八年级语文下册第五单元23马说课件2新版新人教版
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13.其真无马邪？其真不知马也。
◆译：难道真的没有千里马吗？是他们真的不识千里马呀！
理解背诵
1.指明千里马对伯乐的依赖关系：
★世有伯乐，然后有千里马。
2.说明千里马被埋没的必然性的句子：
★千里马常有，而伯乐不常有。
3.描绘千里马被埋没的具体情形的句子：
★祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
4.强烈谴责食马者无知的句子是：
这篇《马说》大约作于 贞元十一年至十六年间。这 时，韩愈初登仕途，很不得 志。他曾三次上书宰相求擢 用。很可惜有“忧天下之心 ”的他，终未被采纳。后来 又相继依附于一些节度使幕 下，郁郁不得志，再加上当 时奸佞当权，政治黑暗，有 才能之士不受重视，所以他 有“伯乐不常有”之叹。
原文欣赏
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不 常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间，不以千里称也。
才美，才能和美好的品质；见，通“现”，表现
7.且欲与常马等不可得： 尚且 8.策之不以其道：策，用鞭子打；道，正确的方法 9.食之不能尽其材 ： 通“才”，才能 10.鸣之而不能通其意： 通晓 11.执策而临之：执策，拿着马鞭子；临，面对 12.其真无马邪：通“耶”，相当于“吗”
重点句子翻译
1.世有伯乐，然后有千里马。
◆译：世上先有伯乐，然后才有千里马。
2.祗辱于奴隶人之手。
◆译：只能在仆役的手下受到屈辱。
3.骈死于槽枥之间。
◆译：和普通马一同死在槽枥之间。
4.不以千里称也。
◆译：不因日行千里而著称。
5 .一食或尽粟一石。
◆译：吃一顿有时能吃下一石粮食
6.食马者不知其能千里而食也。
◆译：喂马的人不知道根据它能日行千里的本领来喂养它。
5.理解课文填空。文章有关“千里马”和“伯 乐”的传说，把愚妄浅薄的封建统治者比作 “________不_”识，马将者 人才比作“千里马”，而 把现伯象乐__喻__指_________________赏__识___人，_才_集_的_中人_抨__击__的__社__会_ 。不能发现人才甚至埋没人才的社会现实
扩展阅读
马价十倍 《战国策》
人有卖骏马者，连续比三早旦晨立市，人莫之过知问 。 往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子还而同顾“环之”，，环臣绕 请献 一朝之贾同。“价” ”伯，乐酬还金而视之，去而顾回头望 之。一旦而马价十倍。
★且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
5.全面总结食马者不知马的表现：
★策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.写食马者洋洋自得，以“知马者”自居的神情：
★执策而临之。
7.贯穿全文，点明中心：
★其真无马邪？其真不知马也。
韩愈的这篇短文表明有贤能的人 士只有遇上圣明的君主才能发挥 专长。否则，即使才华出众，也 不免受辱、埋没。作者极言“伯乐” 的重要、可贵，对人才埋没深为 慨叹。韩愈在文中借题发挥，抨 击那些糟蹋“名马”的“食马者”，抒
zhǐ
祗
r 辱ǔ pián 骈
cáo lì 槽枥
yé 邪
一sｈ食í或ｓ尽ù粟ｄ一àｎ石
cè 策
sì 食马者
xiàn 外见
重点字解释 1.祗辱于奴隶人之手： 通“只”，只是 2.骈死于槽枥之间： 并列而死；骈，两马并驾 3.不以千里称也： 以，因为；称，著称 4.一食或尽粟一石： “食，吃；或，有时 5.食马者不知其能千里而食也： 食通“饲”，喂养 6.才美不外见：
作品介绍
本文选自韩昌黎文集中的杂说四 ，作者韩愈，字沛之，登洲南阳人 。唐代著名文学家。韩愈的宗族原 本出于昌黎，今河南省昌黎县。因 昌黎韩氏是旺族，所以后人称他为 韩昌黎。本篇取材于古代伯乐相马 的寓言，借千里马因无伯乐赏识的 不幸遭遇，说明了“欲得士，必须善 识士，善养士，善誉士的道理。”表 达了对当时社会压抑人才，摧残人 才现象的控诉，对昏聩愚蒙的达官 贵人的谴责，以及沉沦下僚的才智 之士的乞求脱颖而出的渴望。
7.才美不外见。
◆译：才能和美好的品质不能表现在外表上。
8.且欲与常马等不可得。
◆Байду номын сангаас：跟普通马一样尚且不能办到。
9.安求其能千里也。
◆译：怎么要求它日行千里呢？
10.策之不以其道。
◆译：鞭打它不按正确得方法。
11.食之不能尽其材。
◆译：喂养它不能竭尽它的才能。
12.鸣之而不能通其意。
