5.演示文稿设计与制作
全国信息技术考试试题操作题
全国信息技术考试试题操作题试题一：操作系统基本操作请按照以下要求操作：1. 打开"我的电脑"。
2. 进入"文档"文件夹。
3. 创建一个名为"操作题答案"的新文件夹。
4. 在"操作题答案"文件夹中创建一个名为"试题一"的文本文件。
5. 在"试题一"文本文件中输入以下内容：全国信息技术考试试题操作题答案6. 保存并关闭所有打开的文件。
试题二：网络搜索与信息获取请按照以下要求操作：1. 打开浏览器。
3. 在网站首页的搜索框中输入"操作题答案"并搜索。
5. 将文档中的所有文字复制到剪贴板。
6. 打开"试题一"文本文件，将剪贴板中的内容粘贴到文件中。
7. 保存并关闭所有打开的文件。
试题三：电子表格制作与数据处理请按照以下要求操作：1. 打开电子表格软件。
2. 在第一个工作表中创建以下表格：3. 将表格中的数据进行排序，按年龄升序排列。
4. 在表格中添加一行，用于显示年龄的总和。
5. 将表格中的数据导出为CSV格式。
试题四：演示文稿制作请按照以下要求操作：1. 打开演示文稿软件。
2. 创建一个新演示文稿，主题为"蓝色"。
3. 在第一页中添加以下文本："全国信息技术考试试题操作题"4. 在第二页中添加一张名为"试题一"的图片，图片内容为操作题答案的截图。
5. 在第三页中添加一张名为"试题二"的图片，图片内容为网络搜索结果的截图。
6. 在第四页中添加一张名为"试题三"的图片，图片内容为电子表格的截图。
7. 保存并关闭所有打开的文件。
试题五：程序设计与调试请按照以下要求操作：1. 打开编程环境。
2. 创建一个名为"操作题答案"的新项目。
3. 在项目中创建一个名为"试题一"的Python文件。
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
实验报告5演示文稿制作
实验报告5演示文稿制作演示文稿制作实验报告引言：演示文稿是一种通过图像、文字和声音等方式来传递信息和表达观点的工具。
在现代工作和学习中，演示文稿已经成为一个常见的沟通和展示方式。
本实验旨在探索如何制作一份有效的演示文稿，以便能够通过简洁明了的方式向观众传递信息。
材料和方法：本实验使用以下材料和方法进行演示文稿制作：1. 演示软件：从市场上选择一款功能齐全且易于操作的演示软件，如Microsoft PowerPoint或Google Slides。
2.主题和内容选择：选择一个主题，并确定要在演示文稿中传达的内容。
确保内容简洁明了，重点突出。
3.图像和图表：收集合适的图片和图表来支持演示文稿的内容。
确保图片清晰，并符合主题。
4.文字和标题：选择合适的字体和字号，并编写简明扼要的文字和标题。
使用简洁的语言，避免使用复杂的句子和术语。
5.动画和转换：考虑在演示文稿中使用适当的动画和转换效果，以增加观众的兴趣和吸引力。
结果：在制作演示文稿的过程中，根据上述方法，我们成功地制作了一份有效的演示文稿。
主题选择为“环保”，内容主要包括环境问题的影响、环保的重要性以及每个人可以采取的环保行动。
以下是制作过程中的一些关键结果：1.图像和图表：通过在演示文稿中插入清晰的图像和有关环保的图表，我们成功地传达了环境问题的严重性和紧迫性。
观众能够更直观地理解问题的规模和影响。
2.文字和标题：选择了简单易懂的字体和字号，并使用简明扼要的语言编写了标题和内容。
这样做可以确保观众能够轻松阅读和理解演示文稿的内容。
3.动画和转换：在演示文稿中使用适量的动画和转换效果，以增加观众的兴趣和吸引力。
过多的动画和转换可能会分散观众的注意力，因此我们确保使用适量的动画和转换来突出重点。
讨论：通过本实验，我们掌握了制作一份有效演示文稿的基本技巧。
1.内容关键：演示文稿的成功与否在很大程度上取决于选择合适的主题和内容。
关注当前的社会问题和观众的兴趣点，是制作一个有吸引力的演示文稿的关键。
信息科培训计划6篇
信息科培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何制作演示文稿
如何制作演示文稿演示文稿是我们工作、学习和生活中经常需要制作的一种文档形式，通过图文并茂、简洁明了的方式，向观众传递信息和展示内容。
一个好的演示文稿不仅能够提高我们的表达能力，还能够引起观众的兴趣和共鸣。
下面，我将分享一些关于如何制作演示文稿的经验和技巧。
首先，设定目标和主题是制作演示文稿的第一步。
在制作演示文稿之前，我们需要明确自己的目标是什么，要向观众传递什么信息。
在确定目标后，选择一个主题，确保演示文稿的内容紧密围绕着这个主题展开。
如果主题过于宽泛，可能会导致内容杂乱无章，让观众无法理解。
因此，选择一个具体的、有针对性的主题非常重要。
在开始制作演示文稿之前，我们需要先梳理一下内容的结构。
一个有条理的演示文稿，往往会给人留下良好的印象。
可以将演示文稿分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们可以通过一个引人入胜的故事、一个生动有趣的事例或者一张引人注目的图片来吸引观众的注意。
然后，在正文部分，我们可以具体阐述主题，列举事实、数据和案例来支持我们的观点。
