“扫一室”与“扫天下”阅读短文
高二下册第一单元作文：“扫一屋”与“扫天下”
高二下册第一单元作文：“扫一屋”与“扫天下”人生均有梦想，或者说理想；古往今来何其多的人，都想干出一番惊天动地的功业来。
但终究能名就功成的，相较于基数庞大的人群，总归是凤毛麟角。
时下的情形也不例外，许多人豪情满怀，斗志昂扬，渴望在激烈的社会竞争中，脱颖而出，成为时代的佼佼者；希望振臂一呼，趋之者甚众；最不济，也要谋得一席地位，权利出于左右，不敢让旁人小觑；但是先抛开个人的心术、道德、价值观念等诸多因素不谈，光是个人的基本能力，能否做得到这一点。
尤其是时下许多人，一心只想着做大事，眼空无物，看不到或者看不清身边得小事，即便是看得清楚明白，也认为如此小事，与之毫不相干；再说，屈尊就驾，做这些小事，还能不叫人看不起眼？所以呢，两眼滚圆，只看得见大事，只关心大事；而自身的知识不够，处理危机的能力又跟不上，生活积累和社会积累欠缺太多，最终大事做不成，小事又没做，两手空空，毫无收获，只落得徒费光阴，虚掷年华，不能不惊醒，不能不检讨；偏偏还有许多人，不从自身找问题，反认为是社会不公平，世道舛恶，人心不古，才导致这样的结果；根本不去想，自身的能力和态度，具不具备做大事的要求，在日常的生活和工作中，有没有养成良好的行为习惯、思想观念。
有一句话，叫“一屋不扫何以扫天下”，源于东汉时期的故事；有一个名叫陈蕃的少年，自命不凡，一心只想干大事业，一天，友人来访，见他独居的院子内龌龊不堪，便问他，为什么不把自己住的地方洒扫干净以待宾客，他答道，“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”，友人随即反问，“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。
从这个故事里，可以看到，类似于陈蕃这样心高气傲又缺乏实际历练的言行，无疑会受到质疑，引来诘问，被作为笑谈，问题就在于，这些人，只会谈理想，没有实际的行动。
人，不能缺少理想，有“扫天下”的抱负固然不错，但“扫天下”，正是从“扫一屋“开始的，不难想象，斗室尚且不能“扫”的人，又有何能力“扫天下”呢？“一屋”虽小，却在“天下”的涵盖之下，“扫天下”自然包含了“扫一屋”，连“一屋”都不能扫，又如何能实现“扫天下”的理想？老子云：“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。
2019全国一卷满分作文
• 然而，如今却出现许多不尊重劳动的现象，身受知识教育的我们，还缺一场 思想上的教育。面对环卫工人打扫街道，我们将其斥之为“不认真学习”的后 果;面对建筑工人黝黑的双手，有的人视之为肮脏。我们新时代的青年人，是 否应当改正这种错误认识，亦投身到劳动的火热之中?
• 此处彼处，都应当是我们青年人劳动之处。我们应当尊重劳动，热爱劳动， 投身劳动。哪里有劳动，哪里就应当有我们的身影。在家里，我们应帮助父母 做家务;在学校中，我们应当积极搞卫生;在社会上，我们应当投身到公益卫生 事业，为美化城市出一份力。此处与彼处，都需要我们青年人热爱劳动，从自 身做起，有一分热，发一分光。让劳动帮助你我心生快乐、闪耀智慧的光芒!
• 同学们，劳动是社会不可或缺的一部分，我们应该重视劳动、尊 重劳动、积极投身劳动，哪怕只是对劳动人民的一句问好、一个微 笑，也是对劳动的肯定与礼赞。热爱劳动，从我做起，你我同出发。
• 谢谢大家，我的演讲完毕。
重拾劳动热情，共享劳动意义
亲爱的同学们：
Hale Waihona Puke • 大家好!•我和大家一样，是复兴中学的一名学生。我为大家演讲的题目是《重拾劳动热情，共享劳动
最光荣”这首歌，它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音，劳动最光荣。在此，我向
大家发出倡议：热爱劳动，从我做起!