◆译：听它名叫却不能通晓它的意思。
发自己怀才不遇的愤懑之情。
马说
千里马
人才
伯乐
赏识人才的人
托物寓意
借千里马难遇伯乐，最终被埋没，
揭露封建统治者埋没人才的现象，也表 达作者怀才不遇的愤意。
话“伯乐与千里马”之佳话
刘 备——诸葛亮 周文王——姜子牙 唐太宗——魏征 党和政府——袁隆平
当堂训练
1.写出下列句中的通假字：
a.食之不能尽其材 ____通____ ____通____
马说 韩愈
作者简介
韩愈（768——824）字退之，河阳（现在
河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤 其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗 元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大 家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌 黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公 ，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收 在《昌黎先生集》里。
b.才美不外见
____通____
c.其真无马邪
____通____
1.策之不以其道 鞭打
执策而临之 鞭子
2.其真无马邪？ 表反问语气，难道
其真不知马也。 表推测，是 3.一食或尽粟一石 Shí 吃（一顿）
食马者不知其能千里而食也 Sì饲养，或通“饲”
食不饱，力不足
Shí 吃
食之不能尽其材 Sì喂养
4是.用全原文文的填主空旨：句_，__世因_有为_伯_这_乐_，种_然_客_后_观有_千现__里象_马_，__造__ 成。了所“以千文里章马最”后_骈_，死__作于_槽者_枥_感__情__达_之到间高的潮遭,大遇声 感在叹结其_构真_不上_知_，_马_与也__主__旨_句_,斥相责照那应些。不识马的人.
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千 里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其 意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪 ？其真不知马也。
• 听课文朗读，把握准确字音。
lè 伯乐
◆译：难道真的没有千里马吗？是他们真的不识千里马呀！
理解背诵
1.指明千里马对伯乐的依赖关系：
★世有伯乐，然后有千里马。
2.说明千里马被埋没的必然性的句子：
★千里马常有，而伯乐不常有。
3.描绘千里马被埋没的具体情形的句子：
★祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
4.强烈谴责食马者无知的句子是：
这篇《马说》大约作于 贞元十一年至十六年间。这 时，韩愈初登仕途，很不得 志。他曾三次上书宰相求擢 用。很可惜有“忧天下之心 ”的他，终未被采纳。后来 又相继依附于一些节度使幕 下，郁郁不得志，再加上当 时奸佞当权，政治黑暗，有 才能之士不受重视，所以他 有“伯乐不常有”之叹。
原文欣赏
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不 常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间，不以千里称也。
才美，才能和美好的品质；见，通“现”，表现
7.且欲与常马等不可得： 尚且 8.策之不以其道：策，用鞭子打；道，正确的方法 9.食之不能尽其材 ： 通“才”，才能 10.鸣之而不能通其意： 通晓 11.执策而临之：执策，拿着马鞭子；临，面对 12.其真无马邪：通“耶”，相当于“吗”
重点句子翻译
1.世有伯乐，然后有千里马。
◆译：世上先有伯乐，然后才有千里马。
2.祗辱于奴隶人之手。
◆译：只能在仆役的手下受到屈辱。
3.骈死于槽枥之间。
◆译：和普通马一同死在槽枥之间。
4.不以千里称也。
◆译：不因日行千里而著称。
5 .一食或尽粟一石。
◆译：吃一顿有时能吃下一石粮食
6.食马者不知其能千里而食也。
◆译：喂马的人不知道根据它能日行千里的本领来喂养它。
5.理解课文填空。文章有关“千里马”和“伯 乐”的传说，把愚妄浅薄的封建统治者比作 “________不_”识，马将者 人才比作“千里马”，而 把现伯象乐__喻__指_________________赏__识___人，_才_集_的_中人_抨__击__的__社__会_ 。不能发现人才甚至埋没人才的社会现实
扩展阅读
马价十倍 《战国策》