最后，在结论部分，我们可以总结主要内容，并呼吁观众采取行动或者给予反馈。
在制作演示文稿的过程中，我们需要注意一些细节。
首先，选择合适的字体和颜色非常重要。
字体要求清晰易读，不宜过于花哨。
可以选择一种主题一致的字体，保持统一感。
颜色方面，可以使用互补色或者类似色系的组合，以提高整体的可视效果。
另外，注意使用适当的动画效果，帮助我们引导观众的注意力，但不要过度使用，以免分散观众的注意力。
制作演示文稿时，我们还需要注意信息的梳理和表达的清晰性。
在梳理信息时，可以使用标题、序号和标志来分隔和强调不同的要点。
在表达清晰性方面，我们可以采用简洁明了的语言，避免使用专业术语或者复杂的句子结构。
另外，使用图片、图表和视频等多种形式的辅助材料，可以更好地传达信息，提高观众的理解和记忆。
除了以上的技巧和注意事项，制作演示文稿还需要不断的实践和反思。
在制作完成后，我们可以请一些朋友或者同事进行反馈，从他们的角度来审视我们的演示文稿，看是否有改进的空间。
制作演示文稿的步骤
制作演示文稿的步骤演示文稿是一种有效的沟通工具，可以帮助人们向观众传达信息。
制作演示文稿需要一定的步骤和技巧。
本文将介绍制作演示文稿的步骤，帮助您创建一份令人印象深刻的演示文稿。
第一步：确定主题和目标在制作演示文稿之前，首先需要确定演示文稿的主题和目标。
明确您想要传达的信息和想要观众了解的内容。
这将有助于您在制作演示文稿时保持焦点，并确保您的演示文稿具有一致的主题和目标。
第二步：收集和整理资料在制作演示文稿之前，您需要收集和整理相关的资料。
这可以包括文字、图表、图片等。
确保您使用的资料准确、可靠，并与您的主题和目标相一致。
您可以使用各种资源，如书籍、期刊、互联网等来获取所需的资料。
第三步：制定大纲和结构在制作演示文稿之前，制定一个清晰的大纲和结构是非常重要的。
大纲可以帮助您组织思路，确保您的演示文稿有一个逻辑和连贯的结构。
您可以使用标题和子标题来划分不同的部分和内容，使演示文稿更易于阅读和理解。
第四步：设计幻灯片布局在制作演示文稿时，幻灯片的布局和设计是非常重要的。
选择一个简洁、清晰的布局，并确保文字和图像的排版整齐有序。
使用恰当的字体、颜色和大小来增强演示文稿的可读性和吸引力。
避免使用过多的动画效果和花哨的装饰，以免分散观众的注意力。
第五步：编写内容在制作演示文稿时，编写内容是关键步骤之一。
确保您的文字简洁明了，语句通顺，避免使用复杂的词汇和长句子。
使用简洁的语言表达您的观点，并使用适当的例子和解释来支持您的论点。
避免重复和冗余的内容，以免让观众感到厌烦。
第六步：添加图表和图片在演示文稿中添加图表和图片可以帮助您更好地传达信息。
使用图表和图片可以使抽象的概念更具体和易于理解。
确保您选择的图表和图片与您的主题和目标相一致，并使用恰当的标题和标注来解释它们。
第七步：审查和修改在制作演示文稿之后，务必进行审查和修改。
检查拼写和语法错误，并确保演示文稿的内容准确无误。
同时，确保演示文稿的格式整洁一致，没有错位或混乱的布局。
5.演示文稿设计与制作
5.演示文稿设计与制作演示文稿设计与制作是一项重要的任务，因为它直接影响到演示的效果和吸引力。
下面是一些关于演示文稿设计与制作的几个重点：1.选择合适的主题和布局：根据演示的目的和内容选择合适的主题和布局。
主题应该与演示的主题相关，并且能够吸引观众的注意力。
布局应该简洁明了，易于阅读和理解。
2.使用合适的配色方案：选择合适的配色方案能够增强演示的可读性和吸引力。
使用不同的颜色来突出重点和组织信息。
避免使用过于鲜艳和刺眼的颜色，以免分散观众的注意力。
3.使用合适的字体和字号：选择合适的字体和字号能够增强文稿的可读性和吸引力。
使用清晰易读的字体，避免使用花哨和难以辨认的字体。
字号应该足够大，以便观众能够轻松地读取文稿内容。
4.使用图表和图像：图表和图像能够使文稿更加生动和易于理解。
使用合适的图表来展示数据和趋势，使用图像来突出重点和增加视觉效果。
确保图表和图像清晰可见，并与文稿内容相关。
5.注意文稿的结构和逻辑：文稿应该有清晰的结构和逻辑。
使用标题和分段来组织信息，确保每个部分都与演示的主题和目的相关。
避免内容过于冗长和复杂，尽量用简洁明了的语言表达观点。
6.添加适当的动画和转换效果：适当地使用动画和转换效果可以增加演示的吸引力和效果。
但要注意不要过度使用，以免分散观众的注意力。
动画和转换效果应该与演示的内容相关，并且能够突出重点和清晰地传达信息。
7.进行充分的演示文稿测试：在进行正式演示之前，确保对演示文稿进行充分的测试。
检查演示的流畅性和连贯性，确保所有的文本、图表和图像都可以正常显示。
进行多次演示，以确保自己熟悉文稿的内容和结构。
总之，演示文稿设计与制作需要综合考虑演示的目的、内容和受众，以及合适的布局、配色、字体、图表和图像等因素。
通过充分的准备和测试，可以制作出效果出色的演示文稿。
5.演示文稿制作PPT 2010知识题(高起专)答案
第5章演示文稿制作PowerPoint 2010（单选题）1.PowerPoint 2010默认文件的扩展名是___B___。
A. psdxB. pptxC. xlsxD. ppsx2.演示文稿的基本组成单元是____C____。
