优越的地理位置

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《优越的地理位置》试讲稿

《优越的地理位置》试讲稿人教版八年级上第一章第一节疆域第一课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中地理面试的XX号考生，我试讲的题目是《优越的地理位置》,下面开始我的试讲。

（下划线备注：在考试中，往往是结构化在前，因此考生实际上已经介绍过自己了，在这里自我介绍可以根据情况省略）一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，我们在祖国的怀抱里成长，祖国在我们的心中扎根。

今天，让我们从地理的角度认识我国《优越的地理位置》，请同学们拿出教材，跟随老师一起学习。

（板书标题）师：我们学习一个新的区域，首先要了解它的地理位置，通过七年级区域地理的学习，大家回忆一下，一般是从哪些角度来研究一个国家的地理位置呢？师：对，老师听见同学们说啊，有半球位置、纬度位置、还有海陆位置等。

师：非常好，你们对之前学习过的知识掌握的很扎实。

师：今天我们就一起从这3方面来研究我国的地理位置的优越性。

（板书表格）二、教授新课师：现在老师请大家欣赏一段关于我们国家地理位置的歌谣，希望同学们能够从中得到启发，请看大屏幕。

蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中。

南北两分它在北，东西半球它居东。

面朝世界最大洋，背倚全球最大陆。

广大疆域四季明，利于农业五谷丰。

师：刚刚同学们说了，我们一般从半球位置、纬度位置、还有海陆位置来研究一个国家的地理位置，现在请同学们将歌谣中的诗句同相应的位置名词联系到一起。

师：（板书）师：同学们连完了吗，与大屏幕上的答案比对一下。

师：接下来请同学们细品这3句话，先看半球位置，为什么说南北两分它在北，东西半球它居东？请同学们读图“中国在地球上的位置示意图”，思考一下。

师：好，老师看到部分同学已经思考完毕，哪位同学来说一下？师：最后一排的男同学你来说。

师转述：你说我国大致位于73°E——135°E之间，4°N——53°N之间，从东西半球看，位于东半球；从南北半球看，位于北半球。

第一节第一课时优越的地理位置

（2）中国的海陆位置
我国是个海陆兼备的国家，东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国便于发展海洋事业，便于对外贸易的发展，便于同海外各国友好往来；我国西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周边国家的边贸往来。
优越的地理位置
发展农业地域广大，南北、东西差异大，为发展多种生产农业经济提供了有利条件对外交往我国东临太平洋、西靠亚欧大陆，为海上陆上与合作对外交往与合作提供了有利条件发展海洋我国海域辽阔、海岸线曲折，多优良港湾，事业为开发海洋资源、发展海上运输业提供了有利条件其他我国东临太平洋，海洋温暖湿润气流容易深入内陆，带来丰沛的降水，为居民生活和农业生产提供了有利条件
小结：
北半球半球位置东半球亚洲东部
位置
海陆位置
太平洋西岸
大部分在温带
纬度位置小部分在热带没有寒带利于农业经济发展
优越
便于海洋事业发展便于与海上及陆上各国往来造就了江南鱼米之乡
第一章从世界看中国
第一节
疆域
优越的地理位置
海陆兼备的大国行政区划
1.我国地理位置
疆
域
中国在世界上的位置

找出南北半球的划分界线——赤道找出西经20 度和东经 160度经线
20 W
O
160 E

•中国位于东半球、北半球
2.我国地理位置的优越性（1）中国的纬度位置
与俄罗斯、巴西相比，我国领土南北跨纬度大，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区有终年冰雪带。我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使得我国气候复杂多样，世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以找到生存的场所，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

第一章第一节优越的地理位置海陆兼备的大国精品课件—人教版(八上)地理(33张)