•
劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，多少人在劳动中创造价值，在劳动中实现
个人价值与社会价值的统一。在中国西部，有一个地方叫作毛乌素，即“不毛之
地”。新中国成立至今，毛乌素从“沙漠”变成了“绿洲”，蕴含了三代人的劳动
劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的 创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进 喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、 身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精 神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋 斗。
2019全国一卷满分作文
• 然而，如今却出现许多不尊重劳动的现象，身受知识教育的我们，还缺一场 思想上的教育。面对环卫工人打扫街道，我们将其斥之为“不认真学习”的后 果;面对建筑工人黝黑的双手，有的人视之为肮脏。我们新时代的青年人，是 否应当改正这种错误认识，亦投身到劳动的火热之中?
• 此处彼处，都应当是我们青年人劳动之处。我们应当尊重劳动，热爱劳动， 投身劳动。哪里有劳动，哪里就应当有我们的身影。在家里，我们应帮助父母 做家务;在学校中，我们应当积极搞卫生;在社会上，我们应当投身到公益卫生 事业，为美化城市出一份力。此处与彼处，都需要我们青年人热爱劳动，从自 身做起，有一分热，发一分光。让劳动帮助你我心生快乐、闪耀智慧的光芒!
• 同学们，作为新时代的青年人，我们怎么能不为劳动之伟大而动 容?人工智能或许能代替劳动，但代替不了精益求精的态度;书本或 许能教会我们知识，但教授不了亲身经验与实际操作。一屋不扫， 何以扫天下?没有一室之整洁，也就没有一国之安定，没有世界之繁 荣。这其中，修的是心，养的是性，体现的是能力，更是态度。
最光荣”这首歌，它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音，劳动最光荣。在此，我向
大家发出倡议：热爱劳动，从我做起!
•
劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，多少人在劳动中创造价值，在劳动中实现
个人价值与社会价值的统一。在中国西部，有一个地方叫作毛乌素，即“不毛之
地”。新中国成立至今，毛乌素从“沙漠”变成了“绿洲”，蕴含了三代人的劳动
•
劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼。多少先贤临终前散尽家财，不给子
孙留下金钱，不就是想让后代深知成功来之不易的道理吗?唯有经历劳动的洗礼，挥汗
如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。而这，恰恰比起珠宝玉石
“扫一屋与扫天下”话题作文范文佳作四篇.doc
扫一屋与扫天下话题导写与例文话题：东汉时有一少年叫陈蕃，独居一室而室内龌龊不堪，他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以等宾客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤立即针锋相对问：“一屋不扫，何以扫天下？”（一）话题立意有:①要从小事做起; ②要从自己做起; ③时时处处都要重视人生修养; ④勿以善小而不为,勿以恶小而为之; ⑤要正确处理理想与生活的辩证关系; ⑥胸怀大志,也要脚踏实地;等等.（二）构思：1、叙议有机结合,提出中心论点，这是议论文开头写作中一种最为常见的基本方法；2、辨证分析，扫一屋与扫天下的内在联系；3、紧密结合论据，具体阐述中心论点；4、联系实际，作出结论。
例文1（以立意⑥为文章论点）先扫一屋再扫天下“一屋不扫，何以扫天下”(此为叙,先有选择地引用原材料)说得何等正确。
欲扫天下，必须先扫一屋。
有扫一屋的行为习惯，才有扫天下的良好品质基础。
(此为析1,在原材料引述到提出论点之间架设一座桥梁)所以，要胸怀大志，也要脚踏实地。
(此为析2,提出文章中心论点)它告诉我，凡事总是由小至大，日积月累，集腋成裘，任何事都有它的初始环节和基础步骤，要“扫天下”，成就一番事业，必须从“扫一屋”做起，从身边的小事做起。
陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错，但错的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下”的理想的。
