高二语文,古诗词鉴赏
高二语文必背古诗词《蜀相》的原文、译文、注释和赏析.doc
高二语文必背古诗词《蜀相》的原文、译文、注释和赏析蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
译文：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！注释:⑴蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮（孔明)。
诗题下有注：诸葛亮祠在昭烈庙西。
⑵丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在现在成都，晋李雄初建。
⑶锦官城：成都的别名。
柏（bǎi）森森：柏树茂盛繁密的样子。
⑷映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好（hǎo）音：这两句写祠内景物。
杜甫极推重诸葛亮，他此来并非为了赏玩美景，“自”“空”二字含情。
是说碧草映阶，不过自为春色；黄鹂隔叶，亦不过空作好音，他并无心赏玩、倾听。
因为他所景仰的人物已不可得见。
空：白白的。
⑸三顾频繁天下计：意思是刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。
这是在赞美在对策中所表现的天才预见。
频烦，犹“频繁”，多次。
⑹两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。
两朝：刘备、刘禅父子两朝。
开：开创。
济：扶助。
⑺出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（jīn）：出师还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后世的英雄泪满衣襟。
指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年（234年）卒于五丈原（今陕西岐山东南）军中。
出师：出兵。
赏析:这首七律《蜀相》，抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。
全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。
古典诗歌中常以问答起句，突出感情的起伏不平。
这首诗的首联也是如此。
“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
”一问一答，一开始就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇。
上句“丞相祠堂”直切题意，语意亲切而又饱含崇敬。
高二语文必背古诗词《书愤》的原文、译文、赏析-
高二语文必背古诗词《书愤》的原文、译文、赏析-《书愤》是唐代文学家杜甫所作的一首古诗。
这首诗具有激烈的社会批判色彩，以书中的人物形象来表达对当时社会的不满和愤慨。
以下是《书愤》的原文、译文及赏析。
原文：书愤朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
小儿不学诗，老夫何为学？时时刻刻抱群书，不求甚解心自宽。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田！译文：书愤朱雀桥边的野草花，乌衣巷口夕阳斜。
曾经属于王谢宴会的堂前，如今却飞入了寻常人家。
小孩不愿学习诗歌，老人们为何还要学呢？时刻抱着一堆书，不求甚解心情自然开朗。
古人的学问是经过辛勤努力得来的，年轻时的努力才能在老年取得成就。
书上学来的知识始终浅薄，只有亲身实践才能真正了解其中的道理。
世人嘲笑我疯狂不理智，而我嘲笑他们看不透人心。
不见五陵豪杰的墓地，我不要鲜花美酒，只要耕种自己的田地！赏析：这首诗以朱雀桥和乌衣巷为背景，以书中的人物形象表达了诗人对现实社会的不满和愤慨之情。
首先，诗人以朱雀桥边的野草花和乌衣巷口的夕阳为景，点明了贫瘠之地。
野草花象征着平凡人民，夕阳象征着衰落和消逝的年华。
旧时王谢堂前的燕子飞入了寻常百姓家，这是对权贵豪门的讽刺。
诗人在这里揭示了社会的不公和权贵主导的压迫。
接着，诗人指出小孩不愿学习诗歌，老人们却在学习。
小孩不愿学习诗歌，或许是因为课业繁重、社会环境等原因，而老人们却仍然坚持学习，这是因为他们对知识的渴望，对美好事物的追求。
诗人时刻抱着一堆书，虽然不求甚解，但这让他心情宽广。
可见，诗人通过对小孩、老人学习态度的对比，表达了对于知识的向往和追求，以及在现实生活中不退缩的精神。
接下来，诗人强调了努力学习的重要性。
古人学问得来是经过辛勤努力的，年轻时刻苦学习，才能在老年时取得成就。
纸上得来终觉浅，只有通过亲身实践才能真正了解其中的道理。
高二语文必背古诗词《登高 》的原文、译文、注释和赏析
高二语文必背古诗词《登高》的原文、译文、注释和赏析风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
注释⑴诗题一作《九日登高》。
古代农历九月九日有登高习俗。
选自《杜诗详注》。
作于唐代宗大历二年（767）秋天的重阳节。
⑵啸哀：指猿的叫声凄厉。
⑶渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小块陆地。
鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。
回：回旋。
⑷落木：指秋天飘落的树叶。
萧萧：模拟草木飘落的声音。
⑸万里：指远离故乡。
常作客：长期漂泊他乡。
⑹百年：犹言一生，这里借指晚年。
⑺艰难：兼指国运和自身命运。
苦恨：极恨，极其遗憾。
苦，极。
繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。
繁，这里作动词，增多。
⑻潦倒：衰颓，失意。
这里指衰老多病，志不得伸。
新停：刚刚停止。
杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。
赏析此诗载于《杜工部集》，全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。
此诗前四句写登高见闻。
首联对起。
诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。
夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。
秋日天高气爽，这里却猎猎多风。
诗人登上高处，峡中持续传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”（《水经注·江水》）的意味。
诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。
其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。
不但上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。
高二语文必背古诗词《雨霖铃》的原文、译文、注释和赏析
【导语】古诗词是语⽂课程⾥最重要的考试题⽬，同学们要重视起来，以下是⽆忧考整理的⾼⼆语⽂必背古诗词《⾬霖铃》的原⽂、译⽂、注释和赏析，供同学们参考学习。
⾬霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤⾬初歇。
都门帐饮⽆绪，留恋处，兰⾈催发。
执⼿相看泪眼，竟⽆语凝噎。
念去去，千⾥烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情⾃古伤离别，更那堪冷落清秋节!今霄酒醒何处?杨柳岸晓风残⽉。
此去经年，应是良⾠好景虚设。
便纵有千种风情，更与何⼈说? 译⽂ 秋后的蝉叫得是那样地凄凉⽽急促，⾯对着长亭，正是傍晚时分，⼀阵急⾬刚停住。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的⼼绪，正在依依不舍的时候，船上的⼈已催着出发。
握着⼿互相瞧着，满眼泪花，直到最后也⽆⾔相对，千⾔万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南⽅，这⼀程⼜⼀程，千⾥迢迢，⼀⽚烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是⼀望⽆边。
⾃古以来多情的⼈最伤⼼的是离别，更何况⼜逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时⾝在何处？怕是只有杨柳岸边，⾯对凄厉的晨风和黎明的残⽉了。
这⼀去长年相别，相爱的⼈不在⼀起，我料想即使遇到好天⽓、好风景，也如同虚设。
即使有满腹的情意，⼜能和谁⼀同欣赏呢？ 注释 ①长亭：古代在交通要道边每隔⼗⾥修建⼀座长亭供⾏⼈休息，⼜称“⼗⾥长亭”。
靠近城市的长亭往往是古⼈送别的地⽅。
②凄切：凄凉急促。
③骤⾬：急猛的阵⾬。
④都门：国都之门。
这⾥代指北宋的⾸都汴京（今河南开封）。
⑤帐饮：在郊外设帐饯⾏。
⑥⽆绪：没有情绪。
⑦兰⾈：古代传说鲁班曾刻⽊兰树为⾈（南朝梁任昉《述异记》。
这⾥⽤做对船的美称。
⑧凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样⼦。
⑨去去：重复“去”字，表⽰⾏程遥远。
⑩暮霭：傍晚的云雾。
沈沈：即“沉沉”，深厚的样⼦。
楚天：指南⽅楚地的天空。
暮霭沈沈（沉沉）楚天阔：傍晚的云雾笼罩着南天，深厚⼴阔，不知尽头。
今宵：今夜。
经年：年复⼀年。
纵：即使。
风情：情意。
高二语文必背古诗词《书愤》的原文、译文、赏析
【导语】古诗词是语⽂课程⾥最重要的考试题⽬，同学们要重视起来，以下是⽆忧考整理的⾼⼆语⽂必背古诗词《书愤》的原⽂、译⽂、赏析，供同学们参考学习。
书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望⽓如⼭。
楼船夜雪⽠洲渡，铁马秋风⼤散关。
塞上长城空⾃许，镜中衰鬓已先斑! 出师⼀表真名世，千载谁堪伯仲间! 译⽂ 年轻时哪⾥知道世事艰难，北望被⾦⼈侵占的中原⽓概有如⾼⼭。
赞赏刘锜等曾乘着⾼⼤的战舰在雪夜⾥⼤破⾦兵于⽠州渡⼝，吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中⼤败⾦兵于⼤散关。
我⽩⽩地⾃认为是边防上的长城，对镜照看衰⽼的头发早已花⽩。
《出师表》这篇⽂章真是举世闻名，千载以来谁能与诸葛亮差不多？ 赏析 此诗作于孝宗淳熙⼗三年(1186)春，这时陆游退居于⼭阴家中，已是六⼗⼆岁的⽼⼈。
从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着⼀个空衔在故乡蛰居。
直到作此诗时，才以朝奉⼤夫、权知严州军州事起⽤。
因此，诗的内容兼有追怀往事和重新⽴誓报国的两重感情， 诗的前四句是回顾往事。
“早岁”句指隆兴元年(1163)他三⼗九岁在镇江府任通判和乾道⼋年(1172)他四⼗⼋岁在南郑任王炎幕僚事。
当时他亲临抗⾦战争的第⼀线，北望中原，收复故⼟的豪情壮志，坚定如⼭。
以下两句分叙两次值得纪念的经历：隆兴元年，主张抗⾦的张浚以右丞相都督江淮诸路军马，楼船横江，往来于建康、镇江之间，军容甚壮。
诗⼈满怀着收复故⼟的胜利希望，“⽓如⼭”三字描写出他当年的激奋⼼情。
但不久，张浚军在符离⼤败，狼狈南撤，次年被罢免。
诗⼈的愿望成了泡影。
追忆往事，怎不令⼈叹惋！另⼀次使诗⼈不胜感慨的是乾道⼋年事。
王炎当时以枢密使出任四川宣抚使，积极擘画进兵关中恢复中原的军事部署。
陆游在军中时，曾有⼀次在夜间骑马过渭⽔，后来追忆此事，写下了“念昔少年时，从戎何壮哉！独骑洮河马，涉渭夜衔枚”(《岁暮风⾬》)的诗句。
他曾⼏次亲临⼤散关前线，后来也有“我曾从戎清渭侧，散关嵯峨下临贼。
铁⾐上马蹴坚冰，有时三⽇不⽕⾷”(《江北庄取⽶到作饭⾹甚有感》)的诗句，追写这段战⽃⽣活。
