成都市教育信息化发展规划
以教育装备工作为抓手 助推教育高位均衡发展
以教育装备工作为抓手助推教育高位均衡发展编者按：成都是全国义务教育均衡发展先进地区，2008年灾后重建，成都市抓住时机，大幅度改善灾区和落后地区学校的办学条件，全市教育均衡化水平迈上新台阶。
当前，成都市正加快基础教育先进教育设备的装备进程，促进学科教学与教育技术的整合与融合，提升办学品质、突出办学特色，并提出“2015年率先在我国中部地区基本实现教育现代化”的奋斗目标。
伴随着成都市教育均衡化、教育现代化脚步的加快，先进教育技术和教育装备日益成为教育事业快速发展的驱动力，决定着教育事业前行的速度、方向、水平，于是近年来对教育教学起保障支撑作用的教育装备工作越来越受到上级领导的重视和社会各届的关注。
成都市教育技术装备管理所科学规划项目，强化宏观管理，加强业务指导，将部门职责与区域教育均衡发展战略结合起来。
通过对成都市教育技术装备管理所张庆所长的采访，我们对该所为顺应区域教育发展趋势、实现区域教育发展目标的工作职责和工作思路愈加清晰，对教育装备事业在推动教育现代化进程中的重要作用也有了更深刻的认识。
受城乡二元结构差异的长期影响，成都市城乡教育也在很大程度上呈现出发展不均衡的态势，最突出和直观的表现就是教育装备水平方面的差异。
面对教育设备与资源两极化布局的现状，成都市以2008年汶川地震灾后重建为契机，启动义务教育阶段学校技术装备“满覆盖”建设工程和中小学信息化基础设施建设“满覆盖”工程。
如今，“满覆盖”工程实施已过四年，能否请您概述下“满覆盖”工程具体实施的项目及所取得的成果？目前成都市中小学校的教育装备和技术整体水平是怎样的？张庆所长：成都市现有1 100多万人口，全市共有中小学1 082所，在校中小学生150多万人，中小学教职工约9万人。
长期以来，受城乡二元结构差异的影响，经济社会发展差别十分突出，也造成了成都市城乡教育发展的不均衡。
近几年来，成都教育按照市委、市政府城乡统筹、科学发展的战略部署，加快推进“城乡教育一体化、教育现代化、教育国际化”进程，促进全域成都教育均衡、优质发展。
2023年成都市教科研课题立项
2023年成都市教科研课题立项教科研课题名称：成都市公立学校教育信息化发展现状与未来方向一、课题背景与意义随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为教育发展的重要方向。
通过充分利用信息技术手段提升教育教学水平，实现教育公平与效益最大化已经成为现代社会的迫切需求。
作为国家教育改革试点城市，成都市直属学校的教育信息化建设已经取得了一定的成果，但在全面推进教育信息化过程中还存在一些问题，因此有必要对成都市公立学校的教育信息化发展现状进行深入研究，为未来的发展制定合理的方向和策略。
二、研究内容和方法本课题主要研究成都市公立学校的教育信息化发展现状与未来方向，具体内容包括以下几个方面：1.系统梳理：对成都市公立学校的教育信息化建设进行梳理，对已有的网络基础设施、教学资源、教学管理系统、科研教研平台等进行全面调研和分析。
2.问题诊断：通过问卷调查、访谈等方式，深入了解学校教师和学生对教育信息化发展的认知、需求和问题，找出目前教育信息化发展中存在的困难和瓶颈。
3.发展策略：结合调研结果和教育信息化的国内外发展动态，制定成都市公立学校教育信息化的发展策略和目标，包括网络基础设施建设、教师培训与专业发展、教学资源应用等方面。
4.成果评估：通过对教育信息化发展策略的实施与落地效果进行评估，总结经验教训，为未来的发展提供科学依据。
本课题将采用文献研究、调查研究和实证研究相结合的方法，系统地收集和分析成都市公立学校的教育信息化数据和相关文献，通过定性和定量分析，得出科学的研究结论。
三、预期目标和意义本课题的预期目标是：1.深入了解成都市公立学校教育信息化发展的现状，掌握成都市公立学校教育信息化的基本面貌、动态变化和存在的问题。
2.提出可行的发展策略和方向，为教育部门在教育信息化建设方面提供有针对性的政策和措施。
3.为成都市公立学校教育信息化的发展提供科学依据，促进教育公平与效益的提升。
本课题的意义在于对成都市公立学校的教育信息化发展进行全面的调研和分析，为制定合理的发展策略和方向提供依据。
成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知
成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知文章属性•【制定机关】成都市教育局•【公布日期】2016.05.23•【字号】成教办〔2016〕2号•【施行日期】2016.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育信息化正文成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知成教办〔2016〕2号成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，简阳市教科局，直属（直管）学校（单位）：为全面、科学、系统地推动全市中小学数字校园建设，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，市教育局制定了《成都市数字校园建设与应用评价标准》（以下简称标准）。
现将《标准》印发给你们，请你们高度重视，组织本单位及下属学校（事业单位）认真学习，统筹、指导、支持成都市数字校园试点学校升级达标。
自评达到相应标准的成都市数字校园试点学校或其他学校可通过区（市）县教育行政部门复核、推荐（推荐时间及办法另行通知），报市教育局核准为成都市数字校园达标学校或成都市数字校园示范学校。
特此通知。
附件：成都市数字校园建设与应用评价标准成都市教育局2016年5月23日附件成都市数字校园建设与应用评价标准一、编制背景。
为推进成都市数字校园试点工作，探索“互联网+”时代的教育教学新模式和未来学校新形态，促进、引领并指导全市中小学开展数字校园建设与应用，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，特制定《成都市数字校园建设与应用评价标准》。
二、适用范围。
本标准的适用范围是成都市开展数字校园建设与应用的普通中小学校。