老子云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀况《劝学篇》里说“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”前苏联革命导师列宁也说过“人要成就一件大事，就得从小事做起。
”以上这些至理名言，都充分体现了“扫天下”与“扫一屋”的哲学关系，说明了任何大事都是由小事积累而成的道理。
“莫以善小而不为”，“善”再小，也只有积善才能成德。
雷锋同志就是从“扫一屋”做起的最好的典范，在平凡的岗位上，默默奉献，做好身边每一件力所能及的小事。
扫一室与扫天下阅读题
扫一室与扫天下阅读题以下是一篇关于“扫一室与扫天下”的阅读题，以及参考答案：阅读短文，回答问题。
古时候，有个人名叫陈蕃，他一心想要为国家做出贡献，每天都认真学习，努力钻研。
一天，他的朋友薛勤来拜访他，见他屋子里非常脏乱，就对他说：“年轻人，你怎么不打扫一下屋子呢？”陈蕃回答道：“大丈夫在世，要扫天下，安能屈居一隅之地？”薛勤说：“你连一间小小的屋子都不打扫，又怎么能去扫天下呢？”【提问】1.“扫一室”的意思是__________，“扫天下”的意思是__________。
这两个词放在一起，表达的意思是__________。
2.薛勤认为“扫一室”与“扫天下”之间有着什么样的关系？3.你认为陈蕃说的对吗？为什么？4.你认为“扫一室”与“扫天下”哪个重要？为什么？【参考答案】1.“扫一室”的意思是打扫屋子，“扫天下”的意思是治理国家。
这两个词放在一起，表达的意思是要治理国家，首先要管理好自己的生活琐事。
2.薛勤认为“扫一室”是“扫天下”的基础。
只有先打扫好自己的屋子，才能有更多的精力和能力去治理国家。
3.陈蕃说的不对。
因为大丈夫有远大的抱负是正常的，但必须从小事做起，从身边的事情做起。
如果连身边的事都做不好，又怎么能做大事呢？一屋不扫何以扫天下？4.“扫一室”与“扫天下”都重要。
“扫一室”虽然看似微不足道，但它是实现“扫天下”的基础和前提。
如果一个人连自己的生活琐事都管理不好，又怎么能指望他去治理国家呢？而“扫天下”则是远大的抱负和目标，只有具备了这种抱负和目标的人，才能有足够的动力去做好每一件小事。
因此，“扫一室”和“扫天下”是相辅相成的。
以上内容，供参考。
《“扫一室”与“扫天下”》
就像打扫房间需要不断学习和提升技巧一样，“扫天下”也需要不断学习和提升自己的能 力和素质，以更好地服务于国家和社会。
“扫一室”与“扫天下”的互动关系
“扫一室”与“扫天下”相辅相成
只有把“扫一室”做好，才能更好地延伸到“扫天下”，同时，“扫天下”也 需要不断地回到“扫一室”，从中汲取经验和教训，不断完善自己。
加强全球发展协同
“扫一室”的理念和实践也可以推广到全球范围内，鼓励 各国在自身发展的同时，也关注全球发展的大局，加强国 际合作和协同发展。
构建人类命运共同体
“扫一室”所代表的关注细节、精益求精的态度，有助于 推动构建人类命运共同体，实现全人类的共同发展和繁荣 。
构建人类命运共同体与实现可持续发展
弘扬中华优秀传统文化
通过“扫一室”这一传统理念，我们可以弘扬中华优秀传统文化中的生活哲学和价值观。
培养全球公民意识
在全球化的背景下，“扫一室”的理念也可以帮助人们培养全球公民意识，关注全球范围内的环保、社会和文化问题 。
推动可持续发展
“扫一室”所代表的关注细节、精益求精的态度，是实现可持续发展的重要组成部分，有助于推动环境 友好型、资源节约型社会的建设。
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《“扫一室”与“扫天下” 》
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目录
• “扫一室”的内涵与重要性 • “扫天下”的内涵与重要性 • “扫一室”与“扫天下”的关系 • 如何实现“扫一室”与“扫天下” • “扫一室”与“扫天下”的意义与价值
01 “扫一室”的内 涵与重要性
“扫一室”的定义
“扫一室”是指对个人生活、工作和 学习环境的整洁和秩序的维护。它代 表着个人的自我管理和自律精神，也 是社会文明进步的基础。
扫一室与扫天下阅读题起因经过结果
《扫一室与扫天下》的阅读题及答案阅读短文，回答问题。
古时候，有位学者，在学堂里收了一些学生，一天，学者走进学堂，发现有几把扫帚横在地上，东一把，西一把，很碍事。
学生们见老师来了，都挤进屋去。
学者看到一位高个子的学生走上前来，找来绳子，把那些扫帚绑上靠在墙上。
学者很满意。
第二天，学者又走进学堂，却发现昨天绑好的扫帚，今天又横在地上。
学者正要走过去捆绑，那位高个子的学生快步走来，夺过老师手中的绳子，很快就把扫帚绑好靠在墙上了。
学者为自己的失误深感不安（）。
过了几天，学者又来到学堂。
他见有的学生拿着大刀磨刀石在磨刀；有的学生拿着小刀在太阳光下切磋武艺；还有的学生正在拍球玩。
