小班上学期健康教案课程
小班上学期健康教案《情绪变变变》5篇
小班上学期健康教案《情绪变变变》小班上学期健康教案《情绪变变变》精选5篇（一）教案名称：情绪变变变教案主题：情绪管理教学目标：1. 让学生了解情绪的基本概念和作用。
2. 培养学生正确的情绪管理能力。
3. 培养学生积极面对困难和挫折的心态。
教学内容：1. 情绪的定义和分类。
2. 情绪的表达方式。
3. 消极情绪的原因和影响。
4. 积极情绪的培养和展示。
5. 情绪管理的方法和步骤。
教学步骤：Step 1: 引入 (5分钟)通过一个小故事或一个视频，引导学生了解情绪是什么，情绪对我们生活的影响。
Step 2: 学习情绪的分类 (10分钟)介绍情绪的基本分类，如快乐、悲伤、愤怒、压力等。
让学生说出自己曾经经历过的情绪，并讨论不同情绪的表现形式。
Step 3: 分析消极情绪的原因和影响 (10分钟)让学生讨论消极情绪的常见原因，如失败、挫折、冲突等，并讨论消极情绪对我们的身心健康和人际关系的影响。
Step 4: 培养积极情绪 (10分钟)介绍培养积极情绪的方法，如积极思考、重塑自我形象、运动等。
让学生列举自己曾经经历过的积极情绪，并讨论积极情绪对我们生活的积极影响。
Step 5: 情绪管理的方法 (10分钟)介绍情绪管理的几种常见方法，如自我调节、善于倾诉、放松训练等。
让学生思考自己在面对情绪困扰时应该如何正确地进行情绪管理。
Step 6: 情绪管理案例分析 (10分钟)提供一些情绪管理的案例，让学生在小组中进行讨论，并给出自己的建议和解决方案。
Step 7: 总结 (5分钟)回顾本节课的内容，并让学生自我评价自己的情绪管理能力。
鼓励学生在日常生活中积极运用情绪管理的技巧。
教学资源：1. 视频或故事关于情绪管理的例子。
2. 情绪管理案例材料。
3. 图片或PPT展示情绪的分类和表达方式。
评估方法：1. 观察学生在小组讨论中的积极参与程度。
2. 学生个人的情绪管理案例分析报告。
3. 口头评价学生对情绪管理方法和步骤的理解程度。
小班第一学期心理健康教案7篇
小班第一学期心理健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班第一学期心理健康教案7篇下面是本店铺整理的小班第一学期心理健康教案7篇小班心理健康教育活动教案，供大家参阅。
小班心理健康教育活动教案20篇
小班心理健康教育活动教案20篇《小班心理健康教育活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班心理健康教育活动教案20篇！（1）小班健康教案《不怕看医生》含反思活动目标：1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、动画视频《不怕看医生》2、PPT课件(关于小朋友看病的图片)活动过程：一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，(.来源快思老师教案网)医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、注意清洁卫生，不到处乱摸。
7、耐心等待就医。
活动反思：这次心理健康活动mdash;mdash;《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
幼儿园小班健康教案15篇
幼儿园小班健康教案15篇幼儿园小班健康教案1活动目标1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3．节奏明快的音乐，录音机。
4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5．培养良好的卫生习惯。
活动准备1．小毛巾人手一条。
大的浴巾一条。
2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
活动过程一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。
（幼儿做热身准备活动）（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。
毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡（一）玩了那么久。
真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。
小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
（五）重点介绍洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。
手臂上下拉动。
洗一会儿再换另一边洗一洗。
2．音乐声中，幼儿尝试洗背。
教师巡回指导。
（六）幼儿合作洗背。
1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。
（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。
幼儿再次合作。
三、结束部分（一）帮毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。
我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。
现在我们出去把毛巾晾起来。
（三）送毛巾宝宝回家。
幼儿园小班健康教案2设计意图幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素，对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。
幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思
一、教案简介教案名称：幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思课时：25分钟年级：小班教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体各部位的功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护自己的身体。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2. 了解各部位的功能，如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。