新高二语文必背古诗词精选梳理五篇赏析(清风)
高二语文必背古诗词精选梳理五篇赏析高二语文考察的内容很全面，其中就包括了对文学常识的考察,文学常识需靠学生日常的积累等。
下面就是松鼠给大家带来的高二语文必背古诗词，希望能帮助到大家!高二语文必背古诗词1【(9)《师说》韩愈】古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师,其为惑也，终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族,曰师曰＿者，则群聚而笑之。
问之，则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼!师道之不复,可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子。
孔子曰:“三人行，则必有我师。
”是故_必不如师,师不必贤于＿闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七,好古文，六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
高二语文必背古诗词2离骚长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。
精选高二语文必背古诗词总结5篇欣赏
高二语文必背古诗词1《陈情表》李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟。
门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣荣，举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中。
寻蒙国恩，除臣。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋。
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。
庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
高二语文必背古诗词2短歌行曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多.慨当以慷,忧思难忘.何以解忧?唯有杜康.青青子衿,悠悠我心.但为君故,沉吟至今.呦呦鹿鸣,食野之苹.我有嘉宾,鼓瑟吹笙.明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝.越陌度阡,枉用相存.契阔谈讌,心念旧恩.月明星稀,乌鹊南飞.绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心.高二语文必背古诗词3《过秦论》贾谊及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
高二语文必背古诗词赏析【五篇】
高二语文必背古诗词赏析【五篇】高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。
下面就是给大家带来的高二语文必背古诗词，希望能帮助到大家！高二语文必背古诗词1《滕王阁序》王勃时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍。
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
嗟乎!时运不齐，命途多舛;冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之心;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?高二语文必背古诗词2兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
高二语文必背古诗词《虞美人》的原文、译文、注释和赏析
高二语文必背古诗词《虞美人》的原文、译文、注释和赏析春花秋月何时了?往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，仅仅朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，仅仅所怀念的人已衰老。
要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
注释此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。
又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。
双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
了：了结，完结。
砌：台阶。
雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。
应犹：一作“依然”。
朱颜改：指所怀念的人已衰老。
君：作者自称。
能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。
赏析李煜此词所以能引起广泛的共鸣，在很大水准上，正有赖于结句以富有感染力和向征性的比喻，将愁思写得既形象化，又抽象化：作者并没有明确写出其愁思的真实内涵——怀念昔日纸醉金迷的享乐生活，而仅仅展示了它的外部形态——“恰似一江春水向东流。
这样人们就很容易从中取得某种心灵上的呼应，并借用它来抒发自已类似的情感。
因为人们的愁思虽然内涵各异，却都能够具有“恰似一江春水向东流”那样的外部形态。
因为“形象往往大于思想”，李煜此词便能在广泛的范围内产生共鸣而得以千古传诵了。
李煜的故国之思也许并不值得同情，他所眷念的往事离不开“雕栏玉砌”的帝王生活和朝暮私情的宫闱秘事。