学者看到一位长得矮墩墩的.满面红光的学生（）地从老师面前走过，又到墙边把昨天散落的扫帚一件件用绳子绑好靠在墙上。
学者见到这种情况异常高兴（），学生对老师说：“老师怎么只教我扫地捆扫帚。
”学者感到很高兴。
（）说：“我要的就是你们这样的德才兼备的学生。
”后来这个学生（），就是那个矮墩墩的学生后来成了大将军。
1. 在文中括号里填上合适的词语。
2. 本文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。
3. 学者在第一次走进学堂时对那个高个子的学生很满意是因为_________________。
在第二次走进学堂对高个子的学生感到不安是因为_________________。
当看到一位长得矮墩墩、满面红光的学生把散落的扫帚用绳子绑好后靠在墙上时他感到很高兴是因为_________________。
4. 你觉得这位学者是怎样的一位老师？简单说明理由。
5. 你读了这篇短文后受到什么启示？答案：1. 后悔；兴高采烈；眉飞色舞；激动；终于脱颖而出。
2. 这篇文章主要讲述了扫一室与扫天下的故事。
一个学生因为学会了捆绑扫帚并主动打扫而被老师看重，后来这位学生表现出色成为大将军。
这个故事告诉我们做事要从小事做起，不仅要勤奋学习，还要培养好习惯并付出实际行动才能成功。
《扫一室与扫天下》的教案及原文
《扫⼀室与扫天下》的教案及原⽂ 《扫⼀室与扫天下》这课⽂要有感情地朗读，理解内容，领悟“扫⼀室”与“扫天下”的含义。
以下是⼩编为⼤家整理推荐关于《扫⼀室与扫天下》的教案以及原⽂，希望对⼤家有所帮助。
《扫⼀室与扫天下》教案设计 ⼀、教学⽬标 1.熟练认读本课的⽣字新词。
2.通过朗读课⽂，体会作者写作过程中语⾔的简洁，⽤词的精确，感受反问句表达意思的⼒度。
3.通过讨论、交流、辩论等⽅式明⽩“扫⼀室”与“扫天下”的特别含义，感受“⼩事”的重要性。
知道“只有勤扫‘⼀室’，才能‘扫天下’”“⼼存⼤志要从⼩事做起”的道理。
4.通过扩展阅读，深化课⽂主题，丰富知识背景。
⼆、教材分析 本⽂篇幅短⼩，语⾔精炼易懂。
共有六个⾃然段，可分为三⼤部分:第⼀部分为第1段，作者⽤简洁的语⾔概括了陈蕃的情况，突出了它的两个特点:⼼存⼤志及⽣活懒散;第⼆部分为2⾄5段，通过薛勤与陈蕃的⼀番对话阐明⼩⼩的屋⼦都不打扫是扫不了天下的道理;第三部分为第6段，写陈蕃的感悟。
课⽂以“扫⼀室”寓意不起眼的平凡⼩事，以“扫天下”寓意轰轰烈烈的伟业，两者之间有着必然的联系，成就⼤事必然要从⼩事做起，⼀件⼩事完成的好坏往往影响到⼤事的成败，从这个⾓度上想，可以说事情本来就没有什么⼤事⼩事之分，只要是该做的就是⼤事，“轰轰烈烈的伟业”与“平凡⼩事”之间应该画等号，甚⾄很多时候⼩事⼤于⼤事，因为没有⼩事的⼀步步积累就⽆所谓⼤事。
所以，我认为本节课的关键是让学⽣体会⼩事的重要性。
三、设计意图与设计思路分析 第⼀步，联系实际，谈话导⼊ 在导课时可以从单元主题⼊⼿，让学⽣说⼀说⾃⼰⼼⽬中的⼤事和⼩事是什么?这⾥如果让学⽣直接回答，学⽣可能不知从何说起，⽼师可以利⽤课件出⽰⼀些事情，如：实现理想、考上好的⼤学、捡起路边的纸花……让学⽣按⼤事和⼩事进⾏分类，然后进⾏补充。
这⼀环节为接下来的讨论埋下伏笔。
第⼆步，初读课⽂，理清思路 检查完⽣字预习情况后，学⽣⾃读课⽂，说说课⽂讲了⼀件什么事⼉?使学⽣对课⽂结构有⼀个整体的认识。
小学四年级语文阅读训练题含答案
阅读短文，回答问题。
“扫一室”与“扫天下”（节选）听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
1.将文中画线的句子用另一种语气表达，不改变句子的意思。
2. 最后一段中的“他”指的是，你觉得他说的话对吗？有什么道理？3.根据课文，结合你自己来说一说你今后要怎么做。
四年级答案：1.年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么可能扫天下？2.薛勤对，我们连小事情都做不好，该如何做大事呢？这句话告诉我们，人既要树立远大的理想，又要脚踏实地地做事，实现远大的目标，要从小事做起。
3.略。
阅读短文，回答问题。
泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。
它（）被无数人踩着，（）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。
每当你外出游览时，会注意那翠绿挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草，但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。
