传染病防控宣传教育
传染病预防安全教育讲稿(4篇)
传染病预防安全教育讲稿尊敬的领导、老师还有亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享传染病预防安全的教育知识。
面对当前疫情严峻的形势，我相信通过我们每一个人的共同努力，一定能够战胜困难，保护好自己和他人的健康。
作为一名学生，我们年少轻狂，常常把传染病看作是与自己无关的事情。
但事实上，传染病对我们每一个人都带来了潜在的危害。
只有当我们对传染病有足够的了解和正确的预防措施，才能更好地保护自己和他人。
首先，我们来了解一下传染病的概念。
传染病是指一种或多种病原体通过直接或间接的接触途径，传播到人体内，引起感染或患病的疾病。
常见的传染病包括流感、肺结核、艾滋病等，而目前最引起全球关注的就是新型冠状病毒肺炎。
那么，我们应该如何预防传染病呢？首先，要保持良好的个人卫生习惯。
要经常洗手，用肥皂和流动水彻底洗手至少20秒，并且要特别注意在进食、打喷嚏、咳嗽后洗手。
另外，不要随地吐痰，要使用纸巾或手帕遮住口鼻，用充分的纸巾或手帕包住或者弯曲后丢弃到垃圾箱，尽量避免接触他人的口鼻分泌物。
其次，避免与病菌接触。
传染病的传播有很多种途径，比如通过空气传播、水和食物传播、接触传播等。
因此，我们要避免接触一些病菌容易滋生的地方，如禽畜市场、污水处理厂等。
在日常生活中，要远离感染者，尽可能保持一定的距离，不要过度拥挤。
此外，强化免疫力也是预防传染病的重要方法之一。
通过健康的生活方式，增强自身的免疫力。
多吃新鲜蔬菜水果，保证充足的睡眠，适量运动，保持良好的心情。
此外，及时接种疫苗也是提高免疫力的有效途径之一。
最后，我们要积极参与社会治理。
传染病的防控需要全社会的力量，而不仅仅是个人的努力。
要积极配合政府和学校的各项防控措施，遵守相关政策和规定。
同时，要有自觉的监督意识，如果发现有人出现传染病症状，要及时报告，不隐瞒、不掩饰，以免给自己和他人带来更大的风险。
亲爱的同学们，传染病不可怕，可怕的是对待传染病的态度。
预防传染病安全教育（三篇）
预防传染病安全教育预防传染病是非常重要的安全教育内容，特别是在当前全球范围内爆发的新冠病毒疫情背景下。
本文将介绍一些预防传染病的基本原则和措施，以及在日常生活中需要注意的事项。
一、传染病的基本原理传染病是由病原体（如病毒、细菌、真菌等）引起的一类疾病，可以通过空气传播、飞沫传播、接触传播等方式传染给他人。
传染病的预防需要从以下几个方面入手。
1. 手卫生：保持良好的洗手习惯，使用肥皂和流水彻底洗手，特别在接触到一些可能存在病原体的物品后。
2. 避免近距离接触：尽量保持一定的距离，避免与疾病患者或者病原体携带者进行近距离接触。
3. 常规防护措施：使用口罩、手套等防护物品，避免病原体通过呼吸道、皮肤等途径进入自身。
4. 环境清洁：定期清洁和消毒常接触的物品和场所，如家庭、学校、办公室等。
5. 避免吃生食：避免食用或少量食用生或未熟的食物，以免感染细菌或其他病原体。
6. 加强自身免疫力：保持良好的生活习惯，均衡饮食、适量运动、有足够的休息，同时注重个人卫生。
二、预防传染病的安全教育措施1. 在学校开展安全教育活动：学校可以通过讲座、演讲、知识竞赛等形式，向学生传授预防传染病的相关知识和技能。
2. 制定学校感染病防控计划：学校应制定相应的感染病防控计划，明确预防传染病的具体措施和应急处理方法。
3. 提供安全教育材料和宣传资料：学校可以制作相关安全教育材料和宣传资料，向学生和家长发放，提高他们对传染病的认识和预防意识。
4. 定期开展安全演练：学校可以定期开展传染病的应急演练，提高师生应对突发传染病事件的应变能力。
5. 鼓励师生定期健康体检：学校可以鼓励师生定期进行健康体检，及时发现和处理患病者，减少传染病的传播。
6. 加强家校合作：家长和学校应加强沟通合作，共同关注学生的健康状况，及时采取措施防止传染病的传播。
三、日常生活中需要注意的事项1. 定期清洁和消毒家庭环境：保持室内外环境的清洁卫生，定期消毒常接触的物品和场所，如门把手、桌面、厨房卫生间等。
秋季传染病防控知识宣传教育
秋季传染病防控知识宣传教育秋季传染病防控知识宣传教育一、引言近年来，秋季传染病的发病率呈现上升的趋势，给人们的生活和健康带来了严重影响。
为了提高公众对秋季传染病的认识和防控能力，宣传教育工作显得尤为重要。
本文将从深度和广度的角度出发，探讨秋季传染病的防控知识并提供相应的宣传教育措施。
二、秋季传染病防控知识1. 常见秋季传染病在秋季，人们容易受到流行性感冒、流行性腮腺炎、手足口病等传染病的威胁。
这些疾病往往具有较强的传染性和广泛的传播途径，需要引起人们的注意。
2. 传播途径和预防措施秋季传染病的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播、直接接触和食物水源传播等。
为了有效预防这些疾病的传播，以下是一些常见的预防措施：- 维持良好的个人卫生习惯，如勤洗手等，有助于减少传染源；- 保持室内通风，避免空气污染；- 多喝热水，保持充足的水分摄取；- 饮食方面，应注意食用新鲜、熟食，避免生冷食物。
3. 常见症状和治疗方法秋季传染病的常见症状包括发热、咳嗽、喉咙疼痛、打喷嚏、乏力等。
一旦出现这些症状，及时就医非常重要。
针对不同的病症，医生通常会采用相应的治疗方法，例如服用抗生素、休息、增强免疫力等。
三、宣传教育措施1. 设立宣传教育平台为了更好地传播秋季传染病的防控知识，可以设立宣传教育平台，如开设专题讲座、举办健康知识讲座等。
借助现代科技手段，可以在社交媒体平台上发布相关防控知识，吸引更多人关注。
2. 制作宣传材料制作宣传海报、宣传册、视频等多媒体宣传材料，可以增加宣传的吸引力和趣味性。
通过图文并茂、通俗易懂的方式，向公众普及防控知识，引导大家养成良好的卫生习惯。
3. 开展宣传活动组织宣传活动是加强秋季传染病防控宣传的重要手段。