但这首脍炙人口的名作，在艺术上确有独到之处：“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。
“春花秋月”人多以美好，作者却殷切企盼它早日“了”却；小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为它们都勾发了作者物是人非的枨触，跌衬出他的囚居异邦之愁，用以描写由珠围翠绕，烹金馔玉的江南国主一变而为长歌当哭的阶下囚的作者的心境，是真切而又深刻的。
高二语文必背古诗词《书愤》的原文、译文、赏析
高二语文必背古诗词《书愤》的原文、译文、赏析书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑!出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!译文年轻时哪里知道世事艰难，北望被金人侵占的中原气概有如高山。
赞赏刘锜等曾乘着高大的战舰在雪夜里大破金兵于瓜州渡口，吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。
我白白地自认为是边防上的长城，对镜照看衰老的头发早已花白。
《出师表》这篇文章真是举世闻名，千载以来谁能与诸葛亮差不多？赏析此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。
从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。
直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。
所以，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情，诗的前四句是回顾往事。
“早岁”句指隆兴元年(1163)他三十九岁在镇江府任通判和乾道八年(1172)他四十八岁在南郑任王炎幕僚事。
当时他亲临抗金战争的第一线，北望中原，收复故土的豪情壮志，坚定如山。
以下两句分叙两次值得纪念的经历：隆兴元年，主张抗金的张浚以右丞相都督江淮诸路军马，楼船横江，往来于建康、镇江之间，军容甚壮。
诗人满怀着收复故土的胜利希望，“气如山”三字描写出他当年的激奋心情。
但不久，张浚军在符离大败，狼狈南撤，次年被罢免。
诗人的愿望成了泡影。
追忆往事，怎不令人叹惋！另一次使诗人不胜感慨的是乾道八年事。
王炎当时以枢密使出任四川宣抚使，积极擘画进兵关中恢复中原的军事部署。
陆游在军中时，曾有一次在夜间骑马过渭水，后来追忆此事，写下了“念昔少年时，从戎何壮哉！独骑洮河马，涉渭夜衔枚”(《岁暮风雨》)的诗句。
他曾几次亲临大散关前线，后来也有“我曾从戎清渭侧，散关嵯峨下临贼。
铁衣上马蹴坚冰，有时三日不火食”(《江北庄取米到作饭香甚有感》)的诗句，追写这段战斗生活。
当时北望中原，也是浩气如山的。
但是这年九月，王炎被调回临安，他的宣抚使府中幕僚也随之星散，北征又一次成了泡影。
高二语文期中考试知识点汇总
高二语文期中考试知识点汇总一、古诗文鉴赏古诗文鉴赏是语文学习中的重要内容，要掌握以下几个方面的知识点。
1. 诗的基本要素：韵律、节奏、修辞等。
2. 诗歌体裁：古代诗歌的体裁，如五言绝句、七言绝句、词等。
3. 作者与作品：熟悉古代诗人及其代表作品，并能理解其作品的意境和主旨。
4. 古文阅读：熟悉古代文言文的阅读技巧，如断句、理解古文病句等。
二、阅读理解与写作技巧阅读理解和写作是语文学习中的核心内容，要掌握以下几个方面的知识点。
1. 阅读理解技巧：熟悉不同题型的解题技巧，如主旨题、细节题、推理题等。
2. 写作技巧：掌握好的写作结构和表达方式，如段落结构、过渡词的使用等。
3. 写作素材：积累各类写作素材，如名人名言、典故等，能灵活运用到自己的写作中。
4. 古代文化知识：了解古代文化常识，如古代礼仪、文学常识等，能够在写作中展示出对古代文化的理解。
三、修辞与韵律修辞和韵律是语文学习中的重要组成部分，要掌握以下几个方面的知识点。
1. 修辞手法：熟悉不同的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，并能在文中理解和应用。
2. 韵律规律：了解古代诗歌的韵律规律，如平仄、押韵等，并能从中体会到韵律对诗歌的表现力的影响。
3. 文章的修辞手法：了解不同体裁文章中常用的修辞手法，并能理解其所达到的修辞效果。
4. 句子的修辞手法：熟悉句子的修辞手法，如排比、反问等，并能在写作中运用到适当的地方。
四、文学常识和文学知识文学常识和文学知识是语文学习中的基础内容，要掌握以下几个方面的知识点。
1. 文学流派与作品：了解不同文学流派的代表作品，如古代文学、现代文学等。
2. 名家作品：熟悉不同作家的代表作品，如鲁迅、老舍等，并能理解其作品的思想内涵。
3. 文学史知识：了解不同时期文学的发展特点和主要代表作品，如唐代文学、现代文学等。
4. 文言文阅读：掌握古代文言文的阅读技巧，如理解句子结构、体会古代文人的情感表达等。
以上是高二语文期中考试知识点的汇总，希望你能针对这些内容进行有针对性的学习准备。
高二语文必背古诗词赏析【五篇】
高二语文必背古诗词赏析【五篇】高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。
下面就是小编给大家带来的高二语文必背古诗词，希望能帮助到大家！高二语文必背古诗词1《滕王阁序》王勃时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍。
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
嗟乎!时运不齐，命途多舛;冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之心;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?高二语文必背古诗词2兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
