幼儿园ppt课件：各种各样的风车
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幼儿园风车PPT课件
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化节等，旨在弘扬传统文化和促进旅游发展。
其他国家的风车相关节日
03
在一些其他国家，也有与风车相关的传统节日和习俗，如丹麦
的风车日等。
激发孩子们对多元文化兴趣
通过介绍世界各地的风车景点和文化背 景，引导孩子们了解不同国家和地区的 文化特色和历史传统，激发他们对多元
文化的兴趣和好奇心。
通过比较不同文化中风车的象征意义和 用途，引导孩子们思考文化多样性和包 容性的重要性，培养他们的跨文化交流
3
中国云南大理风车山 位于云南省大理市下关镇附近的山上，这里的风 车山景色优美，是大理著名的网红打卡地之一。
风车在不同文化中象征意义
荷兰文化中的风车
在荷兰文化中，风车是勤劳、坚 韧和智慧的象征，代表着荷兰人
民与大自然和谐共生的精神。
中国文化中的风车
在中国传统文化中，风车被赋予 了祈福、转运等寓意，常被用作
能力和全球意识。
通过参与制作风车、绘制风车画等实践 活动，让孩子们亲身体验风车的魅力和 乐趣，增强他们的动手能力和创造力。
06
总结回顾与展望未来
Chapter
回顾本次课程重点内容
01
风车的基本原理和构造
孩子们了解了风车是利用风能转动的原理，以及风车的主要构造包括叶
片、轴和支架等。
02
风车的制作步骤和技巧
引导幼儿观察风车转动现象， 探究风力与风车转动速度关系。
通过简单实验，向幼儿介绍风 力发电的基本原理和过程。
培养幼儿对自然现象的好奇心 和探究精神，激发科学兴趣。
美术创作：绘制个性化风车图案
提供多种绘画材料和工具，鼓励幼儿 绘制自己喜欢的风车图案。
培养幼儿的审美能力和动手操作能力， 增强艺术素养。
2024版第18课多彩的小风车课件
第18课多彩的小风车课件目录CATALOGUE•课程介绍与目标•小风车制作材料准备•小风车制作步骤详解•小风车原理及科学应用•艺术创意与拓展活动•课程总结与回顾01CATALOGUE课程介绍与目标03增强学生的环保意识通过讲解风能的优点和环保意义，引导学生树立环保意识，关注可持续发展。
01激发学生对自然科学的兴趣通过制作小风车，让学生了解风能转换的原理，进而对自然科学产生浓厚兴趣。
02培养学生的动手实践能力课程要求学生亲手制作小风车，从而提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。
课程背景与目的掌握风车的基本原理和制作方法；了解风能在生活中的应用及环保意义。
知识目标能力目标情感目标能够独立完成小风车的制作；具备初步的实验操作能力和观察能力。
培养学生对自然科学的热爱；增强学生的环保意识和创新意识。
030201教学目标与要求课程时间3. 学生实践（20分钟）4. 展示与评价（5分钟）5. 总结与延伸（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）1. 导入（5分钟）45分钟通过故事、图片或视频等方式，激发学生对风车的兴趣。
教师讲解风车的基本原理和制作方法，并进行示范操作。
学生分组进行小风车的制作，教师巡回指导，确保学生安全操作。
学生展示完成的小风车，并互相评价作品。
教师总结课程内容，引导学生思考风能在生活中的应用及环保意义，布置课后延伸任务。
课程安排与时间02CATALOGUE小风车制作材料准备彩色卡纸竹签或塑料杆图钉或大头针胶水或双面胶主要材料清单01020304用于制作风车的叶片，可以选择多种颜色以增加视觉效果。
作为风车的轴心，长度适中，能够穿过叶片并留出一定空间。
用于固定叶片到轴心上。
辅助固定叶片，确保风车结构稳固。
用于裁剪卡纸，形成风车的叶片。
剪刀在卡纸上画出叶片的形状，方便裁剪。
铅笔测量并标记竹签或塑料杆的长度，确保轴心长度一致。
尺子辅助工具介绍彩色卡纸可以选择质地较硬、色彩鲜艳的类型，这样制作出的风车叶片更加挺括、色彩明快。
幼儿园《各种各样的车》ppt课件
01 02 03 04
安全带的正确使用方法