中等职业技术学校等可参照执行。
三、指标体系。
本标准结合成都实际，以教育技术装备应用为核心，强调信息技术与教育的创新融合，基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性进行设计，分为基础支撑环境、数字化应用能力、数字资源建设、可持续发展机制与保障等四个维度（4个一级指标，52个二级指标）。
2024年教育信息化工作计划样本（四篇）
2024年教育信息化工作计划样本一、指导原则遵循区信息中心、信息技术研训中心和信息科技教研室的指导，按照学校工作计划的部署，结合区域信息技术教研组开展工作。
以优化学校信息化综合环境为基准，以提升学校信息化教育水平为目标，深入学习与贯彻上级相关精神，不断探索先进的工作方法，提高信息化工作效率，致力于推动学校教育信息化迈上新台阶。
二、主要任务（一）强化学校信息化工作管理，进一步推进信息化工作进程1. 提升信息化工作在学校工作中的比重。
2. 完善信息化工作职责管理细则，增强协作与创新意识。
3. 落实“三通”要求，做好前期动员与准备。
4. 积极申请成为金山区教育信息技术实验学校。
5. 建立每月一次的信息化工作例会制度。
（二）开展学校信息化工作研究，构建切实可行的基础平台方案1. 成立学校信息化工作研究小组。
2. 本学期重点研究学校信息化基础平台：（1）试验基于AD域的校园网，利用活动目录整合各类信息。
（2）试验基于SharePoint技术优化信息管理。
（3）完成实验后编写实验报告，提出学校信息化协作工作基础平台的实施策略。
3. 做好实验研究资料的归档工作。
（三）完善电子阅览室建设，强化管理措施1. 按照上级标准建设电子阅览室，确保正常开放。
2. 进一步完善电子阅览室管理制度。
3. 组织学生参与电子阅览活动，并在松小论坛上进行学习交流。
（四）加强校园网管理与维护，本学期内部署一个无线网络节点。
（五）提升学校网站建设水平1. 进一步完善信息采集网络。
2. 规范信息采集、加工、录入、审核和发布流程。
3. 丰富网站内容，构建教育教学互动平台，拓展网站功能。
4. 建立学校资源库，为教学活动提供支持。
（六）持续对教职员工进行信息技术培训采用面授与远程相结合的方式进行办公自动化和多媒体课件制作培训，开设结合视频与文本资料的培训专栏。
本学期对中青年主课教师进行电子试卷制作考试，对中青年副课教师进行电子教案制作考试，考试成绩纳入考核。
2024年教育信息化工作计划例文（四篇）
2024年教育信息化工作计划例文一、校园网工程改造与升级1. 全力推进校园网改造项目，致力于构建高标准、高效能的校园网络系统。
通过优化网络架构，强化其服务教育教学的能力，为各类教育应用搭建起坚实的网络平台。
2. 深化学校内网功能建设，确保校务公告的及时发布与办公自动化的全面实现，提升学校内部管理的效率与透明度。
二、强化校园网管理1. 组织领导：成立由校领导挂帅的教育信息化工作领导小组，负责统筹规划与指导全校教育信息化工作。
2. 常规管理：持续探索并应用先进的管理技术，加大考核力度，确保网络安全无虞、运行顺畅。
同时，严禁教师利用网络资源进行与工作无关的活动，如聊天、游戏等，以维护良好的网络秩序。
深入研究网络应用，挖掘其潜力，助力教育教学质量的提升。
3. 病毒防治：建立健全病毒防治机制，从制度层面加以约束。
所有新接入网络的计算机必须预装杀毒软件并打好系统补丁，以有效遏制病毒传播，保障网络环境的纯净与安全。
三、提升网络使用效益1. 秉持“建网为教、用网兴教”的理念，加大对学校网站的建设与管理力度。
优化网站布局与内容，确保其既美观又实用，能够全方位服务于教学、德育、管理以及师生、社会等多元群体。
2. 鼓励并支持教师建设个人主页及教育教学专题网站、资源网站等，通过这些平台吸引师生积极参与互动交流，共同营造积极向上的网络文化氛围。
同时，在确保信息安全的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的作用与价值。
四、教育资源库建设持续加大教育资源库建设力度，逐步构建起内容丰富、结构合理的资源中心体系，为师生提供便捷、高效的学习资源支持。
五、网上办公环境建设积极探索并完善校内消息与文件传输系统建设，实现通知发布与文件传送的网络化、无纸化操作。
进一步提升办公自动化水平降低行政成本提高工作效率。
六、教师信息技术培训工作1. 紧密结合教师实际需求与学科特点开展信息技术应用培训工作。
通过专项培训等方式帮助教师掌握常用软件系统的操作技能与应用方法。
2024年教育信息化试点工作实施方案
2024年教育信息化试点工作实施方案如下：
一、背景和目标
2024年，教育信息化已成为教育发展的必然趋势。
本次试点工作旨在推动教育信息化在学校教学、管理和服务方面的深入应用，提高教育质量和效益。
具体目标是全面提升教育信息化水平，建设数字化、智能化教育环境。
二、试点范围和重点
试点学校将覆盖各级各类学校，涵盖城市和农村地区。
重点将放在教育资源数字化、教学过程智能化、学生学习个性化等方面，探索有效的实施路径。
三、实施方案
1. 硬件设施建设：加大投入，改善学校网络基础设施，提高师生使用体验。
2. 教学资源建设：构建数字教材库、教学资源共享平台，让优质教育资源服务全体师生。
3. 教学环境改造：建设智能教室，引入数字化教学平台，提升教学效果。
4. 学生管理智能化：整合学生信息，建立学业成长档案，实现个性化学习指导。
5. 教师培训支持：开展教师信息化培训，提升教师信息化教学能力。
6. 安全保障机制建设：建立教育信息化安全管理制度，保障数据安全和网络安全。
四、工作进展和评估机制
设立专门机构负责试点工作的实施和推进，建立监督评估机制，及时发现问题并解决。
对试点工作成效进行定期评估，不断完善方案，推广成功经验。
五、预期效果
通过本次教育信息化试点工作，预计可以提高教育资源利用效率，促进教育公平，培养学生的数字素养和创新能力。
最终实现优质教育资源普及和教育质量提升的目标。
以上就是2024年教育信息化试点工作的实施方案，希望能够得到各级教育部门的支持和配合，共同推动教育信息化事业的发展进步。
2024年学校信息化发展方案
2024年学校信息化发展方案
