技术与设计2复习提纲.doc
通用技术必修二复习
《技术与设计2》知识点复习高二()班姓名:学号:第一单元结构与设计一、常见结构的认识1、无处不在的结构◆结构:事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
世界上任何事物都存在结构。
例:苍耳子与尼龙搭扣、鸟与飞机、鹰眼与导弹跟踪系统(自然结构应用于技术领域)2、结构与力◆力的形式:拉力、压力、、、3、结构的类型◆实体结构:结构体本身是◆结构:结构体由组成◆结构:层状的结构二、稳固结构的探析1、结构与稳定性◆结构的稳定性:结构在负载的作用下维持其的能力。
2、影响结构稳定性的主要因素:◆①重心位置的高低(独脚茶几)②与地面接触所形成的的大小(底座越大越结实)③结构的形状:三角形结构◆结构的落在结构底面的范围内,就是稳定的。
(例:不倒翁、比萨斜塔)方法:降低、增大3、结构与强度◆结构的强度:结构具有抵抗被破坏的能力。
(例:拔河时绳子断了、地震中房子倒了)◆影响结构强度的主要因素:①结构的形状(最好采用三角形、拱形)②结构的③构件间的(连接和连接)4、结构与功能(结构改变导致功能改变)三、简单结构的设计◆考虑影响结构稳定性和强度的因素联系《技术与设计1》的技术试验、设计方案构思四、经典结构的欣赏(技术与文化的结合)◆赵州桥◆飞檐第二单元流程与设计一、生活和生产中的流程1、认识流程◆:时间上的先后顺序。
(例:自行车前轮装圈上轴过程)◆环节:必不可少(例:螺钉安装前需冷藏)2、流程的表达◆流程图:方框和箭头◆文字表达、表格表达、图示表达、程序图3、生活中的流程◆洗衣做饭、看病打针、旅游车程4、生产中的流程◆软皮椅的生产流程P46◆自动化生产流水线(时序不可颠倒)◆轴承的工艺流程二、流程的设计1、流程设计的基本步骤:◆流程设计的基本要素是环节和时序;对于有严格时间的时序,要标注时间。
例:小铁锤的锤头加工流程图(P52):→→锯割→锉削→划螺孔中心线→→→→→小铁锤的锤柄加工流程图:下料→磨削圆头→→三、流程的优化◆流程优化的内容:○1优化:例—书本P55(制作台灯的流程优化)○2优化:例—书本P55(加工工艺优化)○3优化:例—书本P56(配送路线安排的成本优化、某公司对工作过程的改革)○4优化:例——书本P57(银行自动取款机的发明、数控机床)⑤优化:例——书本P58(洗衣流程的优化、银行火车站等的服务质量的优化)第三单元系统与设计一、系统的结构1、什么是系统◆相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体◆构成系统必须具备的三个条件:(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分)(2)要素(部分)之间互相联系、互相作用,按照一定方式形成一个整体(3)整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的2、系统的分类(1)自然系统和人造系统(例:生态系统属于自然系统;飞船、房舍等属于人造系统)(2)实体系统和抽象系统(例:计算机硬件属于实体系统;软件属于抽象系统)3、系统的基本特性(5个)◆:①影响整体②系统是一个整体,它不是各个要素(部分)的简单相加,系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。
《技术与设计2》教学指导:知识点列表【DOC范文整理】
《技术与设计2》教学指导:知识点列表一、“结构与设计”知识点列表学习结果指标表现水平广义结构的涵义·知道结构的无处不在·知道结构决定着事物的性质Ⅰ力学结构的涵义·从力学角度说出结构的概念Ⅰ结构的分类·结合实例说出结构的一般类型Ⅰ结构的受力·根据实例说出各种外力对结构的作用形式,如拉力、压力、剪力、扭力、弯力·知道日常所见的桥梁、大厦、民居和居家用具都承受着各种形式的外力·说出简单结构的受力情况,如单杠、堤坝的受力等Ⅰ结构的强度·知道内力和应力的概念·知道只有当由载荷产生的应力应小于材料的容许应力时,结构才是安全可靠的·分析影响结构的强度的主要因素·知道同一材料对不同载荷的承受能力是不一样的,结合实例分析结构的材料、连接方式与强度的关系·了解一般承力产品所进行的强度试验和作用;能用强度的概念来评价、选择和使用结构Ⅱ结构的稳定性·认识稳定性对结构设计的重要性·分析影响结构的稳定性的主要因素,根据结构的形状大致判断结构的重心位置,并根据结构基底面积,定性地评估结构的稳定性·结合实例分析结构与功能的关系·懂得对结构稳定性进行测试的重要性,能用简单方法对简单结构的稳定性进行定性测试Ⅱ确定结构设计方案·根据确定的结构设计对象,提出结构设计的功能、强度、稳定性等要求·说出结构设计应该考虑的因素,如功能、安全、创新、成本和工艺等·构思出2至3种结构设计方案,并做出优化选择·在结构设计实践中,综合评定设计方案Ⅱ绘制简单结构设计草图·绘制若干种设计方案的结构草图Ⅱ做出模型或原型·选定一种优化的结构设计方案,运用身边材料和工具,制作模型或者原型Ⅱ技术角度欣赏·从结构设计的角度,欣赏典型结构、评价结构Ⅰ文化角度欣赏·从文化、历史和社会的角度,欣赏典型结构设计Ⅰ二、“流程与设计”知识点列表学习结果指标表现水平生活中的流程·知道流程对生活和工作的作用·列举生活和工作中的流程事例Ⅰ生产中的流程·知道流程在生产中的作用·能够举一反三列举工农业生产中流程的事例Ⅰ时序、环节·知道流程中环节、时序的意义·分析生活和工作中流程的环节和时序Ⅰ阅读简单流程图·知