2019中考化学专练----药品变质问题的探究题
2018-2019年中考化学科学探究题型二 有关物质变质的探究
科学探究题型二有关物质变质的探究物质在空气中变质一般是与空气中的O2、H2O、CO2中的一种或两种或三种同时作用而产生的。
常见的有NaOH、Ca(OH)2变质，生石灰变质，碱石灰（氢氧化钠固体与生石灰的混合物）变质等。
在猜想时通常有三种情况：没有变质，部分变质，完全变质。
在设计验证实验时,实际是就是要验证物质的存在，通常需要验证变质前的物质和变质后生成的物质是否存在。
（1）没有变质：不存在变质后生成的物质。
（2）完全变质：不存在变质前的物质。
（3）变质前和变质后生成的物质都存在。
类型一NaOH的变质的探究例题1、某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。
对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。
【猜想假设】猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是______________________________第2组若产生白色沉淀，反应方程式是_______________________________，则猜想（1）不成立第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是________________________________【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。
九年级化学《药品是否变质的探究》专题复习
2018——2019山东省平邑县地方二中九年级化学《药品是否变质的探究》专题复习一、单选题1.下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是A. 向溶液样品中加入过量的澄清石灰水至反应结束后，过滤，可除去样品中的杂质B. 取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生C. 取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠D. 取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成2.小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液已部分变质，她设计的实验方案是向少量样品中滴加：①稀盐酸②澄清石灰水③酚酞试液④石蕊试液．你认为正确的是（）A. ①或③B. ②或③C. ③或④D. ①或②3.证明氢氧化钠是否变质，可选用的试剂是（）A. 酚酞B. 石蕊C. 盐酸D. 硫酸铜4.下面是小明同学探究长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液的一些实验方案，其中不正确的是（）A. 为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入稀HClB. 为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入CaCl2溶液C. 为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入Ca（OH）2溶液D. 为检验氢氧化钠溶液是否全部变质，取少量溶液于试管中，加入适量稀HCl后，再滴加入无色酚酞试液5.下列试剂不需要密闭保存的是( )A. 浓硫酸B. 石灰石C. 浓盐酸D. 石灰水6.为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的（）A. 放入水中，看是否全部溶解B. 滴加稀盐酸，看是否有气泡产生C. 滴加酚酞，看是否变色D. 用手接触，看是否有滑腻感7.某同学检验一瓶NaOH溶液是否变质，设计了下列三种检验方法：①加少量饱和石灰水，有沉淀生成，则氢氧化钠溶液已变质②加少量稀盐酸，有气泡产生，则氢氧化钠溶液已变质③加少量Ba（OH）2溶液，有沉淀生成，则氢氧化钠溶液已变质．其中方法和结论都正确的是（）A. 只有①和②B. 只有②和③C. 只有①和③D. ①②③8.下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（）A. 在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸B. O2的溶解度受温度影响的变化曲线C. 等质量的Mg粉和Fe粉与足量浓度的稀盐酸反应D. 硫酸溶液稀释过程中pH的变化9.下列实验方案中，正确的是（）A. 用稀H2SO4和Cu制备氢气B. 用稀盐酸除去CaO中的少量CaCO3C. 用水溶解后过滤分离铜粉和铁粉的混合物D. 用HCl溶液检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质10.下列物质发生的变化与空气的成分无关的是( )A. 钢铁在空气中生锈B. 生石灰在空气中变质C. 烧碱固体在空气中潮解、变质D. 碳酸氢铵露置在空气中质量减少11.为了检验长期暴露在空气中氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（）A. 放入水中，看是否全部溶解B. 滴加稀盐酸，看是否有气泡产生C. 滴加酚酞，看是否变色D. 用手接触，看是否有滑腻感12.下列物质久置于敞口容器中，其质量增加且变质的是（）A. 浓硫酸B. 浓盐酸C. 氢氧化钠固体D. 盐水13.下列实验方案中，设计合理的是（）A. 制取少量的氢氧化铜：将Ba(OH)2溶液和CuSO4溶液混合后过滤B. 除去N2中混有的水蒸气和CO2：将气体依次通过浓硫酸、石灰水C. 鉴别NaOH和NaCl：取等量样品，分别溶于适量水中，测温度变化D. 检验氢氧化钠部分变质：取样，滴加适量的氢氧化钙溶液后，过滤，向滤液中再滴加酚酞溶液14.下列变化，与空气的成分无关的是（）A. 敞口放置的石灰水表面出现一层白膜B. 敞口放置的浓盐酸变稀C. 酥脆的饼干置于空气中变软D. 菜刀放在潮湿的空气中生锈15.下列物质露置在空气中质量减小的是（）A. 浓硫酸B. 烧碱C. 浓盐酸D. 生石灰16.下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是（）A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D17.下列说法正确的是（）A. 实验证明某氢氧化钠溶液是否变质，加入一滴稀盐酸，没有观察到气泡说明没有变质B. 鸡蛋清加入某盐溶液，有固体析出，蛋白质一定发生了变性C. 比较锌、铜、银的活动性，将锌和银分别放入硫酸铜溶液中D. 某化肥中加熟石灰研磨，未闻到氨臭味，该化肥一定不是氮肥18.下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（）A. AB. BC. CD. D19.下列是针对已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（）A. ②③B. ①③C. ②④D. ①④二、填空题20. 某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。
云南专用版2019版中考化学第2部分专题综合强化专题5实验探究题类型3有关变质类问题的探究真题精练19
第二部分专题五类型三1．(2018·泰安)某化学兴趣小组的同学，通过咨询老师，准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一定量的SO2[Na2SO3＋H2SO4(浓)=== Na2SO4＋SO2↑＋H2O] 。
老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告知该瓶溶液放置时间可能较长，不知是否变质。
兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。
【提出问题】①该瓶溶液中溶质的成分是什么？②该瓶溶液中亚硫酸钠的质量分数是多少？【查阅资料】(1)Na2SO3有较强还原性，在空气中易被氧气氧化：2Na2SO3＋O2=== 2Na2SO4；(2)Na2SO3能与酸反应产生SO2气体；(3)SO2－3、SO2－4均能与Ba2＋反应产生白色沉淀，BaSO3可溶于稀盐酸。
【做出猜想】猜想1：没有变质，成分是Na2SO3；猜想2：完全变质，成分是Na2SO4；你认为还可能有的猜想3：部分变质，成分是Na2SO3和Na2SO4。
【实验探究Ⅰ】甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质：理由是含有硫酸钠和亚硫酸钠的溶液也能和稀盐酸反应生成气体。
【实验探究Ⅱ】甲组同学设计如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。
(注：空气中二氧化碳的影响忽略不计)(1)连好装置并检查装置气密性，在锥形瓶中放入126 g 该样品； (2)实验前称量C 装置的质量；(3)关闭活塞K ，用注射器推入浓硫酸至不再产生气泡； (4)打开活塞K ，缓缓鼓入一定量的氮气，关闭活塞K ； (5)再次称量C 装置的质量发现比反应前增重6.4 g 。
由此，计算出该溶液中Na 2SO 3的质量分数为10%。
【解释】若没有进行第4步操作，则测得亚硫酸钠溶液的溶质质量分数比实际的偏小(填“偏小”或“偏大”)。
乙组仍使用第一次实验的原理，进行如下实验测定Na 2SO 3溶液的溶质质量分数。
第一步：称取试样a g ；第二步：在溶液中加入过量氯化钡溶液和足量稀盐酸； 第三步：过滤、洗涤、烘干沉淀； 第四步：称量沉淀的质量为b g ；第五步：计算溶液中Na 2SO 3的溶质质量分数＝(1－142 b 233 a )×100%。
中考化学探究题 变质问题
