学校骨干教师个人工作计划范文.doc
2024年学校骨干教师工作计划范例（四篇）
2024年学校骨干教师工作计划范例一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我将严格遵守并执行学校新学期工作计划与教学计划，以课程改革为核心，以科研为引领，强化课堂常规教学的重视，致力于在持续学习与深刻反思中实现自我成长与提升。
我将致力于培养学生的“自主学习”、“探究学习”与“合作学习”能力，为学生创造有利于其全面发展的学习环境，充分展现学生个性，并全面提升其科学素养。
同时，我将加强语文教学常规管理，深化教学研究，努力开拓教学改革的新领域，进一步巩固语文教学在素质教育中的重要地位。
二、具体目标：1. 持续提升个人理论素养，积极阅读并深入研究教育教学领域的报刊、杂志及专业理论书籍，撰写高质量的读后感。
2. 强化科研意识与能力，积极参与科研工作，确保按时完成并高质量提交____年区立项课题的结题报告。
3. 成功上好校展示课，并举办相关教育教学讲座，分享教学经验与心得。
4. 树立品牌意识，形成独特的教学风格，有效指导青年教师，实现显著的教学成效。
三、具体措施：1. 本学期内，我将系统阅读教育理论相关书籍，并认真撰写读后感，以深化对教育教学理论的理解与掌握。
2. 在____月底，我将精心准备并展示一节语文公开课，同时与学科教师开展手拉手活动，通过互动研讨与反思，共同促进教学水平的提升。
3. 在日常工作中，我将更加细心地关心并指导新教师，通过相互听课、交流思想与学习经验，实现共同进步。
4. 在教学过程中，我将坚持“三反思”原则，即实践前、实践中与实践后的反思，以不断优化教学策略与效果。
5. 我将努力改变传统的教学方式，结合学生实际情况，创新教学活动形式，以激发学生的学习兴趣与主动性，促进其学会学习、乐于学习。
6. 我将采用多种形式学习教育理论与新课标内容，以理论指导实践、促进教学并提升个人素质。
7. 在课堂教学中，我将充分尊重学生的主体地位，启发与调动学生的积极性与创造力。
同时，注重面向全体学生的同时关注个别差异，加强环境保护教育并促进学生良好行为习惯的养成。
骨干教师个人工作计划范例6篇
骨干教师个人工作计划范例6篇
1、制定每周教学计划，包括教学内容、教学方法和教学评价等方面的具体安排，以确保教学质量和效果。
2、不断提高教学能力，包括参加相关教学培训、阅读教育教学相关书籍以及观摩其他优秀教师的课堂等方式，不断丰富自己的教学经验。
3、积极参与学校的教研活动，与其他老师交流教学方法和经验，共同提高教学水平。
4、关注学生的学习情况，及时发现学生学习中的问题并给予帮助和指导，保证学生学习质量。
5、在课余时间进行教学案例的整理和备课，以提高课堂教学的针对性和效果。
6、与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，并与家长共同关注和解决学生学习中的问题。
骨干教师个人工作计划2篇
骨干老师个人工作方案骨干老师个人工作方案精选2篇〔一〕骨干老师个人工作方案作为一名骨干老师，其个人工作方案不仅要考虑到自己的个人开展，也要考虑到学校教学质量的进步和学生的学业成绩。
下面就为大家介绍一些骨干老师的个人工作方案。
骨干老师是学校的骨干力量，因此老师自己的专业学习也是非常重要的。
不管是通过学习发现新的教学方法，还是在进展教学理论中总结提升自己，只有通过自己的学习和理论，才能为学生提供更好的教学内容和方法。
在教学中，老师的作用不仅是传授知识，更是培养学生学习方法和自学才能。
因此，骨干老师应该充分发挥自己的作用，带着学生做好课前预习，这样有助于学生更好地掌握课程内容，进步学习的效率。
老师在备课时应该根据学生的实际情况，进展精心备课，并制定好教学设计。
需要注重课程难度和内容的安排、教学方法和教材的选择等方面，从而为实现教学目的提供有力保障。
在教育教学中，学生的学习习惯也非常关键。
因此，一位骨干老师不仅应该关注学生的学习成绩，更要注重学生的学习习惯和心理安康。
通过进步学习兴趣、让学生主动学习等方式，帮助学生形成正确的学习习惯，为学生成长成才提供有力支持。
骨干老师不仅要投入于教育教学，还应该积极参与教育管理工作。
在实际工作中，骨干老师要结合自己的教学经历，提出改良建议，并积极争取，为学生实现更好的教育、实现教育教学质量的进步、推动学校教育改革发挥积极作用。
学校教育教学不仅需要学生和老师的共同努力，还需要加强与家长的联络与协作。
骨干老师可以通过多种方式与家长进展联络，比方家长会、、短信等，及时理解学生的家庭情况、学习情况和问题，以便更好地解决学生学习中遇到的困难。
在校园建立中，骨干老师也应该发挥自己的作用，积极协助校方共建和谐校园。
这不仅是为了进步学生的学习效率，也是为了培养学生的职业素养和创新才能，为学生的将来开展带来更加良好的开展环境。
总之，作为骨干老师，自己的个人工作方案不仅要考虑到自己的个人开展，还要考虑到学生的学业成绩和教学质量的进步，只有不断深化自己的教学认识和理论，才能更好地为学生的成长和开展提供有力支持。
学校骨干教师2024年个人工作计划例文（六篇）
学校骨干教师2024年个人工作计划例文承担教育职责数载，虽取得了一定的成绩，但深知与优秀教师的标杆尚有距离。
投身教育事业，意味着终身致力于书卷与人际交往。
教师的劳动特性要求超时工作、终身学习、创新思维，并培养与他人协作的能力。
这些素养和习惯往往带有一定的强制性，促使我们不断学习、克服陋习、协调合作，进而形成勤于思考、动手、联想和开拓创新的习性，这些习性也体现在日常工作和生活中，彰显了个人能力和团队协作精神。
近期，我有幸参与广东省骨干教师培训，借此机会制定了一份年度个人研修计划，以期提升专业素养，具体如下：一、深化专业知识，开展读书研习活动。
我将广泛阅读各类书籍，不断丰富和更新专业知识，深入理解生活化和情境化教学的精髓，提升教学水平。
我将注重理论联系实际，通过总结和反思，逐步形成独特的教学风格。
计划精读《新课程标准》及相关解读、教育理论书籍，并撰写读书感悟，充实自我。
二、投身教学实践，开展教学研讨。
面对新课改的挑战，我将积极参与校内外的教研活动，针对教学中的突发事件、感悟和反思、学生的思想问题及其解决方法与同事交流。
定期开展示范或研究教学，通过实践提升教学能力。
三、加强教育研究，培养创新能力。
在未来的教学工作中，我将尝试运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，并对教学进行及时反思。
我期望每学期能完成一篇高质量的反思和教学设计，并撰写教育研究论文，争取发表文章。
我将按时参加教科研培训，提升研究能力。
四、具体实施方案：1. 坚持终身学习，树立“三学”观念：坚持不懈地学、多渠道地学、广泛地学。
2. 善于思考，将工作与思考相结合，创造性地开展工作。
3. 勤于动笔，积累研究资料，提升教育科研水平。
面对未来，我坚信自己能够经受考验，超越自我，实现人生价值。
我充满信心，期待在实践中积累经验，深入学生心灵，创造多彩人生，通过不断学习，实现自我超越。
学校骨干教师2024年个人工作计划例文（二）一、培养目标（一）总体目标1. 塑造尽职履责典范通过职业道德教育，提升教师队伍的政治思想素质和职业道德水平，加强师风师德建设，塑造新教师形象，不断壮大骨干教师队伍。
骨干教师工作计划个人范文5篇