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、图形和程序流程图等多种形式表达·识读简单的流程图Ⅰ绘制流程框图·能较熟练和正确的用方块图和文字、表格及程序流程图来表达简单的流程Ⅰ分析流程设计应考虑的因素·分析流程设计中应该考虑的因素,如工艺、设备、材料、人员技术和资金等Ⅱ流程的优化考虑的因素·知道流程的改进与工艺水平的提高,以及设备、材料、管理等密切相关·针对确定的流程,分析流程优化时应考虑的因素Ⅱ设计或改进简单生活生产中的流程·知道流程设计的一般步骤,如确定目标和任务→对过程进行分析→初步确定环节→划分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设计说明·根据已知条件设计简单流程·根据已有流程,指出可改进之处,提出优化方案Ⅱ说明流程设计或改进的特点·指出所设计或改进的流程的特点和先进性Ⅰ三、“系统与设计”知识点列表学习结果指标表现水平系统的概念·说明系统存在的普遍性,并能列举身边的系统·说明构成系统的三个要素Ⅰ系统的组成、类型·分析一个简单系统各元素间存在的联系·说出系统两种分类,如自然系统与人造系统、实体系统与抽象系统等Ⅰ系统的基本特性·通过实例说明系统的整体性、相关性动态性和目的性等基本特性的涵义,以及这些特性的运用价值·运用系统的基本特性,分析身边的系统Ⅰ系统分析的基本方法·知道什么是系统分析以及系统分析的作用·结合实例,说明系统分析的一般步骤Ⅱ系统优化的意义·对具体的系统案例进行评价,指出可改进之处·说出系统优化的目的和意义Ⅰ系统优化的一般过程·结合案例,分析系统优化的实现·知道系统优化的一般过程,针对一个具体案例,提出系统优化的方案·总结系统优化的几种类型,如工期优化、成本优化、工艺优化、管理优化、组织优化等Ⅱ简单系统设计方法·对所举的案例有较好的理解,能从中了解:系统设计的目的、方法和过程,并能将从中获得的认识,运用于系统设计实践中通过实例,让学生了解系统设计应解决的主要问题和基本的设计过程Ⅱ简单系统设计的方案·根据条件选择一个设计任务,体验系统设计或系统优化设计的过程·写出系统设计或系统优化设计的书面方案,包括必要的设计草图以及量化数据Ⅱ四、“控制与设计”知识点列表学习结果指标表现水平控制的概念·知道什么是控制·列举生活和生产中的控制事例Ⅰ控制的应用·知道控制在生活和生产中的重要作用·说说生活中控制的运用所带来的高效、方便的体验Ⅰ手动控制与自动控制·陈述人在“人工控制”中的作用·列举属于人工控制的案例·陈述自动控制系统的控制过程·举一例说明由人工控制变为自动控制的方案Ⅰ开环控制与闭环控制·陈述闭环控制系统的特征·具体陈述闭环控制系统的特征·对比开环控制系统和闭环控制系统,分析它们的特点Ⅰ控制系统的基本组成·说出控制系统中的各个环节·知道控制对象、被控制量、控制量、给定量、执行器和控制器在控制系统中的作用Ⅰ控制系统的工作过程·结合具体案例,分析开环控制系统和简单的闭环控制系统的工作过程·运用控制技术术语陈述一个简单的控制系统的工作过程Ⅱ画控制系统的方框图·运用方框图表达一个开环控制系统或简单的闭环控制系统的工作过程Ⅰ理解控制器、执行器、反馈环节·分别说出控制系统方框图中控制器、执行器、反馈等各个环节的作用Ⅱ控制系统的干扰因素分析·具体陈述干扰对控制系统的影响,并分析克服干扰因素的合理方案·分析闭环控制系统有较强抗干扰能力的机理,能够分析一个简单闭环控制系统的克服干扰因素的过程Ⅱ确定被控对象、被控量和控制量·选择一个设计任务,确定选择开环控制系统还是简单闭环控制系统实现控制·确定控制系统的被控对象、被控量和控制量Ⅱ确定设计方案·确定实现控制要求的设计方案,说明其理由·对设计中的每一个选择进行充分地论证Ⅱ实现开环控制系统·根据开环控制系统的设计方案,体验模拟实现控制方案的过程Ⅱ系统调试运行·正确调试系统Ⅱ。
《技术与设计2》专题复习
41.节约用水应从身边做起。某同学设计了能使生 活废水充分利用的冲厕方案。请据图回答以下问题:
(1)废水储水池的底部位置应该(高于、低于、等于)冲厕水箱的设定 水位。
(2)说明阀门l不能省略的原因。 (3)木制支架是否为稳定结构? (4)制作木制支架需要哪些工具? ①锯子②刨子③台钳④凿子⑤螺丝刀 A.①②③ B.①③⑤ C. ③④⑤ D. ①②④
思考:系统分析思想和方法最主要的特点是: 从整体上把握事物,而不是零星的处理问题。
系统分析原则
(1)整体性原则 系统分析首先要着眼于系统整体。 整体--部分; 全局--局部; 过程--某一阶段;长远--当前。
(2)科学性原则 严格的工作步骤; 运用科学方法和数学工具进行定量分析
抗拉性能 抗压性能
3、D 思考题: 影响结构稳定性的因素是相互关联的,需综 合考虑各种因素来讨论结构的稳定性。 4、B 材料 形状 连接方式 思考题:增加强度
5、C “建筑”2010高考热
“流程与设计”
【典型例题】
洗衣服60 煮饭30 烧菜40
吃饭20
看报纸10
有方框 ---环节 箭头---时序
故障
B.只可能是温度设定装
置
出现故障
C.热敏电阻和温度设定
装
置都可能出现故障
D.可能是加热器出现故
障
【命题方式:概念掌握型】
~2007年高考真题~
19. 某办公楼大厅采用自然光照明,控制系统如图,大阳光经
过反光镜反射到反光球面镜上,反光球面镜再将光线反射到大
厅,从而达到采集自然光的目的。
当大阳移动后,光线到达反光球
面镜的位置也随之发生偏
光线投射面
《技术与设计2》教学指导:知识点分解
《技术与设计2》教学指导:知识点分解
概述