高二语文必背文言文及古诗词
高二语文必背文言文及古诗词1.高二语文必背文言文及古诗词战国·荀况《劝学》君子曰：学不可以已。
青。
取之于蓝，而青于蓝;冰。
水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
唐·韩愈《师说》古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼!师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!圣人无常师。
文学_高二语文课要求的古诗词鉴赏
高二语文课要求的古诗词鉴赏高二语文古诗词鉴赏(一)踏莎行·郴州旅舍宋代：秦观雾失楼台，月迷津渡。
桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素。
砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
赏析：上片写谪居中寂寞凄冷的环境。
开头三句，缘情写景，劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。
“雾失楼台，月迷津渡。
”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景物，而是情景交融的佳句。
“失”、“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。
“雾失”、“月迷”，皆为下句“望断”出力。
“桃源望断无寻处”。
词人站在旅舍观望应该已经很久了，他目寻当年陶渊明笔下的那块世外桃源。
桃源，其地在武陵(今湖南常德)，离郴州不远。
词人由此生联想：即是“望断”，亦为枉然。
着一“断”字，让人体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。
他的《点绛唇》，诸本题作“桃源”。
词中“尘缘相误，无计花间住。
”写的当是同样的心情。
“桃源”是陶渊明心目中的避乱胜地，也是词人心中的理想乐土，千古关情，异代同心。
而“雾”、“月”则是不可克服的现实阻碍，它们以其本身的虚无缥缈呈现出其不可言喻的象征意义。
而“楼台”、“津渡”，在中国文人的心目中，同样被赋予了文化精神上的蕴涵，它们是精神空间的向上与超越的拓展。
词人多么希望借此寻出一条通向“桃源”的秘道!然而他只有失望而已。
一“失”一“迷”，现实回报他的是这片雾笼烟锁的景象。
“适彼乐土”之不能，旨在引出现实之不堪。
于是放纵的目光开始内收，逗出“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
”桃源无觅，又谪居远离家乡的郴州这个湘南小城的客舍里，本自容易滋生思乡之情，更何况不是宦游他乡，而是天涯沦落啊。
这两句正是意在渲染这个贬所的凄清冷寞。
春寒料峭时节，独处客馆，念往事烟霭纷纷，瞻前景不寒而栗。
一个“闭”字，锁住了料峭春寒中的馆门，也锁住了那颗欲求拓展的心灵。
高二语文必修五必背古诗词：长恨歌赏析
高二语文必修五必背古诗词：长恨歌赏析【导语】如果把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话，那么高中二年级是这个长跑的中段。
与起点相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点相比，它少了许多的掌声、加油声。
它是孤身奋斗的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。
但它同时是一个厚实庄重的阶段，这个时期形成的优势有实力。
无忧考网高二频道为你整理了《高二语文必修五必背古诗词：长恨歌赏析》，学习路上，无忧考网为你加油！【体裁】歌，本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
【遗迹】华清池位于西安东约30公里的临潼骊山脚下北麓，是中国的温泉胜地，历史记载，这里的温泉大约发现在3000年前的西周时代。
唐代建有富丽堂皇的“华清宫”，“华清池”由此得名。
据记载，唐玄宗从开元二年(714年)到天宝十四年(755年)的41年时间里，先后来此达36次之多。
飞霜殿原是唐玄宗(685一762)和杨贵妃的卧室。
白居易《长恨歌》就写道：“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”。
【格律】歌的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至。
抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。
【原文】汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列士，可怜光采生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
【译文】汉家的皇上看重倾城倾国貌，立志找一位绝代佳人。
可惜当国多少年哪，一直没处寻。
杨家有位刚长成的姑娘，养在深闺里没人见过她容颜。
天生丽质无法埋没，终于被选到皇上身边。
她回头嫣然一笑，百般娇媚同时显现出来。
高二上学期语文必背古诗及文言文
高二上学期语文必背古诗及文言文1.高二上学期语文必背古诗及文言文篇一赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼藉。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
高二语文必背古诗词《山居秋暝 》的原文、译文、注释和赏析
高二语文必背古诗词《山居秋暝》的原文、译文、注释和赏析山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自能够久留。
注释⑴暝（míng）：日落，天色将晚。
⑵空山：空旷，空寂的山野。
新：刚刚。