学校信息化建设是当前教育领域变革和发展的必然趋势，为适应时代发展的要求，实现教育现代化的目标，我校制定了2024年学校信息化发展方案，具体措施如下：
一、推进数字化教学
全面推进数字化教学，建设数字化教室和在线教学平台，提升课堂教学的互动性和趣味性，促进学生学习兴趣的培养和学习效果的提升。
二、构建智慧校园
建立智慧校园管理系统，实现教学、管理、服务的智能化，提高学校运行的效率和效益，为师生提供更加便捷的学习和工作环境。
三、开展在线学习和考试
开展在线学习和考试，建设远程教育平台，为学生提供灵活的学习机会，促进学生全面发展，提高学生的自主学习能力。
四、推进信息化管理
推进信息化管理，建设学校信息平台，实现信息共享和整合，提高管理效率，加强学校对师生学习和行为的监督和评估。
五、加强网络安全保障
加强网络安全保障，建立健全网络安全管理制度，提高网络安全防护能力，保障师生信息安全和学校信息系统的稳定运行。
六、深化信息化师资培训
加大对教师信息化教育培训力度，提高教师信息化应用能力，促进信息化技术与教育教学的深度融合，推动学校信息化建设取得更大成效。
七、拓展信息化应用领域
积极探索信息化技术在教学、科研、管理等领域的应用，促进学校信息化建设的全面发展，助力学校整体水平的提升。
以上是2024年学校信息化发展方案的具体措施，希望通过信息化建设，为学校教育事业的发展注入新的活力，实现学校教育现代化的目标。
2024年学校信息化工作计划（五篇）
2024年学校信息化工作计划一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作1、健全制度、明确责任健全信息化各项规章制度，每个网络节点做到专人负责，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。
2、极开展教学研讨信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
配合学校磨好课及教研组例会制度，充分发挥博客便捷的互动功能，在备课-听课-口头评议-书面评议（网络发布）-（一段时间后）再次集中交流-形成总结性的反思材料这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
____学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与整合研究，做好相关的服务工作。
3、提高设备使用效益加强学校电脑的管理。
期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，检查设备完好程度。
要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学，并认真做好相关记录。
充实完善网站建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，并把主页放在教育局信息中心的服务器，以太仓市网站集群的方式来宣传和共享学校信息。
为使学校各部门能对网站新闻系统最大限度地提供信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少____条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。
各条线要多发布理想的新闻稿，即文字要简洁明了、符合新闻规范，图片要jpg格式、大小不要超过1024____768dpi。
对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建设联系起来，强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。
2024年教育信息化实施方案
2024年教育信息化实施方案____年教育信息化实施方案一、背景和目标随着信息技术的快速发展和普及，教育领域也将信息化作为重要的发展方向。
____年，我国教育信息化实施方案的目标是建设先进、全面、高效的教育信息化系统，提升教育质量和效率，促进学生全面发展，推动教育现代化。
二、总体思路1. 整体规划：制定全面的教育信息化规划，统筹各级各类学校的信息化建设，确保资源的平衡配置和质量提升。
2. 基础设施建设：加大对教育信息化基础设施的投入，提高学校网络带宽和稳定性，完善教育云平台和相关硬件设施，搭建全覆盖的网络环境。
3. 教师培训与发展：加强教师信息技术应用的培训和素质提升，建设师生共同成长的学习共同体，提高教师的信息化教育能力。
4. 教学资源建设：积极推进数字教材和电子资源的开发和应用，建设包含各学科领域的丰富多样的数字化教学资源库。
5. 教学管理创新：运用互联网技术和大数据分析，优化教学管理流程和资源配置，提高教学管理的效率和科学性。
6. 学生学习支持：建设智能化学习辅助工具和平台，提供个性化学习资源和学习指导，激发学生学习兴趣和能力。
三、具体措施1.基础设施建设（1）扩大校园网络带宽，提升学校网络的稳定性和速度。
（2）完善校园网络覆盖，确保教室、实验室、图书馆等各个场所都能接入网络。
（3）统一建设和管理学校的教育云平台，实现校内校外学习资源的集中管理与共享。
（4）更新和更新学校的硬件设备，包括电脑、投影仪、智能交互设备等。
2.教师培训与发展（1）提供教师信息技术应用培训课程，鼓励教师参加在线培训和研讨会。
（2）组织教师走进企业、科研机构等进行交流学习，拓宽教师的知识和视野。
（3）设立教师信息化工作坊和研究机构，推动教师信息化案例和研究成果的分享和推广。
（4）在评价标准中增加教师信息化能力的考核和激励机制。
3.教学资源建设（1）推进数字教材的制作和应用，鼓励教师使用数字化教材进行教学。
（2）建设全学科领域的数字教学资源库，包括教学视频、教学游戏、习题库等。
2024年教育信息化工作计划范例（四篇）
2024年教育信息化工作计划范例指导思想：随着信息时代的深入发展，信息化已渗透至校园教育，并在日常教学活动中扮演着关键角色。
电脑及互联网技术的革新，使我们与全球的连接变得便捷，瞬间即可洞察世界各处，从而突破了教室的界限，打破了传统的活动模式。
作为一所秉持先进教育理念、拥有优质教育资源的学校，我们有责任引领信息化教学改革的潮流，以适应未来的挑战。