本模块是在《技术与设计1》的基础上的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容,是普通高中通用技术课程的第二个必修模块。
本模块共设结构与设计、流程与设计、系统与设计和控制与设计四个主题。
模块-主题结构如下图。
模块的四个主题是技术领域中具有典型意义的教学内容。
其典型意义在于,首先,它们既有专业技术的内涵,又有通用技术的特性,也就是说,这些专门的技术,就像工具一样,可以在不同的技术行业中应用。
其次是他们所体现的技术设计的思想和方法,不仅是解决技术问题是钥匙,还可以向其它领域迁移,对人的一生都会产生积极的影响。
“结构与设计”虽指向力学结构的理解、分析和设计,结构与功能的关系的讨论却是各类技术设计不可少的,“流程与设计” 讨论流程和流程的改进设计,改进的思想和方法同样是技术设计的共性,“系统与设计”则重于对系统的理解,以及运用系统思想解决实际生活中的设计,“控制与设计”重在理解和运用控制,解决生活生产中的问题。
这些内容构成了技术素养的重要组成部分。
模块四个主题的内容相对独立,教学中可以调换顺序,但它们又相互呼应具有内在的联系。
结构总是和系统相联的,结构是系统的结构,是系统的组成形式,也是系统功能的依据;流程可以说是工程系统或工作系统按时间顺序的描述;控制本身是一个系统,它也是对系统状态所施加的干预。
从总体上把握各单元的内在联系,有助于理解本模块所体现的思想和方法所具有的普适性。
一、“结构与设计”内容结构图
二、“流程与设计”内容结构图
三、“系统与设计”内容结构图
四、“控制与设计”内容结构图。
技术2复习
《技术与设计2》第一单元结构与设计知识梳理:一、结构从广义上讲,是指;从力的角度来讲,是指,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
二、一个较复杂的结构由许多不同的部分组成,这些组成部分通常称为;其基本的受力形式有:、:、:、:、:。
构件的单位横截面上所产生的内力称为,其计算公式为,当其达到某一极限值时,结构就会遭到破坏。
三、根据物体的结构形态,通常将结构分为以下三种基本类型。
:常见实例、、;:常见实例、、;:常见实例、、;很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成的,可称为。
四、结构的稳定性是指,其影响因素主要有、、;如果结构的重心所在点的垂线落在结构支撑面的范围内就是稳定的;稳定性可进行对比。
(理解课本中的案例分析:独脚茶几、照相机的支撑架、A形梯)结构的强度是指,其影响因素主要有、、、、;(理解课本中的案例分析:吊兰的支撑架)五、结构与功能的关系:结构改变可能导致功能的变化。
(了解课本中的案例:伞和拐杖、多用起子、不同结构种类的自行车)六、结构设计时,需要考虑的主要因素有、、、、、等。
结构设计是为了完成某种任务或满足特定的需要,必须明确设计的目标和要求。
不同的结构设计,应考虑的因素各有侧重,其中是最重要的。
正因为此,我们在结构设计是需侧重考虑结构的和。
目前,我们常用的材料主要有、、;不同的材料的连接方式也有所不同,常见的连接方式可分为以下两种,:不能相对移动,但可相对转动;具体有、、等(实例:、):不能相对移动,也不能相对转动;具体有、、等(实例:、)七、优秀的结构设计需要把和恰当地结合起来。
古今中外都有一些经典的结构,赏析结构设计作品,可从以下两个角度进行,各个角度又可分成不同方面::、、、、、:、、、、(了解课本中的案例分析:赵州桥、飞檐、蛋形椅,如何从不同角度欣赏)《技术与设计2》第二单元流程与设计知识梳理: 一、流程是;可以把流程理解为“为了一定目的去做事情的顺序”。
对于一项活动,可以将其分解为若干个过程或阶段,称为,它是一个相对概念,其划分会有所不同;不同步骤完成的时间上的先后顺序叫做;即流程一般包含了以上两个要素,可用图示表示如下:二、流程的意义:科学合理的流程,可以指导我们正确地做事,提高工作和学习的效率,是我们的生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障(生活和工作方面);可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境(生产方面)。
通用技术《技术与设计2》重点内容解析
汽车外壳
认识结构
认 识 结 构
框
架
木
结
屋
构
埃 菲 尔
鉄 塔
万 里 长 城
认 轮船的外壳是什么结构? 识 结 构
起重机吊臂是什么结构?
认 识 结 构
结构的基本类型:
根据物体结构的形态, 通常将结构分为:
实体结构 框架结构 壳体结构
结构与力
• 从力学角度来说,结构是指可承受一定应 力的架构形态,它可以抵抗引起形状和大 小改变的力。
• 为保证正常工作,要对构件进行承载能力 的分析。
• 常见的力有拉力、压力、剪切力、扭转力 和弯曲力,很多情况下,构件可能同时受 到几种力的作用。
技术探究
人工世界中的产品, 为什么有各种不同结构?
●产品的功能是为了满足人的需求。 ●产品的功能决定了产品的结构。 ●人有不同的需求,所以产生了各种结构。
的过程、质量和周期。
环境:生产过程对环境的污染和环境对生产的影响。
流程对生活、生产的意义:
合理安排流程,可节 约时间、提高效率;保 证生活安全、有序,提 高质量。
3.流程设计的步骤
确
定
分
目
析
标
基
明
本
确
因
任
素
务
确
明
定
绘
确
时 序
制
,
流
步
划 分
程
骤
环
图
节
修改方案
试
验
能是
否 达
结
到
目
束
标
要
求
否
三、系统与设计
木桶的盛水量取决于桶壁上最 短的那块木板
