2019-2020年高一历史专题八 当今世界经济的全球化趋势教案 浙教版

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(浙江专用)2019-2020学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势专题总结课件 人民版必修2

(浙江专用)2019-2020学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势专题总结课件 人民版必修2

4.影响: (1)积极: ①促进了集团内部分工与合作,推动了国际经济技术合作的发展,进一步 推动了贸易自由化,也有利于形成多极化格局。 ②区域经济是世界经济的一部分,经济区域集团化的迅速发展,推动了经 济全球化进程。 (2)消极:经济区域集团化的发展使新的贸易保护主义有所抬头,同时也 加剧了地区间的不平衡发展。
专题总结
网络构建
专题归纳
一、全面认识经济区域集团化 1.含义:经济区域集团化,是指一些国家或地区建立起一种较为稳定的经 济联系,组成区域性的经济组织。 2.原因: (1)联合一致抗衡外部强大势力,是经济区域合作的直接原因。 (2)二战后,科学技术和社会生产力的高速发展,是经济区域合作的客观 基础。 (3)维护民族经济利益与政治利益是经济区域合作形成与发展的内在 原因。 3.主要表现:影响较大的有三个区域经济集团——欧洲联盟、北美自由贸 易区、亚太经济合作组织。
20世纪90年代 以来
经济全球化 进入一个新 阶段
①经济区域集团化、全球化趋势在迅速 增强;②新科技革命对世界经济产生巨大 影响;③知识经济初露端倪,发展迅速
[理性思考] 两极格局解体后世界经济局势的四大特点 ①美国对国际经济的控制能力削弱;②经济多极化和全球化的趋势进一 步发展;③不公正、不合理的国际经济旧秩序依然存在;④知识经济 兴起。
位动摇,欧共体、日本等多个力量 中心出现;②发展中国家要求建立
国际经济新秩序
20世纪80年代
多极化趋势 加强,经济区 域集团化步 伐加快
①中国经济改革取得巨大成就;②欧洲一 体化进程加快、日本经济发展迅速,推动 了北美自由贸易区和亚太经合组织的建 立;③在东南亚、中东、拉丁美洲和非洲 出现了一大批各种层次的经济区域集团 化组织
二、二战后世界经济格局的变化过程

新人教必修2高一历史教案专题八当今世界经济的全球化趋势

新人教必修2高一历史教案专题八当今世界经济的全球化趋势

高一历史必修二专题八当今世界经济的全球化趋势通史概要:当今世界经济发展有两个明显的趋势:一是世界经济区域集团化,二是世界经济全球化。

世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径,经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。

世界经济区域集团化是生产力高度发展的必然产物,是生产国家化、国际分工向纵深发展需要加强合作的结果,也是世界经济竞争激烈的表现。

它产生的原因有:现代科技的发展、国际间经济竞争和客观上存在的分工。

区域集团化的发展分为三个阶段:第一阶段为五六十年代,世界经济集团化的趋势主要出现在欧洲,如欧洲煤炭共同体的出现。

第二阶段为六七十年代,区域集团化成为一种世界经济现象。

欧洲区域集团化趋势进一步发展,如欧共体的建立;一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现,如东盟的出现。

第三阶段为80年代至今,区域集团化掀起新的浪潮,进入了较高层次的经济一体化时期,出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域经济集团。

世界经济全球化是世界生产力发展的要求和结果,是不以人的意志为转移的历史趋势。

它突出的表现在国际贸易、国际投资、国际金融和跨国公司的发展。

经济全球化的过程中的问题是:在经济全球化的过程中,不可避免地把资本主义固有的矛盾扩展到全球,造成南北矛盾、贫富分化、环境问题、能源危机、全球性的经济金融危机、恐怖组织活动猖獗等等,直接影响到人类的生存与发展。

我国在当今世界经济发展趋势中,作为发展中国家,应该如何面对机遇和挑战,成了新时期经济发展人们共同关心的话题。

从中国加入亚太经合组织、加入世界贸易组织,加强同东盟的联系的史实中,我们的态度是:在坚持独立自主、自力更生的前提下,拥有“双赢”的思维,抱着开放的心态,加强国际的合作与交流,参与国际竞争,抓住机遇,接受挑战,在国际的竞争和合作中,提高我国的经济发展水平,跟随世界发展的潮流。