人有卖骏马者，连续比三早旦晨立市，人莫之过知问 。 往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子还而同顾“环之”，，环臣绕 请献 一朝之贾同。“价” ”伯，乐酬还金而视之，去而顾回头望 之。一旦而马价十倍。
★且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
5.全面总结食马者不知马的表现：
★策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.写食马者洋洋自得，以“知马者”自居的神情：
★执策而临之。
7.贯穿全文，点明中心：
★其真无马邪？其真不知马也。
韩愈的这篇短文表明有贤能的人 士只有遇上圣明的君主才能发挥 专长。否则，即使才华出众，也 不免受辱、埋没。作者极言“伯乐” 的重要、可贵，对人才埋没深为 慨叹。韩愈在文中借题发挥，抨 击那些糟蹋“名马”的“食马者”，抒
zhǐ
祗
r 辱ǔ pián 骈
cáo lì 槽枥
yé 邪
一sｈ食í或ｓ尽ù粟ｄ一àｎ石
cè 策
sì 食马者
xiàn 外见
重点字解释 1.祗辱于奴隶人之手： 通“只”，只是 2.骈死于槽枥之间： 并列而死；骈，两马并驾 3.不以千里称也： 以，因为；称，著称 4.一食或尽粟一石： “食，吃；或，有时 5.食马者不知其能千里而食也： 食通“饲”，喂养 6.才美不外见：
作品介绍
本文选自韩昌黎文集中的杂说四 ，作者韩愈，字沛之，登洲南阳人 。唐代著名文学家。韩愈的宗族原 本出于昌黎，今河南省昌黎县。因 昌黎韩氏是旺族，所以后人称他为 韩昌黎。本篇取材于古代伯乐相马 的寓言，借千里马因无伯乐赏识的 不幸遭遇，说明了“欲得士，必须善 识士，善养士，善誉士的道理。”表 达了对当时社会压抑人才，摧残人 才现象的控诉，对昏聩愚蒙的达官 贵人的谴责，以及沉沦下僚的才智 之士的乞求脱颖而出的渴望。
7.才美不外见。
◆译：才能和美好的品质不能表现在外表上。
8.且欲与常马等不可得。
◆Байду номын сангаас：跟普通马一样尚且不能办到。
9.安求其能千里也。
◆译：怎么要求它日行千里呢？
10.策之不以其道。
◆译：鞭打它不按正确得方法。
11.食之不能尽其材。
◆译：喂养它不能竭尽它的才能。
12.鸣之而不能通其意。
◆译：听它名叫却不能通晓它的意思。
发自己怀才不遇的愤懑之情。
马说
千里马
人才
伯乐
赏识人才的人
托物寓意
借千里马难遇伯乐，最终被埋没，
揭露封建统治者埋没人才的现象，也表 达作者怀才不遇的愤意。
话“伯乐与千里马”之佳话
刘 备——诸葛亮 周文王——姜子牙 唐太宗——魏征 党和政府——袁隆平
当堂训练
1.写出下列句中的通假字：
a.食之不能尽其材 ____通____ ____通____
马说 韩愈
作者简介
韩愈（768——824）字退之，河阳（现在
河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤 其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗 元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大 家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌 黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公 ，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收 在《昌黎先生集》里。
b.才美不外见
____通____
c.其真无马邪
____通____
1.策之不以其道 鞭打
执策而临之 鞭子
2.其真无马邪？ 表反问语气，难道
其真不知马也。 表推测，是 3.一食或尽粟一石 Shí 吃（一顿）
食马者不知其能千里而食也 Sì饲养，或通“饲”
食不饱，力不足
Shí 吃
食之不能尽其材 Sì喂养
4是.用全原文文的填主空旨：句_，__世因_有为_伯_这_乐_，种_然_客_后_观有_千现__里象_马_，__造__ 成。了所“以千文里章马最”后_骈_，死__作于_槽者_枥_感__情__达_之到间高的潮遭,大遇声 感在叹结其_构真_不上_知_，_马_与也__主__旨_句_,斥相责照那应些。不识马的人.
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千 里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其 意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪 ？其真不知马也。
• 听课文朗读，把握准确字音。
lè 伯乐