⑶清泉石上流：写的正是雨后的景色。
⑷竹喧：竹林中笑语喧哗。
喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。
浣：洗涤衣物。
⑸随意：任凭。
春芳：春天的花草。
歇：消散，消失。
⑹王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。
留：居。
此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。
反映出无可无不可的襟怀。
赏析这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
“空山新雨后，天气晚来秋。
”诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）。
因为这里人迹罕至，“峡里谁知有人来，世中遥望空云山”（《桃源行》）；自然不知山中有人来了。
“空山”两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，能够想见。
“明月松间照，清泉石上流。
”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！王维的《济上四贤咏》以前赞叹两位贤士的高尚情操，谓其"息阴无恶木，饮水必清源”。
诗人自己也是这种心志高洁的人，他曾说：”宁息野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王侯。
”（《献始兴公》）这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。
高二语文必背古诗词《秦风·无衣 》的原文、译文、注释和赏析
高二语文必背古诗词《秦风·无衣》的原文、译文、注释和赏析秦风·无衣岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行!谁说我们没衣穿？与你同穿那长袍。
君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。
谁说我们没衣穿？与你同穿那内衣。
君王发兵去交战，修整我那矛与戟，出发与你在一起。
谁说我们没衣穿？与你同穿那战裙。
君王发兵去交战，修整甲胄与刀兵，杀敌与你共前进。
注释⑴袍：长袍，即今之斗篷。
⑵王：此指秦君。
一说指周天子。
于：语助词。
兴师：起兵。
⑶同仇：共同对敌。
⑷泽：通“襗”，内衣，如今之汗衫。
⑸作：起。
⑹裳：下衣，此指战裙。
⑺甲兵：铠甲与兵器。
⑻行：往。
赏析这首诗充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛。
按其内容，当是一首战歌。
全诗表现了秦*民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。
当时的秦国位于今甘肃东部及陕西一带。
那里木深土厚，民性厚重质直。
班固在《汉书·赵充国辛庆忌传赞》中说秦地“民俗修习战备，高上勇力，鞍马骑射。
故秦诗曰：‘王于兴诗，修我甲兵，与子偕行。
’其风声气俗自古而然，今之歌谣慷慨风流犹存焉。
”朱熹《诗集传》也说：“秦人之俗，大抵尚气概，先勇力，忘生轻死，故其见于诗如此。
”这首诗意气风发，豪情满怀，确实反映了秦地人民的尚武精神。
在大敌当前、兵临城下之际，他们以大局为重，与周王室保持一致，一听“王于兴师”，他们就一呼百诺，紧跟出发，团结友爱，协同作战，表现出崇高无私的品质和英雄气概。
因为此诗旨在歌颂，也就是说以“美”为主，所以对秦军来说有巨大的鼓舞力量。
据《左传》记载，鲁定公四年（公元前506年），吴*队攻陷楚国的首府郢都，楚臣申包胥到秦国求援，“立依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不入口，七日，秦哀公为之赋《无衣》，九顿首而坐，秦师乃出”。
高二语文选修中国古代诗歌散文欣赏必考
⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏必考 在⾼⼆语⽂的学习中古代诗歌和散⽂的鉴赏是⼀个必考的考点，下⾯是由店铺为⼤家整理的⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏，希望⼤家可以帮助到⼤家! ⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏(⼀) 《长恨歌》 1.列⼟：封爵赐⾢。
古代天⼦分封诸侯时，⽤⽩茅裹着社坛上的泥⼟授予被封者，象征⼟地和权⼒，称为“列⼟分茅”。
2.梨园：中国唐代训练乐⼯的机构。
我国⼈民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园⼦弟”，把⼏代⼈从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。
3.龙驭：指天⼦车驾。
除此之外，该词还有“皇帝”“君临天下”及委婉称呼“帝王去世”。
《⾏路难》 1.⾏路难：乐府《杂曲歌辞》调名，古乐府道路六曲之⼀，亦有变⾏路难，内容多写世路艰难及离别悲伤之意，多以“君不见”为⾸，后鲍照拟作为多。
《阿房宫赋》 1.妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太⼦、王侯的妻;“嫔(pín)”“嫱(qiáng)”：都是古代宫廷中⼀种⼥官，实即皇帝的妾，地位⽐“妃”要低;“媵(yìng)”，古代统治阶级嫁⼥时随嫁的⼈(陪嫁的侍⼥)，也可能成为嫔、嫱。
2.锱铢：古代重量单位，⼀锱等于六铢，⼀铢约等于后来⼀两的⼆⼗四分之⼀。
锱、铢连⽤，极⾔其细微。
《六国论》 1.先：对去世的尊长的敬称。
2.故事：先例。
除此之外，在古⽂中⼀般也有“旧⽇的制度，例⾏的事”以及“掌故，典故”等意思。
《伶官传序》 1.从事：官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管⽂书、察举⾮法，到宋代时被废除。