工作重点：1. 我们将持续利用信息技术推动新教师的成长，借助新建的新教师培训博客平台，通过博客解决教学难点，提升新教师的竞争和协作意识。
同时，通过博客的公开性，确保新教师考核的公开、公正和公平，以加速他们的专业发展。
具体工作时间安排：____月份：1. 完成全校课程表的调整并分发至各相关部门。
2. 更新教师办公室的老旧计算机，进行必要的软件安装和维护工作。
3. 对计算机教室的设备进行全面调试。
____月份：1. 组织教师进行线上集中培训学习活动。
2. 开展小学电脑制作活动的培训学习。
____月份：1. 充分利用计算机教室和多媒体教室，发挥信息资源的优势，提升教学过程中的信息技术应用，以提高学生的信息素养和教育教学质量。
2. 继续进行教学研讨活动。
____月份：1. 进行学生信息素养的调研工作。
2. 继续进行教学研讨活动。
____月份：1. 汇总各项教学资料，包括课件制作记录、会议记录、工作总结等。
2024年教育信息化工作计划范例（二）一、指导思想深入贯彻____精神，全面践行科学的教育发展观；以提升课堂教学效益为核心，扎实提升学校教学质量；以推进____课程改革理念、实施新课程为重要抓手；以强化信息技术管理和应用为工作重心，持续加大信息技术工作的推进力度，全面提升全校信息技术水平。
二、工作目标及措施（一）校园网工程建设1. 全力推进校园网改造工程，构建高标准校园网络系统，进一步完善校园网架构，充分发挥网络在教育教学中的服务作用，为教育教学应用提供坚实的网络平台支撑。
2024年学校教育信息化工作计划(4篇)
2024年学校教育信息化工作计划一、指导思想以____和____为指导，落实____，为全面推进学校信息化建设，根据全面____教育方针，以实施素质教育为总纲领，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标深刻学习大兴区教育信息化____年工作部署会精神，以提高效益为目标，以加强应用为主线，以资源建设为重点，构建我校网络化教育环境，加快建设一支具有较高信息素养的干部教师队伍，积极探索信息技术环境下新型的教学模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定学校信息化建设____年工作计划。
一、坚持以信息化建设推动现代教学手段的变革，提升教学效果和办学水平。
以____和____为指导，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标，树立正确的学生观、教师观、人才观和质量观，不断提升办学水平，并结合目前我校的实际，引导全体教师积极学习和探索信息技术知识，树立“加快信息技术学习，大力提高教育教学质量”的观念，使全校教师能熟练的运用信息技术来进行教学以及管理，全面提升我校的教育教学质量和学校现代化管理水平。
二、加快信息化建设的步伐，加强____领导力度为使我校信息化建设工作适应我市教育改革和发展的需要，保证我校信息化建设工作正常稳步的开展，经学校研究，重新确立校信息化建设工作领导小组，加强信息化建设的步伐和____领导力度，全面领导、____和协调我校的信息化建设工作。
三、软、硬件建设及管理1.完善校园网。
2.充分利用多媒体教室。
3.丰富改进学校主页、使之成为宣传学校的主阵地，并定期更新。
4.积极主动、自主开发教学课件。
制定一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。
并建立较为丰富、并具本校特色的教育资源库。
5.加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
6.学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
2024年学校信息化工作计划范文（五篇）
2024年学校信息化工作计划范文____小学在全体教师的不懈努力下，教育信息化已深入教育前沿并广泛应用。
本学年，学校信息化工作的规划如下：工作目标：严格遵循校长室和教导处的信息化工作部署，为学校信息化提供指导和支持，以持续创新和实现最优化、最实用、最安全的运用效果为核心，强化计算机技术与学科教学的融合实践。
工作重点：1、利用多媒体技术适应学生特性，进行计算机课程教学，指导三年级学生参与本学年的全市计算机等级考试。
2、围绕学校工作重点，推进学校信息化应用的指导和服务。
协助教师提升信息技术知识和技能，增强学校在信息化应用方面的整体实力。
3、依据信息安全策略，确保日常信息安全工作，定期更新系统软件，按时升级防病毒软件病毒定义库，保持日志记录完整。
4、定期在学校局域网发布最新病毒信息，引导教师做好防护措施。
5、建立信息设备报修制度，每日维护记录，学期结束向校长室提交设备变更记录。
定期检查和维修电脑设备，确保记录详实。
6、实施学校电脑设备的资产管理，与总务室及校长室协作，确保设备管理清晰，责任明确。
7、负责学校局域网络设备的管理和维护，确保网络畅通无阻。
8、继续优化学校局域网发布的网页管理，进一步提升网络教学的运用水平。
9、指导学生参与区级和市级比赛，为学校赢得荣誉。
10、在学科教学中开展主题性教育活动，使学生在任务学习中掌握新技能，巩固已有知识，促进学生能力的全面发展，培养自学、钻研和团队合作精神。
同时，将全面准备学校信息化督导评估工作。
2024年学校信息化工作计划范文（二）在加速推进一期平台开发的同时，我们将精心规划并衔接好二期平台的需求调研与项目申报工作，确保在圆满完成一期平台建设的基础上，能够迅速启动二期平台的开发工作。
因此，在上半年（特别是五、六月份），我们将着重协调一期开发与二期调研的工作，科学合理地安排人员与时间，以维持整体工作的稳步推进。
针对校园网络更新改造，我们将深入研究并制定学校标准化工作环境方案，为信息化应用奠定坚实基础。
2024年教育信息化工作计划范本（七篇）
2024年教育信息化工作计划范本一、指导思想以____和____为引领，深入领会并贯彻上级相关文件精神，紧密结合学校实际情况，充分发挥教育信息化投资的最大效益，深化信息技术与课程教学的有机融合，全面推动教育信息化在学校各项工作中的广泛应用，以信息化为引擎，驱动教育现代化进程，开创教育信息化工作的崭新局面。