3. 培养幼儿自我保护意识，如不随意触摸陌生人的身体，遵守交通规则等。
教学资源：1. 人体模型或图片2. 贴纸3. 歌曲《我的身体》教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们最喜欢的身体部位。
2. 带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆手、弯腰等。
Step 2: 主题活动（15分钟）1. 展示人体模型或图片，引导幼儿认识身体的各个部位。
2. 邀请幼儿触摸自己的身体，并说出各个部位的名称。
3. 讲解各部位的功能，如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。
4. 通过贴纸游戏，让幼儿巩固对身体部位的认识。
Step 3: 自我保护意识培养（5分钟）1. 讲解一些简单的自我保护规则，如不随意触摸陌生人的身体，遵守交通规则等。
2. 邀请幼儿表演一些自我保护的动作，如遇到陌生人靠近时及时跑开。
Step 4: 总结与反思（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
2. 引导幼儿反思如何更好地爱护自己的身体。
3. 带领幼儿一起唱歌曲《我的身体》，结束活动。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。
2. 关注幼儿在自我保护意识方面的表现，如是否能遵守规则、是否能及时跑开等。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，以便对教案进行改进。
二、教学反思在本教案中，我通过展示人体模型、贴纸游戏等方式，让幼儿认识身体的各个部位，并了解各部位的功能。
在自我保护意识培养环节，我讲解了一些简单的自我保护规则，并邀请幼儿进行表演。
幼儿健康课教案大全小班上学期
幼儿健康课教案大全小班上学期幼儿健康课是幼儿园教育中的一个重要组成部分，它旨在帮助幼儿了解健康知识、养成良好的生活习惯，促进幼儿健康成长。
在小班上学期，开展幼儿健康课，不仅可以让幼儿对自身的健康有更深刻的认识，也可以通过互动活动和游戏，让幼儿更愉快地学习，达到事半功倍的效果。
以下是小班上学期幼儿健康课教案大全：1、洗手知识目标：通过活动学习洗手的正确方法，养成良好的卫生习惯。
活动流程：1）通过图片和实际操作，教导孩子正确的洗手步骤。
2）看小猪佩奇洗手的视频，让孩子们学习洗手的正确方法。
3）在实际操作中，让孩子们分别洗手并吹干，检查是否每个步骤都正确。
教学重点及难点：重点：正确的洗手步骤。
难点：如何让孩子们保持良好的卫生习惯。
2、饮食健康目标：通过游戏和故事，让孩子了解健康饮食的重要性，学会选择健康的食物。
活动流程：1）看《小兔买菜》的故事，通过故事让孩子们学会在超市选择健康的食物。
2）玩健康饮食卡牌游戏，根据卡牌上的食物，让孩子们区分哪些是健康食物，哪些不健康。
3）做一顿小餐点，让孩子们亲手参与做饭过程，了解各种食物的特性，掌握健康饮食的知识。
教学重点及难点：重点：游戏和故事的结合。
难点：如何让孩子们选择健康的食物。
3、身体锻炼目标：通过体育活动，让孩子了解身体锻炼的好处，养成良好的锻炼习惯。
活动流程：1）看《小鱼儿》的视频，引导孩子们了解游泳的好处，并组织孩子们游泳。
2）通过简单的操练，让孩子们锻炼身体，增强身体的体质。
3）让孩子们在对比照片中寻找健康体态的孩子，引导他们关注自己的身体。
教学重点及难点：重点：体育活动和照片对比，让孩子更关注自己的身体。
难点：如何运用不同的体育活动吸引孩子的兴趣。
4、身体保健目标：通过唱歌和互动活动，让孩子们了解身体保健的重要性。
活动流程：1）通过唱歌学习身体的各个器官，引导孩子们了解身体的构成。
2）互动手游活动：“来找身体的守护神”，让孩子们了解身体各个部位的守护神。
小班上学期健康教案《养成良好的午睡习惯》2篇
小班上学期健康教案《养成良好的午睡习惯》 (2) 小班上学期健康教案《养成良好的午睡习惯》 (2)精选2篇（一）教案标题：养成良好的午睡习惯年级：小班学科：健康教学目标：1. 了解午睡的重要性，并理解午睡对身体健康的好处。
2. 学会正确的午睡姿势和方法。
3. 培养养成良好的午睡习惯，提高学生的身体健康水平。
教学内容：1. 什么是午睡？2. 午睡的好处。
3. 正确的午睡姿势和方法。
4. 养成良好的午睡习惯。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 引导学生进行简短的放松活动，让他们感受到午睡的舒适感。
2. 显示一幅有孩子在午睡的图片，并让学生观察、思考。
二、讲解午睡的概念和好处（10分钟）：1. 教师简单解释午睡的概念，并与学生进行互动对话。
2. 告诉学生午睡对身体健康的好处，如恢复体力、提高注意力、增强免疫力等。
三、介绍正确的午睡姿势和方法（15分钟）：1. 讲解正确的午睡姿势，如平躺、保持头部、颈部和腰部的舒适角度。
2. 介绍一些有助于入睡的方法，如闭上眼睛、深呼吸等。
四、游戏活动（15分钟）：1. 教师与学生进行互动游戏，模拟午睡的过程。
2. 学生在教师的指导下，练习正确的午睡姿势和方法。
五、养成良好的午睡习惯（10分钟）：1. 教师与学生一起制定养成良好午睡习惯的目标和计划。
2. 鼓励学生在家中坚持进行午睡，并要求他们记录并分享自己的午睡体验。
六、总结和反思（5分钟）：1. 小结午睡的好处和正确的午睡方法。
2. 回顾学生养成良好午睡习惯的目标和计划。
教学资源：1. 午睡图片2. 游戏道具（如小床、枕头、毛毯等）教学评估：1. 观察学生在游戏活动中正确使用午睡姿势和方法的情况。
2. 学生在课后记录的午睡体验。
3. 学生改善午睡习惯的程度。
小班上学期健康教案《养成良好的午睡习惯》 (2)精选2篇（二）健康教案：养成良好的午睡习惯一、教学目标：1.了解午睡对身体和心理健康的重要性。
2.学习正确的午睡方式和时间。
幼儿园小班优秀健康课活动教案5篇
小班健康教育活动教案《咚咚的假牙》【活动目标】1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。