1.骨干教师工作计划个人范文一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
二、培训目标1、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。
3、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。
三、培训原则1、了解原则：首先要充分了解教师的现状。
充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师，将他们的教育教学经验转化为培训资源。
2、理、论联系实践原则：注重理论培训和教学实践相结合，将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。
3、激励原则：既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进教师的主动发展。
4、科学性原则：既要研究培训的内容，也要研究培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。
四、具体措施1、根据我园的实际情况，严格按照“教师培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。
读一本教育书籍，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析等。
4、让、有经验、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
[骨干教师个人工作总结]四篇骨干教师个人发展计划
![[骨干教师个人工作总结]四篇骨干教师个人发展计划](https://img.taocdn.com/s3/m/d3ff3902f90f76c660371a1e.png)
[骨干教师个人工作总结]四篇骨干教师个人发展计划[骨干教师个人工作总结]四篇骨干教师个人发展计划篇一：骨干教师个人发展计划时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有10 年教龄的一位教师了。
作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年个人发展规划。
一、自我分析1.个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
2.个人存在问题教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、具体实施方案围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。
1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。
成为研究型教师谈何容易，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。
骨干教师个人研修工作计划(11篇)
骨干教师个人研修工作计划(11篇)骨干教师个人研修工作计划 1为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名出色的骨干教师。
不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。
二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。
认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。
今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。
自担任教研主任之后，本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。
但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。
因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修。
2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。
我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的'缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。
3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。
2023骨干教师个人工作计划5篇
2023骨干教师个人工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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骨干教师个人成长规划范文三篇
骨干教师个人成长规划范文三篇【篇1】骨干教师个人成长规划从1999年踏上工作岗位至今，已经9年了。
在这近9年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。
是一名称职的小学一级教师，在一线承担基础教育任务。
一、指导思想21世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。
科技的进步和高素质人才的培养靠教育，教育的质量和水平又有赖于教师素质和水平的提高。
因此，教师的专业发展问题成为与社会关注的焦点。
新一轮课程改革展开后，又掀起了一轮又一轮教师学习理论知识的高潮。
为促进基础教育课程改革的深入开展，创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业的发展，特制定并实施本规划。
二、工作目标通过本规划的实施，使自己能用现代教育思想或理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，力争成为有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面向未来的专业型、学者型的骨干教师。
三、具体实施方案1、教书者先强己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素质。
教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。
学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。
总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。
要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
学校骨干教师个人研修工作计划
学校骨干教师个人研修工作计划学校骨干教师个人研修工作计划（精选篇1）一、发展目标课堂教学形成自己的独特风格。