概括而言,就是辩证地看待世界经济发展趋势这一经济现象,树立正确的发展观。

专题8当今世界经济全球化趋势

专题8当今世界经济全球化趋势

以美国为主导的世界贸易 以美国为主导的世界贸易 体系的形成
二战后初期资本主义 二战后初期资本主义 世界经济体系的形成 世界经济体系的形成
三、二战后世界经济体系的形成
1 、机 构: 国际货币基金组织(IMF) 国际货币基金组织(IMF) 世界银行(WB) 世界银行(WB) 关贸总协定
2、评价: 、评价:
二战后资本主义世界 经济体系的形成
国际货币基金组织大厦
世界银行总部
关贸总协定大楼
一、布雷顿森林体系的建立
背景: (1)背景:
必要性) 1、大危机及二战的惨痛教训(必要性)
2、资本主义经济格局的变化 A、德意日战败 B、英法实力消弱 C、美国大发战争财 3、美国实力大增欲建立以美元为主导资本主义国际货币体系
二战后资本主义世界经济体系的形成 当今世界经济区域集团化的发展 经济全球化的世界
1、二战后,世界经济发展的两大趋势: 二战后,世界经济发展的两大趋势: 经济区域集团化: 经济区域集团化:
同一区域的一些国家在维护共同利益的 欧洲:欧共同体-------欧盟 欧洲:欧共同体----欧盟 经济区域集团化: ①经济区域集团化: 基础上加强经济合作,通过某种形式(如条约、 基础上加强经济合作,通过某种形式(如条约、 东盟; 东盟; 协约)组成贸易集团。其目的 北美自由贸易区 协约)组成贸易集团亚太地区:是巩固和扩大 ; 。 目的是巩固和扩大 亚太地区: 北美自由贸易区; 步骤 集团内部市场,增强经济实力,加强对外部 集团内部市场途径 ,增强经济实力, 归宿 亚太经合组织 世界竞争。 世界竞争。 : ②经济全球化 经济全球化:
【例3】20世纪50年代以来,为成员国生产性投资提供 20世纪50年代以来, 世纪50年代以来 长期国际贷款和技术援助的国际组织是 ( )

(浙江专用)高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势第1课当今世界经济区域集团化的发展学案人民版必修2

(浙江专用)高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势第1课当今世界经济区域集团化的发展学案人民版必修2

~r*k 时牢半标:1'I'M HUA IF地合砂-|______ J败訟\區H-1 LIS ic 树世I愷illL 1i呵年15*iwfiip1「”』军sum坪UIIH2年j1 di圳织毬立常时乩解比荽自曲駅中鬧iE式规pI第二次世界大战后至今世界经济发展的两大趋势(1) 区域集团化趋势:从欧共体到欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等都是当今世界经济区域集团化趋势的主要表现。

(2) 全球化的趋势:世界贸易组织的建立、全球性资本市场的形成、生产的国际化程度提高、跨国公司成为国际经济活动的主体、越来越多的国家采用市场经济体制等,都是当前经济全球化的主要表现,同时也推动经济全球化向更深广的层面发展。

[学习目标]基础认知•学习思考、欧元的诞生1 .诞生:1999年1月1日,欧元诞生,2002年1月1日开始进入流通领域。

2 .影响:有利于欧元区国家和欧盟的经济发展,淡化了欧洲地区的疆域和国别概念,促进欧洲国家走向联合,有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。

细微点拨[思维点拨]欧洲联盟是一个经济政治联盟,而北美自由贸易区并不是一个经济和政治联盟,贸易区成员国之间虽然享受减免关税的待遇,但没有形成关税同盟,它们之间只是一种贸易伙伴关系。

二、北美自由贸易区1•原因(1) 西欧与日本的崛起对美国的霸主地位提出了挑战。

(2) 美国认识到要在经济全球化大潮中取得世界经济主导_________ 必须组建以自己为核心的经济区域集团。

2 •成立(1)1992年,美国、加拿大、墨西哥三国正式签署了《北美自由贸易协定》。

⑵1994年1月1日,《北美自由贸易协定》生效,北美自由贸易区正式诞生。

3.特点世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区。

4 .影响(1) 相互弥补了各自经济发展中的不足,发挥各自长处,加强了本区域经济的优势。

(2) 促进了美洲的经济合作和经济一体化进程。

三、亚太经合组织1•原因(1) 欧洲经济一体化进程加快和北美自由贸易区已显雏形。

2019-2020年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势教案 新人教版必修2

2019-2020年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势教案 新人教版必修2

2019-2020年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势教案新人教版必修2课标要求:以布雷顿森林体系”建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。