因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草……它默默地、无私地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。
可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花……我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？让世界有更多这样的泥土吧！1.在括号内填上适当的关联词。
“扫一屋”与“扫天下”_议论文
“扫一屋”与“扫天下”材料陈蕃的故事东汉时有一少年名叫陈蕃。
独居一室而室内龌龊不堪。
他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾客?”他问答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤立即针锋相对地反问：“--屋不扫、何以扫天下?”根椐上面这则故事，就某一角度立意作文，文题自拟。
【范文一】“扫一屋”与“扫天下”“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”这句话暴露了陈蕃思想认识上的偏颇。
作为长辈的薛勤严肃地告诫他：“一屋不扫，何以扫天下?”可谓一针见血。
在现实生活中，我们不可避免地要遇到一些“扫一屋”之类的小亊。
如果能认真地做好这类小事，我们不仅可以锻炼生活自理能力，而且可以培养脚踏实地的工作作风，为以后“扫天下”打下坚实的基础。
如果只有“扫天下”的雄心，而无“扫一屋”的能力，要想取得成功是不可能的。
有一位被定为“留法预备生”的青年，出国前夕，只需要进行一个阶段的法语训练就可成行。
他要取得事业上的成功，似乎不成问题了。
可是，不久以后，他却忧虑成疾，得了“出国恐惧症”，病因是父母的长期溺爱使他丧失了生活自理能力。
结果，他的名字从留学生的名单上划了下去。
试问，这样的人能“扫天下”吗?这件事发人深思，它使我们领悟到“扫天下”与“扫一屋”的关系：不具备“扫一屋”的能力，怎么能承担“扫天下”的大任呢?现在，“抱大的一代”成了一个令人担忧的社会问题。
多少家长望子成龙，为了把孩子培养成“扫天下”的“干才”、“伟人”，他们对下一代百般“关照”，倍加“爱护”。
结果是“欲爱之，实害之”，亊与愿违，出现了“研究生的科研水平，小学生的生活能力”的畸形儿。
这些抱大的人连“扫一屋”都感到难上加难，怎能实现“扫天下”的宏愿呢?我们鄙视胸无大志的平庸之辈，也反对空喊“扫天下”而无实际行动的吹牛家。
平时多做些有利于磨炼自己的小事，到真正肩负“扫天下”的大任时.便自然胜任，有所作为了。
素有“铁女人”之称的撖切尔夫人，的确是一个“扫天下”的风云人物，然而.她在年轻的时候，做过化验和推销等小事。
扫一屋与扫天下的故事
扫一屋与扫天下的故事东汉少年陈蕃住室脏乱，面对他父亲朋友薛勤的批评，他傲然回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”。
薛勤反问：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃“无语，唯面赤耳”。
陈蕃应该感到脸红，连所处一室杂乱如此，都不知打扫，怎能干“扫天下”这样轰轰烈烈的大事呢？可见，“大丈夫处世”既应有“扫天下”的凌云壮志，更应有“扫一屋”的脚踏实地。
“勿疏小善，方恢大略”。
凡干大事业者，首先从做好身边的小事做起。
“泰山不让土壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其大。
”做好一件一件小事，完善一个一个细节，就会在不断的探索和努力中，洞悉事物内在规律，逐渐掌握提高办事绩效的技巧，“业精于勤”，只有勤奋地做好身边的每一件小事，才能完成像泰山一样高峻，江海一样浩瀚的大事。
刘邦看到东巡的秦始皇恢弘的气派，慨叹“大丈夫处世当如此！”项羽更是直言道：“彼可取而代之！”可见，他们都有建功立业的凌云的志向。
更可贵的是，他们把凌云的志向作为他们做好起义一切准备事宜的内在动力。
于是，在举事前，他们做了很多的“小事”：逐户游说、囤粮练兵、购买武器……只有在完成了这些“小事”的准备后，刘邦、项羽的起义，才以席卷天下，包举宇内的强大气势，成为反秦义军里两支生力军，并最终推翻了暴秦的统治。
相反，徒有青云之志，却懒于从自我做起，从现在做起，从小事做起，总是沉溺在色彩斑斓的美好幻想里，最终必将一事无成。
四川的边远地带，有两个和尚，都有遨游南海的宏伟志向。
但那个经济困窘的和尚说去就去了，从一步一步开始，整整一年，都在做爬山涉水这样艰苦而单调的小事，终于在新年钟声敲响的那天清晨，一片无垠的蔚蓝呈现在他的眼前；而那个富和尚，还在蜀地他的金碧辉煌的庙宇里做着蔚蓝色的梦呢。
耽于幻想，怯于行动，更懒于在小事上花时间，耗精力的人，是永远难成大事的。