2、愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。
【活动准备】面粉团（两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成）。
【活动过程】一、听咚咚的故事。
咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。
今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，（屈老师）“哎哟！我不能吃冰淇淋了！”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。
妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。
二、讨论咚咚蛀牙的原因。
咚咚为什么会长满蛀牙？你的牙齿会痛吗？怎么样使自己的牙齿健健康康？（少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙）三、给咚咚装一口健康的牙。
观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。
（一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队）将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。
然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。
四、健康牙齿展览会。
将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。
请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。
建议：1、为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。
这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。
2、向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。
3、由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。
4、幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。
这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。
小班幼儿健康教案《我会穿鞋》【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。
小班健康教案9篇
玩的时候我们要注意什么？（安全）我们怎样做才安全？（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。玩完后，玩具放回原处）
（运动结束）
来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚交叉，轻轻坐下来。
师：你玩的高兴吗？（高兴）让身体动起来了吗？（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。
师：小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。
二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。
1、讨论：刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿……）
刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下）
头—头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转。
设计意图：
一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》2篇2
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3) 幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）教案标题：《我想长大》教案年级：幼儿园小班教案时间：上学期教案目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，掌握日常生活技能；2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识；3. 培养幼儿对于健康成长的向往和理解；4. 培养幼儿通过动态游戏促进身体健康。
教学过程：第一节：我是幼儿园小班的大人物1. 让幼儿围成一个圈，每个小朋友轮流说自己的名字和年龄。
2. 让每个小朋友说一件自己想要长大后可以做的事情，并与其他小朋友交流。
第二节：健康食物是好朋友1. 引导幼儿回忆以往的饮食习惯，让他们说出身体好和身体不好的食物。
2. 带领幼儿观察水果和蔬菜的图片，让他们辨别并说出水果和蔬菜的好处。
3. 分发水果和蔬菜的小卡片，让幼儿将不同的食物分类贴在相应的板块上。
第三节：身体是宝贝，保护更重要1. 引导幼儿回忆平时在家和幼儿园如何保护自己的身体。
2. 观察并讨论不同季节的衣服和鞋子，引导幼儿了解穿衣原则。
3. 在户外进行简单的跑步、跳跃、摔倒滚动等身体活动，让幼儿体验身体锻炼的乐趣。
第四节：健康童谣歌1. 引导幼儿回忆已学过的健康题材儿歌，如《洗手歌》、《好吃的食物》等。
2. 学唱新的健康题材儿歌，如《身体棒棒》、《运动快乐歌》等。
教学延伸活动：1. 家庭实地参观：组织家长带领孩子参观超市、水果摊等，让幼儿了解更多的健康食物。
2. 美食制作：在班级组织美食制作活动，让幼儿亲自动手制作健康食物。
3. 健康小手工：引导幼儿制作健康主题的手工作品，如绘制蔬果拼盘、做健康海报等。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现和参与状况；2. 教师与幼儿进行问答互动，检查幼儿对于健康教育的掌握情况；3. 幼儿自主完成相关活动，并展示和分享成果。