教学目标:知识与能力:了解“布雷顿森林体系”建立的基本史实,分析其建立的目的和影响。

掌握国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定这“三大支柱”的基本情况,探讨“三大支柱”的国际影响和历史地们。

概述第二次世界大战后初期,以美国为主导的资本主义世界体系的形成。

过程与方法:根据教材并结合二战后初期的相关史实,通过材料阅读法、讨论法和数据分析法等,进一步认识二战后初期,以美国为主导的“布雷顿森林体系”建立的必然性以及对战后世界经济发展的影响。

围绕国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定与中国的关系等问题,通过小组的讨论,进一步探讨资本主义世界经济体系对中国的影响。

情感、态度与价值观:通过对“布雷顿森林体系”的了解,认识国家的经济实力决定外交活动,认识到美国在战后资本主义世界经济体系中的霸主地位。

通过对以美国为主导的世界贸易体系形成的了解,认识以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现,也对资本主义经济发展起了很大促进作用。

通过了解中国与国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定的关系,认识随着经济全球化的加快,我们要放眼世界,放眼未来。

重点:“布雷顿森林体系”的建立。

难点:资本主义世界经济体系的影响。

教学过程:资本主义世界经济体系是指资本主义生产方式在全世界经济范围内运作过程中所形成的规律性的内在联系。

资本运作是这一体系的核心,市场运作是其外在表现形式。

早期的资本主义世界经济体系所涵括的区域主要是资本主义国家本身及其海外殖民地;二战后,特别是20世纪90年代以来,资本主义世界经济体系已包容不同社会制度和不同性质的经济,成为全球最主要的经济体系。

资本主义世界经济体系的形成对整个世界经济发展的影响:第一,对资本主义社会——有利于二战后受重创的主要资本主义国家经济逐步恢复和发展,有助于资本主义制度的稳定。

2019-2020年高中历史《专题八当今世界经济的全球化趋势》三课教学设计

2019-2020年高中历史《专题八当今世界经济的全球化趋势》三课教学设计

专题八当今世界经济的全球化趋势[课标内容]1.以“布雷顿森林体系”建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。

2.以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

3.了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的作用。

了解中国参加世界贸易组织(WTO)的史实,认识其影响和作用。

4.了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。

[学习要求]2019-2020年高中历史《专题八当今世界经济的全球化趋势》三课教学设计第一课欧洲的联合知识与能力知道欧洲联盟形成和扩大的基本过程;分析欧洲联盟成立的原因和影响,了解欧元的诞生;以欧洲联盟为例,认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。

过程与方法了解整个欧洲走向联合的过程,认识当今区域经济集团化发展趋势。

情感、态度与价值观体会当今国际社会国家间团结协作的重要性,树立国际意识。

教学重点:欧洲走向联合的过程及影响。

教学难点:欧洲走向联合的原因。

二战后,世界经济发展的两大趋势:①区域经济集团化:欧洲:欧共同体→欧盟;亚太地区:东盟;北美自由贸易区;亚太经合组织②经济全球化。

区域经济集团化和经济全球化对各国经济发展带来重大影响……一、欧洲联合的进程1☆欧洲的联合从煤钢联合开始。

为什么?当时的欧洲正在恢复经济,而钢铁材料是经济建设中的重要物资。

结合地理知识分析西欧在发展钢铁工业的资源分布的特点:是德国的鲁尔、萨尔及比利时的南部煤炭资源丰富,法国的洛林和卢森堡拥有铁矿,虽然煤铁空间分布彼此靠近,但被国界分割开来。

而法德边境富饶的煤铁资源更是成为两国百年恩仇的根源。

法国控制着欧洲最大的铁矿产地洛林地区,而德国拥有蕴藏着欧洲最丰富的煤炭产地鲁尔盆地。

双方都急需彼此的资源以生产更多的钢材,加速本国经济的发展。

二战后法国把德国的复兴视为对自己安全的潜在威胁,但重整军备首先总是在煤、钢、铁的增产过程中显其端倪,如果建立起法德煤钢联营机制,“那么两国中的任何一国都能察觉到重整军备的初步迹象,这对法国将起着极大的安定人心的效果”。