二、工作思路以加速教育信息化应用为核心，以创建教育信息化示范校为着力点，深化机制创新与实践探索，持续优化教育信息化基础设施，强化教育资源建设，积极创新教师信息技术整合能力培养途径，特别是加强电子白板在课堂教学中的有效应用，着力提升技术与课程整合的教学质量，培育学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建具有鲜明特色的教育信息化体系。
三、主要工作1. 加速校园网建设步伐，进一步丰富和完善学校资源库。
本学期，将探索将教学资料镜像化并部署于校园网，便于教师便捷获取。
同时，要求本校教师及时将教案、课件、PPT等教学资料上传至FTP服务器，实现校内资源共享，充分利用网络资源优势，深化教育信息化应用。
定期更新学校官方网站，及时发布学校各类信息，确保重大信息及时上传至网站。
构建涵盖各学科、多品种、多门类的教育资源库群，采取购买与开发相结合的方式，不断丰富网络教学资源，形成资源共享的新模式。
2. 强化教师信息技术理论学习与研究，提升教师信息技术素养。
鼓励教师积极参与基于交互式电子白板的教学实践与研究，推动信息技术在教学中的广泛应用。
以评优课为契机，深化信息技术与课程整合。
本学期，教师信息技术培训将以自学为主，辅以集中辅导，重点加强网页维护和电子白板课件制作技能培训。
通过培训，确保每位教师能够完成班级和学校网页的更新任务，并将所学技能有效应用于日常教学中，制作高质量的电子白板课件。
3. 课堂教学应面向全体学生，信息技术课尤其要注重任务驱动教学，以培养学生兴趣、养成良好学习习惯为内在动力，提升信息技术教学质量。
确保学生掌握信息技术基础知识和技能，加强上机训练，做好使用记录，确保课时充足。
2024中学信息化工作三年发展规划方案(三篇)
2024中学信息化工作三年发展规划方案一、引言信息化已成为现代教育的核心要素之一，对于中学教育而言，信息化的发展意义重大。
信息技术的广泛应用为学校师生提供了更好的教学和学习环境，促进了教育教学的改革与创新。
为此，我们制定了以下的中学信息化工作三年发展规划方案，旨在全面推进中学信息化的发展，提升学校信息化水平，促进学校教育教学的全面提升。
二、总体目标1. 建设信息化教学环境。
打造多媒体教室，提供高速网络和信息化设备，满足师生信息化教学和学习的需求。
2. 推进信息化教学方法。
培养教师信息化教学能力，推广信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
3. 加强信息安全保障。
完善信息安全管理制度，保障学校信息系统的安全运行，防范信息泄露和网络攻击等安全风险。
4. 建设数字化管理平台。
建立学校数字化管理平台，提高学校管理效率和服务质量，为学校的整体发展提供支持。
5. 强化信息化支撑服务。
完善信息化支撑服务体系，提供及时的技术支持和培训，保障信息技术设备和系统的正常运行。
三、具体措施1. 建设信息化教学环境（1）提升网络带宽和信号覆盖。
通过优化硬件设施，升级网络设备，提高网络带宽和覆盖范围，确保师生在校园内的网络连接畅通。
（2）更新多媒体教室设备。
更新多媒体教学设备，使用更先进的投影仪、电子白板等设备，提供更好的教学效果。
（3）配备信息化设备。
向教师和学生提供必要的信息化设备，如电脑、平板电脑等，方便教师开展信息化教学和学生的自主学习。
2. 推进信息化教学方法（1）培养教师信息化教学能力。
组织教师参加信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力和教学设计能力。
（2）推广信息技术在教学中的应用。
推动教师使用信息技术改进教学方法和教学资源，如利用网络资源进行教学、利用电子教案进行教学设计等。
（3）开展信息化教学研究与探索。
组织教师开展信息化教学实验研究，积累并分享信息化教学的经验和最佳实践。
3. 加强信息安全保障（1）制定信息安全管理制度。
成都教育产业发展现状及未来趋势分析
成都教育产业发展现状及未来趋势分析成都作为中国西部地区最大的城市之一，拥有广阔的教育市场和强大的教育资源。
近年来，成都教育产业得到了快速发展，成为了推动地方经济增长的重要力量。
本文将就成都教育产业的现状和未来趋势进行分析。
一、现状分析1. 培育创新型教育企业成都十分注重培育具备自主创新能力的教育企业。
通过吸引优秀的教育团队和引进创新教育理念，成都打造了一批具有核心竞争力的本土教育企业，推动了教育产业的发展。
例如，成都龙井中学、成都北小学等知名学校的建设，为成都教育产业树立了榜样。
2. 强化教育基础设施建设成都投入大量资源改善教育基础设施，提高教育资源的供给能力。
多所精品小学、中学相继建成，高校也得到扩建和改善。
此外，成都还积极建设校外培训机构和教育科技园区，满足不同层次、不同需求的学生和家长教育培训需求。
3. 推动校企合作成都注重发展校企合作，通过与企业合作，为学生提供更多实践机会和职业教育培训。
多所高校与企业建立实验基地和实训基地，有助于培养学生的实践能力和就业竞争力。
同时，企业的参与也促进了教育产业的转型升级。
4. 提升教育服务质量成都积极推进教育服务质量提升工程，加强督导检查，建立健全教育质量评价体系，提高教育的整体质量。
同时，加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平。
在此基础上，成都的教育服务水平稳步提升，得到了社会认可。
二、未来趋势分析1. 发展在线教育随着互联网的普及和技术的进步，在线教育将成为教育产业发展的重要方向。
成都具备发展在线教育的优势，拥有丰富的教育资源和科技人才储备。
成都未来将进一步推动在线教育的发展，提供更多优质在线教育资源，满足不同学生的学习需求。
2. 强化职业教育和培训随着人才需求结构的变化，职业教育和培训将变得越来越重要。
成都将加大力度发展职业教育，提供多样化的培训项目，培养适应市场需求的高素质人才。
同时，与企业合作开展职业技能培训，提高就业率和就业质量。
3. 推动教育科技创新教育科技的创新将为成都教育产业带来新的发展机遇。
学校教育信息化发展规划构建数字化学习环境的关键步骤
学校教育信息化发展规划构建数字化学习环境的关键步骤随着科技的快速发展，学校教育正面临着信息化的变革。
为了适应和引领这一变革，学校教育信息化发展规划成为了关键。