教学反思：通过本教案的设计和实施，让幼儿在活动中全面了解到生活习惯对于健康的重要性。
同时，也提供了多种途径和方法让幼儿主动参与，增强了幼儿的参与性和学习兴趣。
小班健康教案12篇
小班健康教案12篇《小班健康教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案12篇！（1）小班健康教案《危险的纽扣》含反思活动目标：1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2.有初步的自我保护意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：录像：小纽扣旅行记活动过程：1.看录像，思考讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。
(本文.来源：快思.教案网)可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2.交谈与访问：纽扣不能吃。
(1)与"吞吃过异物"的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
(2)提问："除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?"孩子找找周围"小"、"巧"易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3.讨论：纽扣是我的好朋友。
(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。
)延伸活动：1.设立小盒子：发现异物及时收捡。
2.建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
教学反思：小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新鲜的事物，往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。
本节活动课幼儿的活动氛围很好，大部分的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害，相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的。
（2）小班健康公开课教案《我的小脚》含反思活动设计背景为了激发幼儿认识自己身体的需要，养成良好的走路习惯和卫生习惯，因此设计了本活动。
幼儿园小班上学期健康教案《可不可以吃》 (3)4篇
幼儿园小班上学期健康教案《可不可以吃》 (3) 幼儿园小班上学期健康教案《可不可以吃》 (3)精选4篇（一）教案名称：可不可以吃教学目标：1. 让幼儿知道不同食物的分类，可以吃和不能吃的食物。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。
教学内容：1. 学习并认识不同食物的种类和属性。
2. 探究可以吃和不能吃的食物。
教学材料：1. 绘本《可不可以吃》2. 不同食物的图片卡片3. 盆、水果、蔬菜、面包、糖果等实物教学过程：引入活动：1. 引入绘本《可不可以吃》，向幼儿描述绘本内容，并鼓励他们提出自己对于食物可否吃的想法。
活动一：认识不同食物1. 展示不同食物的图片卡片，组织幼儿进行分类，如水果、蔬菜、面包、糖果等。
2. 引导幼儿说出每种食物的名称和特点。
活动二：探究可不可以吃的食物1. 准备盆中的实物，包括水果、蔬菜、面包、糖果等。
2. 轮流选择一个食物，让幼儿说出是否可以吃，如果可以吃，可以给予肯定的回答，并鼓励幼儿说出为什么可以吃；如果不能吃，引导幼儿说出为什么不能吃。
3. 引导幼儿主动提问是否可以吃的食物，由其他幼儿回答。
活动三：健康饮食卫生习惯1. 播放与健康饮食和卫生习惯相关的视频或动画，向幼儿介绍正确的饮食和卫生习惯。
2. 引导幼儿进行讨论，提出保持健康饮食和卫生习惯的重要性。
总结反思：1. 向幼儿回顾本节课学习的内容，并鼓励幼儿讨论和总结。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中保持健康的饮食和卫生习惯。
拓展活动：1. 组织幼儿绘制健康食物海报，向其他班级或家长们宣传健康饮食的重要性。
2. 前往菜市场或超市进行实地考察，让幼儿观察并辨认不同食物。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与度、合作程度和对食物可否吃的认识。
教学反思：在教学过程中，应注重与幼儿互动，激发他们的学习兴趣和积极参与。
同时，要及时纠正幼儿的错误观念，让他们形成正确的饮食和卫生习惯。
幼儿园小班上学期健康教案《可不可以吃》 (3)精选4篇（二）主题：开火车年龄：幼儿园小班（3-4岁）时间：上学期目标：通过开火车的主题活动，让幼儿了解身体的不同部位以及保持身体健康的重要性。
小班上学期健康教案20篇
这是小班上学期健康教案20篇，是优秀的小班健康教案，供参考学习。
设计意图：由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。
入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的。
活动目标：1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。
2. 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。
3. 让幼儿知道喝水有益于身体健康。
4. 初步了解健康的小常识。
5. 初步了解预防疾病的方法。
活动准备：一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。
活动过程:一、故事引入，了解什么时候需要喝水。
1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢？2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问:为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言。