A.图形B.超链点C.幻灯片D.文本提示：基本组成单元是幻灯片，整个演示文稿是由一张张幻灯片组成的，每张幻灯片里可以插入图形、文本框等。
3.在Powerpoint 2010中，幻灯片浏览视图的主要功能不包括__D___。
A.移动幻灯片B.复制幻灯片C.删除幻灯片D.编辑幻灯片上的具体对象4.PowerPoint 2010中主要的编辑视图是____B__。
A.幻灯片浏览视图B.普通视图C.幻灯片放映视图D.备注视图5.看p.213单选练习题第2小题，PowerPoint 2010中，能编辑幻灯片中对象(如“图片、艺术字、文本框中的文本”等)的视图是___A___。
(本题和上一题类似)A.普通视图B.幻灯片放映视图C.母版视图D.幻灯片浏览视图6.在PowerPoint 2010浏览视图中，按住CTRL键并拖动某幻灯片，可以完成的操作是___B______。
A.移动幻灯片B.复制幻灯片C.删除幻灯片D.选定幻灯片提示：如果不按Ctrl键，用鼠标直接拖动某幻灯片，则可实现幻灯片的移动。
7.在PowerPoint 2010中，可以使用拖动方法来改变幻灯片的顺序的视图是__C___。
A.阅读视图 /B.备注页视图C.幻灯片浏览视图 /D.幻灯片放映视图8.在PowerPoint 2010的普通视图下，要想输入文本可在___B_____进行操作。
A．在幻灯片的空白处 B．在文本框里C. 在标题栏外 D．以上都不对9.看p.211【例题5-4】，对于制作好的幻灯片，希望以后打开它时能自动放映，则在“另存为”时应该选择的保存类型是___A___格式。
A．PPSX B．PPTX C．DOCX D．XLSX10.在PowerPoint 2010中，将演示文稿保存为自动放映格式，应选择保存类型是__B____。
办公软件应用教案
办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握办公软件的基本概念和常用软件。
2. 培养学生熟练使用办公软件进行日常办公工作的能力。
3. 提高学生运用办公软件进行信息处理、数据分析等实际操作能力。
二、教学内容1. 办公软件概述：介绍办公软件的定义、分类和作用。
2. 常用办公软件：介绍Microsoft Office、WPS Office、Google Docs等常用办公软件的使用方法。
3. 文字处理：Word的基本操作、排版技巧、表格制作等。
4. 电子表格：Excel的基本操作、数据分析、图表制作等。
5. 演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、动画效果等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。
2. 演示法：展示实例，边操作边讲解，让学生直观地掌握操作步骤。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，交流使用办公软件的心得和技巧。
四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有Microsoft Office、WPS Office等常用办公软件。
2. 网络环境：确保学生可以访问互联网，获取相关信息。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 操作技能：检查学生上机操作办公软件的熟练程度。
3. 作品完成情况：评价学生完成办公软件相关作品的质量。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
六、教学计划1. 第1-2周：办公软件概述及常用软件介绍2. 第3-4周：Word文字处理基础及高级技巧3. 第5-6周：Excel电子表格制作与数据处理4. 第7-8周：PowerPoint演示文稿制作与展示技巧5. 第9-10周：实战应用案例分析与练习七、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 课件：教师自制的PPT课件3. 案例素材：用于分析与实践的案例文件4. 视频教程：在线查找的办公软件操作教程视频5. 练习题库：针对每个章节设计的练习题八、教学进程1. 第1-2周：介绍办公软件的基本概念，对比主流办公软件，让学生了解办公软件的发展趋势和应用场景。
《计算机应用基础与实践》教学课件 项目五 PowerPoint 2010演示文稿制作
二、PowerPoint的视图模式
普通视图：这是PowerPoint 2010默认的视图模式。在该视图 中可以同时显示幻灯片编辑区、“幻灯片/大纲”窗格以及备注窗 格。它主要用于调整演示文稿的结构及编辑单张幻灯片中的内容。 幻灯片浏览视图：在该视图模式下，可浏览幻灯片在演示文稿 中的整体结构和效果，也可改变幻灯片的版式和结构，如更换演 示文稿的背景、移动或复制幻灯片等，但不能对单张幻灯片的具 体内容进行编辑。
选择文本
当对文本框或占位符中的文本进行格式设置、移动或复制等操 作时，都需要先选中要操作的文本。在PowerPoint 2010中选择文 本的方法有多种，如下表所示。