实验探究题分类一、氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究知识点1：氢氧化钠的变质问题1、氢氧化钠变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钠变质后，成分分析：猜想(1)_____________—没有变质；猜想（2）__________________—部分变质；猜想(3)________________—完全变质3、各成分性质分析NaOH 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应无现象,不与Ca(OH)2、CaCl2反应Na2CO3 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应冒气泡,与Ca(OH)2、CaCl2反应产生沉淀。
4、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加__________________，如果产生气泡，说明已变质。
【原理】：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体；而氢氧化钠与酸反应无明显现象。
②取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。
【原理】：碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钙不反应，无明显现象。
③取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。
【原理】：碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，而氢氧化钠与氯化钙不反应，无明显现象。
知识点2：氧化钙的变质问题：氧化钙的变质原因：、识点3：氢氧化钙的变质问题：1、氢氧化钙变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钙变质后，成分分析：猜想(1)—没有变质；猜想（2）—部分变质；猜想(3)—完全变质3.物质性质分析：（1）Ca(OH)2微溶于水，溶液显碱性。
（2）CaCO3难溶于水，但可以与盐酸反应产生二氧化碳气体。
4、检验氢氧化钙变质程度的方法：【练习】1、小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。
九年级化学：专题：“药品是否变质的探究”质量检测练习题(无答案)
专题：“药品能否变质的研究”质量检测练习题一、选择题1.为了查验长久裸露在空气中的氢氧化钠固体能否变质，以下方法正确的（）A. 放入水中，看能否所有溶解B. 滴加稀盐酸，看能否有气泡产生C. 滴加酚酞，看能否变色D. 用手接触，看能否有光滑感2.以下变化，与空气的成分没关的是（）A. 敞口搁置的石灰水表面出现一层白膜B. 敞口搁置的浓盐酸变稀C. 酥脆的饼干置于空气中变软D. 菜刀放在湿润的空气中生锈3.为防备食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来汲取水分和氧气的物质是（）A. 铁粉B.烧碱C.纯碱 D.生石灰4.以下是某化学兴趣小组对该次活动设计的 4 个实验方案，此中方案一、方案二都合理的是（）选项A B C D查验长久露置的氢实验证明醋酸溶液呈除掉氯化钠溶液查验氯离子氧化钠溶液能否变目的酸性中的硫酸钠质方案滴加几滴酚酞溶先加硝酸银溶液，加入适当的硝酸加稀盐酸一液察看能否变红再滴加稀硝酸钡溶液，过滤方案用 pH 试纸查验先加硝酸银溶液，加入适当的氯化溶液的 pH 加澄清石灰水二再滴加稀盐酸钡溶液，过滤A. AB. BC. CD. D5.以下试剂不需要密闭保留的是( )A. 浓硫酸B. 石灰石C. 浓盐酸 D. 石灰水6.以下是剖析搁置在空气中的NaOH 固体的有关实验，此中合理的是（）序实验目实验方案号的证明变A取少许固体，加水溶解，滴加少许稀盐酸，察看能否有气泡产生质确立成B取少许固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液分测定含C取少许固体，加入足量稀盐酸，直接用排水法采集VmL 气体量除掉杂D取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰巧完整反响，过滤质A.AB.BC.CD.D7.以下四个图象反应了对应实验过程中有关量的变化，此中不正确的选项是（）A. 在部分变质的NaOH 溶液中滴加稀盐酸B. O2的溶解度受温度影响的变化曲线C. 等质量的 Mg 粉和 Fe 粉与足量浓度的稀盐酸反响D. 硫酸溶液稀释过程中pH 的变化8.某化学实验活动小组的同学为了研究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参加他们进行的研究活动：（1）【猜想与假定】猜想Ⅰ：所有是 NaOH；猜想Ⅱ：所有是 Na2CO3猜想Ⅲ：________．（2）【实验与研究】实验以下：实验操作步骤实验现象结论及解说步骤一：取少许固体样品于试实验过程中一直则证明猜想________建立．管中，加蒸馏水完整溶解，然没有气泡产生．后加入足量的稀盐酸．步骤二：取少许固体样品于试实验过程中产生则证明猜想Ⅱ或Ⅲ建立，此过管中，加蒸馏水完整溶解，然 ________．程中发生反响的化学方程式为后滴加氯化钡溶液．________．为了进一步的考证猜想结果，小明同学提出了以下实验方案：持续步骤二的实验，过滤，而后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ 建立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ 建立．小华同学立刻对小明同学的方案提出了怀疑，经过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不可以使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈 ________性（填“酸”或“碱”）能使酚酞变红．所以，他以为该方案的操作步骤中应当改良的是________．（3）实验小组的同学睁开议论，又提出了一个定量试验方案，经过测定产生积淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ建立．试验以下：正确称量 m 克固体样品于试管中，加热蒸馏水完整溶解，而后滴加足量氯化钡溶液，充足反应后过滤、清洗、干燥称的积淀的质量为 n 克，若猜想Ⅱ建立，则 m 与 n 的关系式为（用含 m 和 n的等式或不等式表示，下同）________；若猜想Ⅲ建立，则 m 与 n 的关系式又为________．【反省与沟通】久置固体氢氧化钠变质的原由是（用化学方程式表示） ________．9.某同学查验一瓶NaOH 溶液能否变质，设计了以下三种查验方法：①加少许饱和石灰水，有积淀生成，则氢氧化钠溶液已变质②加少许稀盐酸，有气泡产生，则氢氧化钠溶液已变质③加少许 Ba（OH）2溶液，有积淀生成，则氢氧化钠溶液已变质．此中方法和结论都正确的选项是（）A. 只有①和②B. 只有②和③C. 只有①和10.证明氢氧化钠能否变质，可采用的试剂是（）A. 酚酞B.石蕊C.盐酸 D.硫酸铜二、填空题11.化学课后，某班同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师赞同后，睁开了以下研究：【提出问题 1】该氢氧化钠溶液能否变质了呢？【实验研究 1】实验操作实验现象实验结论氢氧化钠溶液必定取少许该溶液于试管中，向溶液中滴加稀________ ．盐酸，其实不停振荡．变质了．【提出问题 2】该氢氧化钠溶液是所有变质仍是部分变质呢？【猜想与假定】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．猜想 2：氢氧化钠溶液所有变质．【查阅资料】（ 1）氯化钙溶液呈中性．（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反响： CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓ +2NaCl【实验研究 2】实验步骤实验现象实验结论（1）取少许该溶液于试管中，向溶液中滴有________说明原溶液中必定有加过度的氯化钙溶液，其实不停振荡．生成．碳酸钠．（2）取步骤（1）试管中的少许上层清液，溶液变红说明原溶液中必定有滴加酚酞溶液．色．________ ．【实验结论】该氢氧化钠溶液________ （填“部分”或“所有”）变质．【反省与评论】（ 1）氢氧化钠溶液露置于空气中简单变质，请写出有关反响的化学方程式： ________．（2）上述【实验研究 2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液取代氯化钙溶液，你以为该方案 ________（填“可行”或“不行行”）．【理解与应用】氢氧化钠溶液简单变质，一定密封保留．实验室一定密封保留的药品还有好多，试另举一例：________ ．12.现有一包久置的碱石灰干燥剂(主要成分 CaO 和 NaOH)，同学们用它进行了以下研究活动。
2019年安徽省中考化学必考科学探究题《药品是否变质》(word版有答案)
安徽省中考化学必考科学探究题《药品是否变质》1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如图）．（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为： ；（2）围绕此瓶NaOH 溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动．①小娟同学用酚酞试液检验NaOH 是否变质．你认为他能否成功？ ，理由是 ； ②取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH 溶液已经变质．你认为小娟所加的试剂是 ；在小娟所做的实验中，若把CaC12溶液换成Ca （OH ）2溶液是否可行？ （填“行”或“不行”），请简述理由： ；（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存．【答案】把CaC12溶液换成Ca（OH）2溶液会反应生成氢氧化钠，无法确定原固体中是否含有氢氧化钠，故填：不行；氢氧化钙会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响氢氧化钠的检验；（3）因为氢氧化钠容易发生变质，因此要密封保存．故填：密封．2、酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用，如图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作，请从中获取信息，回答下列问题（1）①烧杯中盛放的是溶液。