年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、发展措施1。
积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2。
平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3。
多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4。
及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5。
发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6。
积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！学校骨干教师个人研修工作计划（精选篇2）从教15年来，虽然取得了一些小小的成绩，但这远远不能达到一个好教师，骨干教师的要求。
选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。
骨干教师履职工作计划范文（通用12篇）
骨干教师履职工作计划范文（通用12篇）骨干教师履职工作计划篇1我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我一直以实施素质教育，学生发展为重反思自己的教育行为。
通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。
在20xx年4月我有机会参加昆明市学科带头人骨干教师评选活动，被评为骨干教师。
我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下计划：一、指导思想根据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干教师考核办法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
二、市骨干教师应当履行的职责：1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。
2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。
3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。
主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。
每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。
4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。
积极承担培养青年教师的任务，带徒。
5、积极参与各种教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
三、计划目标及措施(一)德育工作方面1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。
骨干教师个人工作计划(5篇)
骨干教师个人工作计划（5篇）一、自我研修1、积极参与骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。
2、积极参与各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、仔细学习《3--6岁儿童学习与进展指南》《纲要》。
5、大练根本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带为了提高教师的整体素养和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。
本学期我与本班张教师结对，为尽快的共同成长，特制定如下规划：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到榜样带头作用。
2、注意日常工作的引导，准时指出张教师在日常工作中存在的一些问题，引导其准时改良。
3、听张教师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，准时指出张教师上课中的优缺点，对如何改良提出合理化建议。
4、指导张教师如何撰写教案、如何进展二次备课、如何撰写教学反思、观看记录和活动实录等。
5、指导张教师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与协作。
6、建议张教师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会教育的真谛。
三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进展全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进展专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
骨干教师个人工作规划2在校领导的关怀与认同，我有幸被评比为20__学年度语文教学骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应更加努力工作，为教育教学尽献一份力气。
一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培育学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。
加强语文教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教育的重要阵地。
骨干教师个人专业发展计划10篇
骨干教师个人专业发展计划10篇骨干老师个人专业发展计划（篇1）随着教育改革的深化，学校的发展也随之突飞猛进，学生、家长、社会对老师的要求越来越高、老师的工作节奏越来越快。
农村老师的历史使命和老师的专业化发展成为促进教育发展的动力。
社会的发展在教育，教育的发展在老师。
而老师是学校进一步发展、提升的关键所在，因此，老师个人自身的专业化发展就显得尤为重要，进行自我剖析，制定个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。
学高为师，身正为范。
为了能让自己跟上时代的步伐，跟上教育的潮流，为了能更好地胜任自己的教育使命，为此，我为自己定了自我专业发展规划如下：一、情况分析：我是__年参与工作的，当时只是个初中生，通过自学，现已经获得了专科学历。
30年来，在上级领导的指引下，在各位老师的指导、帮忙下，不断努力，逐步创新，工作专心、勤恳、踏实，在思想上和工作中取得了一些成果。
分析一下自己目前的情况，我觉得自己目前在教育教学理论方面，有肯定基础，对新课程理念的理解比较理智、客观。
我觉得自己目前的优势是：在教育教学研究与指导中，既有理论，又有实践。
分析自己所存在的问题，我觉得也出在理论和实践两方面。
虽然我是既有理论基础，又有实践阅历，但理论也好，实践也好，都还没有达到肯定的高度。
