会自我保护。
二、活动准备1. 红绿灯模型两个2. 交通安全教育图片若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD《红绿灯》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察红绿灯模型，引导幼儿说出红绿灯的特点和作用。
2. 讲解：通过交通安全教育图片，讲解遵守交通规则的重要性，教育幼儿在日常生活中注意安全。
3. 创作：分组进行创作，一组用画笔和画纸描绘红绿灯和交通场景，另一组用彩泥制作红绿灯模型。
4. 表演：邀请幼儿表演交通场景，体验遵守红绿灯规则的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在生活中教育幼儿遵守交通规则，注意安全。
2. 环境创设：在班级环境中布置交通安全角，定期更新内容，提醒幼儿关注交通安全。
3. 区域活动：设置交通安全游戏区，引导幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
五、教学反思1. 本次活动目标是否实现？幼儿在活动中是否掌握了红绿灯知识和交通规则？2. 活动过程中，幼儿的参与度和兴趣如何？是否充分发挥了幼儿的主动性和创造性？3. 活动延伸方面，家园共育和环境创设是否有效？幼儿在日常生活中学到了什么？4. 针对本次活动，有哪些不足之处需要改进？如何调整教学策略，提高教学效果？六、教学活动1. 教学游戏：《红绿灯接力赛》目的：通过游戏加深幼儿对红绿灯的认识，培养幼儿的团队协作能力。
方法：幼儿分成两队，每队成员按红绿灯指示完成接力任务。
过程：教师扮演交通警察，手持红绿灯模型，指挥幼儿进行接力。
七、主题活动1. 交通安全日目的：让幼儿了解交通安全日的重要性，提高幼儿的交通安全意识。
方法：组织幼儿观看交通安全宣传片，进行交通安全知识问答。
过程：选择一个交通安全日，组织幼儿进行相关活动，如观看宣传片、讨论交通安全规则等。
小班安全教案《红绿灯,眨眼睛》
小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》一、教学目标1.认识红绿灯，以及红绿灯时的正确行为。
2.培养幼儿的交通安全意识，提高幼儿交通安全意识的自觉性和防范意识。
3.增强幼儿的听说能力和语言表达能力，增进幼儿与老师、同伴之间的相互交流及合作意识。
二、课程内容1. 交通安全知识讲解1.交通工具有哪些？汽车，摩托车，自行车，电动车等等。
2.什么是红绿灯？为什么要遵守红绿灯？3.红灯停，绿灯行。
4.看到行人穿过马路时要停车，等行人通过后才能继续。
5.要走人行道，不要乱穿马路。
2. 红绿灯的游戏体验1.班里分组，并与小伙伴一起玩游戏。
2.游戏规则：班主任拿出一个小灯，小朋友们踏着音乐跳一会儿舞蹈，当班主任举起绿灯时，小朋友们可以自由行动，但是当班主任举起红灯时，小朋友们必须停下来。
3.每组仅有的几辆玩具车在一个场地上集中，负责驾驶玩具车的小朋友必须在进入场地前等待绿灯亮起之后才能出发。
当绿灯亮起时，小车司机们可以自由穿行场地，当红灯亮起时，所有小车必须停下等待，等红灯变化成绿灯需要再次等待绿灯亮起。
3. 红绿灯的动手体验1.在纸板上绘制一个红灯、绿灯、黄灯的图案，并且在相应颜色旁边写下每种颜色的含义。
2.通过小组合作的形式，使用各种不同材料来创造一个红绿灯场地。
3.轮流扮演红绿灯指挥官，模拟不同场景下灯的变化，让小朋友们适应变幻的交通环境，并运用所学交通安全知识去正确的行动。
三、教学重点1.认识红绿灯，知道红绿灯的含义，以及在红绿灯下应有的行为。
2.学会了解交通安全知识，提高幼儿对交通安全的认知和预防能力。
3.学习与小伙伴协作合作，提高小朋友的集体合作意识。
四、教学方法1.具有趣味性、互动性、启发性的讨论法和讲解法。
2.游戏体验法，让小朋友们身临其境地体验红绿灯的变化。
3.实践体验法，让小朋友们动手制作用于练习红绿灯的场地。
五、教学评价1.当场评价：及时引导儿童表达自己的感受，例如视频，拼图等需求交流；2.自学评价：当儿童自发去做自己热爱的事情，则给予肯定；3.小组评价：根据每组小伙伴们的表现进行评价，提供一些有建设性的建议。
小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》
小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》
一、教学目标
1.认识红灯和绿灯的含义；
2.认识交通安全的重要性；
3.能够模仿红灯绿灯的动作；
4.掌握基本的交通安全知识。
二、教学准备
1.红绿灯道具；
2.交通安全标志卡片；
3.具有红绿灯基础知识的儿童歌曲。
三、教学过程
1. 导入环节
•利用小朋友们喜欢动手的特点，引导他们自己动手捏一个红绿灯。
2. 正文环节
（1）交通安全知识点讲解
•教师展示交通标志卡片，讲解其含义及在实际生活中的应用。
•教师可以通过播放儿童歌曲《红灯绿灯》，引导学生对红绿灯有最基本的认识。
•引导总结交通安全知识点：行车用路要遵守交通规则，礼让行人，避免危险等。
（2）活动操作演示
•教师带领小朋友们排队跟着“红灯绿灯眨眼睛”节奏走。
每个小朋友都拿着自己的红绿灯，嘴里大喊着“等一等，快快走！”。
•示范后，让学生自己摆出红灯或绿灯的动作，发出相应的口令。
（3）动手进行
•小朋友们持自己捏的红绿灯，在教师的引导下，集体进行排队，跟着口令前进，模拟交通场景。
3. 结束活动
•教师可以让小朋友们进行游戏“抢红灯”或“抢绿灯”，以创造活跃的氛围。
四、教学心得
通过“红灯绿灯眨眼睛”这种趣味的方式，把学生自然地引导到交通安全教育这个话题上，使得学生们轻松地掌握了实际生活中必须掌握的安全知识。
同时，这种方式也激发了学生们的兴趣和好奇心，使得他们愉快地参与到教学活动中来，更好地理解和吸收知识。
小班社会《红灯绿灯眨眼睛》活动教案（精选5篇）
小班社会《红灯绿灯眨眼睛》活动教案（精选5篇）小班社会《红灯绿灯眨眼睛》活动篇1目标1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、能较灵敏的根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