可以举办健康知识问答、防控演练等，通过互动参与的方式增强宣传效果。
还可以邀请专业人士给公众进行针对性培训，提高防控知识的普及率。
4. 多渠道传播除了传统媒体，如电视、广播等，还可以利用现代科技手段开展多渠道传播。
传染病防控宣传教育(一)
传染病防控宣传教育（一）引言概述：传染病防控宣传教育在当下具有极为重要的意义。
随着全球交通和人口流动的增加，传染病的传播速度和范围也在不断扩大。
为了预防和控制传染病的传播，宣传教育起着至关重要的作用。
本文将从五个大点出发，分别探讨传染病防控宣传教育的重要性、宣传渠道、宣传媒体、宣传内容和宣传效果，以期提高公众对传染病防控的认识和应对能力。
正文：一、传染病防控宣传教育的重要性1. 传染病防控宣传教育的目的和意义2. 公众对传染病防控的认识现状及存在的问题3. 宣传教育能够提高公众传染病防控的意识和行动力4. 宣传教育对传染病防控政策的落实具有促进作用5. 宣传教育有助于形成全社会共同参与传染病防控的氛围二、传染病防控宣传教育的宣传渠道1. 线下宣传活动的形式和组织2. 利用社区平台加强宣传教育的覆盖面3. 利用互联网和移动应用程序传播宣传信息4. 利用新闻媒体和广播电视渠道实施宣传教育5. 利用社交媒体平台和微信公众号扩大宣传的影响力三、传染病防控宣传教育的宣传媒体1. 传统媒体在宣传教育中的作用和优势2. 新媒体在宣传教育中的创新和应用3. 有效利用多媒体手段增强宣传效果4. 移动端媒体的发展对宣传教育的影响5. 多渠道媒体融合构建宣传教育平台四、传染病防控宣传教育的宣传内容1. 传染病的预防和传播途径2. 常见传染病的症状和治疗方法3. 个人卫生的重要性和防控措施4. 公共场所卫生的维护和管理5. 传染病防控政策和法律法规的宣传解读五、传染病防控宣传教育的宣传效果1. 评估宣传教育的有效性和影响力2. 持续推进宣传教育的措施和方法3. 宣传教育对公众行为的引导和改变4. 宣传教育对传染病防控策略的提升和改善5. 宣传教育对社会公众的心理影响和认知提升总结：传染病防控宣传教育在预防和控制传染病传播中起着至关重要的作用。
通过各种宣传渠道和媒体，以及科学、全面的宣传内容，可以提高公众对传染病防控的认识和应对能力，形成全社会共同参与传染病防控的氛围。
传染疾病教育宣传制度范本
传染疾病教育宣传制度一、目的为了加强传染疾病的预防和控制，提高全校师生的健康意识和自我保护能力，确保学校正常的教育教学秩序，制定本制度。
二、宣传内容1. 传染病的定义、分类、特点、传播途径和预防措施等基本知识。
2. 常见传染病的症状、危害、治疗和康复方法。
3. 疫苗接种的重要性、适宜人群、接种时间和注意事项。
4. 健康生活方式和良好卫生习惯的养成。
5. 应急预案和处置措施。
三、宣传对象1. 全体师生员工。
2. 家长及学生。
四、宣传方式1. 定期举办传染病防治知识讲座。
2. 利用校园广播、电视、校报、宣传栏等载体进行宣传。
3. 制定宣传海报、传单、明白纸等资料发放给师生和家长。
4. 利用网络平台、社交媒体等进行在线宣传。
5. 组织主题班会、征文比赛、知识竞赛等活动，提高师生的参与度和兴趣。
五、宣传时间1. 每年春季和秋季作为传染病高发期，加强宣传。
2. 重大节假日、学校开学、放假前等重要时段进行重点宣传。
3. 针对当前流行的传染病，及时开展针对性宣传。
六、宣传组织1. 学校成立传染病防治宣传教育工作领导小组，负责组织、协调和监督宣传工作。
2. 学校卫生保健室负责收集、整理传染病防治知识资料，制定宣传计划和方案。
3. 各班级、各部门负责落实宣传任务，组织本班、本部门的宣传活动。
4. 全体师生员工积极参与宣传活动，自觉学习传染病防治知识。
七、监督检查1. 学校领导小组对宣传工作进行定期检查、评估和总结。
2. 对宣传效果好的班级、部门和个人给予表彰和奖励。
3. 对宣传不力的班级、部门和个人进行通报批评，督促整改。
八、应急预案1. 一旦发现传染病病例，立即启动应急预案，采取隔离、治疗等措施。
2. 及时报告上级卫生部门，配合做好流行病学调查和防控工作。
3. 对全体师生进行紧急宣传教育，加强防控措施的落实。
九、本制度自发布之日起实施，解释权归学校传染病防治宣传教育工作领导小组。
传染病的防控教育培训
传染病的防控教育培训传染病是指通过病原体的传播导致其他人感染的疾病。
如何有效地防控传染病成为了全球关注的焦点。
为了提高公众对传染病的认知和采取正确的防控措施，开展传染病的防控教育培训是至关重要的。
一、传染病的基本知识传染病的基本知识是参与防控教育培训必不可少的内容。
传染病可以通过空气飞沫、食物和水源、接触等途径传播，而一些病原体具有强大的传染性和致病性，例如新型冠状病毒。
培训中需要详细介绍传染病的潜伏期、传播途径、症状和预防措施，以增强受训者的知识储备。
二、个人防护措施的培训个人防护是预防传染病的基础。
在防控教育培训中，应该重点强调正确佩戴口罩、勤洗手、避免接触野生动物等基本的个人防护措施。
另外，还需要引导受训者了解使用消毒液、保持良好的室内通风、避免人群密集场所等其他防护措施。
通过这些培训，受训者能够形成良好的个人防护习惯，有效减少感染的风险。
三、公共场所的防控管理公共场所的防控管理是防止传染病传播的重要环节。
应该培训机构、企事业单位和社区对公共场所进行合理的防控管理。
这包括加强对公共场所的清洁消毒、提供良好的通风条件、设置体温监测点等措施。
培训内容中应该告诉受训者如何有效进行公共场所防护，以及清洁工作人员如何正确操作和使用清洁工具和消毒用品。
四、应对突发疫情的培训突发疫情是传染病防控的严峻考验。
为了提高应对突发疫情的能力，防控教育培训中需要培养受训者的应急意识和应对能力。
这涉及到卫生应急预案的制定与执行、疾病报告和信息的及时上报、合理的物资储备与分配等方面。
受训者通过此培训能够了解灾情的快速应对和合理处置，提高传染病防控水平。
五、传染病防控的社会责任传染病防控是每个人的社会责任，也需要社会各界共同参与。