技术与设计2复习提纲(第四章控制与设计2012)
技术与设计2复习提纲(第四章控制与设计2012)第四章控制与设计一、控制的要素:、、。
这三个也是理解控制现象必须弄明白的问题。
例题1、理解一个控制现象,要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段。
例如,射击比赛的射手通过瞄准目标,使子弹射中靶心,分析这个过程,其控制的对象是:()A、人B、枪C、子弹D、靶二、控制的类型:1、从控制过程中人工干预的情形来分:①(手动控制):(必须在人的直接干预下才能完成控制任务的控制系统。
)如人工纺纱、打开普通自来水龙头,揿按键打开电灯、驾驶汽车等;②:(不需要人的干预,就可按期望规律或预定程序进行的控制系统。
)例题1、控制系统中属于自动控制系统的是()A、按钮开关控制B、普通自来水龙头C、花房恒温控制D、汽车驾驶2、从手摇扇到电风扇到空调器的发展过程来看,体现了()A、从机械控制到电子控制的过程B、从手动到手动控制再到自动控制的过程C、从手动到电动控制的过程D、从自动到手动控制的过程3、下列控制现象是自动控制的是()A、骑自行车B、舂米C、农用灌溉抽水的控制D、用气筒给自行车的轮胎充气三、控制系统的组成简单的控制系统由两部分组成,即和。
其中控制装置,包括、控制器、等环节,对于闭环控制系统来说,还包括反馈环节和比较环节。
还要了解简单控制系统的输入量、输出量、控制量、被控制量等。
四、控制系统的分类:开环控制与闭环控制(一)开环控制系统(不将控制的结果反馈回来影响控制作用的系统)1、:是指输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。
如十字路口的红绿灯定时控制系统、楼宇的防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统等。
例题1、下列控制系统中,属于开环控制系统的是()A、电冰箱的温度控制B、计算机的CPU上的风扇的转速控制C、现代化农业温室的温度控制D、电风扇调速开关系统2、下列不属于开环控制系统的是:()A、自动门B、自动声控灯C、自动烘手机D、电饭锅温控系统2、特征:系统的输出量仅受输入量控制,输入量到输出量之间的信号是单向传递。
技术与设计2复习提纲
技术与设计2复习提纲第一单元结构与设计一、常见的结构的认识:(一)结构(structure):是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
1、自然界:天体结构、地球的结构、植物的结构、动物的结构…2、技术领域:汽车的结构、微机的结构、电脑主板的结构、数字控床的结构…3、社会领域:教育管理系统的结构、课堂教学结构、文章、诗歌的结构(二)结构与力从力学角度说,结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形态和大小改变的力。
1、内力:当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,2、应力:是构件的单位横截面上所产生的内力。
应力达到一定极限值时,结构就会遭到破坏。
用公式表示应力为:σ= F/s ,其中,F 是内力,S 是受力面积,σ是应力。
3、构件的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力。
(三)结构的类型1、实体结构——受力特点:外力分布在整个体积中。
2、框架结构——受力特点:支撑空间而不充满空间。
通常是指结构体本身由细长的构件组成,如窗户、画框、房子的架构等等。
3、壳体结构——受力特点:外力作用在结构体的表面上。
如贝壳、头盔、汽车飞机的外壳等等生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成,称为组合结构二、稳固结构的探析(一)结构与稳定性-1、结构的稳定性——结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
P12结构的强度——结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
P172、影响结构稳定性的主要因素:重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状1) 重心位置的高低:重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定性越差。
结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内,落在就是稳定的,没有就是不稳定的。
2) 结构的底座,结构与地面接触所形成的支撑面的大小。
支撑面越大越稳定,越小越不稳定。
如:高塔的共同特点都是上端小而下端大。
3) 结构的形状:结构的形状不同,其稳定性也不同。
技术与设计2复习提纲(第二章流程与设计)
第二章流程与设计一、流程的涵义1、过程的全部,包容了若干个小过程。
也就是说,活动或事件在其发展过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为。
注意:环节特征①分法不一②可分解2、过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系,称为。
注意:时序特征①有些时序可以颠倒,②有些时序不可以颠倒,③有时可同时进行。