②曲线上坐标为（18，7）的点所表示的意义。
③曲线上坐标为（15，12）的点表示的溶液中的微粒有（用化学用语表示）。
（2）小明完成上述实验几天后发现，忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞，请帮助小明完成如下实①请写出方案二中发生反应的化学方程式。
②你认为方案一的实验设计是否正确？（填“正确”或“不正确”），请说明理由。
【答案】解：（1）①由图象可知，开始时溶液的pH大于7，说明了烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液。
②由图示可知，曲线上坐标为（18，7）的点所表示的意义是：在加入稀盐酸18mL时，稀盐酸与氢氧化钠恰好反应，溶液的pH是7。
2019年中考化学复习冲刺必刷题科学探究之《药品是否变质的探究》专题(word版有答案)
2019年中考化学复习科学探究之《药品是否变质的探究》1、氢氧化钠露置在空气中会与二氧化碳反应而变质。
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象，从哪些视角可以证明 CO2与NaOH 溶液发生了反应？【作出猜想】猜想一：从生成物的视角；猜想二：从的视角；猜想三：从能量变化的视角……【实验探究 1】第一组同学分别取反应后的溶液少许于试管中，按如下四种方案实验：A．滴加酚酞试液，若变红则说明没发生反应；B．滴加 BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则说明发生了反应；C．滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，则说明发生了反应；D．滴加足量的稀盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则说明发生了反应。
①该小组同学通过讨论，一致认为方案是不正确的，原因是。
②若方案 B正确，请写出此方案涉及的化学反应方程式。
【实验探究 2】第二组同学利用压强传感器和 CO2传感器设计了如图甲、乙两个实验装置，并进行实验，得到了压强随时间变化的曲线（如图丙）①设计图乙实验的目的是。
②图丙中曲线（填 I或者II）表示 CO2和 NaOH溶液的反应。
【实验探究 3】化学反应常常伴随着能量的变化，第三组同学利用温度传感器获得了实验过程中温度随时间变化的曲线（如图丁）曲线III为 CO2与 NaOH溶液的反应，曲线 IV为CO2与水的反应。
由此证明 CO2与 NaOH 反应是反应（填“吸热”或“放热”）。
【拓展延伸】查阅资料，Na2CO3溶液与 CO2也会发生反应：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3当 10g8%的 NaOH溶液通入一定体积的 CO2后，所得溶液中的溶质是 Na2CO3和 NaHCO3，则参加反应的 CO2的体积范围是多少？（该状况下，CO2的密度为 2g/L）（写出计算过程）【实验探究 4】第四组同学对二氧化碳的性质再探究。
实验步骤如下：（1）图 1 所示装置的气密性良好，三个 250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）。
(1)药品变质问题探究 精练
BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl 【作出猜想】猜想一：该溶液没有变质，溶质是 NaOH 猜想二：该溶液完全变质，溶质是 Na2CO3 猜想三：该溶液部分变质，溶质是__NaOH 和 Na2CO3__ 【实验探究】 (1)为验证该溶液是否变质，小车和小华分别进行如下实验： ①小车取少许该溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红，于是得出“该溶液没有变质”的结论。” ②小华取少许该溶液于试管中，滴加稀盐酸，观察到__有气泡产生__，得出“该溶液已变质”的结论。 你认为__小华__的结论正确。 (2)为验证该溶液的变质程度，小丽进行了如下实验： 取少许该溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，过滤后，向滤液中滴加酚酞试液，溶液变 红，证明猜想三__成立__选填“成立”或“不成立”)。如果将氯化钡溶液换成氢氧化钡溶液，不能得出相同的 结论，原因是__氢氧化钡显碱性，也能使酚酞试液变红__。
实验步骤 Ⅰ.取少量上述氢氧化钠溶液于试管中，然后滴 加过量氯化钡溶液，充分反应后过滤 Ⅱ.向所得溶液中滴加几滴酚酞试液
实验现象 __产生白色沉淀__ __溶液由无色变为红色 __
中考专项练习之药品是否变质的探究(含答案解析).docx
中考专项练习之药品是否变质的探究（含答案解析）一、填空题（本大题共3小题，共3.0分）1. 围绕一瓶NaOH 固体是否变质的问题，同学们展开探究活动.请回答下列问题：（1） ___________________________________________________________ 甲同学用酚駄试液检验NaOH 是否变质.你认为他能否成功 ，理由是 ・ （2） _________________________________________________________________________________________________________ 乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明NaOH 已经变质.你认为所加试剂为 ______________________________________ •证明NaOH 已变 质还能使用的试剂有 _______ 、 ______ •（两类不同的物质）（3） 丙同学欲证明变质的固体中尚存NaOH,请你帮助了完成以下探究方案.探究目的探究步骤预计观象目的： _____ ①取少量固体溶于水，向其中滴加 _________________________ 溶液•产生白色沉淀 目的：证明固体中存在NaOH ②向①所得溶液中滴加无色酚駄试液.溶液 ________（4） 现有10g 己变质的NaOH,向该样品中加入稀硫酸100g,恰好完全反应得到中性溶液.则该稀硫酸的溶质质量分数需要控制的范围是2. 化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题.例如：（1） _____________________________________________________________ 用高钮酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色.原因是 ，相应的改进措施是 ____________________________________________________________ .（2） ___________________________________________________________ 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂.原因是 ，相应的改进措施是 •（3） 用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X 通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象，同学们提出了自己的想法和 做法，请你帮助他们完成以下探究. ［假设］小英的假设：澄清石灰水已变质.小青的假设：气体X 中除了有CO?外，还有 _________ ［实验探究］I .小英的探究：可能的实验现象 化学方程式和实验结沦步骤②中反应方程式为：步骤③中现象为：步骤③可能的反应方程式略 实验结论：II.小青的探究实验目的 实验步骤实验现象化.学方程式和实验结论 探究气体X将气体X 通入硝酸银 溶液反应方程式为：中是否含有实验结论：气体X 中含有气体气体［实验反思］III.同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究.请你从下图中选择一组合理的装置 __________________________ （填序实验目的 探究所用 澄清石灰 水是否变 质实验步骤① 用一支试管另取少量原澄清石灰水② 取稀硫酸与碳酸钠反应制取co 2③ ______IV.在上述合理装置的第二支试管内应放入 __________ 溶液，其作用是 ________示.【资料：Na2CO3+CaCl2=2NaCI+CaCO3d 】 回答下列问题：（1） __________________________样品加水放热的原因是 （用化学方程式表示）.（2） ____________________________ ②中反应的化学方程式是 • （3） ______________________ ③中的实验现象是 •3.实验 小组对 久置生 石灰的 成分进 行 分实验操作及部分现象如图所滤渣「滴加足量的水使其充分滚解〉过滤①通入C0R 浊.混合物E放熱0.75g 样品分成3份 ②滴加Na ：CO3滚滋 *混合物c变淳浊（4）将混合物B 、C 、D 倒入一个洁净的烧杯中，发现烧杯中有白色沉淀且上层淸液呈红色，过滤，得滤液E 和lg 滤渣.向滤液E 中滴加CaCH 溶液，有白色沉淀生成，则滤液E 中的溶质可能是 __________________ ・ 依据实验现象及数据判断，原样品的成分是 _________ ・二、简答题（本大题共25小题，共75.0分）4. 甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验•请与他们一起完成探究活动.【提出问题】氢氧化钠固体是否变质？【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同方案加以实验. 