2.太牢：即古代帝王祭祀社稷时，⽜、⽺、⾗(shǐ，猪)三牲全备为“太牢”。
古代祭祀所⽤牺牲(古代祭典⽤的猪、⽜、⽺等)，⾏祭前需先饲养于牢，故“牢”本为养牲畜的圈，在这⾥指祭祀⽤的牲畜;⼜根据牺牲搭配的种类不同⽽有太牢、少牢之分。
高二语文必背古诗词《扬州慢》的原文、译文、注释和赏析
【导语】古诗词是语⽂课程⾥最重要的考试题⽬，同学们要重视起来，以下是⽆忧考整理的⾼⼆语⽂必背古诗词《扬州慢》的原⽂、译⽂、注释和赏析，供同学们参考学习。
扬州慢 姜夔 淮左名都，⽵西佳处，解鞍少驻初程。
过春风⼗⾥，尽荠麦青青。
⾃胡马窥江去后，废池乔⽊，犹厌⾔兵。
渐黄昏、清⾓吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算⽽今重到须惊。
纵⾖蔻词⼯，青楼梦好，难赋深情。
⼆⼗四桥仍在，波⼼荡，冷⽉⽆声。
念桥边红药，年年知为谁⽣! 译⽂ 淳熙年丙申⽉冬⾄这天，我经过扬州。
夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦⼦。
进⼊扬州，⼀⽚萧条，河⽔碧绿凄冷，天⾊渐晚，城中响起凄凉的号⾓。
我内⼼悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是⾃创了这⽀曲⼦。
千岩⽼⼈认为这⾸词有《⿉离》的悲凉意蕴。
扬州⾃古是淮南东路的名城，这⾥有游览胜地⽵西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。
当年那春风⼗⾥繁华街道，如今却是荞麦青青孤单可怜。
⾃从⾦兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古⽼的⼤树，都厌恶再提起那场可恶的战争。
临近黄昏凄清的号⾓已吹响，回荡在这座凄凉残破的空城。
杜牧曾以优美的诗句把你赞赏，今若重来定会为你残破⽽惊。
纵使有⾖蔻芳华的精⼯词采，纵有歌咏青楼⼀梦绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。
⼆⼗四桥依然完好毫⽆损伤，桥下波⼼荡漾⼀弯冷⽉寂寞。
想那桥边红芍年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁⽽⽣？ 注释 ⑴扬州慢：词牌名，⼜名《郎州慢》，上下阕，九⼗⼋字，平韵。
此调为姜夔⾃度曲，后⼈多⽤以抒发怀古之思。
⑵淳熙丙申：淳熙三年（1176）。
⾄⽇：冬⾄。
⑶维扬：即扬州（今属江苏）。
⑷荠麦：荠菜和野⽣的麦。
弥望：满眼。
⑸戍⾓：军营中发出的号⾓声。
⑹千岩⽼⼈：南宋诗⼈萧德藻，字东夫，⾃号千岩⽼⼈。
姜夔曾跟他学诗，⼜是他的侄⼥婿。
⿉离：《诗经·王风》篇名。
据说周平王东迁后，周⼤夫经过西周故都，看见宗庙毁坏，尽为⽲⿉，彷徨不忍离去，就做了此诗。
后以“⿉离”表⽰故国之思。
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[江城子]老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣雄胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
⒂少游：词精巧真切
[浣溪沙]漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
题二
[译诗]
车前子儿采呀采，采呀快快采些来。车前子儿采呀采，采呀快快采起来。
车前子儿采呀采，一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
车前子儿采呀采，手提着衣襟兜起来。车前子儿采呀采，掖起了衣襟兜回来。
题三
[译诗]重阳节这一天突然发现已经到了晚秋时节，不免心惊，你我天各一方，只能遥相瞩望。离别思念的情怀唯有靠浊酒排遣，忧愁中满目都是丛生的菊花。我且把自己这一腔报国的忠肝义胆留存给苍天大地，让故国的江山见证我斑白的鬓角吧。多多承蒙你千里之外的关怀询问，我是一个亡国之人，如同被放逐一样，已经无家可归。
4、看作者
参考：
风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。
分析：前两联渲染了秋天萧瑟凄凉的景色，情感悲怆；颈联写出了作者永不磨灭的爱国情怀，深沉凝重；尾联写出了作者多年来志存恢复无家可归的不幸的人生遭际。这几联紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
5、看题干
参考：略
解析：借助题干理解文章内容，本词从题目上看不出诗歌内容，但题干中“柳絮词”三个字却体现出来。再如，题干上出现“托物言志”几个字，事实上表现手法已经提示，只需要结合文章说出怎样体现“托物言志”即可。
⑵少陵：诗沉郁凝重
[对雪]战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃尊无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。
⑶摩诘：诗形象如画
[鸟鸣涧]人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
⑷乐天：诗雅俗共赏
[问刘十九]绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
⑸李贺：诗奇诡谲幻
[雁门太守行]黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
举例：村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。
3、看注释（历史背景、思想感情）
诗的主旨思想与诗人的经历有着密切关系，在不同的时期和不同的背景下，作者所表达的情感也不同。
举例：春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
⑹贾岛：诗清寒峭瘦