安全带应横跨在乘客的骨盆和胸 腔上，不能放在腹部或颈部。同 时，安全带的松紧度要适中，不 能过松或过紧。
气囊的注意事项
气囊弹出时会产生很大的冲击力， 因此不能将儿童座椅放在前排座 椅上，以免气囊弹出对儿童造成 伤害。
儿童安全座椅
儿童安全座椅的重要性
儿童安全座椅能够有效地保护儿童在车辆行驶过程中的安 全，减少儿童在交通事故中的伤亡率。
转向与制动系统
转向系统
包括方向盘、转向器、转向拉杆等，控制汽车的 行驶方向。
制动系统
包括刹车踏板、刹车片、刹车油等，使汽车减速 或停车。
安全装置
如安全带、气囊等，保护乘员在碰撞时的安全。
燃油与排放系统
燃油系统
包括油箱、油泵、喷油嘴等，为发动机提供燃油。
排放系统
包括排气管、消音器等，将发动机燃烧产生的废气排出车外。
THANKS
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电气系统故障
检查蓄电池、发电机、保险丝等， 发现故障及时维修。
正确使用车载设备
导航系统
正确使用导航系统，规划最佳行驶路线，避 免迷路或走错路。
空调系统
正确使用空调系统，调节温度适宜，提高驾 驶舒适性。
音响系统
合理使用音响系统，调节音量适中，避免影 响驾驶安全。
安全气囊
了解安全气囊的使用方法和注意事项，确保 在紧急情况下能够正确使用。
环保要求
现代汽车需要满足严格的环保要求，如减少尾气排放、降低噪音等。
04
车的安全与交通规则
Chapter
安全带与气囊
安全带的作用
在车辆发生碰撞或紧急制动时， 安全带能够有效地保护乘客，避 免乘客因惯性向前冲或甩出车外。
转动的小风车PPT课件
3
团队协作与沟通能力提升
学生在课程项目中的团队协作、沟通能力以及解 决问题的能力进行自我评价。
未来发展趋势预测
01
风能技术创新
预测风能领域未来可能出现的技术创新，如更高效的风力发电机、更智
能的风车控制系统等。
02
政策支持与市场前景
分析未来政策走向对风能行业发展的影响，以及风能市场在国内外的发
展趋势。
转动的小风车ppt课 件
• 引言 • 转动的小风车工作原理 • 转动的小风车制作材料与方法 • 转动的小风车性能测试与优化 • 转动的小风车应用案例展示 • 课程总结与展望
目录
01
引言
转动的小风车简介
01
02
03
定义与构成
由叶片、轴和支架组成的 旋转装置。
工作原理
利用风能驱动叶片旋转， 进而驱动发电机等设备工 作。
用于固定叶片到轴心上，需要选择大小适 中、平整的材料。
用于裁剪、粘贴和固定叶片和轴心。
制作步骤详解
1.裁剪叶片
将彩色纸张裁剪成正方形，然后对角线折叠，再将对角线 两侧向中心线折叠，最后用剪刀沿着折痕裁剪成四个等大 的三角形叶片。
3.固定叶片
将四个叶片的角分别用胶水或双面胶固定在轴心上，注意 叶片之间的间隔要均匀。
风能转化为电能的过程
深入剖析风车如何将风能转化为机械能，并 进一步转化为电能的过程。
风车对环境的影响
探讨风车建设对环境可能产生的影响，包括 生态影响、噪声污染等。
学生自我评价报告
1 2Leabharlann 知识与技能掌握情况学生对风车的构造、原理、选址与布局等方面知 识的掌握情况进行自我评价。
实践与创新能力提升
学生通过动手制作、调试风车模型等活动，对实 践能力和创新能力进行自我评价。
幼儿园风车PPT课件
微型风车
体积小巧，适用于城市、屋顶等 空间有限的场所。
风力涡轮机
一种大型的风力发电设备，通常 安装在风力资源丰富的地区。
不同风车的优缺点比较
01
水平轴风车
优点是技术成熟、效率高；缺点是需要风向的改变来保持旋转，对安装
地点有一定要求。
02
垂直轴风车
优点是启动风速低、适应性强；缺点是效率相对较低，需要更多的维护
社会价值
风车利用风能这一清洁能源，减少了对化石燃料的依赖，降低了温室 气体排放，有助于应对气候变化和保护环境。
风车产业的发展为社会提供了更多的就业机会和经济效益，同时也促 进了科技进步和可持续发展意识的普及。
05
幼儿园风车手工制作教程
材料准备与工具介绍
材料
彩色卡纸、吸管、图钉、胶棒
工具
剪刀、尺子、铅笔
风车的结构与工作原理
风车的组成部分
风轮
由数个叶片组成，用于捕捉风能并将其 转换为旋转动力。
支架
支撑风轮并连接至底座，确保风车的稳 定性。