甲同学的方案及实验： 实验步骤① 取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解 ② 用pH 试纸测①溶液的pH 值 乙同学的方案及实验：实验步骤 实验现象与结论①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解 无色溶液②向①溶液中加入适量氯化顿溶液产生白色沉淀，说明氢氧化钠固 体已变质（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是；【拓展应用】（2） ______________________________________________________________________________ 氢氧化钠固体应当密封保存.氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）__________________________________________________________________ :（3） ____________________________________________________________ 若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的 （填化学式）溶液除去.（4） 该氢氧化钠样品是部分变质还是全部变质了呢？为进一步确定是否全部变质，请写岀操作步骤、相应的现象及结论5. 实验室中有一瓶久置的氢氧化钠固体，初三化学兴趣小组的同学怀疑它已经变质并进行了有关实验•请你与他们一起完成以下探究活动： 【实验和推断】①小组同学将该固体先加适量水溶解得到无色溶液，②接着向该溶液中滴加适量A 溶液，产生现象a,③继续向溶液中滴 入无色酚駄试液产生现象b.（1） _____________________________________________ 若现象a 为有气泡产生，则加入的A 溶液是 ____________________________ ,说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 ______________ •（2） _________________________________________________________________________________ 若A 是CaCH 溶液，现象a 有白色沉淀，现象b 为无色酚瞰试液变红色，则白色沉淀为 __________________________________________________________ （填化学式），该实验现象说明样品 ______ •（填 "部分"或"全部〃变质）（3） __________________________________________________________________________ 欲将上述变质的溶液转化为较纯净的氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式为 ____________________________________________________________________ ，该反应属于 _______ 反应.（填基本反应类型）6. 某同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH 固体后，对这瓶NaOH 固体变质情况进行了如下实验探究（氧化钙溶液呈中性），设计方案如实验现象与结论无色溶液溶液的pH>7,说明氢氧化钠固体没有变质回答下列问题：（1） _______________________________________ 上述实验操作的名称分别是：操作① ，操作④ . （2） _________________________________ 根据上述实验，可以确定该固体 变质（填"己〃或"末〃）. （3） _______________________________________ 步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 •（4） _________________________________ 若测得E 的pH=7,则A 的成分 ____________ ,若测得E 的pH>7,则A 的成分 •（5） ____________________________________________ 写出溶液B 与氯化钙溶液反应的化学方程式 .7. 己知NaOH 容易与空气中的CO?作用而变质.小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH 固体后，设计方案，对这瓶NaOH 固体变质情滴加稀盐酸回答下列问题：（1）上述实验操作④的名称是： ________下:滴加稀盐酸© -►气体（C ）况进行了如图实验探究:固体样品（A ）g•溶液（B ）加过量氯化钙滚液.③（2） _________________________________ 根据上述实验，可以确定该固体 变质. （3） _______________________________________ 步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 •（4） _________________________________ 若测得E 的PH=7,则A 的成分 ________________________ （写化学式），若测得E 的PH>7,则A 的成分（写化学式）.（5） 实验室有一瓶久置的氢氧化钠，因吸收空气中二氧化碳而变质，经测定该固体中碳元素的质量分数为6%.则已变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化钠的质量分数为 ________ （保留整数）.8. __________________________________ 小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了.用化学方程式 表示氢氧化钠溶液变质的原因： （化学方程式）.【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想： 猜想一： : 猜想二： . 【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告： 实验步骤 实验现象 步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的9. 某化学兴趣小组同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口微开不知多久的氢氧化钠溶液.联想到药品保存注意事项，小组同学利用提供的.小 明利用提供的试剂（CaCb 溶液、盐酸、CaC03固体、酚歆）对试液是否变质展开探究.（1） ________________________________________________________________________________________________________________ 小红取少量溶液加入试管，滴入酚St 观察到试液变红，她认为原溶液没有变质，你认为小红的结论合理吗？理由是 _________________________________ :（2） ___________________________________________________________ 小明取少量溶液加入试管，并从提供的试剂中选取一种试剂 滴入试管中，观察到 的现象，小明认为这瓶溶液己经变质了.（3） ________________________________________________________________________________________________________________ 小方提出氢氧化钠溶液是完全变质了吗？针对这个问题大家一起进行了探究实验，取少量试液于试管中，加入足量的 _______________________________ ・过滤，往 滤液中滴加酚駄试液，振荡，溶液变红，得出结论，试液中还有NaOH,反应的化学方程式是 ______________ ・（4） ________________________________________________________________________ 通过上述探究，小组同学明白，氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应 ______________________________________________________________________保存.10. 小明将19.4克部分变质的氢氧化钠放入185克稀盐酸中，恰好完全反应，得到食盐溶液200克.小明将所得食盐溶液蒸发掉46克水， 得到16%的食盐溶液用于选种.请计算：（1） 利用上述实验小明测得样品中氢氧化钠的质量分数是多少？ （2） 200克食盐溶液中溶质的质量分数是多少？11. 红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为"504双吸剂〃，其标签如图所示.同学们对一包久置的“504双吸剂〃固体样品很好奇，设计实 验进行探究.［提出问题］久置固体的成分是什么？［查阅资料］铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.［作出猜想］久置固体中可能含有Fe 、Fe 2O 3> CaO 、Ca （OH ） 2和CaCO 3. ［实验探究2］甲同学的方案： 实验操作实验现象 实验结论 （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸憾水溶解，静置后取上固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶固体中一定含有层清液滴加无色酚駄溶液物，溶液变红.和氢氧化钙.（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的.固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到固体中一定含有 ，一定浅绿色溶液.