可现在，这样的“富和尚”还是大有人在，他们胸怀“治国安邦平天下”的宏愿，指点江山，热血沸腾；激扬文字，慷慨激昂。
扫一室与扫天下读后感三篇
扫一室与扫天下读后感三篇（一）《“扫一室”与“扫天下”》讲的是青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫，东西堆得杂乱无章。
陈蕃虽有“扫天下”的志向，却连眼前的“一室”都不愿清理干净，认为这只是件小事。
难道大事不是从小事做起的吗？空有志向不行，还须踏踏实实地从小事做起，这样才能实现大的志向。
他父亲的朋友也告诫他：连一件小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。
这个故事还*示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成*河；成就大事，往往从每一件小事做起；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。
我们小学生也一样，不管你从小立下什么远大目标，都要从平时的点点滴滴做起。
如果你想成为一名科学家，就要养成爱动脑的好习惯，不管遇到什么事，看到什么现象，都要问个为什么。
你要敢于幻想，敢于大胆的猜测，还要仔细观察，长期观察，做生活的有心人。
只有从小好好学习，刻苦钻研，长大才能开启成功的大门。
（二）今天，我们学习了《“扫一室”与“扫天下”》这篇课文。
这篇课文的主要内容是：远在东汉时代，主人公陈蕃虽志向高远，但是生活很懒散。
一个叫薛勤的人看见他的书房很乱，就批评教育他说：“你连一间屋子都不愿意打扫，是不能去扫天下的。
”薛勤走后，陈蕃听了觉得有道理，就改掉了毛玻我读了这篇文章深受启发，就好像薛勤在批评自己。
我也是一个志向远大的人，将来要成为一名汽车设计师，而且还要成立自己的汽车制造公司以便实现我的设计。
但我也是有很多小事情或者不做，或者做了也不认真，觉得这些事情都无妨。
先说在学校，个人卫生很乱，什么东西都往位兜里塞，经常一看，哎呀呀，怎么跟垃圾似的，里面的东西经常会掉出来，弄得我“满地找牙”。
宿舍里，我晚上一回去，脱-衣服就往床上一放，也不叠起来，就什么也不管了。
再说家里，早上起来从来不叠被子，还得让姐姐来收拾，刷牙甚至还得让别人给挤牙膏，几乎从来不作力所能及的家务活，晚上也不自己准备第二天要穿的衣服。
扫一屋与扫天下
人行于世，如何站立？“修身，齐家，治国，平天下！”此言得之。
人只有将自己的欲望与社会及人类需求有机结合，才能实现自我价值最大化。
扫一屋，不忘扫天下。
古言有云：各人自扫门前雪，莫顾他人瓦上霜。
然而一屋既扫便海晏河清了吗？试想人人只索取，不奉献，目只所及的“门前”确是清净了，而看不见的屋脊之上呢？怕是一日塌下，才知自扫门前雪的枉然。
只扫门前雪的人，注定是籍籍无名而灵魂深处毫无亮色可言的庸碌之人。
他们臣服于自己的肚腹，恰是欲望逻辑的奴隶。
然而，独具扫一屋之能而扫天下之勇者便能称之为英雄吗？回首历史，人类社会不乏智勇者，他们中有担纲历史的野心家，勃勃立志要扫除天下，然而瞧瞧他们做了什么，拿破仑踏倒欧洲旗帜只为把自己推上另一个更光辉的宝座，罗斯庇尔德得发动革命只是为了逞自己的独裁之威风，袁世凯逼宫政变只是为了收取另一顶冠冕。
这样的野心家，终究止步于枭雄，终究无法为人类社会带来福泽，因为他们只是在扫完自家庭院便自作主张把院墙扩张到别处，洒扫除尘终究是为了自己身前私利，故无担英雄之名。
什么样的人才担得起英雄二字呢？我想，他们必是兼具领导者的心智气魄，与一个农夫的胸怀。
华盛顿便是这般一位平民英雄。
从平民到三军将军到平民到总统，最后到平民。
他只在国家亟需时受任于危难之间，挽大厦于将倾之后，又安然归还权杖给国家，继续做一个安贫乐道的农夫。
像华盛顿这般的英雄，勤勤恳恳扫洒自己的一方户庭，抬起头看看外面的尘杂，笑笑，推开自己的家门，挥帚驱蝇。
恬谈地，做轰轰烈烈的事。
人类自诞生纪就在不停地与欲望角逐，行止今日，我们依然能看见那些不屈从私欲淫威的人，清净自己，服务众人。
忽地想起那位“老阿姨”龚全珍女士，扎根乡土一生，不宥于将军夫人的名衔，默然奉献一生，谁又能说她不是英雄呢？维克多．雨果说：“人不是一根消化管道”，而我们更要记住帕斯卡尔所说，人是一根会思想的苇草，思考自己，思考欲望，思考众人，当你着力于用自己无私之欲或全众人之需时，当你既扫一屋，便扫天下时，你就是英雄。
少一事与扫天下阅读短文答案
少一事与扫天下阅读短文答案阅读下面的短文，完成后面的练习。
“扫一室”与“扫天下”东汉的时候，有个青年叫陈蕃，他虽喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。
有一天，一位叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲，正巧他父亲外出，只有陈蕃在家。