底座
固定风车于地面，保证风车在运行过程 中的稳定性。
发电机
将风轮旋转产生的动力转换为电能。
风车的工作原理
风能捕捉
风车的叶片在风吹过时产 生旋转动力。
动力转换
风轮旋转带动发电机内部 的转子转动，进而产生电 能。
幼儿园风车PPT课件
目录
• 风车简介与历史文化 • 风车的结构与工作原理 • 风车的种类与特点 • 风车的应用领域与价值 • 幼儿园风车手工制作教程 • 风车创意玩法与拓展活动
01
风车简介与历史文化
风车的起源和发展
01
古代风车
最早的风车起源于古代波斯， 用于磨面和提水。随着技术的 发展，风车逐渐传播到欧洲和
第4课 漂亮的风车 ppt课件
问：我们现在的命令是一次性的，点一次风车就一直出现了，如何进行反复使用呢？ 答：利用“清空”模块进行初始化。 设置命令：当“绿旗”被点击的时候，进行【清空】。
四、舞台坐标
参照33页学着做
设想效果
将角色放在舞台的指定位置
➢ 设置脚本，当“绿旗”被点击后，移动到
并清空。（初始化设置）
➢ 添加其他的叶片，按照同样的方法调节大小和中心点，并进行命令的复制
➢ 参照试一试中的脚本，体验【图章】的作用。
没有图章，只是单纯的旋转。
加上
可参照书中31页 学着做。
➢ 先设计好自动复制旋转的脚本。 ➢ 添加事件脚本“当角色被点击时” ➢ 然后试一试，点一下角色，看看效果！
设想效果
1、当“绿旗”被点击时开始执行脚本 2、单片的风车叶片绘制成完整的风车图案 3、清空舞台上所有的画笔和绘制的图案
一、导入新角色
任务一：参照29页学着做，导入一个风车叶片，并做好调整。
➢ 删除默认角色“猫咪” ➢ 选择“从本地文件中上传角色” ➢ 浏览文件夹，选择一个“风车叶子” ➢ 进入【造型】，利用【缩小】工具调节
叶片大小，再用 【设置造型中心】设置 叶片的旋转中心点。
二、用“图章”复制图像
参照30页试一试，给“叶片”创建脚本
第4课 漂亮的风车
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
（注意每个叶片的初始位置，先用鼠标定位，然后在录入到
幼儿园《各种各样的车》PPT课件
安全设施
重点讲解安全带、安全气囊等 安全设施的作用和使用方法， 培养幼儿的安全意识。
电气设备部分
01
02
03
电源系统
介绍蓄电池、发电机等电 源设备，解释它们如何为 车辆提供电能。
照明系统
讲解车灯、转向灯等照明 设备的作用和使用方法， 提高幼儿对车辆灯光信号 的认知。
辅助电气设备
介绍雨刮器、音响、电动 车窗等辅助电气设备的功 能和使用方法，增加幼儿 对车辆舒适性的了解。
03
车辆结构与原理简析
发动机部分
发动机类型
介绍汽油发动机和柴油发动机的基本原理和区别。
工作原理
通过简单的动画或图解，展示四冲程发动机的工作 过程。
关键部件
讲解汽缸、活塞、曲轴等关键部件的作用和重要性 。
底盘部分
80%
传动系统
介绍离合器、变速器、传动轴等 部件，解释它们如何将发动机的 动力传递到车轮。
幼儿园《各种各样的车》PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 车辆世界概述 • 各种各样的车介绍 • 车辆结构与原理简析 • 交通安全知识普及 • 环保意识培养与节能减排倡议 • 互动环节：我最喜欢的车型分享
01
车辆世界概述
车辆定义与分类
车辆定义
车辆是一种交通工具，用于运输人员或货物。它们通常由发动机 、底盘、车身和电气设备等部分组成。
跑车
我喜欢跑车是因为它们拥有极致的速度和激情的驾驶体验，每次驾驶跑车都能让我感受到 心跳加速、血脉贲张的快感。跑车的声浪和加速感让我仿佛置身于赛道之中，让我更加热 爱速度和激情。
拓展想象力：设计未来理想车型
01
02
03
04
未来理想车型应该具备环保、 节能、智能化等特点，同时拥 有更加舒适、安全的驾乘体验 。
重点讲解安全带、安全气囊等 安全设施的作用和使用方法， 培养幼儿的安全意识。
电气设备部分
01
02
03
电源系统
介绍蓄电池、发电机等电 源设备，解释它们如何为 车辆提供电能。
照明系统
讲解车灯、转向灯等照明 设备的作用和使用方法， 提高幼儿对车辆灯光信号 的认知。
辅助电气设备