3、具有环节和时序两大特征(关键点)的过程,即若干环节随着时间的变化,依序完成的进程流,称为。
例题1、人们邮寄包裹的流程一般是:取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。
我们看到,它的全部过程,可以分解为若干个小的过程,每个小过程都有明确的任务。
我们把这些小过程称为()A、步骤B、时序C、环节D、顺序2、在流程中,时序体现了具体活动内容的()关系。
A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系3、煮饭时要先洗米、添水、插电,最后按开关,这是一个简单的流程。
在这种流程中,做事的时间上的先后顺序称为()A、次序B、先后C、时序D、顺序4、下列流程图中的个别时序颠倒而对结果影响不大的是:()A、银行刷卡→输入密码—→选择服务→完成取款B、钉地垄—→铺地板——→刷油漆C、洗菜——→烧菜———→烧饭——→吃饭D、打开笔套→取出旧笔芯→装入新笔→装上笔套5、 [烟台06-07学年第一学期高三期末]小明家铺地砖,应采用合理流程是()①搅拌水泥和沙子②上市场买水泥,沙子和地砖③请瓦工师傅④把搅拌好的水泥和沙子铺在地面上⑤划线⑥铺上地砖⑦检查地砖下面是否有空隙A、①②③④⑤⑥⑦B、③②⑤①④⑥⑦C、②③⑦①⑥⑤③D、③①②⑥④⑤⑦6、公共汽车门口写有“先下后上“的字样,其道理是()A、提醒乘客注意安全B、为了提高速度C、减轻负载D、请乘客遵守流程7、下列不能体现流程思想的成语是:()A、按部就班B、前仆后继C、水落石出D、先斩后奏二、流程的表达(流程图):为了使流程的描述清晰可见,一般采用来表达流程。
通用技术 技术与设计2 复习资料
通用技术技术与设计2 复习资料第一单元结构与设计1.无处不在的结构•结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
世界上任何事物都存在结构,结构多种多样并且决定着事物存在的性质。
•一个较复杂的结构由许多不同的部分组成,这些组成部分通常称为构件。
•结构(构件)的受力情况分为五种:受拉(构件承受拉拽力);受压(构件承受使之被压的力);受剪切(构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力);受扭转(构件两端承受方向相反的均匀的力,使它发生扭转形变);受弯曲(构件承受使之弯曲的力)。
•结构(构件)的类型分为三种:实体结构(结构体本身是实体);框架结构(通常指结构体由细长的构件组成);壳体结构(通常指层状结构)。
2.稳固结构的探析•结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
•影响结构稳定性的因素有多种:重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状……•影响结构稳定性的因素是相互关联的,需要综合考虑各种因素来讨论结构的稳定性。
物体在静止状态与运动状态下的稳定性的条件也是不同的。
•结构的强度是指结构具有的抵抗外力破坏的能力。
•当构建受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用发生改变,产生一种抵抗外力与形变的力,称之为内力。
内力反映了材料抵抗外力破坏的能力。
•结构的强度与结构的形状、使用的材料、构建之间的连接方式等因素有密切的关系。
•结构的连接方式按照是否能移动或转动分为两类:铰连接(被连接的构建在连接处不能相对移动,但可以相对转动,如松螺栓、松铆等)、刚连接(被连接的构建在连接处既不能相对移动,也不能相对转动,如榫接、胶接、焊接等)•结构不仅是事物存在的一种形式,而且对事物的功能和作用产生着直接影响。
3.简单结构的设计•结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标,满足设计规范和使用者的基本需要。
•结构设计应该考虑的因素:美观、稳定性、强度、成本、功能、个性化需要、寿命、安全等。
最新技术与设计2-(必修2)通用技术2-第二单元-流程与设计-单元复习
技术与设计2-(必修2)通用技术2-第二单元-流程与设计-单元复习------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx单元复习-—(必修2)第二单元流程与设计知识框架复习要点1.能理解流程的含义及组成要件,了解流程对生产、生活的意义。
2.掌握几种常见的流程表达方式,能阅读简单的流程图。
3.能分析流程设计应考虑的基本因素,了解流程设计的基本步骤。
4.理解流程优化的意义及主要内容。
5.理解流程优化与设备材料等之间的关系.重点提示1.流程与设计是从设计对物化过程这一角度来考虑设计,它是一项活动或一系列连续的有规律的事项或行为进行的程序.可以理解为一系列按照一定顺序进行的活动的组合,也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
流程设计对于指导人们的工作和生活,有效地组织生产起着关键的作用。
合理安排生活中的流程,可以提高工作效率。
2.任何一个流程包含着时序和环节.环节是指事件在发展过程中.总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程.环节是一个相对概念,依据问题性质的不同和不同人的理解,环节的划分可能会有所不同,一个环节义可以分解成若干个“子环节”,子环节还可以再分。