移动与复制文本
在PowerPoint中，我们可以像在Word中一样利用拖动方式， 快捷键，或“剪切”、“复制”、“粘贴”命令来移动或复制文本。
若要按一定的版式添 加新的幻灯片，可在选中 幻灯片后单击“开始”选 项卡上“幻灯片”组中 “新建幻灯片”按钮下方 的三角按钮，在展开的幻 灯片版式列表中选择新建 幻灯片的版式。
移动和复制幻灯片：在制作演示文稿的过程中，若制作的幻灯片与某 张幻灯片非常相似，可复制该幻灯片后再对其进行编辑，这样既能节省 时间又能提高工作效率。为此，可在“幻灯片”窗格中选择要移动或复 制的幻灯片，然后右击所选幻灯片，在弹出的快捷菜单中选择“剪切” 或“复制”项，在“幻灯片”窗格中要插入移动或复制的幻灯片的位置 右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择一种粘贴选项，即可将复制的幻灯 片插入到该位置。
用户可以使用占位符或 文本框在幻灯片中输入 文本。
要利用占位符输入文 本，可直接在占位符中 单击，然后输入所需文 本即可。
要利用文本框输入文本，可单击“开始”选项卡上“绘图”组 中的“文本框” 或“垂直文本框” 按钮，然后在幻灯片中按下鼠标 左键并拖动，即可绘制文本框，然后输入文本即可。
演示文稿的设计与制作
演示文稿的设计与制作
演示文稿的设计与制作是一项重要的任务，它能够帮助我们更有效地传达信息，并可以增强对信息的理解。
因此，了解演示文稿的设计与制作方法对于我们而言非常重要。
首先，我们要确定我们要使用的技术，以便能够有效地制作演示文稿。
一般来说，常用的技术包括PowerPoint、Keynote等软件，这些软件都可以帮助我们将文字、图片、视频等内容组织起来，以形成高效的演示文稿。
随后，我们要根据我们要表达的信息，制定演示文稿的目录结构和内容。
一般来说，我们应该先确定演示文稿的主题，然后再制定其中的章节结构，最后在每一章节中添加文字、图片、视频等内容。
最后，我们就可以开始制作演示文稿了。
首先，根据演示文稿的目录结构，逐步添加各种内容，包括文字、图片、视频等。
在添加内容时，我们要确保每一张幻灯片之间的转换是连贯的，以及文字和图片之间的搭配是协调的。
此外，我们还应该注意排版，以使演示文稿看起来简洁、有序，从而让观众更容易理解。
总之，演示文稿的设计与制作是一项重要的任务，它不仅要求我们有良好的组织能力，还要求我们有出色的视觉设计能力，以便能够制作出高质量的演示文稿。
只有在这两方面都做到位的情况下，才能制作出能够有效传达信息的演示文稿。
演示文稿设计与制作主题说明认证材料 七年级英语上册 Unit5 Do you have asoccer ball
教学主题：七年级英语上册Unit5 Do you have asoccer ball? 主要内容：1.课后单词教学，包括其发音及用法。
2.通过对话，图片的形式使学生对球类运动的名称有具体的理解，对没有be动词的一般疑问句有一个大体的了解。
3.对助动词do, does 有一个理解，对have, has的用法有具体的理解。
Step I. Lead-in (4min)Play a video about football. (2min) Then, to lead the students to say allkinds of sports. (2min)Step II. Picture show (5min)Showing the pictures about all kinds of sports.(soccer, basketball,volleyball, baseball, tennis, ping-pong). After each sport, students need tosay the names of each sport.Step III. Making sentences in group (10min)Here, it will show 5 groups sentence, each group has 2 sentences.Students will be divided several groups, each group has 4 students.Students must work together to finish all the sentences. When they finish them, teacher will choose 5 groups, each group chooses a student to writethe answer on the blackboard. Here are 5 groups sentences.①我是一个学生。
《演示文稿的设计与制作》PPT
PPT模板图片
绘本图片
音频文件
活动设计 与制作视频文件
演示文 稿的设计与制作
首先在《小熊请客》演示文 稿课件中找到下列素材
应用图片
音频文件 活动设计 活动准备
视频文件 与制作
演示文 稿的设计与制作
前期素材搜集
①
在浏览器进行 PPT模板图片 和绘本图片的
搜索下载
活动准备
②
③
在公众号中搜 索绘本的音频