[渡桑干]客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。
⑺杜牧：诗旷达绰约
[九日齐山登高]江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
⑻义山：诗含蓄典雅
[锦瑟]锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
讲义参考答案
主要考点梳理
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。
4、看作者（风格、内容）
⑴太白：诗飘逸豪放
[关山月]明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
注释：选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。
芣苢（fúyǐ）：车前子（草名），可食。
薄、言：都是语义助词，无实意。
有：得到。
掇（duō）：摘取、拾取。
捋（luō）：成把地握取。
袺（jié）：手持衣角盛物。
襭（xié）：把衣襟掖在腰带间装物。
题三
读懂并赏析诗歌：
方法推荐：
1、学习赏析古诗文的常用术语，迅速搭建术语系统，丰富形容词语汇。可以参照名家精美的赏析文字进行仿写练习。
2、答题的时候切入口千万要小，以小见大，不要泛泛而谈。
3、深入认识文学史的几大流派。
课后拓展练习
注：此部分为老师根据本讲课程内容为大家精选的课下拓展题目，故不在课堂中讲解，请同学们课下自己练习并对照详解进行自测.
5、看题干
举例：
唐多令（林黛玉）
粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成逑。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流！
草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收！嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留！
临江仙（薛宝钗）
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随流水，岂必委芳尘！
万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云！
⒃鲁直：词流畅自然
[虞美人]天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿怀深，去国十年老尽少年心。
⒄易安：词凄苦绰约
[声声慢]寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
6、看选项
答案：B
课后拓展练习
题一
[译诗]春秋季节多是晴和的好日子，登上高处赋咏新的诗篇。村邻路过门前就大声招呼着，家中有酒大家一起喝个痛快。农忙时大家各自回去干活，农闲时就相互惦念起来。惦念起来就连夜披上衣服去探望，大家一起谈谈笑笑，怎么也说不够。这份情谊难道不比什么都美吗，不要匆匆离开这里。衣食之需应当努力经营，努力躬耕必能收获自足。
三、古诗词鉴赏方法
1.看题目2.看作者3.看诗句
4.看注释5.看题干6.看选项
1、看题目（内容、情感、主旨）
一首诗的题目往往就是这首诗的核心，一般都能体现诗歌的写作缘由，概括了诗的主要内容，体现了诗人的情感。
举例：
近试上张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
2、看诗句（主旨、艺术手法）
举例：
酬王处士九日见怀之作
顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
两首柳絮词都运用了托物言志的写法，对此，选其中一首，结合诗句作简要分析。
6、看选项
举例：下列对诗中语句的理解，不正确的一项是（）
A．开头两句，写诗人站在高台上见到的自然景色：秋风阵阵，初升的太阳照耀着北林。其中“北林”出自《诗经》，常用来指忧伤之地。
B．三至六句写诗人与所念之人相隔万里且被江湖阻隔，纵有方舟也难以渡达，这份沉重的悲苦叫人实难承受。其中“之子”指诗人自己。
⑿希文：词苍凉悲壮
[渔家傲]塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⒀耆卿：词缠绵自然
[蝶恋花]伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
三、古诗词鉴赏方法
1、看题目
参考：单看这首诗的内容好像是写一个新媳妇准备第一次见公婆时精心打扮的心理状态的，只有看了题目——《近试上张水部》，才知道是作者朱庆馀以公婆比喻主考官，以新郎比喻自己的好友张水部，表现自己在试前内心不安的心情的。
2、看诗句
参考：略
3、看注释
参考：表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。
专题：古诗词鉴赏之如何读懂诗歌
一、高考古诗词鉴赏考点
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
二、高考诗词鉴赏题型
1、选择题（3分）
选项设置：内容、手法、情感、主旨、风格
2、主观题（4-8分）
归纳概括题、作用题、炼字题、对比鉴赏题
3、阅读延伸题（10分）
内容型、风格型、形象型、对比型、意境型
C．七至十句写诗人极目远眺之际，看到孤雁从庭前飞过，听到孤雁悲鸣，想托它作信使，捎信给自己思念的远方之人。
D．结尾两句写孤雁飞远了，诗人“鸿雁传书”的美好愿望落空，那翩翩飞去的雁影，留给他的只有无尽的失望与忧伤。
四、如何理解并表述诗歌？
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⒅放翁：诗雄浑厚重
[秋夜将晓出篱门迎凉有感]三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。