2．阅读课本P4页图1.4，结合P5页教材内容，独立完成以下任务： (1)领土四至点：领土最南端为海南省南沙群岛中的 __曾__母__暗__沙___，最北端在黑龙江省漠河县北端的 _黑__龙__江__主__航__道__中__心__线__上____，最西端在新疆维吾尔自治区的__帕__米__尔__高__原___上，最东端位于 _黑__龙__江__与__乌__苏__里__江___主航道中心线的汇合处。
(三)拓展探究： 1．上网查询我国的经纬度范围： _4_°__N__—__5_3_°__N_；73°E—135°E 2．上网查找北京的地理坐标： (___4_0_°__N_，__1_1_6_°__E____) 3．在地图上查看北回归线穿过我国领土什么部位？我国南部
学习活动二海陆兼备的大国——认识我国的疆域和邻国
(二)合作探究： 1．分组合作完成P3页活动。 2.我国地理位置的优越性体现在以下几个方面： ①从纬度位置看，南北跨度大，_多__样__的__气__候__类__型___为发展多种农业经济、旅游业提供了有利条件。 ②从海陆位置看，东临太平洋，使东部地区 ___雨__量__充__沛___，有利于农业生产；海陆兼备， _多__优__良__港__口___，便于发展海洋事业，西部深入亚欧大陆内部，便于同西亚、中亚和欧洲陆上__直__接__往__来____。
想一想
与蒙古、日本相比，我国的
海陆位置有什么不同？有什
么优越性？
海陆兼备
便于发展海洋事业与海上及陆上各国来往便利，有
利于对外交往与合作
地理位置优越
有利于农业经济发展便于发展海洋事业便于与海上及陆上各国来往形成多样的自然环境
(一)自主探究： 1．思考：认识某地理区域的地理位置一般从哪几个方面入手？

1.1.1优越的地理位置海陆兼备的大国教案-2023—2024学年人教版地理八年级上册

核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理思维、地理技能和地理情感四个方面。通过学习，使学生能够从区域的角度认识我国的地理位置及其特点，形成对我国地理位置的整体认识；通过分析我国地理位置的优势，培养学生运用地理思维分析问题的能力；通过读图、析图等地理技能的训练，提高学生获取和解读地理信息的能力；通过学习，使学生对我国的地理位置产生浓厚的兴趣，培养学生的地理情感。
1.1.1优越的地理位置海陆兼备的大国教案-2023—2024学年人教版地理八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版地理八年级上册第11课《优越的地理位置海陆兼备的大国》，通过本节课的学习，使学生了解我国地理位置的特点及其对经济发展的影响，认识我国从东西半球、南北半球、海陆位置和纬度位置等方面的优越性。通过本节课的学习，培养学生读图、析图的能力，提高学生理论联系实际的能力。
重点难点及解决办法
“三、重点难点及解决办法”
教学资源
“四、教学资源”
教学过程
“五、教学过程”
学生学习效果
“六、学生学习效果”
教学反思
“七、教学反思”
教学评价与反馈
“八、教学评价与反馈”
板书设计
“九、板书设计”
典型例题讲解
“十、典型例题讲解”

第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国

第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国知识点1优越的地理位置知识点2海陆兼备的大国1．疆域宽敞我国的领土最南端为海南省____________中的曾母暗沙，最北端在___ ___________北端的黑龙江主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的______________上，最东端位于黑龙江省黑龙江与______________主航道中心线的汇合处。

南北气候差异______，东西时刻差异_________________ _______________________________________________________。

2．陆地大国(1)我国陆地领土面积约________万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第________位，与欧洲的面积差不多。

(2)我国陆上国界线长达2.2万多千米，与________个国家相邻。

3．海洋大国(1)我国大陆濒临的海洋，从北到南，依次为渤海、________、东海、_ _______，台湾岛东岸直截了当濒临____________洋。

(2)我国的大陆海岸线长________多千米，近海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。

我国与__________个国家隔海相望。

(3)被辽东半岛和山东半岛所环抱的________海，以及雷州半岛和海南岛之间的__________海峡，是我国的内海。

教师详答【课堂在线】知识点1从上到下依次是：东北北温热寒亚欧太平知识点2 1.南沙群岛黑龙江省漠河县帕米尔高原乌苏里江显著大2．(1)960三(2)143．(1)黄海南海太平(2)1.8万6 (3)渤琼州。