准备：小汽车图片、红绿灯、行人信号灯过程一、小汽车出门师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。
他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。
它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车那是什么东西吗？” (红绿灯)二、认识红绿灯1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”3、认识红灯——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——哦。
原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。
我们一起念给小汽车听吧！”——教师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
教师先示范。
——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）幼儿操作——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆五、小汽车行驶。
幼儿园小班安全教案《红绿灯,眨眼睛》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯及其交通意义。
2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红绿灯，了解其交通意义。
难点：让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，增强安全意识。
三、教学准备：1. 红绿灯模型两个。
2. 交通标志卡片若干。
3. 道路玩具一条。
4. 音乐《红绿灯》。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍红绿灯的概念，让幼儿观察红绿灯的变化，引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿进行“红绿灯游戏”，让幼儿在游戏中体验红绿灯的作用，学会遵守交通规则。
（2）幼儿分组进行“交通安全之旅”活动，每组需经过道路玩具，按照红绿灯的指示通过。
教师观察幼儿的操作，及时给予指导和评价。
（3）教师组织幼儿进行“我是小交警”活动，让幼儿扮演交警，维护交通秩序。
通过这个活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 巩固部分：（1）教师带领幼儿学习交通标志卡片，让幼儿认识各种交通标志，提高交通安全意识。
（2）幼儿观看动画片《红绿灯》，进一步理解红绿灯的重要性。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
教师对本次活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价：六、教学内容：1. 深入了解红绿灯的交通意义。
2. 学会如何正确过马路。
3. 认识其他交通标志和信号。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿深入了解红绿灯的交通意义，学会正确过马路。
难点：让幼儿认识其他交通标志和信号，提高交通安全意识。
八、教学准备：1. 红绿灯模型两个。
2. 交通标志卡片若干。
3. 道路玩具一条。
4. 动画短片《红绿灯的故事》。
5. 音乐《过马路》。
九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示红绿灯模型，引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
2. 基本部分：（1）教师组织幼儿观看动画短片《红绿灯的故事》，让幼儿深入了解红绿灯的交通意义。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会自觉遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解红绿灯的作用及交通规则。
难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、交通标志图片、故事课件等。
2. 环境准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示红绿灯模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 故事讲解：教师讲述《红绿灯眨眼睛》的故事，引导幼儿了解交通规则及红绿灯的重要性。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通情景模拟，让幼儿体验遵守交通规则的乐趣。
4. 知识问答：教师提问有关交通规则和红绿灯的问题，引导幼儿积极回答。
5. 总结：教师总结本次活动，强调遵守交通规则的重要性，教育幼儿自觉遵守交通规则。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中遵守交通规则，如过马路时走人行横道、等待红绿灯等。
2. 延伸活动：教师组织幼儿参观交通安全展览，进一步加深幼儿对交通规则的认识。
六、教学策略：1. 采用故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解红绿灯的作用和交通规则。
2. 运用情景模拟法：让幼儿参与实际交通情景，培养遵守交通规则的行为习惯。
3. 采用问答法：激发幼儿的思维，加深对交通规则和红绿灯的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其对交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况，以便更好地引导幼儿。
3. 幼儿作业：评估幼儿完成作业的情况，检验其对交通规则的理解和应用能力。
八、教学反思：九、教学拓展：1. 开展交通安全主题活动：如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等，让幼儿更加深入地了解交通安全知识。
