《温度计的秘密》PPT-完美版

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观察温度计的构造
1.说说你观察的温度计是怎么样 的。指一指:玻璃管、玻璃泡、 液体 、液柱
2.测水温观察液柱有什么变化?
3.现在你对温度计有了哪些新的 认识?
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温度计是根据什么原理Βιβλιοθήκη Baidu成的呢?
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空间拓展
日常生活中你见过哪 些现象说明液体具有 热胀冷缩的性质?
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总结
这节课学习了什么内容? 你有何收获?
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1、学生自读。指名读。

2、理解重点词语:

3、有感情地朗读、背诵。

课外再搜集一些鲁迅先生的名言。

趣味语文

1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。

2、学生自读。指名读。

周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?

文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。

(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。

(2)学生找句子,交流体会方法。

(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :

联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …

师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。

日积月累

过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。

(3)小组讨论,合作学习。

(4)汇报交流,师生评议。

(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
课后拓展:
寒冷的冬天,经常会遇到自来 水管冻裂的情况,这是则怎么 回事?
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在4℃以上时,水跟其他物体一样具有热胀冷缩 的性质,但在0℃~4℃范围内,却是热缩冷胀。 即:在4℃时,无论温度升高或降低,水的体积 都要增大,并且体积增大时,它的力量非常大, 这种力量可以把容器胀裂。在冬季汽车停机后, 一定要把水箱中的水放掉,不然水结冰时,会 把水箱胀裂。暴露在室外的水管,要用棉花或 其他防冻材料裹住,以免爆裂。
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温度计的秘密
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小游戏: 将左手和右手分别
同时放入热水和热水 中大约一分钟,然后 将两只手再同时放入 温水中,谈谈感觉。
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