貌用语 与制作
信息技术应用能力提升工程2.0
谢谢观看
4.三个小动物最后对小熊说了什
与制作 么？为什么要这么说？
演示文 稿的设计与制作
用艺术字向幼儿展示本节课的主要礼貌用语
请 你好 谢谢
对不起 活动准备
活没这动关是设物系什计啊么？小动 与制作
演示文 稿的设计与制作
为什么要插入艺术字
视觉上刺激幼儿
的记忆力，让他 活动们准更备好地记住活这礼动是设物什计啊么？小动
文件
活动设计
在哔哩哔哩视 频软件搜索相
应的视频
与制作
演示文 稿的设计与制作
首先插这是什么小动 活动设物计啊？ 与制作
演示文 稿的设计与制作
在演示文稿中插入小熊请客的视频
1.小猫来了，小熊要请他吃什么？
活动准备
视频文件
2.小狗来了，小熊要请他吃什么？
这是什么小动 3.小鸡来了，小熊要请他吃什么？ 活动设物计啊？
信息技术应用能力提升工程2.0
演示文 稿的设计与制作
主讲人： 学校：
学段：演示文 稿
演示文 稿的设计与制作
以社会教育领域活动《小熊请客》演 示文稿为案例
向大家分享一下 演示文稿设计与
优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究-2019年教育文档
优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究在信息化教学中，由于PowerPoint软件能集文字、图形、图像、声音、动画、视频剪辑等多媒体元素于一体，且功能强大、简单易学、操作方便、可利用资源多、开发周期短、花费精力少，因而深受广大教师的青睐。
目前，虽然大多数教师都能熟练使用PowerPoint软件，并能制作简单的演示文稿，但在设计方面仍存在诸多问题，如页面内容过满、版面设计过乱、界面色彩过艳、幻灯片数过多、效果设置过滥、课件结构过简、播放速度过快、交互程度不够、表现力不强、重形式轻内容、信息既大又全等。
这不仅易使学生产生视觉疲劳和心理压抑，也在一定程度上影响了教学效果。
为了最大限度地发挥PPT的信息表现力和视觉冲击力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果和教学质量，本文将结合教学设计理论、学习理论、视听传播理论和视觉艺术设计理论，探讨教学演示文稿的设计与制作策略。
一、结构设计要清晰明了结构发现教学理论大师布鲁纳认为学习最重要的是掌握其基本结构，发展教学理论大师赞可夫强调使学生理解教学过程会取得更好的学习效果，可见，结构清晰的PPT能使学生学得更好更快。
PPT的结构设计是对知识体系和教学活动用PPT呈现的总体框架的规划。
调查发现，多数教师的PPT存在结构不清晰、编号不统一、内容大而全（像百科全书）、全线性结构、活动与内容不同步等问题，多数PPT全是逐页播放的，就连有明显分支的PPT也用线性结构，他们认为线性课件存在“优点”，即上课时教师只点鼠标、不费精力、随意、方便、轻松、习惯。
但他们没想到谁喜欢看一个结构混乱的讲稿呢。
如果PPT没有清晰的层次结构，巨大的信息量会使学生晕头转向、心神不安、难以理解知识脉络，产生“信息迷航”现象，进而出现情绪抵触。
教师要精心设计教学过程，梳理知识体系和结构，设计出清晰的PPT结构，使学生整体把握知识要点，明确知识点之间的关系，避免“迷航”发生，增强知识的可理解性和可记忆性，进而提高学生的学习效果。
《第5章 创意设计展——制作演示文稿 第1节 创建演示文稿——整理规划及添加内容》作业设计方案-初中
《创建演示文稿——整理规划及添加内容》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握创建演示文稿的基本步骤，学会整理规划演示文稿的结构，并能够根据主题添加适当的内容。
通过作业，提高学生的实践操作能力和信息素养。
二、作业内容1. 整理规划：学生需选择一个主题，如“我的暑假生活”，并根据该主题整理规划演示文稿的结构。
要求列出每个幻灯片的标题、副标题、内容及相关的图片或素材。
2. 添加内容：根据规划好的结构，学生需在PowerPoint中逐一添加幻灯片的内容，包括文字、图片、图表、动画等。
要求每个幻灯片的内容要符合主题，且逻辑清晰。
三、作业要求1. 学生在规定的时间内完成作业，提交电子版作业，确保文件清晰、易读。
2. 作业中需注明每个幻灯片的标题、副标题、内容及相关的图片或素材，并按照规划的顺序进行排列。
3. 鼓励学生创新，展示自己的个性，但要确保内容健康、积极向上。
4. 鼓励学生在制作过程中遇到问题时，及时向老师请教，寻求帮助。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、幻灯片质量、创新性、信息素养等方面。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师对学生提交的作业进行批改，给出分数或评价意见；同时，组织学生以小组形式进行互评，相互学习，共同进步。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在完成作业后，认真阅读教师评语或分数，针对自己的作业进行反思和总结，了解自己的优点和不足，并制定下一步的学习计划。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，给予针对性的反馈和建议，帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。