陈蕃见来了客人，就从自己的书房里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。
没料到薛勤一边与他寒暄，一边就随意地走进了陈蕃的书房。
薛勤一进书房，着实吓了一跳。
屋子里乱七八糟，桌子上书呀，杂物呀什么都有，上面满是灰尘;地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。
屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。
薛勤看了后，不禁皱起了眉头。
他对陈蕃说:“年轻人，怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?”没想到陈蕃却满不在乎地说:“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”他说得理直气壮，很有些得意的神气。
听着陈蕃这样的回答，薛勤。
里暗想:此人年少而有大志!但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯着陈蕃，反问道:“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?”薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
1.在文中找出具有下列意思的词语。
(1)一点都不在意，不以为然。
( )(2)形容气势雄伟，不同凡响。
( )(3)理由很充分，言行有气势。
( )2.用“__”画出描写陈蕃书房情形的句子。
3.根据短文内容选择正确答案。
(1)“扫一室”的意思是( )A.打扫—个房间，指小事情。
B.打扫所有的房间。
(2)“扫天下”的意思是( )A.打扫天下的房间。
B.打扫天下的马路。
C.扫除天下一切不平之事，指大事情。
4.不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。
你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢? ______________________________________5.在你认为正确的说法后打“√"。
A.想要做大事就必须先从小事做起。
扫一屋与扫天下作文
扫一屋与扫天下作文在我国东汉时期有一个少年叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。
其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。
他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋乎？”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”一千多年来，虽然时代早已变迁，但坚持“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋乎？”仍然大有人在。
“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎”，换句话说，也就是“一屋不扫，能扫天下”。
这种观点表明了一个人为人处世的态度，反映了他的人生观和世界观，其实质就是做大事的人可以不拘细节。
其实，这是一种非常错误的观点，自古以来，我们的祖先就知道了小和大的关系，量变和质变的关系，谆谆告诫我们要懂得积小成大的道理。
战国时期的思想家和教育家荀子曾说过：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”，秦代的李斯也曾说过：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。
”由此可见，世间的一切事物都是由小而大，慢慢积累而成的，没有小，就没有大，积小成大，就会产生量变到质变的效果。
我国的开国领袖毛泽东，从小就十分注意自己的生活细节，认真整理自己的东西，洗自己的衣服，养成了认真严谨的态度，为以后带领人民解放全中国做好了准备。
乒乓皇后邓亚萍重视每一次训练，对每一次错误都认真地改正，从而成为享誉世界的乒乓女皇。
著名物理学家牛顿，正因为重视苹果从树上掉下来这自然现象中的细节问题，才发明了万有引力定理。
由此可见，生活中的任何细节都是不能小瞧的。
有人说：“扫一屋”是区区小事，是对事物的发展变化不起任何作用的次要矛盾，大可不必亲手去做。
但是，你错了，任何事物都是由一件件小事的基础上积垒而成的，如果人人都不去打扫自己的小屋，每个小屋都是垃圾成堆，臭气冲天，那我们的家园将会变成什么样子呢？据说，美国的一次太空航行，就是因为设计人员忽略了一些细节，才导了飞船组装上的不合理，最终造成了飞船在太空爆炸，六名宇航员全部遇难的悲剧发生。