初中地理人教版八年级上册《1.1.1优越的地理位置海陆兼备的大国》课件

[解析]本题考查我国海陆位置的优越性。我国沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲许多国家开展经济合作；我国是海陆兼备的国家，地势西高东低，有利于湿润气流的深入，形成大量降水；我国利用海洋运输优势大力发展国际贸易；我国利用海洋资源优势，大力发展捕捞业，而不是畜牧业。
[点拨]解答本题的关键是掌握我国领土的四端点及地理位置的优越性，可以通过下图表示：
ห้องสมุดไป่ตู้
图示记忆我国的邻国图1－1－3
虽然我国南北跨纬度很广，最南端纬度较低，位于热带；最北端纬度较高，但是仍然位于北温带，不位于北寒带。
探究点我国的地理位置有哪些优越性？
【图解】
图1－1－4
(1)据图对比俄罗斯、加拿大、巴西和中国在纬度方面的特点。
[答案]俄罗斯和加拿大主要位于高纬度地区，属于北温带和北寒带；巴西主要位于低纬度地区，主要位于热带；中国位于中低纬度地区，属于北温带和热带，且南北跨纬度较广。
(2)据图对比蒙古、日本和中国的海陆位置特点。
[答案]蒙古是一个内陆国，不濒临海洋；日本是一个岛国，没有陆上邻国；中国是一个海陆兼备的国家，既濒临海洋，又有很多陆上邻国。
1．纬度位置的优越性图1－1－5
2．海陆位置的优越性图1－1－6
我国是一个海陆兼备的大国，关于我国海陆位置优越性的分析，不正确的是( C ) A．沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲许多国家开展经济合作 B．湿润的海洋气流深入内陆，形成大量降水 C．利用海洋资源优势发展海洋捕捞业和畜牧业 D．利用海洋运输优势发展国际贸易
八年级上
地理人教版
谢谢大家
3．海陆位置 (1)在图中适当位置填注出亚洲和太平洋。 (2)我国位于亚欧大陆的________、太平洋的________。

【高中地理】地理诗文及注释：优越的地理位置

【高中地理】地理诗文及注释：优越的地理位置【诗文】
优越的地理位置
东北半球⑴看中华，
优越的地理位置。

北温⑵南热⑶归⑷上下，
没有冷区，光和热更好。

太西⑸亚东⑹海陆辖，
海很宽，岛上的海湾和马一样多。

亚欧腹地西部插，
许多国家与大片土地接壤。

【注释】
（1）东北半球：东半球和北半球。

（2）北方温度：北温带。

（3）南方热：南方
部分地区位于热带地区。

（4）回归线：北回归线。

（5）泰西：太平洋西岸。

（6）亚东：欧亚大陆的东部。

（7）广阔的海域：海域辽阔。

（8）岛屿和海湾：岛屿和港口。

【相关知识】
1.看东北半球的中国，吹嘘其优越的地理位置：扩大世界地图，你可以一眼看到我们
伟大的祖国——中华人民共和国。

从东西半球看，中国位于东半球；从南半球和北半球来看，中国位于北半球。

中国地理位置优越。

2．北温南热归上下，没有寒带光热佳：从纬度位置看，我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，我国没有位于寒带的地区，光热条件好。

3.西亚的东海有陆地管辖权，有马一样多的广阔岛屿和海湾：从海陆位置看，中国位
于世界最大的大陆——欧亚大陆的东部，世界最大的海洋——太平洋的西岸，海陆兼备。

东部海域辽阔，有许多岛屿和港口。

4．亚欧腹地西部插，多国接壤陆地大：我国西部深入亚欧大陆腹地，与许多国家接壤。

2018年八年级地理下册6.1优越的地理位置知识点(新版)湘教版

第三节珠江三角洲区域的外向型经济一．优越的地理位置1.珠江三角洲的成因：由珠江及其支流冲积而成的三角洲的总称，简称“珠江三角洲”。

2.位置及重要性：珠江三角洲位于中国南部沿海地区，与东南亚隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“南大门”。

3.地形：以平原为主。

4.气候：属亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。

5.发展条件：土地肥沃，河网纵横，水热充足，拥有良好的农业生产和水运条件。

6.珠江三角洲区域的组成：该区域是由珠江沿岸的广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市所组成的区域，是中国改革开放的先行区。