同时，教师也可根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 家庭反馈：家长在孩子完成作业后，可给予一定的指导和支持，协助孩子更好地完成作业。
同时，家长也可将孩子的作业完成情况反馈给教师，以便教师更好地了解学生的学习情况。
通过本次作业，学生能够掌握创建演示文稿的基本步骤和方法，提高信息素养和实践操作能力。
手把手教你如何制作多媒体演示文稿(二)
多媒体演示文稿是现代社会中一种常见的展示方式，它结合了文本、图片、音频和视频等多媒体元素，能够生动形象地展示内容并吸引观众的注意力。
在这篇文章中，我将为大家详细介绍如何制作一份精彩的多媒体演示文稿。
一、确定演示文稿的主题和目标在制作多媒体演示文稿之前，首先需要明确演示文稿的主题和目标。
确定好主题和目标有助于我们在制作过程中更加有针对性，也能够更好地吸引观众的兴趣。
例如，如果我们的演示文稿主题是介绍旅游景点，那么我们可以设定的目标是打造一个吸引人、生动有趣的演示文稿，让观众对该旅游景点产生浓厚的兴趣。
二、收集并整理相关素材在开始制作演示文稿之前，我们需要收集相关素材并进行整理。
这些素材可以包括文字、图片、音频和视频等。
对于文字，我们可以通过在互联网、图书馆等地方搜寻相关资料，然后进行归纳总结；对于图片，我们可以使用自己拍摄的照片或在网上搜索相关图片，并进行适当的编辑；对于音频和视频，我们可以录制自己的声音或使用版权合法的音频和视频素材。
三、选择一个合适的演示软件制作多媒体演示文稿离不开一个合适的演示软件。
目前市面上常见的演示软件有Microsoft PowerPoint、Prezi和Keynote等。
选择一个能够满足自己需求的演示软件非常重要，不同的软件有着各自的特点和功能，我们根据自己的情况进行选择。
四、设计演示文稿的结构和布局在设计演示文稿的结构和布局时，我们可以根据自己的需要来进行操作。
一般来说，演示文稿可以分为引言、主体和总结三部分。
在引言部分，我们可以用精彩的图片或引人入胜的视频来吸引观众的注意力；在主体部分，我们可以根据自己的需要设置多个页面，每个页面呈现一个具体的内容或观点，并用适当的文字和图片来进行说明；在总结部分，我们可以对主要内容进行归纳总结，用简练的语言概括出演示文稿的重点。
五、添加多媒体元素和特效多媒体演示文稿的特色之一就是丰富多样的多媒体元素和特效。
在演示文稿中，我们可以添加一些图片、音频和视频等多媒体元素来增强内容的表达力。
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第5章演示文稿设计与制作第1节认识演示文稿第1课时（共2课时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“ wps演示”的启动和退出方法（2）了解“ wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“ wps ”基本操作2、过程与方法：通过观看、欣赏“ WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
3、情感态度与价值观：知道“ WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
二、教学重点：知道演示文稿的编辑三、教学难点：演示文稿的编辑四、教学方法：任务探究，体验学习，实验学习五、教学过程：（一）情境导入同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿。
刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。
演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。
制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件一一“WPS演示”。
今天这节课我们就一起来认识“ WPS演示”软件。
（板书：第5章第1节认识演示文稿）（二）、新授自主学习：1、一个完整的演示文稿一般由___________________________________________________ 构成。
2、演示文稿中包含的素材一般有_________________________________________________ 等。
3、演示文稿的设计包括__________________________ 。
合作探究：1、任务一：新建演示文稿学生自学，打开“ wps演示”窗口，新建一个“ wps演示”文档。
2、任务二：新建“封面标题页”下面我们来新建第一页幻灯片。