构建数字化学习环境是学校教育信息化发展的核心任务之一，下面将介绍构建数字化学习环境的关键步骤。
一、制定信息化发展规划学校应该制定信息化发展规划，明确目标和整体方向。
规划应该明确学校信息化的愿景和使命，提出可操作的目标，并制定中长期的发展计划。
规划内容应包括现状分析、目标设定、资源投入、实施步骤等方面，确保规划的全面性和可行性。
二、完善基础设施建设构建数字化学习环境，首先需要完善基础设施建设。
学校应该进行网络改造，提供稳定、高速的网络环境，保障师生进行在线学习和教学的需求。
同时，学校还应配备先进的计算机设备、多媒体教学设备和相关软件，为数字化学习提供支持。
三、建设数字化教育平台建设数字化教育平台是构建数字化学习环境的重要一步。
学校可以选择已有的教育平台，也可以根据自身情况进行定制开发。
教育平台应该提供课程管理、学习资源共享、在线作业提交、学生成绩管理等功能，方便教师进行教学管理和评估，同时也为学生提供个性化学习和互动交流的机会。
四、培训教师队伍教师是学校教育信息化的重要推动力量，培训教师队伍是构建数字化学习环境的必要步骤。
学校应该加强对教师信息技术知识和应用能力的培训，提高他们运用信息技术进行教学的能力。
同时，学校还应鼓励教师参与教育技术创新研究，提高他们的专业发展水平。
五、探索创新教学模式构建数字化学习环境需要探索创新的教学模式。
学校可以借助数字化教育平台和多媒体教学设备，开展个性化教学和混合式教学等新模式。
同时，学校还应鼓励教师积极探索和应用教育技术，推进课堂教学的创新，提高教学效果和学生的学习兴趣。
六、保障信息安全在构建数字化学习环境的过程中，保障信息安全至关重要。
学校应加强学生信息保护意识的培养，并制定相应的信息安全管理制度和操作规范。
2024年教育信息化实施方案范文
2024年教育信息化实施方案范文一、背景和目标随着信息技术的不断发展和应用，教育领域也需要不断进步和改革。
信息化教育已成为教育发展的重要方向，其目标是提高教育教学质量，培养学生的创新能力和信息素养。
为此，制定2024年教育信息化实施方案，旨在推进学校信息化建设，提升教育教学水平。
二、实施内容和措施（一）基础设施建设1.完善网络基础设施。
学校要建设高速稳定的校园网络，实现全面覆盖，满足师生对网络的需求。
2.配备现代化教育设备。
学校要配备先进的教学设备，包括电子白板、投影设备、电脑等，以提高教学效果。
3.建设电子图书馆。
通过数字化方式收集和管理图书资源，方便师生获取所需的学习资料。
（二）教学信息化1.推行“互联网+教育”教学模式。
利用互联网技术，提供多样化的学习资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.开展在线课程。
学校可以通过网络平台开设在线课程，为学生提供更多的学习机会和选择。
3.智能化评价系统的应用。
借助人工智能技术，开发评价系统，能够自动评估学生的学习情况，及时发现问题，提供针对性的辅导。
4.推广教学资源共享平台。
学校可以建立教师资源共享平台，教师可以在平台上分享教学案例、教学资源，促进教学资源的共享和交流。
（三）教师专业发展1.提供信息技术培训。
为了提高教师的信息技术应用能力，学校要组织相应的培训活动，提供教师需要的培训资源。
2.开展教师互联网教育研究项目。
通过开展教师研究项目，推动教师个人专业发展，提高他们在信息化教育中的素养和能力。
（四）家校合作1.建立家校互动平台。
学校要建立家长和学校沟通的平台，方便家长及时了解孩子的学习情况。
2.提供家庭教育资源。
学校可以将家庭教育资源整合在一起，向家长提供家庭教育指导，以更好地引导学生的成长。
三、实施计划为了确保教育信息化实施方案的顺利推进，可以按照以下计划进行：1.2024年上半年：制定教育信息化实施方案和配套政策文件。
2.2024年下半年：开展基础设施建设，完成网络环境改造和设备更新。
2024年中小学校教育信息化发展计划（三篇）
中小学校教育信息化发展计划一、指导思想坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导方针，紧密围绕《市教育基本现代化实施纲要》、《市中小学教育信息化规划》要求，积极发展学校的现代化教育技术，探索网络与多媒体技术在教育教学中的普及和运用，全面促进素质教育,以信息化带动我校的教育现代化。
根据我校的实际情况，特制定本规划。
二、总体目标三、具体目标（一）提高师生使用信息技术的能力1、____周岁以下教师通过现代信息技术培训率____%，通过教育部教师教育技术能力考核达标率____%以上，（由于产假等原因未能及时参加）坚持持证上岗，并与评先、评职考核挂钩。
2、提高____周岁以下教师制作、应用多媒体课件及网络的能力和水平。
学校每学期至少举办一次对全体教师现代教育技术的培训。
3、建好网络教室，做到学生上信息技术课人机比达1：1。
进一步购置新电脑和更换旧机。
学校申报苏州市现代化信息技术教育实验学校。
提高学生用机的配置。
（二）加强网络建设，提高资源共享及办公现代化的效率1、网络建设。
学校建立校园网，将学校通过网络介绍给社会，将网站建设趋向规范完整。
各教研组都需在网站布置栏目，校园新闻定期更新，各教研组共同网上备课，实行资源共享，筹备学校教学教育资料库。
至____年前，学校行政管理、教学管理实行信息化，人事、教务、德育、总务、财务、资料均上网管理，让网络成为师生之间、教师之间交流沟通、实现互动的主要平台，成为教师备课及实施教学的主要平台。
2、课程开设。
按教育部的相关规定开设信息技术必修课。
高标准、高要求的上好课，充分重视学生技能培养，提高学生从网络攫取知识的能力，搞好新一轮的教师信息技术培训，推行持证上岗制度，将教师信息化技能列入考核，搞好网络管理人员的培训，加强教师运用网络进行学科整合的教学改革，要求教师逐步实行电子备课，鼓励教师运用多媒体教学，加强学校信息化教学的教研活动。
3、制度创新。
建立一套行之有效的信息化教学工作的评价制度、管理体制和运行机制。
2024年学校教学信息化发展计划样本（6篇）
学校教学信息化发展计划样本坚持以____为指导，根据学校____学年工作意见，紧紧围绕国家改革示范校建设工作要求，以数字化校园项目建设为重点，不断提高教育信息化水平，积极营造校园教育信息化新环境，以信息化建设带动学校教育的现代化和优质化，为打响学在长兴的品牌作出应有的贡献。