不含Fe 2O 3（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中［实验质疑］ 固体中一定含有CaCO 3（1） ______________________________________________________________________ 乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca （OH ） 2的结论，理由是 _____________________________________________________________________结论步骤2：将步骤1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加猜想一正确（2） ___________________________________________________________________ 丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含FezOs 的结论，理由是 .［实验探究2］乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:（1）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有 __________ ,仍有一种物质不能确定，该物质是 __________（2）乙、丙同学又经过实验测得上述3.9g 残留固体中含钙物质的总质量为2.3g,滤渣B 中CaCOs 的质量为l.Og,滤渣C 的质量为2.0g.［实验结论］综合上述实验及所给数据：（1） _________________________ 判断久置固体的成分是 .（2） 计算上述残留固体中氧化钙的质量分数（写出计算过程，精确到0.1）.12. 化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究: 【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ 【实验探究1】 实验现象 实验结论【提出问题2］该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?实验操作取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加 振荡.（请填一种含氢离子的溶液名称），并不断有气泡产生氢氧化钠溶液一定变质了.【猜想与假设】 猜想1：氢氧化钠溶液部分变质.猜想2：氢氧化钠溶液全部变质. 【查阅资料】（1） 氯化钙溶液呈中性.（2） 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCI 2+Na2CO 3=CaCO 3\l/+2NaCI【实验探究2】（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡.有（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酿溶液. 【实验结论】该氢氧化钠溶液 _____________________________ （填“部分〃或“全部〃）变质. 【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式： ___________（2）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案 _____________ （填“可行〃或“不可行〃），原因是 _13. 利用如图装置进行有关物质性质的实验. （1） 证明CO?与NaOH 反应：I 中充满CO?气体，II 中加适量澄清石灰水，连接装置导管bT ____________ （填字母序号）.打开a 、b 处止水夹，通过分液漏斗A 加入足量NaOH溶液后，关闭a 、b 处止水夹，轻轻振荡，充分反应后打开b 处止水夹.可观察到的现象有：II 中溶液倒吸入I 中、 _________________ •倒吸后I 中发生 反应的化学方程式为 _______ •（2） 研究双吸剂（主要成分是铁粉）的变质情况：I 中放置适量使用过一段时间的双吸剂，II 中放置足量锌粒，连接装置导管aTd.打开a 、b 处止水夹，通过分液漏斗A 加入适量稀硫酸后， 关闭a 处止水夹.观察到I 中冒气泡，溶液变为黄色并通过导管流入II 中；I 【中也产生气泡，锌粒表面逐渐有灰黑色固体生成.[已知：Fe 2（SO 4）3+Zn =T 2FeSO4+ZnSO4]结合实验现象推断：① 实验中的双吸剂 ______ （填"未变质〃、"部分变质〃或“完全变质"）. ② I 、II 中发生的所有置换反应的反应物组合为：Fe 和H2SO4、 ________ .14. 做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生.小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错， 只是在瓶口发现有白色粉末状物质.我认为是氢氧化钠溶液变质了.（1） _______________________________ 氢氧化钠溶液变质的原因是 .（2） 利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质.取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加 ______________（3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?实验步骤① 取少量样品于试管中③ 过滤/④ 在滤液中滴加 _______ 溶液试写出（3）中所涉及到的一个化学方程式 _________实验步骤实验现象实验结论生成.说明原溶液中一定有碳酸钠. 溶液变红色.说明原溶液中一定有 ________实验步骤实验现象 实验结论该氢氧化钠溶液已变质实验结论氢氧化钠 _______ （部分或全部）变质实验现象②加入足量的 _______ 溶液 ②产生白色沉淀&15. "侯氏制碱法〃首先达到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠；2NaHCO3— Na2CO3+CO2^+H2O.碳酸钠置露在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究.【提出问题】假设I：完全变质；II没有变质；假设III： ___________ -【实验探究】实验一：取少量样品于试管中，加水溶解后再加入少量CaCb溶液，产生白色沉淀，说明假设 _____________ 不成立.反应的化学方程式为_______ .实验二：取少量样品于试管中，用导管连接后固定在铁架台上，导管的另一端插入澄清石灰水中.加热样品，有气体产生，澄清的石灰水变浑浊，说明假设_____________________ 不成立.【实验结论】假设 ______ 成立，样品的成分是________ .【交流反思】欲除去NazCO?变质后的杂质，最合适的方法是__________ .16. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质及变质程度，进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动.【对氢氧化钠固体猜想】猜想1：该氢氧化钠固体没有变质；猜想II：该氢氧化钠固体部分变质；猜想III：_______ •久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） ___________【实验和推断】① 小华同学取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成2mL 溶液，然后向其中投入0.2g 的熟石灰粉末，振荡，观察到有白色不溶物，于 是小华就得出猜想I 不成立的结论.小明认为小华的实验不严密，其理由是 ______________ ・② 经过同学们讨论，大家一致认为只要取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成溶液，然后向溶液中加入两种试剂就能验证三种猜想•其 实验过程： 取少量该溶液于试管中，加入 __________ 溶液，静置后，在上层清液中，滴加2〜3滴 _____________ ,观察现象. 若经过实验证明猜想II 成立，则实验中观察到的实验现象是 ____________ ・ 【刪(：03含量的测定】同学们经过实验发现该氢氧化钠固体已部分变质，该化学兴趣小组欲探究该氢氧化钠固体中Na 2CO 3的质量分数BD E F(1) 兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置.取lO.Og 氢氧化钠固体样品，进行实验. 【说明】碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体混合物，能吸收水和二氧化碳.(2) 操作步骤：①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹C,在A 处缓缓通入一段时间空气；③称量G 的质量； ④关闭弹簧夹C,慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D 中无气泡冒出：⑤ 打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气； ⑥ 再次称量G 的质量，得前后两次质量差为4.4g. (3) 问题探究：① F 中的试剂应为 _______ ・② B 装置的作用是 ______ , H 装置的作用是 ________ ・ (4) 反思与评价：请你仔细分析此次实验并结合所求出的该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数，对此次实验进行评价 ______________ ;如果此次实验存在不足之处请 你提出改进的方法 ________ .(如果此次实验不存在不足之处，此空格不要填写)17. 通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度〃展开了探究活动，请你一同参与：(1) 提出问题：氢氧化钙是否变质？