单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空白”3、任务三：插入字标题插入“中国元素”艺术字4、任务四：插入背景图片插入“中国元素背景 1 ”并设置“叠放次序”为“置于底层”5、保存文件与退出以“中国元素”为文件名来保存（三）、归纳提炼1、“ wps演示”的启动和窗口组成2、新建一个幻灯片文档并设置其版式3、插入艺术字4、插入背景图片5、保存演示文稿（四）、课堂小结通过这节课的学习，大家了解了演示文稿的用途，也看了一些演示文稿，了解了制作演示文稿的软件wps演示。
让我们下节课一起来制作我们自己的演示文稿。
六、教学反思：第1节认识演示文稿第2课时（共2课时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“ wps演示”的启动和退出方法（2）了解“ wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“ wps”基本操作2、过程与方法：（1）引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用“WPS演示” 进行操作。
（2）培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。
3、情感态度与价值观：在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精和积极参与的热情。
二、教学重点：知道演示文稿的编辑三、教学难点：演示文稿的编辑四、教学方法：任务探究，体验学习，实验学习五、教学过程：（一）、复习回顾1、新建一个幻灯片文档2、如何设置幻灯片的“版式”3、如何插入艺术字4、如何保存文件（二）、新授5、任务五：插入新幻灯片幻灯片一般都不只一张，怎么做第二张、第三张”呢？演示单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”按键，插入一张新幻灯片，再插入文本框和图片，进行适当的编辑，建立如课本所示的幻灯片。
插入第三张或更多张幻灯片方法同上学生操作，老师巡视指导6、任务六：插入背景音乐单击插入”选项卡中的背景音乐”按钮，插入二泉映月.mp3”文件。
使幻灯片声色并茂。
7、任务七：插入Flash动画单击插入”选项卡中的“ Flash按钮，插入西游记.swf文件，并调整动画窗口的大小和位置。
8、任务八：插入视频单击插入”选项卡中的影片”按钮，插入论语.wmv”文件，设置为自动”播放方式，并调整视频窗口的大小和位置。
9、设置“ WP韻示”的界面风格单击插入”选项卡中的皮肤…按钮，在打开的更改皮肤”对话框中进行设置。
退出并重新启动“ WPS 寅示”软件观察设置效果。
（三）、归纳提炼1、新建一张幻灯片2、插入背景音乐3、插入Flash动画4、插入视频5、设置“ WPS演示”的界面风格（四）、当堂反馈请同学们根据老师提供的素材练习并完善演示稿。
板书：设计作业六、教学反思：第2节演示文稿设计制作第1课时(共9课时)编辑幻灯片一、教学目标：1.能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。
2.掌握在幻灯片中输入文本框。
3.掌握在幻灯片中插入艺术字。
二、教学重点：编辑演示文稿。
三、教学难点：掌握输入文字，插入艺术字的方法。
四、教学过程：(一)、复习提问1•什么是"wps演示” ？功能如何？2.怎样建立一个文件名为“印象江苏”且含有一张幻灯片的演示文稿？怎样插入新幻灯片？单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“wps演示”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是:单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入第二张幻灯片。
(二)、新授上节课，我们得到了一个“印象江苏”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。
任务1:插入幻灯片。
如何在演示文稿中插入幻灯片，请同学们带着这个问题看书自学。
(1)看书尝试。
(2)交流、讨论。
插入的幻灯片在当前位置的后面，紧跟着前一张幻灯片。
(3)尝试不同版式。
在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的效果。
⑷巩固操作。
打开“印象江苏”演示文稿，插人一张空白幻灯片。
(5)自主探究。
探究园：尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新的幻灯片。
任务2:插入文本框。
(1)教师演示操作。
插入文本框有水平和垂直两种，请同学们根据需要选择，自己练习。
a.单击第二张幻灯片。
b.单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。
c.在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。
