给别人的道歉信范文6篇

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给别人的道歉信范文6篇

Model letter of apology to others

编订：JinTai College

给别人的道歉信范文6篇

前言：道歉信是要向对方陈述无法答应的所请所托的原因，对不愿为的事，可声明自己的一贯主张，对不能为的请托，更应陈述理由，说明自己为什么不能为。本文档根据道歉信内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

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1、篇章1：给别人的道歉信范文

2、篇章2：给别人的道歉信范文

3、篇章3：给别人的道歉信范文

4、篇章4：关于殴打别人的道歉信文档

5、篇章5：关于殴打别人的道歉信文档

6、篇章6：关于殴打别人的道歉信文档

要特别注意道歉是一种礼貌,因而道歉信要写得坦率、诚恳。那给别人的道歉信该怎么写呢?下面就让小泰带大家看看一系列的给别人的道歉信。望大家采纳。

篇章1:给别人的道歉信范文

尊敬的领导：

你好!

记得,在xx工程的时候,当地刚建设了一个新的寺院,就带着虔诚的心去造访刚刚落成的新寺庙，小寺让人流连忘返。给您电脑做三次系统，让我重新想到了xx那家寺院小木板的标语。

在寺院一个角落里竖着一块小木板，板子上写着：

感谢训斥你的人，因为他磨练了你的心志;

感谢教育你的人，因为他增进了你的见识;

感谢鞭打你的人，因为他清除了你的业障;

感谢嫉妒你的人，因为他教导了你应自立;

感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力;

感谢斥责你的人，因为他助长了你的定慧。

这段话以前也曾读过，它曾让我学会宽容别人，善待别人。然而，经历了自大，笑看自恋，经历了一次次的斥训，再想，却已是另一番感受了。

我想，也许，正是因为我心志不够坚强才会被伤害;正是

因为我见识短浅才会被自卑;正是因为我不能自立才害怕被遗忘;正是因为我能力不足才会被绊倒;正是因为我定慧不够才会对别人的斥责耿耿于怀。只有发自内心的自我提升，才会发自内心的接纳世界，接纳人生。

有佛曲词：走在轮回路，一路要知足，用感谢心去付出，以欢喜心来受苦。走在轮回路，一路要惜福，用大智慧去领悟，以大慈悲来祷祝……如去如来来去自如。

光阴似箭，人生无常，怀着谦虚的心去工作，发自内心，平和从心底升起。

谢谢你!领导，谢谢您的训斥，谢谢您的教育，你的自信

让我意识到，人活在世上，不能过分自卑，过分自大会使自己越来越心胸狭窄，但是，人的自恋，也会有种特别阳光的自信。

做为领导，如果以后，我工作上做的不好，多多训斥，

多多教育，从这些教育与训斥中，我能意识到我的不足。我也知道我为什么害怕训斥，那是因为我很自卑，我怕我技不如人，茫茫人海中，山外有山，每个人都有优点让我学习，从三次给您电脑出重新做系统，让我深深的意识到：

一、每次做事情，要留心（记的软件的安装码）;

二、尊敬领导;

三、在项目部不能大声喧哗;

四、提高自身素质、修养;

希望，您，以后，还象以前那样教育我们这些年轻气盛

的人，我总是以为我们这代年轻人能够跟上现在的网络时代，不知天高地厚的在领导面前显示自己的电脑水平，从xx工程

到现在的铁岭工程，自己工作上的清高，让我一次次的失去了与同事的友好关系，您的教导、你的批评，让我彻底的意识到，谦虚、谨慎的工作态度是我现在所欠缺的，谢谢您，您的电脑维修在这个工程，我全全负责，如果，您还相信我这个自大的人。

因为，重装系统，就像从新调整心态一样，新的系统，

新的开始，新的提升。

谢谢您!

xxx

日期

篇章2:给别人的道歉信范文【按住Ctrl键点此返回目录】尊敬的单位领导：

在此我就自己当时一时冲动的行为向您提出辞职，让您

伤心痛苦，让您倍感苦恼。为此，我决心向您递交这份道歉信，恳求您能够原谅我的冲动与不成熟。

总而言之，我这次冲动提出辞职的行为充分暴露出自己

的任性、不成熟、不理智的错误特点。我没有一份踏实、稳妥的工作心态，对于工作上出现的一些问题与压力，不能够很好地面对，以至于产生了烦躁情绪。正所谓“冲动就是魔鬼”，冲动是愚蠢的，是非常要不得的。

现在，我已经深深地知道错了。为此，我向领导保证：

从今往后，我一定要认真做好本职工作，努力为单位贡献力量，为单位创收发展而努力。

此致!

xxx

日期

篇章3:给别人的道歉信范文【按住Ctrl键点此返回目录】尊敬的老师：家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内

疚和难过，同时，为孩子的成长感到担心。 7岁至10岁，是

一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入小学

阶段，开始学习并掌握一定文化科学知识，逐渐形成独立思维能力。这个时期，孩子还比较好动，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、教育，可以造就和维系他们天马行空的创造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子

目中无人，肆无忌惮，归入反社会人群族类。

知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长积极配合，通过课内、课外的教育，引导孩子向好的方向发展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外，让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛，使他们多迎接困难和挑战，培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯普京认为，没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理（日本前首相竹下登语），必须遵守社会行为规则，必须遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证实施的，不可越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基