(2) 猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况: 没有变质；部分变质；完全变质. (3) 实验探究：②没有气泡产生(4) 小结与思考:①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写岀实验中反应的化学方程式:(1) ________ (2) ________实验步骤及操作实验现象取样于试管中，加入足量蒸馅水振荡，静置① 取上层清液，滴入无色酚豔试液 ② 倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸① 无色酚瞅试液变红 ② _____① 无色酚駄试液不变红 ② _____ ① ______ 实验结论 部分变质NmOH 溶'液 lOgNaOH^品 NaHC°?溶液②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来___________ .18. 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究.I固体的成分分析【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；@CaCI2溶液的pH=7,碳酸钠溶液的pH>7(3)CaCI2+Na2CO3—CaCO34/+2NaCICa (OH) 2+Na2CO3—CaCO34/+2NaOH④碱石灰是CaO和NaOH的混合物【提出猜想】猜想I :固体未变质猜想II：固体全部变质猜想III：固体部分变质【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_________ (用化学方程式表示).【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚駄试液，溶液变红，由此他得出猜想I正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是______________________ ，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验.同学小红小美小伍实验操作 加入适量氢氧化钙溶液加入过量氯化钙溶液加入过量稀硫酸【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都得岀猜想III 正确. 【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想III 正确，理由是 ____________ （二）根据小美的结论推测小伍实验现象是 __________ .II 固体中各成分含量【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?化 学 小 组 同 学 设 计 了置.I①小明同学认为通过测定装置I 中反应前后B 的质量差，再通过相应计算，就可测定M2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理 宙可能是 ; ②小刚同学在大家讨论的基础上，设计了装置II.请分析：装置II 中A 的作用 _______________ ；若无装置C,对测定结果造成的影响是 ___________ （填 "偏大"、"偏小"或"无影响"）;【实验结论】称取10g 样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D 增重2.2g,请你计算岀样品中22CO3质量分数.（写出计算过程） 【反思评价】①联想到空气中有CO 2,所以实验室中的氢氧化钠应 ____________________________ 保存.②若将上述5g 氢氧化钠固体全部溶解在45g 水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数 _____________ 10% （填“大于〃、“小于〃或“等于〃）.三、探究题（本大题共21小题，共210.0分）发现了一瓶氧氧化钠溶液未盖瓶塞，针对这一现象，该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？若变质，变质程度如何? 【查阅资料】a.氢氧化钠溶液会与二氧化碳发生化学反应.b.氯化顿溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性，两者能发生如下化学反应: BaCI 2+Na 2CO 3—BaCO 3\|/+2NaCI【做出猜想】猜想一：该溶液没有变质，溶质是NaOH ； 猜想二：该溶液完全变质，溶质是Na 2CO 3；猜想三：该溶液部分变质，溶质是NaOH 和 _________ • 【实验验证】（1） 为验证该溶液是否变质，小车和小华分别进行如下实验：① 小车取少许该溶液于试管中，滴加酚駄试液，溶液变红，于是得出"该溶液没有变质〃的结论；BCDII19.化学兴趣小组在进行酸、碱、盐的性质实验时,进 行 实验 】足量②小华取少许该溶液于试管中，滴加稀盐酸，观察到产生气泡，得出"该溶液已变质〃的结论.你认为______ 的结论正确.（2）为验证该溶液的变质程度，小丽进行了如下实验：取少许该溶液于试管中，加入过量的氯化领溶液，产生白色沉淀，过滤后，在滤液中滴酚駄试液，溶液变红，证明猜想三 _______________ （选填“成立”或“不成立〃）•如果将氯化领溶液换成氢氧化顿溶液，不能得出相同的结论，原因氢氧化顿显碱性，反应产生的氢氧化钠也显碱性，都能使酚豔试液变红是_______________ -【交流反思】氧氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） __________ ,因此，氢氧化钠密封.应_________ 保存.20.某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分熔化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末.请回答兴趣小组产生的下列问题：（1） ________________________________________ 实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存？•（2） _______________________________________________________________ 氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？•（3） ______________________________________________________ 氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么•（4） _______________ 用酚駄试液_________________________________________ （填“能〃或"不能〃）检验氢氧化钠变质.为什么・（5） ___________________________________________________________ 除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质？ .（6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在如图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质.①你认为这个方案______ （填"行〃或"不行"）・理由是什么？____ .②请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论. ___________ ， ____________ .（1） 研究燃烧条件【资料】白磷的着火点为40C步骤1：在乙、丙中分别放一小块白磷，再分别放入80°C 和20°C 的水至没过长导管 口下端，观察到乙、丙中白磷均不燃烧.步骤2：将装置按照aTbTcTd 连接后，关闭©,打开心，将A 中的液体滴入B 中，观察到乙、丙中白磷均不燃烧. 步骤3：立即・・.，观察到乙中白磷燃烧.① 步骤1：丙中白磷不燃烧的原因是 _______ . ② 步骤3：使乙中白磷燃烧的操作是 _______ .（2） 研究NaOH 固体的变质程度【资料】二氧化碳气体难溶于饱和NaHCO3溶液步骤1：在B 中放入5g 变质的NaOH 固体样品，乙中盛满饱和NaHCO?溶液.步骤2：将装置按照…连接后，打开©,关闭K],将A 中的稀硫酸（足量）滴入B 中，充分反应后，待装置冷却至室温，测得丙中液体体积 为Vi ・ 步骤3：将B 中样品换成5g 的Na 2CO 3固体，重复上述操作，最终测得丙中液体体积为V?.① 步骤2中装置的连接顺序是 _______ （填接口序号）. ② 步骤3的实验现象是 ______ .③ 若V 2=5V I ，5g NaOH 固体样品中未变质的NaOH 的质量为 ________ g.22.在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精〃产生了好奇，并在课余时间对其成分进行了研究.【查阅资料】①该“固体酒精〃是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的；②CaCH 溶液呈中性. 【提岀问题】①“固体酒精"中是否含有氢元素？②“固体酒精〃中的氢氧化钠是否变质？ 【实验探究】:（1） _______________________________________________________________________________ 如何证明“固体酒精〃中含有氢元素？请你将实验操作及现象写在下面的横线上. ______________________________________________________________（2） 取少量“固体酒精〃于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生，写出产生气体的化学方程式 ________ •分析实验并结合资料可知氢氧化钠已变质.（3） 为进一步确定氢氧化钠的变质程度，张凯进行以下探究，将表格中的内容补充完整.现象用方程式表示 _________ 溶液变红结论清液中有 _________ 清液中有 ____________【实验结论】【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的 ___________ ・（填字母）A. Ba （OH ） 2溶液B. Ca （OH ） 2溶液.【表达与交流】固体氢氧化钠在空气中易 ________ ,因此氢氧化钠固体必须密封保存.23 •小科同学对实验中己经变质的氢氧化钠固体进行探究【提出问题】氢氧化钠是否完全变质？ 【猜想与假设】① 部分变质，固体是NaOH 和2283的混合物；21.兴趣小组用下列装置研究两个问题. 甲 乙。