在防控教育培训环节中，应该强调个人和组织的社会责任。
例如，个人应该自觉遵守防控要求，积极配合相关部门的工作；企事业单位应该关注员工的健康与安全，提供必要的防护措施；社会组织和民众要守望相助，共同应对传染病威胁。
传染病宣传教育制度
传染病宣传教育制度随着科技的发展和人们生活水平的提高，传染病的防控工作愈加重要。
为了做好传染病宣传教育工作，保障广大民众身体健康与安全，各级政府和相关部门均制定了一系列制度和措施，下面我就详细介绍一下。
一、传染病防控工作机构为了加强对传染病的预防和控制管理，每个地级以上的行政区域都设立了专门的传染病防控中心，其职责为负责制定本地区传染病防控计划，协调各级部门开展传染病防控工作，报告传染病疫情变化，制定相应的应急预案等。
二、传染病疫情报告制度传染病疫情报告制度是传染病防控工作的重要环节。
据《中华人民共和国传染病防治法》规定，发现传染病病例必须在2个小时内向上一级卫生行政部门报告，同时实行属地管理原则，即各级医院需将确诊和疑似病例及时上报本地卫生部门，由专业工作人员进行分析和处理。
三、传染病宣传教育制度为加强公众的传染病防控意识，建立科学健康的生活方式，各级政府和相关部门还制定了一系列针对不同人群的传染病宣传教育制度，如：1. 运用传染病防治广告、宣传手册、标语、展板、视频、网络等多种宣传形式，向公众科普传染病的预防方法和注意事项，增强公众掌握传染病防控的基本知识。
2. 面对不同年龄段和性别的人群，制定不同形式和内容的宣传计划，如针对青少年和少年家长的健康教育，针对老年人的健康饮食、运动等生活方式的宣传等。
3. 通过媒体的力量，加深公众对传染病的认知，包括电视台、广播、报刊、社交媒体等，提高人们对传染病预防的知晓度和能力。
4. 举办传染病知识普及讲座、宣传展览、义诊等形式，邀请专家进行讲解和答疑，增强公众参与感和防疫意识。
总之，传染病宣传教育工作是一项长期化的任务，需要持之以恒地进行，才能够取得预防和控制传染病的最终胜利。
传染病的防控宣传与教育
传染病的防控宣传与教育传染病是指受到病原体感染后，在一定条件下可以通过飞沫、直接接触、空气传播等途径传播给他人的疾病。
面对传染病的威胁，宣传与教育的重要性不言而喻。
本文将从宣传与教育手段、内容以及影响效果等方面探讨传染病的防控宣传与教育。
一、宣传与教育手段1. 多媒体宣传：在传染病的防控宣传中，多媒体手段是非常有效的一种方式。
通过电视、广播、互联网等媒体渠道，可以将相关防控知识广泛传播给大众。
这些媒体具有信息传递速度快、覆盖面广等特点，能够迅速传达预防传染病的重要知识和技巧，提高广大民众的自我防护意识。
2. 健康教育讲座：定期邀请专业医生、疾控专家等开展健康教育讲座，针对当前的热门传染病开展宣传与教育活动。
通过讲座的形式，向公众普及传染病的防控知识，解答疑问，提高社区居民的防控意识和知识水平。
3. 健康宣传手册：编制健康宣传手册，通过社区、学校、医院等场所发放。
手册内容包括传染病的常见类型、传播途径、预防措施等，用简明易懂的语言普及相关知识。
同时，手册还可以介绍常用药物的正确使用方法和注意事项，方便公众正确使用药物治疗传染病。
4. 健康微信公众号：利用互联网新媒体的快捷方式，建立健康微信公众号，及时推送传染病的防控相关信息。
通过微信公众号，可以发布最新的传染病防控政策、科普知识、案例分析等内容，方便公众获取准确可靠的信息。
二、宣传与教育内容1. 传染病的症状与防控：宣传与教育内容应包括常见传染病的症状特点，如发热、咳嗽、呕吐等；以及传染病的防控方法，如勤洗手、避免接触患者、居室通风等。
通过普及传染病的症状特点，可以帮助公众及时发现患病症状，尽早就医；而普及传染病的防控方法，则可以帮助公众提高自我防护意识，预防传染病的发生。
2. 传染病的流行病学特点：了解传染病的流行病学特点对于制定科学的预防策略非常重要。
因此，在宣传与教育中，可以介绍病原体的来源、潜伏期、易感人群等特点。
通过了解传染病的流行病学特点，公众可以更好地预测和防范传染病的流行。
防传染病安全教育教案(7篇)
防传染病安全教育教案（7篇）防传染病安全教育教案【篇1】活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方为什么在医院挂吊瓶2、活动展开讨论什么是传染病医生阿姨是怎么说的二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病加深孩子对传染病的.认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
防传染病安全教育教案【篇2】活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
传染病防控知识培训
传染病防控知识培训传染病是指由病原体传播给其他人或动物，导致疾病发生的一类疾病。
传染病的防控是保障公共卫生和人民健康的重要工作。
为了提高公众对传染病的认识和防控能力，开展传染病防控知识培训势在必行。
一、了解传染病的基本知识1. 传染病的定义：传染病是指由病原体传播给其他人或动物，导致疾病发生的一类疾病。
常见的传染病有流感、肺结核、艾滋病等。
2. 传染病的传播途径：传染病可以通过空气飞沫传播、食物和水传播、接触传播等途径传播给他人。
3. 传染病的预防和控制措施：个人应加强个人卫生习惯，如勤洗手、正确咳嗽、佩戴口罩等；集体应做好环境卫生，保持清洁通风；社会应加强传染病监测和隔离措施，及时报告疫情。
二、了解不同传染病的防控措施1. 流感的防控：流感是一种常见的传染病，主要通过空气飞沫传播。
预防流感的最有效措施是接种疫苗，保持良好的个人卫生习惯也是预防流感的重要手段。
2. 肺结核的防控：肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要通过飞沫传播。