7.珠江三角洲区域对外开放的有利条件（1）政策条件：国家政策优惠，对外开放的前沿（2）区位条件：①地理位置优越，农业基础好，人口稠密，劳动力丰富。

②毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利。

（3）人文条件：著名侨乡，便于吸引海外华人、华侨的投资。

二．外向型经济的壮大1.区域经济特点：中国外向型产业密集的区域。

2.发展过程：改革开放以来，珠江三角洲区域成为中国吸引外商投资和外企落户的重要区域。

通过从境外引进资金、技术、设备与管理模式，珠江三角洲区域的外向型经济得到迅猛发展。

目前，这里不少企业的资金、原材料和产品销售都与国际市场息息相关。

3.发展成果：据统计，珠江三角洲区域生产总值的一半左右是通过国际贸易来实现的，外贸出口总额占全国的10﹪以上。

4.主要城市及发展（1）广州：①广州别称“羊城”，为广东省省会，是珠江三角洲区域的中心城市。

②广州是著名的侨乡，华侨人数居全国各城市之首。

③广州是中国重要的工业基地，汽车、电子、石油化学、轻纺、食品、医药等工业部门在全国占据重要地位。

④广州长期作为外贸通商口岸，广州港是华南地区的国际贸易巨港，广州白云国际机场是新兴的国家航空枢纽。

⑤广州文化教育发达，是岭南文化的中心地，粤剧、粤菜、岭南画派、岭南建筑、岭南园林等蜚声海内外。

（2）深圳：深圳位于珠江口东侧，南邻香港特别行政区，是中国第一批经济特区之一。

人教版八年级地理上册课件优越的地理位置海陆兼备的大国PPT模板

[解析]本题考查我国海陆位置的优越性。我国沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲许多国家开展经济合作；我国是海陆兼备的国家，地势西高东低，有利于湿润气流的深入，形成大量降水；我国利用海洋运输优势大力发展国际贸易；我国利用海洋资源优势，大力发展捕捞业，而不是畜牧业。
[点拨]解答本题的关键是掌握我国领土的四端点及地理位置的优越性，可以通过下图表示：
(3)热带：23.5°N～23.5°S； (4)南温带：23.5°S～66.5°S； (5)南寒带：66.5°S～90°S。 3．分析国家和地区地理位置的角度：半球位置、经纬度位置、海陆位置。
2
新课导入
知识点一优越的地理位置
图1－1－1
1.半球位置
(1)在图中描绘出赤道、20°W和160°E经线。 (2)从南、北半球看，我国位于________半球，从东、西半球看，我国位于________半球。 2．纬度位置 (1)在图中描绘出北回归线、北极圈。 (2)我国大部分地区属________带，小部分在热带，没有寒带，光热条件好。
在黑龙江省________与________主航道中心线的汇合最东端(____)
处
最西端(____) 在新疆维吾尔自治区的______面积约960万平方千
米，居世界第___三_____位。陆上国
界线长达2.2万多千米，相邻的国家
有___1_4____个。
我国的邻国陆上邻国十四环，从东开始是朝鲜，北面蒙古俄罗斯，西北哈吉塔斯坦，西面巴基阿富汗，西南印度尼①不丹，南邻缅甸老越南。隔海六国要记全，印尼②文马菲日韩。陆海双邻朝越南。注：①印度尼指印度和尼泊尔，②印尼指印度尼西亚。
我国因南北跨纬度广，气候差异大；因东西跨经度广，时间差异大。