2019-2020年高一历史教案 今世界经济的全球化趋势 知识要点

2019-2020年高一历史教案 今世界经济的全球化趋势 知识要点

2019-2020年高一历史教案今世界经济的全球化趋势知识要点课标要求:以“布雷顿森林体系”建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。

★“布雷顿森林体系”的建立:1、背景:A、二战后,西欧(英国)经济实力大为削弱,美国经济实力空间空前膨胀,成为世界最大的债权国。

B、美国企图取代英国建立以美元为中心的国际货币体系。

2、过程:A、1943年,美国和英国分别提出了“凯恩斯计划”“怀特计划”,英国最后基本上接受了美国的方案。

B、1944年,44国在美国布雷顿森林召开联合国国际货币金融会议,通过了《布雷顿森林协定》,标志布雷顿森林体系的形成。

C、1945年,根据《布雷顿森林协定》,国际货币基金组织和国际复兴发展银行(世界银行)成立,以美元为中心的世界货币体系建立起来了。

★战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成:通过“布雷顿森林体系”建立起了以美国为主导的世界货币体系;通过“关税与贸易总协定”建立起了以美国为主导的国际贸易体系。

基础知识:一、布雷顿森林体系:1、美国和英国的“凯恩斯计划”“怀特计划”反映的实质是:美英两国经济地位的变化和争夺世界金融霸主地位的目的。

2、《布雷顿森林协定》包括:《联合国货币金融会议最后决议书》、《国际货币基金组织协定》、《国际复兴开发银行协定》3、国际货币基金组织的基本任务:稳定国际汇率,消除妨碍世界贸易的外汇管制,在货币问题上促进国际合作,并对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款。

4、世界银行的宗旨:初期—-致力于战后欧洲经济的复兴;后来——转向全球性的发展援助,为成员国生产性投资提供长期贷款和技术援助。

5、“布雷顿森林体系”特点:美元与黄金挂钩,其他国家的货币与美元挂钩。

6、“布雷顿森林体系”的作用:积极作用:①使国际货币金融关系有了统一的标准和基础,暂时结束金融领域的混乱局面,维持战后世界货币体系的正常运转;②在相对稳定的情况下扩大了世界贸易;③客观上起到扩大世界购买力的作用;④固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡,有利于世界贸易的发展和国际资本的流动,为世界经济的恢复和发展创造了条件。

世界经济的全球化趋势教案

世界经济的全球化趋势教案

世界经济的全球化趋势教案教案标题:世界经济的全球化趋势教学目标:1. 了解全球化的概念和世界经济的全球化趋势;2. 掌握全球化对经济的影响和重要性;3. 分析全球化对不同国家和地区的影响,并了解其中的利弊;4. 培养学生的全球意识和跨文化交流能力。

教学内容:1. 全球化的概念和背景知识;2. 世界经济的全球化趋势和发展阶段;3. 全球化对经济的影响和重要性;4. 全球化对不同国家和地区的影响;5. 全球化带来的机遇与挑战。