肺结核的防控措施包括及时就诊、规范治疗、避免接触患者的呼吸道分泌物等。
3. 艾滋病的防控：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，主要通过血液、性传播等途径传播。
预防艾滋病的主要措施是避免高危行为，如使用安全套、避免共用注射器等。
三、个人防控措施1. 勤洗手：经常用肥皂和流动水洗手，特别是在接触动物、接触患者或进行卫生处理后。
2. 正确咳嗽：遮住口鼻，用纸巾或手肘内侧遮挡口鼻，避免飞沫传播。
3. 佩戴口罩：在有疫情或病毒传播时，佩戴口罩可以有效防止病毒传播给他人。
4. 保持良好的个人卫生习惯：如勤洗澡、换洗衣物，保持整洁。
四、集体防控措施1. 加强环境卫生：保持室内外环境清洁，及时清理垃圾，保持通风良好。
2. 定期消毒：对公共场所、交通工具等进行定期消毒，杀灭潜在病菌。
3. 加强疫情监测：及时发现疫情并报告，采取隔离措施，防止疫情扩散。
五、社会防控措施1. 加强传染病监测：建立健全的传染病监测系统，及时掌握疫情信息。
传染病防控宣传教育
整理课件
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• 晨午检发现有发热、皮疹、咳嗽、乏力、腹泻等症状 的学生立即通知其家长，让家长带其立即离校就医。 老师打电话对就医情况追踪。
• 若确诊患传染病，密切注意病例班级内有无续发病例 ，如有续发，采取相应预防性措施。发病班级物品必 须与其他班级分开进行消毒和保存。并及时报告属地 医院传染病工作人员。
• 传播途径：性传播、血液传播、母婴传播
整理课件
15
脂溢性皮炎
体癣
脚癣
黄甲综合症
整理课件
16
整理课件
17
17
整理课件
18
日常生活和工作接触不会感染艾滋病病毒
整理课件
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19
这样接触很安全
整理课件
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艾滋病可怕的一面
➢缺乏有效的治愈药物 ➢缺乏医学疫苗 ➢潜伏期很长，不易察觉 ➢致死性严重
整理课件
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艾滋病不可怕的一面(传播途径明确）
➢ 食物、饮水、空气；
➢ 咳嗽，打喷嚏；
➢ 公共场所的日常接触；
➢ 礼节性亲吻或拥抱；
➢ 双方手部皮肤完好时的握手；
➢ 共用马桶、浴缸、游泳池；
➢ 蚊虫叮咬；
➢ 纸币、硬币、票证；
➢ 规范化无偿献血
➢ 日常护理艾滋病病人
整理课件
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个人防艾很简单：阻断体液交换！ 生命如此美好，请保护好自己
整理课件
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青少年如何预防艾滋病？
• 洁身自爱，拒绝婚前性行为、不安全性行为
• 避免到非正规的医疗机构输血或献血
预防传染病安全教育
预防传染病安全教育预防传染病的安全教育是非常重要的，这能够帮助人们了解传染病的传播途径和预防方法，提高人们对传染病的认知和自我防护水平。
本文将从以下几个方面展开，包括传染病的定义和常见传播途径、传染病的危害、传染病的预防措施以及预防传染病的安全教育。
一、传染病的定义和常见传播途径传染病是指由病原体侵入人体后，在人体内繁殖和扩散，导致机体组织和器官功能紊乱而产生的一类疾病。
常见的传染病包括流感、手足口病、传染性肝炎、结核病等。
传染病主要通过以下几种途径传播：1.空气传播：病原体通过悬浮在空气中的飞沫或粉尘进行传播，如流感、结核病等；2.食物或水源传播：通过食物、水源中的病原体进行传播，如霍乱、痢疾等；3.接触传播：通过直接或间接接触感染者或污染物体的病原体进行传播，如手足口病、乙肝等；4.媒介传播：通过媒介生物传播病原体，如蚊子传播疟疾、蚊虫传播登革热等。
二、传染病的危害传染病给人们的生活和健康带来了极大的威胁，具体表现在以下几个方面：1.严重危害人们的健康：传染病可以导致人们出现发热、恶心呕吐、腹泻等症状，并可能导致严重的并发症，甚至危及生命；2.影响社会稳定和经济发展：传染病的爆发会引起社会恐慌，造成社会秩序的混乱，对社会和经济造成巨大损失；3.传染病的传播速度快：传染病往往具有传播迅速、传播范围广泛等特点，一旦爆发，很容易形成传染链，造成大规模疫情。
三、预防传染病的措施为了有效预防传染病的传播，人们需要采取以下几个方面的预防措施：1.个人卫生意识的培养：养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、不随地吐痰、咳嗽时用纸巾捂住口鼻等，避免污染环境；2.饮食卫生的保障：选择新鲜、健康、卫生的食品，注意饮食的多样化，避免生食和不洁食物；3.预防接种：根据疾病的预防程序，按时接种疫苗，提高免疫力；4.加强环境卫生：保持室内外环境清洁，定期清扫、消毒，避免臭气和垃圾滋生。
预防传染病安全教育（二）为了提高人们对传染病的认知和预防意识，开展预防传染病的安全教育至关重要。
传染病防控宣传教育PPT课件
个人卫生
教育公众保持个人卫生习 惯，如勤洗手、戴口罩、 避免接触呼吸道感染患者 等。
Hale Waihona Puke 传染病的隔离和治疗措施隔离设施
建立隔离和治疗传染病的专门 设施，如传染病医院、隔离病
房等。
隔离技术
培训医务人员掌握正确的隔离技术 ，防止交叉感染和疫情扩散。
治疗手段
研究和推广有效的治疗手段，提高 治愈率，降低病死率。
传染病防控宣传教育ppt课件
• 传染病防控的重要性 • 传染病的基本知识 • 传染病防控的措施和方法 • 公共卫生安全和防疫意识教育 • 传染病防控的实践案例分析 • 总结与展望
01
传染病防控的重要性