优越的地理位置铸就了夏日凉爽的句子

优越的地理位置铸就了夏日凉爽的句子
1．靠海的地理位置使这个城市的夏天变得格外凉爽。

2．这座山区的位置使其在夏季享受到清凉的空气和宜人的气候。

3．位于山谷中的城市，夏天时气温要比周围地区低很多。

4．临海的地理位置使得这个地区的夏天温度适宜，让人感到非常舒适。

5．这座城市由于海拔较高，使得夏季的气温要比其他地方低很多。

6．优越的地理位置使得这个地区的夏天格外凉爽，人们可以在这里享受到清凉的氛围。

7．靠海的位置使得这个城市的夏天温度适宜，不会过于炎热。

8．位于山间的城市，夏天时气温要比周围地区低很多，让人感到非常凉爽。

9．这座城市的地理位置使其在夏季享受到宜人的气候，让人感到非常舒适。

10．靠海的地理位置使得这个地区的夏天格外凉爽，让人感到非常舒适。

11．位于山谷中的城市，夏天时气温要比周围地区低很
多，是一个避暑的好地方。

12．这座城市由于海拔较高，使得夏季的气温要比其他地方低很多，让人感到非常凉爽。

13．靠海的地理位置使得这个地区的夏天温度适宜，不会过于炎热，让人感到非常舒适。

14．位于山间的城市，夏天时气温要比周围地区低很多，是一个避暑的好地方。

15．这座城市的地理位置使其在夏季享受到宜人的气候，不会过于炎热，让人感到非常舒适。

2022年人教版八年级上册地理第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置、海陆兼备的大国

(2)海陆位置的优越性。 ①我国东部濒临太平洋,使得我国广大的东部地区在夏季_ 湿润气流的影响下,雨量充沛,有利于发展农业生产。 ②海域辽阔,海岸线漫长,多优良港湾 ,便于发展海洋事业和与海外各国进行交往。 ③领土深入亚欧大陆内部,可以通过陆上交通与中亚、西亚和欧洲各国交往,便于对外交往与合作。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-21-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
读我国主张管辖的海域空间结构示意图,完成5~6题。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-22-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
5.按照《联合国海洋法公约》的规定,一个国家的领海宽度对应图中的( A ) A.a B.b C.c D.d
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
-2-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
分析一个国家或地区的地理位置
一个国家或地区的地理位置特点,一般从绝对位置和相对位置两个方面去分析。 (1)绝对位置:指经纬度位置。从经度位置可以判断所在的东、西半球,从纬度位置可以判断所在的南、北半球和温度带。 (2)相对位置:指一个区域相对于其他地理事物的位置。一般从相邻的国家(地区)、所在大陆或濒临海洋,以及与其他特殊地理事物的位置关系等方面分析。
自主预习
基基础础巩巩固固
能力提升
-15-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
据中国海警微信公众号消息,2022年1月15日,中国海警1301 舰艇编队在我国钓鱼岛领海内巡航。据此完成5~6题。
5.钓鱼岛位于我国边缘海中的( C ) A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
自主预习

初中地理课件：1.1.1 优越的地理位置海陆兼备的大国(人教版八上)

【名师点睛】
巧记我国陆上邻国和隔海相望的国家
十四邻国陆上环俄罗斯蒙古和朝鲜
哈吉塔巴阿富汗
印尼不丹缅老南
隔海六国要记全
印尼马文菲日韩
5.合作探究：（1）我国陆上邻国中与我国有不连续疆界的是_俄__罗__斯__、__印__度__。（2）与我国隔海相望的国家中，纬度最高的是_日__本__，最大的群岛国家是_印__度__尼__西__亚__。我国与东南亚各国隔_南__海相望。
（3）我国南北跨纬度约50度，纬度相差1度相距约110千米，我国南北端距离约为_5__5_0_0_千米。试解释“当海南岛进入春耕季节，黑龙江还是一片冰天雪地”的原因。答案：海南岛位于我国南部，黑龙江位于我国北部，南北跨纬度广，气候差异大，导致景观不同。
（4）试解释“当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经散落着阳光”的原因。答案：帕米尔高原位于我国最西部，乌苏里江位于我国最东部，东西跨经度广，导致两地时间差异大。
（5）内海：渤海、_琼__州__海峡。（6）陆上邻国：_朝__鲜__、蒙古、_俄__罗__斯__、哈萨克斯坦、_吉__尔__ _吉__斯__斯__坦__、塔吉克斯坦、_阿__富__汗__、巴基斯坦、_印__度__、尼泊尔、不丹、_缅__甸__、老挝、_越__南__。其中既是陆上邻国又是隔海相望的国家是_朝__鲜__和_越__南__。（7）隔海相望的国家：_韩__国__、日本、_菲__律__宾__、文莱、_马__来__ _西__亚__、印度尼西亚。
（3）归纳我国海陆位置的优越性。 ①我国纬度位置的优越性。我国纬度位置适中，气候温和，有利于_经__济__的__发__展__和人类的生存；南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种_农__业__经__济__提供了有利条件。 ②我国海陆位置的优越性。 a.东部濒临_太__平__洋，降水比较多；海域辽阔，有利于发展_海__ _洋__事业和_海__上__交通。 b.西部深入_亚__欧__大陆腹地：使我国陆上交通能与_中__亚、西亚、 _欧__洲__直接往来，便于发展_对__外__交__往__与__合__作__。