理论方面，主要阅读了一些指导实践的书籍、文章，对较系统的理论书籍涉猎的少。
实践方面，虽然这些年从事一线教育工作有了一些想法、一些观点，但总结的少，发表出去的更少。
二、发展目标：在今后的时间里，连续学习《国培计划》中的全部课程，乐观完善自身综合文化素养，力争使自己业务上不断创新，科研中独立钻研，在教学方面形成特色的研究型老师。
（一）成为一个会学习的老师：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。
（二）成为一个自信的老师：成为一个工作态度乐观专业，布满自信的老师；让我的自信感染我的学生，让他们也不再惧怕，在学习中布满自信。
骨干教师个人发展规划
骨干教师个人发展规划骨干老师个人进展规划篇1时间过的很快，从刚踏出大学校门的青涩学生，转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了三年的青年老师了。
虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少一种有计划性的引导，所以难于真正的构建自我。
如今已进入了区级骨干老师培训班，我想以此为平台，明确自己的奋斗目标，重新树立自我，也希望在自己的努力和王老师、谭老师及其他老师的指导帮助下，学到更多的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法。
为此，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。
一、争做师德师风的楷模为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，乐观向上的精神和坚韧不拔的毅力。
作为骨干老师的我们更应该做好师德师风表率，因为她有着最为充实的内涵，最为显赫的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至的观爱，对业务的钻研以至精通。
通过此次学习，我将努力提高自己的职业道德素质，做师德师风的楷模。
二、实现个人的专业进展1、努力优化课堂质量俗话说三年入行，五年定型，我现正处于工作年限的三年和五年之间，一切都显得那么年轻。
能评上骨干老师，对于我来说那只是多了一次学习的机会而已。
正如朱主任所说：“成为骨干老师不是你的终点，应成为你成长的新起点!”尤其是在这个班里，很多都是我区的知名老师，与他们一起学习和讨论是一次千载难逢的机会。
所以在这段时间里我想多与他们探讨一下如何驾驭课堂，为“万里长征”迈出坚实的第一步。
为实现这一目标，我将在教学过程中做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
在以后的工作中定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历。
2、着力提升教育科研素质“科研兴校、科研兴师”这已成为不争的事实。
一个优秀的老师，不但课要上的好，还应有一定教育科研的能力。
骨干教师个人职业生涯规划范文精选五篇
骨干教师个人职业生涯规划范文精选五篇骨干教师个人职业生涯规划范文1作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。
正所谓“凡事预则立,不预则废。
”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。
为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。
一、个人现状分析了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。
要通过自我反思，充分认识自己发展状况。
(一)优势方面1、爱岗敬业:热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。
2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。
2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。
(二)不足之处1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。
3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。
4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。
二、职业发展目标:总体目标:(一)加强理论学习，加快成长步伐教师们都有同感:“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。
而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。
按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。
重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。
做到既要教学又育人。
使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。
课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。
勤于实践报告，不断自我反思。
3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。
骨干教师培训班个人学习计划(5篇)
骨干教师培训班个人学习计划(5篇)骨干教师培训班个人学习计划1很荣幸自己能参加市教委牵头组织的骨干教师培训班，经过学校领导精心的培养和推荐，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。
特制定自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好自身职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的教师，对于自己现在所承担的工作还需要不断的努力与学习。
首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与学校领导及各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。
其次，要以极大的热情投入工作，并在不断摸索中不断磨炼自己，并以巨大的热情投身于初中教育事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使自己在岗位上展示自己的才能。
再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。
再次，及时与领导和老师们商讨、交流工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：体育教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、探索适合本班的教育内容、教育方法。