传染病对公众健康的影响
01
02
03
传染病的危害
传染病可导致身体上的不 适、疼痛、残疾甚至死亡 ，对公众健康产生巨大威 胁。
06
总结与展望
传染病防控工作的总结与反思
防控措施的成效
总结各项防控措施在阻止传染病传播方面的成效，如隔离病患、 追踪接触者等。
防控工作中的不足
反思防控工作中存在的不足，如信息沟通不畅、资源分配不均等 问题。
改进方向
根据总结与反思，提出改进方向，如加强信息共享、优化资源配 置等。
加强和完善传染病防控工作的建议和展望
THANK YOU
食物和水传播
通过食用被污染的食物或饮用水传播 给易感人群。
生物媒介传播
通过昆虫、动物等媒介传播给易感人 群，如蚊子叮咬等。
传染病防控的意义和价值
保护个人健康
通过防控传染病，可有效降低个人患病风险，保护个人身体健康 。
维护社会稳定
有效防控传染病可避免社会性灾难的发生，维护社会稳定和公共安 全。
传染病防控宣传教育
传染病防控宣传教育
传染病防控宣传教育是指通过宣传和教育措施，向公众传播传染病的预防和控制知识，并促使人们采取相应的预防措施，减少传染病的传播风险。
以下是一些常见的传染病防控宣传教育措施：
1. 传播健康知识：通过各种渠道，如电视、广播、网络等，宣传传染病的预防知识，包括病原体的传播途径、传播方式、传染周期等，以及个人卫生习惯、正确的洗手方法、咳嗽和打喷嚏的礼仪等。
2. 发放宣传资料：制作宣传海报、宣传册子等宣传材料，向公众发放，让人们了解传染病的症状、预防方法和就医指南，并提供相关的联系方式和资源。
3. 举办宣传活动：如举办健康教育讲座、座谈会、健康义诊等活动，邀请专家和医护人员进行传染病知识普及和解答疑问，增强公众的预防意识和行动。
4. 媒体宣传报道：通过新闻媒体报道传染病的防控情况、疫情动态等，加强公众对传染病的关注，提高防控意识。
5. 社区宣传推广：在社区内张贴宣传海报、播放宣传视频等，提醒居民注意身体健康和预防措施。
并组织社区活动，如健康知识讲座、义诊、宣传巡回等，增强社区居民的自我防护意识。
6. 公共场所宣传：在公共场所，如医院、学校、商场、车站等张贴宣传标语、播放宣传视频，提醒人们注意个人卫生，并采取相应的防护措施。
7. 制定防控政策和法律法规：政府部门应制定相关的防控政策和法律法规，明确防控责任和措施，并加强对公众的宣传和教育工作。
通过上述措施，可以提高公众的传染病防控意识，增强个人的健康保护意识，减少传染病的传播风险，保障公众的身体健康和生命安全。
预防传染病安全教育
预防传染病安全教育引言概述：传染病是指由病原体引起的，能够通过接触、空气传播等途径传播给他人的疾病。
为了预防传染病的传播，保障人民的健康，传染病安全教育显得尤其重要。
本文将从个人卫生、环境卫生、食品安全、接种疫苗和应急处理等五个方面，详细阐述预防传染病的安全教育。
一、个人卫生1.1 时常洗手：正确洗手是预防传染病的基本措施。
要使用肥皂和清水，彻底清洗双手，特殊是在接触了公共场所、动物或者患病人群后。
1.2 避免接触有害物质：避免接触有毒有害物质，如有毒化学品、放射性物质等，以免对身体造成伤害，降低感染传染病的风险。
1.3 健康饮食：保持均衡的饮食，摄入充足的维生素和矿物质，增强身体免疫力，减少疾病的发生。
二、环境卫生2.1 定期清洁环境：保持居住环境、工作场所的清洁卫生，定期清扫、消毒，减少病菌滋生的机会。
2.2 空气流通：保持室内空气流通，时常开窗通风，减少病毒和细菌在空气中的滞留时间，降低感染传染病的风险。
2.3 垃圾分类处理：正确分类处理垃圾，减少垃圾滋生病菌的机会，保持环境的整洁和健康。
三、食品安全3.1 食品烹饪卫生：烹饪食品时要注意食材的新鲜程度，煮熟食物，避免生食，防止食物中的病原体传播。
3.2 食品存储和处理：正确保存食物，避免食物受到污染，避免交叉污染，避免食物中毒的发生。
3.3 食品来源可靠：选择购买合格的食品，购买食品时注意查看生产日期、保质期和食品卫生许可证，确保食品的安全性。
四、接种疫苗4.1 接种疫苗的重要性：接种疫苗是预防传染病的有效措施之一，能够提高人体的反抗力，减少感染的风险。
4.2 接种疫苗的种类：根据个人的年龄、职业和疫情情况，选择合适的疫苗接种，如乙肝疫苗、流感疫苗等。
4.3 接种疫苗的规划：按照国家卫生部门的规划，定期接种疫苗，保持免疫力的稳定，防止传染病的发生和传播。
五、应急处理5.1 疫情报告：发现疑似传染病病例时，应及时向当地卫生部门报告，配合相关部门的调查和防控工作。
幼儿园全面防控：传染病防护知识宣传活动
幼儿园全面防控：传染病防护知识宣传活动作为幼儿园的家长，我们时刻关注着孩子的身心健康。
在当前的社会环境中，传染病防护成为了家长们最为关注的问题之一。
幼儿园作为孩子们的第二个家庭，更是需要全面防控，以确保孩子们的安全和健康。
1. 了解常见传染病我们需要了解常见的传染病，比如手足口病、流感、水痘等等。
这些传染病在幼儿园中很容易蔓延，因为孩子们的抵抗力相对较弱，且他们在幼儿园中的活动范围也比较集中。
了解这些传染病的传播途径、症状和预防方法对我们来说至关重要。
2. 传染病防护知识宣传活动针对传染病防护知识，幼儿园可以开展相关的宣传活动。
这些活动既可以是面向孩子们的，也可以是面向家长的。
对于孩子们来说，可以通过故事、漫画等形式讲解传染病防护知识，让他们在轻松愉快的氛围中接受相关知识。
而对于家长来说，可以通过家长会、宣传册等形式传达传染病防护知识，让家长们能够在家庭中做到有效的预防。
3. 饮食和个人卫生除了了解传染病防护知识外，饮食和个人卫生也是预防传染病的重要方面。
幼儿园可以加强饮食卫生和个人卫生的宣传，教育孩子们养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
不随地吐痰、勤洗手、饭前便后要洗手等等，这些都是预防传染病的重要举措。
4. 个人观点和理解对于幼儿园全面防控传染病，我个人认为宣传活动是非常重要的一环。