新高考作文训练导写：扫一室与扫天下(附：审题指导及名师点评)
新高考作文训练导写：扫一室与扫天下（附：审题指导及名师点评）阅读下面的材料，根据要求写作。
陈蕃十五岁时，曾独自一人住在一处读书，其庭院及屋舍内十分杂乱无章。
他父亲的朋友薛勤来拜访他，对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”薛勤认为他有澄清世道的志向，很有自己的见解，与众不同。
陈蕃后来果然成了一代名臣。
（译自南朝宋·范晔《后汉书》）刘蓉年少时，很有抱负，在其父亲养晦堂偏西一间书房里闭门读书。
俯读仰思，每当思考得深入时，他常站起身绕着室内来回走。
室内地面坑坑洼洼，刘蓉多次被绊倒，吃了不少苦头，但时间一长他也就习惯了。
一日，他父亲过来室中，笑话他说：“一室之不治，何以天下家国为？”他父亲就命童子取来泥土填平了那些坑洼。
（编自清·刘蓉《习惯说》）因为刘蓉这件事和陈蕃的事太像了，后人就弄出了“不扫一屋，何以扫天下？”这样的名句。
某校高三年级将举行一次“读书心得交流会”，假如你是高三（1）班的小史同学，请围绕以上材料，结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【详解】本题考查任务驱动型作文的写作能力。
【审题指导】材料看似是十分熟悉的材料，然而其关键点在于第三段，“因为刘蓉这件事和陈蕃的事太像了，后人就弄出了‘不扫一屋，何以扫天下？’这样的名句”。
所以不能单纯地就材料论事，需要思考的其实是第三则材料中的现象透露出什么样的社会主流价值观。
我们可以这么思考：1.为什么对待十分相似的事情，薛勤和刘蓉父亲得出了完全相反的论调？2.为什么后人把刘蓉父亲的论调杜撰给了薛勤，并且成为了主流观点？从正方说：有“扫天下”的胸怀固然不错，但是“扫天下”正是从“扫一屋”开始的，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下”的理想的。
——老子云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
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扫一室与扫天下
东汉的时候，有个青年叫陈蕃，他虽喜好（）读书，但生活却很懒散（），连自己的书房也很少收拾打扫。
有一天，一位叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲，正巧他父亲外出，只有陈蕃在家。
陈蕃见来了客人，就从自己的书房里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。
没料到薛勤一边与他寒暄（），一边就随意地走进了陈蕃的书房。
薛勤一进书房，着（）实吓了一跳。
屋子里乱七八糟，桌子上书呀，杂物呀什么都有，上面满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。
屋里不仅肮脏（），连空（）气也显得污浊。
薛勤看了后，不禁（）皱起了眉头。
他对陈蕃说：“年轻人，怎么弄得这么乱呀？为什么不把屋子打扫干净呢？”
没想到陈蕃却满不在乎地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得理直气壮，很有些得意的神气。
听着陈蕃这样的回答，薛勤。
里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
1．在文中找出具有下列意思的词语。
（1）一点都不在意，不以为然。
（）
（2）形容气势雄伟，不同凡响。
（）
（3）理由很充分，言行有气势。
（）
2．用“____”画出描写陈蕃书房情形的句子。
3．根据短文内容选择正确答案。
（1）“扫一室”的意思是（）
A．打扫一个房间，指小事情。
B．打扫所有的房间。
（2）“扫天下”的意思是（）
A．打扫天下的房间。
B．打扫天下的马路。
C．扫除天下一切不平之事，指大事情。
4．不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。
你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
__________________________________________________________________ 5．在你认为正确的说法后打“√”。
A．想要做大事就必须先从小事做起。
（）
B．想要做大事就不能做小事。
（）
6、在括号里注拼音
7、从文中找出近义词
恰巧（）访问（）懒惰（）爱好（）
8、说说陈蕃是个怎样的人！。