工作目标及措施：一、抓实开展数字化校园建设围绕国家示范校数字化校园建设要求，逐步启动四大基础设施建设任务，为学校教育教学和管理提供服务。
1、实施校园网基础设施扩容。
在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建千兆宽带的主干网络，建设一个安全可靠的局域网。
采用有线网和无线网相结合，覆盖校园每个角落。
2、启动数据资源平台基础建设和仿真软件应用系统基础建设。
协助教务部门，开展校园远程教学系统、学校资源库系统、仿真软件应用系统基础设施建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。
3、进行校园公共服务平台基础建设，逐步建成集OA系统人事、教学、学生等为一体的校园信息管理系统，满足校园办公自动化，提高管理效率。
二、进一步规范校园信息化管理1、加强信息化管理队伍建设，组织信息化管理人员积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。
2、完成校园监控系统的安装，积极健全和完善信息安全、监控、安全保护等规章制度，使信息中心的内部管理进一步制度化、规范化，杜绝网络信息安全隐患，确保网络畅通，更好地服务于我校的教育教学工作。
3、加大了对信息技术设备和网站建设的管理力度，进一步做好信息中心常规管理工作，分工合作，责任到人，提高管理效率。
对信息技术设备坚持定期检查，做好计算机机房和电子阅览室（绿色网吧）的维护和管理，及时更新网站内容，对信息技术设备的故障，做到随报随修，保证学校信息化设备正常运行。
4、完成教室多媒体的安装和教师多媒体技术的培训。
积极配合各部门的工作，做好公开课课件制作、高考报名、志愿报录等技术支持工作信，对科室部门及教师在网络操作和多媒体教学中碰到的问题做好耐心指导。
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成都市教育信息化发展规划（2010-2012年）目录一、成都市教育信息化建设的现状及问题 (2)（一）发展现状 (2)（二）存在的问题 (2)二、指导思想、基本原则和发展目标 (3)（一）指导思想 (3)（二）基本原则 (4)（三）发展目标 (5)三、主要任务及重点工程 (5)（一）主要任务 (5)（二）重点工程 (6)四、全面推进成都教育信息化建设的主要措施 (8)教育信息化是优化教育结构、合理配置教育资源、促进教育公平、提高教育质量、实现教育科学和谐发展的有效途径，是推进素质教育和培养创新人才的必然要求，是教育现代化的必由之路和重要标志。
以教育信息化带动教育现代化，已成为世界各国教育改革和发展的基本战略。
教育信息化是国家信息化发展的重要组成部分，信息技术对教育改革和发展具有革命性影响。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》与《成都市中长期教育改革和发展规划纲要》，结合成都教育改革和发展实际情况，制定本规划。
一、成都市教育信息化建设的现状及问题（一）发展现状第一，成都教育信息化基础骨干网络建设初具规模。
已完成市级网络中心和全市15个区（市）县区级网络中心建设，县区级网络中心分别是青羊区、锦江区、成华区、金牛区、高新区、青白江区、新都区、崇州市、彭州市、都江堰市、双流县、新津县、金堂县、蒲江县和大邑县；共完成876个接入学校（单位）的系统建设工作，总使用光纤里程数约7155KM（芯对总里程数约91600km ）。
教育专网的成功建设，为成都教育提供一个优质、高速、稳定和安全的专有网络平台和信息化环境，有效解决成都教育信息化、现代化工作推进过程中所遇到的网络带宽严重不足，区域网络建设与发展不均衡，组网技术存在较大差异以及安全隐患突出等问题。
第二，教育信息资源日益丰富。
目前，全市教育资源有效建设容量已达4.07TB 。
其中，中央电教馆资源库、中央电教馆智能题库、方正Apabi数字图书馆等国家基础性教育资源约为2.49TB；七中远程教育资源库、石室联中精讲同步课堂、小学优质课资源库、优质课交流资源库等成都本地资源约1.58TB。
（二）存在的问题第一，各学校网络建设缺乏整体规划，教育信息集散功能不强，集约程度低。
网络互联互通、管理使用、网络信息安全等方面的任务还十分艰巨。
第二，资源建设共建共享机制尚未建成，信息资源建设缺乏统一规划，重复低水平建设现象严重，信息资源共享程度低，资金投入也未形成有效的保障机制，信息资源的统筹管理水平亟待提高。
第三，信息技术的应用依然停留在较浅层面，现代远程教育发展不够，规范管理还有待研究，教育电子政务的应用与教育管理现代化的要求相比还有较大的差距。
二、指导思想、基本原则和发展目标（一）指导思想《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》与《成都市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，围绕“深入推进教育均衡化、全面推进教育现代化、加快推进教育国际化”的总体目标，以提高全民信息素养、培养创新人才为根本目的，从成都教育信息化建设实际和教育发展需求出发，坚持科学发展、优先发展、公平发展、协调发展、优质发展，高标准普及信息技术教育，深层次推进信息技术应用，形成水平适度超前、内涵和谐发展、体制富有活力、省内排头、全国优秀的教育信息化建设新局面，科学、有序、高效的推动全市教育信息化建设。
（二）基本原则第一，统筹规划。
教育行政主管部门负责对教育信息化，包括公共基础设施、公共服务平台和公共教育信息资源库等进行统筹规划和管理，制定教育信息化发展目标和任务；通过统筹规划，充分调动教育行政部门、高校、中小学校的积极性，有序推进教育信息化均衡发展，逐步缩小学校之间、区域之间的差距。
第二，统一标准。
制定和完善基础设施建设、管理信息系统开发、信息资源建设、网络应用与安全等相关标准，建立与国家教育信息化标准相衔接且与本省实际相符的教育信息化标准体系，使信息化建设工作走向规范化、标准化。
第三，应用带动。
坚持以应用促建设，边应用边建设，推进信息化与教育管理、教学、科研的深度融合，提高师生应用信息技术研究和解决实际问题的能力，提高教育信息化服务社会的能力，提升教育信息化整体水平。