九年级化学：专题上：“药品是否变质的探究”达标检测练习题(无答案)
专题上：“药品能否变质的研究”达标检测练习题一、选择题1.以下试剂不需要密闭保留的是( )A. 浓硫酸B. 石灰石C. 浓盐酸 D. 石灰水2.为了查验长久裸露在空气中氢氧化钠固体能否变质，以下方法正确的选项是（）A. 放入水中，看能否所有溶解B. 滴加稀盐酸，看能否有气泡产生C. 滴加酚酞，看能否变色D. 用手接触，看能否有光滑感3.为防备食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来汲取水分和氧气的物质是（）A. 铁粉B.烧碱C.纯碱 D.生石灰4.以下对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的有关实验中，实验现象及结论合理的是A. 向溶液样品中加入过度的澄清石灰水至反响结束后，过滤，可除掉样品中的杂质B.取必定量溶液样品，滴入稀盐酸，立刻有大批气体产生C.取必定量溶液样品，滴入适当的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠D.取少许溶液样品，滴入氯化钡溶液，有白色积淀生成5.以下是剖析搁置在空气中的NaOH 固体的有关实验，此中合理的是（）序实验目实验方案号的证明变A取少许固体，加水溶解，滴加少许稀盐酸，察看能否有气泡产生质确立成B取少许固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液分测定含C取少许固体，加入足量稀盐酸，直接用排水法采集VmL 气体量除掉杂D取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰巧完整反响，过滤质A.AB.BC.CD.D6.现有一瓶久置于空气中的NaOH 溶液，证明其变质的实验方案是向少许样品中滴加：① 稀盐酸②澄清石灰水③ 酚酞试液④石蕊试液。
你以为正确的选项是A. ①或②B.①或③C.③或④ D.②或③7.以下是针对已变质氢氧化钠溶液的有关实验，此中合理的是（）序实验目实验过程号的除掉杂①取溶液，滴加石灰水至恰巧完整反响，过滤质②确立成取少许溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液分证明变③取少许溶液，滴加过度盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水质测定纯取必定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体汲取气体，称固体质④度量A. ②③B.①③C.②④D.①④8.以下是剖析已变质氢氧化钠溶液的有关实验，此中合理的是（）序号实验目的实验过程①证明变质取少许溶液，滴加过度盐酸，将生成的气体通入石灰水②确立成分取少许溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液③测定纯度取必定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体汲取气体，称量④除掉杂质取溶液，滴加石灰水至恰巧完整反响，过滤A. ②③B.①③C.②④D.①④二、填空题9.将过度的 Na2CO3溶液滴入到必定量CuSO4溶液中获得蓝色固体。
2019年中考化学热点专题解读：物质变质探究
物质变质探究例1某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含____________。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有_____________。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。
请你参与实方案二发生的化学反应方程式__________________________。
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想_________成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意____________________。
解析本题主要考查生石灰的变质程度的探究。
CaO与水反应会放出大量的热，将干燥剂加水后无热量放出，说明干燥剂中不含CaO；加入稀盐酸，有气泡放出，说明干燥剂中含有CaCO3；方案一、二说明了干燥剂中还含有Ca(OH)2，因此加入CuCl2溶液，会产生蓝色沉淀；综上所述，这包干燥剂是Ca(OH)2和CaCO3的混合物，猜想四成立；生石灰在空气中易吸收空气中的水蒸气、二氧化碳而发生变质，因此要密封保存。
答案【实验探究】(1)CaO(或氧化钙) (2)CaCO3(或碳酸钙) (3)产生蓝色沉淀Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O【实验结论】四【拓展迁移】密封保存(其他合理答案均可)例2 为调节学校花圃中土壤的酸碱度，需要施加熟石灰。
课外活动小组对学校库存的熟石灰准备进行实验，确定其是否变质以及变质的程度。
江苏省镇江市2019年中考化学复习物质变质实验探究方法和练习解析
【知识点的认识】该探究是为了验证药品是否变质，或者变质到什么程度而进行的实验探究．它的理论根据是药品的性质（特别是化学性质）和生成物的特性．前者决定了药品变质的可能性、方向和变质程度，后者是判断是否变质的主要依据．【命题方向】该考点的命题方向主要根据药品的性质（特别是化学性质）和生成物的特性来设计实验题，或者计算题；让学生验证药品是否变质，或者变质到什么程度，或者计算变质后某一成分的质量分数等等．由于它考查的知识点多面广，所以它是近几年中考和各类考试的重点和热点．并且，大多数是以实验探究题的身份出现，让学生根据所学补全实验设计中的空白；当然，有时也让学生自己来设计实验方案，以验证药品是否变质．【解题方法点拨】这类题目主要是通过验证药品变质后的物质（即生成物）的存在与否，来推断说明药品是否变质；再通过验证药品的存在与否，或者是计算，来推断说明药品变质到了什么程度．要想解答好该类题目，首先，要结合问题情景，分析、提炼药品的性质（特别是化学性质），找出药品变质的方向和生成物；或者药品存在的验证方法．其次，根据生成物的特性及其特殊现象，找出验证生成物存在的方法．最后，分析生成物存在与否，或者是药品还存在与否，或者是进行有关计算；来判定药品是否变质，或者是变质到了什么程度，或者计算变质后某一成分的质量分数等等．【典型例题】1、下列实验方案设计中，正确的是（）A．鉴别硬水和软水，先分别取样加入少量肥皂水振荡，再观察现象B．检验蜡烛中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察有无水雾C．实验证明氢氧化钠是否变质，加入一滴稀盐酸，没有观察到气泡说明没有变质D．实验室制备纯净的二氧化碳，用碳酸钙与浓盐酸反应，将产生的气体经浓硫酸干燥后收集【答案】AB【解析】鉴别硬水和软水，先分别取样加入少量肥皂水振荡，再观察现象；检验蜡烛中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察有无水雾；实验证明氢氧化钠是否变质，加入一滴稀盐酸，没有观察到气泡不能说明没有变质，因为盐酸可能只和其中的氢氧化钠发生了反应；实验室制备纯净的二氧化碳，不能用碳酸钙与浓盐酸反应，将产生的气体经浓硫酸干燥后收集，因为浓盐酸具有挥发性。
2019年中考化学总复习冲刺高频考点药品是否变质的探究题(word版有答案)
药品是否变质的探究题1、某校化学兴趣小组的小王和小张两位同学根据已有知识经验，对敞口放置在实验室的NaOH溶液产生了兴趣，分别进行实验探究：【提出问题】这瓶NaOH溶液肯定变质了，其变质程度怎样呢？【猜想与假设】小王：NaOH溶液部分变质；小张：NaOH溶液全部变质；小王、小张认为NaOH溶液一定变质的理由。
（用化学方程式表示）。
【进行实验】（2）小张取用小王第①步反应后的滤液，滴加CuCl2溶液，有沉淀产生，证明自己的猜想错误。
【反思与评价】（1）如果NaOH溶液中混有少量的Na2CO 3杂质，常加入适量（填物质的化学式）。
（2）小王、小张通过以上探究分析推出：实验室里保存 Ba（OH）2溶液的方法应该是。
【实验拓展】小王、小张知道氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，他们设计了如图所示的装置，并进行试验，推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量的20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹，打开止水夹后观察到的现象是；反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有。
【答案】解：【猜想与假设】NaOH溶液一定变质的理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
【进行实验】（1）①取一定量NaOH溶液样品于试管中，滴加足量BaCl2溶液，产生了白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；②取经过①反应后的滤液，向其中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，说明溶液中含有氢氧化钠，实验过程如下表所示：（2）小张取用小王第①步反应后的滤液，滴加CuCl2溶液，有蓝色沉淀产生，说明溶液中含有氢氧化钠，进一步证明自己的猜想错误。
【反思与评价】（1）如果NaOH溶液中混有少量的Na2CO3杂质，常加入适量的Ca（OH）2液，再过滤除去该杂质。
（2）通过以上探究分析推出：氢氧化钡能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钡沉淀和水，因此实验室里保存Ba（OH）2溶液的方法应该是密封保存。
药品是否变质的探究