2. 邀请交警叔叔进课堂：让幼儿近距离了解交警的工作，增强交通安全意识。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思（精选11篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思篇1活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD 各一。
活动过程：导入师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。
（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。
5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。
（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。
小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》
小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》教案题目：红灯绿灯眨眼睛活动目标：1. 培养幼儿对红灯和绿灯的认知能力。
2. 培养幼儿遵守红绿灯交通规则的意识和能力。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 纸制红灯、绿灯和黄灯各一枚。
2. 音乐或鼓声音响设备一套。
3. 各种红、黄、绿颜色的图画或纸牌。
活动过程：1. 认识红灯、黄灯、绿灯（5分钟）介绍红灯、黄灯、绿灯的颜色和作用，让幼儿认识红、黄、绿颜色的图画或纸牌，观察、讨论灯的颜色和形状。
2. 站立交通信号活动（10分钟）a. 放置红灯、黄灯、绿灯在教室三个不同位置，幼儿排成一行，模拟行人过马路的场景。
b. 老师扮演交警，模拟红灯、黄灯、绿灯的变化，并解释每个灯的含义。
c. 在红灯亮时，要求幼儿停下来；在黄灯亮时，要求幼儿准备过马路；在绿灯亮时，要求幼儿可以过马路。
3. 快速反应游戏（10分钟）a. 让幼儿坐成一圈，教师手持红灯、黄灯和绿灯。
b. 音乐或鼓声响起时，红灯或黄灯迅速变换，幼儿要对应着灯的变化做出动作，例如红灯时停止、黄灯时准备等。
c. 增加游戏难度，增加变换灯的频率或者增加灯的颜色，增加幼儿的注意力和反应能力的挑战。
4. 红绿灯的制作（10分钟）a. 准备纸和颜料，让幼儿制作红灯和绿灯。
b. 幼儿使用画笔或手指蘸取颜料将纸涂成红色和绿色。
c. 用红色纸和绿色纸剪出红灯形状和绿灯形状，粘贴到制作好的信号灯上。
5. 游戏“红绿灯眨眼睛”（10分钟）a. 幼儿按照红、黄、绿的顺序排成行列，站在一起，面对老师。
b. 老师手持红灯、黄灯和绿灯，随机模拟信号灯的变化。
c. 幼儿在红灯亮时停止动作，黄灯亮时准备动作，绿灯亮时可自由活动。
d. 每次信号灯变化后，幼儿会发出相应的声音表达自己的状态变化。
6. 总结（5分钟）回顾红灯、黄灯、绿灯的作用和意义，引导幼儿总结今天的活动，加深对红绿灯交通规则的认知。
活动延伸：1. 家庭亲子活动：鼓励家长与幼儿一起出行时遵守红绿灯交通规则，加深幼儿对规则的理解和应用。
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小班上学期健康教案详案《红绿灯，眨眼
睛》
活动意图
小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极易发生意外。
让幼儿知道简单的交通规则，尤其
是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且
在成人的带领下过马路，是十分必要的。
活动目标
1、认识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2、知道要在成人的带领下过马路。
活动准备
1、多媒体教学资源：录像《热闹的马路》;图片《怎样过马路尊安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。
3、音乐《我是汽车小司机》
4、幼儿用书。
活动建议
1、观看多媒体教学资源：录像《热闹的马路》。
应到幼儿认识交通信号灯。
提问：交通信号灯在马路的什么地方?它有几种颜色?
看到信号灯的时候我们应该怎样做?
小结：十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有
三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，(教案出自：.教案网)过马路的人要停下来，站在路边等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的认识。
幼儿扮演小司机在马路上开车。
出发前一起念儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
念完儿歌后，教师
播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐模仿开汽车的动作。
教师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。
当教师举
起绿灯时，幼儿嘴里发出嘀嘀声，继续开车前进;举起黄灯时，减速慢行;举起红灯时，停车等待。
3、阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源《怎样过马路尊安全》。
引导幼儿判断图中行为的正误。
图一：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。
图二：红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路后
等待。
图三：那还郭娜路是远离斑马线，走到了马路中间。
小结：路的时候除了要看信号灯，最重要的是要紧
紧拉着成人的手跟着成人一起走。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿用书，进行涂色活动。