13、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养首先，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
骨干教师工作计划5篇
骨干教师工作计划5篇计划的内容远比情势来的重要。
不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要到达的基本要求。
以下是作者整理的骨干教师工作计划范文5篇，欢迎大家鉴戒与参考!骨干教师工作计划1一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交换，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特点。
2、积极主动、创造性地展开帮扶工作，通过骨干教师作公布课、讲座、交换谈心等情势，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、充分发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上研讨课、公布课和示范课;年轻教师上汇报课。
2、师徒对子结合实际情形展开教育教学的研究，及时交换各自的研究心得，及时推广研究成果。
三、具体措施1、以课堂为主阵地(1)骨干教师课堂展现。
骨干教师要进行课堂教学展现课活动。
并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实行情形。
(2)师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题及教学质量研究。
骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
骨干教师工作计划2一、完善自我，师德为先。
师，以德育人，以理服人，以情感人。
故此，作为骨干教师要认真学习党的教育方针，观看优秀教师爱岗敬业的先进事迹的影片，比照自身之不足，多反思，多摸索，多实践，努力将自己塑造成为业务精深、家长信任、学生酷爱的优秀教师。
并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承当学校分配的各项教学科研任务,以特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一位杰出的骨干教师。
不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积存，积极做好课题研究。
骨干教师个人工作计划五篇
骨干教师个人工作计划五篇骨干老师个人工作打算1一、培育目标(一)总体目标1、塑造尽职履责典范通过对老师进行职业道德〔教育〕，提高老师的政治思想素养和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新老师形象，使骨干老师队伍不断壮大。
使在骨干老师引领下，员工们能坚固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。
2、提高老师教学力量注意新课程理念的培训。
使骨干老师明确把握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学力量。
3、提升老师科研水平把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。
加强老师队伍建设，不断深化老师以科研促进展的意识，使老师能主动参加在课程改革的教科研之中，培育自己的创新意识和实践力量，具备讨论、开发、实施新课程的素养。
(二)分级目标1、县级以上骨干老师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业学问、教育教学力量与教育科研力量等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。
把握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使老师从教书匠向教育专家过渡。
2、校级骨干老师的培育目标是：依据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理学问结构，具有肯定教育教学及科研力量，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评比储备人选。
(三)目标要求依据学校进展要求，力争每三年培育省级骨干老师12人，市级骨干老师35人，县级骨干老师5人以上，校级骨干老师6人以上，逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。
二、培育〔措施〕：1、学习提高(1)有目的，有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的〔文章〕，使骨干老师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参与课改的主动性，自觉性。
(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采纳自学研讨〔反思〕〔总结〕的方式进行自我培训，不断提高理论水平及〔文化〕素养，并留有详尽的理论笔记。
初中学校骨干教师工作计划范本（二篇）
初中学校骨干教师工作计划范本骨干教师是学校中具有较高教育教学水平和专业素养的教师，他们在教育教学工作中起着重要的带头作用。
下面是一个初中学校骨干教师的工作计划范本，用于指导骨干教师的工作安排和目标达成。
一、教学工作1. 完成教学计划根据学校教学要求和学科特点，制定科学合理的教学计划，包括教学内容、教学方法和评价方式等，并按时提交计划。
2. 精心备课认真研究教材，查找教学资料，设计活动和课堂教学各个环节的具体安排，确保备课质量和教学效果。
3. 精彩授课准确理解教材内容，注重讲解重点难点，设计丰富多样的教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生学习方法，提高课堂参与度和学习效果。
4. 课后批改及时批改学生作业，针对学生掌握情况给予积极的指导和明确的建议，提高学生对学习的主动性和自我评价能力。
5. 评价总结及时总结教学过程中的经验和不足，分析学生在学习中的问题和困惑，进行评价和反思，为下一阶段的教学改进提供参考。
二、学科团队建设1. 参与学科研讨积极参与学科研讨活动，与同事分享教学经验和心得体会，汲取教学新思路和新方法，不断提升学科教学水平。
2. 组织学科讲座组织学科讲座，邀请学科专家和校外名师进行专题讲座，提高教师的专业素质和教学能力。
3. 配合学科建设积极参与学科教材编写和评审工作，提供宝贵的建议和意见，促进学科建设的顺利进行。
三、教育研究与教育改革1. 积极参与教育研究关注教育研究动态，积极参与教育研究项目，针对热点问题进行深入研究，探索和分享有效的教学方法和策略。
2. 推动教育改革关注学校教育改革，提供专业建议和支持，积极配合学校领导组织和实施教育改革计划。