时序是指随时间变化的发展经历,也就是“活动”的先后顺序;任何一项生产或生活活动都有一定的时序,它体现具体活动内容的先后关系,在这种先后关系中,有些步骤之间的时序是不可颠倒的,有些步骤之间的时序是可以颠倒的.为了使流程的描述清晰可见,一般采用流程图来表达流程。
常见的流程表达方式有文字表达、表格表达、图示表达等方式,有些场合还可以用模型表达、动画演示等。
3.生产中的流程设计,有着多方面的目标,需要进行必要的权衡。
4.生活生产中的技术改进或革新,多数出自对已有生产流程的整体改进或者是对其中某一环节的改进,其目的包括为了提高工作效益、降低生产成本、节约能耗、保护环境等,要树立流程优化意识。
技术与设计2复习提纲(第一章结构与设计)
技术与设计2复习提纲第一章结构与设计一、结构的涵义1、结构是指物体的各组成部分之间的和。
2、结构的本质:结构是可承受一定的架构形态,可用来抵抗引起和改变的力。
简单地说,结构是为了和,这便是结构的本质。
3、架构:物体的主体框架与构造形式。
4、构件:结构的各组成部分。
例题1、结构的本质是()A、构成自身的空间形态B、物体各个组成部分的叠加C、承受力和抵抗变形D、物体的主体框架和构造形式二、结构的类型并举例说明(从力学的架构与形态考虑)例题1、分析下列物体的结构类型,判断哪个属于实体结构。
()A、电灯泡B、乒乓球C、橡皮檫D、篮球2、分析下列物体的结构类型,判断哪个不属于实体结构:()A、太湖大堤B、冰山C、长城D、栅栏3、下列选项中,属于框架结构的是()A、房屋的墙体B、中国万里长城C、化工厂的储油罐D、教室的门窗4、我们所用的板凳属于()结构。
A、实心结构B、框架结构C、空心结构D、壳体结构5、分析下列物体的结构类型,判断哪个不属于壳体结构。
()A、摩托车头盔B、圆形陶瓷饰品C、贝类D、金字塔6、摩托车事故中驾乘人员死亡的70%以上都是没有戴头盔或者是头盔质量不合格造成头部受伤所致。
质量合格的安全头盔能有效保护人的头部,是因为:()A、合格头盔制作优良,戴在头部空隙小,与头部形成一个整体,是一个坚固的实体结构。
B、合格头盔的密封性好,里面的空气能起到缓冲撞击的作用。
C、合格头盔是一个良好的壳体结构,坚硬的壳体能有效保护头部。
D、合格头盔视野清晰,可以帮助车主避免交通事故的发生。
三、变形1、变形:构件受外力作用时,要发生形状或大小的改变,这种改变称为 .2、变形的种类⑴ :拉伸所产生的变形为拉伸,组成材料(麻或钢丝)的粒子被拉开。
⑵ :压力所产生的变形为压缩,组成材料(木料或其他)的粒子被推近。
⑶ :当杆件受到与杆纵轴线相垂直的外力作用时,杆件产生的变形为弯曲.例题1、在举办运动会的时候,运动员在单杠上做大回环姿势时,会使杠体产生( )变形。
《技术与设计2》知识点汇总共85页
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《技术与设计2》教学指导:知识点分解
《技术与设计2》教学指导:知识点分
解
概述
本模块是在《技术与设计1》的基础上的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容,是普通高中通用技术程的第二个必修模块。
本模块共设结构与设计、流程与设计、系统与设计和控制与设计四个主题。
模块-主题结构如下图。
模块的四个主题是技术领域中具有典型意义的教学内容。
其典型意义在于,首先,它们既有专业技术的内涵,又有通用技术的特性,也就是说,这些专门的技术,就像工具一样,可以在不同的技术行业中应用。
其次是他们所体现的技术设计的思想和方法,不仅是解决技术问题是钥匙,还可以向其它领域迁移,对人的一生都会产生积极的影响。
“结构与设计”虽指向力学结构的理解、分析和设计,结构与功能的关系的讨论却是各类技术设计不可少的,“流程与设计”讨论流程和流程的改进设计,改进的思想和方法同样是技术设计的共性,“系统与设计”则重于对系统的理解,以及运用系统思想解决实际生活中的设计,“控制与设计”重在理解和运用控制,解决生活生产中的问题。
这些内容构成了技术素养的重要组成部分。
模块四个主题的内容相对独立,教学中可以调换顺序,但它们又相互呼应具有内在的联系。
结构总是和系统相联的,结构是系统的结构,是系统的组成形式,也是系统功能的依据;流程可以说是工程系统或工作系统按时间顺序的描述;控制本身是一个系统,它也是对系统状态所施加的干预。
从总体上把握各单元的内在联系,有助于理解本模块所体现的思想和方法所具有的普适性。
一、“结构与设计”内容结构图
二、“流程与设计”内容结构图
三、“系统与设计”内容结构图
四、“控制与设计”内容结构图。
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技术与设计2复习提纲第一单元结构与设计一、常见的结构的认识:(一)结构(structure):是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
1、自然界:天体结构、地球的结构、植物的结构、动物的结构…2、技术领域:汽车的结构、微机的结构、电脑主板的结构、数字控床的结构…3、社会领域:教育管理系统的结构、课堂教学结构、文章、诗歌的结构(二)结构与力从力学角度说,结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形态和大小改变的力。
1、内力:当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,2、应力:是构件的单位横截面上所产生的内力。