d.在文本框中输入文字，将文字设置为“楷体”、“32”、“蓝色”，调整文本框的大小及位置。
(2)自主学习知识屋：“文本框：一种可移动、可调大小的文字或图形容器。
使用文本框，可以在一页上放置几个文字块，或使文字按不同的方向排列。
”(3)学生尝试练习。
插入文本框应注意什么？(4)交流信息。
⑸概括总结。
插入文本框之后，要输入文字，否则单击其他区域文本框就会消失。
任务3:插入艺术字。
想不想在幻灯片中插入艺术字？方法同wps文字中插入艺术字方法一样，让我们试试。
(1)尝试操作。
a.单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。
b.在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。
c.在弹出的“编辑’艺术字’文字“对话框中，输入“江苏简介”，选择一种合适字体字号，单击“确定”按钮。
d.移动艺术字到合适位置。
(2)看教材。
(3)交流演示。
在“图片”命令菜单项中除了艺术字外，还包括剪贴画、图片文件、自选图形”等命令。
在”我的兴爱好”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入自我介绍文字，并将标题设置为艺术字。
(三)、小结：我们学习了什么是PowerPoint?功能如何？怎样插入新幻灯片？插入文本框插入艺术字，插入艺术字设置大小及调整到合适位置。
五、教学反思：第2节演示文稿设计制作第2课时（共9课时）在幻灯片中插入图片一、教学目标：1知识与技能：掌握在幻灯片中插入“素材”剪贴画、图片文件、“形状”自选图形的基本操作方法。
2、过程与方法：利用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学能力。
3、情感态度与价值观：培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。
二、教学重点：插入“图片、在线图片、“形状”自选图形的基本操作方法。
三、教学难点：插人图片文件。
四、教学过程：（一）、创设情境、引入任务同学们，我这儿有两个演示文稿，让我们来做个裁判，评一评，那个演示文稿更漂亮，为什么？（1）课件展示。
⑵观察讨论。
⑶教师归纳。
一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。
这就是今天这节课我们要学习的内容。
（4）板书：在幻灯片中插入图片。
（二）、任务驱动、自由探究任务1 :插入图片。
（1）出示任务：插入1张新幻灯片，输入“和谐江苏”，并插入“小问号”文件夹中有关江苏的图片。
（2）尝试操作。
（3）交流总结。
（4）自主探究。
探究园：利用“图片工具”选项卡对插入的图片进行编辑，调整图片属性。
评价欣赏。
任务2:插入在线图片。
（1 ）出示任务：选定“江苏简介”幻灯片，选择“在线图片”中“自然地理”栏目适当图片插入到“江苏简介”中，并调整图片的位置和大小。
你知道怎么操作吗？（2）小组合作。
①看书自学。
②尝试操作。
③反馈信息。
（3）汇报交流。
（4）巩固深化。
任务3:插入“形状”自选图形。
有时我们还需要自选图形的点缀，怎么插入自选图形呢？（1）出示任务：在“江苏简介”中插入“十字星形”的“形状”自选图形，复制并调整到合适的大小。
（2）自主探究。
（3）尝试操作。
（4）交流讨论。
（5）巩固深化。
实践园：用自选图形修饰“我的兴趣爱好”的演示文稿中的“自我介绍”幻灯片。
制作“我喜欢的一本书” “我喜欢的一首诗”幻灯片，插入合适的图片。
（三）、小结：今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插人图片、在线图片和“形状” 自选图形，大家掌握的比较好。
在演示文稿中，插人什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，只有恰当、合适才是最好的。
五、教学反思：第2节演示文稿设计制作第3课时（共9课时）插入多媒体文件一、教学目标：1.知识与技能：（1）学习在演示文稿中插入影片的方法。
（2）学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。
2.过程与方法：学会筛选和甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
3.情感态度价值观：在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。
二、教学重点：在幻灯片中插入影片、声音和FLASH动画文件的基本操作方法。
三、教学难点：插入影片、声音和FLASH动画文件。
四、教学过程：（一）、激情引趣，导入新课欣赏影片。
今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐，一起去欣赏一下吧！出示影片、音乐文件的位置“ D:小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插人影片呢？板书课题：插入多媒体文件。