教学步骤:引入活动:1. 利用图片或视频展示不同国家和地区之间的经济联系和交流,引发学生对全球化的思考和兴趣。

知识讲解:2. 解释全球化的概念和背景知识,引导学生了解全球化的发展历程和背后的原因。

小组讨论:3. 将学生分成小组,让每个小组选择一个国家或地区,讨论该国家或地区在全球化进程中的角色和影响。

案例分析:4. 提供一些实际案例,让学生分析全球化对不同国家和地区的影响,包括经济、文化、社会等方面。

辩论活动:5. 将学生分成正反两方,就全球化的利弊进行辩论,培养学生的辩论能力和思辨能力。

总结和展望:6. 总结全球化对世界经济的影响和重要性,展望未来全球化的发展趋势,并鼓励学生积极参与全球事务,培养全球意识和跨文化交流能力。

作业布置:7. 布置作业,要求学生选择一个全球化的案例,进行深入研究,并撰写一篇关于该案例的报告或论文。

评估方式:8. 通过小组讨论、辩论活动和作业报告来评估学生对全球化的理解和分析能力。

拓展活动:9. 鼓励学生参与相关的国际交流活动或组织,拓宽他们的国际视野和跨文化交流能力。

教学资源:- 图片或视频资料展示全球化的实际案例;- 相关的全球化研究报告、文章或新闻报道。

教学反思:本教案通过引入活动、小组讨论、案例分析、辩论活动等多种教学方法,旨在培养学生对全球化的理解和分析能力。

同时,通过布置作业和拓展活动,鼓励学生积极参与国际交流,提高他们的全球意识和跨文化交流能力。

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案设计

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案设计

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案设计
【摘要】“高一历史当今世界经济的全球化趋势教案设计”通过对文章的学习了解布雷顿森林体系的建立及其主要内容与了解《关税与贸易总协定》的签订。

一、以美国为主导的资本主义世界经济体系
1.了解布雷顿森林体系的建立及其主要内容;
2.了解《关税与贸易总协定》的签订。

1.布雷顿森林体系的建立
(1)背景:
二战后,资本主义的实力对比发生重大变化
西欧普遍衰落,美国经济实力空前膨胀,成为世界最大债权国。

(2)时间、创始国:1944 年,美、苏、中、法等44 国
(3)内容:。

2020高中历史世界经济的全球化教案

2020高中历史世界经济的全球化教案

2020⾼中历史世界经济的全球化教案 “经济全球化”这个词最早是由T·莱维于1985年提出的、⾄今没有⼀个公认的定义。

接下来是⼩编为⼤家整理的2020⾼中历史世界经济的全球化教案,希望⼤家喜欢! 2020⾼中历史世界经济的全球化教案⼀ 教学⽬标 知识与技能 通过本节课的学习,了解掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现,理解经济全球化的影响。

通过对世界经济的全球化的学习,培养学⽣归纳、整理的能⼒,⾃主学习的能⼒,培养学⽣运⽤辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能⼒。

过程与⽅法 教师通过搜集、整理有关历史资料并和同学⼀起分析有关实例、阅读教材,使同学明确世界经济全球化是世界经济发展总体趋势,理解世界经济全球化的原因。

可以播放有关视频,有关新闻等帮助学⽣进⼀步理解。

情感态度与价值观 树⽴学⽣关注社会⽣活的意识,培养其社会责任感。

培养学⽣认真⾃主的学习态度。

经济全球化是世界经济发展的趋势,这⼀点是⽏庸置疑的,中国在世界经济全球化的潮流中,应抓住机遇,勇于挑战,在加快⾃⾝发展的同时为世界的和平安定奉献⼀份⼒量。

教学重点:掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现。

教学难点:理解经济全球化的影响 教学⽅法:设疑、讨论、点拨 教学⼿段:多媒体 教学过程 (⼀)导⼊新课 请同学们先看⼀段视频。

(教师运⽤多媒体播放中国加⼊世贸组织的历史⽚断)地点:卡塔尔多哈,时间:2001年11⽉10⽇晚18时39分,随着WTO第四届部长会议主席卡迈斯⼿中的⼀声⽊槌响,会议通过了《关于中国加⼊世贸组织决定》。

13亿中国⼈翘⾸以待的梦想瞬间化为现实,中国的改⾰开放进程就此进⼊了⼀个新的轮回。

请问:中国加⼊世贸组织,体现了经济发展的⼀个什么趋势?(学⽣回答后,教师指出)体现了世界经济发展全球化的趋势。

在世界经济发展的过程中,发展与冲突并存。

今天我们⼀起来学习第16课时世界经济的“全球化”。

(⼆)新课学习 请学⽣介绍世界经济全球化的背景。

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案一、以美国为主导的资本主义世界经济体系.了解布雷顿森林体系的建立及其主要内容;2.了解《关税与贸易总协定》的签订。

