《温度计的秘密》PPT-完美版
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观察温度计的构造
1.说说你观察的温度计是怎么样 的。指一指:玻璃管、玻璃泡、 液体 、液柱
2.测水温观察液柱有什么变化?
3.现在你对温度计有了哪些新的 认识?
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温度计是根据什么原理Βιβλιοθήκη Baidu成的呢?
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空间拓展
日常生活中你见过哪 些现象说明液体具有 热胀冷缩的性质?
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总结
这节课学习了什么内容? 你有何收获?
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语:
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
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文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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(2)学生找句子,交流体会方法。
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(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
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师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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(3)小组讨论,合作学习。
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(4)汇报交流,师生评议。
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(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
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师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
课后拓展:
寒冷的冬天,经常会遇到自来 水管冻裂的情况,这是则怎么 回事?
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在4℃以上时,水跟其他物体一样具有热胀冷缩 的性质,但在0℃~4℃范围内,却是热缩冷胀。 即:在4℃时,无论温度升高或降低,水的体积 都要增大,并且体积增大时,它的力量非常大, 这种力量可以把容器胀裂。在冬季汽车停机后, 一定要把水箱中的水放掉,不然水结冰时,会 把水箱胀裂。暴露在室外的水管,要用棉花或 其他防冻材料裹住,以免爆裂。
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温度计的秘密
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小游戏: 将左手和右手分别
同时放入热水和热水 中大约一分钟,然后 将两只手再同时放入 温水中,谈谈感觉。
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