通过宣传活动，可以让孩子们和家长们更加深入地了解传染病防护知识，提高防范意识。
幼儿园也应该加强对饮食和个人卫生方面的引导，从源头上减少传染病的传播。
只有全面防控，才能确保孩子们在幼儿园里能够健康成长。
总结回顾在幼儿园全面防控传染病的过程中，我们需要了解常见传染病，开展传染病防护知识宣传活动，加强饮食和个人卫生教育。
这些都是确保幼儿园环境安全的重要举措，也是保障孩子们身心健康的重要工作。
只有严防死守，我们才能让孩子们在欢乐游戏的免受传染病的侵害。
通过本文的深入探讨，相信您也能更全面、深刻地了解幼儿园全面防控传染病的重要性，以及相应的防护知识和宣传活动。
小学生传染病预防安全教育教案(精选7篇)
小学生传染病预防安全教育教案（精选7篇）小学生传染病预防安全教育教案第1篇活动目的：为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大老师和学生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程：一、谈话导入主题：预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
传染病防控、健康教育制度(5篇)
传染病防控、健康教育制度一、宣传教育1、学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。
学校要认真贯彻落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》。
校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓。
2、切实开展好学生的健康教育工作。
学校开设健康教育课，必需保质保量上足课时，了解流行病、传染病的有关知识。
同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。
让学生掌握基本的卫生防病知识。
3、健康教育课每周安排一节课并排入周课表，有专任授课老师并有备课笔记。
二、传染病防控1、成立____，明确责任。
学校成立传染病防控领导小组：组长(校长、第一责任人)，副组长、成员、学校传染病疫情报告员：2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。
做到早发现、早报告、早处理，把传染病消除在萌发之中。
学校一旦发现传染病，要按《传染病防治法》要求逐级负责、逐级报告，教师立即上报给传染病疫情报告员，传染病疫情报告员立即报告校长，校长报告给教育主管部门和县疾控中心。
如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
3、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度____。
采取切实有效的预防措施，预防流行性、传染性疾病和中毒事件的发生。
对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。
凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
传染病防控健康教育制度1、利用一切宣传工具，加大宣传力度，采取张贴标语、悬挂横幅、制作牌面、黑板报、散发材料、举办知识讲座、问答等措施，大力宣传预防传染病知识，增强医务工作者、患者及其家属的防患意识。
2、利用周会开办专题教育，参照预防传染病知识相关知识读本，以预防知识教育为主要内容，对本院职工进行教育，加强防范。
3、首诊医生在接到传染病人时，必须坚持首诊负责制对病人全程进行监控与教育。
幼儿园传染病防控及健康教育宣传制度
幼儿园传染病防控及健康教育宣传制度一、宣传教育1、幼儿园卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。
幼儿园主要把幼儿健康放在第一位，把幼儿流行病、传染病防治宣传教育工作摆上日程。
2、幼儿园要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。
3、切实开展幼儿的健康教育工作。
幼儿园开设健康教育课，必需保质保量，了解流行病、传染病的有关知识，增强防患知识。
同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、活动，升旗仪式，等各种活动开展多种形式的宣传教育。
4、保健老师要根据季节的变化和相关情况对幼儿、教职工开展流行病、传染病预防知识的宣传教育。
二、传染病防控1、掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
2、幼儿园要按照有关部门的安排，配合卫生部门做好各类传染病的宣传防控工作。
3、保持教室通风透气，定期消毒。
配合卫生保健机构，每学年对幼儿进行体格检查工作。
4、坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检、午检制度，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌发之中。
对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
5、对患传染病的学生，应根据相关规定对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到园上学。
凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
6、把校园环境卫生工作列入幼儿园管理的重点工作，做好学校环境卫生工作的监督，创造良好的育人环境。