3. 发表教育论文撰写教育教学论文，积极参加学术会议和交流活动，分享教育教学研究成果，提升学校的学术声誉和影响力。
四、师德师风建设1. 树立榜样形象作为骨干教师，要起到表率作用，树立良好的师德师风，爱岗敬业、乐于奉献，树立良好的职业道德和职业操守。
学校骨干教师个人计划书
学校骨干教师个人计划书一、个人简介我是学校的骨干教师，拥有多年的教学经验和深厚的学科知识储备，在学生、家长和同事中深受好评。
我认为教学是一个不断学习和成长的过程，因此，我会不断地学习新知识，提高自己的教学水平。
二、教学理念我的教学理念是关注学生的整体发展，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
我会根据学生的不同特点和需求，采用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，提高学生的参与度和学习效果。
三、个人教学计划1.授课计划本学期，我将负责中学英语七年级的教学工作。
通过对学生课堂表现的观察和入门测试的结果分析，我计划优化课程内容和教学方式。
（1）教学内容为了让学生能够真正理解和掌握英语知识，我将课堂内容分为基础知识、实用技能和情景学习三个部分。
其中，基础知识包括语法和词汇学习，实用技能包括听、说、读、写、翻译和口语表达技巧，情景学习则是针对生活场景设计的实际应用。
（2）教学方式为了让学生主动参与课堂学习，我将采用多种教学方式，如多媒体教学、小组合作学习等。
其中，多媒体教学是让学生通过图像、声音和文字等多种形式理解知识；小组合作学习是让学生根据课程内容自主组成小组，在相互合作和讨论中提高听说读写的能力。
2.课外辅导计划为了提高学生的英语听说读写综合能力，我将组织学生参加英语角和英语社团等英语学习活动，让学生在愉悦的氛围下自由表达和交流英语学习体验，以此提高他们的英语交流技巧和语感。
3.自我提高计划教师作为学生的引路人和教育者，需要在学科知识和教学方法上不断地自我提高。
因此，我将参加多种英语教学培训活动，并阅读最新的英语教育研究论文和专著。
同时，我也会不断地反思自己的教学方式和效果，以提高自己的教学水平。
四、总结作为一名骨干教师，我将根据学科特点和学生需求不断地实践和创新教学方式，以便提高学生的英语学习效果和实践能力。
同时，也将自我不断提高，以提供更好的教育服务。
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(2)示范导向。
骨干教师是领路人。
力求做到“四带头”：一是带头学习科研理论;二是带头参加校本培训，三是带头参与课题实验;四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。
2、健全制度，完善机智。
(1)不断完善制度，将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道。
结合市教育局要求定期考核，实行优胜劣汰制。
(2)增加投入，保证骨干教师工作顺利进行。
以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习、培训，让骨干教师、优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践能力。
学校骨干教师个人工作计划二
一、指导思想
以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象：XXX
三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。
四、带教原则
坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。
遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“科研型”教师。
五、具体措施
1、认真上好示范课。
认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。
要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。
每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。
这些方面就需要用心传授有效的教育策略。
通过结对，使
其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。
在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
4、主动传授科研经验。
掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。
5、有效帮助提高师德素养。
专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。
但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。
作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。
要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。
帮助其树立正确的教育观、学生观;具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
6、按时完成规定要求。
每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导;被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录。
受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。
学校骨干教师个人工作计划三
作为地区骨干教师。
在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
(一)预期目标。
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加
学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。
用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
(二)现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。
需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
(三)具体措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间
各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂教学。
要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。
以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。