应力达到一定极限值时,结构就会遭到破坏。
用公式表示应力为:σ= F/s ,其中,F 是内力,S 是受力面积,σ是应力。
3、构件的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力。
(三)结构的类型1、实体结构——受力特点:外力分布在整个体积中。
2、框架结构——受力特点:支撑空间而不充满空间。
通常是指结构体本身由细长的构件组成,如窗户、画框、房子的架构等等。
3、壳体结构——受力特点:外力作用在结构体的表面上。
如贝壳、头盔、汽车飞机的外壳等等生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成,称为组合结构二、稳固结构的探析(一)结构与稳定性-1、结构的稳定性——结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
P12结构的强度——结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
P17 2、影响结构稳定性的主要因素:重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状1) 重心位置的高低:重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定性越差。
结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内,落在就是稳定的,没有就是不稳定的。
2) 结构的底座,结构与地面接触所形成的支撑面的大小。
支撑面越大越稳定,越小越不稳定。
如:高塔的共同特点都是上端小而下端大。
3) 结构的形状:结构的形状不同,其稳定性也不同。
影响结构稳定性的因素是相互关联的,需要综合考虑各种因素来讨论结构的稳定性。
对于一个结构而言,如果重心所在点的垂线落在结构底面的范围内,就是稳定的,不会出现倾倒。
(二)结构与强度-1、结构的强度——结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
P172、影响结构强度的主要因素:P17结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等。
①结构的形状:三角形是框架结构中最基本的形状之一,它结实、稳定,所用材料最少。
②常见的构件的横截面形状:工字形、十字形、长方形、L形、圆形、U形③、结构的连接方式铰连接——被连接的构件在连接处不能相对移动,但能相对转动。
如送螺栓、门与门框等刚连接——既不能相对移动,也不能相对转动。
具体有榫接、胶接、焊接等,如固定铁床架的连接3.结构与功能:结构的变化可能导致功能的变化。
三、简单结构的设计1、结构设计应考虑的主要因素P25结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标,应满足设计规范,满足使用者的基本需要。
结构设计应考虑的主要因素有:符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求,安全因素,公众和使用者的审美需求,使用者的个性化需要,对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。
在结构设计中还有一些需要考虑的因素,如材料、民俗文化、地域特点等。
(简单回答:符合设计对象的稳定性,强度,安全性,美观性,个性化,使用寿命,成本等P25)2、简单结构的设计案例要求(参考:P26):①设计项目:②设计要求③设计分析④设计方案⑤呈现草图如:设计相框垃圾桶鞋柜,衣架、笔桶等(参考活动手册)四、经典结构的欣赏P30赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。
(1)技术的角度主要有:结构功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等。
(2)文化的角度主要有:文化寓意与传达,公众认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。
如:蛋形椅、盖里椅、赵州桥等P30第二单元流程与设计一、生产和生活中的流程1、时序:时间上的先后顺序就是时序。
时序体现了具体活动内容的先后关系,在这种先后关系中,有些步骤之间的时序是不可颠倒的,有些步骤之间的时序是可以颠倒的。
如:先切种→ 再布种→后掩种2、环节:完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。
环节是一个相对的概念,依据问题性质的不同和不同人的理解,环节的划分可能会有所不同。
环节中又包含若干可以分解的、目标更具体的事项。
如:切种、布种、掩种环节一般的说,在某项生产或某个或动中,环节是不可缺少的。
3、流程:是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
可以把流程理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
任何流程都反映一定的时序,体现出一定的环节。
4、流程的表达:流程图有文字表达、表格表达、图示表达等方式,有些场合还可用模型表达、动画演示等。
用箭头、用数字序号、用时间等表达时序。
流程图的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。