介绍雨刮器、音响、电动 车窗等辅助电气设备的功 能和使用方法，增加幼儿 对车辆舒适性的了解。
03
车辆结构与原理简析
发动机部分
发动机类型
介绍汽油发动机和柴油发动机的基本原理和区别。
工作原理
通过简单的动画或图解，展示四冲程发动机的工作 过程。
关键部件
讲解汽缸、活塞、曲轴等关键部件的作用和重要性 。
底盘部分
80%
传动系统
介绍离合器、变速器、传动轴等 部件，解释它们如何将发动机的 动力传递到车轮。
幼儿园《各种各样的车》PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 车辆世界概述 • 各种各样的车介绍 • 车辆结构与原理简析 • 交通安全知识普及 • 环保意识培养与节能减排倡议 • 互动环节：我最喜欢的车型分享
01
车辆世界概述
车辆定义与分类
车辆定义
车辆是一种交通工具，用于运输人员或货物。它们通常由发动机 、底盘、车身和电气设备等部分组成。
跑车
我喜欢跑车是因为它们拥有极致的速度和激情的驾驶体验，每次驾驶跑车都能让我感受到 心跳加速、血脉贲张的快感。跑车的声浪和加速感让我仿佛置身于赛道之中，让我更加热 爱速度和激情。
拓展想象力：设计未来理想车型
01
02
03
04
未来理想车型应该具备环保、 节能、智能化等特点，同时拥 有更加舒适、安全的驾乘体验 。
幼儿园《各种各样的车》ppt课件pptx
导航、语音控制等功能。
电动化
电动汽车是未来汽车发展的重要 方向，具有零排放、低噪音、低 维护成本等优点，同时电动汽车 的续航里程和充电速度也在不断
提升。
轻量化
轻量化是汽车发展的重要趋势， 通过采用高强度材料、优化车身 结构等方式，可以降低汽车重量，
提高燃油经济性和行驶性能。
新能源汽车技术及应用前景
通过本课程，培养幼 儿的观察能力、思维 能力和语言表达能力。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
认识各种车辆的名称、用途和 特点。
能力目标
能够简单描述车辆的外形和功 能，提高幼儿的口语表达能力。
情感目标
培养幼儿对交通工具的喜爱之 情，激发探索欲望。
教学要求
注重幼儿的主体性，以游戏、 互动等方式进行教学，确保幼 儿在轻松愉快的氛围中学习。
在日常生活中，引导幼儿观察交通环 境，提醒他们注意交通安全，培养他 们的安全意识和自我保护能力。
通过故事、游戏等形式，向幼儿传授 基本的交通规则和安全常识。
05
车的未来发展与环保理念
未来汽车发展趋势预测
智能化
随着人工智能和自动驾驶技术的 不断发展，未来的汽车将更加智 能化，能够实现自动驾驶、智能
满足人们日常出行、上 下班、购物等需求，提 高出行效率和舒适度。
货车
承担物流运输任务，保 障社会经济活动的正常
进行。
客车
提供公共交通服务，满 足人们长途旅行、团体
出行等需求。
特种车辆
执行特殊任务，如消防 救援、医疗救护、治安 巡逻等，维护社会安全
和稳定。
车辆在生活中的作用
提高出行效率
车辆作为现代交通工具，能够大大提 高人们的出行效率，缩短时间和空间 距离。
电动化
电动汽车是未来汽车发展的重要 方向，具有零排放、低噪音、低 维护成本等优点，同时电动汽车 的续航里程和充电速度也在不断
提升。
轻量化
轻量化是汽车发展的重要趋势， 通过采用高强度材料、优化车身 结构等方式，可以降低汽车重量，
提高燃油经济性和行驶性能。
新能源汽车技术及应用前景
通过本课程，培养幼 儿的观察能力、思维 能力和语言表达能力。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
认识各种车辆的名称、用途和 特点。
能力目标
能够简单描述车辆的外形和功 能，提高幼儿的口语表达能力。
情感目标
培养幼儿对交通工具的喜爱之 情，激发探索欲望。
教学要求
注重幼儿的主体性，以游戏、 互动等方式进行教学，确保幼 儿在轻松愉快的氛围中学习。
在日常生活中，引导幼儿观察交通环 境，提醒他们注意交通安全，培养他 们的安全意识和自我保护能力。
通过故事、游戏等形式，向幼儿传授 基本的交通规则和安全常识。
05
车的未来发展与环保理念
未来汽车发展趋势预测
智能化