教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。
3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。
二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。
观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，如果长期不喝水，它就会枯萎，干死，小朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?三、知道水是最好的饮料。
小班健康教案及反思(5篇)
小班健康教案及反思(5篇)小班健康教案及反思(精选5篇)小班健康教案及反思(精选5篇)小班健康教案及反思（一）：小班健康《爱清洁》教案与反思活动目标：让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生惯。
活动准备：相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
活动过程：1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
1）交流：“巧虎”哪里脏了？2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：XXX为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。
2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生惯。
5.复歌曲：《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
活动延长：1）构造幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，平衡营养，加强体质。
活动反思：1.活动中贯穿游戏，得当小班年龄段幼儿的特性，让幼儿在游戏中帮巧虎沐浴，并结合平时研究的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
2.幼儿生活卫生惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
小班健康教案及反思（二）：幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思活动目标：1、愿意与同伴来往，会以碰碰头、亲亲脸等各种举措表示友爱。
2、研究短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。
活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
小班上学期健康教案《我去刷牙》6篇
小班上学期健康教案《我去刷牙》小班上学期健康教案《我去刷牙》精选6篇（一）教案主题：我去刷牙教学目标：1. 了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤；2. 能正确使用牙刷和牙膏刷牙；3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学资源：1.《我去刷牙》图片故事书；2. 运动场。
教学准备：1. 准备《我去刷牙》图片故事书；2. 准备牙刷和牙膏；3. 在运动场上设置几个刷牙站。
教学过程：一、引入活动1. 教师展示《我去刷牙》图片故事书，向学生们介绍本次活动的主题——刷牙。
2. 问学生们为什么要刷牙，收集学生们的回答。
二、阅读故事1. 教师和学生们一起阅读《我去刷牙》图片故事书，引导学生们观察故事中的主人公是如何刷牙的。
2. 学生们回答问题：故事中的主人公刷牙时有哪些步骤？为什么要刷牙？三、刷牙站活动1. 学生们来到运动场上，教师在运动场上设置几个刷牙站，每个站点都有一个牙刷和一小管牙膏。
2. 学生们按照故事中的步骤，轮流在刷牙站上进行模拟刷牙。
教师示范正确的刷牙动作。
四、测验与总结1. 教师进行简单的测验，询问学生们刷牙的正确步骤。
2. 学生们回答问题，总结刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
五、家庭作业1. 让学生们与家人一起讨论家人的刷牙习惯，并记录下来。
2. 学生们下次上课时与家人分享家庭刷牙习惯的讨论结果。
教学延伸：1. 邀请一位口腔医生或牙科护士来校开展讲座，介绍口腔健康知识；2. 请学生们制作一份刷牙宣传海报，宣传刷牙的重要性；3. 设置刷牙挑战任务，学生们记录自己每天刷牙的时间和次数，激励他们养成良好的口腔卫生习惯。
小班上学期健康教案《我去刷牙》精选6篇（二）教案名称：《我好害怕》适用年级：小班教案目标：1. 帮助孩子们了解什么是害怕的感觉；2. 培养孩子们正确处理和克服害怕的能力；3. 提供一些方法和策略，帮助孩子们克服害怕。
准备材料：1. 《我好害怕》的图片或故事书；2. 布偶或玩具模型；3. 白板、彩色粉笔或标记笔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班健康活动：我带宝贝上幼儿园组织者：一、目标：1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。
2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。
二、准备：1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。
有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。
2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。
3、教师带2—3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。
请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。
三、过程：1、说说自己的宝贝。