.布雷顿森林体系的建立(1)背景:二战后,资本主义的实力对比发生重大变化——西欧普遍衰落,美国经济实力空前膨胀,成为世界最大债权国。

(2)时间、创始国:1944年,美、苏、中、法等44国(3)内容:a.美元与黄金直接挂钩;b.各会员国货币与美元挂钩。

(4)特点:以美元为中心的资本主义世界货币体系。

2.《关税与贸易总协定》的签订(1)倡议国、签订概况:美国倡议,1947年,美英法中等23国签订。

(2)宗旨:通过相互削减关税和消除关税壁垒,取消国际贸易中的歧视待遇,以促进自由贸易。

二、世界经济区域集团化.了解欧元的启动与北美自由贸易区的成立;2.理解亚太经济合作组织;3.认识世界经济区域集团化的发展趋势。

.欧洲联盟和与北美自由贸易区的建立(1)欧洲联盟的建立:背景:随着经济发展,欧洲一体化出现;1967年,欧共体成立,欧洲走向联合。

建立:①1993年,《马斯特里赫特条约》(简称马约)正式生效,欧洲联盟宣布成立。

②1999年,欧元诞生;XX年正式流通(2)北美自由贸易区的建立正式诞生:1994年1月1日,《北美自由贸易协定》生效。

参加国:美、加、墨意义:是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区,对美、加、墨三国经济都起着积极作用;逐步向中南美洲推广,最终形成以美国为中心的美洲自由区。

2.亚太经济合作组织(简称APEc)(1)倡议者:989年澳大利亚总理霍克(2)成立时间:1989年11月(3)中国加入APEc的情况:991年11月,中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。

(4)有关中国在APEc活动:①1993年,出席亚太经合组织首次领导人非正式会议。

(美国西雅图会议,并提出“相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣”原则。

)②XX年,中国上海成功举办了第九次领导人非正式会议。

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一欧洲的联合一、教材分析本专题通过概述世界经济从战后至今的发展趋势,来了解世界经济区域集团化和经济全球化的发展过程并对此做出评价。

当今世界经济发展有两个明显的趋势:一是世界经济区域集团化,二是世界经济全球化。

世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径,经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。

通过本专题的学习,了解经济区域集团化和世界经济全球化的基本史实,把握其发展的趋势及面临的问题,进一步明确处在世界发展大坐标中的中国经济发展所面临的机遇和挑战,以培养学生的世界意识和民族责任感。

《欧洲的联合》为本专题第一节内容,通过对西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因和表现的学习,了解欧洲走向联合的历史、经济、政治等方面的深刻背景;通过对“欧共体”及“欧盟”成立和发展过程的学习,了解整个欧洲走向联合的过程,认识当今世界经济区域集团化发展趋势,以及因此而带来的对世界经济和政治格局的重要影响;通过对欧元产生的过程的了解,认识欧元在欧洲走向联合过程中所产生的经济和社会影响。

通过本节内容的学习,基本了解欧盟,了解这个目前世界上最大的、也是最成功的区域一体化组织,认识欧洲一体化建设中所体现的经济先行、政治跟进,先易后难,循序渐进的道路。

欧洲的联合使历史上战乱频仍的欧洲,经过半个多世纪的曲折历程,实现了大部分地区的和平联合,这对于欧洲的稳定与繁荣,以及对于世界的和平与发展都具有不可低估的影响,这是世界经济区域集团化的一个典范,同时也是世界经济全球化的重要基石。

本课重点:欧洲走向联合的过程及影响本课难点:欧洲走向联合的原因二、课前导学材料1.欧元在国际金融市场正式登场的时间是()A、xx年B、xx年C、xx年D、 xx年2.填空:1971年,通过“维尔纳计划”,欧洲统一货币建设迈出了第一步,1979年,在法国和联邦德国的倡导和努力下,欧洲货币体系宣告建立,同时,欧洲货币单位“埃居”诞生。

1995年,在马德里举行德欧盟首脑会议决定将欧洲统一货币定名为欧元,取代欧洲货币单位埃居,1999年1月1日,欧元诞生,1月4日,欧元在国际金融市场正式登场。

欧元的启动将有效地消除区域内贸易和资本流通的汇率风险,降低区域内的交易费用,使商品、资本、人员、服务往来更有效益,有利于欧元区国家和欧盟的经济发展。

欧元的问世,淡化了欧洲地区的疆域和国别概念,促进欧洲国家走向联合,有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。

三.教学设计(一)教学目标知识与能力分析第二次世界大战后西欧经济进入“黄金时代”的原因。

简述欧洲国家从“欧共体”走向欧盟的历程,认识欧洲联盟成立对世界经济和政治格局的影响。

概述欧元产生的影响,培养多角度、多层次分析问题的能力。

过程与方法通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因,进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验,学习用联系的方法看待问题,提高理论指导实践的能力。