随着人工智能和自动驾驶技术的 不断发展，未来的汽车将更加智 能化，能够实现自动驾驶、智能
满足人们日常出行、上 下班、购物等需求，提 高出行效率和舒适度。
货车
承担物流运输任务，保 障社会经济活动的正常
进行。
客车
提供公共交通服务，满 足人们长途旅行、团体
出行等需求。
特种车辆
执行特殊任务，如消防 救援、医疗救护、治安 巡逻等，维护社会安全
和稳定。
车辆在生活中的作用
提高出行效率
车辆作为现代交通工具，能够大大提 高人们的出行效率，缩短时间和空间 距离。
幼儿园课件《各种各样的车》
认识交通标志和信号灯
交通标志
交通标志是道路上设置的指示牌、警告牌等标识，用于指示驾驶者和行人遵守交 通规则、注意交通安全。常见的交通标志有停车标志、限速标志、禁止通行标志 等。
信号灯
信号灯是交通控制设施之一，通过红、黄、绿三种颜色的灯光变化来指示车辆和 行人通行或停止。红灯表示停止，黄灯表示警告或准备停止，绿灯表示通行。
车辆结构与特点
详细介绍每种车辆的结构和特点，如车身、车轮、方向盘 等部分的作用和形状，以及不同车辆之间的区别和联系。
互动游戏与操作
设计多种互动游戏和操作活动，如车辆拼图、车辆涂色、 模拟驾驶等，让幼儿在动手操作的过程中加深对车辆的认 识和理解。
02
车的种类与功能
轿车
定义
轿车是一种小型或中型的载客汽 车，通常用于家庭或个人交通。
THANKS
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05
车的文化与历史
车的起源与发展历程
古代车的起源
早在几千年前，人们就开始使用简单的木制或石 制车辆进行运输。
中世纪的车
随着技术进步，车逐渐变得更加复杂和精致，如 马车和战车的出现。
现代汽车的发展
19世纪末至20世纪初，内燃机的发明推动了汽车 的快速发展。
不同国家和地区的车文化特色
美国车文化
强调自由、个性和速度，拥有众多汽车爱好者和汽车俱乐部。
功能
卡车的主要功能是用于货物的运输和配送，如工业设备、食品、日用品 等。
公共汽车
定义
公共汽车是一种大型的载客汽车 ，用于城市公共交通。
特点
公共汽车通常具有多个门和座位 ，以及站立乘客的空间。它们被 设计为在城市道路上行驶，提供
便捷和经济的公共交通服务。
功能
幼儿园大班科学课《风车转转转》PPT课件(含反思)
化. 2、一起讨论什么情况下风车才能转动?怎样让风车转的快，怎样让风车
转的慢等? 3、比一比谁的风车转的快。
四、感受风 1、在刮风的日子，带幼儿一起到户外静静坐下，引导幼儿思考你能
看见风吗?你怎么知道刮风了? 2、让幼儿看看风中的景物变化，闭上眼睛听一听风的声音，闻一闻
风的味道。
五、活动延伸 在我们的生活中还有很多东西能转动你们知道是什么吗?他们是怎么
谢谢大家
幼儿园大班科学课《风车转转转》PPT课 件（含反思）
作业内容 大班科学活动《风车转转转》 活动目标 1、初步感知风力，对风车的转动现象感兴趣。 2、尝试制作风车，萌发科学探索的欲望。 3、初步理解转动的经验，并知道转动是运动的一种方式。
活动准备 正方形彩色纸、彩色纸条、小纸盒、一次性纸杯、树叶、吸管、胶布、
活动过程： 1.请幼儿四人一组自由组合，没组两根跳绳。 2.将两根跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。 3.组织幼儿各自站在一端。听到老师说“风来了”后，一起拿起跳了”，幼 儿放下跳绳，蹲下不动。
4.活动可重复进行。 教学反思： 我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比 较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的 乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
剪刀、图钉、小锤筷、录像。
活动重难点 1、选择合适材料制作风车。 2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程 一、欣赏风车 1、放录像 请小朋友观看录像，欣赏风车。 2、出示图片 加深小朋友对风车的认识，你喜欢风车吗?你最喜欢哪一个?为什么?