（1）请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?（2）教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。
”2、猜猜老师的宝贝。
（1）你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗?（2）教师出示2—3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。
”（3）在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。
”3、照顾好自己的宝贝。
（1）今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!（2）教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。
小班健康活动：阿文的小毯子组织者：一、目标：1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2、逐步适应幼儿园集体生活。
二、准备：1、挂图第1号。
2、故事磁带。
三、过程：1、认识阿文。
（1）教师出示挂图。
你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字叫阿文。
（2）阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。
可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗?2、听听阿文的故事。
（1）教师结合挂图，完整讲述故事一遍。
（2）阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?（3）阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?（4）后来阿文放下毯子了吗?3、说说自己喜欢的东西。
（1）你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?（2）我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错!小班健康活动：小手真干净组织者：一、目标：1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3、不把水龙头开的过大，知道节约用水。
二、准备：1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2、洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
三、过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。
我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。
（1）现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
小班健康活动：咕噜噜组织者：一、目标：1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。
2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。
二、准备：每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。
三、过程：1、品尝芝麻糖。
（1）芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?（2）引导幼儿自由交流。
2、发现问题。
（1）引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。
（2）师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?3、尝试解决问题。
（1）建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。
（2）幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。
（3）牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙)小班健康活动：水果串组织者：一、目标：1、感知各种水果的外形特征和水果串的色彩美、形式美。
2、了解水果的多种吃法。
3、体验自己动手制作的乐趣。
二、准备：1、神秘箱一个，内有苹果、香蕉、橘子、梨、草莓等水果若干。
2、洗净并切成条状的苹果、香蕉、梨；剥开的橘子；对剖的草莓；葡萄、小番茄等若干；竹签若干（保证每人一根以上）。
3、水果串一个，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盘子。
4、桌子上铺好餐布。
5、活动前把手洗干净。
三、过程：1、神秘箱里的水果。
（1）出示神秘箱。
我有一个神秘箱，好吃的水果里面藏。
（2）幼儿在神秘箱里摸水果，感知水果的特征。
（3）水果宝宝都不一样，它们有各种吃法，可以炸成果汁，可以做成水果沙拉，还可以做成水果串来吃。
2、欣赏水果串。
（1）出示水果串（不同色彩水果搭配），引导幼儿感受水果串的色彩美。
（2）师幼共同讨论制作方法，即把多种水果切成小块串在一起。
（3）逐一介绍材料、工具的使用方法，强调操作安全，如串水果的竹签很尖，怎么才能不扎到手。
3、制作水果串。
（1）幼儿根据自己的设想用一次性塑料餐刀切好水果，然后拿竹签串水果串。
（2）请幼儿说说为什么有的水果串特别好看，引导幼儿关注水果串色彩丰富、搭配和谐的美感。
（3）鼓励动作快的幼儿多串一串。
4、分享水果串（1）引导幼儿看一看、数一数自己的水果串。
给自己的水果串起名字，如：苹果葡萄香蕉橘子串。
（2）幼儿与同伴分享水果串，提醒幼儿注意安全和卫生。
小班健康活动：吃饭组织者：一、目标：1、有良好的进餐习惯，会坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
二、准备：多媒体课件三、过程：1、幼儿观看图片并引导讨论（1）播放课件，出示图片一；提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正）。