猜想Ⅲ．（实验和推断）实验二（3）判断：a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ（填：成立、不成立）b．操作④发生化学反应的方程式为由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有（写化学式）；由此判断猜想Ⅰ（填：成立、不成立）．c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为．（4）拓展：由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应保存；操作③中玻棒的作用是20．张昕同学在整理实验室药品时，发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他猜测该药品可能变质．为了验证这一猜想，他进行了如下实验，请你参与并回答下列问题：（1）猜想：他猜测氢氧化钠固体已变质，其依据是氢氧化钠曝露在空气中时，不仅吸收水分，还会与发生反应生成碳酸钠，其化学方程式为（2）验证猜想：张昕同学取少量该氢氧化钠固体于试管中，滴入稀盐酸，有产生，由此证明氢氧化钠已变质，其产生气体的化学反应方程式是．（3）反思与应用：张昕认为所学过的物质中，还有等物质也具有在空气中易变质的性质，应该密封保存．21．在一次化学实验中，某探究小组发现盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口有一些白色固体，于是他们展开探究，请你参与．[查阅资料]得知：NaOH溶液露置于空气中易吸收CO2而变质，但无明显现象．碳酸钠溶液的pH＞7．[提出问题]怎样检验一瓶露置于空气中一段时间的NaOH溶液是否变质？[实验探究]甲、乙、丙三位同学分别取原溶液少量装入试管，进行探究．甲：往试管中滴入酚酞试液，根据实验现象，甲同学认为原溶液没有变质；乙：往试管中加入足量的稀盐酸，根据实验现象，乙同学认为原溶液已经变质；丙：往试管中滴入CaCl2溶液，根据实验现象，丙同学认为原溶液已经变质．[实验分析]（1）根据三位同学的实验结论，他们分别观察到的实验现象是：甲：中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处；③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞，反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液220mL．。
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2019中考化学专练----药品变质问题的探究
1.（2019衡阳）宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
对于该溶液
是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。
请你一起完成下列实验报告。
（1）【提出问题1】
该溶液是否变质？
【实验探究1】
实验步骤实验现象解释与结论
取少量该溶液放于试管中，滴有产生加足量稀盐酸说明该溶液已变质。
变质的原因是（请用化学方程式表示）。
（2）【提出问题2】
该溶液变质程度怎样？【提出猜想】
猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na
2CO
3
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有。
【查阅资料】
氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】
实验步骤
先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化
钡溶液
静置，取上层清液于另一支试管中，加入2
实验现象
有生成
上层清液变红
结论
猜想成立
﹣3滴酚酞溶液
（3）【提出问题3】
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】
为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。
请回答下列问题：
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为。
②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）【反思交流】
在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？。
【答案】（1）【提出问题1】气泡，CO
2+2NaOH＝Na
2
CO
3
+H
2
O；（2）【提出猜想】NaOH、Na
2
CO
3
；
【实验探究2】白色沉淀，二；（3）【提出问题3】①搅拌，使反应充分进行；②大于；（4）
【反思交流】将碳酸钠完全除去。
2.（2019广安）中国医学著作博大精深，许多化学物质很早就出现在了我国医书中。
如李
时珍的《本草纲目》中就有绿矾（FeSO
4•7H
2
O）的相关记载。
绿矾又名皂矾、青矾，性酸、
凉、无毒，主要药用功能是除湿、解毒、收敛、止血。
（1）请写出铁与稀硫酸反应的方程式。
（2）某实验小组欲用久置的硫酸亚铁溶液制备绿矾（FeSO
4•7H
2
O）晶体，小明同学提出
该硫酸亚铁溶液可能变质了，于是进行了以下探究活动：【查阅资料】
①FeSO
4易被空气中的氧气氧化成Fe
2
（SO
4
）
3
而变质。
②Fe2+在溶液中呈浅绿色，Fe3+在溶液中呈黄色。
③Fe3+的检验：向含Fe3+的溶液中滴加无色的KSCN（硫氰化钾）溶液，溶液会变为血红色。
【猜想与假设】猜想1：该硫酸亚铁溶液没有变质。
猜想Ⅱ：该硫酸亚铁溶液已经变质。
【设计实验并验证】
实验操作步骤
取少量样品于试管中，加入2﹣3滴溶液
实验现象
试管中溶液变成血红色
实验结论
【实验拓展1】下列各组物质在溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是。
A．CuSO
4、NH
4
Cl、Ba（OH）
2
B．FeSO
4、Na
2
SO
4
、KCl
C．FeCl
3
、NaOH、HCl
D．NaCl、MgSO
4、KNO
3
【实验拓展2】该实验小组继续查阅资料得知，单质铁能与硫酸铁溶液反应生成硫酸亚铁。
于是向上述久置的硫酸亚铁溶液中加入过量铁粉，写出其中的化学方程式。
【答案】（1）Fe+H
2SO
4
＝FeSO
4
+H
2
↑。
（2）
实验现象实验结论KSCN（硫氰化钾）该硫酸亚铁溶液已经变质
D．Fe+Fe
2（SO
4
）
3
＝3FeSO
4。
3.（2019眉山）某化学兴趣小组在实验室取用N aOH溶液时，发现瓶口有白色粉末状物质，
该小组质疑该NaOH溶液可能已变质，于是进行了如下探究：
【猜想与假设】
猜想
溶液中溶质Ⅰ．没有变质
NaOH
Ⅱ．部分变质
NaOH、Na
2
CO
3
Ⅲ．完全变质
Na
2
CO
3
【探究过程】
（1）取一定量的该NaOH溶液，加入足量的，有气泡产生，说明猜想Ⅰ不成立。
产生气泡的化学方程式为。
（2）重新取一定量的该NaOH溶液，加入足量的CaCl
2
溶液，观察到的现象为。
接下来的实验操作及观察到的现象是：，则说明猜想Ⅱ成立。
若将CaCl
2
溶液换
为Ca（OH）
2
溶液是否可行，判断并简述理由：。
【结论与反思】
NaOH易与空气中的CO
2
反应而变质，故应注意密闭保存。
【答案】（1）盐酸（或稀硫酸）；Na
2CO
3
+2HCl＝2NaCl+H
2
O+CO
2
↑（或Na
2
CO
3
+H
2
SO
4
＝
Na
2SO
4
+H
2
O+CO
2
↑）；
（2）有白色沉淀生成；再加入无色酚酞试液，观察到溶液液变红色；不可行，若将CaCl
2溶液换为Ca（OH）
2
溶液，会引入氢氧根离子，干扰NaOH的检验，无法确定原溶液中是
否含有NaOH。
4.（2019郴州）甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液变质程度进行实验探
究。
（1）甲同学取少量该溶液于试管中，滴加2～3滴酚酞溶液，观察到，他认为该溶液未变质。
（2）乙同学查阅资料获知，Na
2CO
3
溶液遇指示剂变色与NaOH溶液相同，认为甲同学的
检验方法不正确。
乙同学取少量该溶液于试管中，加入足量稀盐酸，观察到，他认为已完全变质。
写出此现象的化学方程式。
（3）丙同学认为乙同学的实验结论不严谨，他的猜想是。
他用如下实验方案来证明自己的猜想：
①取少量该溶液于试管中，先加入足量的BaCl
2
溶液，产生白色沉淀，说明原溶液中存在。
（填化学式）
②静置后取上层清液于另一支试管中，加入2～3滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明原溶液中存在。
（填化学式）
【答案】（1）溶液变红。
（2）有气泡产生；Na
2CO
3
+2HCl═2NaCl+H
2
O+CO
2
↑。
（3）氢氧化钠部分变质；①Na
2CO
3。
NaOH。
5.（2019广元）小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。
【提出问题】该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【猜想】①该溶液没有变质；②该溶液全部变质；③该溶液部分变质。
【进行实验】小娟和同学们按如下方案进行了实验。
【问题讨论】
（1）操作Ⅰ的名称是。
（2）写出产生白色沉淀的化学反应方程式
； 此现象
可得出：猜想
（填序号）错误。
（3）结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X ”是溶液不变色，则猜想 （填序号）正确；若“现
象 X ”是溶
，则猜想③正确。
【拓展应用】
（1）小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是。
（2）如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量
（填“BaCl 2”或
“Ba （OH ）2”）除去。
【答案】（1）过滤；（2）Na 2CO 3+BaCl 2═BaCO 3↓+2NaCl ；①；（3）②；溶液变红色；
拓展应用：（1）密封保存；（2）Ba （OH ）2。