通过分组学习,收集“欧共体”及“欧盟”成立的资料,了解整个欧洲走向联合的过程,认识当今区域经济集团化发展趋势。

情感、态度与价值观通过对欧洲走向联合这段历史的学习,认识当今国际社会国家间团结协作的重要性,树立国际意识。

通过对欧洲走向联合的史实的归纳,并结合我国实际,进一步探讨我们可以借鉴哪些做法,并树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。

(二)教学重点与难点本课重点:欧洲走向联合的过程及影响本课难点:欧洲走向联合的原因(三)教学过程:1.导入:从欧共体旗帜导入(12颗星,围成了一个圆,形欧洲的团结、统一):人类历史上从未有过如此惊心动魄的鸿篇巨制——欧洲联合为避免战争、促进繁荣,若干国家以民主而非战争、以平等而非奴役的方式走向经济与政治的联合。

2.回顾欧洲历史,从统治者、思想家角度了解欧洲人对欧洲统一的认识。

欧罗巴,希腊神话中的公主,欧罗巴与万神之王宙斯相爱并生下三个儿子,她所居住的大地被命名为欧罗巴,即今天的欧洲大陆。

从古自今,一个统一的欧洲就是欧洲人的欧罗巴梦想。

从古罗马的查尔曼皇帝、法国的亨利四世、拿破仑到德国的希特勒无不曾经试图实现这个梦想;康德、卢梭、尼采等思想家也把它作为终极理想。

3.展示都德的《最后一课》、第二次世界大战的两个场景,了解欧洲多年来的战争(在二战以前的1100多年中,他们一共打了200多场战争,平均5年就开战一次)。

战争给人民、给欧洲、给世界带来的创痛。

4.第二次世界大战后,全球经济发展呈现两个明显的趋势:区域经济集团化和经济全球化5.随着二战的结束,欧洲各国走上了经济恢复的道路西欧经济的“黄金时代由学生分组自学,设问:何为西欧经济的“黄金时代”?英、法、联邦德国在“黄金时代”各自取得了怎样的成就?英、法、联邦德国在“黄金时代”取得成就的个性与共性的原因分别是什么?4.对中国社会主义现代化建设有哪些启示?共同原因:1.美国马歇尔计划的援助2.大力推行政治改革3.经济上推行国有化和计划经济4.战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果和发展教育事业。

启示:吸收外国资金、技术和先进的管理经验;实行“科技兴国”战略;一切从实际出发,经济按市场规律运行。

6.“黄金时代”与梦魇般的战争强烈的反差使人们开始更深层次的反省:直到经历了20世纪两次世界大战的摧残和创伤之后,人们才逐渐明白,武力与暴政不仅无法实现欧洲的统一,反而给欧洲人民带来了无尽的灾难。

只有联合才能复兴文明,重建欧洲;只有统一才能维持和平,避免战争。

设问:欧洲走向联合的原因?——历史与现实1.欧洲有着共同的文化遗产和心理认感。

2.近代欧洲各国的冲突和战争不断,给欧洲人民造成了无穷的灾难。

3.战后欧洲传统的国际地位一落千丈,沦为二、三流国家,为了提高国际地位和影响力。

4.战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性。

7. 1963年,联邦德国总理阿登纳和法国总统戴高乐在巴黎签署《德法友好合作条约》,结束两国争端。

联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人纪念碑前下跪,当时世界舆论评价:跪下去的是勃兰特的双腿,起来的是整个德意志民族的精神由法国和德国作为发动机带动起来的“欧盟”组织,由于形成了统一的市场、统一的货币,组建了共同的议会乃至军事力量,一个超强的地区联合体便横空出世了。

——《大国崛起》以小组为单位,由学生整理从欧共体到欧盟的发展脉络,了解欧洲一体化进程,并从欧洲走向联合的过程中,分析探讨其原因及影响。

A.欧洲共同体的成立1.1951年4月,法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡6国决定建立欧洲煤钢共同体成立2.1958年6国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体3.1967年7月1日,三个机构合并,建立“欧洲共同体”B.欧洲共同体的发展1.到1986年,欧共体拥有12个成员国,总面积225.43万平方公里,人口3.4亿。