1.1.1优越的地理位置、海陆兼备的大国

第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置、海陆兼备的大国一、优越的地理位置(★)1．领土四端(★)(1)最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。

(2)最西端：在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上。

(3)最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线。

(4)最南端：海南省南沙群岛的曾母暗沙。

2．陆地领土面积约960万千米2，差不多与欧洲的面积相等。

在世界各国中，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

3．海洋大国(★)大陆海岸线长达1.8万多千米，所濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海，它们都是太平洋的边缘部分；台湾岛东岸直接濒临太平洋。

中国领海宽度是12 海里。

4．主要岛屿(★)第一大岛是台湾岛；第二大岛是海南岛；此外还有舟山群岛、南海诸岛以及钓鱼岛等。

5．内海(★)被辽东半岛和山东半岛所环抱的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡，是我国的内海。

6．陆上邻国有14个，以朝鲜为起点，按逆时针方向分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。

7．隔海相望的国家有6个，即日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

此外，我国还与朝鲜、越南既陆上相邻，又隔海相望。

一、我国的地理位置1．在图中用彩笔描出赤道、20°W和160°E的位置，并判断我国所处的半球位置。

【答案】绘图略，我国位于北半球、东半球。

2．在图中用彩笔描出北回归线和北极圈的大致位置，并判断我国所处的五带位置。

【答案】绘图略，我国北回归线以北的地区位于北温带，北回归线以南的地区位于热带。

3．在图中适当位置填写太平洋和亚洲。

【答案】填图略。

二、我国的海域、主要岛屿1．在图中填写①渤海、②黄海、③东海、④南海、⑤台湾海峡、⑥琼州海峡、⑦太平洋的数字序号，并圈出我国内海的大体位置。

【答案】填图略。

人教版地理八年级上册《优越的地理位置海陆兼备的大国》教学设计

人教版地理八年级上册《优越的地理位置海陆兼备的大国》教学设计一. 教材分析人教版地理八年级上册《优越的地理位置海陆兼备的大国》一课，主要让学生了解我国的地理位置及特点，理解我国是一个海陆兼备的大国，从而培养学生的地理素养。

本节课的内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

教材内容由浅入深，逐步引导学生了解我国的地理位置、海陆特点及意义，符合学生的认知规律。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理位置有一定的了解。

但部分学生对地理知识的理解仍停留在表面，需要通过具体实例来加深理解。

此外，学生对于地图的阅读和分析能力有限，需要通过实践活动来提高。

三. 教学目标1.让学生了解我国的地理位置及特点，理解我国是一个海陆兼备的大国。

2.培养学生阅读地图、分析地图的能力，提高地理素养。

3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。

四. 教学重难点1.我国的地理位置及特点。

2.我国海陆兼备的意义。

3.地图的阅读和分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受我国的地理位置及特点。

2.案例教学法：通过分析具体案例，让学生理解我国海陆兼备的意义。

3.小组合作学习：培养学生合作学习的能力，提高学习效果。

4.读图分析法：培养学生阅读地图、分析地图的能力。

六. 教学准备1.准备相关的地图、图片、案例等教学资源。

2.准备投影仪、计算机等教学设备。

3.准备学习小组的分组安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国的地图，引导学生观察我国的地理位置及特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现我国地理位置的相关知识，如经纬度、邻国、海域等，让学生了解我国的地理位置。

3.操练（15分钟）让学生阅读地图，分析我国的海陆特点，引导学生通过实践活动提高地图阅读和分析能力。

4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，巩固学生对我国地理位置及海陆特点的认识。

5.拓展（10分钟）分析我国海陆兼备的意义，如资源丰富、交通便利等，让学生理解我国的海陆优势。