5、流程的分析:①生活与流程:科学合理的流程,可以指导我们正确地做事,提高工作和学习的效率,是我们的生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障(例洗衣、煮饭与烧菜的流程安排,碘盐和味精佐料的加放流程,青霉素注射流程等)。
②生产与流程:运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
流程中工序的作业方式——串行和并行。
上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。
几项工作同时进行——并行,并行投入较大。
3、简单流程图的识读:识读流程图的要点:⑴找流程的环节,明确每个环节的功能和作用;⑵弄清流程中时序的体现与特征;⑶流程是技术的核心概念之一。
不同的流程,产生的效益往往不同,“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。
二、流程的设计:1、流程设计的基本要求:设计一个流程首先应明确流程要实现的具体目标。
对生活方面的流程设计,主要考虑⑴节省时间。
⑵提高工作效率。
⑶提高工作质量等目标对生产活动的流程设计,主要考虑⑴提高效率。
⑵提高质量。
⑶保证安全。
⑷节省资源。
⑸提高管理水平。
⑹提高经济效益。
⑺其他,如环保等。
2、流程设计中的基本因素:生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。
研究内在属性与规律,就是流程设计应该考虑的基本因素。
3、流程设计的步骤:首先要明确设计的目标和任务,明确流程所应遵循的内在变化规律。
其次,要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境因素。
第三,列出流程涉及的主要事项,并进行初步的排列。
第四,分析各事项(步骤)之间先后顺序,合理地安排流程的时序和环节。
第五,选择一种合适的表达方式画出流程图,对于有严格时间要求的时序,要标注时间。
四、流程的优化:1、流程的优化及目的:流程的优化:在流程的设计和实施过程中,对流程进行不断的改进以期取得最佳效果的过程。
流程优化的意义或者目的:提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
2、流程优化的内容:工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。
在进行流程优化时,要综合平衡,以取得整体优化的成效。
3、流程优化的条件:⑴内部条件:对流程内在机理的深入了解。
比如对洗涤原理的了解,就会在流程中安排两次漂洗;⑵外部条件:设备和工艺水平的提高或完善。
比如,只有在具备锻压设备时,才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工;⑶人员技术水平的提高。
第三单元系统与设计一、系统的结构:1、系统的含义:由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体,称为系统。
案例分析:自行车P64自行车由车架、车把、鞍座、前叉、脚蹬、链轮、链条、车轮(轮胎、辐条、车圈、气门)、车闸、等主要部件组成。
2、构成系统,必须具备三个条件:第一,至少要有两个或者两个以上的要素(部分)才能组成系统;第二,要素(部分)之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体;第三,这个整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。
3、系统的类型:(1)自然系统和人造系统;(2)实体系统和抽象系统:人造系统、生态系统是自然系统;城市系统、计算机硬件系统和机械传动系统是人造系统生物系统、机械系统是实体系统;哲学系统、计算机的操作系统是抽象系统4、系统的基本特性整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性。
(1)整体性:是系统最基本的特性,也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
系统是一个整体,它不是各个要素(部分)的简单相加,系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。
系统的任何一个要素(部分)发生变化或出现故障时,都会影响其他要素(部分)或整体的功能的发挥。
系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。
(请掌握P69页的表格与巴尔扎克的塑像分析、木桶理论)(2)相关性:是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
碳含量与合金钢材料的整体性能的相关性梁的跨度与梁的厚度之间的关系(3)目的性:任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这正是区别不同系统的标志。
对于复杂的系统,目标有多个,往往用一个指标体系来描述系统的目标。
钟表系统的目的性 1999年我国开始的农业生产结构调整(4)动态性:任何系统都是一个动态的系统,处在运动变化和发展之中。
(5)环境适应性:系统只有具有对环境的适应能力,才能保持和恢复系统原有的特性。
春捂秋冻电冰箱放合适的位置飞机在空中适应环境的飞行。