7、坚持卫生工作报告制度，幼儿园一旦发生流行病、传染病等，按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
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在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。 • 均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。 • 每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。 • 在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。 • 在流感流行季节前接种流感疫苗，是最经济最有效的预防措施，即可
•聚集性疫情（除结核病外）：是指一周内， 同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上，但不足10例病例； 同一班级（或宿舍）发生2例及以上病例；
•暴发疫情：是指一周内， 同一托幼机构或学校等集体单位发生10例及以上病例；
➢ 加强晨午检，把好第一关，疫情期间低热等症状不明显的学生也不能入校 ➢ 做好病因排查及因病缺勤追踪工作，患病学生所在班进行医学观察，尽量减
•幼儿园应结合每年3月24日世界结核病防治日给学生及其家 长普及结核病相关知识。
✓ 休学管理，根据县级及以上结核病防治机构休学诊断证明，学 校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔 离治疗，并接受所在地的结核病防治机构的管理。
✓ 复学管理，患病学生经治疗康复并取得治疗地县级及以上结核 病防治机构出具的痊愈证明后，方可复学。
• 就地适当隔离、休息、多喝开水，房间多通风和消毒，对症 治疗来减轻症状和控制细菌性继发性感染，发病早期（48小 时之内）可服用抗流感病毒药物。
• 季节性流感的潜伏期约为1～3天，急性起病，通常表现为高 热、头痛、肌痛、乏力等中毒症状，可伴有咽痛、流涕、干 咳、胃肠不适等症状。
• 保持良好的个人及环境卫生。 • 勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。
减少感染机会，也可减轻流感症状
•肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。 •传播途径：通过咳嗽、打喷嚏、大声说话，把唾沫喷到其 他人的脸上，就可能造成传染。 •咳嗽，咳痰2周以上，出现血痰或咯血，应怀疑得了肺结核 病。
•其它常见症状：低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重 减轻等。
预防的三个基本环节
• 因此学校一旦有结核病传染源，如果处理不及时，易引 起暴发流行，是结核病防治的重点快地使肺结核患者离开集体环境并接受正规的抗结核治疗 ；
•对患者经常活动的地方进行消毒；保持通风及阳光充足； •同教室、寝室的人员都属于密切接触者，应注意他们是否有 咳嗽、咯痰的症状，尤其是这些症状超过2周时，应及时到 疾控中心结核防治门诊就诊进行检查。
✓ 哪些常见传染病可接种疫苗预防？ 水痘、流腮、麻疹、风疹、流感、甲肝、乙肝、流脑、乙 脑、狂犬病等
✓ 哪些常见传染病尚无疫苗可接种？ 手足口病、红眼病、感染性腹泻等
谢谢！
• 传播途径：性传播、血液传播、母婴传播
脂溢性皮炎
体癣
脚癣
黄甲综合症
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➢缺乏有效的治愈药物 ➢缺乏医学疫苗 ➢潜伏期很长，不易察觉 ➢致死性严重
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➢ 食物、饮水、空气； ➢ 咳嗽，打喷嚏； ➢ 公共场所的日常接触； ➢ 礼节性亲吻或拥抱； ➢ 双方手部皮肤完好时的握手； ➢ 共用马桶、浴缸、游泳池； ➢ 蚊虫叮咬； ➢ 纸币、硬币、票证； ➢ 规范化无偿献血 ➢ 日常护理艾滋病病人
• 预防性消毒是预防学校常见传染病的基础性工作，是学校 卫生工作的重要内容。
• 消毒对象：预防性消毒对象广泛，包括教室、办公室、实 验室、图书室、食堂、学生寝室、公共浴室、卫生间等环 境和环境中的用品。
• 消毒频度：一般情况下对环境和物品表面每天 1-2 次清洁 ，每周可用消毒剂擦拭消毒 1-2 次。
少发病班级的学生与其他班级学生接触的机会，在观察期间不得进行分班、 并班和接受新生。 ➢ 加强传染源的管理，患病学生及时回家治疗，隔离期满后持医院的返校证明 方能上课。 ➢ 加大消毒频次，每天最少1次，对患者使用过的玩具、用具、餐具等物品和 活动场所的物体表面进行消毒，发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒 和保存。
山东、西藏、甘肃、宁夏
一类县区（14个）：江津区、大足区、渝中区、江北区、沙坪坝区、九 龙坡区、渝北区、永川区、北碚区、南岸区、长寿 区、璧山县、合川区、巴南区。
二类县区（17个）：开县、荣昌县、铜梁县、涪陵区、大渡口区、綦江 区、万州区、潼南县、垫江县、丰都县、云阳县、 忠县、南川区、梁平县、秀山县、酉阳县、万盛区；
件 • 学校晨检需认真，发热、皮疹同时出现 • 隔离治疗传染源，传染期一般从皮疹出现前1～2天到疱疹
完全结痂为止。 • 消毒（擦拭、浸泡）、通风
• 流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病， 临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽， 可有肠胃不适，早期与传染性非典型肺炎的鉴别诊断困难。 流感能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性 肺炎或原发流感病毒性肺炎。