二、做风车 我们一起来制止风车吧!你们看这是什么，猜猜他能转起来吗? 1、幼儿自由选择各种的材料自制风车。 2、将自己制作的风车介绍给同伴，交流使用材料、制作方法。 3、幼儿制作风车、教师巡回指导。 三、玩风车 1、幼儿尝试快跑、慢跑、迎风跑、逆风跑、不跑等观察风车的转动变
转的慢等? 3、比一比谁的风车转的快。
四、感受风 1、在刮风的日子，带幼儿一起到户外静静坐下，引导幼儿思考你能
看见风吗?你怎么知道刮风了? 2、让幼儿看看风中的景物变化，闭上眼睛听一听风的声音，闻一闻
风的味道。
五、活动延伸 在我们的生活中还有很多东西能转动你们知道是什么吗?他们是怎么
谢谢大家
幼儿园大班科学课《风车转转转》PPT课 件（含反思）
作业内容 大班科学活动《风车转转转》 活动目标 1、初步感知风力，对风车的转动现象感兴趣。 2、尝试制作风车，萌发科学探索的欲望。 3、初步理解转动的经验，并知道转动是运动的一种方式。
活动准备 正方形彩色纸、彩色纸条、小纸盒、一次性纸杯、树叶、吸管、胶布、
活动过程： 1.请幼儿四人一组自由组合，没组两根跳绳。 2.将两根跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。 3.组织幼儿各自站在一端。听到老师说“风来了”后，一起拿起跳了”，幼 儿放下跳绳，蹲下不动。
4.活动可重复进行。 教学反思： 我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比 较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的 乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
剪刀、图钉、小锤筷、录像。
活动重难点 1、选择合适材料制作风车。 2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程 一、欣赏风车 1、放录像 请小朋友观看录像，欣赏风车。 2、出示图片 加深小朋友对风车的认识，你喜欢风车吗?你最喜欢哪一个?为什么?
二、做风车 我们一起来制止风车吧!你们看这是什么，猜猜他能转起来吗? 1、幼儿自由选择各种的材料自制风车。 2、将自己制作的风车介绍给同伴，交流使用材料、制作方法。 3、幼儿制作风车、教师巡回指导。 三、玩风车 1、幼儿尝试快跑、慢跑、迎风跑、逆风跑、不跑等观察风车的转动变
我会做风车幼儿园大班美术PPT课件
?
桌面还有什么材 料? 小声讨论怎 样用它们。
01 在做风车的纸上画线。
风车的做法
03 四角向中心折后,用短 吸管穿透并套上垫片。
02 剪开风车轮廓上四 条线及圆圈部分
04 用胶带固定长吸管 与短吸管连接处。
01 幼儿自愿在集体面前说一说自己制作的风车 02 教师点评制作过程。 03 收拾材料,活动结束。
我会做风车
一、活动目标 1.能够用剪、折、粘等方式制作风车。 2.积极参与活动,体验手工活动的乐趣。 二、活动准备 1.风车的图片 2.幼儿用书 3.做风车用的纸,剪刀,水彩笔,胶带,吸管(长短各一根)。
这是什么?你在哪里见过?
请你吹一下,会出现什么情况? 请你举 着风车跑一下,又会出现什么情况?
温馨提示
教师在评价作品的时候,首先肯定幼儿的作品。 如:“你做的风车很漂亮。”
其次从表达自己感受的角度引导其提高。 如:“如果连接得更结实就更加好了。”
桌面还有什么材 料? 小声讨论怎 样用它们。
01 在做风车的纸上画线。
风车的做法
03 四角向中心折后,用短 吸管穿透并套上垫片。
02 剪开风车轮廓上四 条线及圆圈部分
04 用胶带固定长吸管 与短吸管连接处。
01 幼儿自愿在集体面前说一说自己制作的风车 02 教师点评制作过程。 03 收拾材料,活动结束。
我会做风车
一、活动目标 1.能够用剪、折、粘等方式制作风车。 2.积极参与活动,体验手工活动的乐趣。 二、活动准备 1.风车的图片 2.幼儿用书 3.做风车用的纸,剪刀,水彩笔,胶带,吸管(长短各一根)。
这是什么?你在哪里见过?
请你吹一下,会出现什么情况? 请你举 着风车跑一下,又会出现什么情况?
温馨提示
教师在评价作品的时候,首先肯定幼儿的作品。 如:“你做的风车很漂亮。”
其次从表达自己感受的角度引导其提高。 如:“如果连接得更结实就更加好了。”
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