第四，共建共享。
树立“开放、共享、交互、协作”的信息化观念，把握以“云计算、多媒体应用、标准化、虚拟化”为主要特点的信息化发展趋势，建立信息资源共建共享的体制、机制，按照“数据集中、服务平台集中、安全维护集中、技术服务集中、分布式应用”的方式，选择适合本单位的建设和应用模式，提高信息化设施的利用率和使用效益，避免重复建设和投资浪费。
（三）发展目标针对成都教育信息化建设的现状，结合当前工作实际，成都教育信息化工作要紧跟国家和省信息化发展步伐，适应信息化发展趋势，把教育信息化建设作为“数字成都”建设的基础和重要内容，超前部署教育信息网络，推进数字化校园建设，缩小学校之间、区域之间特别是城乡之间的教育信息化差距。
至2020年，基本建成“全面覆盖、设施完备、功能齐全、应用广泛、安全可靠”的教育信息化体系，实现教育内容、方法、手段和管理的现代化，增强教育信息公共服务能力、教育信息技术应用能力和先进文化传播能力，为全省教育事业科学发展提供强力支撑。
三、主要任务及重点工程（一）主要任务第一，重点建成基于“教育云”为基础的成都市教育信息化公共服务体系。
充分利用信息技术手段为教育教学、教育管理及学习型社会建设服务，为沟通学校教育、家庭教育、社会教育提供支持。
第二，加强稳定可靠的基础设施建设。
实现教育基础设施设备的信息化程度达到沿海发达地区平均水平，建成遍及全市城乡的教育网络，遍及所有教室的网络应用终端。
第三，完善开放灵活的教学资源体系建设。
促进优质资源的普及共享。
教师及学生信息技术应用能力明显增强，各级各类学校全面实现多媒体教学，网络教学教研活动丰富，信息技术对创新教学模式和深化教育改革的贡献度显著提高。
第四，建立规范有效的运行保证体系。
落实各级教育行政主管，各级各类学校在教育信息化建设中的工作任务和责任。
第五，建立高效、灵活的教育信息化建设技术支持体系。
不断完善各类信息数据库和服务平台，充分利用优质资源和先进技术，创新应用类型和管理模式。
（二）重点工程推进成都教育信息化建设，意义重大，任务艰巨，要加强统筹，突出重点，逐步推进。
当前，成都将重点抓好以下几项建设工程：第一，抓成都“教育云”建设基础建设。
依托“教育城域专网”，至2015年完成“教育云”中心基础建设，全面提升“教育城域网”整网运维服务水平，推动全市教育信息化资源和教育信息化应用服务向“教育云”中心集中部署，逐步引导各地各校在“教育云”中心上构建“私有云”，初步形成具备扩展性和高可靠性的成都市“教育云”构架。
第二，抓教育网络信息安全体系建设。
要严格执行国家网络信息安全相关标准，强化成都教育网络信息安全基础设施建设，完善网络信息安全管理制度，建立网络信息安全评估机制，初步建成教育网信息络安全体系。
一是开展全省网络信息安全评估定级和重要信息系统等级保护工作。
至2013年，完成教育行政部门、高等学校的评估定级和重要系统的等级保护工作，至2015年，完成高中阶段学校的评估定级工作。
二是开展教育网络信息安全管理监控平台建设工作。
至2015年，完成中心安全平台建设，实现对教育行政部门和高等学校网络的安全管理监控。
三是大力推进教育电子身份认证应用。
至2020年，实现教育管理信息系统使用电子身份证书。
第三，抓教育教学资源库建设。
资源建设总体设想是以“教育云”平台为依托，分别建设覆盖成都各级各类学校和广大师生的机构平台和个人学习空间，使资源建设与资源使用紧密结合，以较少投入快速推进资源建设进度，缩小数字鸿沟，真正达到温家宝总理提出的信息化“方便用、用得起”的要求。
构建政府主导、资源共建共享、市场参与的基础教育信息资源建设机制；至2015年搭建集“资源传输、用户管理及资源检索”等多种功能为一体的市、区、学校三级基础教育资源管理平台。
至2020年基本实现基础教育公共资源库全面覆盖基础教学各学段、各学科、各版本教材的教学资源。
第四，抓教育电子政务建设。
总体思路是集中建设“教育云”平台，实现教育行政管理和各级各类学校管理在线化、虚拟化。
至2015年基本建成市、区及高校教育管理基础数据库和数据中心。
建立和完善基础数据库指标体系和管理平台，建设基础数据库与各类管理信息系统的数据交换平台。
至2020年建成基于教育管理基础数据库的教育管理决策支持系统和数据服务系统，提高基础数据的服务水平。
四、全面推进成都教育信息化建设的主要措施第一，加强领导，提高认识，为推进教育信息化建设提供组织保障。
各级教育行政部门和学校要统一思想，提高认识，切实把推进教育信息化作为一项重要任务来抓，加强组织领导，积极推进教育管理体制改革，加大教育信息化建设统筹力度，坚持一把手负责制，明确具体分管领导，建立健全教育信息化管理部门，建立分工协作的工作机制，做到责任、措施和投入“三到位”。
第二，依法管理，健全机制，为推进教育信息化建设提供制度保障。
强化规范标准执行力度，加强信息资源整合，建立和完善教育信息化建设、应用、考核、评估、安全保护等方面的相关制度，建立长效的教育信息化工作督导机制、评价机制和奖励机制,把教育信息化建设纳入各级教育行政部门目标管理。
第三，稳定队伍，加强培训，为推进教育信息化建设提供智力保障。
制定教育信息化人才队伍建设规划，明确各类学校，特别是中小学校信息化公共服务人员岗位编制；建立健全教育信息化公共服务人员的职称评聘、考核奖励、流动交流等配套管理制度；制定切实可行的培训计划，分类、分层次对行政管理人员、技术骨干进行培训；深化培训内容，提高领导干部信息素养及公共服务人员的专业技术水平；加强对网络信息安全管理人员进行培训，全面落实网络与信息安全管理人员持证上岗制度。
第四，加大投入，多方筹资，为推进教育信息化提供经费保障。
按照“政府主导、分级多渠道投入”的原则，切实加大对教育信息化的投入。
各级教育行政部门要把教育信息化建设、应用和维护资金列入财政预算，明确中小学校信息化经费占公用经费的比例，并确保每年都有所增长；建立健全教育信息化投入保障机制，切实加强对教育信息化年度政府采购预算的管理，在市、区教育行政部门建立“统一组织、集中采购”试点，以降低建设成本，提高投入效益；优化政策环境，吸引民间资本和社会法人资本进入教育信息化建设领域，不断拓宽经费筹措渠道；加强资金管理，确保信息化建设经费专款专用，充分发挥投资效益；建立信息化建设项目的立项审批、招标采购、工程监理、验收审计等制度，杜绝重复投资和浪费。