（2）播放课件，出示图片二；（3）提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）（4）播放课件，出示图片三；（5）提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？（6）小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？2、学习儿歌《吃饭》（1）小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌（2）老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
附儿歌：《吃饭》吃饭时，坐端正；右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
小班健康活动：笑脸娃娃组织者：一、目标：1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭是表达情感的一种方式。
二、准备：1、绿印记、笑声、哭声磁带2、表情图1幅三、过程：1、请幼儿听声音，进行联想（1）播放笑声的录音师：小朋友，听，这是什么声音？（2）猜猜看，他为什么会笑？2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
（1）师：人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？（2）师：你什么时候会高兴地笑？3、听录音机播放哭的声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。
（形式同前）4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。
师：小朋友，我们看看，哭的时候的表情是什么样子的，笑的表情又是什么样子的？小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和老师帮助你，笑有助于身体健康。
小班健康活动：手脸要呵护组织者：一、目标：1、知道冬天天气寒冷、干燥，暴露在外的皮肤要注意清洁、保暖和护肤。
2、知道保护手脸的方法。
二、准备：几种常见的儿童护肤霜。
三、过程1、与幼儿谈话，引出课题。
冬天的天气又冷又干燥，我们人的身体只有手和脸是暴露在外面的。
露在外面的手脸有没有感到不舒服呢？（手脸冻得红红的，皮肤变得干干的，不干净还会皴，厉害的还会生冻疮，又疼又痒）2、讲述《小手和小脸》。
3、讨论：（1）冬天，我们的手脸为什么会感到不舒服？（2）冬天里，我们是怎样保护自己的手和脸的呢？①外出时，戴上手套和口罩进行保暖。
②要保持手脸的起清洁，手脸脏时一定要洗干净。
③洗过手脸后要涂用护肤霜。
（逐一出示几种常见的儿童护肤霜）④不要哭，哭后要及时擦掉眼泪和鼻涕。
4、欣赏儿歌：《手脸要呵护》冬天到，冬天到，我们的手脸要爱护。
出门脸上戴口罩，手上还要戴手套。
手脸脏了及时洗，洗后擦上护肤品，手脸皮肤都擦到，大家见了都欢喜。
小班健康活动：吃饭不挑食组织者：一、目标：1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
二、准备：三只小熊的图片。
三、过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。
（1）提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。
）（2）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。
（1）组织幼儿讨论。
白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉，也不爱运动。
）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。
）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。
）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？（2）教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
3、活动延伸结合三只小熊，请了三个胖瘦不一的宝宝，让幼儿说说为什么有的小朋友胖，有的小朋友瘦，有的小朋友不胖也不瘦？请小朋友说说以后会怎么做使自己长的不胖也不瘦，而且又结实。
小班健康活动：我好害怕组织者：一、目标：1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
二、准备：1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
三、过程：1、绘本植入，引出害怕心理。
你们看，谁来了？小熊脸上是什么表情？猜猜小熊可能遇见了谁？可能会发生什么事情呢？到底遇见了谁？我们来看看。
原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！你会害怕吗？咦？这是什么时候？听！这是什么声音？你听到这个声音有什么感觉？小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕；我们也会害怕。
天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。
2、经验迁移，说出自己的害怕。
（1）根据记录图，讨论自己的害怕。
除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢？你有害怕的时候吗？请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。
（2）个别幼儿说出自己的害怕心理。
你害怕的是什么？为什么会害怕？害怕的时候你心里是什么感觉？（3）经验归类梳理。
还有谁也害怕这种厉害的动物？你害怕的是什么？为什么？你害怕的是什么？为什么？还有谁也害怕这种很响的声音的？小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。