和支持。
学校防病第一招：“五勤”
✓ 勤洗手 ✓ 勤通风 ✓ 勤打扫 ✓ 勤晒被 ✓ 勤巡视检查
学校防病第二招：“五早”
• 学校对专兼职校医、保健教师及相关人员加强传染 病防治知识、法律法规、工作要求的培训。
• 提高其业务素质，做到“早发现、早报告、早诊断、 早隔离、早治疗 ”。
• 健康教育课要有传染病防控内容
皮疹同时存在为特点。疱疹平均数量为200-500个，严重病例可达上 千个，同时伴有剧烈瘙痒。 • 水痘患者康复后，病毒将终身潜伏在患者脊髓背根神经节中，当机体 免疫力下降时可被重新激活而引起带状疱疹，俗称蛇缠腰。 • 水痘的常见并发症是皮肤感染、肺炎和脑炎。
• 预防水痘最理想的方法是接种水痘疫苗 • 培养学生养成良好的卫生习惯，不要给疾病的传播创造条
个人防艾很简单：阻断体液交换！ 生命如此美好，请保护好自己
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• 洁身自爱，拒绝婚前性行为、不安全性行为 • 避免到非正规的医疗机构输血或献血 • 不与他人共用剃须刀、牙刷、指甲钳 • 不到街边小店扎耳朵眼、纹眉 • 避免在理发店刮胡子、修鬓角 • 不要纹身、不要修脚 • 使用一次性注射器和针头 • 预防外伤
•养成良好的生活卫生习惯
控制 传染源
切断传 播途径
保护易 感人群
早期发现病人 彻底治愈传染性的肺结核病人
•密切接触者筛查 •预防性治疗 •预防接种卡介苗
• 学校学生高度集中，相互接触密切，学生来源多样，且 正值发育期，体内代谢功能和内分泌都发生极大变化， 加上有的学生可能还没有养成良好的卫生习惯，缺乏结 核病的个人防护意识（传染源可以来自家长、教师、或 同学）。
➢ 医疗卫生机构和学校要加强对学生家长和监护人 的健康教育和宣传，并做好沟通工作。
➢ 发生疫情后及时按要求处理疫情，该停课的班级 及时停课，以免疫情扩大，波及全校。
➢ 晨午检、病因排查记录需填写规范
应急接种能快速形成免疫屏障，是避免易感接触者患病的有 效措施。托幼机构有责任向学生宣传相关知识，督促学生 接种相关疫苗。
• 严格按照《重庆市学校、托幼机构晨（午）检管理办法（试行）》渝 卫〔2011〕77 号坚持晨检、午检。
• 入校与进班检查相结合。学生进班后，老师通过观察询问进一步了解 和掌握学生身体状况，并将异常情况及时通报校医或保健老师。
• 强化午检。学校以班为单位，组织学生进行午后体温测试，发现体温 超标或症状异常者要及时上报和处置。
• 消毒剂的选择：尽量选择安全、无（低）毒、刺激性小的 消毒剂，并严格按照说明书上的使用浓度配制消毒液。
• 各种环境具体消毒方法按照《巴南区学校和托幼机构常见 传染病预防性消毒方案》（巴南卫生〔2013〕130号 ） 执行
• 肠道传染病如手足口病、菌痢等流行时，应重点消毒可能 污染的饮水和食物
• 呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、结核病等流行 时，不仅对空气和飞沫消毒，对环境和物品表面也应消毒
• 晨午检发现有发热、皮疹、咳嗽、乏力、腹泻等症状 的学生立即通知其家长，让家长带其立即离校就医。 老师打电话对就医情况追踪。
• 若确诊患传染病，密切注意病例班级内有无续发病例 ，如有续发，采取相应预防性措施。发病班级物品必 须与其他班级分开进行消毒和保存。并及时报告属地 医院传染病工作人员。
• 患病学生必须持学校/托幼机构所属地段医疗机构公 共卫生科出具的返校证明方可返校上课。
传染病防控宣传教育
• 水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。具有高度传 染性，并且一年四季均可发生，尤以冬春季节较为多见。
• 主要传播途径为空气飞沫、直接接触患者，主要发生在儿童。 • 水痘是最容易传播的疾病之一，在托幼机构和学校更容易引起暴发。 • 其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹，丘疹、水疱疹和结痂，各期
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拒绝毒品！！！
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• 全区各医疗机构均可进行HIV快速检测 • 4个咨询检测点：
区疾控中心、市七院、区二院、区保健院 • 疾控中心艾滋病科：
咨询电话：66222223 保密
➢ 不用恐惧与艾滋病病毒感染者的日常接触，他们疾 病的受害者，我们应该关心帮助他们。
➢ 关心、帮助、不歧视感染者，可以促使更多人自愿 去做艾滋病检测，防艾需全社会共同参与，青少年 更是义不容辞
✓ 新生入学筛查结核，教师常规体检筛查结核，高二学生筛查结 核
我国艾滋病疫情分类 – 省级 一类省9个：广西、云南、四川、广东、新疆、 河南、湖南 、
重庆、贵州、 二类省12个：北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽 、
福建、湖北、 海南、陕西、青海 三类省10个：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、
三类县区（8个）：巫溪县、黔江区、奉节县、巫山县、石柱县、彭水县、 武隆县、城口县。
• 艾滋病：即“获得性免疫缺陷综合征” (Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS)，译音即艾滋病； 是人类免疫缺陷病毒侵入人体后发生的一种病死率极高的严 重传染病。艾滋病病毒专门攻击和破坏人体的免疫系统，使 感染者逐渐丧失对各种疾病的抵抗力，造成各种机会性感染 、肿瘤等，最终导致死亡。