2.强调一个声音说话,不断推行共同体的政治一体化。

C.欧盟的成立1.1991年12月欧共体12国首脑签署了《马斯特里赫特条约》影响:使该组织朝经济和政治一体化的方向大大迈进一步。

2.1993年11月1日,马约生效,欧盟正式成立意义:标志着欧共体由一个以经济合作为主的组织转变为主导欧洲有经济和政治双重合作的组织D.欧盟的东扩(出示地图,形成直观印象)从1993年—xx年,欧盟成员国从12个发展到25个,各国之间大大加强了合作。

影响:欧盟与美国、日本并立为世界经济三强,对世界经济何政治格局有着重要影响。

欧盟成立后是如何进一步推动欧洲一体化进程?欧洲一体化的加强产生怎样的影响?三、货币王国的世界公民欧元诞生的历程1.1969年,欧共体6国提出建立欧洲货币联盟的构想。

2.1971年,“维尔纳计划”得以通过。

3.1979年,欧洲货币体系建立,欧洲货币单位”埃居”诞生4.1989年,通过了《德洛尔报告》。

5.1991年,“马约”确定加入经济货币联盟的“趋同标准”6.1995年,欧盟决定将欧洲统一货币定名为欧元。

6.1999年1月1日,欧元诞生。

7.2002年1月1日,欧元开始进入流通领域。

影响:欧元的启动将有效地消除区域内贸易和资本流通的汇率风险,降低区域内的交易费用,使商品、资本、人员、服务往来更有效益,有利于欧元区国家和欧盟的经济发展。

欧元的问世,淡化了欧洲地区的疆域和国别概念,促进欧洲国家走向联合,有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。

另:出示欧元之父——蒙代尔的照片及情况介绍、欧元照片,增强直观感受。

德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁:欧盟现在试图通过走与以往传统的强国不同的发展道路,成为国际政治中的一名活跃分子,即把多个国家组合在一起。

也就是说,世界政治将会认识到这种互相依赖的模式。

美国前总统国家安全事务助理兹比格涅夫·布热津斯基:也许通过学习过去一个世纪里得出的经验,欧洲正在共识、默许和接受的基础上,率先创立一个超越国家的机构。

我认为从长远的方向来看,有可能世界也会这样组织起来。

——《大国崛起》小结:本节课通过对西欧经济的“黄金时代、欧共体、欧盟的建立和发展、欧元的诞生等历史的学习,了解欧洲一体化的发展历程,这是经济全球化和区域经济集团化背景下所展示的欧洲地区区域集团化的模式,这不仅是社会化大生产所带来的经济发展的必然要求,同时也是历史的经验教训的启迪和这个世界追求和平、和谐的必然结果。

板书设计:西欧经济的“黄金”时代(背景)欧洲的联合从“欧共体”到“欧盟”(过程)区域经济集团化货币王国的世界公民(扩展)四、课后练习;“二战”后的欧洲走向了经济区域一体化的道路,请回答下列问题:1.迈出西欧一体化进程中实质性的第一步是( A)A.欧洲煤钢共同体的成立B.欧洲共同体的成立C.欧洲经济共同体的建立D.欧洲原子能共同体的建立2.欧洲联盟的成立标志着(A )A.欧洲一体化的内容由经济合作朝着经济和政治一体化的方向又大大迈进了一步B.欧洲实现了经济政治的一体化C.欧元已成为欧洲单一流通的货币D.欧盟的经济、政治实力已超过美国3.欧元的诞生( B)A. 它的发行者是欧共体B. 是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑C.表明以欧元为主导的国际货币体系的形成D.这是一个纯经济范畴的概念4.阅读材料回答问题:欧洲联合之路正是寻找新的人类社会制度模式,重塑近代以来民族国家之间的交往规范,超越民族国家之路。

欧洲联合的历史实践,使人类看到了跳出暴力、专制、战争、霸权的历史循环的希望。

也就是说,欧洲联合就是企图超越这种所谓“大国崛起”的人类组织模式。

欧洲曾经是大国演义的战场,但是来自欧洲的反省是人类的未来不应该重演一国崛起而众国臣服的历史。

——《“大国崛起”还是“走向共和”?》回答问题:材料中的“欧洲联合”最终以怎样的载体体现出来?谈谈你对欧洲走向联合的看法。

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